第三单元声音单元自测练习卷-2026-2027学年科学四年级上册教科版

第三单元核心素养评价 一、1-5 A C B D C 6-10 A A A B A 11-15 A A A A C 16-20 B B A D D 二、1-5 × √ × √ √ 6-10 × √ √ √ × 三、1.（1）B (2)A (3)A (4)水 空气 （5）4 （6）B 2. （1）B (2)A (3)不能 (4)B （5）A （6）C (7)使用更短或更细的钢管 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元核心素养评价 (时间:60分钟 满分:100分) 一、选择题。(每题2分，共40分) 1.上课时，大家都能听到老师的声音，说明声音的传播方向是( )。 A.向四面八方的 B.只向前 C.只向后 D.只向左 2.把闹钟放入玻璃罩中，能够听到闹钟的声音；抽出里面的空气后，就听不到闹钟的声音了；打开阀门，让空气进入玻璃罩中，又能听到闹钟的声音了。这个实验说明：声音可以通过( )传播。 A.玻璃罩 B.闹钟 C.空气 D.桌面 3.同学使用“土电话”进行交流时听不到对方的声音，最可能的原因是( )。 A.棉线拉太紧了 B.棉线拉太松了 C.棉线太粗了 D.棉线太细了 4.如图所示，每次拨动钢尺的力度保持一致，钢尺伸出桌面15厘米时发出的声音比伸出桌面8厘米时发出的声拨动钢尺音( )。 A.强 B.弱 C.高 D.低 5.阳阳把手掌放在耳朵后面，这是为了增强( )的作用。 A.耳蜗 B.鼓膜 C.耳郭 D.外耳道 6.如图，按动手机上用来调节声音的按钮，这是在调节声音的( )。 A.音量 B.音调 C.音阶 D.音色 7.用手拨动橡皮筋，橡皮筋越细、越短，声音( )。 A.越高 B.越低 C.越强 D.越弱 8.在运动会100米比赛中，阳阳站在观众席为同学加油。阳阳发出的声音主要是( )振动产生的。 A.声带 B.舌 C.口腔 D.嘴唇 9.阳阳展示自制“吸管排箫”时，同学们发现“排箫”可以发出高低不同的声音，这是因为吸管的( )。 A.颜色不同 B.长短不同 C.硬度不同 D.韧性不同 10.如图，用大小不同的力敲音叉，可以观察到的现象是( )。 A.泡沫球被弹开的幅度不同 B.泡沫球被弹开的幅度相同 C.听到高低不同的声音 D.音叉振动的快慢不同 11.右图是排箫，用相同的力度从左到右依次吹奏，声音的变化是( )。 A.从低到高 B.从高到低 C.从弱到强 D.从强到弱 12.用水和试管制作可以吹奏的小乐器，如果发现声音低了，可以( )。 A.加点水 B.倒掉一点水🐀🐀 C.用力吹奏 D.轻轻吹奏 13.成年男性和成年女性的声音高低普遍有所差别，这种差别主要是因为( )。 A.声带的长宽不同 B.发声的部位不同 C.发声的力度不同 D.发声的方法不同 14.分贝是计量声音强度大小的单位，如果环境的噪声在100分贝左右，可能会造成( )损伤，干扰思考、休息和睡眠。 A.听觉 B.视觉 C.嗅觉 D.味觉 15.“在公共场合，不大声喧哗”是基本的文明礼仪。“不大声喧哗”指的是减小声带振动的( )。 A.快慢 B.高度 C.幅度 D.轻重 16.鼓膜可以把声音转为振动，是因为鼓膜的特点是( )。 A.薄而无弹性 B.薄而有弹性 C.厚而无弹性 D.厚而有弹性 17.拍打鱼缸时，容易使缸里的鱼受到惊吓，拍打鱼缸的声音的传播路径为( )。 A.空气→水→鱼 B.鱼缸→水→鱼 C.鱼缸→空气→鱼 D.水→空气→鱼 18.轻挠桌面的声音，阳阳贴着桌面听比在距离相同的地方坐在边上听要清晰，这说明( )。 A.不同物质传播声音的能力不同 B.声音的传播是单向的 C.声音的传播距离比较短 D.耳朵的灵敏度不同 19.下面是歌曲《两只老虎》的一段旋律，其中最高的音是( )。 1 2 3 1 1 2 3 1 3 4 5- 3 4 5- A.1 B.3 C.4 D.5 20.右图是某健身公园中的敲击乐器，用相同的力从左往右敲击金属片，发出的声音会( )。 A.逐渐变高 B.逐渐变低 C.低→高→低 D.高→低→高 学科网（北京）股份有限公司 二、判断题。(每题2分，共20分) 1.慢慢调节家中音响设备的音量旋钮，用手感受扬声器的振动幅度，扬声器振动的幅度越大，声音越弱。 ( ) 2.航天员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。 ( ) 3.不管水杯里装了多少水，只要每次敲击的力大小不变，水杯发出的声音都不会改变。 ( ) 4.古筝上弦的振动部分长短不一，振动部分越短，发出的声音越高。 ( ) 5.如果人的双耳的鼓膜损坏了，就有可能听不到声音了。 ( ) 6.要让乐器发出不同的声音必须选用不同的材料制作。 ( ) 7.地震后，一女孩被困在倒塌的楼房里，她用砖头敲击钢管发出求救信号，她利用了钢管传声效果好的特点。 ( ) 8.玩“土电话”时，我们通过棉线听到声音明显比通过空气要快。 ( ) 9.在公路边植树形成“绿色屏障”可以降低噪声。 ( ) 10.物体即使不振动，也能发出声音。 ( ) 三、探究题。(共40分) 1.豆豆用玻璃瓶和水制作了一个小乐器，如图。(除标记外，每空3分，共19分) (1)豆豆用小棒依次敲击1-5号瓶，听到的声音( )。 A.越来越高 B.越来越低 C.一样高 (2)用较大的力气敲击1号瓶比用较小的力气敲击1号瓶，声音更( )。 A.强 B.弱 C.高 (3)豆豆发现用嘴巴对着玻璃瓶口吹气也能发出高低不同的声音。豆豆依次吹1-5号瓶，听到的声音( )。 A.越来越高 B.越来越低 C.一样高 (4)原来，敲击玻璃瓶时，是瓶子和 在振动发出声音；对着玻璃瓶吹气时，是 在振动发出声音。(4分) (5)另一位同学自制了一把四弦琴，如图，用相同的力拨动4根弦，弦 (填序号)发出的声音最高。 (6)演奏时，发现1号弦声音偏低，想让这根弦发出的声音更高一些，下列做法中可行的是( )。 A.拨动的力大一些 B.把弦调得更紧一点 C.把弦调得更松一点 2.阳阳利用钢管自制了打击乐器，并利用柱形图(如下图)记录了敲击各钢管时发出的声音高低。(每空3分，共21分) (1)阳阳敲击钢管，钢管发出的声音是由( )振动产生的。 A.钢管内空气 B.钢管 C.阳阳的嘴唇 (2)阳阳轻轻敲击钢管，钢管发出声音，停止敲击，仍然能听到一段余音，这是因为( )。 A.钢管还在振动 B.空气能传播声音 C.钢管停止振动后仍然能发声 (3)钢管发声后握住钢管，钢管 (填“能”或“不能”)继续发出声音。 (4)用不同的力敲击④号钢管，发出声音的( )不同。 A.音调 B.音量 C.音调和音量都 (5)通过观察柱形图，阳阳发现钢管越长，发出的声音越( )。 A.低 B.高 C.弱 (6)阳阳用敲击后的钢管轻触水面，俯视观察，水面会出现的现象是( )。 (7)在演奏中，阳阳发现①号钢管的声音不够高，他可以用什么方法进行改进? 。 学科网（北京）股份有限公司 $