河北省石家庄市第十七中学2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题

2026—2027学年第一学期初一年级期中学情分析 历史学科 本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分；卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题 卷Ⅰ（选择题，共24分） 本卷共24小题，每题1分，共24分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题意的。 1．绘制时间轴是培养历史时空观的重要方法。观察下面时间轴，元谋人应该生活在哪一时期 A．A B．B C．C D．D 2．下图为某同学制作的关于“北京人生产生活”特征的示意图，空白处应填 A．制作铁器 B．修建房屋 C．打制石器 D．磨制石器 3．下表所示为关于元谋人和北京人的部分考古资料。这说明 出土文物 炭屑和烧骨化石 北京人头盖骨、牙齿化石 史料价值 元谋人已经知道使用火 北京人前额低平，眉骨粗大 A．元谋人和北京人都过群居生活 B．化石是研究人类起源的重要证据 C．中国是原始人类的最早发源地 D．元谋人和北京人体貌具有相似性 4．如图中的文物可以直接佐证的是 A．渔猎采集的进步 B．原始农业的产生 C．早期国家的出现 D．贫富差距的扩大 5．某校组织学生开展了“中华文明探源之旅”研学活动，学生们在陕西西安半坡村这一站可以看到 A．高耸的城墙 B．木结构水井 C．出土的粟 D．使用天然漆 6．考古工作者在良渚遗址发现古城和外围水利系统，据估算，其工程总量超过1000万立方米。这可用于印证良渚古城 A．初步产生物品交换 B．已经出现早期国家 C．广泛使用青铜工具 D．开始推广牛耕技术 7．据考古发现，在距今4000多年前的山西陶寺公共墓地中，大型墓的随葬品可达一二百件，并有整猪骨架；中型墓的随葬品有几件至一二十件不等，常有猪下颌骨；小型墓大多没有随葬品。这表明当时 A．贫富分化现象已经出现 B．农业生产技术较先进 C．长江流域出现早期国家 D．青铜器制作工艺高超 8．五千年的文明沉淀；铸就了灿烂的华夏文明。被尊崇为中华民族“人文初祖”的是 A．炎帝和黄帝 B．尧 C．舜 D．禹 9．夏朝末代君主夏桀残暴无道，导致民怨沸腾，统治陷入危机；商朝末代君主商纣王施行严刑峻法，导致民不聊生；西周末代君主周幽王朝政腐败，内外矛盾激化。上述史实主要反映了 A．犬戎族入侵亡国 B．王位世袭制代替禅让制 C．暴政导致亡国 D．奴隶制国家的兴衰 10．“（周）幽王为烽燧大鼓，有寇（入侵者，来犯者，敌人）至则举烽火，诸侯悉至。”材料说明诸侯应承担的义务是 A．服从周王调兵 B．进献贡物 C．定期朝觐天子 D．治理地方 11．按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。而春秋时期的郑国国君却使用了九鼎八簋，这说明 A．礼崩乐坏 B．民族交融 C．经济发达 D．郑君称霸 12．“春秋时期的诸侯争霸，导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展。同时，也为民族交融创造了契机。”材料反映的是春秋争霸的 A．目的 B．过程 C．性质 D．影响 13．中国古代人的名和字能够反映一个时代的历史特征。春秋时儒家有个弟子叫冉耕，字伯牛；另一个儒家弟子叫司马耕，字子牛。晋国有个力士姓牛，字子耕。此现象说明 A．牛处于十二生肖之首 B．春秋时期人们学会养牛放牧 C．当时牛耕已出现 D．牛成为当时人们崇拜的图腾元素 14．西汉学者刘向在《战国策》“书录”中说：“万乘之国七……力功争强，胜者为右，兵革不休”。“万乘之国七”是指 A．齐、楚、秦、燕、晋、魏、韩 B．齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 C．吴、楚、秦、燕、赵、魏、韩 D．齐、楚、秦、燕、赵、越、韩 15．有人说“秦国的军队是‘虎狼之师’，秦国的军队打仗，一个个眼睛都红了，就像猛兽一样，巴不得多砍几个人头”。这种现象与秦国的哪一政策有关 A．奖励耕织 B．奖励军功 C．严明法度 D．确立县制 16．都江堰展示了成功的水利工程如何从尊重自然、利用自然中获益，都江堰留给后人的财富远远超越了工程本身。材料认为都江堰留给后人的财富在于 A．因地制宜的大自然观 B．广泛深远的历史影响 C．一劳永逸的水利工程 D．历史悠久的水利工程 17．《道德经》以“道”说明宇宙万物的本质、本源、构成和变化，主张道法自然，提出“小国寡民”“无为而治”的思想家是 A．老子 B．孔子 C．庄子 D．荀子 18．孔子是我国古代伟大的教育家，他打破了贵族和王室对教育的垄断，创办私学，主张“有教无类”，招收不同出身的学生。这说明了孔子 A．整理《诗》《书》《春秋》等古代文献 B．提出“因材施教”的教学方法 C．招收平民子弟入学，不分贵贱培养人才 D．强调“温故而知新”的学习方法 19．位于齐国国都临淄的稷下学宫是世界上第一所由官方举办、私家主持的特殊形式的高等学府，是战国时期具有代表性的学术平台，各个学派学者们在此互相争辩、交流与吸收。稷下学宫体现的历史现象是 A．诸侯争霸 B．兼并战争 C．私学勃兴 D．百家争鸣 20．相传清末有学者在购买中药材“龙骨”时，意外发现这些龟甲、兽骨上刻有规整的符号，经考证确认是一种从未见于记载的商周古文字，这一偶然发现直接推动了该古文字的系统性研究。这则故事描述的古文字是 A．彩陶符号 B．甲骨文 C．金文 D．小篆 21．商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。迄今世界上出土的最重的青铜器之一是 A．四羊方尊 B．司母戊鼎 C．毛公鼎 D．利簋 22．以下两张资料卡片有助于我们了解秦朝的 秦始皇三十五年，开始修筑道路，这条道路从九原到达云阳，沿途挖掘山丘、填平山谷，使之成为一条笔直贯通的道路。 ——摘译自[西汉]司马迁《史记·秦始皇本纪》 A．疆域四至 B．文化发展状况 C．经济政策 D．水陆交通建设 23．历史兴趣小组绘制了秦朝疆域四至示意图，其中①处应是 A．海南 B．南海 C．象郡 D．桂林 24．《史记》中记载：“各郡县的百姓受尽了秦朝官吏的压榨迫害，进而纷纷奋起响应陈胜。”由此推断，秦末农民起义的直接原因是 A．获得人民支持 B．源于陈胜的魄力 C．反抗秦的暴政 D．苦于频繁的战争 卷Ⅱ（非选择题，共36分） 25．阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 在北京人遗址中，发现了很厚的灰烬层，里面有烧过的骨头和石块。 材料二 距今六七千年前，长江流域某遗址出土碳化稻粒、木构建筑构件；黄河流域另一遗址出土粟粒、人面鱼纹彩陶盆。两处遗址的房屋样式明显不同。 材料三 我国各地新石器遗址分布广泛，如辽河、黄河、长江流域都有重要遗址，各区域文化各具特色，又存在交流互鉴。 （1）据材料一，指出灰烬遗存反映北京人掌握了什么技能？（2分） （2）材料二中两处原始居民分别是谁？房屋样式为什么不一样？（6分） （3）结合材料三，概括中华文明起源的显著特征。（2分） （4）综合以上材料，谈谈我们研究史前历史主要依据是什么？（2分） 26．改革是国家发展的不竭动力。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘：曰齐。 ——《史记·周本纪》 材料二 商鞅变法的内容 政治 1．确立县制，由国君直接派官吏治理 2．废除贵族的世袭特权 3．改革户籍制度，加强对人民的管理 4．严明法度，禁止私斗 经济 1．废除A______ 2．鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 3．统一度量衡 军事 奖励军功，对有B______者授予爵位并赏赐土地 材料三 治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。 ——《史记·商君列传》 （1）材料一反映出西周实行哪项政治制度？这一制度起到了什么作用？（4分） （2）将材料二中A、B两处内容补充完整，（4分）结合所学知识，说出商鞅变法的内容中对后世地方行政制度影响最深远的一条措施。（2分） （3）结合材料一、二、三和所学知识，谈谈你对改革的看法。（2分） 27．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 材料二 秦统一后，把全国分成多个郡，由中央直接管理；还统一了文字、货币、尺子和重量标准，修了四通八达的大路。 ——摘编自《史记》相关记载 材料三 公元前209年，有900多个农民被征发去渔阳戍守长城。他们走到大泽乡时，遇上大雨，道路泥泞，无法前行，不能按期到达。按照秦律，戍守误期都要处死。他们当中的领队人认为，与其送死不如起来反抗，于是杀死押队的军官举起反抗的旗帜，中国历史上第一次农民大起义爆发了。公元前207年，秦朝的统治者在起义军的包围下，被迫出城投降。 ——摘编自中国历史七年级上册 （1）根据材料一观察、比较图1、图2概括当时政权发展变化的趋势，（2分）并结合所学知识简要说明图2反映的历史事件的意义。（2分） （2）依据材料二和所学知识，概括秦统一后为巩固统一在政治制度上、经济上分别采取的措施。（4分） （3）据材料三并结合所学知识，指出起义的领导者和其建立的政权名称。（4分） （4）综合上述材料和问题，拟定一个学习主题。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 17中学2026—2027学年七年级上学期期中 历史学科参考答案与评分标准 （满分60分） 卷Ⅰ（选择题，共24分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 A C B B C B A A C A A D 题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 答案 C B B A A C D B B D B C 卷Ⅱ（非选择题，共36分） 25．（12分） （1）【参考答案】北京人已经学会使用火（并会长时间保存火种）。（2分） 【评分标准】答出“使用火”“保存火种”即可得2分。 （2）【参考答案】 长江流域遗址：河姆渡居民（干栏式建筑）；黄河流域遗址：半坡居民（半地穴式圆形房屋）。（2分） 原因：自然地理环境不同。（2分）长江流域气候温暖湿润、地势低洼潮湿，干栏式建筑可通风防潮；黄河流域气候干燥寒冷、多风沙，半地穴式房屋可保暖防风。（2分） 【评分标准】居民名称各1分共2分；答出“自然环境不同”2分；具体分析南北差异2分。 （3）【参考答案】中华文明起源具有多元一体的特征（或分布广泛、各具特色又相互交流、多元起源）。（2分） （4）【参考答案】考古发现（或化石、遗址、文物等实物资料）。（2分） 26．（12分） （1）【参考答案】制度：分封制。（2分） 作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（2分） 【评分标准】制度名称2分；作用答出“控制地方、稳定政局、扩大疆域”任两点即可得2分。 （2）【参考答案】 A：废除井田制（或废除奴隶制土地国有制，允许土地自由买卖）。（2分） B：军功（对有军功者授予爵位并赏赐土地）。（2分） 对后世地方行政制度影响最深远：确立县制（由国君直接派官吏治理）。（2分） 【评分标准】A、B各2分；县制2分。 （3）【参考答案】改革是社会发展的动力，改革要顺应时代潮流；改革不会一帆风顺，勇于创新才能推动社会进步。（言之有理即可，2分） 27．（14分） （1）【参考答案】趋势：由战国分裂割据（多国并立）走向秦朝统一。（2分） 意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权封建国家。（2分） （2）【参考答案】 政治上：建立中央集权制度，最高统治者称皇帝；中央设丞相、太尉、御史大夫；地方推行郡县制。（2分） 经济上：统一货币、统一度量衡、统一车轨（修筑驰道）。（2分） 【评分标准】政治措施2分（答出郡县制或中央集权即可）；经济措施2分（答出统一货币、度量衡即可）。 （3）【参考答案】领导者：陈胜、吴广。（2分）政权：张楚。（2分） （4）【参考答案】秦朝的统一与速亡（或：统一多民族国家的建立、秦的兴亡等，言之有理即可）。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $