精品解析：山东淄博市高青县2026-2027学年第一学期期中八年级道德与法治试题

山东淄博市高青县2026-2027学年第一学期期中八年级 道德与法治试题 本试卷共8页。满分100分。考试时长90分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 自改革开放以来，家庭交通工具不断更新换代，从“两个轮子”的自行车，到摩托车，再到“四个轮子”的小汽车，如今具有智能辅助驾驶功能的新能源汽车正不断普及……滚滚车轮的变迁折射出（ ） ①信息传递速度的不断加快 ②我们的社会生活不断变迁 ③物质生活水平的不断提升 ④人们的交往方式不断更迭 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 时下，公园免费开放，不分年龄、职业，人人都可使用，已经成为人们休闲健身的好去处，人们在此散步、运动、社交，享受着城市建设带来的红利。这充分说明（ ） A. 社会公共利益由大家共同享有 B. 社会公共秩序要依靠大家共同维护 C. 社会生活空间需大家共同建设 D. 社会公共资源分配需遵循公平原则 3. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者……据此可以得出的正确结论是（ ） A. 每个人在社会中很难确定相应的位置 B. 个人的身份地位决定不同的社会关系 C. 血缘关系是社会关系建立的唯一基础 D. 不同的社会关系确定人们不同的身份 4. 习近平总书记指出，全面建设社会主义现代化国家，必须充分发挥亿万人民的创造伟力。这一论断强调了（ ） A. 人的身份是在社会关系中得到确定的 B. 社会的存在和发展需要大家共同努力 C. 社会为人的生存和发展提供必要条件 D. 没有社会就没有人的生存和发展机会 5. 在家，我主动做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子；在学校，我主动学习学科知识，参加班级活动，努力做个好学生；在小区，我学会遵守秩序，爱护环境，努力做个好居民。材料告诉我们要在社会生活中（ ） A. 学习基本生活技能 B. 遵守社会行为规范 C. 学习扮演社会角色 D. 积极维护社会秩序 6. 暑假期间，从事教育行业近30年的郭老师，主动报名线上的“人工智能暑期训练营”，同事们劝她“快退休了不必这么拼”。她却说：“各个行业每天都在变化，我们每个人都要与时俱进，不断接受新鲜事物，才能保持积极的思维。”郭老师的做法提醒我们在社会化过程中应当（ ） A. 强化职业技能，提高收入待遇 B. 遵守行业规范，避免法律风险 C. 通过持续学习，促进自我发展 D. 提升学历层次，获得晋升资格 7. 人们常说：“赠人玫瑰，手留余香。”在社区志愿服务中，中学生小敏主动教老人使用智能手机，老人们学会后连连道谢，小敏也感到由衷的快乐。这一事例最能体现亲社会行为（ ） A. 促进个人精神成长 B. 提升物质生活水平 C. 推动科学技术进步 D. 改变人际交往方式 8. 缴纳水电费、办理转账汇款、看病预约挂号……现在人们足不出户，借助一部智能手机就能方便快捷地解决生活中的许多问题。这主要表明互联网（ ） A. 加速了各种创新资源的汇聚 B. 深刻改变着我们的生活方式 C. 有力推动传统行业转型升级 D. 提高了人们政治参与的热情 9. 网络畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。下列事例能体现这一观点的是（ ） A. 公安机关加大对贩卖个人信息违法行为的打击力度 B. 网民通过互联网开展“我为灾区献爱心”募捐 C. 执法人员对网络表演市场进行专项清理与整治 D. 政府通过微信公众号向市民征集民生实事项目 10. 因个人纠纷，刘某将李某的姓名、年龄、住址等信息，进行编辑并添加诅咒文字后，通过十几个网络账号多次发布，引发大量负面评论，给李某工作生活带来严重侵扰。李某报警，刘某被依法逮捕，后来法院判处其有期徒刑10个月，并处罚金2万元。李某的经历警示我们（ ） ①网络不是法外之地 ②网络信息都是虚假的 ③学会做负责任的网民 ④沉迷网络，害人害己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 针对短视频，有家长担忧“孩子每天看短视频的时间比做作业的时间还多”“低俗暴力画面容易误导孩子”。你对青少年的建议是（ ） ①学会“信息节食”，不可沉溺于短视频 ②在发表评论时，应恪守道德、遵守法律 ③注意辨析网络信息，自觉抵制不良信息 ④拒绝使用短视频，远离当下网络生活 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 12. 全国各地的地铁推行先下后上、禁止饮食、有序排队乘车等文明乘车规范，地铁拥堵冲突、环境卫生脏乱问题明显减少。这些乘车规则的出台和落实有利于（ ） ①规范乘客行为，维护乘车秩序 ②彻底消除地铁内不文明行为 ③保障乘客安全，提升出行体验 ④赋予了乘客随意乘车的自由 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. “不大声喧哗”是公共场合中的规则，“过马路走人行横道”是行人必须遵守的规则，“礼让行人”是每位车主应当遵守的规则……正因为有了这些规则，我们的生活才能有条不紊地进行。材料表明（ ） A. 社会规则比社会秩序更加重要 B. 社会规则打乱社会秩序的内容 C. 社会规则保障社会秩序的实现 D. 社会规则主要表现为交通规则 14. 有同学说，规则像道路上的斑马线，像悬崖边上的护栏，像过山车上的安全带。该同学对规则的形象比喻启示我们（ ） A. 只有危险的时候才要遵守规则 B. 违反规则就会受到法律的制裁 C. 规则是在日常的生活中形成的 D. 每个人要发自内心地敬畏规则 15. 随着人民生活水平的提高，我国儿童的平均身高也在增长。根据这一情况，铁路部门多次对儿童优惠票购票适用标准进行调整，如下表。儿童优惠票购票适用标准说明（ ） 施行时间 儿童优惠票购票适用标准 1997年12月1日 身高为1.1米至1.4米的儿童 2008年12月21日 身高为1.1米至1.5米的儿童 2010年12月1日 身高为1.2米至1.5米的儿童 2023年1月1日 年满6周岁且未满14周岁的儿童 A. 我国儿童优惠票购票适用标准一直根据身高变化而变化 B. 我国儿童优惠票购票适用标准不是一成不变的 C. 在我国，各种社会规则容易发生变化 D. 遵守规则，需要自律与他律 16. 在国际文化交流年活动中，中国志愿者团队以热情友善的态度、规范周到的礼仪服务各国来宾，不仅传播了中华优秀传统文化，还增进了各国人民对中国的好感。这表明（ ） ①文明有礼能够搭建友好的国际沟通桥梁 ②文明有礼能体现一个人的思想道德素质 ③国际交往中文明有礼塑造良好国家形象 ④文明有礼体现一个人的自律和诚信意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 小乙在放学路上遇到热情的陌生人，一直探问她关于好友小丁的电话和住址，她委婉回避并迅速离开。小乙的做法（ ） ①错误，承诺一旦作出，就要努力兑现 ②正确，体现了诚信智慧，注重了方式方法 ③错误，面对两难选择时没有恪守诚信要求 ④正确，正确处理了对人诚实与尊重他人隐私的关系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 某中学开展“校园宽容教育月”活动，针对“同学不小心碰掉书本”“跑步时轻微碰撞”等小摩擦，引导通过“微笑道歉”“主动帮忙”化解矛盾。对这一活动理解正确的是（ ） A. 宽容是无限度地纵容他人，无论对错都原谅 B. 宽容只适用于成年人，中学生无需学习 C. 面对他人的无心之失，要以宽容心态化解矛盾 D. 宽容意味着放弃原则，不能指出他人错误 19. “法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。”下列对这一观点理解正确的是（ ） A. 人民对法律的信任和自觉遵守是法律权威的根本基础 B. 只要法律制定得足够严格，人民自然会自觉自愿服从 C. 法律权威完全依靠国家强制力保证，与人民信仰无关 D. 执法机关对违法行为的惩罚力度越强法律权威就越高 20. 近日，一则报警视频冲上热搜。一名9岁男孩拿着手机去取快递时，遭到两名6岁男孩辱骂，用柳条抽打；9岁男孩不哭不闹，直接报警，还精准向警察指认，并淡定表态：“我又没错，我害怕啥。”这则材料告诉我们（ ） ①遇到问题，选择报警是最好的解决办法 ②在我国，每一个人都有了很好的法治意识 ③遇到不法侵害时，应通过法律途径维护自身合法权益 ④要树立法治观念，提高依法办事能力，养成用法习惯 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 2026年6月22日，国务院印发《教育发展“十五五”规划》，《规划》中明确提出“建立中小学校国情研学制度，促进思政课堂和社会课堂有效融合，打造新时代伟大变革实践育人大课堂”。 某学校结合秋假，开展了“研学周”活动。阅读材料，回答问题。 【研有所备】 活动前，学校相关负责人在讲话中说到“‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’。人的成长是不断社会化的过程。同学们正处于人生发展的重要时期，我们要养成亲社会行为，主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、锻炼和成长。” （1）联系材料，结合所学，为本次活动拟定一个主题，并写出活动目的。 【研有所获】 活动中，很多同学走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园…… （2）结合上述材料，举例说明你参加的一次研学活动，并分享自己的收获。 【研有所行】 研学实践活动结束后，小齐同学看到了社会生活的丰富多彩，也看到了自己在很多方面有不足，他决定增强自己的主体意识，努力去提升自己的生活技能和行为规范。 （3）联系实际，说说你认为自己具有哪些生活技能和行为规范。 22. 互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志。某班组织了一次走进网络生活的学习实践，请你一起参与。 【网民访谈】 同学们访谈了身边的几位网民。他们说了自己的困扰：网络推送内容如此“精准有趣”，每天沉浸在“信息海洋”中，情绪在喜怒哀乐间“来回切换”，手机里仿佛装下“整个世界”，大脑却昏昏沉沉，“拿出手机，什么都会，放下手机，脑子里面什么都没有”…… （1）针对受访网民提出的困扰，我们该如何应对？ 【漫画观察】 网络给我们带来了便利，但也衍生出一些新问题。同学们从网上看到三幅有趣的漫画，从中发现了一些不容忽视的网络现象。 漫画一 漫画二 漫画三 （2）漫画分别反映了哪些网络现象？请任选一幅漫画，给同学们写一段提示语，防止这些网络不良现象发生。 【文明参与】 （3）通过这次学习实践，同学们认识到，营造清朗网络空间，建设良好网络生态，势在必行，这需要我们每个人的努力。作为青少年，我们应该怎样做？ 23. 诚信，是烟火气里最温暖的默契。2025年以来，淄博市深入推进“美德淄博”文明风尚行动，把诚信写进市民的日常生活；2026年，“文明旅游·好客成景”文明提质工程接续推进。 某校以“一座城市的文明底色”为主题开展社会调查，记录了下面三组镜头。 镜头一 一顶“安全盔” 淄博在全市设置“爱心头盔”发放点，社区、单位门口摆着“共享头盔”；民辅警对不戴头盔的骑乘人员先劝导教育，对多次违法、拒不改正的依法处罚；校园里，交警带来的“开学第一课”正在讲“一盔一带”。交警部门还借助视频巡查、人脸识别向违法当事人推送警示短信。数据显示，近三年淄博涉电动车亡人事故占亡人事故总数的一半以上。如今，“早点走、靠右行、慢慢开”成了不少家长的接送口诀。 镜头二 一把“放心秤” 八大局便民市场里，电子秤统一更换、不可调节，“公平秤”和投诉电话摆在显眼处；每家商户门头都贴着可扫码的“信用名片”，一户一档记录着诚信经营的故事。市场实行“接诉即调、先行赔付”，设立“红黑榜”，诚信商户挂上“流动红旗”。 镜头三 一群“热心人” 酱菜店老板刘乐福卖酱菜总很热心地“多给两毛的分量”，炸肉摊主沈振英坚持“油天天换新、分量只多不少”。高铁站、景区的“好客服务驿站”里，志愿者文明好客，热情大方，耐心服务，为往来游客指路答疑，免费饮水、手机充电、应急药箱一应俱全。 （1）三个镜头里隐藏着社会生活的“文明密码”。请结合所学知识，分别解读这些“文明密码”。 （2）诚信，是烟火气里最温暖的默契，淄博人民把诚信写进市民的日常生活。请分析淄博这样做的原因。 （3）学校开展“规则在心·诚信在行·友善在城”主题实践活动。请你以学校学生会名义，从“遵守规则”“诚实守信”“友善待人”三个主题中选择一个，提出一条具体可行的行动倡议，并说明倡议理由。要求：行动具体可行，理由运用学科术语。 24. 作业出“新”，学生走“心”。请在画一画、写一写、评一评中完成作业。 【画一画】 我们要学会辨析不同的学科概念，区分学科概念之间的关系。 （1）请画一幅体现“社会规则”“道德”“法律”三者关系的示意图。（提示：可以用不同的圆圈进行表示） 【写一写】 近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论赛、情景剧展演等形式多样的法治教育主题活动。 （2）你认为学校开展法治教育主题活动的意义是什么？说说你们学校开展了哪些法治教育活动。 【评一评】 某地发生这样一个案例：列车即将发车，两名乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十六条规定，公安机关对两人予以行政拘留十日的处罚。 （3）你如何评价两名乘客的行为？这对你有何警示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东淄博市高青县2026-2027学年第一学期期中八年级 道德与法治试题 本试卷共8页。满分100分。考试时长90分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 自改革开放以来，家庭交通工具不断更新换代，从“两个轮子”的自行车，到摩托车，再到“四个轮子”的小汽车，如今具有智能辅助驾驶功能的新能源汽车正不断普及……滚滚车轮的变迁折射出（ ） ①信息传递速度的不断加快 ②我们的社会生活不断变迁 ③物质生活水平的不断提升 ④人们的交往方式不断更迭 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：交通工具的更新换代主要体现出行条件的改善，与信息传递速度无直接关联，故①不符合题意。 ②：从自行车到新能源汽车的变迁，是社会生活不断变迁的具体缩影，故②符合题意。 ③：家庭交通工具的升级换代，直接反映了家庭购买力增强，物质生活水平的不断提升，故③符合题意。 ④：题干强调的是交通工具的升级，主要体现生活水平提升和社会变迁，未直接体现交往方式的更迭，故④不符合题意。 2. 时下，公园免费开放，不分年龄、职业，人人都可使用，已经成为人们休闲健身的好去处，人们在此散步、运动、社交，享受着城市建设带来的红利。这充分说明（ ） A. 社会公共利益由大家共同享有 B. 社会公共秩序要依靠大家共同维护 C. 社会生活空间需大家共同建设 D. 社会公共资源分配需遵循公平原则 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中公园免费开放，人人都可使用，人们享受着城市建设带来的红利，体现了社会公共利益由大家共同享有，故 A 说法符合题意； B：题干主要强调人们享受公共利益，未涉及维护公共秩序的内容，故 B 说法不符合题意； C：题干侧重的是人们享受建设成果，而非共同建设社会生活空间，故 C 说法不符合题意； D：题干体现的是公共利益的共享性，而非侧重资源分配的原则，故 D 说法不符合题意； 3. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者……据此可以得出的正确结论是（ ） A. 每个人在社会中很难确定相应的位置 B. 个人的身份地位决定不同的社会关系 C. 血缘关系是社会关系建立的唯一基础 D. 不同的社会关系确定人们不同的身份 【答案】D 【解析】 【详解】A：人的身份是在社会关系中确定的，我们可以明确自己在不同关系中的位置，故 A 说法错误； B：是社会关系决定个人的身份，而不是身份决定社会关系，因果倒置，故 B 说法错误； C：社会关系建立的基础包括血缘关系、地缘关系和业缘关系等，血缘关系不是唯一基础，故 C 说法错误； D：题干中“在不同的社会关系中，我们具有不同的身份”直接说明了不同的社会关系确定人们不同的身份，故 D 说法符合题意。 4. 习近平总书记指出，全面建设社会主义现代化国家，必须充分发挥亿万人民的创造伟力。这一论断强调了（ ） A. 人的身份是在社会关系中得到确定的 B. 社会的存在和发展需要大家共同努力 C. 社会为人的生存和发展提供必要条件 D. 没有社会就没有人的生存和发展机会 【答案】B 【解析】 【详解】A：人的身份是在社会关系中确定的，观点本身正确，但题干强调的是人民对国家建设的贡献，未涉及身份确定，故 A 不符合题意； B：题干指出建设现代化国家必须发挥人民的创造伟力，说明社会的存在和发展需要大家共同努力，故 B 符合题意； C：社会为人的生存和发展提供必要条件，强调的是社会对个人的作用，与题干强调的个人对社会的作用相反，故 C 不符合题意； D：没有社会就没有人的生存和发展机会，同样强调的是社会对个人的重要性，与题干主旨不符，故 D 不符合题意； 5. 在家，我主动做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子；在学校，我主动学习学科知识，参加班级活动，努力做个好学生；在小区，我学会遵守秩序，爱护环境，努力做个好居民。材料告诉我们要在社会生活中（ ） A. 学习基本生活技能 B. 遵守社会行为规范 C. 学习扮演社会角色 D. 积极维护社会秩序 【答案】C 【解析】 【详解】A：材料强调的是在不同场合承担不同责任，而非单纯学习基本生活技能，故 A 不符合题意； B：遵守社会行为规范只是材料中部分内容的体现，不能概括整体主旨，故 B 不符合题意； C：材料中在不同场合努力做个好孩子、好学生、好居民，体现了我们要认清自己的身份，学习扮演不同的社会角色，故 C 符合题意； D：积极维护社会秩序仅是社区生活中的要求之一，无法涵盖在家和在学校的表现，故 D 不符合题意。 6. 暑假期间，从事教育行业近30年的郭老师，主动报名线上的“人工智能暑期训练营”，同事们劝她“快退休了不必这么拼”。她却说：“各个行业每天都在变化，我们每个人都要与时俱进，不断接受新鲜事物，才能保持积极的思维。”郭老师的做法提醒我们在社会化过程中应当（ ） A. 强化职业技能，提高收入待遇 B. 遵守行业规范，避免法律风险 C. 通过持续学习，促进自我发展 D. 提升学历层次，获得晋升资格 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中郭老师学习新技术是为了适应行业变化，保持积极思维，并未提及为了提高收入待遇，故 A 说法不符合题意； B：题干主要强调主动学习新事物以适应社会变化，未涉及遵守行业规范和避免法律风险的内容，故 B 说法不符合题意； C：郭老师临近退休仍主动学习新事物，体现了终身学习的理念，有利于适应社会变化，促进自我全面发展，故 C 说法符合题意； D：参加线上训练营是为了更新知识体系，并非为了提升学历层次或获得晋升资格，且郭老师快退休了，故 D 说法不符合题意； 7. 人们常说：“赠人玫瑰，手留余香。”在社区志愿服务中，中学生小敏主动教老人使用智能手机，老人们学会后连连道谢，小敏也感到由衷的快乐。这一事例最能体现亲社会行为（ ） A. 促进个人精神成长 B. 提升物质生活水平 C. 推动科学技术进步 D. 改变人际交往方式 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中小敏在志愿服务中收获快乐，说明帮助他人能获得精神满足，实现自我价值，故A符合题意； B：志愿服务主要体现精神奉献，题干未涉及物质收入或生活条件的改善，故B不符合题意； C：教老人使用手机属于科技应用普及，并非推动科技本身的创新与发展，故C不符合题意； D：题干侧重描述小敏内心的情感体验，并未体现人际交往方式发生了根本改变，故D不符合题意。 8. 缴纳水电费、办理转账汇款、看病预约挂号……现在人们足不出户，借助一部智能手机就能方便快捷地解决生活中的许多问题。这主要表明互联网（ ） A. 加速了各种创新资源的汇聚 B. 深刻改变着我们的生活方式 C. 有力推动传统行业转型升级 D. 提高了人们政治参与的热情 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是生活便利，未体现创新资源汇聚，故 A 说法不符合题意； B：人们足不出户解决生活问题，说明互联网让信息传递和交流变得方便迅捷，深刻改变了生活方式，故 B 说法符合题意； C：题干侧重个人生活便利，未体现传统行业转型升级，故 C 说法不符合题意； D：题干涉及的是生活服务，与政治参与无关，故 D 说法不符合题意。 9. 网络畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。下列事例能体现这一观点的是（ ） A. 公安机关加大对贩卖个人信息违法行为的打击力度 B. 网民通过互联网开展“我为灾区献爱心”募捐 C. 执法人员对网络表演市场进行专项清理与整治 D. 政府通过微信公众号向市民征集民生实事项目 【答案】D 【解析】 【详解】A：公安机关打击违法行为属于履行保护公民隐私权的职责，未体现公民通过网络参与社会治理，故 A 不符合题意； B：网民募捐属于社会公益活动，体现爱心奉献，与民主政治参与无关，故 B 不符合题意； C：执法人员整治市场属于政府依法行政、加强监管，未体现公民参与，故 C 不符合题意； D：政府通过微信公众号征集项目，拓宽了公民参与民主决策的渠道，保障了公民的参与权、表达权，体现了网络促进民主政治进步，故 D 符合题意。 10. 因个人纠纷，刘某将李某的姓名、年龄、住址等信息，进行编辑并添加诅咒文字后，通过十几个网络账号多次发布，引发大量负面评论，给李某工作生活带来严重侵扰。李某报警，刘某被依法逮捕，后来法院判处其有期徒刑10个月，并处罚金2万元。李某的经历警示我们（ ） ①网络不是法外之地 ②网络信息都是虚假的 ③学会做负责任的网民 ④沉迷网络，害人害己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：刘某因网络违法行为被依法判刑，说明网络空间同样受法律约束，网络不是法外之地，故①说法符合题意； ②：网络信息良莠不齐，有真有假，“都是虚假的”说法过于绝对，故②说法错误； ③：刘某的行为警示我们要恪守道德和法律，行使权利时不得损害他人合法权益，学会做负责任的网民，故③说法符合题意； ④：题干主要反映的是网络侵权违法行为，并未体现沉迷网络，故④说法不符合题意； 11. 针对短视频，有家长担忧“孩子每天看短视频的时间比做作业的时间还多”“低俗暴力画面容易误导孩子”。你对青少年的建议是（ ） ①学会“信息节食”，不可沉溺于短视频 ②在发表评论时，应恪守道德、遵守法律 ③注意辨析网络信息，自觉抵制不良信息 ④拒绝使用短视频，远离当下网络生活 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：针对“孩子每天看短视频的时间比做作业的时间还多”，应学会“信息节食”，不可沉溺，故①符合题意。 ②：题干主要担忧观看时长和不良内容影响，未涉及发表评论的行为，故②不符合题意。 ③：针对“低俗暴力画面容易误导孩子”，应注意辨析网络信息，自觉抵制不良信息，故③符合题意。 ④：网络有利有弊，应合理利用而非拒绝使用、远离网络生活，故④说法错误。 12. 全国各地的地铁推行先下后上、禁止饮食、有序排队乘车等文明乘车规范，地铁拥堵冲突、环境卫生脏乱问题明显减少。这些乘车规则的出台和落实有利于（ ） ①规范乘客行为，维护乘车秩序 ②彻底消除地铁内不文明行为 ③保障乘客安全，提升出行体验 ④赋予了乘客随意乘车的自由 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：地铁推行文明乘车规范，能够引导乘客遵守规则，从而规范乘客行为，维护良好的乘车秩序，故①说法符合题意； ②：“彻底消除”说法过于绝对，规则可以减少不文明行为，但无法做到彻底消除，故②说法错误； ③：有序排队、禁止饮食等规则有助于减少冲突和保持卫生，从而保障乘客安全，提升出行体验，故③说法符合题意； ④：自由不是随心所欲，规则划定了自由的边界，乘车规则是为了维护秩序，而非赋予随意乘车的自由，故④说法错误。 13. “不大声喧哗”是公共场合中的规则，“过马路走人行横道”是行人必须遵守的规则，“礼让行人”是每位车主应当遵守的规则……正因为有了这些规则，我们的生活才能有条不紊地进行。材料表明（ ） A. 社会规则比社会秩序更加重要 B. 社会规则打乱社会秩序的内容 C. 社会规则保障社会秩序的实现 D. 社会规则主要表现为交通规则 【答案】C 【解析】 【详解】A：社会规则和社会秩序相辅相成，不能简单比较重要性，故A说法错误； B：社会规则明确并维护社会秩序，而非“打乱”，故B说法错误； C：材料强调规则使生活“有条不紊”，说明规则保障社会秩序的实现，故C说法正确； D：社会规则包含道德、法律、纪律等多种形式，交通规则仅为其中一类，故D说法错误。 14. 有同学说，规则像道路上的斑马线，像悬崖边上的护栏，像过山车上的安全带。该同学对规则的形象比喻启示我们（ ） A. 只有危险的时候才要遵守规则 B. 违反规则就会受到法律的制裁 C. 规则是在日常的生活中形成的 D. 每个人要发自内心地敬畏规则 【答案】D 【解析】 【详解】A：遵守规则需要时刻坚持，并非只有危险的时候才要遵守，故 A 说法错误； B：规则包括道德、纪律、法律等，违反规则不一定受到法律制裁，只有违反法律才受法律制裁，故 B 说法错误； C：规则是在日常生活中形成的，但题干强调的是规则的保护作用，而非规则的产生，故 C 不符合题意； D：斑马线、护栏、安全带体现了规则对生命的保护，启示我们要认识到规则的重要性，发自内心地敬畏规则，故 D 符合题意。 15. 随着人民生活水平的提高，我国儿童的平均身高也在增长。根据这一情况，铁路部门多次对儿童优惠票购票适用标准进行调整，如下表。儿童优惠票购票适用标准说明（ ） 施行时间 儿童优惠票购票适用标准 1997年12月1日 身高为1.1米至1.4米的儿童 2008年12月21日 身高为1.1米至1.5米的儿童 2010年12月1日 身高为1.2米至1.5米的儿童 2023年1月1日 年满6周岁且未满14周岁的儿童 A. 我国儿童优惠票购票适用标准一直根据身高变化而变化 B. 我国儿童优惠票购票适用标准不是一成不变的 C. 在我国，各种社会规则容易发生变化 D. 遵守规则，需要自律与他律 【答案】B 【解析】 【详解】A：2023 年的标准调整为按年龄划分，并非一直根据身高变化，故 A 说法错误； B：铁路部门多次调整标准，适应社会发展和儿童成长情况，说明标准不是一成不变的，故 B 符合题意； C：规则的修改需要依据实际情况和程序，并非容易发生变化，该说法否定了规则的稳定性，故 C 说法错误； D：题干强调的是规则的调整与改进，未涉及遵守规则的要求，故 D 不符合题意。 16. 在国际文化交流年活动中，中国志愿者团队以热情友善的态度、规范周到的礼仪服务各国来宾，不仅传播了中华优秀传统文化，还增进了各国人民对中国的好感。这表明（ ） ①文明有礼能够搭建友好的国际沟通桥梁 ②文明有礼能体现一个人的思想道德素质 ③国际交往中文明有礼塑造良好国家形象 ④文明有礼体现一个人的自律和诚信意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：志愿者服务各国来宾，增进各国人民对中国的好感，说明文明有礼能够搭建友好的国际沟通桥梁，故①符合题意； ②：志愿者以热情友善的态度、规范周到的礼仪服务，体现了个人的修养，说明文明有礼能体现一个人的思想道德素质，故②符合题意； ③：中国志愿者团队的行为增进了他国对中国的好感，说明国际交往中文明有礼塑造良好国家形象，故③符合题意； ④：文明有礼主要体现尊重与修养，材料未涉及诚信相关内容，故④不符合题意； 17. 小乙在放学路上遇到热情的陌生人，一直探问她关于好友小丁的电话和住址，她委婉回避并迅速离开。小乙的做法（ ） ①错误，承诺一旦作出，就要努力兑现 ②正确，体现了诚信智慧，注重了方式方法 ③错误，面对两难选择时没有恪守诚信要求 ④正确，正确处理了对人诚实与尊重他人隐私的关系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：情境中小乙并未对陌生人作出承诺，且保护隐私和安全更重要，故①说法错误； ②：小乙委婉回避体现了诚信需要智慧，讲究策略和方法，故②说法正确； ③：小乙的做法保护了朋友隐私，是恪守诚信的表现，并非违背，故③说法错误； ④：诚实并不意味着毫无保留，要尊重他人隐私，小乙正确处理了二者关系，故④说法正确； 18. 某中学开展“校园宽容教育月”活动，针对“同学不小心碰掉书本”“跑步时轻微碰撞”等小摩擦，引导通过“微笑道歉”“主动帮忙”化解矛盾。对这一活动理解正确的是（ ） A. 宽容是无限度地纵容他人，无论对错都原谅 B. 宽容只适用于成年人，中学生无需学习 C. 面对他人的无心之失，要以宽容心态化解矛盾 D. 宽容意味着放弃原则，不能指出他人错误 【答案】C 【解析】 【详解】A：宽容讲究原则与底线，并非无条件的纵容，对于违反规则的行为不应姑息，故 A 说法错误； B：宽容是人际交往的重要品质，青少年同样需要培养，并非成年人专属，故 B 说法错误； C：材料中针对无心之失引导化解矛盾，说明了宽容能有效促进同学间的和谐，故 C 符合题意； D：宽容并不意味着丧失原则，在包容的同时也可以善意帮助对方改正不足，故 D 说法错误； 19. “法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。”下列对这一观点理解正确的是（ ） A. 人民对法律的信任和自觉遵守是法律权威的根本基础 B. 只要法律制定得足够严格，人民自然会自觉自愿服从 C. 法律权威完全依靠国家强制力保证，与人民信仰无关 D. 执法机关对违法行为的惩罚力度越强法律权威就越高 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干指出法律权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，说明人民对法律的信任和自觉遵守是法律权威的根本基础，故 A 说法符合题意； B：法律权威的形成不仅需要法律制定严格，更需要人民内心的认同，“只要……自然……"的说法过于绝对，故 B 说法错误； C：法律权威既依靠国家强制力保证，更离不开人民的信仰，与人民信仰无关的说法违背了题干观点，故 C 说法错误； D：法律权威的高低取决于人民是否拥护和信仰，而非单纯取决于惩罚力度的强弱，故 D 说法错误。 20. 近日，一则报警视频冲上热搜。一名9岁男孩拿着手机去取快递时，遭到两名6岁男孩辱骂，用柳条抽打；9岁男孩不哭不闹，直接报警，还精准向警察指认，并淡定表态：“我又没错，我害怕啥。”这则材料告诉我们（ ） ①遇到问题，选择报警是最好的解决办法 ②在我国，每一个人都有了很好的法治意识 ③遇到不法侵害时，应通过法律途径维护自身合法权益 ④要树立法治观念，提高依法办事能力，养成用法习惯 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：遇到问题解决方式多样，协商、调解等也是有效方式，报警并非所有问题的最好解决办法，故①说法错误； ②：我国公民法治意识不断增强，但“每一个人都有了很好的法治意识”说法过于绝对，不符合现实，故②说法错误； ③：男孩遭遇侵害直接报警，说明遇到不法侵害时，应通过法律途径维护自身合法权益，故③符合题意； ④：男孩淡定表态且精准指认，体现了要树立法治观念，提高依法办事能力，养成用法习惯，故④符合题意； 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 2026年6月22日，国务院印发《教育发展“十五五”规划》，《规划》中明确提出“建立中小学校国情研学制度，促进思政课堂和社会课堂有效融合，打造新时代伟大变革实践育人大课堂”。 某学校结合秋假，开展了“研学周”活动。阅读材料，回答问题。 【研有所备】 活动前，学校相关负责人在讲话中说到“‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’。人的成长是不断社会化的过程。同学们正处于人生发展的重要时期，我们要养成亲社会行为，主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、锻炼和成长。” （1）联系材料，结合所学，为本次活动拟定一个主题，并写出活动目的。 【研有所获】 活动中，很多同学走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园…… （2）结合上述材料，举例说明你参加的一次研学活动，并分享自己的收获。 【研有所行】 研学实践活动结束后，小齐同学看到了社会生活的丰富多彩，也看到了自己在很多方面有不足，他决定增强自己的主体意识，努力去提升自己的生活技能和行为规范。 （3）联系实际，说说你认为自己具有哪些生活技能和行为规范。 【答案】（1）主题示例：研学走进社会课堂，培育亲社会品格。①活动目的：引导学生感受社会生活，认识人的成长是不断社会化的过程；②养成亲社会行为，培养责任意识；③在社会实践中提升综合能力，实现全面发展。 （2）示例：我参加过环境保护主题研学活动。①收获：开阔眼界，真切感受到生态保护的重要意义；②有利于开阔眼界，直观感受科技发展的力量、人类文明的灿烂辉煌；③树立服务社会、奉献社会的意识。 （3）①生活技能：主动做家务劳动，整理个人学习生活用品；②行为规范：在公共场合遵守秩序，与人交往做到文明有礼。 【解析】 【小问1详解】 问题一：本题考查为本次活动拟定主题，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 问题二：从设问中可知要考查社会化、亲社会行为的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 某学校结合秋假，开展了“研学周”活动，可知这有利于引导学生感受社会生活，认识人的成长是不断社会化的过程；同时能够养成亲社会行为，培养责任意识；另外能够在社会实践中提升综合能力，实现全面发展。 【小问2详解】 问题一：本题考查举例说明你参加的研学活动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 问题二：从设问中可知要考查养成亲社会行为的必要性和重要性的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 参加环境保护活动，守护我们共同的家园，可知这有利于我们真切感受到生态保护的重要意义； 参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌，可知这有利于有利于开阔眼界，直观感受科技发展的力量、人类文明的灿烂辉煌； 很多同学走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策，可知这有利于树立服务社会、奉献社会的意识。 【小问3详解】 本题考查你认为自己具有的生活技能和行为规范，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 22. 互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志。某班组织了一次走进网络生活的学习实践，请你一起参与。 【网民访谈】 同学们访谈了身边的几位网民。他们说了自己的困扰：网络推送内容如此“精准有趣”，每天沉浸在“信息海洋”中，情绪在喜怒哀乐间“来回切换”，手机里仿佛装下“整个世界”，大脑却昏昏沉沉，“拿出手机，什么都会，放下手机，脑子里面什么都没有”…… （1）针对受访网民提出的困扰，我们该如何应对？ 【漫画观察】 网络给我们带来了便利，但也衍生出一些新问题。同学们从网上看到三幅有趣的漫画，从中发现了一些不容忽视的网络现象。 漫画一 漫画二 漫画三 （2）漫画分别反映了哪些网络现象？请任选一幅漫画，给同学们写一段提示语，防止这些网络不良现象发生。 【文明参与】 （3）通过这次学习实践，同学们认识到，营造清朗网络空间，建设良好网络生态，势在必行，这需要我们每个人的努力。作为青少年，我们应该怎样做？ 【答案】（1）①我们要提高媒介素养，积极利用网络获取新知，但是不能过度依赖网络；②学会信息节食，合理规划上网时间，不沉溺网络；③坚持线上学习和线下思考实践相结合。 （2）漫画一反映了网络中存在编造、传播网络谣言的现象； 漫画二反映了网络中存在通过文字、恶意言论等实施网络欺凌的现象； 漫画三反映了网络中存在以中奖、退款、借钱等为名义的网络诈骗现象。 选择漫画一：网络不是法外之地，随意编造、转发未经核实的谣言，不仅会引发公众恐慌、扰乱网络秩序，传播者自身也可能承担相应的法律责任。我们要做到不信谣、不传谣，共同守护风清气正的网络讨论氛围。选择漫画二的提示语：同学们要警惕网络欺凌的伤害！躲在屏幕后发布恶意嘲讽、人身攻击的言论，会给当事人造成难以愈合的心理伤害。我们在网络交流时要尊重他人、理性发言，不做施暴者，看到身边人遭遇网络欺凌时要及时制止、向老师家长求助，主动对网络言语暴力说“不”。选择漫画三的提示语：同学们要擦亮双眼警惕网络诈骗！陌生弹窗弹出的“中奖”通知、非官方渠道发来的“退款”要求、网友突然提出的“借钱”请求，大多是不法分子设下的陷阱，稍有不慎就会造成财产损失。我们要牢记“不轻信、不透露、不转账”的原则，遇到可疑情况第一时间和家长、老师核实，守好自己的钱袋子，远离网络诈骗陷阱。 （3）①恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者；②提高媒介素养，理性利用互联网；③传播网络正能量，共同营造清朗网络环境 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查媒介素养、如何学会选择网络信息、自觉抵制不良信息的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 网络推送内容是如此“精准有趣”，每天沉浸在“信息海洋”中，可知这启示我们要提高媒介素养，积极利用网络获取新知，但是不能过度依赖网络； 拿出手机，什么都会，放下手机，脑子里面又什么都没有，可知这启示我们要学会信息节食，合理规划上网时间；同时坚持线上学习和线下思考实践相结合。 【小问2详解】 问题一：从设问中可知要考查网络的消极影响的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 第一张图：网络谣言，可知这反映了网络中存在编造、传播网络谣言的现象； 第二张图：网络欺凌，可知这反映了网络中存在通过文字、恶意言论等实施网络欺凌的现象； 第三张图：警惕网络诈骗陷阱、中奖、退款、借钱，可知这反映了网络中存在以中奖、退款、借钱等为名义的网络诈骗现象。 问题二：从设问中可知要考查媒介素养、自觉抵制不良信息、恪守道德、遵守法律的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 第一张图：网络谣言，可知这启示我们网络不是法外之地；我们要做到不信谣、不传谣，共同守护风清气正的网络讨论氛围。 第二张图：网络欺凌，可知这启示我们要警惕网络欺凌的伤害；我们在网络交流时要尊重他人、理性发言，不做施暴者，看到身边人遭遇网络欺凌时要及时制止、向老师家长求助。 第三张图：警惕网络诈骗陷阱、中奖、退款、借钱，可知这启示我们要警惕网络诈骗；我们要牢记“不轻信、不透露、不转账”的原则，遇到可疑情况第一时间和家长、老师核实，远离网络诈骗陷阱。 【小问3详解】 略。 23. 诚信，是烟火气里最温暖的默契。2025年以来，淄博市深入推进“美德淄博”文明风尚行动，把诚信写进市民的日常生活；2026年，“文明旅游·好客成景”文明提质工程接续推进。 某校以“一座城市的文明底色”为主题开展社会调查，记录了下面三组镜头。 镜头一 一顶“安全盔” 淄博在全市设置“爱心头盔”发放点，社区、单位门口摆着“共享头盔”；民辅警对不戴头盔的骑乘人员先劝导教育，对多次违法、拒不改正的依法处罚；校园里，交警带来的“开学第一课”正在讲“一盔一带”。交警部门还借助视频巡查、人脸识别向违法当事人推送警示短信。数据显示，近三年淄博涉电动车亡人事故占亡人事故总数的一半以上。如今，“早点走、靠右行、慢慢开”成了不少家长的接送口诀。 镜头二 一把“放心秤” 八大局便民市场里，电子秤统一更换、不可调节，“公平秤”和投诉电话摆在显眼处；每家商户门头都贴着可扫码的“信用名片”，一户一档记录着诚信经营的故事。市场实行“接诉即调、先行赔付”，设立“红黑榜”，诚信商户挂上“流动红旗”。 镜头三 一群“热心人” 酱菜店老板刘乐福卖酱菜总很热心地“多给两毛的分量”，炸肉摊主沈振英坚持“油天天换新、分量只多不少”。高铁站、景区的“好客服务驿站”里，志愿者文明好客，热情大方，耐心服务，为往来游客指路答疑，免费饮水、手机充电、应急药箱一应俱全。 （1）三个镜头里隐藏着社会生活的“文明密码”。请结合所学知识，分别解读这些“文明密码”。 （2）诚信，是烟火气里最温暖的默契，淄博人民把诚信写进市民的日常生活。请分析淄博这样做的原因。 （3）学校开展“规则在心·诚信在行·友善在城”主题实践活动。请你以学校学生会名义，从“遵守规则”“诚实守信”“友善待人”三个主题中选择一个，提出一条具体可行的行动倡议，并说明倡议理由。要求：行动具体可行，理由运用学科术语。 【答案】（1）①镜头一：依靠自律与他律遵守社会规则，维护社会公共秩序；②镜头二：坚守诚信，依靠制度保障诚信经营；③镜头三：践行文明有礼，传承友善的传统美德。 （2）①诚信是中华民族传统美德，是社会主义核心价值观公民层面的价值准则；②诚信是个人安身立命之本，是企业的无形资产；③诚信有利于促进社会文明、城市和谐兴旺，营造良好社会风尚。 （3）示例1：选“遵守规则”主题行动倡议：学生会发起“校园规则小卫士”志愿岗活动，每周安排2名同学在上下学时段，在校门口斑马线旁引导同学们有序排队过马路，不追逐打闹，同时主动提醒接送家长即停即走，不堵塞校门通道。理由：社会规则划定了自由的边界，也是人们享有自由的保障，自觉遵守交通规则、维护公共秩序，既能保障我们自身的生命安全，也能营造有序通畅的校园周边环境。 示例2：选“诚实守信”主题行动倡议：在全校班级里设立“无人诚信书架”，书架摆放课外读物，不设管理员，同学们自主登记借阅、自觉按时归还，每学期评选班级“诚信借阅之星”。理由：诚信是我们融入社会的“通行证”，从小事践行诚信，能引导我们树立诚信意识，珍惜个人的诚信记录，养成诚实守信的优良品质。 示例3：选“友善待人”主题行动倡议：周末组织班级志愿小队，到社区的独居老人家中开展“暖心小帮扶”活动，帮老人做力所能及的家务，教老人操作智能手机的常用功能。理由：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁，友善待人能收获他人的尊重，促进社会文明和谐。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自律与他律、做文明有礼的人、诚实守信、助人为乐的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 民辅警对不戴头盔的骑乘人员先劝导教育，对多次违法、拒不改正的依法处罚；“早点走、靠右行、慢慢开”成了不少家长的接送口诀，可知依靠自律与他律遵守社会规则，维护社会公共秩序； 每家商户门头都贴着可扫码的“信用名片”；诚信商户挂上“流动红旗”，可知坚守诚信，依靠制度保障诚信经营； 酱菜店老板热心地“多给两毛的分量”；炸肉摊主沈振英坚持“油天天换新、分量只多不少”；志愿者文明好客，热情大方，耐心服务，可知践行文明有礼，传承友善的传统美德。 【小问2详解】 从设问中可知要考查诚实守信的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 诚信，是烟火气里最温暖的默契，淄博人民把诚信写进市民的日常生活，可知诚信的重要性。 【小问3详解】 本题考查从“遵守规则”“诚实守信”“友善待人”三个主题中选择一个，提出行动倡议，并说明理由，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 24. 作业出“新”，学生走“心”。请在画一画、写一写、评一评中完成作业。 【画一画】 我们要学会辨析不同的学科概念，区分学科概念之间的关系。 （1）请画一幅体现“社会规则”“道德”“法律”三者关系的示意图。（提示：可以用不同的圆圈进行表示） 【写一写】 近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论赛、情景剧展演等形式多样的法治教育主题活动。 （2）你认为学校开展法治教育主题活动的意义是什么？说说你们学校开展了哪些法治教育活动。 【评一评】 某地发生这样一个案例：列车即将发车，两名乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十六条规定，公安机关对两人予以行政拘留十日的处罚。 （3）你如何评价两名乘客的行为？这对你有何警示？ 【答案】（1）示意图文字解析：大圆圈代表社会规则，道德、法律两个小圆全部包含于社会规则大圆之内；道德圆圈与法律圆圈存在相交重叠部分。 （2）意义：①有利于增强青少年法治意识，树立法治信仰；②帮助学习法律知识，学会依法规范自身行为。学校活动举例：模拟法庭、法治主题班会。 （3）两名乘客的做法是错误的，应树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起；自觉履行法定义务、社会责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 【解析】 【小问1详解】 本题考查画一幅体现“社会规则”“道德”“法律”三者关系的示意图，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 问题一：从设问中可知要考查积极主动地学习法律、增强法治意识的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论赛、情景剧展演等形式多样的法治教育主题活动，可知这有利于增强青少年法治意识，树立法治信仰；同时能够帮助学习法律知识，学会依法规范自身行为。 问题二：本题考查说说你们学校开展的法治教育活动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 从设问中可知要考查增强规则意识、树立守法光荣、违法可耻的观念、增强法治意识的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 两名乘客堵住车门，不让列车启动，面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度蛮横，导致发车延误，可知两名乘客的做法是错误的；我们应树立守法光荣、违法可耻的观念；自觉遵守规则；自觉履行法定义务、社会责任。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $