第三单元 声音（单元自测）2026-2027学年四年级上册科学教科版

教科版科学四上 第三单元 声音 素养测评卷

一、填空题(每空1分，共10分)

1．敲击音叉时能听到声音，是因为音叉在　     　。

2．用手按住正在发声的鼓面，声音会消失，说明振动停止，　     　也停止。

3．声音的强弱与物体振动的　     　有关。

4．物体振动越快，发出的声音越　     　。

5．人说话时，是　     　在振动发出声音。

6．声音可以在固体、液体、气体中传播，但不能在　     　中传播。

7．我们的乐器评价标准：音的数量、　         　、外观结构。

8．尺子伸出桌面越短，拨动时振动越快，发出的声音越　     　。

9．土电话能传声，说明声音可以通过　     　传播。

10．人耳中接收声音并产生振动的结构是　     　。

二、选择题(每题2分，共20分)

11．下列哪种现象不能说明声音是由物体振动产生的?(　　)

A．敲鼓时鼓面振动 B．说话时喉咙振动 C．风吹树叶沙沙响

12．下列说法正确的是(　　)。

A．耳膜穿孔对听力没有影响

B．耳朵贴在桌面上和耳朵不贴在桌面上听抓挠桌面的声音没有区别

C．我们自己制作的乐器可能存在音不准的情况

13．用同样的力敲击长短不同的金属管，发出的声音(　　)。

A．长管声音高 B．短管声音高 C．声音一样高

14．下列哪种乐器是通过空气柱振动发声的?(　　)

A．吉他 B．排箫 C．鼓

15．蟋蟀发声时，身体的(　　)在振动。

A．腮 B．鼓膜 C．翅膀

16．下列哪种方法能保护听力?(　　)

A．耳机音量超过最大音量的60%

B．远离高噪声环境

C．放鞭炮时凑近

17．土电话的声音主要是通过(　　)传播的。

A．空气 B．细线 C．杯子

18．当我们用手按住正在发声的鼓面时，声音会立即停止，这是因为(　　)。

A．鼓面停止了振动 B．声音被手挡住了 C．鼓面的振动减弱了

19．下列哪种情况会使声音变高?(　　)

A．钢尺伸出桌面的长度变长

B．吉他的琴弦调得更紧

C．鼓面振动的幅度变大

20．下列关于声音的说法中，错误的是(　　)。

A．声音可以传递信息

B．声音可以传递能量

C．声音的传播不需要物质

三、判断题(每题2分，共20分)

21．只要物体振动，我们就能听到声音。 （     ）  

22．声音的高低与物体的长短、粗细、松紧等因素有关。 (　　)

23．用相同的力敲击大小不同的音叉，发出声音的高低相同。    (　　)

24．声音在真空中不能传播。 （　　）

25．鼓膜的作用是将声音转化为神经信号。    (　　)

26．长期处于高分贝环境中会损伤听力。    (　　)

27．土电话的细线越松，传声效果越好。    (　　)

28．吉他的琴弦越细，发出的声音越高。    (　　)

29．声音只能向一个方向传播。   (　　)

30．我们可以通过改变物体的振动方式来改变声音的音色。    (　　)

四、连线题(每题5分，共10分)

31．将下列发声物体与对应的振动部位连线。

32．将下列声音的特性与对应的影响因素连线。

高低    振动幅度

强弱    发声体的材料和结构

音色    物质的存在