2.6制作潜望镜(探究式学习单)-2026-2027学年教科版六年级上册科学

2.6 制作潜望镜学习单

姓名：____________    学号：____________    班级：____________

一、图纸怎么变成实物（先看任务单）【课本第54页·从设计到制作】

1. 潜望镜靠光的________反射，两块平面镜镜面________、与通道约成________角。

2. 设计草图：（在右边空白处画出外形，标出两块平面镜的位置和角度）；我准备的材料是________。

二、从图纸到能用（分工·装配·试用）【课本第54—56页·实施方案】

器材：两个长方形纸盒、两块平面镜（约10厘米×15厘米）、宽胶带、剪刀、直尺。

1. 分工与备料：按方案分工，选好材料和工具，定下“加工零件—组装—调镜面”的先后顺序。

我们的分工：________。制作的基本步骤：________→加工零件→________→调试________位置。

我的动手顺序：先做带插口的________，再做________，最后用胶带________起来并调试镜面。

2. 按图装配：取两个纸盒，一个裁成两截，另一个去掉两端盒盖；在封口端剪出合适插口安装平面镜并调好角度；用胶带粘合。

我遇到的困难：________；我的解决办法：________。

3. 试用验收：用潜望镜观察桌子后面的物体，明确任务：看清被挡住的这本书。

测试记录：观察对象________；第1次________，第2次________（填“能看清”或“看不清”）；发现的问题：________。

三、检测闯关（照单验收作品）【课本第56—57页·测试改进】

1. 判装配（对的画√，错的画×）：（1）制作潜望镜只要外形像就行，不用调平面镜的角度。（　　）（2）组装后要调试平面镜的位置和角度。（　　）（3）制作好的潜望镜要经过测试，发现问题要改进。（　　）（4）潜望镜一旦做好，就不能再改进。（　　）

2. 选择：用潜望镜看不到景物，最可能的原因是（　　）

A.外壳颜色不好看　B.平面镜的角度不对　C.管子太长　D.胶带用多了　

3. 生活应用：为检查下水道做的潜望镜，因为光线太暗看不到管里的情况，怎样改进？

分析：________________________________________________________

改进：________________________________________________________

四、装完必查的四处（流程·针对问题·光学仪器·记录）【课本第56—57页·工程的流程】

1. 工程制作的常见过程：设计→制作→测试→改进，往往要反复几轮才能做出好用的产品。

2. 改进要针对________：水下要防水，暗处要补光，视野小要能转动。

3. 光学仪器（________、光学显微镜、望远镜、照相机）都是利用光的特性制成的。

4. 测试时要把发现的问题________，它们是下一步________的依据，不能只凭感觉调一调。

五、装配完成的自检项 1. 制作潜望镜的基本步骤：选材、加工零件、组装、调试平面镜位置。 2. 纸盒制作法：一个纸盒裁成两截、另一个去掉两端盒盖，封口端剪插口装镜、调好角度、胶带粘合。 3. 做好后必须测试能否完成任务，发现问题要提出改进意见并动手改进。 4. 工程制作要按“设计—制作—测试—改进”反复迭代，很少一次成功。 5. 光学仪器都利用光的特性工作，潜望镜只是其中一种。 6. 一件工程产品要做好几次“做—测—改”，第一次做出来不好用是正常的。

 

六、装配常犯的四处错 1. 组装时不调试镜面角度，外形做得再像也看不到景物。 2. 测试不能只看“像不像”，要按使用场景真能观察到目标才算完成任务。 3. 改进不是随便换材料，要针对测试中发现的具体问题。 4. 镜面要固定牢靠，松动或掉落会让看到的画面偏斜，甚至完全看不到。

本节课我的疑问：______________________________