广东省肇庆市高要区2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题

2026-2027学年第一学期期中教育质量监测 七年级历史科试卷 命制时间：10月24日 审核时间： 月 日 班级： 姓名： 考号： 本卷共三大题、33小题，满分100分，考试时间80分钟（考查范围：第1一10课)。 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符 合题意。) 1.研学活动中，同学们观察《中国主要古人类遗址分布图》，发现上面标注了元谋 人、马坝人、山顶洞人等众多遗址。据图和所学知识可以得出的结论是() A.古人类遗址分布广泛 B.人类只生活在黄河流域 C.马坝人距今约3万年 D.元谋人距今约70万年 2.北京人遗址中发现了大量灰烬、烧石和烧骨。据此可推断，北京人( A.已经会人工取火B.已经制作出彩陶C.已经会使用火D.已经种植粟和黍 3.半坡居民居住在半地穴式房屋里，种植栗和黍：河姆渡居民居住在干栏式房屋里， 种植水稻。造成这种差异的主要原因是() A.阶级分化程度不同 B.文字使用情况不同 C.早期国家产生早晚 D.自然地理环境不同 4.距今约1万年，我国南北方都出现了人工栽培的农作物，世界上最早的栽培水稻、 粟和黍均发现于我国。这说明() A.原始农业最早兴于黄河流域 B.半坡居民种植水稻 C.我国是农业起源地之一 D.人类己已经会人工取火 5.良渚古城的贵族墓地随葬大量玉器，普通墓地随葬品稀少：陶寺古城有宫城和高 等级建筑。这些考古发现可用于说明当时() A.禅让制取代了世袭制 B.阶级分化已经相当明显 C.文字已经成熟并使用 D.分封制确立了等级秩序 6.传说炎帝和黄帝部落联盟在涿鹿战败蚩尤，海内外华人以“炎黄子孙”自称。据 此可知，远古传说( ) A.是完全真实的历史记载 B.比考古发现更可信 第1页共6页 C.出现于夏商周时期 D.蕴含着一定的历史信息 7.要了解没有文字记载的史前社会，最可靠的依据是( A.远古神话传说B.考古发掘成果C.《史记》的相关记载D.影视剧的演绎 8.约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝。禹死后，启直接继 承了他的王位。这标志着() A.分封制取代了世袭制 B.郡县制取代了分封制 C.世袭制取代了禅让制 D.皇帝制度取代了禅让制 9.周王将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，诸侯需向周 王进献贡物。西周实行分封制的主要目的是（) A.巩固统治，稳定政局B.确立皇帝制度C.实行郡县制D.奖励军功 10.春秋时期，齐桓公任用管仲改革，打着“尊王攘夷”的旗号成就霸业。“尊王攘 夷”中的“王”指() A.诸侯霸主 B.秦始皇 C.商纣王 D.周天子 11.春秋后期，铁制农具和牛耕出现；战国时期，铁器使用日趋普遍，牛耕得到进一 步推广。这些变化直接导致了() A.世袭制取代禅让制 B.农业生产力水平提高 C.分封制进一步巩固 D.文字得到统一 12.战国时期，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立。下列战役发生在战国时期的 是() A.涿鹿之战 B.阪泉之战 C.长平之战 D.巨鹿之战 13.商鞅变法规定：确立县制，由国君直接派官吏治理：废除贵族的世袭特权：奖励 军功，授予爵位。这些措施有利于() A.恢复西周的礼乐制度 B.确立贵族世袭特权 C.削弱君主权力 D.加强中央对地方的控制 14.公元前356年起，商鞅在秦孝公支持下两次变法。商鞅变法使秦国( A.国富兵强，军队战斗力提高 B.经济迅速衰落 C.贵族特权更加稳固 D.完成了全国统一 15.公元前256年，蜀郡郡守李冰在岷江上主持修建都江堰，使成都平原成为沃野。 这一工程体现的智慧是() A.因地制宜，因势利导 B.中央集权，郡县治理 C.尊王攘夷，号令诸侯 D.严明法度，禁止私斗 第2页共6页 16.老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。由此，他在处世上提 倡() A.严明法度，禁止私斗 B.安于柔弱，顺应自然 C.礼贤下士，选贤与能 D.兼爱非攻，提倡节俭 17.孔子是儒家学派创始人，思想核心是“仁”。下列主张属于孔子的是() A.对立双方互相转化 B.以法治国，树立君威 C.兼相爱，交相利 D.己所不欲，勿施于人 18.下列关于先秦思想家的主张，搭配正确的是( A.老子一一以法治国 B.孔子一一兼爱非攻 C.墨子一一主张“兼爱”“非攻” D.韩非一一仁者爱人 19.考古学者在河南安阳殷墟等地发现了刻有文字的龟甲和兽骨，已识别的字在 1500个以上。由此可知，商朝() A.已有较为成熟的文字 B.已经统一了文字 C.青铜器数量减少 D.铁器已普遍使用 20.何尊是西周青铜器，铭文中有“宅兹中国”的记载，是目前所见“中国”一词最 早的实物见证。何尊的价值在于() A.说明西周已经统一文字 B.见证“中国”一词源远流长 C.反映秦朝统一了货币 D.证明夏朝建立了国家 21.下列文化成果产生于战国时期的是() A.甲骨文 B.司母戊鼎 C.何尊铭文 D.《离骚》 22.公元前221年，秦完成统一，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国 家。秦统一的历史意义是() A.世袭制取代禅让制 B.西周分封制得到巩固 C.结束了长期分裂割据的局面 D.春秋争霸局面形成 23,秦朝最高统治者称皇帝，总揽全国军政大权：中央设丞相、太尉、御史大夫，地 方上废除分封制，全面推行郡县制。这套制度的特点是() A.权力高度集中于中央 B.地方权力大于中央 C.贵族世袭特权被强化 D.君主权力受到丞相制约 24.《史记》记载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”材料包含的巩固统一 措施有() A.统一文字、货币和服饰 B.统一度量衡，废除郡县 第3页共6页 C.修筑长城，开凿灵渠 D.统一度量衡、车轨和文字 25.秦始皇派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系连接起 来。开凿灵渠的主要目的是( ) A.征服匈奴，修筑长城 B.巩固统一，发展交通 C.统一货币和度量衡 D.抵御北方少数民族入侵 26.秦朝向农民征收沉重的赋税，大规模征调民力服徭役和兵役，刑罚极其残酷，一 人犯法亲属邻里都要受牵连。这些做法导致() A.社会生产力显著提高 B.国家实力迅速增强 C.社会经济遭到严重破坏 D.百姓生活安居乐业 27.公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义。这次起义的历史地位是() A.中国历史上第一次农民大起义 B.导致了西周灭亡 C.推翻了秦朝统治 D.直接引发楚汉之争 28.公元前210年，秦始皇在巡游途中病死，继位的秦二世对民众的压迫更为残酷， 恣意挥霍，穷奢极欲，赋役愈加沉重，民众陷入无法生活的境地。这段记述说明秦朝速亡 的原因是 A.边防过于空虚B.地方郡县失控C.外族大举入侵D.暴政失去民心 29.观察如图《秦朝形势图》，南海郡的治所在今广东广州。这一设置说明秦朝 A.在岭南地区推行分封制 B.把岭南地区纳入中央管辖 C.使岭南地区开始有人居住 D.促进了岭南地区的经济开发 30.秦朝“全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接 管辖”。郡县制与分封制最大的不同是( A.地方行政区域被取消 B.一切等级制度被废除 C.官员由中央任命，不世袭 D.君主权力受到丞相制约 第4页共6页 二、材料解析题（本大题共3小题，共40分。) 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 31.（14分)文明起源与早期国家 材料一：半坡遗址发现了半地穴式房屋遗址和大量栗、黍遗存，出土了人面鱼纹彩陶盆： 河姆渡遗址发现了干栏式建筑遗址、木结构水井和大量水稻遗存，骨耜得到广泛使用。 材料二：良渚古城距今约5300一4300年，不同群体分区域埋葬，阶级分化已经相当明显， 附近还发现约20万千克炭化稻谷：考古证实，距今约5000年，长江下游地区已出现早期 国家。陶寺古城距今约4300一4000年，大型墓与小型墓随葬品差异悬殊，其发现表明当 时黄河中游地区已出现早期国家。 (1)根据材料一，指出半坡居民与河姆渡居民在房屋样式和种植农作物上的不同。 (4分) (2)根据材料二，指出良渚、陶寺古城反映出的社会状况（提示：可从墓葬差别、社 会组织等角度作答)。(4分) (3)综合上述材料并结合所学，从多个角度阐释“中华文明的起源具有多元一体特 征”。(6分。提示：可从遗址分布、生产生活差异、文化认同等角度作答。) 32.(14分)社会变革 材料一：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…”一一 《战国 策·秦策一》（商君治理秦国，法令畅行，公平无私，处罚不回避强大者，赏赐不偏祖亲 近的人。) 材料二：“春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的 扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。”“铁制农具和牛耕的使 用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。” (1)根据材料一并结合所学，概括商鞅变法在政治、经济、军事方面的主要内容。 (4分) (2)根据材料二并结合所学，分析商鞅变法取得成功的社会背景。（4分) 第5页共6页 (3)综合上述材料，阐明商鞅变法对秦国的影响，并谈谈你从中得到的启示。(6 分) 33.（12分)评价历史人物 材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”一一李白《古风·其 三》（秦王横扫六国，气势何等雄健：挥剑斩断浮云，六国诸侯纷纷向西来归。李白是唐 代诗人。) 材料二：“繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度…是以陈涉奋臂于大泽而天下响 应者，其民危也。”一一贾谊《过秦论》（刑罚繁苛，官吏为政苛刻，赏罚不当，征收赋 税没有限度…所以陈胜振臂于大泽，天下响应，这是因为百姓处境危急。) 方法提示：评价历史人物，要把历史人物放到当时的历史条件下；一分为二，全面客观： 用史实说话，史论结合；看其所作所为是否顺应历史发展潮流。 (1)根据材料，分别概括李白和贾谊对秦始皇（秦朝）的评价。(4分) (2)结合所学知识，谈谈你应该如何评价秦始皇。(8分) 第6页共6页