江苏无锡市江阴市2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 2026-2027学年第一学期七年级语文期中考试卷 答题卡 姓名： 班级： 考场/座位号： 准考证号 注意事项 ] ] [0] [0] [0] [0] [o] [o] 1. 答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 [ [ [1] [1] [1] [1] [ 客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净： ) [2] [2] [2] [2] 贸 2. 3.主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] 4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] 5. 保持答卷清洁、完整。 [5] [5] [5] [5] [5] ] [5] [ [6] [6] [6] [6] [6] [6 [6] [6] 正确填涂 缺考标记 口 [7] [7] [7] [7] [7] [7] [ [8] [8] [8] [8] [8] [8] [81 [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 1.3[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D][E][F] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 1.1. (1分)应和( ) 1.2.(2分)chang( )徉徘huai( ) 2.(8分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) 5.(1)(2分) (2)①(2分) ②(1分) ③(2分) 6.(2分) 囚囚■ 7.(4分) 10.(1)(2分) (2)(2分) 11.(4分) 12.(2分)① ② 13.(4分) 14.(4分) 15.(6分) 16.(3分)《 17.(4分) 囚囚■ 写作(50分) 最美的风景 7100 201 I 300 1 ㄖ■ㄖ ■ ▣ 600 惠1000 囚■囚 ■ 2026-2027学年第一学期期中考试 初一语文试卷 （满分120分，考试时间120分钟，） 一、积累与运用（27分） 1．阅读下面文字，按要求答题。（6分） 江阴的秋，是从长江边悄悄漫上来的。江风掠过鹅鼻嘴的礁石，与岸边芦苇轻轻应和（ ），低语着这座“江海门户”的往事。cháng（ ）徉在黄山湖畔，乌桕渐红，银杏流金，水杉倒映碧波；偶尔在兴国古塔下徘huái（ ），看红枫掩映塔影，仿佛每一步都踩着岁月的余温。长泾、顾山的粉黛乱子草如人间仙子，花枝招展地迎向寻秋的人；稻浪翻金，桂香浮动，不出所料，转角又遇满园甜香，真是喜出望外。岸边的老人在闲钓，绿道上的孩童在奔跑，树下的游人在写生，人们各得其所。江阴的秋从不咄咄逼人，只是从容地将橙黄橘绿一一铺展，等你放慢脚步，细细品读。 （1）给加点字注音。（1分） 应和（ ） （2）根据拼音写汉字。（2分） cháng（ ） 徉徘huái（ ） （3）画线词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A．花枝招展 B．喜出望外 C．各得其所 D．咄咄逼人 2．诵诗文，提素养。请你用学过的古诗文将下面对话补充完整。（8分） 小语：自然风光经诗人情感带入，便生成动人的诗句。这情感有开阔胸襟的表达，比如（1）“__________，若出其里”（《观沧海》）；有满腹愁绪的抒发，比如“夕阳西下，（2）__________”（《天净沙·秋思》）。 小文：是啊，有时诗人也从自然风光里悟出哲理呢，比如王湾的《次北固山下》中（3）“__________，__________”就含有诗人对生活的深刻感悟。 小思：诗人也常用自然景物表达思想感情，比如（4）“__________，应傍战场开”表达了诗人思乡之情，更寄托着对人民的同情；“不知何处吹芦管，（5）__________”唤醒的是思乡的情绪。 小哲：小思的发言让我想起《论语》里的一句话（6）“__________，__________”，孔圣人从流水中获得生命的感悟。 3．下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 B．学校计划开展“职业体验日”活动，大约有超过三百名同学报名参加。 C．能否保持一颗平常心，是考试成功的关键。 D．政府打造的“一刻钟”便民生活圈，满足了居民就近享受优质服务的需求。 4．学习了敬辞与谦辞后，小语同学特别感兴趣并尝试在发给同学的短信中使用。 今天拜读了你的大作之后，我感触很多。相比我的拙作，你的文章更有真情实感。家父一直教导我要虚心学习，为了进一步向你请教，我想利用周末时间到寒舍拜访，不知道是否方便？ 上面短信中画线的敬辞或谦辞使用不当的一项是（ ）（3分） A．大作 B．拙作 C．家父 D．寒舍 5．我校七年级（1）班开展了“有朋自远方来”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。（7分） （1）认真阅读下面的表格，写出你的探究结果。（两条即可）（2分） 调查内容 调查对象 愿意交往的人 不愿意交往的人 相貌 性格 品质 两面三刀 不讲义气 有不良嗜好 小学生 24% 56% 20% 49% 33% 18% 初中生 13% 62% 25% 41% 46% 13% 高中生 8% 51% 41% 56% 38% 6% ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （2）小萌写好了一则“交友启事”，准备贴在班级宣传栏里，来找你提提意见。 交友启事 大家好呀，我是七年级（1）班的小萌，想认识更多志同道合的小伙伴！ 关键词：自律，好奇 每天预习新课、整理错题本是我的标配，钻研难题是我的最爱！我对什么都有好奇心，所以兴趣很广泛，具体的爱好看下方哦。 爱好： 我经常跟着爸爸去登山，在山上认识了好多动植物。我能背出世界上所有国家的首都，探索频道是我的最爱。 我想交这样的朋友： 分享好书或冷知识的学习伙伴。热心公益，能和我一起参加志愿活动的搭档。 另：我只跟优生做朋友，成绩不佳者勿扰。 如果你想和我交朋友，就来联系我吧！电话：1374583××××。 小萌：你觉得启事怎么样，能展示出我是什么样的人吗？ 你：①____________________________________________________________________________________，肯定能让同学对你印象深刻。（2分） 小萌：谢谢你的肯定！那我就贴出去喽。 你：②_______________________________________________________________________________（1分） 小萌：可是交什么样的朋友难道不是我的自由吗？ 你：③_______________________________________________________________________________（2分） 小萌：你说得对，我马上把这句话删掉。 二、阅读与赏析（43分） （一）（6分） 送友人 薛涛（唐） 水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。 谁言千里自①今夕，离梦②杳③如关塞长。 注释：①自：从。②离梦：离人的梦。③杳：无影无声。 6．诗中的_________、_________意象点出了诗人描摹的都是秋景。（2分） 7．“谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。”这两句诗情深意切，请简要赏析。（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）（14分） 温序死节（节选） 温序字次房，太原祁人也。为护羌校尉，行部①至襄武，为贼苟宇所拘劫②。宇谓序曰：“子若与我并力，天下可图也。”序曰：“受国重任，分当效死，义不贪生，苟背恩德。”宇等复晓譬③之。序素有气力，大怒，叱宇等曰：“虏何敢迫胁汉将！”因以节楇④杀数人。贼众争欲杀之。宇止之曰：“此义士死节，可赐以剑。” 序受剑，衔须于口，顾左右曰：“既为贼所迫杀，无令须污土。”遂伏剑⑤而死。光武闻而怜之厚赐其丧君子谓序能守其志临难不改。 ——《后汉书·独行列传》 【注释】①行部：巡视属地。②拘劫：劫持。③晓譬：开导，劝说。④楇（huò）：击打。⑤伏剑：拔剑自刎。 8．下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．为贼苟宇所拘劫 为：被 B．分当效死 分：按照本分 C．序素有气力 素：向来，一向 D．顾左右曰 顾：拜访 9．文画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 光武闻[A]而怜之[B]厚赐[C]其丧[D]君子[E]谓序能守其志[F]临难不改 10．翻译下列句子。（每题2分，共4分） （1）宇谓序曰：“子若与我并力，天下可图也。” ____________________________________________________________________________________________ （2）因以节楇杀数人。 ____________________________________________________________________________________________ 11．班级开展“中华气节人物”故事会，你打算向同学们推荐温序这个人物，请结合选文内容，说说你推荐他的理由。（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）（16分） 桂花开得很好 刘醒龙 ①中秋节来临之际，家人有机会都要问一句：桂花树开花没有？问这话，既是常理，也是习惯。 ②20年前，让我家兄弟姐妹都关心的这棵桂花树，生长在大别山腹地沙河边的一处小院里。沙地上的树根扎得快，长势迅猛。父亲后来说，这树栽下的第二年就开花了。母亲唠叨说，哪有桂花树第二年就开花的，能在第三年开花就不错了。桂花树哪一年开花父母说法不一，然而，桂花树年年开花的时间，他们的说法没有差异。每当父亲自豪地说，他种的这棵桂花树年年中秋准时开花，母亲要么不说话，只要开口，一定会对我们说：你爸种的这棵桂花树比你们听话，说让中秋开花就一定在中秋开花。 ③当年，我们并没有细想父亲和母亲话语中的深意。 ④多年后，当父亲和母亲不再说这些时，我们才发现原来这些话可不是一般地说说。桂花树长在小院时，每到中秋盛花期，母亲就会在树下铺上床单，再用竹竿轻轻敲打树上的枝条，无数芬芬扑鼻的金色小花，用不了多久就落满床单。这时，母亲会叫上父亲，合力将床单上的桂花慢慢拢到一起，用竹筐盛起来，将里面杂物挑拣干净，撒上一些细盐，再一把把地装进一只方形玻璃瓶里。方形玻璃瓶最早的用途是装润肤用的雪花膏，一瓶可装5斤。母亲当供销社的售货员时，花5分钱将空瓶买回家，按不同季节，或是腌上一瓶略带清甜味道的萝卜干，或是将桂花腌上一瓶。过十天半月，打开瓶盖，取出一小撮放进杯子，用开水一冲，那种咸咸的花香，喝一口下去，仿佛有芬芳从肚脐里冒出来。 ⑤因为有父亲种下的桂花树，因为有母亲亲手制作的咸桂花，那些年的中秋，无论我们有没有在八月十五那天回到小院，总缺不了中秋的温情和中秋的美好。 ⑥那一年小院拆迁，父亲专门打电话来，让将桂花树移栽到我武汉城中小院里。虽费了不少劲，但总算把树迁了过来。之后便是父亲没完没了的电话，每一次总问桂花树活了没有。若在中秋前后，则会问桂花树开花没有。最初几年，我说桂花树活得好好的，心里却很虚。因为移栽时，司机失手，钢丝绳勒进树干，几乎把树皮弄掉一圈，剩不到巴掌大一块树皮，园林工人都说“这树肯定活不成”。那几年，桂花树春天见不到多少新芽，中秋时也只稀稀拉拉开几朵花，实在是不成体统。 ⑦2012年深秋，父亲去世。母亲来武汉小住，看到桂花树的模样，轻轻地叹息一声。让人意想不到，第二年春天，树上所有枝条都长出新芽，随着秋天的到来，准准地于中秋节前后开出如同用金箔装饰而成的满满一树花朵。 ⑧又几年，母亲随父亲而去。没有他们提醒，我也忘记对桂花树的观察。直到大风刮倒不少树，我察看自家桂花树时，赫然发现当年那道巨大的伤疤，竟几乎愈合了。那一刻，我深深记起父亲当初说过的话。小院拆迁好些人高价买这棵桂花树，父亲没有答应，不是不在乎钱，而是在乎桂花树本身。父亲曾在电话里随口说：“这棵桂花树从根部起，分成五根枝干，就像你们兄弟姐妹五人。”也是在这一刻，我才懂了母亲说“你爸种的这棵桂花树比你们听话，说让中秋开花就一定在中秋开花”的深意。 ⑨那些年，父亲和母亲最盼望的是一家人能在中秋月圆之际在一起好好聚聚。可惜那些年，父亲和母亲的愿望从没有在中秋节这天得以实现。不是这个就是那个，总有人因这事那事没有回家。 ⑩这几年，桂花树长得越来越好，我便想着用母亲的方法，做些咸桂花，让家里人像往年那样尝一尝中秋的味道。中秋过了几次，咸桂花一次也没做成。又想邀请家人来小院看桂花树，闻桂花香，事到临头又将这念头打消了。同时劝自己也该学学这桂花树，哪怕有可能致命的伤疤，也还可以依赖万物天成，自然生长。桂花开在中秋当然很好，这几年因气候反常，中秋桂花没有开，中秋还不是照样在过！就像母亲当年没有责怪我们不肯成就中秋团圆的意愿，记着人间还有中秋，记着中秋属于人间，一点心愿也是月圆，一缕心香也似丹桂。 ⑪所以，我对所有询问桂花与桂花树的家人说，桂花树长得很好，桂花也开得很好！ （选自《人民日报》，有删改） 12．依据作者的写作思路，整理并填写出本文的思维导图。（2分） 13．请赏析文中画横线的句子。（4分） 过了十天半月，打开瓶盖，取出一小撮放进杯子，用开水一冲，那种咸咸的花香，喝一口下去，仿佛有芬芳从肚脐里冒出来。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14．请从重音、语速、语气等方面任选两个角度，为文中画波浪线的句子设计朗读脚本，并说明设计理由。（4分） 你爸种的这棵桂花树比你们听话，说让中秋开花就一定在中秋开花。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15．有同学提出疑问：文章里明明写到桂花树快死了，开花也不成体统，为什么还要以“桂花开得很好”为题？请你结合全文，扣住“很好”为他解开这个疑惑。（6分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （四）（7分） 16．学校即将举办“鲁迅文化周”系列活动，本期展板主题为“鲁迅的成长足迹”，参考示例，从《朝花夕拾》中选择一篇文章，从中提炼一个关于“鲁迅转变”的关键事件并分析。（3分） 示例：《琐记》——从旧学到新学的转向。鲁迅在S城学堂厌恶八股教育，接触《天演论》后转入南京矿路学堂，学习地质、化学等新学科。这一转变标志着他彻底摒弃科举，转向追求现代科学知识。 《 》——_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17．老师在一个人的成长历程中有着重要的影响，下面哪一位老师（师父）更符合你对“良师”的期待？请结合《朝花夕拾》或《西游记》相关内容阐述。（4分） A．寿镜吾 B．藤野先生 C．菩提老祖 D．唐僧 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 三、写作（50分） 18．在成长的旅途之中，我们总会遇见各式各样的景致。有些风景，是山河湖海、花草晨光，能用双眼真切望见；还有些风景，藏在平凡日常里，是陌生人的善意、亲友的守护，或是新校园里师长与同学给予你的温暖陪伴。这些动人的人与瞬间，同样是值得珍藏的风景。 请以“最美的风景”为题，写一篇记叙文。 要求： （1）不少于600字； （2）有真情实感，不抄袭套作； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期期中考试 初一语文 评分标准 1.（1）hè （2）徜 徊 （3）B 2.（1）星汉灿烂 （2）断肠人在天涯 （3）海日生残夜，江春入旧年 （4）遥怜故园菊 （5）一夜征人尽望乡 （4）逝者如斯夫，不舍昼夜 3.D 4.D 5.（1）①不管哪个年龄段，同学们在交友时最看重对方的性格，而对相貌的关注度都不高。②无论哪个学段，同学们都不愿意与“两面三刀”“不讲义气”的人交往，说明诚信和义气是交友的重要底线。 （2）①示例：你的启事写得很有特色，关键词明确，爱好也介绍得具体生动，能让人清楚知道你是个自律又充满好奇心的同学。 ②示例：等等，有个地方可能需要改一下，“我只跟优生做朋友，成绩不佳者勿扰”这句话不太合适。 ③示例：交朋友确实是你的自由，但这句话可能会伤害到其他同学的感情，也会让大家觉得你有些片面。真正的朋友不该只看成绩，不同的同学身上都有值得学习的地方呀。 6.蒹葭、霜、寒月（任写两个） 7.反问、比喻、夸张、化虚为实（任答两个，2分）。谁说千里之别是从今晚才开始的呢？诗人以反诘语气深化离别之痛。那离人的梦早已像边关塞外一样遥远漫长了，诗人将无形难捉的“离梦”比作有形遥远的“关塞”，表达了诗人对友人真挚而绵长的思念之情。 8.D 9.BDF 10.（1）苟宇对温序说：“你如果和我同心合力，天下是可以图谋的。”（谓、子、若、图） （2）（温序）于是用符节击打，杀死了几个人。（主语、因、以、数） 11.①忠贞为国，舍生取义：面对叛贼的威逼利诱，温序坚决不肯背叛国家。 ②英勇无畏，宁死不屈：被拘后面对强敌毫不畏惧，用符节击杀数人，气势凛然。 ③从容赴死，气节高尚：贼人赐剑让他自尽，临终前“衔须于口”，唯恐胡须沾污泥土，尽显士人洁身自守、死也要保全尊严的骨气。（以上任答两点3分） ④他的忠义气节值得我们学习，是同学们的榜样，适合在班级“中华气节人物”故事会上分享。（阐述推荐的价值与意义1分） 12.①种植/培育 ②传承/感悟 13.动作描写（细节描写）、夸张/想象、通感（任答两点2分）。通过“打开”“取出”“放进”“冲”等一系列动词，细腻地再现了冲泡桂花茶的过程，富有生活气息。表达了作者对母亲亲手制作的咸桂花的喜爱，以及对往昔温馨家庭生活的深深眷恋。将嗅觉（花香）、味觉（咸咸的）与身体内部的感觉（从肚脐里冒出来）打通，生动形象地写出了桂花茶香气之浓郁、渗透力之强，表达了作者对母亲亲手制作的咸桂花的喜爱，以及对往昔温馨家庭生活的深深眷恋。 14.语速上要中等偏慢；重读“比你们听话”“中秋”“一定”这几个词；语气上读出嗔怪，实则蕴含慈祥、深情与温和。理由：中等偏慢的语气带给我们满满的回忆，也体现母亲唠叨中流露的对子女团圆的期盼；重读“比你们听话”，突出了母亲话语中含蓄的抱怨与对团圆的期盼；重读“中秋”“一定”，强调了桂花树作为“团圆信使”的准时，与子女的“不准时”形成对比。用温和而非责备的语气，更能体现母亲含蓄而深沉的爱。 15.这个标题凝聚了作者对亲情、生命和成长的深刻感悟，富有深意。“很好”不仅是在描述桂花本身，也指作者心中关于家和父母的美好记忆，这些回忆永远鲜活、温暖。“很好”也是在赞美桂花树拥有顽强的生命力，能够战胜困难，重新绽放。“很好”更传递了作者的豁达心态——即使生活有遗憾，但只要珍惜拥有的美好，内心就能感到圆满和安宁。 16.示例一：《藤野先生》——从学医到从文的转向。鲁迅在仙台学医期间因幻灯片事件深受刺激，决定弃医从文，转向以文学唤醒民众。 示例二：《父亲的病》——从迷信到质疑的转向。鲁迅少年时为父亲延请“名医”治病，目睹陈莲河等庸医故弄玄虚、草菅人命，对传统医学产生深刻怀疑。这一经历促使他后来远赴日本求学，走上寻求新知的道路。 （其他言之有理即可） 17.示例一：选A寿镜吾。寿镜吾更符合我对“良师”的期待。在《从百草园到三味书屋》中，寿镜吾是鲁迅的启蒙老师，鲁迅评价他为“本城中极方正、质朴、博学的人”。他教学认真，有一条戒尺但不常用，严而不厉；读书时沉浸其中，摇头晃脑，让学生感受到读书的乐趣。他方正的品格和严谨的治学态度，为鲁迅奠定了传统文化根基。 示例二：选B藤野先生。藤野先生更符合我对“良师”的期待。《藤野先生》中，鲁迅在仙台留学时，藤野先生认真为他添改讲义，纠正解剖图，还关心他的解剖实习。他没有民族偏见，真诚地帮助一位中国学生，体现了严谨治学、正直善良的品质。藤野先生的关怀让鲁迅感受到尊重与温暖，也激励他继续追求真理。后来鲁迅弃医从文，仍一直怀念藤野先生，可见良师的影响深远。 示例三：选D唐僧。唐僧更符合我对“良师”的期待。取经路上，孙悟空本领高强，但性格桀骜、容易冲动。唐僧虽然有时迂腐，却始终坚持慈悲之心，用紧箍咒约束孙悟空，引导他不再滥杀。孙悟空三次离开团队，最终仍回到唐僧身边，说明唐僧的教诲让他逐渐成熟，懂得责任与担当。唐僧用坚定的信念带领徒弟西行，是一位能引导学生成长的师父。 示例四：选C菩提老祖。菩提老祖更符合我对“良师”的期待。他收孙悟空为徒，教他七十二变和筋斗云，让孙悟空拥有了保护自己的能力。菩提老祖还看出孙悟空心性未定，预见到他将来会惹祸，因此让他离开，并叮嘱他不得提起师门。他既传授本领，又懂得因材施教，是一位有智慧、有远见的师父。 18.作文满分50分，其中包含书写3分，切入分40分。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $