精品解析：湖南省怀化市洪江市实验中学等校2026-2027学年上学期九年级历史期中测试题

2026年下期九年级历史期中检测卷 本试题共4页。时量60分钟。满分100分。 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 一位九年级历史教师讲授“从原始社会到奴隶社会”这一内容时，绘制了如下结构示意图。下列选项中可填入示意图“？”处的是（ ） A. 人类起源 B. 农耕发展 C. 贫富分化 D. 国家产生 【答案】D 【解析】 【详解】A.人类起源早于农业畜牧业起源，不符合顺序，错误。 B.农耕发展对应题干第一步的内容，不符合此处位置，错误。 C.贫富分化出现在私有财产出现后、阶级出现之前，不应放在阶级出现之后，错误。 D.题干呈现了原始社会到奴隶社会的发展逻辑：农业和畜牧业起源后，产生剩余产品与私有财产，进而分化出不同阶级，阶级矛盾发展到不可调和时，就产生了国家，国家的产生标志着原始社会结束、奴隶社会形成，符合此处逻辑，正确。 2. 考古发现某文明遗址中有灌溉系统、楔形文字泥板和规模宏大的神庙建筑，该文明依靠河流发展农业，是世界上最早的文明之一，其诞生于（ ） A. 尼罗河流域 B. 印度河流域 C. 两河流域 D. 黄河流域 【答案】C 【解析】 【详解】A.尼罗河流域，对应古埃及文明，文字是象形文字，不是楔形文字，错误。 B.印度河流域，对应古印度文明，与楔形文字无关，错误。 C.两河流域，对应古巴比伦（苏美尔）文明，使用楔形文字，靠河流发展农业，建有大型神庙，符合题意，正确。 D.黄河流域，对应古代中国文明，文字为甲骨文等，错误。 3. 在数千年的时间里，为建造数量众多、工程浩大的金字塔，法老对劳动力、财政和建筑技术的控制达到令人惊讶的地步。这反映了古埃及（ ） A. 国王权力至上 B. 王权逐渐衰落 C. 军事实力强大 D. 科学成就辉煌 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，古埃及法老作为最高统治者，集军、政、财、神权等大权于一身，为建造金字塔能集中控制劳动力、财政和建筑技术，这体现了法老拥有至高无上的权威，即“国王权力至上”，A项正确；题干中法老展现出对资源的强大控制力，并非“王权逐渐衰落”，排除B项；题干强调的是法老对劳动力、财政和建筑技术的控制，与“军事实力强大”无直接关联，排除C项；虽然建造金字塔涉及建筑技术，但题干重点是法老的控制力，而非突出“科学成就辉煌”，排除D项。故选A项。 4. 吉米是公元前1500年印度一位非常善于经营的富有商人，在印度的社会阶层中他属于（ ） A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗 【答案】C 【解析】 【详解】公元前1500年印度处于种姓制度下，第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业，商人属于吠舍阶层，故本题选C。 5. 色诺芬指出，用抽签的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用抽签的办法来雇佣一个舵手、建筑师、奏笛子的人或任何其他行业的人。其旨在评判雅典（ ） A. 直接民主的弊端 B. 公民身份的局限 C. 社会环境的宽松 D. 民众参政的热情 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中色诺芬认为抽签选国家领导人很愚蠢；类比舵手、建筑师等专业岗位不会用抽签方式雇佣。抽签选官不看重能力才干，容易让无才之人掌权，这暴露雅典直接民主的弊端，正确。 B.题干只围绕抽签选举领导人这件事展开，没有提到公民的范围，没有涉及奴隶、外邦人、妇女不能参政这类公民身份相关信息，错误。 C.题干是对抽签选官制度进行批判，材料没有体现社会氛围、思想环境宽松的相关表述，错误。 D.题干批判的是抽签这种选拔方式不合理，没有描述民众对待参政的态度，看不出民众参政是否积极，和参政热情无关，错误。 6. 罗马铜币铭文记载屋大维“恢复共和国”，但元老院授予其“奥古斯都”（至尊至圣）称号和终身保民官权。历史学家塔西佗评价“他用美好的名称掩盖独裁”。这表明元首制（ ） A. 彻底废除了罗马奴隶制度 B. 完全模仿雅典的民主制度 C. 直接导致基督教成为国教 D. 是共和名义下的个人专权 【答案】D 【解析】 【详解】A.罗马元首制时期依旧保留奴隶制度，并没有彻底废除罗马奴隶制度，错误。 B.罗马元首制属于帝制形态，和雅典直接民主制度存在本质区别，错误。 C.基督教在罗马帝国后期才被定为国教，元首制没有直接促成这一结果，错误。 D.屋大维表面宣称恢复共和，实际掌控最高权力，“奥古斯都”的称号赋予其至高权威，元首制披着共和外衣，实质属于个人专权，和材料中“用美好的名称掩盖独裁”的评价相互印证，正确。 7. 11世纪，西欧某庄园的年度分配方案是：生产的粮食在交纳领主份额和教堂什一税后由佃户分配；自行生产的衣服、铁器等用品均不外售。该方案说明庄园经济的特征是（ ） A. 依靠对外贸易 B. 实行自给自足 C. 重视商品生产 D. 佃户生活富裕 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“生产的粮食在交纳领主份额和教堂什一税后由佃户分配；自行生产的衣服、铁器等用品均不外售”和所学知识可知，题干所述11世纪西欧庄园的年度分配方案是粮食在交纳领主份额和教堂什一税后，由佃户分配，未提及对外销售。衣服、铁器等用品由庄园自行生产，且明确“均不外售”，即所有产品仅供内部使用。这反映了庄园经济的自给自足，庄园生产食物、衣物、工具等必需品，基本满足自身需求，不依赖外部市场或贸易，B项正确；题干强调产品“不外售”，说明不依赖外部贸易，排除A项；商品生产以销售为目的，但庄园产品仅供内部消费，未体现商品化，排除C项；题干仅描述分配方式，未反映佃户生活水平，中世纪佃户通常生活贫困，排除D项。故选B项。 8. 中世纪的城市逐渐发展成为“封建海洋中的一片孤岛”，或者说是封建社会内部不合时宜的一个异端。这种说法的依据是中世纪城市（ ） A. 较早地孕育了资本主义因素 B. 社会结构与封建庄园相同 C. 经济水平低下社会矛盾复杂 D. 数量极少且处于边远地区 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，中世纪的城市出现了雇佣关系、商品经济和市民阶层，这些都是资本主义的萌芽因素。这些新兴的经济和社会结构与封建制度的经济基础和社会结构形成了鲜明的对比，因此，中世纪的城市可以被视为封建社会中的一个异端或不合时宜的存在，A项正确；中世纪的城市与封建庄园在社会结构上存在明显的差异，不是相同，排除B项；中世纪城市经济水平与封建庄园相比，城市的经济水平并不低下，且中世纪的城市社会矛盾虽然存在，但并不比封建庄园更为复杂，排除C项；中世纪的城市并不都处于边远地区，且数量也并不少，特别是在欧洲的一些主要河流和交通要道上，城市相当密集，排除D项。故选A项。 9. 有学者说，中世纪的欧洲是黑暗的，但也有些许光亮。这“些许光亮”就包括了欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。“最美好的花朵”是指（ ） A. 大学的兴起 B. 城市的自由 C. 城市的发展 D. 教会的统治 【答案】A 【解析】 【详解】A.中世纪欧洲教育领域的突出成就是大学兴起，被称作中世纪教育“最美好的花朵”，正确。 B.城市的自由属于城市发展层面，不属于教育成就，错误。 C.城市的发展属于经济社会层面，和教育无关，错误。 D.教会的统治是中世纪黑暗的体现，不是教育的花朵，错误。 10. 某同学在学习了拜占庭帝国的历史后，用数学学科中的“水管问题”绘制了如下示意图。据此可知，拜占庭帝国（ ） A. 文化具有兼收并蓄的特征 B. 是欧洲文明的发祥地 C. 阻碍了东西方的文化交流 D. 复制了希腊罗马文化 【答案】A 【解析】 【详解】A.从示意图可以看出，拜占庭文化同时吸收了希腊罗马古典文化、西亚北非的东方文化，还融入了自身的创造，这体现出拜占庭文化兼收并蓄的特征，正确。 B.欧洲文明的发祥地是古希腊，并非拜占庭帝国，错误。 C.拜占庭吸纳东西方文化并将文化传承影响了欧洲文艺复兴，推动了文化交流，并非阻碍交流，错误。 D.拜占庭不仅继承希腊罗马文化，还吸纳了东方文化、有自身创新，并非单纯复制希腊罗马文化，错误。 11. 幕府统治，又名“武家政治”，表现为军人以“挟天子以令诸侯”的方式进行统治。这说明当时日本（ ） A. 土地私有和土地兼并严重，局势动荡 B. 血缘关系与主从制结合组成军事集团 C. 武士集团代表庄园主与地方政府对抗 D. 幕府与天皇朝廷并存，掌握国家大权 【答案】D 【解析】 【详解】A.“土地私有和土地兼并严重，局势动荡”，是幕府统治形成的背景，不是“挟天子以令诸侯”这一统治方式本身体现出来的特点，错误。 B.“血缘关系与主从制结合组成军事集团”，描述的是武士集团的内部构成，和幕府挟持天皇号令天下的政权模式无关，错误。 C.“武士集团代表庄园主与地方政府对抗”，是武士兴起阶段的斗争状况，不属于幕府确立统治之后的政权特征，错误。 D.“幕府与天皇朝廷并存，掌握国家大权”，天皇只是名义上的君主，和题干中“挟天子以令诸侯”的表述相契合，正确。 12. 622年，穆罕默德在麦地那建立的穆斯林公社规定：“凡信仰真主者，无论部落、出身，皆为兄弟。”这一规定的主要作用是（ ） A. 打破部落隔阂，凝聚阿拉伯力量 B. 促使阿拉伯语成为帝国官方语言 C. 推动阿拉伯帝国扩张 D. 使阿拉伯帝国成为横跨亚、非、欧三洲的国家 【答案】A 【解析】 【详解】A.这条规定以共同信仰为纽带，淡化部落、出身差别，打破原有部落之间的隔阂，凝聚阿拉伯地区的力量，正确。 B.阿拉伯语成为官方语言属于帝国发展之后的文化举措，和这条兄弟平等的规定没有直接关联，错误。 C.阿拉伯帝国扩张是后续发展的结果，不是该规定带来的直接作用，错误。 D.阿拉伯帝国跨三洲的版图是长期对外征战形成，时间晚于622年麦地那公社的建立，错误。 13. 考古发现，阿兹特克文明的生产方式出现三次转变：第一次是山坡刀耕火种的强化，第二次是泉水灌溉体系的形成，第三次是“浮动种植园”的建立。由此可知，阿兹特克文明（ ） A. 使用精准历法 B. 鼓励对外贸易 C. 重视农业生产 D. 反对神灵崇拜 【答案】C 【解析】 【详解】A.使用精准历法常见于玛雅文明，且材料未提历法或天文活动，仅强调具体耕作技术，错误。 B.材料只述及生产方式转变，没有提及贸易相关内容，错误。 C.材料中的三次生产方式转变——山坡刀耕火种的强化、泉水灌溉体系的形成、“浮动种植园”的建立——均聚焦农业技术创新，这反映阿兹特克文明持续投入农业资源以提高产量，正确。 D.反对神灵崇拜涉及宗教改革，材料纯属农业生产描述，未涉及信仰内容，错误。 14. 历史史实是指对历史事件或人物的客观陈述，不带有主观的分析和评价；而历史解释则是对历史史实进行的分析、评论，带有一定的主观见解。以下各项中，属于历史解释的是（ ） A. 843年查理曼三个孙子将帝国分成德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形 B. 12世纪大学兴起，打破教会教育垄断，培养人才，推动科学文化传播发展 C. 14世纪中叶黑死病欧洲大流行，人口大量死亡，社会经济受重创 D. 13世纪许多城市用赎买或武力的方式从领主处获得自治 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，历史解释是对史实的分析或评判，“12世纪大学兴起，打破教会教育垄断，培养人才，推动科学文化传播发展”不仅陈述了“大学兴起”的史实，还对其影响进行了分析、评论（打破垄断、推动文化发展），带有主观见解，属于历史解释，B项正确；“843年查理曼三个孙子将帝国分成德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形”是对历史事件的客观陈述，属于历史史实，排除A项；“14世纪中叶黑死病欧洲大流行，人口大量死亡，社会经济受重创”是对黑死病事件的客观陈述，属于历史史实，排除C项；“13世纪许多城市用赎买或武力的方式从领主处获得自治”是对城市自治方式的客观陈述，属于历史史实，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本题共4小题，共58分） 15. 阅读材料并结合所学知识，回答问题。 材料一 196.如果一自由民毁坏一贵族的眼睛，他应将自己的眼睛弄瞎。 197.若他（自由民）毁坏另一自由民的眼睛或打断他的骨头，该凶犯应赔偿一米纳白银。 198.若他（自由民）毁坏另一自由民的奴隶的眼睛，或打断另一自由民的奴隶的骨头，应折半赔偿。 ——摘自《汉谟拉比法典》 材料二 《十二铜表法》是罗马法发展史上的一个重要里程碑。此前的习惯法是口耳相传，含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦，《十二表法》的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与氏族贵族斗争的产物。它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。 ——摘编自郭守兰等《西方法文化史纲》 材料三 拷问用于查明犯罪真相，但不应作为首选方式。因此，首先应当求助于证据；如果当事人涉嫌犯罪，则可以通过拷问迫使他供出同谋与罪行。然而在涉及与王侯有关的叛国罪时，如果需要提供证词，且为情势所适，则所有都无一例外地应接受拷问。拷问不应完全听从原告的要求，而应本着合理与节制之原则。 ——摘自《罗马民法大全》 材料四 法是一种自然的权利，是理智的人的精神和理性，是衡量正义与非正义的标准。真正的法律，是广泛流传于所有人之中的、永恒不变的、与自然和谐一致的健全的理性。真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效。 ——罗马政治家西塞罗 （1）《汉谟拉比法典》序言中声称“要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者”，你觉得材料一中涉及法典的具体内容与序言宣扬的理念完全相符吗？试用史实说明。 （2）根据材料二，概括《十二表法》产生的历史背景及其影响。 （3）材料三体现了罗马法中的哪些法律原则？依据所学知识，分析《罗马民法大全》对近代欧洲产生了怎样的影响。 （4）综合上述材料并根据所学知识，谈谈你对材料四中西塞罗这段话的理解。 【答案】（1）理念：不完全相符； 说明：如“自由民毁坏贵族眼睛，则需弄瞎自己眼睛；毁坏自由民眼睛，则赔偿白银；毁坏奴隶眼睛则折半赔偿”，由此可见奴隶的地位极其低下。这部法典实际上是为了维护奴隶主阶级的利益而制定的。 （2）历史背景：平民和贵族的矛盾斗争；罗马习惯法的传统。 影响：《十二表法》限制了贵族对法律的任意解释，有利于维护平民的利益；形成了成文法，为罗马法律的发展奠定基础。 （3）原则：注重证据的原则；合理而有节制地使用拷问。 影响：近代时期，资产阶级根据罗马法中的思想，制定出保障自己利益的法律。他们还利用和发展了罗马法中的思想和制度，作为反对封建制度、推进资本主义发展的有力武器。 （4）理解：从尊重人性、注重证据等方面显现出法律是理性的表现，是维护正义的工具；但是任何法律都具有阶级局限性，不可能实现真正意义上的平等；同时，人们对自然法所提出的理想也在努力实现中。 【解析】 【小问1详解】 理念：“如果一自由民毁坏一贵族的眼睛，他应将自己的眼睛弄瞎”“若他（自由民）毁坏另一自由民的眼睛或打断他的骨头，该凶犯应赔偿一米纳白银”“若他（自由民）毁坏另一自由民的奴隶的眼睛，或打断另一自由民的奴隶的骨头，应折半赔偿”可知法律对自由民的处罚会因伤害对象不同而不一样，反映法典对于不同等级的人同罪不同罚。从而得出正确的答案为不完全符合。 说明：材料中可以看出刑罚的轻重完全取决于受害者的社会等级。结合所学知识，透过现象看本质，指出这种因等级不同而同罪异罚的规定，恰恰说明法典在维护奴隶主阶级的利益，带有鲜明的阶级歧视 【小问2详解】 历史背景：从“《十二表法》是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与氏族贵族斗争的产物”可知《十二表法》产生的历史背景是平民和贵族的矛盾斗争，从“它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础”可知《十二表法》继承了罗马习惯法的内容，即是罗马习惯法的传统。 影响：“《十二表法》的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。”结合所学知识可知《十二表法》产生限制了贵族对法律的任意解释，有利于维护平民的利益；形成了成文法，为罗马法律的发展奠定基础。 【小问3详解】 原则：从“首先应当求助于证据；如果需要提供证词，且为情势所适，则所有都无一例外地应接受拷问。拷问不应完全听从原告的要求，而应本着合理与节制之原则”可知，罗马法中法律原则：注重证据的原则；合理而有节制地使用拷问。 影响：结合所学，首先明确《罗马民法大全》标志着罗马法体系的最终完成，其蕴含的法治精神和法理原则影响深远；再联系近代史实，说明近代欧洲资产阶级在反封建斗争中，正是借助罗马法中的相关原则（如保护私有财产等），构建了近代资本主义的法律体系，并将其作为推翻封建专制、发展资本主义的思想理论武器。 【小问4详解】 理解：首先，材料四中西塞罗强调法是“理智”“理性”和“正义”的标准，且“对一切人有效”“永远有效”。这体现了他对法律超越人定权力、追求公平正义的应然期望，可提炼出“法律是理性的表现和维护正义的工具”。其次，结合前三则材料和所学知识进行辩证思考：材料一中《汉谟拉比法典》的等级歧视，材料二中平民与贵族的斗争，材料三中《罗马民法大全》依然保留的残酷拷问制度，都说明现实中的法律往往带有时代的局限和阶级的偏见。因此，可提炼出“法律具有阶级局限性，理想的绝对平等在现实中难以完全实现”。最后进行总结升华：尽管现实有局限，但西塞罗提出的自然法精神代表了人类对法治文明的追求，人们对这种理想法律的探索和实现是一个不断努力的过程。作答时需将材料的理想化主张与前文的现实局限性结合，体现一分为二的辩证思维。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 材料二 一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得了城市自治权利。 材料三 ……十字军东征沟通了东西方接触的渠道，扩大了西方对东方奢侈品的需求。萎缩了几百年的商品活动又活跃兴旺起来……自治城市蓬勃兴起。自治城市作为经济中心、贸易中心积敛了大量财富，富裕的城市为创办大学提供了大笔经费……另外，还有不少富豪人家捐资兴办大学，或资助贫寒子弟上大学。 ——摘编自《浅谈中世纪欧洲大学的形成》 （1）根据材料一，概括西欧新的工商业城市形成的原因是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出城市开展反封建斗争的主要目的是什么？西欧城市兴起给西欧历史带来了哪些深远影响？ （3）根据材料三，概括欧洲大学兴起的条件。 【答案】（1）原因：西欧生产力的提高；手工业的发展。 （2）目的：获得城市自治权。 影响：市民阶层逐渐形成，进一步分化出大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。 （3）条件：商品活动活跃；富裕城市的经费支持；富豪人家捐资兴办大学或资助贫寒子弟上大学。 【解析】 【小问1详解】 原因：“随着西欧生产力的提高”→提炼“西欧生产力的提高”；“手工业逐渐发展起来”→提炼“手工业的发展”。 【小问2详解】 目的：西欧城市诞生在封建领主的土地上，领主压榨市民。市民斗争（赎买、武装斗争，如琅城起义），就是为摆脱领主控制，争取自治，自主管理城市。 影响：从阶级、社会发展等层面阐述西欧城市兴起给西欧历史带来的深远影响。 【小问3详解】 条件：“萎缩了几百年的商品活动又活跃兴旺起来”→提炼“商品活动活跃”；“富裕的城市为创办大学提供了大笔经费”→提炼“富裕城市的经费支持”；“还有不少富豪人家捐资兴办大学，或资助贫寒子弟上大学”→提炼“富豪人家捐资兴办大学或资助贫寒子弟上大学”。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 亚历山大的东征……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 （1）依据材料一，概括古代世界各地文化交流的方式。结合所学知识，概述亚历山大东征的作用。 材料二 拜占庭帝国则陶醉于已有的辉煌成就。在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史的大潮所淘汰。 ——摘编自朱寰《世界中古史》 （2）结合所学知识，分析拜占庭人保存祖先的遗产对后来欧洲历史发展的影响。依据材料二，概括拜占庭帝国被历史大潮淘汰的主要原因。 （3）综合上述材料，结合所学知识回答，你对文明发展有哪些认识？ 【答案】（1）方式：暴力冲突；和平交往。 作用：客观上促进了东西方文化大交汇，加强了东西方之间的经济联系。 （2）影响：拜占庭帝国保存了大量的希腊罗马古典作品，为后来西欧的文艺复兴运动提供了丰富的文化素材。 原因：不思进取，封闭保守。 （3）认识：开放包容使文明繁荣，封闭保守使文明衰落；文明要在交流互鉴中不断创新发展，不能固步自封、妄自尊大等。 【解析】 【小问1详解】 方式：材料“亚历山大的东征”→提炼出暴力冲突； 材料“横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海”→提炼出和平交往。 作用：来自教材原文。 【小问2详解】 影响：来自教材原文。 原因：材料“它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。……这种封闭保守的心态……”→提炼出不思进取，封闭保守。 【小问3详解】 认识：材料一：文明之间通过战争、商贸交流，文明得以传播发展；材料二：拜占庭封闭保守、不创新，最终衰落。由此得出：开放包容使文明繁荣，封闭保守使文明衰落；文明要在交流互鉴中创新发展，不能固步自封、妄自尊大。 18. 阅读材料，回答问题。 材料 大事年表 646年 日本大化改新开始 8世纪中期 阿拉伯帝国形成 10世纪起 西欧城市逐渐兴起 12世纪 大学开始在欧洲兴起 14世纪 非洲的马里成为帝国 15世纪末16世纪初 印加国势达到极盛，进入帝国时期 请你以“中古世界社会的发展”为主题，自拟一个观点，并从材料大事年表中选择至少两例史事对观点加以阐述或说明。（参考示例除外）（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 参考示例： 自拟观点：顺应时代的变革推动社会进步 选择史事：日本大化改新开始；西欧城市逐渐兴起 阐述：646年日本开始大化改新，仿效唐朝典章制度改革政治经济，废除部民制，建立中央集权体制，使日本从奴隶社会过渡到封建社会。10世纪起西欧城市逐渐兴起，工商业不断发展，市民阶层形成并壮大，冲击了以庄园为基础的封建秩序。 综上所述，顺应时代的变革是社会进步的重要动力。 【答案】 自拟观点：中古时期多元文明的发展共同推动人类文明进步。选择史事：8世纪中期阿拉伯帝国形成；12世纪大学开始在欧洲兴起。阐述：8世纪中期阿拉伯帝国形成，地跨亚、欧、非三大洲，既吸收了东西方的优秀文化成果，也担当了沟通东西方文化的角色，创造了辉煌的阿拉伯文化，为世界文化发展作出重要贡献。12世纪欧洲大学逐渐兴起，大学享有一定的自治权，突破了教会对文化教育的部分垄断，培养了各类专业人才，推动了欧洲中世纪文化教育的发展，为后续的思想解放运动奠定了基础。综上所述，中古时期不同区域的文明都取得了独特的发展成就，共同丰富了人类文明的宝库。 【解析】 【详解】示例： 先观察大事年表，事件分布在亚洲（日本、阿拉伯）、欧洲、非洲、美洲，不同地区独立发展文明，没有单一文明，因此提炼出观点为：中古时期多元文明的发展共同推动人类文明进步。然后围绕观点，选8世纪中期阿拉伯帝国形成、12世纪大学开始在欧洲兴起等史实的影响进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年下期九年级历史期中检测卷 本试题共4页。时量60分钟。满分100分。 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 一位九年级历史教师讲授“从原始社会到奴隶社会”这一内容时，绘制了如下结构示意图。下列选项中可填入示意图“？”处的是（ ） A. 人类起源 B. 农耕发展 C. 贫富分化 D. 国家产生 2. 考古发现某文明遗址中有灌溉系统、楔形文字泥板和规模宏大的神庙建筑，该文明依靠河流发展农业，是世界上最早的文明之一，其诞生于（ ） A. 尼罗河流域 B. 印度河流域 C. 两河流域 D. 黄河流域 3. 在数千年的时间里，为建造数量众多、工程浩大的金字塔，法老对劳动力、财政和建筑技术的控制达到令人惊讶的地步。这反映了古埃及（ ） A. 国王权力至上 B. 王权逐渐衰落 C. 军事实力强大 D. 科学成就辉煌 4. 吉米是公元前1500年印度一位非常善于经营的富有商人，在印度的社会阶层中他属于（ ） A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗 5. 色诺芬指出，用抽签的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用抽签的办法来雇佣一个舵手、建筑师、奏笛子的人或任何其他行业的人。其旨在评判雅典（ ） A. 直接民主的弊端 B. 公民身份的局限 C. 社会环境的宽松 D. 民众参政的热情 6. 罗马铜币铭文记载屋大维“恢复共和国”，但元老院授予其“奥古斯都”（至尊至圣）称号和终身保民官权。历史学家塔西佗评价“他用美好的名称掩盖独裁”。这表明元首制（ ） A. 彻底废除了罗马奴隶制度 B. 完全模仿雅典的民主制度 C. 直接导致基督教成为国教 D. 是共和名义下的个人专权 7. 11世纪，西欧某庄园的年度分配方案是：生产的粮食在交纳领主份额和教堂什一税后由佃户分配；自行生产的衣服、铁器等用品均不外售。该方案说明庄园经济的特征是（ ） A. 依靠对外贸易 B. 实行自给自足 C. 重视商品生产 D. 佃户生活富裕 8. 中世纪的城市逐渐发展成为“封建海洋中的一片孤岛”，或者说是封建社会内部不合时宜的一个异端。这种说法的依据是中世纪城市（ ） A. 较早地孕育了资本主义因素 B. 社会结构与封建庄园相同 C. 经济水平低下社会矛盾复杂 D. 数量极少且处于边远地区 9. 有学者说，中世纪的欧洲是黑暗的，但也有些许光亮。这“些许光亮”就包括了欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。“最美好的花朵”是指（ ） A. 大学的兴起 B. 城市的自由 C. 城市的发展 D. 教会的统治 10. 某同学在学习了拜占庭帝国的历史后，用数学学科中的“水管问题”绘制了如下示意图。据此可知，拜占庭帝国（ ） A. 文化具有兼收并蓄的特征 B. 是欧洲文明的发祥地 C. 阻碍了东西方的文化交流 D. 复制了希腊罗马文化 11. 幕府统治，又名“武家政治”，表现为军人以“挟天子以令诸侯”的方式进行统治。这说明当时日本（ ） A. 土地私有和土地兼并严重，局势动荡 B. 血缘关系与主从制结合组成军事集团 C. 武士集团代表庄园主与地方政府对抗 D. 幕府与天皇朝廷并存，掌握国家大权 12. 622年，穆罕默德在麦地那建立的穆斯林公社规定：“凡信仰真主者，无论部落、出身，皆为兄弟。”这一规定的主要作用是（ ） A. 打破部落隔阂，凝聚阿拉伯力量 B. 促使阿拉伯语成为帝国官方语言 C. 推动阿拉伯帝国扩张 D. 使阿拉伯帝国成为横跨亚、非、欧三洲的国家 13. 考古发现，阿兹特克文明的生产方式出现三次转变：第一次是山坡刀耕火种的强化，第二次是泉水灌溉体系的形成，第三次是“浮动种植园”的建立。由此可知，阿兹特克文明（ ） A. 使用精准历法 B. 鼓励对外贸易 C. 重视农业生产 D. 反对神灵崇拜 14. 历史史实是指对历史事件或人物的客观陈述，不带有主观的分析和评价；而历史解释则是对历史史实进行的分析、评论，带有一定的主观见解。以下各项中，属于历史解释的是（ ） A. 843年查理曼三个孙子将帝国分成德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形 B. 12世纪大学兴起，打破教会教育垄断，培养人才，推动科学文化传播发展 C. 14世纪中叶黑死病欧洲大流行，人口大量死亡，社会经济受重创 D. 13世纪许多城市用赎买或武力的方式从领主处获得自治 二、非选择题（本题共4小题，共58分） 15. 阅读材料并结合所学知识，回答问题。 材料一 196.如果一自由民毁坏一贵族的眼睛，他应将自己的眼睛弄瞎。 197.若他（自由民）毁坏另一自由民的眼睛或打断他的骨头，该凶犯应赔偿一米纳白银。 198.若他（自由民）毁坏另一自由民的奴隶的眼睛，或打断另一自由民的奴隶的骨头，应折半赔偿。 ——摘自《汉谟拉比法典》 材料二 《十二铜表法》是罗马法发展史上的一个重要里程碑。此前的习惯法是口耳相传，含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦，《十二表法》的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与氏族贵族斗争的产物。它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。 ——摘编自郭守兰等《西方法文化史纲》 材料三 拷问用于查明犯罪真相，但不应作为首选方式。因此，首先应当求助于证据；如果当事人涉嫌犯罪，则可以通过拷问迫使他供出同谋与罪行。然而在涉及与王侯有关的叛国罪时，如果需要提供证词，且为情势所适，则所有都无一例外地应接受拷问。拷问不应完全听从原告的要求，而应本着合理与节制之原则。 ——摘自《罗马民法大全》 材料四 法是一种自然的权利，是理智的人的精神和理性，是衡量正义与非正义的标准。真正的法律，是广泛流传于所有人之中的、永恒不变的、与自然和谐一致的健全的理性。真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效。 ——罗马政治家西塞罗 （1）《汉谟拉比法典》序言中声称“要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者”，你觉得材料一中涉及法典的具体内容与序言宣扬的理念完全相符吗？试用史实说明。 （2）根据材料二，概括《十二表法》产生的历史背景及其影响。 （3）材料三体现了罗马法中的哪些法律原则？依据所学知识，分析《罗马民法大全》对近代欧洲产生了怎样的影响。 （4）综合上述材料并根据所学知识，谈谈你对材料四中西塞罗这段话的理解。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 材料二 一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争，才取得了城市自治权利。 材料三 ……十字军东征沟通了东西方接触的渠道，扩大了西方对东方奢侈品的需求。萎缩了几百年的商品活动又活跃兴旺起来……自治城市蓬勃兴起。自治城市作为经济中心、贸易中心积敛了大量财富，富裕的城市为创办大学提供了大笔经费……另外，还有不少富豪人家捐资兴办大学，或资助贫寒子弟上大学。 ——摘编自《浅谈中世纪欧洲大学的形成》 （1）根据材料一，概括西欧新的工商业城市形成的原因是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出城市开展反封建斗争的主要目的是什么？西欧城市兴起给西欧历史带来了哪些深远影响？ （3）根据材料三，概括欧洲大学兴起的条件。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 亚历山大的东征……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》 （1）依据材料一，概括古代世界各地文化交流的方式。结合所学知识，概述亚历山大东征的作用。 材料二 拜占庭帝国则陶醉于已有的辉煌成就。在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史的大潮所淘汰。 ——摘编自朱寰《世界中古史》 （2）结合所学知识，分析拜占庭人保存祖先的遗产对后来欧洲历史发展的影响。依据材料二，概括拜占庭帝国被历史大潮淘汰的主要原因。 （3）综合上述材料，结合所学知识回答，你对文明发展有哪些认识？ 18. 阅读材料，回答问题。 材料 大事年表 646年 日本大化改新开始 8世纪中期 阿拉伯帝国形成 10世纪起 西欧城市逐渐兴起 12世纪 大学开始在欧洲兴起 14世纪 非洲的马里成为帝国 15世纪末16世纪初 印加国势达到极盛，进入帝国时期 请你以“中古世界社会的发展”为主题，自拟一个观点，并从材料大事年表中选择至少两例史事对观点加以阐述或说明。（参考示例除外）（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 参考示例： 自拟观点：顺应时代的变革推动社会进步 选择史事：日本大化改新开始；西欧城市逐渐兴起 阐述：646年日本开始大化改新，仿效唐朝典章制度改革政治经济，废除部民制，建立中央集权体制，使日本从奴隶社会过渡到封建社会。10世纪起西欧城市逐渐兴起，工商业不断发展，市民阶层形成并壮大，冲击了以庄园为基础的封建秩序。 综上所述，顺应时代的变革是社会进步的重要动力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $