湖南省永州市新田县2026-2027学年九年级上学期11月期中历史试题

⊙ ⊙ 2026年下期初中学段期中素养测试 姓 名 九年级 历史（试题卷) 满分：100分 考试时量：60分钟 命题人：廖艳婷（瑞华学校）欧荟芳（云梯学校) 审题人：谢宏平（县教研室) 一、 选择题（每小题四个选项中，只有一项最符合题意，请将各题正确答案选出来并在答题 考 世 卡上按题号用2B铅笔填涂方框。本大题共14小题，每小题3分，共42分) 1.某位同学在学习“文明起源时，画出了以下结构示意图，下列选项可以填入①处的是() ⊙ 扣 嘏 生产力 私有制 上层：掌握公共权力 国家 考室编号 进步 出现 下层：被统治 产生 ⑤ 都 中气 A.共同劳动，成果共享 B.贫富分化，阶级出现 C.磨制石器，农耕兴起 D.生产发展，人类起源 2. 《汉漠拉比法典》规定：男性家长对奴隶有生杀予夺之权：丈夫是法律承认的无可争辩 考生座号 ⊙ 的一家之主，是妻儿的所有人，甚至他可以典当或出卖他（她）们。由此可知（) r A.古巴比伦实行君主专制制度 B.《汉漠拉比法典》内容广泛 ⊙ C,古巴比伦实行家庭奴隶制度 D.《汉漠拉比法典》源远流长 3.文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。文字的不同体现出国家和书 县（区） 面表达和思维方式的不同。现在找到了下面四种人类早期文字，据此反映出() 女 学 校 如 两河流域楔形文字 古埃及象形文字 美洲玛雅文字 中国甲骨文 A.文明的形成与自然环境有密切联系 B.世界文明发展具有多元化特点 C.不同区域文明产生时代具有同期性 D.古代亚非拉地区文明成就斐然 班 级 尽 4. 某班级以话刷的形式再现古印度历史，涉及“种姓制度”时，有一句台词是不正确的，它 是() A,“本国王把持军政大权，国家唯我独尊” B.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利” ⊙ ⊙ C.“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级” D.“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚姻殿堂” 2026年下期初中学段期中青养测试·九年级历史（试题卷），第1页，共6页 Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效百 5.亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市，并建有希腊式剧场和 体育场，这些城市定期巡回上演希腊的悲剧和喜剧。这说明() A.战争促进经济发展 B.亚历山大帝国横跨欧亚非三大洲 C.雅典国力达到全盛 D.亚历山大东征推动希腊文化传播 6.下图资料卡片所示内容反映的主题是() 公元前3世纪初，征服意大利半岛。 公元前264一前146年，进行布匿战争，击败迦太基。 ·公元前1世纪后期，征服整个地中海地区 A.罗马城邦的兴起 B.斯巴达奴隶制城邦的征服与扩张 C.罗马共和国的征服与扩张 D.罗马帝国的征服与扩张 7.西罗马帝国灭亡后，日耳曼蛮族王国的建立让罗马教会意识到要寻求新的政治保护。而 法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个 强有力的精神工具。这体现出欧洲中世纪的政治特点是() A.封建王权至高无上 B.基督教会操控一切 C.教权与王权相结合 D.契约关系双向制约 8.12世纪，法国琅城市民通过赎买获得了自治权，但主教背信弃义收回特权，市民武装起 义杀死主教。最终在国王特许下，琅城重新获得自治。这反映中世纪城市争取自治的方式有 （) A.金钱赎买与武装斗争 B.国王恩赐与市民选举 C.和平谈判与教会支持 D.庄园联合与行会抗争 9.法国的《民法典》继承了《查士丁尼法学总论》人法、物法、诉讼法的三编体例，德国 的《民法典》则以《法学汇纂》为蓝本，形成了总则、债法、物法等五编体例。这表明《罗 马民法大全》() A.是罗马成文法的开端 B.是完整的罗马法学系统 C.为欧洲民法提供借鉴 D.巩固了罗马帝国的统治 10.日本大化改新时，孝德天皇颁布《改新之诏》：“废除贵族私兵，模仿唐朝府兵制；推 行班田收授法'，按人口分配土地；实行租庸调制，农民向国家缴纳粮食、布帛和劳役。” 同时期的欧洲正处于法兰克王国时期，查理·马特实行采邑制改革。这两场改革共同反映的 历史趋势是（) A,封建制度的确立与发展 B.奴隶制度的崩溃 C.帝国扩张的加速 D.宗教改革的兴起 2026年下期初中学段期中素养测试·九年级历史（试题卷)，第2页，共6页 ▣减 Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 座位号 11.古代文明的扩展，促进大帝国的兴起。人类历史上曾经多次出现地跨欧亚非三大洲的帝 国。下图是某帝国全盛时期的疆域，据此判断该帝国是() 一，一8世纪时帝国避界 A拜占庭帝国 B.亚历山大帝国 C.罗马帝国 D.阿拉伯帝国 12.中世纪的教会认为：“人是罪恶的，人生来就是为了赎罪。”而14世纪的佛罗伦萨诗人 彼特拉克却说：“我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这种观念的转变主要是由于() A.城市兴起与发展 B人文主义的兴起 C其督教信仰崩塌 D.启蒙运动的高涨 13.“承万能主宰的佑助，我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿，包括被印第安人称为海 地.而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行，以求新的发现，并在我所发现的土地 上建立殖民地。”对此段文字解读正确的是() ①“我”指的是航海家达·伽马 ②王上”指的是西班牙国王 ③1492年的航行最终到达印度 ④航海活动带有殖民扩张色彩 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 14,“美洲大陆的‘发现'和环球航行的成功开阔了欧洲人的眼界。此后，西方国家开始从非洲 贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟 疫，或葬身鱼腹。”材料说明（) A.资本主义时代的曙光开始出现 B.资本主义发展的野蛮性和血腥性 C.非洲黑人反抗斗争的重大意义 D,各大洲间建立了直接的商业联系 二、非选择题（本大题共4道大题，其中15题18分，16题14分，17题14分，18题12分， 共58分) 15.(18分)在人类文明发展过程中，不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响。 阅读下列材料，回答问题。 材料一通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、 中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。希腊化各国的君主改变了以往东方宫廷和 国库贮藏巨颜金银的习惯，将大量金银铸成货币以利流通，形成了一种融合东西方特色的新 兴经济… 2026年下期初中学段期中素养测试·九年级历史（试题卷），第3页，共6页 ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 村料二拜占庭帝国处于欧亚大陆的交汇处，其首都君士坦丁堡正处在欧亚大陆的黑海 与地中海的交通要道上，为文化发展提供了经济支持。其次，拜占庭帝国曾经所辖的地区也 是多个古代文明的诞生之地，孕育了巴比伦文明、埃及文明、希腊文明等大量差异明显的文 化。在此基础上，拜占庭文化兼收并蓄、抢陈出新，丰富了人类文化宝库。 一摘编自刘建军《拜占庭文化的历史价值新论》 村料三阿拉伯人的文化确实非常繁荣，而且在历史上扮演了非常重要的角色。…阿 拉伯文化为什么那么繁荣？…阿拉伯帝国统治者的鼓励。这些统治者非常鼓励文化的发 展，到处修建图书馆，搜罗藏书，还鼓励翻译活动。 一摘编自晏绍祥《一千零一夜的世界：阿拉伯帝国的崛起与灭亡》 材料四玛雅文化的源头可以追溯到公元前2000多年，其形成经历了由公元前800年到 公元1500年的漫长时期。古代玛雅人曾经建立了以墨西哥的帕林科、危地马拉的蒂卡尔、 洪都拉斯的科潘为代表的文化中心。玛雅由于对外交往的贫乏，社会形态发展缓慢。与宗教 信仰相关的科技高度发达，如历法、星座图、建筑等，但是与生产生活相关的科技却十分落 后。 一摘编自黄小群《美洲土著人文化探源》 (1)写出材料一中“远征”事件的名称。根据材料分析“希腊化世界”产生的影响。(6分) (2)根据材料二，概括拜占庭文化发展的有利条件。(4分) (3)根据材料三，指出阿拉伯文化繁荣的原因。结合所学知识，并试举一例证明阿拉伯 人在历史上扮演的“重要角色”这一观点。(4分) (4)根据材料四，概括古代玛雅文化的特点。结合所学，列举一个玛雅文化的代表成就。 (4分) 16.(14分)改革是古今中外推动社会进步的重要动力。世界古代史上的重大改革，推动 不同文明实现制度革新与社会转型。阅读材料，回答问题。 材料一他执政期间，完善雅典民主政治体系，将公民大会确立为国家最高权力机构， 保障全体公民参政议政的权利。国家推行公职津贴制度，打破贫民参政的经济阻碍，同时设 立民众陪审法庭，使司法权力掌握在公民手中，雅典迎来民主政治的鼎盛时代。 一摘编自普鲁塔克《希腊罗马名人传》 材料二8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做 法，实行有条件的土地分封。受封者须为封主服兵役，封主则须保护受封者：若受封者不履 行义务，封主有权收回土地。 一摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 树料三古代日本因闭塞的地理环境，长期发展滞后。公元7世纪，日本主动学习中国 唐朝先进的政治、经济和文化制度，全面推行社会改革，彻底改变了日本的社会形态，成为 日本历史上重要的转折点。 一摘编自吴于度、齐世荣《世界史·古代史编》 2026年下期初中学段期中素养测试·九年级历史（试题卷)，第4页，共6页 ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 (1)材料一展现了古希腊城邦政治的繁荣局面，结合所学，指出缔造这一政治盛世的核 心人物，并分析雅典的民主政治有何弊端？(4分) (2)材料二反映了法兰克王国的变革，请写出变革后形成的制度名称。结合材料与所学 知识，概括这一制度的主要特征。(4分) (3)根据材料三结合所学，简述这次改革实现怎样的社会转型。综合上述材料，谈谈你 对改革的认识？(6分) 17.(14分)走向近代的欧洲发生了巨大变化。九年级(1)班同学组织了一场相关主题项 目化学习活动，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。 任务一：【绘制思维导图—了解经济之变】 富裕农民通过承租、购 业 买等方式中土地。扇 佣少地，或完地农民耕种 济 手 商人提供原料、生产工 :分鉴作 雇佣劳动者集中劳 ② 生产组织资本主义化 业 任务二：【赏析服饰特色一体会思想之变】 中世纪时期，宗教占据统治地位，其服饰在宗教文化的浸渍下，形 成神性与时代审美相融的艺术风格。但在文艺复兴时期，服饰风格经历 了明显的变化，展现出对古代希腊、罗马文化的追求和对个体表达的重 视。这个时期的服饰风格与中世纪相比更为简洁、优雅，人们开始利用 服装的剪裁来凸显甚至夸大人体的美，强调女性的曲线美，以及男性的 雄健伟岸。 一一摘编自《从中世纪到现代的西欧服饰史》 2026年下期初中学段期中素并测试·九年级历史（试题卷），第5页，共6页 ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 任务三：【提炼资料观点—阐述世界之变】 15世纪末，哥伦布发现新大陆，掀起了欧洲人向新大陆的移民浪潮。贵族、冒险 者们怀着寻找金银财宝、掠夺财富的野心，一次次登上这块新发现的陌生土地，将财 ⊙ 富源源不断地输往母国。从17世纪起，涌往美洲大陆的移民越来越多，这其中包括一 些破产的手工业者、农民乃至被当权者打击的“异见者”，新旧大陆之间的交流也越 当 发密切。 ⑥ 一摘编自侯文若《人类历史上五次大迁徒》 牙 斗 (1)任务一中绘制了西欧经济和社会发展的思维导图，请填写①②对应的内容，并归纳 屈 ①②两种经营方式的共同特点。(4分) 哦 蔅 ① ；② 一。共同特点： (2)根据任务二，归纳中世纪到文艺复兴时期服饰的变化。并结合所学知识，说明变化 滋 的原因。(4分) 当 小代哥羚 擗 (3)指出任务三中贵族、冒险者们一次次登上美洲大陆的目的，并结合所学知识，概括 新航路开辟的影响。(6分) 光 的 18.（12分)阅读材料，回答下列问题。 血 材料在数千年文明发展历程中，不同地域依托各自的自然环境、生产方式与民族传统， 堠 孕育出各具特色的人类文明。文明虽然多元有别，却从来不是彼此隔绝。随着历史演进，不 盛 同区域文明不断接触往来，在交流之中互学互鉴、共生共存，推动整个人类文明不断向前发 或 展。 诽 一摘编自史学评述 赤 (1)试举一例说明“不同地域依托各自的自然环境、生产方式与民族传统，孕育出各 必 具特色的人类文明”。(2分) 含 (2)请围绕“文明交流”“文明互鉴”“文明共存”任选一个角度，提炼一个观点， 结合九年级世界史相关史实加以论述。（要求：观点清晰，史论结合，条理通顺）(10分) 2026年下期初中学段期中素养测试·九年级历史（试题卷），第6页，共6页 ▣特▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效可盛 2026年下期初中学段期中素养测试 九年级 历史（参考答案） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C B A D C C A C A 题号 11 12 13 14 答案 D B D B 15.（18分） (1)名称：亚历山大东征；（2分） 影响：促进了欧亚非三洲之间的商业贸易；推动东西方经济交流，形成融合东西方特色的新经济。（4分） （2）有利条件：处于欧亚大陆的交汇处（地理位置优越）；曾经所辖的地区是多个古代文明的诞生之地；兼收并蓄、推陈出新。（4分） （3）繁荣原因：阿拉伯帝国统治者鼓励文化发展，修建图书馆、搜罗书籍、鼓励翻译活动。（2分）例子：阿拉伯人将古印度人发明的阿拉伯数字传播到世界各地；把中国的造纸术、指南针、火药等传到欧洲（举一例即可）。（2分） (4)特点：历史悠久（起源时间早、存在时间长）；文化中心众多；趋于保守、缺乏对外交流；发展缓慢；科技的发展是为宗教服务等。（2分） 成就：创制象形文字（玛雅文字）；使用“20进位制”；知道一年有365天；修建金字塔神庙等。（2分） 16.（14分） (1) 核心人物:伯里克利。（2分） 弊端：雅典民主政治建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是成年男性公民；妇女、外邦人和奴隶被排斥在民主政治之外；公民大会有时候会被野心家操纵，造成政治不稳定和决策失误。（2分） (2) 制度名称:封君封臣制度。（2分） 主要特征:以土地封赏为纽带，封君与封臣之间形成权利与义务关系;土地逐级分封，层层隶属，形成严格的封建等级体系。(答出一点即可)（2分） （3）社会转型:使日本由奴隶社会过渡到封建社会。（2分） 认识:改革是推动社会进步的重要动力;改革要善于学习借鉴先进文明;改革要结合自身国情。（言之有理即可）（4分） 17.（14分） （1）① 租地农场；（1分）② 手工工场。（1分） 共同特点：雇佣关系、集中生产、产品面向市场等（2分） （2）变化：由中世纪受宗教文化浸染、强调神性，转向展现出对古代希腊、罗马文化的追求和对个体表达的重视。（2分） 原因：文艺复兴运动兴起，人文主义思想传播。（2分） (3) 贵族、冒险者们登上美洲大陆的目的:寻找金银财宝、掠夺财富。（2分） 影响:新航路开辟后，世界上主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，逐渐成为一个整体：人们之间来往日趋频繁，有利于动植物物种的传播。新航路的开辟也推动了欧洲国家扩大海外市场，增加了资本原始积累，促进了资本主义发展。但是美洲、非洲、大洋洲的很多地方开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。 （4分） 18.（12分） （1）示例：（任答一例，2分） 古埃及依托尼罗河定期泛滥和灌溉农业，形成以法老专制统治和金字塔为代表的古埃及文明 古希腊多山少平原、海岸线曲折，形成以城邦民主政治和海外贸易为特色的海洋文明 （2）观点:文明交流促进不同地区文明的发展。（10分） 论述:亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来灾难。但是东征和帝国的建立客观上促进了东西方文明的大交流。大量希腊学者来到东方，希腊建筑、艺术传播到西亚、埃及;东方的文化也传入希腊，开启希腊化时代，东西方文明相互交融。再如，罗马帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其内湖，帝国境内商贸往来频繁，罗马的建筑、法律文化向外传播，同时吸纳东方文明成果，推动区域文明不断发展。 综上所述，文明之间的交流互鉴，打破地域的隔绝，推动人类文明持续向前发展。 学科网（北京）股份有限公司 $