精品解析：青海西宁市第十四中学2026-2027学年高二上学期10月阶段性学业反馈测试历史试卷

高二历史阶段性诊断试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 3．作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 商代实行内外服制，商王直接控制内服王畿地区，外服由臣服的方国、部落首领管辖。西周实行分封制，周王将土地和人民分封给诸侯，诸侯在封国内享有相对独立的统治权。从内外服制到分封制的变化反映出（ ） A. 中央对地方的控制进一步加强 B. 地方势力逐渐超过了王室力量 C. 国家结构从松散走向严密 D. 分封制完全取代了内外服制 【答案】A 【解析】 【详解】A.商代内外服制下，商王对外服方国、部落的控制较为松散；西周分封制通过授土授民和明确诸侯义务，使周天子对地方的政治统属关系较商代强化，中央对地方控制力增强，正确。 B.材料只呈现统治方式的变化，未涉及地方势力与王室力量的消长；西周分封制初期王室仍居主导地位，错误。 C.“严密”夸大了西周分封制的整合程度，诸侯在封国内仍有相对独立的统治权，材料只能体现控制关系的“进一步加强”，错误。 D.“完全取代”绝对化了制度演进关系，分封制与内外服制存在继承演变，并非彻底替代，错误。 故选A项。 2. 商周时期，统治者承受天命的条件产生重大转变：殷商依靠神祇庇佑获取合法性，世俗治理重在自上而下管控和蓄养部族族众，古籍称作“畜众”；西周将体恤万民的“保民”作为维系天命的前提，统治者个人德行、谨慎理政等人为主观因素愈发关键。这反映商周之际（ ） A. 神权政治日渐走向衰落 B. 统治理念由重神权转向重人事 C. 儒家德治思想初步形成 D. 民本思想成为社会的主流思想 【答案】B 【解析】 【详解】A.商周依旧神权与王权结合，神权政治并未衰落，错误。 B.殷商依靠神祇庇佑获得统治合法性；西周把“保民”、统治者德行作为维系天命的条件，说明统治理念由重视神权祭祀转向关注人事治理、民众得失，正确。 C.儒家思想形成于春秋时期，商周时期不存在儒家德治思想，错误。 D.民本思想只是统治阶层理念，并未成为社会主流思想，错误。 故选B项。 3. 下表为春秋时期三次标志性的法制变革事件。据此可知，春秋时期（ ） 国别 时间 主导者 主要内容 郑国 公元前536年 子产 铸刑书于青铜鼎，正式向民众公布成文律法 晋国 公元前513年 赵鞅、荀寅 铸刑书于铁鼎，将既定律法公之于众 郑国 公元前501年 邓析 私撰刑书并书于竹简，后被官方采纳相关条文 A. 宗法分封秩序遭到严重破坏 B. 社会治理趋向理性化 C. 法家思想成为社会主流思潮 D. 法律解释权发生转移 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料只涉及法律公布，没有直接体现分封制、宗法制（血缘、等级、诸侯拱卫王室）瓦解的史实，错误。 B.春秋时期，子产铸刑鼎、晋国铸刑鼎、邓析撰刑书于竹简，其共同特点是向民众公开法律。这些措施不再依靠贵族随意裁量，而是用公开成文律法治理社会，体现出社会治理走向规范化、理性化，正确。 C.法家思想成为主流是战国后期，春秋时期法家尚未成为社会主流，错误。 D.公开成文法，是法律条文本身向外公布，不是法律解释权转移，解释权仍然掌握在官府手中，错误。 故选B项。 4. 里耶秦简中有一条文书材料，大意是：始皇三十二年（前215年）正月，启陵乡啬夫上报迁陵县（今湖南省龙山县），成里的里典、启陵乡邮人职位空缺，拟提拔平民匄、成二人补任该职务，请求县令、县尉批准执行。这可用于说明秦朝（ ） A. 郡县制得到推广落实 B. 君主专制得到强化 C. 地方官员的独断专行 D. 平民政治地位提高 【答案】A 【解析】 【详解】A.秦朝时期，乡、里为郡县体制下的基层组织，乡啬夫任用基层人员必须上报县廷审批，反映郡县制在南方边地得到推广落实，正确。 B.材料记述地方基层官吏的报批流程，体现地方的治理关系，没有涉及皇权对中枢权力的掌控，无法体现君主专制得到强化，错误。 C.乡啬夫仅可提名人选，需要报请县令、县尉批准才可任用，不能体现地方官独断专行，错误。 D.平民只是充任乡里基层差役，并未获得国家官僚体系内的政治特权，不能说明平民政治地位提高，错误。 故选A项。 5. 中朝在汉武帝时期仅仅是皇帝的咨议机构，在组织上没有定制，随意性较强，皇帝可以根据个人喜好随意确定中朝人选和数额。中朝官员的主要职责是备皇帝顾问，在国家大事方针上给皇帝一些咨询、建议。据此推断，汉武帝设置中朝旨在（ ） A. 规范中枢机构建制 B. 削弱丞相决策权力 C. 提高中枢行政效率 D. 强化君主专制统治 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料表明中朝组织无定制、随意性较强，并不具备规范中枢机构建制的作用，错误。 B.削弱丞相权力是强化皇权的手段，并非设置中朝的最终目的，错误。 C.材料侧重中朝的咨询顾问职能，没有体现精简流程、提升行政效率，错误。 D.中朝人选由皇帝自主选定，作为皇帝的咨议顾问集团，用以制衡以丞相为首的外朝，把决策权向皇帝身边收拢，核心目的是强化君主专制统治，正确。 故选D项。 6. 公元229年，魏明帝下诏制定了《新律》，史称《魏律》。该律将源于《周礼》的“八议”制度正式入律，规定若“亲、故、贤、能、功、贵、勤、宾”犯法，“轻重不在刑书”，须奏报皇帝，交公卿集议，最终由皇帝裁决。此举（ ） A. 开启律令儒家化进程 B. 契合门阀士族统治需要 C. 致力于缓和阶级矛盾 D. 旨在维护周礼等级秩序 【答案】B 【解析】 【详解】A.律令儒家化的开启始于汉代，并非曹魏时期《魏律》的八议入律，错误。 B.“八议”制度给贵族、官僚等特权阶层法律优待，魏晋时期门阀士族势力不断壮大，该制度保护士族特权，契合门阀士族统治需要，正确。 C.八议制度维护贵族官僚特权，会加剧社会不平等，不能缓和阶级矛盾，错误。 D.《魏律》借鉴《周礼》设立八议，只是借用儒家经典思想，目的是维护曹魏封建统治，并非恢复维护周礼的等级秩序，错误。 故选B项。 7. 《唐六典》规定：“（地方政府）每岁季冬之月，行乡饮酒之礼，六十已上坐堂上，五十已下立侍于堂下，使人知尊卑长幼之节”。据此可知，这一时期（ ） A. 社会保障体系建立 B. 礼乐制度得以重建 C. 政府加强基层教化 D. 社会风俗得到整顿 【答案】C 【解析】 【详解】A.乡饮酒礼不属于社会保障体系，错误。 B.乡饮酒礼这一项礼仪无法说明整个礼乐制度得以重建，错误。 C.《唐六典》规定地方政府每年季冬举行乡饮酒礼的目的是使百姓知晓尊卑长幼之节，这说明政府通过礼仪制度向基层推行教化，以维护社会秩序，正确。 D.题干主旨是政府主动规定礼仪以教化百姓，而非整顿社会风俗，错误。 故选C项。 8. 南宋中后期，选人（低级文官）升为京朝官，需累计满6任合格考核、集齐5份有效举状，其中必须包含1份监司、知州等“职司”长官的举荐，经吏部侍郎左选审核资格、门下省复核、君主御画批准后，由吏部颁给委任状。这说明当时（ ） A. 三省六部把控选官权柄 B. 冗官冗费局面持续加剧 C. 科举取士体系渐趋完备 D. 官员迁转流程较为严密 【答案】D 【解析】 【详解】A.选官晋升最终需要君主御画批准，权力最终归于皇帝，并非三省六部把控选官权柄，错误。 B.题干材料没有体现官员数量泛滥、财政耗费过多的冗官冗费现象，错误。 C.材料讲述的是官员入职后的升迁考核制度，并非科举考试取士的相关内容，错误。 D.南宋低级文官晋升京朝官，需要满足任期考核、举荐文书多重硬性条件，还要依次经过吏部审核、门下省复核、皇帝审批多道流程，整套晋升环节步骤繁多、层层把关，反映出当时官员迁转流程较为严密，正确。 故选D项。 9. 1896年，梁启超在《波兰灭亡记》中写道：“（波兰）既而国政不修，君民上下习于疲软，在官诸臣贪惰夫职，民乱毛起，不能自救，公私困穷，日甚一日……波兰者其亦自亡而非俄之亡之也。”他发表此论的主要意图是（ ） A. 激发民众反帝爱国热情 B. 强调变法图强的紧迫性 C. 揭露清朝官僚集团腐朽 D. 吸取波兰灭亡历史教训 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料核心不是反抗外来帝国主义，而是借波兰内政衰败亡国的事例警示国人，错误。 B.1896年维新变法运动正在酝酿，梁启超借波兰因内政不修、吏治腐败走向灭亡的史实，警示中国，强调变法图强的紧迫性，正确。 C.材料只是类比警示，并非主要意图揭露清朝官僚集团腐朽，错误。 D.吸取波兰灭亡教训是手段，不是发表此论的主要意图，错误。 故选B项。 10. 如表所示为1905年12月清末出洋考察五大臣部分随员的基本情况。据此可知，当时（ ） 姓名 任职 毕业院校 出身 施肇基 候选知府 美国康奈尔大学 进士 钱承鋕 商部主事 日本东京帝国大学 进士 陆宗舆 内阁中书 日本早稻田大学 举人 A. 新式教育改革成效甚微 B. 科举制度仍被沿用 C. 选官体系呈现新旧过渡 D. 文官制度正式确立 【答案】C 【解析】 【详解】A.“甚微”属绝对化判断，仅凭三位随员留学背景无法推断新式教育整体成效微弱，错误。 B.1905年清廷已废科举，材料中功名属旧形式的沿用，不等于科举制度仍存，错误。 C.1905年12月清末已宣布废科举、鼓励留学，材料中随员兼具进士、举人等传统功名和美、日大学留学背景，任职于商部、内阁等新旧机构，说明选官用人既保留旧科名形式，又接纳新式学历，呈现新旧过渡的特点，正确。 D.近代文官制度正式确立于民国时期，清末仅属官制改革和选官转型的阶段，错误。 故选C项。 11. 1933年10月，国民政府举行高等文官考试。历史试题要求考生辨析秦代“以吏为师”之制的古今得失；地理试题要求考生论述西北开发应以何地为中心，并分析中国棉业在世界上的地位及英日竞争之状况。据此可知，当时（ ） A. 国民党欲实行专制统治 B. 文官考试融合传统与现实 C. 边疆治理成为考试重心 D. 西北开发已成为社会共识 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅呈现试题内容，未涉及国民党统治意图，无法推出其欲实行专制统治，错误。 B.1933年国民政府高等文官考试中，历史题要求辨析秦代“以吏为师”之制的古今得失，体现对传统政治制度的考查；地理题要求论述西北开发应以何地为中心，并分析中国棉业在世界上的地位及英日竞争状况，体现对国家建设与国际经济现实的关注，正确。 C.“重心”表述夸大，西北开发题只是试题局部，不能说明边疆治理已成为考试重心，错误。 D.仅一道考题涉及西北开发，无法得出西北开发已成为社会共识的结论，错误。 故选B项。 12. 1953年，北京西单区抄手胡同选区的选民领到了选民证（下图）。这可用于探究我国（ ） A. 基层群众自治制度的实践 B. 依法治国方略的贯彻落实 C. 扫盲教育政策的显著效果 D. 人民代表大会制度的创建 【答案】D 【解析】 【详解】A.基层群众自治制度是改革开放后逐步发展起来的，时间不符，错误。 B.依法治国方略提出于1997年，与1953年时间不符，错误。 C.材料反映选民领取选民证，没有涉及扫盲教育的相关信息，错误。 D.1953年全国开展普选，为第一届全国人大召开做准备，选民证正是这次普选的产物，可用于探究人民代表大会制度的创建，正确。 故选D项。 13. 古罗马《十二铜表法》时期，缔约需采用严格的口头问答形式，如债权人问“你答应给付？”债务人答“我答应”，任何套语错误或仪式缺失均导致契约无效。到了帝国时期，契约的成立则不需要履行任何的手续或形式，只需要当事人双方合意即可。这一变化（ ） A. 适应了商品经济发展需要 B. 解决了罗马自由民之间的矛盾 C. 标志着罗马法体系的完善 D. 深受中华法系以礼入法的影响 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（罗马）。据材料可知，罗马早期契约需严格形式，而帝国时期仅需双方合意，这是因为商品经济快速发展要求简化契约程序以提高交易效率，进而推动罗马法从形式主义向注重实质合意的转变，A项正确；解决了罗马自由民之间的矛盾，说法过于绝对，排除B项；罗马法体系完善的标志是《查士丁尼法典》，而非契约形式简化，排除C项；罗马法与中华法系无直接关联，无法得出深受中华法系以礼入法的影响，排除D项。故选A项。 14. 14世纪的法兰西国王，为突破地方贵族割据、筹措战时经费，定期召集教士、世俗贵族、城市平民三个阶层代表共同议事，征询赋税意见。各阶层可陈情、商议，但最终决策权、行政权、征税决定权始终归属国王。据此可知，14世纪的法国（ ） A. 形成了制约王权的近代议会体制 B. 市民阶层取得国家政治主导地位 C. 王权借助召开三级会议得以强化 D. 封建贵族割据势力已经名存实亡 【答案】C 【解析】 【详解】A.近代议会体制可以制约王权，而材料中最终权力归属国王，三级会议没有制约王权的权力，错误。 B.市民阶层只是参会阶层之一，并未取得国家政治主导地位，错误。 C.14世纪，法国国王召集三级会议，借助各阶层商议赋税，突破地方贵族割据，重大权力仍掌握在国王手中，王权借助三级会议得以强化，正确。 D.14世纪法国地方贵族割据势力仍然强大，并非名存实亡，错误。 故选C项。 15. 16世纪中期，英国改革婚姻仪式，新婚姻法要求在婚礼前连续三天公布婚姻公告，婚礼要在教堂举行，新人要接受教士的祝福，并在亲友及上帝的见证之下交换婚姻的誓言。这表明当时英国（ ） A. 宗教改革效果尚不理想 B. 国王享有监督立法的权力 C. 宗教伦理仍有较大影响 D. 世俗王权臣服于罗马教权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是16世纪中期（英国）。根据材料可知，从新婚姻法要求婚礼在教堂举行，新人要接受教士祝福，在亲友及上帝见证下交换婚姻誓言等内容可以看出，宗教在婚姻这一重要社会生活领域仍然有着较大的影响力，宗教伦理观念深入人心，C项正确；16世纪英国已经进行宗教改革，新婚姻法中婚礼要在教堂举行等规定，不能说明宗教改革效果尚不理想，排除A项；题干中主要阐述的是婚姻仪式的规定，并没有涉及国王监督立法权力的相关内容，属于话题不一致，排除B项；16世纪英国通过宗教改革，已经使世俗王权摆脱了罗马教权的控制，英国国教成为独立的教会，不再臣服于罗马教权，排除D项。故选C项。 16. “政党更迭带来大规模人事更换，行政政策中断、办事拖沓，腐败滋生；工业扩张之后，国家行政事务趋于专业化，临时任命的党派人员无力胜任长期行政工作。”据此可知，英国文官制度改革旨在（ ） A. 革除政党分肥的官制弊病 B. 适配社会治理的新需求 C. 提升公职人员的专业素养 D. 缓和议会内阁权力冲突 【答案】B 【解析】 【详解】A.革除政党分肥的官制弊病，这是改革要解决的问题，属于直接目的，不是材料所强调的根本目的，错误。 B.工业革命后，社会经济发展，行政事务专业化，旧的政党分肥制带来人事动荡、腐败、行政低效等问题，文官制度改革建立稳定专业的行政队伍，是为了适应工业化背景下社会治理的新需要，正确。 C.提升公职人员的专业素养，只是改革带来的客观效果，不是改革的根本目的，错误。 D.英国文官制度改革和议会、内阁之间的权力冲突无关，错误。 故选B项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 西汉前期，多是功臣、外戚入相，位极荣尊，权势很大。这一时期，丞相有推荐选拔官吏、弹劾诛罚百官、主管郡国上计与考课、封驳谏诤等权力，以至于到汉武帝时代形成了“权移主上”的局面。然而，这是专制制度绝对不允许的。汉武帝时期，汉初的功臣列侯势力已消亡殆尽，丞相失去了雄厚的社会基础。特别是从公孙弘以儒术自布衣入相后，丞相选任格局发生了变化。但这种“布衣丞相”与皇帝的关系较为疏远，很难得到皇帝的尊重。汉武帝又设置内朝官。他们与皇帝的关系比较密切，经常接受皇帝顾问。内朝官对宰相权力进行了不断侵蚀。 ——摘编自王连旗《试论西汉丞相制度的演变》 材料二 贞观十七年（643年），以李勣为太子詹事，并特加“同中书门下三品”，令与侍中、中书令同承恩命，参知机务。自高宗后，为宰相者必加“同中书门下三品”，虽品高者亦然；唯三公、三师、中书令则不加。永淳元年，以黄门侍郎郭待举、兵部侍郎岑长倩等同中书门下平章事。“平章事”之名自此始。其后，除拜仆射，必加“平章事”，方为宰相。 ——摘编自《唐会要》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括汉武帝时期宰相制度的变化及原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析唐朝宰相制度的特点。 【答案】（1）变化：丞相权力被削弱；“布衣将相”出现；内朝官牵制丞相。原因：加强君主专制的需要；汉初功臣列侯势力衰落；丞相与皇帝关系疏远。 （2）特点：宰相多由低品级官员担任；宰相名号（“同中书门下三品”“平章事”）逐渐固定；相权被分散，君主专制加强。 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题、原因题。时空是西汉时期的中国。变化：由材料“西汉前期，多是功臣、外戚入相，位极荣尊，权势很大。”“丞相失去了雄厚的社会基础”可知，丞相权力被削弱；由材料“但这种‘布衣丞相’与皇帝的关系较为疏远”可知，“布衣将相”出现；由材料“内朝官对宰相权力进行了不断侵蚀。”可知，内朝官牵制丞相。原因：由材料“以至于到汉武帝时代形成了‘权移主上’的局面。然而，这是专制制度绝对不允许的”可得出加强君主专制的需要；由材料“汉武帝时期，汉初的功臣列侯势力已消亡殆尽，丞相失去了雄厚的社会基础。”可得出汉初功臣列侯势力衰落；由材料“但这种‘布衣丞相’与皇帝的关系较为疏远，很难得到皇帝的尊重。汉武帝又设置内朝官。他们与皇帝的关系比较密切，经常接受皇帝顾问。内朝官对宰相权力进行了不断侵蚀。”可得出丞相与皇帝关系疏远。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是唐朝时期的中国。特点：由材料“令与侍中、中书令同承恩命，参知机务”可得出宰相多由低品级官员担任；由材料“自高宗后，为宰相者必加‘同中书门下三品’，虽品高者亦然”“必加‘平章事’，方为宰相”可得出宰相名号（“同中书门下三品”“平章事”）逐渐固定；由材料“永淳元年，以黄门侍郎郭待举、兵部侍郎岑长倩等同中书门下平章事。”及所学可得出相权被分散，君主专制加强。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐代官员“年七十以上，应致仕（指官员退休），若齿力未衰，亦听厘务”，“若请致仕，五品以上皆上表闻，六品以下申尚书省奏闻”“诸职事官年七十、五品以上致仕者，各给半禄”，有功之臣经皇帝特恩可获全俸；六品以下者，按旧制前四年给半俸，唐玄宗天宝年间以后亦得以半禄终老。退休官员承担编修地方志、调解民间纠纷、教化民众等职责，他们并非正式官僚体系中的官员。 ——摘编自刘疆《漫谈古代退休制度》 材料二 19世纪30—70年代，英国通过立法逐步建立常任文官退休制度。通常以60岁为正常退休参考，服务满规定年限者可领年金；因永久伤残或健康不合格可提前退休，特殊高危岗位可按法案早于60岁离任。退休金早期多按最终工资与服务年限计发，由财政支付、个人一般不缴费；20世纪后期起，公共部门职业年金逐步引入个人缴费，至21世纪初形成雇主与雇员共同缴费并辅以国家基本养老金的多层次结构。常任文官以英王任命或持文官委员会合格证书、薪酬出自公款的正式任用人员为对象；首相、部长、政务次官、政治秘书、议员、法官、军人等政务或另类职务不纳入常任文官职业年金。 ——摘编自熊卫东《西方文官退休制度》等 （1）根据材料一、二，概括唐代官员致仕制度与近现代英国文官退休制度的相同点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析唐代官员致仕制度与近代英国文官退休制度建设对我国现代国家治理的启示。 【答案】（1）相同点：均明确退休年龄；均给予退休物质保障；均按对象差异分类对待。 （2）启示：公职人员退休制度应坚持法治化方向，以立法明确标准与程序；推行分类分级管理，针对不同岗位、职级设置差异化退休规则；构建多层次可持续的公职人员退休保障体系，平衡财政负担与个人权益；制度设计需与时俱进，根据社会经济、人口结构变化动态调整。（答出三点即可） 【解析】 【小问1详解】 相同点：本小问可从退休年龄、退休保障、适用对象等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 相同点 唐：“年七十以上，应致仕”“齿力未衰，亦听厘务”；英：“60岁为正常退休参考”“特殊高危岗位可早于60岁离任” 唐代以七十岁为致仕基准并设例外；英国以60岁为正常退休参考并对特殊岗位设提前退休→二者均设定年龄基准和例外情形 均明确退休年龄 唐：“五品以上致仕给半禄”“有功特恩全俸”“六品以下半禄终老”；英：“服务满年限领年金”“退休金财政支付”“多层次养老金结构” 唐代退休后给半禄、全俸或半禄终老；英国服务满年限领年金，并有财政支付和多层次养老金→二者均对退休人员给予物质保障 均给予退休物质保障 唐：“五品以上上表闻，六品以下申尚书省奏闻”“有功特恩全俸”；英：“常任文官为对象”“政务官、议员、法官、军人等不纳入”“伤残或高危岗位可提前退休” 唐代按品级、功勋和程序差异对待；英国区分常任文官与政务类、另类职务，并对伤残、高危岗位设特殊规则→二者均体现分类管理 均按对象差异分类对待 【小问2详解】 启示：本小问可从法治化与程序规范、分类分级与差异化管理、多层次保障与可持续性、动态调整与因时制宜等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 启示 英：“通过立法逐步建立常任文官退休制度”；唐：“五品以上上表闻，六品以下申尚书省奏闻” 英国以立法建立制度，唐代也有上表、奏闻等程序规定→退休制度应法律化、程序化，明确标准和办理程序 公职人员退休制度应坚持法治化方向，以立法明确标准与程序 唐：按五品以上、六品以下及有功之臣区别待遇；英：常任文官与政务官、议员、法官、军人等区分，伤残和高危岗位可提前退休 二者均按品级、功勋、身份、岗位性质区别对待→现代制度应分类分级，设置差异化退休规则 推行分类分级管理，针对不同岗位、职级设置差异化退休规则 英：早期财政支付、个人一般不缴费，后引入个人缴费，形成雇主雇员共同缴费加国家基本养老金的多层次结构；唐：半禄、全俸、特恩等 英国退休保障由单一财政支付走向多层次共同缴费；唐代也有不同待遇形式→应构建多层次、可持续保障体系，平衡财政与个人权益 构建多层次可持续的公职人员退休保障体系，平衡财政负担与个人权益 英：20世纪后期起引入个人缴费，21世纪初形成多层次结构；唐：天宝年间以后六品以下亦得半禄终老 英国退休制度随时代不断改革；唐代六品以下待遇前后也有变化→退休制度应因时制宜、动态调整 制度设计需与时俱进，根据社会经济、人口结构变化动态调整 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1911年12月29日，十七省代表选举孙中山为临时总统，并设置临时参议院。……中央临时政府大纲原为总统制，现在改为内阁制，并增置副总统。1912年1月1日，孙中山在南京就职。次日，临时参议院应他的要求，复变内阁制为总统制。临时政府的陆军、外交、教育总长属同盟会，内务、实业、交通总长属立宪派，海军、司法、财政总长无所属。实际在南京任职的仅同盟会二总长，其余经常驻上海。此时的各省都督并不尽听命中央。 ——摘编自郭廷以《近代中国史纲》 材料二 1689—1701年，英国陆续颁布了《权利法案》《兵变法》《宽容法》《三年法》和《王位继承法》等法案。此后，英国的法律由议会制定，国王无权废止；国王必须定期召开议会，每届议会最长为期三年；未经议会同意，国王不得征收新税和招募常备军。1721年，罗伯特·沃波尔成为英国历史上第一位内阁首相。在英国的内阁制中，首相是政府和内阁的最高首脑，掌握实权。 ——摘编自武寅主编《简明世界历史读本》 （1）根据材料一，归纳中华民国南京临时政府政治体制建设存在的问题。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明中华民国南京临时政府与近代英国在政治体制构建的不同之处。 【答案】（1）问题：政体形式变动随意；政府组成复杂（内部派系分立）；政府行政执行力薄弱；中央权威较弱。 （2）不同之处：构建背景不同：当时中国处于半殖民地半封建社会，资产阶级力量弱小；而当时英国资本主义经济发展较为充分，资产阶级和新贵族力量壮大。 构建方式不同：孙中山等革命派是在武装反抗清王朝的过程中构建中华民国政治体制；英国通过渐进式改革实现权力转移。 内阁运行不同：南京临时政府内阁人员涣散；英国内阁制度逐渐成熟。 最终结果不同：南京临时政府未能得到巩固，共和体制很快被袁世凯破坏，陷入军阀割据局面；英国形成稳定的政治格局，为资本主义进一步发展奠定政治基础。 【解析】 【小问1详解】 问题：本小问要求归纳中华民国南京临时政府政治体制建设存在的问题，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从政体稳定性、政府组成、行政效能、中央权威等角度进行概括。 【小问2详解】 不同之处：本小问要求说明中华民国南京临时政府与近代英国在政治体制构建的不同之处，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从构建背景、构建方式、内阁运行、最终结果等角度进行概括。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 《唐律疏议》是中国古代法典的代表作。其《名例律》开篇即言：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也。”唐太宗亦曾表示：“朕今所好者，惟在尧、舜之道，周、孔之教，以为如鸟有翼，如鱼依水，失之必死，不可暂无耳。”同时，唐律将“谋反”“谋大逆”“恶逆”“不孝”等列为“十恶”重罪，把违反礼教的行为纳入刑律严惩。 ——摘编自《唐律疏议》《贞观政要》 根据材料，围绕“德治与法治的关系”自拟一个论题，并结合所学知识加以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确。） 【答案】论题：德主刑辅是中国古代国家治理的基本模式。 阐释：中国古代统治者在治理实践中逐渐形成了德治与法治相结合的模式。汉代董仲舒提出“德主刑辅”，主张以道德教化为主、刑罚惩治为辅，奠定了礼法结合的理论基础。唐代《唐律疏议》明确提出“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”，将德礼视为治理的根本，刑罚视为推行德礼的手段，实现了礼法的高度结合。唐律还将“不孝”“恶逆”等违反礼教的行为列为“十恶”重罪，以法律强制力维护道德秩序。 这种德主刑辅的治理模式，既通过道德教化从内心引导民众向善，又通过法律刑罚从外部约束行为，二者相辅相成，共同维护了社会秩序和国家稳定，体现了中国古代的治理智慧。（“示例”仅供阅卷参考，不作为唯一评分依据） 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕“德治与法治的关系”自拟论题，并结合所学知识进行阐释，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料中《唐律疏议》提出“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”，唐太宗推崇儒家教化，唐律将违背礼教的行为纳入严刑惩戒，分析得出唐代礼法合一、德礼为本刑罚为用，体现古代德主刑辅的治理特征的主旨，因此可以得出论题：德主刑辅是中国古代国家治理的基本模式。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从汉代董仲舒“德主刑辅”思想、汉代礼法结合的理论奠基、唐代《唐律疏议》的立法思想、唐律“十恶”重罪的内容、礼法结合在国家治理中的作用等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。认识德主刑辅模式将道德教化与法律约束相结合，二者相辅相成，稳定社会秩序，体现出中国古代独特的国家治理智慧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二历史阶段性诊断试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 3．作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 商代实行内外服制，商王直接控制内服王畿地区，外服由臣服的方国、部落首领管辖。西周实行分封制，周王将土地和人民分封给诸侯，诸侯在封国内享有相对独立的统治权。从内外服制到分封制的变化反映出（ ） A. 中央对地方的控制进一步加强 B. 地方势力逐渐超过了王室力量 C. 国家结构从松散走向严密 D. 分封制完全取代了内外服制 2. 商周时期，统治者承受天命的条件产生重大转变：殷商依靠神祇庇佑获取合法性，世俗治理重在自上而下管控和蓄养部族族众，古籍称作“畜众”；西周将体恤万民的“保民”作为维系天命的前提，统治者个人德行、谨慎理政等人为主观因素愈发关键。这反映商周之际（ ） A. 神权政治日渐走向衰落 B. 统治理念由重神权转向重人事 C. 儒家德治思想初步形成 D. 民本思想成为社会的主流思想 3. 下表为春秋时期三次标志性的法制变革事件。据此可知，春秋时期（ ） 国别 时间 主导者 主要内容 郑国 公元前536年 子产 铸刑书于青铜鼎，正式向民众公布成文律法 晋国 公元前513年 赵鞅、荀寅 铸刑书于铁鼎，将既定律法公之于众 郑国 公元前501年 邓析 私撰刑书并书于竹简，后被官方采纳相关条文 A. 宗法分封秩序遭到严重破坏 B. 社会治理趋向理性化 C. 法家思想成为社会主流思潮 D. 法律解释权发生转移 4. 里耶秦简中有一条文书材料，大意是：始皇三十二年（前215年）正月，启陵乡啬夫上报迁陵县（今湖南省龙山县），成里的里典、启陵乡邮人职位空缺，拟提拔平民匄、成二人补任该职务，请求县令、县尉批准执行。这可用于说明秦朝（ ） A. 郡县制得到推广落实 B. 君主专制得到强化 C. 地方官员的独断专行 D. 平民政治地位提高 5. 中朝在汉武帝时期仅仅是皇帝的咨议机构，在组织上没有定制，随意性较强，皇帝可以根据个人喜好随意确定中朝人选和数额。中朝官员的主要职责是备皇帝顾问，在国家大事方针上给皇帝一些咨询、建议。据此推断，汉武帝设置中朝旨在（ ） A. 规范中枢机构建制 B. 削弱丞相决策权力 C. 提高中枢行政效率 D. 强化君主专制统治 6. 公元229年，魏明帝下诏制定了《新律》，史称《魏律》。该律将源于《周礼》的“八议”制度正式入律，规定若“亲、故、贤、能、功、贵、勤、宾”犯法，“轻重不在刑书”，须奏报皇帝，交公卿集议，最终由皇帝裁决。此举（ ） A. 开启律令儒家化进程 B. 契合门阀士族统治需要 C. 致力于缓和阶级矛盾 D. 旨在维护周礼等级秩序 7. 《唐六典》规定：“（地方政府）每岁季冬之月，行乡饮酒之礼，六十已上坐堂上，五十已下立侍于堂下，使人知尊卑长幼之节”。据此可知，这一时期（ ） A. 社会保障体系建立 B. 礼乐制度得以重建 C. 政府加强基层教化 D. 社会风俗得到整顿 8. 南宋中后期，选人（低级文官）升为京朝官，需累计满6任合格考核、集齐5份有效举状，其中必须包含1份监司、知州等“职司”长官的举荐，经吏部侍郎左选审核资格、门下省复核、君主御画批准后，由吏部颁给委任状。这说明当时（ ） A. 三省六部把控选官权柄 B. 冗官冗费局面持续加剧 C. 科举取士体系渐趋完备 D. 官员迁转流程较为严密 9. 1896年，梁启超在《波兰灭亡记》中写道：“（波兰）既而国政不修，君民上下习于疲软，在官诸臣贪惰夫职，民乱毛起，不能自救，公私困穷，日甚一日……波兰者其亦自亡而非俄之亡之也。”他发表此论的主要意图是（ ） A. 激发民众反帝爱国热情 B. 强调变法图强的紧迫性 C. 揭露清朝官僚集团腐朽 D. 吸取波兰灭亡历史教训 10. 如表所示为1905年12月清末出洋考察五大臣部分随员的基本情况。据此可知，当时（ ） 姓名 任职 毕业院校 出身 施肇基 候选知府 美国康奈尔大学 进士 钱承鋕 商部主事 日本东京帝国大学 进士 陆宗舆 内阁中书 日本早稻田大学 举人 A. 新式教育改革成效甚微 B. 科举制度仍被沿用 C. 选官体系呈现新旧过渡 D. 文官制度正式确立 11. 1933年10月，国民政府举行高等文官考试。历史试题要求考生辨析秦代“以吏为师”之制的古今得失；地理试题要求考生论述西北开发应以何地为中心，并分析中国棉业在世界上的地位及英日竞争之状况。据此可知，当时（ ） A. 国民党欲实行专制统治 B. 文官考试融合传统与现实 C. 边疆治理成为考试重心 D. 西北开发已成为社会共识 12. 1953年，北京西单区抄手胡同选区的选民领到了选民证（下图）。这可用于探究我国（ ） A. 基层群众自治制度的实践 B. 依法治国方略的贯彻落实 C. 扫盲教育政策的显著效果 D. 人民代表大会制度的创建 13. 古罗马《十二铜表法》时期，缔约需采用严格的口头问答形式，如债权人问“你答应给付？”债务人答“我答应”，任何套语错误或仪式缺失均导致契约无效。到了帝国时期，契约的成立则不需要履行任何的手续或形式，只需要当事人双方合意即可。这一变化（ ） A. 适应了商品经济发展需要 B. 解决了罗马自由民之间的矛盾 C. 标志着罗马法体系的完善 D. 深受中华法系以礼入法的影响 14. 14世纪的法兰西国王，为突破地方贵族割据、筹措战时经费，定期召集教士、世俗贵族、城市平民三个阶层代表共同议事，征询赋税意见。各阶层可陈情、商议，但最终决策权、行政权、征税决定权始终归属国王。据此可知，14世纪的法国（ ） A. 形成了制约王权的近代议会体制 B. 市民阶层取得国家政治主导地位 C. 王权借助召开三级会议得以强化 D. 封建贵族割据势力已经名存实亡 15. 16世纪中期，英国改革婚姻仪式，新婚姻法要求在婚礼前连续三天公布婚姻公告，婚礼要在教堂举行，新人要接受教士的祝福，并在亲友及上帝的见证之下交换婚姻的誓言。这表明当时英国（ ） A. 宗教改革效果尚不理想 B. 国王享有监督立法的权力 C. 宗教伦理仍有较大影响 D. 世俗王权臣服于罗马教权 16. “政党更迭带来大规模人事更换，行政政策中断、办事拖沓，腐败滋生；工业扩张之后，国家行政事务趋于专业化，临时任命的党派人员无力胜任长期行政工作。”据此可知，英国文官制度改革旨在（ ） A. 革除政党分肥的官制弊病 B. 适配社会治理的新需求 C. 提升公职人员的专业素养 D. 缓和议会内阁权力冲突 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 西汉前期，多是功臣、外戚入相，位极荣尊，权势很大。这一时期，丞相有推荐选拔官吏、弹劾诛罚百官、主管郡国上计与考课、封驳谏诤等权力，以至于到汉武帝时代形成了“权移主上”的局面。然而，这是专制制度绝对不允许的。汉武帝时期，汉初的功臣列侯势力已消亡殆尽，丞相失去了雄厚的社会基础。特别是从公孙弘以儒术自布衣入相后，丞相选任格局发生了变化。但这种“布衣丞相”与皇帝的关系较为疏远，很难得到皇帝的尊重。汉武帝又设置内朝官。他们与皇帝的关系比较密切，经常接受皇帝顾问。内朝官对宰相权力进行了不断侵蚀。 ——摘编自王连旗《试论西汉丞相制度的演变》 材料二 贞观十七年（643年），以李勣为太子詹事，并特加“同中书门下三品”，令与侍中、中书令同承恩命，参知机务。自高宗后，为宰相者必加“同中书门下三品”，虽品高者亦然；唯三公、三师、中书令则不加。永淳元年，以黄门侍郎郭待举、兵部侍郎岑长倩等同中书门下平章事。“平章事”之名自此始。其后，除拜仆射，必加“平章事”，方为宰相。 ——摘编自《唐会要》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括汉武帝时期宰相制度的变化及原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析唐朝宰相制度的特点。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐代官员“年七十以上，应致仕（指官员退休），若齿力未衰，亦听厘务”，“若请致仕，五品以上皆上表闻，六品以下申尚书省奏闻”“诸职事官年七十、五品以上致仕者，各给半禄”，有功之臣经皇帝特恩可获全俸；六品以下者，按旧制前四年给半俸，唐玄宗天宝年间以后亦得以半禄终老。退休官员承担编修地方志、调解民间纠纷、教化民众等职责，他们并非正式官僚体系中的官员。 ——摘编自刘疆《漫谈古代退休制度》 材料二 19世纪30—70年代，英国通过立法逐步建立常任文官退休制度。通常以60岁为正常退休参考，服务满规定年限者可领年金；因永久伤残或健康不合格可提前退休，特殊高危岗位可按法案早于60岁离任。退休金早期多按最终工资与服务年限计发，由财政支付、个人一般不缴费；20世纪后期起，公共部门职业年金逐步引入个人缴费，至21世纪初形成雇主与雇员共同缴费并辅以国家基本养老金的多层次结构。常任文官以英王任命或持文官委员会合格证书、薪酬出自公款的正式任用人员为对象；首相、部长、政务次官、政治秘书、议员、法官、军人等政务或另类职务不纳入常任文官职业年金。 ——摘编自熊卫东《西方文官退休制度》等 （1）根据材料一、二，概括唐代官员致仕制度与近现代英国文官退休制度的相同点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析唐代官员致仕制度与近代英国文官退休制度建设对我国现代国家治理的启示。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1911年12月29日，十七省代表选举孙中山为临时总统，并设置临时参议院。……中央临时政府大纲原为总统制，现在改为内阁制，并增置副总统。1912年1月1日，孙中山在南京就职。次日，临时参议院应他的要求，复变内阁制为总统制。临时政府的陆军、外交、教育总长属同盟会，内务、实业、交通总长属立宪派，海军、司法、财政总长无所属。实际在南京任职的仅同盟会二总长，其余经常驻上海。此时的各省都督并不尽听命中央。 ——摘编自郭廷以《近代中国史纲》 材料二 1689—1701年，英国陆续颁布了《权利法案》《兵变法》《宽容法》《三年法》和《王位继承法》等法案。此后，英国的法律由议会制定，国王无权废止；国王必须定期召开议会，每届议会最长为期三年；未经议会同意，国王不得征收新税和招募常备军。1721年，罗伯特·沃波尔成为英国历史上第一位内阁首相。在英国的内阁制中，首相是政府和内阁的最高首脑，掌握实权。 ——摘编自武寅主编《简明世界历史读本》 （1）根据材料一，归纳中华民国南京临时政府政治体制建设存在的问题。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明中华民国南京临时政府与近代英国在政治体制构建的不同之处。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 《唐律疏议》是中国古代法典的代表作。其《名例律》开篇即言：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也。”唐太宗亦曾表示：“朕今所好者，惟在尧、舜之道，周、孔之教，以为如鸟有翼，如鱼依水，失之必死，不可暂无耳。”同时，唐律将“谋反”“谋大逆”“恶逆”“不孝”等列为“十恶”重罪，把违反礼教的行为纳入刑律严惩。 ——摘编自《唐律疏议》《贞观政要》 根据材料，围绕“德治与法治的关系”自拟一个论题，并结合所学知识加以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $