精品解析：甘肃省陇南市西和县晒经乡九年制学校2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题

历史部分 （90分） 一、选择题（共18小题，每小题2分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 考古学家在北京人遗址地层处发现了大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在北京人居住的洞穴里，发现了不同动物的化石。由此可知，北京人（ ） A. 会使用打制石器 B. 已经学会使用火 C. 开始种植农作物 D. 以采集狩猎为生 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料只提到植物籽、孢粉和动物化石，没有出现打制石器相关考古证据，“会使用打制石器”从材料中无法得出，错误。 B.题干没有提到发现用火遗迹的相关信息，不能得出使用火的结论，错误。 C.北京人属于旧石器时代，还没有学会种植农作物，原始农耕是新石器时代才出现，错误。 D.朴树籽、榛子等植物遗存说明北京人会采集植物果实；洞穴中的动物化石，说明他们会狩猎动物，体现北京人以采集狩猎为生，正确。 2. 下列出土文物从功能上可以共同印证我国（ ） A. 文明遗址分布广泛 B. 艺术门类多种多样 C. 音乐文化源远流长 D. 制陶工艺日趋成熟 【答案】C 【解析】 【详解】A.虽然三处遗址地处不同地域，但题干限定从文物功能角度作答，该选项侧重遗址地域分布，错误。 B.三件文物都属于乐器，只体现音乐这一类艺术，不能说明艺术门类多种多样，错误。 C.骨笛、陶埙、彩陶鼓都是远古乐器，能够印证我国音乐文化源远流长，正确。 D.骨笛不是陶器，无法共同印证制陶工艺日趋成熟，错误。 3. 黄帝陵位于陕西省黄陵县城北，陵园中有台湾同胞种下的“思源林”、华人华侨种下的“炎黄子孙林”、各族人民种下的“同心林”等。人们在此种植柏树林缅怀黄帝的重要原因是他（ ） A. 被尊崇为人文初祖 B. 尝百草，教民种粟 C. 在阪泉击败了炎帝 D. 最早创立了奴隶制 【答案】A 【解析】 【详解】A.黄帝和炎帝部落联盟逐渐形成华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外华人以“炎黄子孙”自称，所以大家会到黄帝陵缅怀黄帝，正确。 B.“尝百草，教民种粟”是神农炎帝的事迹，与黄帝无关，错误。 C.阪泉之战中黄帝击败炎帝属于部落争霸的历史事件，不是后世人民缅怀黄帝的原因，错误。 D.中国最早的奴隶制王朝是夏朝，由大禹建立，与黄帝无直接关系，错误。 4. 考古学家在洛阳附近发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址——二里头遗址。该遗址中有大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服务的手工业作坊，还有贵族和平民的生活区、墓葬群。这一现象反映了夏朝（ ） A. 进入繁荣富强阶段 B. 耗费国力修建豪华宫殿 C. 中央集权制度形成 D. 阶级分化和等级界限明显 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干聚焦遗址中的宫殿和分区，体现了社会阶层的差异，无法直接得出国家整体繁荣富强的结论，错误。 B.题干说明遗址中有大型宫殿建筑群，我们通过这些遗迹了解当时的社会结构等情况，而不是去评判修建宫殿是否耗费国力， 错误。 C.秦朝时确立了中央集权制度，夏朝的政治制度还比较松散，地方部落等还有较大的自主性，错误。 D.夏朝遗址内存在王室宫殿、贵族与平民分开的生活区、规格不同的墓葬，说明夏朝已经出现明显的贫富差距、阶级分化，等级界限清晰，正确。 5. 现象级爆款电影《哪吒之魔童闹海》，其故事主要来源于《封神演义》，以纣王无道、伐纣建周为历史背景。下列有关这段历史正确的表述是（ ） A. 自然灾害最终导致商朝灭亡 B. 商纣王在位时，发生“国人暴动” C. 周武王通过禅让制建立西周 D. 成语“酒池肉林”的典故出自这一时期 【答案】D 【解析】 【详解】A.商朝灭亡的根本原因是暴政，自然灾害不是导致商朝灭亡的主要原因，错误。 B.“国人暴动”发生在西周周厉王时期，不是商纣王时期，错误。 C.禅让制是原始社会推举首领的制度，周武王是通过牧野之战灭商建立西周，而不是通过禅让制，错误。 D.商纣王以奢侈荒淫著称，传说中他建造酒池肉林，供自己和宠妃妲己享乐，所以“酒池肉林”这个成语和商纣王有关，正确。 6. 西周时期，对礼器使用规格有严格的规定：天子九鼎八簋，诸侯七鼎六簋，卿大夫五鼎四簋。材料反映的本质问题是（ ） A. 西周青铜冶炼业发达 B. 西周社会呈现等级森严的特征 C. 官府垄断手工业生产 D. 西周社会腐败现象十分严重 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干侧重礼器使用规格的区分，没有描述青铜铸造的工艺与产量，不能体现青铜冶炼业发达，错误。 B.西周礼乐制度通过礼器数量区分天子、诸侯、卿大夫的身份地位，体现出西周社会等级界限分明、等级森严的特点，正确。 C.材料介绍的是不同身份贵族使用礼器的数量规定，并未涉及手工业由谁掌管生产，不能得出官府垄断手工业生产的结论，错误。 D.礼器规制是维护等级秩序的制度安排，和腐败现象没有关联，错误。 7. 七年级某班同学开展探究学习，划分了“王室衰微”“诸侯争霸”“华夏认同”“铁器时代”等学习小组。据此推断，他们探究学习的主题是⋯（ ） A. 中华文明的起源与形成 B. 夏商西周王朝的更迭 C. 春秋时期的变化与动荡 D. 战国时期的社会变革 【答案】C 【解析】 【详解】A.中华文明的起源与形成对应的是原始农耕、远古传说时代，不包含王室衰微、诸侯争霸，错误。 B.夏商西周王朝的更迭主要讲王朝更替，西周时期尚未出现王室衰微、诸侯争霸局面，错误。 C.春秋时期，周王室地位下降，王室衰微，诸侯竞相争霸；在争霸过程中出现华夏认同；铁器牛耕出现，进入铁器时代，正确。 D.战国主要特征是兼并战争、变法改革，与春秋时期的突出特点“王室衰微、诸侯争霸、华夏认同”无关，错误。 8. 据栗劲《秦律通论》整理，从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次，战果如下表所示。这反映出商鞅变法（ ） 秦军战绩 全胜 未获全胜或互有胜负 败北 58次 3次 4次 A. 提高了秦军的战斗力 B. 加强了国家的中央集权 C. 促进了秦国经济发展 D. 废除了贵族的世袭特权 【答案】A 【解析】 【详解】A.表格中秦军65次交战有58次全胜，战果优势明显，商鞅变法奖励军功的规定调动士兵作战积极性，提高了秦军战斗力，正确。 B.材料只统计秦军对战六国的战况，没有和地方管理、中央集权相关的内容，错误。 C.题干材料反映的是作战胜负情况，没有涉及农业、经济发展的信息，错误。 D.材料只呈现秦军作战的胜负记录，不能反映变法中废除贵族世袭特权这一措施，错误。 9. 都江堰在修筑时善于利用各种不同的地形、水势，采取无坝分水，壅江排沙，继而自然灌溉，譬如鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等均是顺应水势。这说明都江堰修筑的重要原则是（ ） A. 沟通南北 B. 就地取材 C. 堵疏结合 D. 因地制宜 【答案】D 【解析】 【详解】A.沟通南北是隋朝大运河的作用，和都江堰无关，错误。 B.就地取材指就近获取建造材料，题干只讲述都江堰利用地形、顺应水势布局，没有提到取材相关内容，错误。 C.堵疏结合只是治水手段，不是题干强调的修筑原则，错误。 D.都江堰依托当地地形、顺应水势进行修建，体现因地制宜的原则，正确。 10. 工业化、城市化进程中对环境的巨大破坏，让人们付出了沉重的代价，习近平指出：“绿水青山就是金山银山。”下列与解决这一问题的主张相似的是（ ） A. 道之以德，齐之以礼 B. 俭节则昌，淫佚则亡 C. 知己知彼，百战不殆 D. 斧斤以时入山林，材木不可胜用 【答案】D 【解析】 【详解】A.“道之以德，齐之以礼”是孔子的主张，主要讲的是社会治理和道德教育，与环境保护无关，错误。 B.“俭节则昌，淫佚则亡”为墨子的主张，主要提倡生活节俭、反对浪费，侧重约束奢靡消费，没有体现保护自然环境的思想，错误。 C.“知己知彼，百战不殆”是孙武的主张，属于军事策略思想，与环保无关，错误。 D.“斧斤以时入山林，材木不可胜用”是孟子的主张，意思是按合适的时间砍伐树木，木材就会用不尽，体现了合理利用自然资源、可持续发展的环保理念，正确。 11. 战国时期名医秦越人医术高超、治病救人，被百姓尊称为“神医扁鹊”。他是中国历史上第一位被正史记载的医生，还是中医学奠基人之一。下列医学成就属于扁鹊的是（ ） A. 创编了“五禽戏” B. 发展了“治未病”的思想 C. 发明了切脉诊法 D. 编著了《黄帝内经》 【答案】C 【解析】 【详解】A.五禽戏是东汉名医华佗创编的健身体操，并非战国时期扁鹊的成就，错误。 B.张仲景发展了“治未病”思想，提倡预防疾病，错误。 C.扁鹊是春秋战国时期的名医，他总结出了望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，其中切脉诊法是他的重要贡献，正确。 D.《黄帝内经》是成书于战国时期的医学典籍，并非扁鹊编著，错误。 12. 汉语中的“中国”一词，最早指西周京畿地区，后泛指黄河中下游区域。公元前3世纪，秦的统一把不同人群在政治上联结起来，“中国”一词被赋予更多的政治和文化含义。这表明秦的统一（ ） A. 促进了华夏族形成 B. 增强了国家认同感 C. 推动了政治革新 D. 消除了民族隔阂 【答案】B 【解析】 【详解】A.华夏族在春秋战国时期已经逐步形成，时间早于秦朝统一，材料反映“中国”一词含义变化，和华夏族形成无关，错误。 B.秦统一将不同人群在政治上联结起来，丰富“中国”一词的政治文化内涵，让各地人群形成共同的国家认知，增强国家认同感，正确。 C.材料围绕“中国”词义的发展展开，没有涉及制度层面的政治革新相关内容，与题干材料主旨不相符，错误。 D.秦朝统一可以缓和民族之间的隔阂，但无法彻底消除民族隔阂，该表述过于绝对，错误。 13. 关于秦朝的灭亡，陆贾认为“举措暴众而用刑太极”：贾谊认为“仁义不施”；柳宗元则强调“秦之失，在政不在制”。这三者都认为秦朝速亡的根本原因在于（ ） A. 统治者推行暴政 B. 政治制度改革 C. 社会矛盾激化 D. 农民起义频发 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据材料中“举措暴众而用刑太极”“仁义不施”“秦之失，在政不在制”可知，三者都认为秦朝速亡的根本原因是统治者不行仁政、推行暴政，正确。 B.柳宗元明确提出秦亡“在政不在制”，说明秦的政治制度不是秦亡的原因，且秦朝创立的制度对后世影响深远，错误。 C.社会矛盾激化是秦朝暴政带来的结果，不是三者强调的秦亡根本原因，错误。 D.农民起义是秦朝灭亡的直接推动因素，不是题干中三者共同强调的根本原因，错误。 14. 《史记·高祖本纪》记载，刘邦曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料描述的是强调刘邦（ ） A. 约法三章 B. 善于发现和利用人才 C. 军事才能 D. 轻徭薄赋 【答案】B 【解析】 【详解】A.约法三章是刘邦入咸阳后废除秦朝苛法、收揽民心的举措，材料强调的是用人而非立法，错误。 B.刘邦自称重用张良、萧何、韩信三位人杰而取得天下，项羽有一个范增却不能任用而被擒，材料正是强调善于发现和利用人才是取胜关键，正确。 C.张良善谋略、韩信善统兵，但材料突出的是刘邦“吾能用之”，是其用人之道而非个人军事才能，错误。 D.轻徭薄赋是汉初休养生息政策的经济措施，与材料论述的用人之道不符，错误。 15. “盐”在古代被称为“国之大宝”，所谓“十口之家，十人食盐；百口之家，百人食盐”。元封元年（公元前110年），汉武帝下令实行盐业官营制度，由政府统一专卖并管理。汉武帝的做法（ ） A. 鼓励私营商贸经营 B. 加强国家经济管控 C. 减轻百姓赋税负担 D. 提升民众生活水平 【答案】B 【解析】 【详解】A.汉武帝实行盐业官营制度，是由政府统一专卖并管理，并非鼓励私营商贸经营，错误。 B.从题干“汉武帝下令实行盐业官营制度，由政府统一专卖并管理”可知，汉武帝将盐业收归官营，由政府垄断经营，目的是加强国家对经济的管控，增加政府财政收入，同时打击富商大贾的势力，正确。 C.盐业官营是政府垄断盐业经营、获取利润的措施，和减轻百姓赋税负担没有直接关系，错误。 D.盐铁官营这一经济政策并不一定能提升民众的生活水平，且不是该政策的出发点，错误。 16. 东汉末年，宦官集团十常侍“操弄国柄，卖官鬻爵，父兄及子弟布列州郡”，大将军何进虽然手握禁军兵权且得到士族官僚支持，却仍被十常侍诛杀。这表明东汉末年（ ） A. 地方军阀割据混战 B. 宗族观念根深蒂固 C. 宦官专权政治黑暗 D. 农民起义动摇统治 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料只讲宦官和何进的宫廷斗争，没有体现地方军阀割据混战，错误。 B.宗族观念侧重血缘宗族的影响，题干叙述的是宦官集团与外戚何进的权力斗争，没有涉及宗族相关内容，错误。 C.十常侍把持朝政、卖官鬻爵，还诛杀手握兵权、有士族支持的何进，反映宦官专权、政治黑暗，正确。 D.农民起义指黄巾起义这类下层民众反抗朝廷的斗争，整段材料没有出现农民起义的信息，错误。 17. 七年级历史兴趣小组在期末复习时制作了如下示意图。该示意图反映出丝绸之路（ ） A. 促进古代东西方贸易文化往来 B. 加强汉朝对东南地区的管理 C. 加剧了不同民族之间的矛盾 D. 证实西藏是中国的固有领土 【答案】A 【解析】 【详解】A.从示意图可以看出，通过丝绸之路，中原汉朝的丝绸、漆器等物品，还有开渠、凿井、铸铁等技术传到了西域；同时西域的核桃、良种马、乐器、歌舞等也传入中原，这直接体现了丝绸之路促进了古代东西方之间的贸易往来与文化交流，正确。 B.丝绸之路是向西连通西域的通道，和汉朝管理东南地区无关，错误。 C.丝绸之路的交流往来并没有加剧民族矛盾，该表述不符合史实，错误。 D.该示意图内容和西藏归属中央管辖的史实无关，无法佐证西藏是中国固有领土，错误。 18. 《汉书》中评价司马迁：“有良史之材……其文直，其事核，不虚美，不隐恶。”由此可知，司马迁作为“良史”具有的品质是（ ） A. 意志坚定，坚韧不拔 B. 是非分明，秉笔直书 C. 文笔极佳，叙事生动 D. 博览群书，学识渊博 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干《汉书》对司马迁的评价“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”可知，这句话的意思是：他的文章直截了当，记述的事实准确可靠，不凭空赞美，也不隐瞒过错。这体现了司马迁在撰写历史时是非分明，秉笔直书的品质，B项正确；意志坚定、坚韧不拔是指他忍受宫刑之辱坚持写《史记》的精神，但题干强调的是史书写作的特点，排除A项；文笔极佳、叙事生动是指其文学价值，但题干侧重真实客观，排除C项；博览群书、学识渊博是其知识储备，与评价中的“文直”“事核”不符，排除D项。故选B项。 二、材料解析题（共3小题，第19题12分，第20题16分，第21题14分，共42分） 19. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 材料二 材料三 考古发现证实，随着原始农业的发展，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 ——摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 （1）观察材料一，概括中国原始农耕遗址的分布特点。这一时期处于人类社会发展的哪一阶段？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出两种房屋建筑分别是什么？决定其不同建筑风格的主要因素是什么？ （3）根据材料三，指出中华文明形成的重要物质基础是什么？并概括其形成和发展的特点。 【答案】（1）特点：分布范围广，多分布在大江流域。 阶段：原始社会。 （2）建筑类型：前者干栏式建筑，后者半地穴式房屋。 主要因素：自然地理环境。 （3）物质基础：原始农业的发展。 特点：多元一体。 【解析】 【小问1详解】 特点：“中国原始人类主要遗址分布图”中的遗址主要分布在北方的黄河流域和南方的长江流域→“分布范围广，多分布在大江流域”。 阶段：根据关键词“原始人类”→“原始社会”。 【小问2详解】 建筑类型：将“河姆渡人房屋复原图”、“半坡居民房屋复原图”与教材所学相结合→“前者干栏式建筑，后者半地穴式房屋”。 主要因素：河姆渡人生活在长江流域，多雨潮湿，干栏式建筑有通风防潮等作用；半坡人生活在黄河流域，风沙较大，冬天寒冷，半地穴式房屋有防寒保暖、防风沙等作用→“自然地理环境”。 【小问3详解】 物质基础：“随着原始农业的发展，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象”→“原始农业的发展” 特点：“呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局”→“多元一体”。 20. 一部中国古代史，也是一部中央与地方权力格局不断调整、中央集权不断加强的历史。某校七年级（1）班同学以“中国古代中央集权制度的发展”为题，开展主题探究活动。阅读材料，完成下列要求。 材料一 西周重要封国一览表 诸侯国 第一代诸侯 诸侯国 第一代诸侯 鲁国 周武王弟周公旦 齐国 功臣姜尚 燕国 周武王弟召公奭 楚国 功臣鬻熊的曾孙熊绎 晋国 周成王弟叔虞 西周的分封制将血缘纽带与政治联盟相结合，在全国要地建立起一系列武装据点。这些诸侯国一方面负有“藩屏周室”的军事责任，共同抵御外敌；另一方面，他们作为地方治理中心，推行周人的礼乐文化，从而将原本分散的各族群逐渐整合到一个统一的文化与政治秩序之中。这一制度奠定了西周数百年的统治基础。 ——摘编自孙晓春《中国政治制度史》 材料二 秦统一六国后，秦始皇对边疆地区高度重视。在北方，秦始皇派遣蒙恬率三十万大军出击匈奴，收复河套地区；下令修筑长城，将秦、赵、燕三国旧长城连接起来，有效地抵御了匈奴的南下侵扰。同时，秦始皇还在北方边疆设置了九原郡等郡进行管理。 ——摘编自林剑鸣《秦史稿》 材料三 武帝时期，经过景帝平定七国之乱，中央权威已空前强化。诸侯王国实力大减，无力与朝廷正面对抗。与此同时，“推恩”之策巧妙地将皇帝恩典与削藩实质相结合，使诸侯在感戴皇恩中自愿瓦解。另一方面，刺史制度的建立加强了对地方的全方位监察，确保了推恩令在郡国层面的有效执行。这一系列制度形成合力，使诸侯王彻底丧失对抗中央的资本。 ——摘编自晁福林《中国古代史》 （1）依据材料一表格，指出周王室分封的主要对象。根据材料一文字并结合所学知识，分析西周实行分封制的积极影响。 （2）依据材料二示意图并结合所学知识，分析秦朝建立中央集权制度的意义。根据材料二文字，概括秦朝北部边疆治理的措施。 （3）依据材料三，概括汉武帝成功实施“推恩”的原因。 【答案】（1）主要对象：宗亲；功臣。 积极影响：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围；推动了周人的礼乐文化传播，整合了各族群，奠定了西周数百年的统治基础。 （2）意义：皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 措施：北击匈奴，收复河套地区；修筑长城；设置郡县管理。 （3）原因：景帝平定七国之乱，中央权威空前强化，诸侯王国实力大减；“推恩”之策巧妙地将皇帝恩典与削藩实质相结合；刺史制度的建立加强了对地方的全方位监察。（任答两点即可） 【解析】 【小问1详解】 主要对象：“周武王弟周公旦；功臣姜尚”→可提炼出宗亲；功臣。 积极影响：“西周的分封制将血缘纽带与政治联盟相结合，在全国要地建立起一系列武装据点”→可提炼出保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围；“他们作为地方治理中心，推行周人的礼乐文化，从而将原本分散的各族群逐渐整合到一个统一的文化与政治秩序之中。这一制度奠定了西周数百年的统治基础”→可提炼出推动了周人的礼乐文化传播，整合了各族群，奠定了西周数百年的统治基础。 【小问2详解】 意义：“秦朝政治建制示意图”→可提炼出皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 措施：“在北方，秦始皇派遣蒙恬率三十万大军出击匈奴，收复河套地区”→可提炼出北击匈奴，收复河套地区；“下令修筑长城，将秦、赵、燕三国旧长城连接起来，有效地抵御了匈奴的南下侵扰”→可提炼出修筑长城；“同时，秦始皇还在北方边疆设置了九原郡等郡进行管理”→可提炼出设置郡县管理。 【小问3详解】 原因：“武帝时期，经过景帝平定七国之乱，中央权威已空前强化。诸侯王国实力大减，无力与朝廷正面对抗”→可提炼出景帝平定七国之乱，中央权威空前强化，诸侯王国实力大减；“‘推恩’之策巧妙地将皇帝恩典与削藩实质相结合，使诸侯在感戴皇恩中自愿瓦解”→可提炼出“推恩”之策巧妙地将皇帝恩典与削藩实质相结合；“另一方面，刺史制度的建立加强了对地方的全方位监察，确保了推恩令在郡国层面的有效执行”→可提炼出刺史制度的建立加强了对地方的全方位监察。 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷（四匹毛色一样的马），而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志（上）》 材料二：他（汉高祖）下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力……鼓励人民致力农业生产；采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 材料三：汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑、并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期、重视“以德化民”废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一，指出西汉初期的社会状况。请结合材料说明导致这一状况的原因。 （2）根据材料二指出汉初统治者采取了什么样的政策? （3）历史上把材料三时期的统治局面称为什么?比较材料二、材料三，指出汉高祖、汉文帝、汉景帝统治措施的相同之处。（答出两点即可） 【答案】（1）状况：人民流离失所、土地荒芜；出现饥荒；人口锐减；经济残破。 原因：秦朝暴政；多年战乱（战争）。 （2）政策：休养生息。 （3）统治局面：文景之治。 相同之处：都重视发展农业（或以农为本）；都减轻赋税和徭役。 【解析】 【小问1详解】 状况：“民失作业，而大饥馑”→提炼“人民流离失所、土地荒芜”；“凡米石五千，人相食，死者过半”→提炼“出现饥荒”“人口锐减”；“自天子不能具醇驷（四匹毛色一样的马），而将相或乘牛车”→提炼“经济残破”。 原因：“接秦之敝”→提炼“秦朝暴政”；“诸侯并起，民失作业，而大饥馑”→提炼“多年战乱”。 【小问2详解】 政策：“采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役”→提炼“休养生息”。 【小问3详解】 统治局面：“注重农业生产，提倡以农为本”“减轻赋税和徭役”“废除了一些严刑峻法”“提倡勤俭”→提炼“文景之治”； 相同之处：“鼓励人民致力农业生产”“注重农业生产，提倡以农为本”→提炼“都重视发展农业（或以农为本）”；“采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税”“减轻赋税和徭役”→提炼“都减轻赋税和徭役”。 三、探究题（共12分） 22. 【生产工具的革新】 生产工具是生产力发展的重要标志之一。以上是出土于不同历史时期的生产工具的图片，请你围绕“生产工具的革新”，选取两个以上的生产工具，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求观点明确，史论结合，表述成文） 【答案】观点：生产工具的革新推动了社会发展 论述：新石器时期的河姆渡居民使用骨耜进行农业生产，栽培水稻，原始农业逐步发展。夏商周时期，青铜器开始广泛应用到社会各个领域，青铜铲的使用，大大提高了农业生产效率。推动奴隶制文明的诞生与发展。春秋后期，铁制农具和牛耕出现并在战国时期得到推广，耕作技术明显进步，使农业生产得到进一步发展。 结论：生产工具的革新能推动社会的发展，提高社会生产力。所以我们要勇于发明创新生产工具，大力发展社会生产力，实现中华民族伟大复兴。 注以上仅供参考，根据实际情况也可从人民的智慧和创造力方面拟观点。如观点：中国古代劳动人民有丰富的智慧和强大的创造力；创新推动社会发展等。 【解析】 【详解】论述题：本题为论述题，需要严格按照格式要求，进行三段论式的论述，即：观点（题目）、论述、结论三部分，缺一不可。首先，分析材料，围绕“生产工具的革新”，选取两个以上的生产工具，提炼观点。其次，紧扣观点，选择能够证明观点的典型史实，进行论述；论述要全面深入、合乎逻辑，学科术语使用要规范。最后，结论呼应观点即可。 示例： 观点：分析材料可知，材料中的工具按时间顺序呈现了从原始社会到春秋战国的演变：打制石器（旧石器时代）：原始狩猎采集社会；骨耜（新石器时代）：原始农业出现；青铜铲（夏商周时期）：青铜时代，奴隶社会；铁农具与牛耕（春秋战国）：铁器时代，封建社会萌芽。这些工具的革新依次推动了社会形态的进步，因此可提炼观点：“生产工具的革新推动了社会发展”。 论述：根据所学知识可知，新石器时期的河姆渡居民使用骨耜进行农业生产，栽培水稻，原始农业逐步发展。夏商周时期，青铜器开始广泛应用到社会各个领域，青铜铲的使用，大大提高了农业生产效率。推动奴隶制文明的诞生与发展。春秋后期，铁制农具和牛耕出现并在战国时期得到推广，耕作技术明显进步，使农业生产得到进一步发展。 结论：呼应观点即可。如：生产工具的革新能推动社会的发展，提高社会生产力。所以我们要勇于发明创新生产工具，大力发展社会生产力，实现中华民族伟大复兴。 其他观点：骨耜体现河姆渡人利用自然材料的智慧；青铜铲反映商周工匠掌握合金技术的创造力；铁农具和牛耕展现春秋战国人民改进生产方法的实践精神。这些工具均是劳动者在长期生产中发明改进的结果，推动了文明进步。故可拟定观点为：中国古代劳动人民有丰富的智慧和强大的创造力或创新推动社会发展等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 历史部分 （90分） 一、选择题（共18小题，每小题2分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 考古学家在北京人遗址地层处发现了大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在北京人居住的洞穴里，发现了不同动物的化石。由此可知，北京人（ ） A. 会使用打制石器 B. 已经学会使用火 C. 开始种植农作物 D. 以采集狩猎为生 2. 下列出土文物从功能上可以共同印证我国（ ） A. 文明遗址分布广泛 B. 艺术门类多种多样 C. 音乐文化源远流长 D. 制陶工艺日趋成熟 3. 黄帝陵位于陕西省黄陵县城北，陵园中有台湾同胞种下的“思源林”、华人华侨种下的“炎黄子孙林”、各族人民种下的“同心林”等。人们在此种植柏树林缅怀黄帝的重要原因是他（ ） A. 被尊崇为人文初祖 B. 尝百草，教民种粟 C. 在阪泉击败了炎帝 D. 最早创立了奴隶制 4. 考古学家在洛阳附近发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址——二里头遗址。该遗址中有大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服务的手工业作坊，还有贵族和平民的生活区、墓葬群。这一现象反映了夏朝（ ） A. 进入繁荣富强阶段 B. 耗费国力修建豪华宫殿 C. 中央集权制度形成 D. 阶级分化和等级界限明显 5. 现象级爆款电影《哪吒之魔童闹海》，其故事主要来源于《封神演义》，以纣王无道、伐纣建周为历史背景。下列有关这段历史正确的表述是（ ） A. 自然灾害最终导致商朝灭亡 B. 商纣王在位时，发生“国人暴动” C. 周武王通过禅让制建立西周 D. 成语“酒池肉林”的典故出自这一时期 6. 西周时期，对礼器使用规格有严格的规定：天子九鼎八簋，诸侯七鼎六簋，卿大夫五鼎四簋。材料反映的本质问题是（ ） A. 西周青铜冶炼业发达 B. 西周社会呈现等级森严的特征 C. 官府垄断手工业生产 D. 西周社会腐败现象十分严重 7. 七年级某班同学开展探究学习，划分了“王室衰微”“诸侯争霸”“华夏认同”“铁器时代”等学习小组。据此推断，他们探究学习的主题是⋯（ ） A. 中华文明的起源与形成 B. 夏商西周王朝的更迭 C. 春秋时期的变化与动荡 D. 战国时期的社会变革 8. 据栗劲《秦律通论》整理，从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次，战果如下表所示。这反映出商鞅变法（ ） 秦军战绩 全胜 未获全胜或互有胜负 败北 58次 3次 4次 A. 提高了秦军的战斗力 B. 加强了国家的中央集权 C. 促进了秦国经济发展 D. 废除了贵族的世袭特权 9. 都江堰在修筑时善于利用各种不同的地形、水势，采取无坝分水，壅江排沙，继而自然灌溉，譬如鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等均是顺应水势。这说明都江堰修筑的重要原则是（ ） A. 沟通南北 B. 就地取材 C. 堵疏结合 D. 因地制宜 10. 工业化、城市化进程中对环境的巨大破坏，让人们付出了沉重的代价，习近平指出：“绿水青山就是金山银山。”下列与解决这一问题的主张相似的是（ ） A. 道之以德，齐之以礼 B. 俭节则昌，淫佚则亡 C. 知己知彼，百战不殆 D. 斧斤以时入山林，材木不可胜用 11. 战国时期名医秦越人医术高超、治病救人，被百姓尊称为“神医扁鹊”。他是中国历史上第一位被正史记载的医生，还是中医学奠基人之一。下列医学成就属于扁鹊的是（ ） A. 创编了“五禽戏” B. 发展了“治未病”的思想 C. 发明了切脉诊法 D. 编著了《黄帝内经》 12. 汉语中的“中国”一词，最早指西周京畿地区，后泛指黄河中下游区域。公元前3世纪，秦的统一把不同人群在政治上联结起来，“中国”一词被赋予更多的政治和文化含义。这表明秦的统一（ ） A. 促进了华夏族形成 B. 增强了国家认同感 C. 推动了政治革新 D. 消除了民族隔阂 13. 关于秦朝的灭亡，陆贾认为“举措暴众而用刑太极”：贾谊认为“仁义不施”；柳宗元则强调“秦之失，在政不在制”。这三者都认为秦朝速亡的根本原因在于（ ） A. 统治者推行暴政 B. 政治制度改革 C. 社会矛盾激化 D. 农民起义频发 14. 《史记·高祖本纪》记载，刘邦曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料描述的是强调刘邦（ ） A. 约法三章 B. 善于发现和利用人才 C. 军事才能 D. 轻徭薄赋 15. “盐”在古代被称为“国之大宝”，所谓“十口之家，十人食盐；百口之家，百人食盐”。元封元年（公元前110年），汉武帝下令实行盐业官营制度，由政府统一专卖并管理。汉武帝的做法（ ） A. 鼓励私营商贸经营 B. 加强国家经济管控 C. 减轻百姓赋税负担 D. 提升民众生活水平 16. 东汉末年，宦官集团十常侍“操弄国柄，卖官鬻爵，父兄及子弟布列州郡”，大将军何进虽然手握禁军兵权且得到士族官僚支持，却仍被十常侍诛杀。这表明东汉末年（ ） A. 地方军阀割据混战 B. 宗族观念根深蒂固 C. 宦官专权政治黑暗 D. 农民起义动摇统治 17. 七年级历史兴趣小组在期末复习时制作了如下示意图。该示意图反映出丝绸之路（ ） A. 促进古代东西方贸易文化往来 B. 加强汉朝对东南地区的管理 C. 加剧了不同民族之间的矛盾 D. 证实西藏是中国的固有领土 18. 《汉书》中评价司马迁：“有良史之材……其文直，其事核，不虚美，不隐恶。”由此可知，司马迁作为“良史”具有的品质是（ ） A. 意志坚定，坚韧不拔 B. 是非分明，秉笔直书 C. 文笔极佳，叙事生动 D. 博览群书，学识渊博 二、材料解析题（共3小题，第19题12分，第20题16分，第21题14分，共42分） 19. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 材料二 材料三 考古发现证实，随着原始农业的发展，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 ——摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 （1）观察材料一，概括中国原始农耕遗址的分布特点。这一时期处于人类社会发展的哪一阶段？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出两种房屋建筑分别是什么？决定其不同建筑风格的主要因素是什么？ （3）根据材料三，指出中华文明形成的重要物质基础是什么？并概括其形成和发展的特点。 20. 一部中国古代史，也是一部中央与地方权力格局不断调整、中央集权不断加强的历史。某校七年级（1）班同学以“中国古代中央集权制度的发展”为题，开展主题探究活动。阅读材料，完成下列要求。 材料一 西周重要封国一览表 诸侯国 第一代诸侯 诸侯国 第一代诸侯 鲁国 周武王弟周公旦 齐国 功臣姜尚 燕国 周武王弟召公奭 楚国 功臣鬻熊的曾孙熊绎 晋国 周成王弟叔虞 西周的分封制将血缘纽带与政治联盟相结合，在全国要地建立起一系列武装据点。这些诸侯国一方面负有“藩屏周室”的军事责任，共同抵御外敌；另一方面，他们作为地方治理中心，推行周人的礼乐文化，从而将原本分散的各族群逐渐整合到一个统一的文化与政治秩序之中。这一制度奠定了西周数百年的统治基础。 ——摘编自孙晓春《中国政治制度史》 材料二 秦统一六国后，秦始皇对边疆地区高度重视。在北方，秦始皇派遣蒙恬率三十万大军出击匈奴，收复河套地区；下令修筑长城，将秦、赵、燕三国旧长城连接起来，有效地抵御了匈奴的南下侵扰。同时，秦始皇还在北方边疆设置了九原郡等郡进行管理。 ——摘编自林剑鸣《秦史稿》 材料三 武帝时期，经过景帝平定七国之乱，中央权威已空前强化。诸侯王国实力大减，无力与朝廷正面对抗。与此同时，“推恩”之策巧妙地将皇帝恩典与削藩实质相结合，使诸侯在感戴皇恩中自愿瓦解。另一方面，刺史制度的建立加强了对地方的全方位监察，确保了推恩令在郡国层面的有效执行。这一系列制度形成合力，使诸侯王彻底丧失对抗中央的资本。 ——摘编自晁福林《中国古代史》 （1）依据材料一表格，指出周王室分封的主要对象。根据材料一文字并结合所学知识，分析西周实行分封制的积极影响。 （2）依据材料二示意图并结合所学知识，分析秦朝建立中央集权制度的意义。根据材料二文字，概括秦朝北部边疆治理的措施。 （3）依据材料三，概括汉武帝成功实施“推恩”的原因。 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷（四匹毛色一样的马），而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志（上）》 材料二：他（汉高祖）下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力……鼓励人民致力农业生产；采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 材料三：汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑、并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期、重视“以德化民”废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一，指出西汉初期的社会状况。请结合材料说明导致这一状况的原因。 （2）根据材料二指出汉初统治者采取了什么样的政策? （3）历史上把材料三时期的统治局面称为什么?比较材料二、材料三，指出汉高祖、汉文帝、汉景帝统治措施的相同之处。（答出两点即可） 三、探究题（共12分） 22. 【生产工具的革新】 生产工具是生产力发展的重要标志之一。以上是出土于不同历史时期的生产工具的图片，请你围绕“生产工具的革新”，选取两个以上的生产工具，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求观点明确，史论结合，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $