福建南平市建阳区2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

建阳区2026-2027学年第一学期八年级期中质量检测 道德与法治 试题参考答案及评分参考 一、选择题：共25小题，每小题2分，共50分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 C A A D B A D B D A C C A 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 C B B D C B D A C B A D 二、非选择题：共5小题，共50分 26.（8分） （1）（√）（1分）理由：小闽的观点是理性参与网络生活的表现。（1分） 网络信息良莠不齐，我们要提高媒介素养，分辨网络信息；利用互联网获取正确新知，促进沟通，完善自我；选择网络信息，自觉抵制不良信息；恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者。（2分） 评分说明：判断正确给 1分；理由3分。其他答案，若观点正确，符合题意，可酌情给分。 （2）（×）（1分）理由：两游客的行为是不文明的表现。（1分） 文明有礼体现个人素质，有关社会风尚和国家形象；文明有礼是一个人立身处世的前提；我们要在公共场所言谈文明，举止端庄；我们要不断学习、思考墩、践行，从小事做起，从细节做起。（2分） 评分说明：判断正确给 1分；理由3分。其他答案，若观点正确，符合题意，可酌情给分。 27．（6分） ①“重走长征路”是亲社会行为的体现；②有利于我们传承红色基因、弘扬长征精神，塑造健康人格，促进个人的成长和社会进步；③有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；④能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，增添社会正能量；⑤我们应主动了解社会、关注国家发展，积极参加社会实践，把个人成长与国家需要结合起来，走好自己的“长征路”。 评分说明：答出一点给 2 分，共 6 分。其他答案，符合题意，观点正确可酌情给分。 28.（12分） （1）文明有礼（2分） （2）①能够传递温情与爱心；②加深社会成员之间的信任；③营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 评分说明：答出一点给2分，共4分。其他答案，符合题意，观点正确，言之有理可酌情给分。 （3） ①真诚待人，积极履行承诺。②讲究策略，注重方式方法。③遵纪守法，珍惜诚信记录。 评分说明：答出一点给2分，共6分。其他答案，符合题意，观点正确，言之有理可酌情给分。 29.（10分） （1）①法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障；②有利于增强法治意识，发自内心拥护和真诚信仰；③有利于养成尊法学法守法用法的习惯；④有利于强化群众安全出行意识。⑤有利于弘扬法治精神，建设法治社会。 评分说明：围绕法治观念进行作答，答出一点给2分，共6分。其他答案，符合题意，观点正确，言之有理可酌情给分。 （2）本题采用等级评分。（4分） 等级水平 分值 等级描述 水平3 3~4分 能写出一种交通违规行为，并指出其危害，提出相应的防范措施；逻辑严密，表述规范。 水平2 1~2分 能写出一种交通违规行为，笼统表述危害和防范措施。 水平1 0分 作答与试题无关；未作答。 评分说明：其他答案，符合题意，观点正确，言之有理可酌情给分。 30.（14分） （1）①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络促进了人际交往。③网络推动了生产方式的深刻变革。④网络改进了社会治理方式。 评分说明：答出一点给2分，共4分。其他回答，若观点正确，符合题意，可酌情给分。 （2）①遵守规则，需要增强规则意识。②遵守规则，需要他律与自律。③遵守规则，需要坚定地维护规则。④遵守规则，还需要积极完善规则。 评分说明：答出一点给2分，共6分。其他回答，若观点正确，符合题意，可酌情给分。 （3）示例：①按展厅指引路线参观，不插队、不拥挤，不大声喧哗，营造有序的参观环境。②不携带零食、饮料进入展区，不随地吐痰、乱扔垃圾，保持博物馆的干净整洁。 评分说明：答出一点给2分，共4分。其他答案，符合题意，观点正确，言之有理可酌情给分。 八年级道德与法治试题评分参考 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $建阳区2026-2027学年第一学期八年级期中质量检测 道德与法治试题 (考试时间：90分钟 满分：100分 考试形式：闭卷) 说明：1.本试卷仅供选用学校使用。 2.所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出 的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.教育部推进义务教育“做中学”领航行动，倡导同学们走进生活，参与乡土寻 访、社会调查等实践活动，在亲身探究中增长见识。这一部署主要启示我们 A.课本知识的学习已经不再重要 B.实践体验可以替代课堂学习 C.参与社会生活，在实践中成长 D.参与实践是学习的首要任务 2.2025年度福建省级“五个美丽”建设名单公布，建阳区马伏村通过打造“乡村 会客厅”、农副产品集散市集，获评“美丽乡村公共空间”…这说明 A.社会生活具有公共性 B.社会生活是复杂多变的 C.社会生活是丰富多彩的 D.社会生活不断变化发展 3社会关系依据建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句描 述的社会关系中，相同的是 ①本是同根生，相煎何太急 ②慈母手中线，游子身上衣 ③停船暂借问，或恐是同乡 ④与君离别意，同是宦游人 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 4.“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”习近平总书记的 话反映了个人与社会的关系是 A.社会为人的生存发展提供必要条件B.只有关心社会，才能实现人生价值 C.社会发展为人的发展提供广阔舞台D.社会的发展离不开每一个人的努力 5.依据下图，小闽推断出以下结论，其中正确的 父母、同伴、老师、社会不停地在 “白纸”上添加“颜料”。“颜料 有抚育、帮助、关爱… 逐步成长为 出生时的“白纸” 合格的社会成员 “白纸”到合格的社会成员的蜕变 八年级道德与法治试题第1页（共8页） ①我们在社会生活学习生活技能 ②人的身份是在不同的社会关系中确定的 ③人的成长是不断社会化的过程 ④每个人都能从白纸成为合格的社会成员 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6某校学生开展了《宋慈文化本地传承现状调查研究》 (实施步骤如下图)，受 到了社会的广泛好评。这一活动启示我们要 发现问题 调查分析 解决问题 观察到身边同学对宋慈 问卷、实地参观相关 撰写可行性调查 和《洗冤集录》了解较 场所，分析文化传播 报告：向有关部门 少，文化传播有待加强 不足原因 提出建议 A.参与实践，培养亲社会行为 B.亲近社会， 突出个人成长 C.关心时事，履行法定的义务 D.建言献策，完善法律法规 7福建省依托“领导留言板”办实事，群众可通过线上对城市建设、校园配套、 交通治理建言献策，政府收集民意、改进工作。这说明 A.网络扩大公民的民主权利 B. 网络推动行业转型升级 C.网络为经济发展注入活力 D. 网络改进社会治理方式 8.右图漫画《信息茧房》旨在提醒我们 A.算法推荐效率较高，只关注自己感兴趣的信息 B.理性选择网络信息，主动接触不同事物和观点 C.拒绝使用网络，提升媒介素养，保护个人隐私 D.信息茧房是网络发展的必然结果，无法避免 9.以下是道德与法治老师在议题式课堂上展示的两 《信息茧房》 个案例。据此推断，这堂课同学们研讨的议题是 从田间地头的智慧农田，到城市 人工智能产业蓬勃兴起的同 上空的无人机航线，再到深空探测的 时，一些不法分子利用法律漏洞滥 自主导航轨道，各行各业正在被人工 用技术，泄露隐私、侵犯知识产权 智能技术深度重塑。 等现象时有发生。 A.网络无限自由无界 B.增强自我保护意识 C.网络能够改变世界 D.共建网络美好家园 10某地开展“网络素养进校园”活动，引导青少年不编造、不传播未经核实的信 息；有的平台对反复发布侮辱性言论的账号依法依规处置；有的网民主动举报 网络谣言，协助澄清事实。这些做法共同表明 八年级道德与法治试题第2页（共8页) ①维护清朗网络空间需要多方参与、共同尽责 ②不编造谣言，转发未经核实的信息不需负责 ③网络空间不是法外之地，我们要遵守道德与法律 ④网络言论自由意味着可以随意表达，不受任何限制 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.2026年4月13日，中央网信办秘书局发布《关于加强网络直播打赏规范管理 的通知》，着眼压实网站平台主体责任：对直播打赏的规则制定、权限开通、 举报受理等作出明确规定；网站平台不得向八周岁以下的未成年人提供打赏服 务。对此理解正确的是 ①压实网络平台的主体责任，就意味着失去了自由 ②《通知》旨在维护公民合法权益，促进社会和谐 ③《通知》可帮助八周岁以下的未成年人远离网络 ④发布此项《通知》有利于整顿网络直播打赏乱象 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.在图书馆里，读者自觉将手机调成静音，不大声交谈，借阅后把书刊放回原 处。这体现了 A.交通秩序 B.生产秩序 C.公共场所秩序D.学校纪律 13.“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道；行车船，有规矩，成方圆。” 无论是自然环境还是社会生活，背后都蕴藏着秩序和法则。这向我们传递的道 理是 A.社会的正常运行离不开社会秩序 B.社会秩序保障社会规则的实现 C.维护秩序只能依靠法律这一规则 D.良好社会秩序能消除社会矛盾 14.下表是某校给学生布置的“秋假”活动清单： 第一小组成员前往养老院，分工协作，帮助老人做力所能及的事 第二小组成员走访一处红色教育基地，学习党史故事 第三小组成员陪家人买一次菜，做一桌菜并做好记录和分享 根据清单推测该作业的主题应该是 A.增强法治观念，倾力奉献社会 B.遵守社会规则，热心帮助他人 C.走进社会生活，提升综合素养 D.关注社会发展，感受国家巨变 15.《礼记》中说：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”这启示我们，遵 守社会规则和道德规范需要 A.依靠他律 B.做到自律 C.遵守法律 D.维护纪律 16.2026年8月，道路交通安全法修订草案提请全国人大常委会初次审议。草案 八年级道德与法治试题第3页（共8页） 将“开门杀”“暴走团”占用道路、开车刷视频等新型交通乱象纳入法律规制， 这一修订说明 ①规则不是一成不变的 ②修改规则就能解决所有问题 ③原交通规则己无价值 ④规则会随着社会发展而调整 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 17.某社区宣传栏上进行文明有礼宣传，下列宣传语可以补充进该宣传栏的有 ①心怀家国志不休，赤胆忠心护神州②早睡早起精神棒，坚持锻炼体健壮 ③小事常把文明守，细节之处见修养④与人交谈语轻柔，谦逊温和意相投 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 18.为引导同学们践行公民基本道德规范，某班开展了争做道德践行者公益宣传 活动。以下是活动的三幅核心宣传画，其共同主题是 言行一致一言之信 无人监者 一诺千金一言九鼎说一不二 言为定讲信修睦企口玉言说一是一 季布一诺履信思顺诚至金开 信以为本言而有信 A.尊重他人 B.以礼待人 C.诚实守信 D.遵纪守法 19.中华优秀传统文化博大精深，很多古语都闪烁着智慧的光芒。下列解读与“古 语匹配恰当的是 序号 古语 解读 ① 己所不欲，勿施于人 推己及人，不强人所难 ② 不以规矩，不成方圆 按规则做事一定能成功 ③ 道私者乱，道法者治 社会治理只能依靠法律 ④ 出入相友，守望相助 要互帮互助，和睦相处 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 20.下列生活场景符合生活现象→行为本质→社会影响逻辑结构的是 ①乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展 ②交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚 ③寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行 ④日常生活，不轻视或歧视他人→礼貌待人→促进社会和谐融洽 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ 21.小南不小心打翻小闽的水杯，连忙道歉，小闽笑着表示没关系；可当有人故意 八年级道德与法治试题第4页（共8页） 多次捉弄、羞辱其他同学时，小闽坚决制止，没有选择忍让。小闽的做法启示 ①友善待人要换位思考，体谅他人无心之失 ②宽容是有原则的，不能一味包容恶意侵害 ③只要对方道歉，任何违法行为都可以宽容 ④友善就是事事忍让，不能和他人产生冲突 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 22学校邀请法官进校园，开展模拟法庭活动，学生自主扮演角色审理网络侵权案 件，不预设结论。该活动旨在 ①消除青少年违法犯罪 ②提升学生依法办事能力 ③增强学生的法治意识 ④代替法院开展司法审判 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 23.A工“魔改”视频不仅冲击了传统文化认知，与原著精神内核相悖，而且涉嫌构 成侵权行为。面对AI“魔改”视频，青少年应该 ①遵法守规，强化法治观念 ②大量转发，以满足虚荣心 ③主动监督，发现及时举报 ④盲目跟风，学习制作方法 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 24.“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”建设法治社会，青少年要树立法治观 念。对此理解正确的是 ①法治是社会秩序的重要保障 ②我们要坚持宪法和法律至上 ③未成年人违法不受法律约束 ④法律的完善就能使国家强大 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 25退出共享单车会员，押金难以要回；商店倒闭关门，充值卡退款无门：外出跟 团旅游，遭遇强制消费..面对上述侵权现象，我们应该 A.围堵涉事商家，表达自身诉求 B.学会宽容理解，下次记住教训 C解决问题靠法，提起刑事诉讼 D.合理表达诉求，学会依法维权 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共 50分。 26判断说理。（8分) 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“√”，错误 的在括号内打“X”),并说明理由。 (1)小闽看到一条未经核实的“某地发生严重事故”的消息后，仔细查阅了 官方报道，他认为：“网络信息良莠不齐，我们要学会分辨。” 小闽的观点。(4分) 八年级道德与法治试题第5页（共8页） )理由： (2)漫画中两游客的行为。(4分) 迎光临景区 )理由： 27.时事点评。(6分) 2026年10月22日，纪念中国工农红军长征胜利90周年大会在北京人 民大会堂隆重举行。某校循着习近平总书记“每一代人有每一代人的长征路，每 一代人都要走好自己的长征路”的般切嘱托，组织师生代表开展“重走长征路” 研学活动，踏访古田、长汀、松毛岭、中复村等红色地标，参与当地红色文化保 护与宣传，用双脚丈量二万五千里的起，点，用双眼凝视“红军不怕远征难”的答 案。 结合材料，运用“亲社会行为”的有关知识，对青少年参加“重走长征路” 研学活动进行点评。(6分) 28.阅读材料，回答问题。（12分) 德行天下，道贯古今。某校八年级(1)班以小组为单位在班级内开展了一 次以“崇德向善，见贤思齐”为主题的探究学习活动。 【古语悟德组】 收集资料： ①人而无礼，焉以为德。—荀子 ②不学礼，无以立。一孔子 (1)以上两则古文，共同体现哪一道德品质。(2分) 【善行润心组】 收集人物事迹：2026年“福建好人榜”邱学军。十余年来，她奔走在支教和 烈士寻亲“两条主线”上：扎根长汀伯湖村，三千多个日夜陪伴留守儿童、辅导 功课，被孩子们称为“点灯人”；先后31次奔赴千里之外，为114名红三十四 师烈士寻到亲人。让友善互助、邻里守望蔚然成风。 (2)结合材料和所学知识，谈谈邱学军入选福建好人榜的理由。（4分) 八年级道德与法治试题第6页（共8页） 【信义守诺组】 收集人物事迹：2026年“全国诚信之星”蒋才明。他是一位71岁的村医， 一句“乡亲需要，我随叫随到”，是他坚守山村40多年的真实写照：累计上门 问诊5万余次，翻山越岭守护全村三千多名村民的健康，用几十年如一日的行动 践行行医承诺。 (3)结合诚实守信的有关知识，说明作为青少年该如何传承榜样的力量。(6分) 29.阅读材料，回答问题。（10分) 近期，南平交警聚焦非机动车骑行安全，在城区主千道、商圈及乡镇集市等 人流车流密集区域，以“执法+劝导+宣传”模式开展现场教育，同时围绕《福建 省非机动车管理办法》，在人流集中点增设宣传专栏、悬挂横幅，以“看得见、 听得懂”的宣传强化群众安全出行意识。 (1)结合材料从法治的角度，分析南平交警宣传《福建省非机动车管理办法》 的原因。(6分) (2)交通安全与每个人息息相关。结合你观察到的一种交通违规行为，填写图 表内容。(4分) 违规行为： 存在危害： 防范措施： 30.阅读材料，回答问题。（14分) 博物馆是典藏文明的宝库，某校开展了以“走进博物馆，触摸文明脉搏”为 主题的研学活动。以下是同学们参加活动之后的感受。 材料一 我把看到的精美展品拍照分享到朋友圈中，朋友们可 以和我一起“云游”博物馆。 我在博物馆推出的小程序上既能选购文创产品，又能向当 地文旅部门提出建议。 (1)结合材料一，运用所学知识，说明网络是如何让生活更美好的。(4分) 八年级道德与法治试题第7页（共8页） 材料二参观博物馆的人很多，有位游客将“直播间”搬进展厅，吆喝声、 吵闹声打破宁静，令人不适，其他游客纷纷提醒劝阻。多次劝导后，保安依据“未 经批准，禁止开展商业性拍摄、自媒体直播等非参观活动”的规则，将其请出场 馆，保障了参观的有序进行。 (2)分析材料中人物的行为，对我们遵守规则有何启示。（6分) 材料三为了引导游客文明参观，博物馆发布“参观须知”。请你参与撰写： 参观须知 亲爱的游客： 博物馆是守护历史记忆、传播文化知识的重要场所。为了让大家更 好地感受历史温度、体悟文化魅力，需要文明、有序的参观环境，现 制定参观须知如下： ①保护展品：遵守“禁止触摸”标识要求，不伸手触碰展品、展柜，不 使用闪光灯拍摄，避免对文物和展品造成伤害。 ②维护秩序： ③讲究卫生： (3)以“参观须知”中的①为范例，把②③补充完整。(4分) 八年级道德与法治试题第8页（共8页）