第8课《别让它抢走太多》（课件）-2026-2027学年统编版道德与法治四年级上册

道德与法治 · 四年级上册 封面：第8课 别让它抢走太多 第8课 别让它抢走太多 01 / 20 第8课 别让它抢走太多 第三单元 生活在信息社会 依据用户附件20页大纲，第1页：封面：第8课 别让它抢走太多。保留大纲原主题；正文取自附件教学梳理与配套教材第48—53页。附件中的文档拆分、课时建议、AI生图提示词为制作参考，不作为学生页面正文。 道德与法治 · 四年级上册 学习目标 第8课 别让它抢走太多 02 / 20 认识危害 认识不当使用电子产品对眼睛、身体、安全及心理的危害。 学会护眼 掌握保护眼睛的注意事项：距离、时间、亮度。 共同约定 合理规划使用时间、正确选择内容，与家人共同制订并执行约定。 依据用户附件20页大纲，第2页：学习目标。保留大纲原主题；正文取自附件教学梳理与配套教材第48—53页。附件中的文档拆分、课时建议、AI生图提示词为制作参考，不作为学生页面正文。 道德与法治 · 四年级上册 情境导入：遥控器、屏幕、网络世界 第8课 别让它抢走太多 03 / 20 当手拿遥控器，面对电视屏幕，聚精会神地看节目时，或使用电脑、手机在网络世界中畅游时，你有没有想过这样做会给身体带来伤害？ 先想一想：平时你是怎么使用电子产品的？ 依据用户附件20页大纲，第3页：情境导入：遥控器、屏幕、网络世界。保留大纲原主题；正文取自附件教学梳理与配套教材第48—53页。附件中的文档拆分、课时建议、AI生图提示词为制作参考，不作为学生页面正文。 道德与法治 · 四年级上册 阅读角：亮亮的眼睛来信 第8课 别让它抢走太多 04 / 20 小主人亮亮： 我原本是一双水灵灵的大眼睛，左右眼视力都很棒，在五官家族中可有地位啦！ 最近，你每天晚上要在电视机前盯上一两个小时，有时候还要再看会儿手机或电脑。你感觉不舒服了，还不停地用手揉我，一揉就是好几分钟，害得我流泪、充血，真的很难受。 现在，我看东西越来越模糊，脖子大哥伸得老长想帮我，可是黑板上的粉笔字还是看不清。唉！看来离戴眼镜的日子不远了！ 今天，我郑重提出抗议，请你以后不要再这样疯狂地使用我，好好保护我吧！ 痛苦的眼睛 11月7日深夜 依据用户附件20页大纲，第4页：阅读角：亮亮的眼睛来信。保留大纲原主题；正文取自附件教学梳理与配套教材第48—53页。附件中的文档拆分、课时建议、AI生图提示词为制作参考，不作为学生页面正文。 道德与法治 · 四年级上册 想一想：你的眼睛会说什么？ 第8课 别让它抢走太多 05 / 20 如果你的眼睛也给你写信，会说些什么呢？ 回想自己的习惯 平时你是怎么使用电子产品的？ 听听眼睛的心声 眼睛哪里不舒服？ 希望你怎样保护它？ 依据用户附件20页大纲，第5页：想一想：你的眼睛会说什么？。保留大纲原主题；正文取自附件教学梳理与配套教材第48—53页。附件中的文档拆分、课时建议、AI生图提示词为制作参考，不作为学生页面正文。 道德与法治 · 四年级上册 危害一：眼睛疲劳、干涩、视力下降 第8课 别让它抢走太多 06 / 20 眼睛疲劳 眼睛干涩 视力下降 看着电子屏幕的时间过长会使眼睛疲劳、干涩、视力下降。 长时间近距离使用电子产品，是少年儿童近视早发、高发的重要原因。 依据用户附件20页大纲，第6页：危害一：眼睛疲劳、干涩、视力下降。保留大纲原主题；正文取自附件教学梳理与配套教材第48—53页。附件中的文档拆分、课时建议、AI生图提示词为制作参考，不作为学生页面正文。 道德与法治 · 四年级上册 活动园：护眼注意事项——距离 第8课 别让它抢走太多 07 / 20 电视 距离为屏幕对角线长度的4—6倍。 电脑 眼睛与屏幕的距离应大于50厘米。 手机 眼睛与屏幕的距离应大于30厘米。 保护眼睛，从保持合适的观看距离做起。 依据用户附件20页大纲，第7页：活动园：护眼注意事项——距离。保留大纲原主题；正文取自附件教学梳理与配套教材第48—53页。附件中的文档拆分、课时建议、AI生图提示词为制作参考，不作为学生页面正文。 道德与法治 · 四年级上册 活动园：护眼注意事项——时间 第8课 别让它抢走太多 08 / 20 20分钟 看电子屏幕后，及时休息。 让眼睛歇一歇 把视线转向稍远的地方，或闭一会儿眼睛，稍作休息。 依据用户附件20页大纲，第8页：活动园：护眼注意事项——时间。保留大纲原主题；正文取自附件教学梳理与配套教材第48—53页。附件中的文档拆分、课时建议、AI生图提示词为制作参考，不作为学生页面正文。 道德与法治 · 四年级上册 活动园：护眼注意事项——亮度 第8课 别让它抢走太多 09 / 20 亮度要适宜 可以根据周围的光线调节电脑屏幕的亮度。 依据用户附件20页大纲，第9页：活动园：护眼注意事项——亮度。保留大纲原主题；正文取自附件教学梳理与配套教材第48—53页。附件中的文档拆分、课时建议、AI生图提示词为制作参考，不作为学生页面正文。 道德与法治 · 四年级上册 危害二：颈椎病、腱鞘炎 第8课 别让它抢走太多 10 / 20 除了伤害眼睛，不当使用电脑、手机等电子产品，还可能伤害我们的身体。 长时间低头、连续操作 颈肌酸痛、手指关节肿胀。 可能出现颈椎病、腱鞘炎等问题。 依据用户附件20页大纲，第10页：危害二：颈椎病、腱鞘炎。保留大纲原主题；正文取自附件教学梳理与配套教材第48—53页。附件中的文档拆分、课时建议、AI生图提示词为制作参考，不作为学生页面正文。 说明不当使用可能带来的风险，不将一次酸痛或麻木直接判断为疾病。 道德与法治 · 四年级上册 危害三：安全威胁（三幅插图） 第8课 别让它抢走太多 11 / 20 连续玩游戏 手指麻木、脖子酸痛 下楼梯看手机 险些摔倒 公交门快关时看视频 差点被门夹 依据用户附件20页大纲，第11页：危害三：安全威胁（三幅插图）。保留大纲原主题；正文取自附件教学梳理与配套教材第48—53页。附件中的文档拆分、课时建议、AI生图提示词为制作参考，不作为学生页面正文。 依附件第11页要求保留三幅教材插图，分别辨认身体不适与出行安全风险。 道德与法治 · 四年级上册 交流：你有过相似经历吗？ 第8课 别让它抢走太多 12 / 20 你有过和图中人物相似的经历吗？ 和同学交流一下你的感受。 当时，你在什么地方使用电子产品？ 出现了什么不舒服或危险？ 现在回想，应该怎样做？ 依据用户附件20页大纲，第12页：交流：你有过相似经历吗？。保留大纲原主题；正文取自附件教学梳理与配套教材第48—53页。附件中的文档拆分、课时建议、AI生图提示词为制作参考，不作为学生页面正文。 道德与法治 · 四年级上册 讨论：长时间看动画片、短视频的身心危害 第8课 别让它抢走太多 13 / 20 有些学生喜欢长时间看动画片、短视频。 你认为这样做会对身体造成什么伤害？ 联系前面的学习 眼睛疲劳、干涩；脖子酸痛、手指不适。 小组议一议 这样做会影响身体健康，也可能使人烦躁或情绪低落。正确使用有助于避免这些危害。 依据用户附件20页大纲，第13页：讨论：长时间看动画片、短视频的身心危害。保留大纲原主题；正文取自附件教学梳理与配套教材第48—53页。附件中的文档拆分、课时建议、AI生图提示词为制作参考，不作为学生页面正文。 教材提示不当使用可能带来烦躁、情绪低落等影响。不把一般情绪变化等同于医学诊断。 道德与法治 · 四年级上册 安全使用要点：过马路、乘扶梯不看手机 第8课 别让它抢走太多 14 / 20 过马路 不看手机。 乘自动扶梯 不看手机。 上下楼梯、上下车 先收起手机，注意周围。 养成良好的习惯，正确使用电子产品。 依据用户附件20页大纲，第14页：安全使用要点：过马路、乘扶梯不看手机。保留大纲原主题；正文取自附件教学梳理与配套教材第48—53页。附件中的文档拆分、课时建议、AI生图提示词为制作参考，不作为学生页面正文。 道德与法治 · 四年级上册 情境：打篮球还是看动画片？ 第8课 别让它抢走太多 15 / 20 哥哥叫弟弟打篮球 弟弟却还想看动画片。 电子产品抢走了什么时间？ 依据用户附件20页大纲，第15页：情境：打篮球还是看动画片？。保留大纲原主题；正文取自附件教学梳理与配套教材第48—53页。附件中的文档拆分、课时建议、AI生图提示词为制作参考，不作为学生页面正文。 道德与法治 · 四年级上册 想一想：不要让电子产品抢走哪些时间？ 第8课 别让它抢走太多 16 / 20 使用电子产品时，不应该让它抢走哪些时间？ 户外活动 不要让电子产品抢走户外活动的时间。 家庭交流 不要让电子产品抢走与父母交流的时间。 还有…… 联系自己的生活，继续说一说。 依据用户附件20页大纲，第16页：想一想：不要让电子产品抢走哪些时间？。保留大纲原主题；正文取自附件教学梳理与配套教材第48—53页。附件中的文档拆分、课时建议、AI生图提示词为制作参考，不作为学生页面正文。 道德与法治 · 四年级上册 阅读角：豆豆一家人的“家庭故事会” 第8课 别让它抢走太多 17 / 20 最近，豆豆一家人坐在一起聊天的时间越来越少。为增进家庭情感交流，豆豆一家人约定：每天晚上留出时间，放下手机、关闭电视和电脑，一起享受美好的家庭时光。 一天晚上，到了约定的时间，爸爸放下手机，妈妈关闭电视，豆豆收起平板电脑。一家人围坐在客厅沙发上，开启了温馨的“家庭故事会”。 他们分享身边的故事，交流想法，还讲述工作或学习中的喜悦和烦恼。每个人都觉得，一家人这样聚在一起真幸福。 依据用户附件20页大纲，第17页：阅读角：豆豆一家人的“家庭故事会”。保留大纲原主题；正文取自附件教学梳理与配套教材第48—53页。附件中的文档拆分、课时建议、AI生图提示词为制作参考，不作为学生页面正文。 道德与法治 · 四年级上册 启发与讨论：一家人怎样放下手机 第8课 别让它抢走太多 18 / 20 豆豆一家人的做法给你怎样的启发？ 共同留出时间 每天约定一段家庭时光。 一起放下屏幕 放下手机，关闭电视和电脑。 用交流代替刷屏 分享故事，交流想法、喜悦和烦恼。 依据用户附件20页大纲，第18页：启发与讨论：一家人怎样放下手机。保留大纲原主题；正文取自附件教学梳理与配套教材第48—53页。附件中的文档拆分、课时建议、AI生图提示词为制作参考，不作为学生页面正文。 道德与法治 · 四年级上册 活动园：制订“使用电子产品的约定” 第8课 别让它抢走太多 19 / 20 与家人一起制订一份“使用电子产品的约定”吧！ 时间 合理规划使用时间：____________________ 内容 正确选择内容：________________________ 场合 安全使用，留出家庭时光：_______________ 约定人：____________ 日期：____________ 依据用户附件20页大纲，第19页：活动园：制订“使用电子产品的约定”。保留大纲原主题；正文取自附件教学梳理与配套教材第48—53页。附件中的文档拆分、课时建议、AI生图提示词为制作参考，不作为学生页面正文。 附件作业：向家人介绍护眼三原则；共同填写时间、内容、场合并签名写日期；记录一周使用时长和用途，一周后通过自评、同伴评、家长评交流执行情况。 道德与法治 · 四年级上册 总结：合理规划、正确选择、助力学习生活 第8课 别让它抢走太多 20 / 20 合理规划 保护眼睛，注意距离、时间和亮度。 正确选择 安全使用，为户外活动和家庭交流留出时间。 发挥有利一面 与家人共同制订约定，让电子产品助力学习与生活。 不让它抢走太多，让它更好地助力我们的学习和生活。 依据用户附件20页大纲，第20页：总结：合理规划、正确选择、助力学习生活。保留大纲原主题；正文取自附件教学梳理与配套教材第48—53页。附件中的文档拆分、课时建议、AI生图提示词为制作参考，不作为学生页面正文。 $