2.7 制造彩虹 导学案-2026-2027学年科学六年级上册教科版

该小学科学导学案围绕“制造彩虹”展开，核心知识点为光的色散现象，即太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成。课堂导入通过课前预习引导学生回忆见过彩虹的地方及条件，联系生活中“彩虹与水有关”的经验，搭建从生活现象到科学探究的学习支架。 该导学案以实验探究为特色，设计用水和镜子、三棱镜制造彩虹等活动，鼓励学生尝试喷雾法及自主设计方法，培养探究实践能力。通过实验记录、研讨推测彩虹成因及达标检测，提升科学思维，结合三色光叠加实验深化科学观念，助力学生自主学习与科学素养发展。

2.7 制造彩虹 课题 制造彩虹 课型 新授课 课时 1 课时 年级 六年级 教材 教科版《科学》六年级上册 第二单元 光 第7课 学科 科学 使用说明 本导学案请在课前预习、课堂探究、课后反思时自主完成 一、学习目标 1. 我知道太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成的，认识光的色散现象。 2. 我能通过用水和镜子、三棱镜制造彩虹，观察并记录彩色光带。 3. 我能尝试用更多方法制造彩虹，推测雨过天晴后彩虹产生的原因。 4. 我能通过三色光的叠加实验，体会光可以分解也可以混合。 二、学习重难点 【重点】通过实验观察光的色散现象，认识太阳光由七种颜色的光组成。 【难点】能理解白光经过棱镜或水色散后形成彩色光带的原理。 三、课前预习（我先行） 1. 雨过天晴，天边有时会出现彩虹。想一想你在哪些地方见过彩虹？它们在什么情况下出现？彩虹的出现似乎与水有关，我们可以用水来制造彩虹吗? 2. 想一想：要有光，又要有水，还得呈现一定的角度，我们该如何进行模拟彩虹的实验呢？ 我见过彩虹的地方：____________________________________________________ 我的想法：________________________________________________________ 四、课堂探究 活动一　用水和镜子制造彩虹 【材料】清水、水杯、平面镜、白墙（或白纸）等。 【步骤】①在阳光下放一杯清水。②将镜子斜立在杯子中，调整镜子的角度。③使光照射到墙面上，观察墙面上的现象并记录。 【想一想】阴天时，我们可以怎样做呢?（提示：用白光手电筒代替太阳光。） 【现象】墙面上出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的彩色光带。 活动二　用三棱镜制造彩虹 【材料】三棱镜、强光手电筒（或太阳光）、白纸屏。 【步骤】①创设较暗的环境。②让白光通过三棱镜。③用白纸屏接收透过三棱镜的光，观察纸屏上的现象。把白光通过三棱镜后产生的彩虹画下来，观察彩虹由哪些颜色的光组成，以及它们的排列顺序。 制造彩虹实验记录单　　日期： 现象 用水和镜子 用三棱镜 【发现】两种方法都在白墙或纸屏上出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的彩色光带。 活动三　试一试，用更多的方法制造彩虹 【喷雾法】选择晴朗、阳光充足的地方，背对太阳站立；在喷壶里装入清水；拿起喷壶，朝着自己前方空气中连续喷出细密的水雾；仔细观察水雾，调整喷雾方向，就能看见水雾中出现彩虹。 我的方法：________________________________________________________ 活动四　研讨交流 ① 在生活中，有哪些材料可以替代三棱镜来制造彩虹? 我的回答：________________________________________________________ ② 推测一下，雨过天晴后的彩虹是怎样产生的?还有哪些方法可以制造彩虹? 我的推测：________________________________________________________ 五、当堂达标检测（我能行） 1. 选择：下列情况中，一定不会出现彩虹的是（　）。 A. 夜晚星空　　　B. 雨后放晴　　　C. 背着太阳喷水 2. 选择：早在我国唐朝就已经有了人工制造彩虹的方法，张志和在《玄贞子》中就记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状。”根据书中的记载，下列实验方法正确的是（　）。 A. 面对太阳喷水　　　B. 背对太阳喷水 3. 填空：太阳光通过水和镜子（或三棱镜）后发生了________，分解成了________、________、________、________、________、________、________七种颜色的光。 4. 判断：雨过天晴后的彩虹，是阳光进入空气中的小水滴时发生折射和反射形成的。（　） 六、拓展延伸（我能探） 观察三色光的叠加：用红、绿、蓝三色透明塑料片，依次遮住手电筒的灯泡，将手电筒发出的光分别投射到白纸上，观察纸上是什么颜色的光。如果将三色光叠加投射在白纸上，会是什么颜色?想一想，为什么我们能看见这些颜色的光? 【课后任务】我的三色光叠加实验结果：__________________________________ 七、学习反思与评价（我收获） 制造彩虹的方法：________和________、________等。 太阳光看上去是白色的，但它实际上是由许多不同颜色的光组成的，这种现象叫光的________。 彩虹的颜色顺序：________、________、黄、________、________、________、紫。 雨过天晴后的彩虹，是太阳光经过小水滴________后形成的。 参考答案（达标检测·供自评） 1. A　　2. B 3. 填空：色散；红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 4. 判断：√ 学科网（北京）股份有限公司 $