15《麻雀》 课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

第五 单元 我手写我心，彩笔绘生活。 ◎了解作者是怎样把事情写清楚的。 ◎写一件事，把事情写清楚。 语文要素 要把事情的起因、经过、结果写清楚。 时间、地点、人物要交代明白。 （记叙文）六要素 时间、地点、人物 起因、经过、结果 怎样才算把一件事写清楚呢？ 生活就像奇妙的万花筒，里面藏着许许多多的小故事。一次尝试，一场争执，一份温暖，一段难忘的经历，都是独属于你的故事宝藏。 这个单元，让我们变身故事收藏家，学习理清事情顺序，抓住精彩瞬间，写下内心真实感受。一起用眼发现小事，用笔珍藏感动，把平凡日常，变成闪闪发光的好故事！ 四年级语文上册 四年级语文上册 第一课时 屠格涅夫，19世纪俄国批判现实主义作家，写了大量的中短篇小说。课文《麻雀》选自他的《猎人笔记》。 作 者 介 绍 读题目，你觉得课文可能会写什么呢？ 1 2 3 4 5 6 7 学 习 任 务 一 1.自由轻声读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍； 2.一边读一边圈画：课文写了哪几个角色？ 嗅了嗅 锋利 庞大 愣住 xiù pánɡ 呆呆地 无可奈何 幼儿 nài 挓挲 拯救 搏斗 嘶哑 牺牲 zhā shā zhěnɡ sī yǎ xī shēnɡ 猎狗 小麻雀 老麻雀 它挖挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 zhā shā 【挓挲】 指羽毛张开、竖起，一副紧张争斗的样子。 可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。 sī yǎ 【嘶哑】 指的是声音沙哑。 老麻雀 小麻雀 猎狗 再读课文，想一想这些角色之间发生了什么事？用简洁的话说说故事的主要内容。 学 习 任 务 二 拯救 逼退 攻击 借助人物图，连起来说一说这个故事。 第四 单元 ▲走进古人的想象世界，感受神话的神奇。 ◎了解故事的起、经过、结果，学习把握文章的主要内容；感受神话中鲜明的人物形象。 ◎展开想象，写一个故事。 联系第四单元旧知，回顾把握课文主要内容的方法。 把起因、经过、结果连起来，用自己的话说说这个故事。 厘清梳理故事的起因、经过、结果，在图示上标注出来。 老麻雀 小麻雀 猎狗 拯救 逼退 攻击 （起因） （经过） （结果） 起因：猎狗发现了从巢里掉下来的小麻雀，要攻击小麻雀。 经过：老麻雀从树上飞下来，奋不顾身地拯救小麻雀。 结果：猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩，“我”把猎狗唤走了。 读课文第1-3自然段，说说猎狗和小麻雀分别给你留下了怎样的印象，和同桌交流你的感受。 学 习 任 务 三 我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 1 2 3 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。 “嗅”的意思是用鼻子来辨别气味，猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，可见猎狗是多么机警。 我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 这句话抓住了小麻雀的神态和动作，写出了小麻雀从巢里掉落到林荫路上后，根本就无力回到自己的巢里，只能无可奈何地拍打着翅膀的样子。 小麻雀给你留下了怎样的印象？ 指没有办法，无法可想。 朗读第3自然段，交流：如果删去下面两处语句，文章依然通顺连贯，但作者为什么要特意描写环境和小麻雀的状态？ 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 环境描写，点明狂风肆虐的背景，解释了小麻雀从鸟巢坠落的原因，烘托了紧张的气氛。 小麻雀的外形描写，突显了小麻雀年幼弱小、羽翼未丰的特点，交代了它遇险后无法飞走、无力自救的缘由。 课 堂 小 结 想要把一件事情写清楚，要交代清楚事件中的关键信息，让整件事的发生发展合情合理。 狂风把小鸟刮落，年幼的小鸟无力自救，危险就这样降临。读到这里，你的心里是什么感受？ 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 2 3 弱小的小麻雀遭遇大风从树上掉了下来，现在又遇到了猎狗，这是一件多么可怕的事情啊！ 这只弱小的麻雀被猎狗发现了，即将成为猎狗的美餐，真的是太可怜啦！ 边读边想象画面，读出当时的紧张和对小麻雀的同情与担忧，有感情地朗读第2、3自然段。 xiù 笔顺： nài 笔顺： 左窄右宽。左半部分“口”要写在横中线上方。右半部分上面的“自”要写得短一些，下面“犬”的点画要靠右上，不要写在“自”的下面。 上下两部分要紧凑。上半部分“大”撇、捺舒展，覆盖下方。下半部分“示”的横画要写得短一些，左右两点对称。 null 175029.67 $