4.5机械摆钟（学习任务单）2026-2027学年六年级上册科学教科版

4.5 机械摆钟学习单

姓名：____________    学号：____________    班级：____________

一、摆为什么能计时（先观察再数）【课本第114页·更精确的计时】

1. 日晷、水钟、沙漏等只能让我们知道________的时间。

2. 机械摆钟的出现大大提高了计时的________度。

二、摆的观察（认摆·做单摆·每10秒记）【课本第114—117页·三个探索】

器材：铁架台、细绳、垫圈、秒表、直尺。

1. 认一认摆，数一数次数：摆由________和________组成，摆动的幅度叫________。摆锤从一边摆到另一边再回来算摆动________次。测量钟摆1分钟摆动的次数。

三次计数：第一次____次，第二次____次，第三次____次。

2. 做个单摆再数：拿一根细绳，上端固定在铁架台上，下端挂重物做成简单的摆；让摆自由摆动（摆幅不要太大），测量1分钟摆动次数，重复多次。

3. 每10秒记一次：摆自由摆动时摆幅会慢慢变小，摆的快慢会不会也变？连续记录每10秒的摆动次数：0~10秒____次，10~20秒____次，20~30秒____次，30~40秒____次。

摆的等时性：同一个摆在相同时间内摆动次数基本________，摆幅变小但快慢________，这就是摆的________。

各组数据为什么不同：各组数据不同，主要原因是摆绳________不同。

三、填摆·查对错·说摆钟（用数据说等时）【课本第117页·研讨与拓展】

1. 填一填：摆锤从一边摆到另一边再回来算摆动______次；同一个摆，摆幅变小时，摆动快慢______（变/不变）。

2. 判次数（对的画√，错的画×）：（1）摆锤从一边摆到另一边再回来算摆动一次。（　　）　　（2）摆幅逐渐变小，摆的快慢也会越来越慢。（　　）　　（3）同一个摆在相同时间内摆动次数基本相同。（　　）　　（4）摆钟比日晷、水钟计时更精确。（　　）

3. 说摆钟：摆钟为什么能比水钟计时更准确？

摆钟准的道理：________________________________________________________

四、摆的四条结论（组成·等时·取平均·绳长）【课本第114—117页·摆的运动】

1. 摆的组成：________、________，摆动的幅度叫________。

2. 摆的等时性：同一个摆，相同时间内摆动次数________，与摆幅大小无关。

3. 数据要多次测量取________，减少误差。

4. 不同摆的快慢不同，主要与摆绳________有关。

五、摆的等时性要点 1. 摆由摆绳和摆锤组成，摆动的幅度叫摆幅。 2. 摆锤从一边摆到另一边再回来，算摆动一次。 3. 同一个摆在相同时间内摆动次数相同，这就是摆的等时性。 4. 摆幅逐渐变小时，摆的快慢基本不变。 5. 不同小组数据不同，主要原因是摆绳长度不同。 6. 摆钟利用摆的等时性计时，比日晷、水钟、沙漏更精确。

 

六、数错摆次的五种情形 1. 摆幅变小，摆的快慢不变，这是等时性的关键证据。 2. 摆动一次是往返一个来回，只数单程会少一半。 3. 一次数据可能误差很大，要重复测量取平均值。 4. 摆的快慢与摆幅无关，不要凭“摆得高就慢”判断。 5. 各组数据不同不是实验失败，而是摆绳长度不同造成的。

本节课我的疑问：______________________________