精品解析：河北石家庄市行唐县上方乡羊柴小学2026-2027学年统编版三年级上学期11月语文阶段学情自测卷

小学第一学期效果自评 三年级语文（部编版） 注意事项 1．答题时间90分钟，满分100分。 2．答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3．要求字体工整、笔迹清楚。 4．若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 专题一：秋游日记（21分） 阅读语段，完成练习，捕捉那些藏在秋游日记里的风景与快乐。 ①秋风送爽（shǎng shuǎng），我们迎来了期待已久的秋游lǚ xíng（ ）。早上，天终于fàng qíng（ ），鲜艳的五星红旗像一团跳动的火焰，在操场上随风piāo yáng（ ）。我们急忙整好队伍，向着郊外出发。 ②放眼望去，田野里一片fēng shōu（ ）的景象，果园里挂满了piào liang（ ）的果子，像一盏盏彩色的小灯笼。同学们老师笑着说这是大自然送给我们珍贵的礼物 ③到了目的地，山坡上到处（chǔ chù）是欢声笑语：同学们有的放声歌唱，有的追逐嬉戏，有的俯身挑（tiāo tiǎo）拣完整的落叶。野餐过后，大家自觉收拾垃圾，zhǔn bèi（ ）返校。夕阳的霞光在树梢轻轻晃（huǎng huàng）动，我们满载秋日的欢乐回到校园。 1. 根据语境，读拼音，写词语。 2. 用“√”画出加点字的正确读音。 3. 在语段中的□里填上合适的标点。 4. 你会用哪些四字词语形容秋天？写出两个：_______________、_______________。 5. 仿照画横线的句子，写一写下课时同学们在操场上会做些什么？ ______________________________________________________ 专题二：秋游稿件（26分） 6. 请小记者把下面的成语补充完整，再选择合适的填入句子中。（填序号） ①七嘴八（ ） ②提（ ）吊胆 ③（ ）吃一惊 ④闪（ ）发光 秋游路上，叶子上的露珠在阳光下（ ）。草丛里突然蹿出来一只小松鼠，让大家（ ）。来到观景台，同学们（ ）地讨论着眼前的秋景，走在窄窄的山边小径，胆小的同学不由得（ ）。 7. 小记者记录的句子有语病，请用修改符号修改。 （1）同学们以经集合完毕，可以向山林出发啦。 （2）我们看到了秋天的景色和桂花的香味。 8. 下列句子中，小记者运用俗语不正确的是（ ）。 A. 秋游爬山，大家齐心协力把物资运上了山，真是人心齐，泰山移。 B. 二人同心，其利断金，我一个人很快就完成了秋游小报。 C. 我们小组分工合作完成秋游任务，真是三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 9. 途经山间枫林，小记者联想到了《山行》这首诗，请你完成下面各题。 山行 远上寒山石径斜，___________________。停车坐爱枫林晚，___________________。 （1）把古诗补充完整。 （2）“坐”的意思是（ ）。 A. 坐下 B. 座位 C. 因为 （3）这首诗的作者是_____________，描写的是_____________（季节）的山林美景。 10. 口语交际 在秋假中，你经历了哪些新鲜事？请你分享一下秋假时的所见所闻，回味下这美好的假期吧！ _________________________________________ 专题三：秋游见闻（33分） 铺满金色巴掌的水泥道（节选） ①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 ②我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… ③要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 11. “凌乱”的意思是__________________，我运用__________________的方法理解它的意思。 12. 选文中画“ ”的句子把__________________比作__________________，从这两句话可以看出“我”当时的心情是__________________的。 13. 选文中，落叶的颜色是__________________，形状像__________________。 14. 联系课文，说说“我”为什么想慢慢走？ ______________________________________________ 快乐果 ①自从有了菊奶奶做伴，小葵花就变成了整个丁香小镇最快乐的小姑娘。起床时，她觉得快乐；洗衣服时，她觉得快乐；就连走在路上，她也觉得快乐。无论什么时候，无论什么地方，小葵花都忍不住嘴角上扬。 ②因为太快乐了，小葵花总是忍不住跳舞。甚至在吃饭、睡觉时，小葵花也要跳舞。这样一来，她就没有办法好好吃饭，也没有办法好好睡觉。“你心里的快乐太多了。”有一天，菊奶奶望着一边跳舞一边擦桌子的小葵花若有所思地说。 ③傍晚时，菊奶奶回来了，带回一瓶有魔力的药水。小葵花喝下药，立刻变得又快活又平静。同时，她的发梢结出了许多红色的小果子。“这些是快乐果，它们是由你心中多余的快乐结成的。”菊奶奶微笑着说，“我想知道，你会拿它们怎么办呢？”小葵花骄傲地对奶奶说：“我要把这些快乐果送给别人。” ④小葵花走在热闹的大街上，她看见芭蕉先生家的小狗小云朵正沮丧地蹲在一个角落里。小葵花从头发里摘下一颗红红的快乐果，塞进小云朵的嘴巴里。小云朵马上忘记了不愉快，摇着尾巴跑开了。 ⑤小葵花接着往前走，她看见丁香镇长正愁眉苦脸地坐在一张长椅上。作为一个有责任心的好镇长，丁香镇长每天都会为各种各样的事情发愁。小葵花摘下满满一大把快乐果送给丁香镇长。很快，这些果子发挥了神奇的力量，丁香镇长脸上的愁云不见了，而且脑子里蹦出了很多好主意。 ⑥小葵花继续往前走…… ⑦小葵花一路走一路把快乐果分给那些需要的人。她的头发里不断有新的快乐果长出来，因为快乐是分不完的。现在，丁香小镇的居民们更喜欢小葵花了，每当他们遇到什么烦恼或者伤心事的时候，只要向小葵花要颗红果子吃，一切都会好起来。 15. 联系短文想一想，“若有所思”的意思是（ ）。 A. 好像在思考着什么 B. 一点儿也不思考 C. 不停地思考 16. 短文中出现的主要角色有_______________、_______________、_______________、_______________。 17. 判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。 （1）小葵花心里的快乐太多了，影响了小葵花的正常生活。（ ） （2）这篇短文告诉我们快乐要与大家分享，才会更快乐。（ ） （3）小葵花把快乐果分给大家后，她的发梢就不会长出快乐果了。（ ） 18. 读短文，你觉得小葵花是一个怎样的孩子？结合短文内容，简单写出理由。 ___________________________________________________ 专题四：秋游奇思（20分） 19. 金秋秋游，山林里藏着许多奇妙的小故事。假如秋游途中，你遇到了小动物（松鼠、小鸟、野兔等），发生了一段奇妙的经历，请你来编一个童话故事。 写作提示：写秋游途中和小动物相遇的趣事，大胆想象，故事要有开头、经过、结尾；题目自拟，语句通顺，标点正确，300字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第一学期效果自评 三年级语文（部编版） 注意事项 1．答题时间90分钟，满分100分。 2．答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3．要求字体工整、笔迹清楚。 4．若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 专题一：秋游日记（21分） 阅读语段，完成练习，捕捉那些藏在秋游日记里的风景与快乐。 ①秋风送爽（shǎng shuǎng），我们迎来了期待已久的秋游lǚ xíng（ ）。早上，天终于fàng qíng（ ），鲜艳的五星红旗像一团跳动的火焰，在操场上随风piāo yáng（ ）。我们急忙整好队伍，向着郊外出发。 ②放眼望去，田野里一片fēng shōu（ ）的景象，果园里挂满了piào liang（ ）的果子，像一盏盏彩色的小灯笼。同学们老师笑着说这是大自然送给我们珍贵的礼物 ③到了目的地，山坡上到处（chǔ chù）是欢声笑语：同学们有的放声歌唱，有的追逐嬉戏，有的俯身挑（tiāo tiǎo）拣完整的落叶。野餐过后，大家自觉收拾垃圾，zhǔn bèi（ ）返校。夕阳的霞光在树梢轻轻晃（huǎng huàng）动，我们满载秋日的欢乐回到校园。 1. 根据语境，读拼音，写词语。 2. 用“√”画出加点字的正确读音。 3. 在语段中的□里填上合适的标点。 4. 你会用哪些四字词语形容秋天？写出两个：_______________、_______________。 5. 仿照画横线的句子，写一写下课时同学们在操场上会做些什么？ ______________________________________________________ 【答案】1. 旅行 放晴 飘扬 丰收 漂亮 准备 2. shuǎng chù tiāo huàng 3. “ ，” ，“。” 4. ①. 秋高气爽 ②. 果实累累 5. 下课了，同学们在操场上玩耍，有的跳绳，有的踢足球，有的跳皮筋。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“旅、晴、准”等字的正确写法。 【2题详解】 注意区别多音字“晃、挑、处”的正确读音，注意区别“爽”的正确读音。 【3题详解】 这句话是老师说的话，属于提示语在中间的引用。 “同学们”是老师称呼大家，后面用逗号，整句话用引号引起来。 “老师笑着说”在中间，后面用逗号。 “这是大自然送给我们珍贵的礼物”是老师说的话的后半部分，句末用句号，加上引号。 【4题详解】 结合秋天的特点（天气凉爽、丰收、落叶等）写出成语即可。 示例：秋高气爽、五谷丰登、天高云淡、果实累累、一叶知秋。 【5题详解】 这是一个排比句，用“有的……有的……有的……”写出同学们在不同活动中的状态。我们需要写“下课时同学们在操场上”的场景，可以写跳绳、踢足球、跑步、跳皮筋等活动。 示例：下课了，同学们在操场上活动，有的跳绳，有的踢足球，有的跳皮筋，大家玩得十分开心。 专题二：秋游稿件（26分） 6. 请小记者把下面的成语补充完整，再选择合适的填入句子中。（填序号） ①七嘴八（ ） ②提（ ）吊胆 ③（ ）吃一惊 ④闪（ ）发光 秋游路上，叶子上的露珠在阳光下（ ）。草丛里突然蹿出来一只小松鼠，让大家（ ）。来到观景台，同学们（ ）地讨论着眼前的秋景，走在窄窄的山边小径，胆小的同学不由得（ ）。 【答案】 ①. 舌 ②. 心 ③. 大 ④. 闪 ⑤. ④ ⑥. ③ ⑦. ① ⑧. ② 【解析】 【详解】①七嘴八舌：形容人多嘴杂，议论纷纷。 ②提心吊胆：形容十分担心害怕。 ③大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。 ④闪闪发光：形容物体会发出光亮。 第一空写露珠在阳光下有光亮，选④；草丛里突然跑出小松鼠，大家很意外，选③；同学们在观景台纷纷议论秋景，选①；走在狭窄山边小路，胆小的同学心里害怕，选②。 7. 小记者记录的句子有语病，请用修改符号修改。 （1）同学们以经集合完毕，可以向山林出发啦。 （2）我们看到了秋天的景色和桂花的香味。 【答案】 （1） （2） 【解析】 【详解】（1）病因：错别字，“以经”的“以”错误，应将“以”改为“已”。 修改：同学们已经集合完毕，可以向山林出发啦。 （2）病因：搭配不当，“看到了”不能搭配“香味”，在前添加“闻到了”。 修改：我们看到了秋天的景色，闻到了桂花的香味。 8. 下列句子中，小记者运用俗语不正确的是（ ）。 A. 秋游爬山，大家齐心协力把物资运上了山，真是人心齐，泰山移。 B. 二人同心，其利断金，我一个人很快就完成了秋游小报。 C. 我们小组分工合作完成秋游任务，真是三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“人心齐，泰山移”意思是大家同心协力就能办成事，对应秋游爬山大家一起运送物资，这句俗语使用正确； B．“二人同心，其利断金”指两个人一起合作力量才强大，句子里写的是“我一个人”完成小报，没有两个人合作，俗语和语境不匹配，使用错误； C．“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”比喻人多智慧多，适合小组分工合作完成任务的情境，这句俗语使用正确。 9. 途经山间枫林，小记者联想到了《山行》这首诗，请你完成下面各题。 山行 远上寒山石径斜，___________________。停车坐爱枫林晚，___________________。 （1）把古诗补充完整。 （2）“坐”的意思是（ ）。 A. 坐下 B. 座位 C. 因为 （3）这首诗的作者是_____________，描写的是_____________（季节）的山林美景。 【答案】（1）白云生处有人家 霜叶红于二月花 （2）C （3） ①. 杜牧 ②. 深秋 【解析】 【导语】此诗以“霜叶红于二月花”为全篇诗眼，笔法洗练，意境高旷。将秋景写得比春光更胜，一扫前人悲秋陈调。诗中充满豪情与对自然的礼赞，于深秋山林中尽显蓬勃生命力，格调清新，韵味无穷。 【小问1详解】 书写时注意“家、霜”的正确写法。 【小问2详解】 停车坐爱枫林晚的整句意思是：（诗人）之所以停下马车，是因为他非常喜爱这深秋傍晚的枫林美景。这句诗是一个典型的倒装因果句。“停下车子”是结果（果），“喜爱枫林晚景”是原因（因）。“坐”字正好连接了这两者，是“因为”的意思。故选C。 【小问3详解】 《山行》是唐代诗人杜牧的作品。诗中提到了“寒山”（深秋时节的山）、“枫林”、“霜叶”（经霜的叶子，即枫叶），这些都明确指向了深秋（或秋天）的季节特征。 10. 口语交际 在秋假中，你经历了哪些新鲜事？请你分享一下秋假时的所见所闻，回味下这美好的假期吧！ _________________________________________ 【答案】秋假里我跟着奶奶去后山的橘园摘橘子啦！黄澄澄的橘子挂满枝头，像小灯笼似的，我踮着脚挑了个最大的，剥开皮咬一口，甜汁顺着嘴角往下流，园子里的阿伯还塞给我好几个刚摘的脆枣，风一吹，满鼻子都是果子的香味，太开心啦！ 【解析】 【详解】注意要围绕秋假的新鲜事分享所见所闻，因此需要先梳理自身秋假期间的真实经历，筛选出具有“新鲜”特质的事件作为分享核心，按照合理的逻辑顺序（如时间先后、事件发展顺序）组织分享内容，确保听众能清晰理解事件的来龙去脉。为了让分享更生动且贴合“回味美好假期”的要求，需要在叙述中加入具体的细节（如场景、感受），同时注意语言的口语化，避免过于书面化的表达。 示例：秋假我跟着奶奶去后山摘了桂花，风一吹，满树小黄花往下掉，我兜了满满一衣襟，回家奶奶用它做的桂花糕，轻轻咬一口，便香得直钻鼻子，太有意思啦。 专题三：秋游见闻（33分） 铺满金色巴掌的水泥道（节选） ①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 ②我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… ③要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 11. “凌乱”的意思是__________________，我运用__________________的方法理解它的意思。 12. 选文中画“ ”的句子把__________________比作__________________，从这两句话可以看出“我”当时的心情是__________________的。 13. 选文中，落叶的颜色是__________________，形状像__________________。 14. 联系课文，说说“我”为什么想慢慢走？ ______________________________________________ 【答案】11. ①. 不整齐、没有秩序 ②. 联系上下文 12. ①. 棕红色的小雨靴 ②. 两只棕红色的小鸟 ③. 愉快、开心 13. ①. 金色 ②. 小巴掌 14. 因为铺满落叶的水泥道太美了，“我”舍不得很快走完，想慢慢欣赏这秋日的美景。 【解析】 【导语】这篇节选文字清浅鲜活，以孩童视角捕捉秋日常景：将梧桐落叶喻作金色巴掌，又把棕红雨靴拟作蹦跳的小鸟，满是童真巧思。没有刻意铺陈秋意，却借细碎的观察、舍不得快走的细腻心绪，把孩童对秋日水泥道的满心喜爱揉进字句里，轻软又有画面感。 【11题详解】 定位第①自然段，前文写梧桐落叶“排列得并不规则”，紧接着用“甚至有些凌乱”递进补充落叶的排布状态，我们可以通过联系前文“排列不规则”的上下文内容，或是找“杂乱”这类近义词，结合生活里东西摆放乱的日常经验，就能推导出“凌乱”指的是落叶排布得不整齐、没有秩序。 【12题详解】 定位第②自然段的划线句，句子明确写“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟”，这里用比喻的修辞，把脚上穿的棕红色小雨靴比作了棕红色的小鸟；后半句还写到小雨靴仿佛在叶丛间“愉快地蹦跳着，歌唱着”，用充满童趣的描写传递出“我”走在铺满落叶的水泥道上，满心愉悦、十分喜爱秋日美景的心情。 【13题详解】 定位第①自然段的开头“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”，同时第②自然段也提到落叶处在“秋天金黄的叶丛间”，直接点明了落叶的颜色是金色（金黄），形状像金色的小巴掌，和课文标题里的“金色巴掌”形成呼应。 【14题详解】 结合全文三个自然段的内容分析：第①段先写出了铺满凌乱却别致的金色落叶的水泥道格外美丽，第②段又描写了“我”穿着小雨靴踩在落叶间，像小鸟蹦跳游玩一样惬意，早已完全沉醉在这条充满童趣的美丽水泥道上，所以才会生出“要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的”的想法，想要慢下来好好品味这份秋日的独特乐趣。 示例：因为水泥道上铺满了像金色小巴掌一样的梧桐落叶，景色特别美丽，“我”被这充满秋日意趣的美景深深吸引，想要慢慢走、细细欣赏这份美好，要不是担心上课迟到，完全愿意慢悠悠地沉浸在这份秋景里。 快乐果 ①自从有了菊奶奶做伴，小葵花就变成了整个丁香小镇最快乐的小姑娘。起床时，她觉得快乐；洗衣服时，她觉得快乐；就连走在路上，她也觉得快乐。无论什么时候，无论什么地方，小葵花都忍不住嘴角上扬。 ②因为太快乐了，小葵花总是忍不住跳舞。甚至在吃饭、睡觉时，小葵花也要跳舞。这样一来，她就没有办法好好吃饭，也没有办法好好睡觉。“你心里的快乐太多了。”有一天，菊奶奶望着一边跳舞一边擦桌子的小葵花若有所思地说。 ③傍晚时，菊奶奶回来了，带回一瓶有魔力的药水。小葵花喝下药，立刻变得又快活又平静。同时，她的发梢结出了许多红色的小果子。“这些是快乐果，它们是由你心中多余的快乐结成的。”菊奶奶微笑着说，“我想知道，你会拿它们怎么办呢？”小葵花骄傲地对奶奶说：“我要把这些快乐果送给别人。” ④小葵花走在热闹的大街上，她看见芭蕉先生家的小狗小云朵正沮丧地蹲在一个角落里。小葵花从头发里摘下一颗红红的快乐果，塞进小云朵的嘴巴里。小云朵马上忘记了不愉快，摇着尾巴跑开了。 ⑤小葵花接着往前走，她看见丁香镇长正愁眉苦脸地坐在一张长椅上。作为一个有责任心的好镇长，丁香镇长每天都会为各种各样的事情发愁。小葵花摘下满满一大把快乐果送给丁香镇长。很快，这些果子发挥了神奇的力量，丁香镇长脸上的愁云不见了，而且脑子里蹦出了很多好主意。 ⑥小葵花继续往前走…… ⑦小葵花一路走一路把快乐果分给那些需要的人。她的头发里不断有新的快乐果长出来，因为快乐是分不完的。现在，丁香小镇的居民们更喜欢小葵花了，每当他们遇到什么烦恼或者伤心事的时候，只要向小葵花要颗红果子吃，一切都会好起来。 15. 联系短文想一想，“若有所思”的意思是（ ）。 A. 好像在思考着什么 B. 一点儿也不思考 C. 不停地思考 16. 短文中出现的主要角色有_______________、_______________、_______________、_______________。 17. 判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。 （1）小葵花心里的快乐太多了，影响了小葵花的正常生活。（ ） （2）这篇短文告诉我们快乐要与大家分享，才会更快乐。（ ） （3）小葵花把快乐果分给大家后，她的发梢就不会长出快乐果了。（ ） 18. 读短文，你觉得小葵花是一个怎样的孩子？结合短文内容，简单写出理由。 ___________________________________________________ 【答案】15. A 16. ①. 小葵花 ②. 菊奶奶 ③. 小云朵 ④. 丁香镇长 17. ①. √  ②. √  ③. × 18. 我觉得小葵花是个善良、乐于分享的孩子。因为她没有把自己的快乐果留着独享，而是主动把快乐果分给沮丧的小狗、发愁的镇长和小镇里所有有烦恼的人，把快乐传递给大家。 【解析】 【导语】这是一篇充满童真暖意的短篇童话，以“快乐果”为核心意象，用浅白鲜活的孩童视角铺展故事，把“快乐越分享越充沛”的柔软内核藏在妙趣的情节里，人物形象鲜活讨喜，既贴合低龄读者的认知节奏，又悄悄传递出善意与分享的治愈力量。 【15题详解】 “若”在词语里是“好像”的意思，结合原文第②段语境：菊奶奶看到小葵花因为心里的快乐太多，连擦桌子都忍不住跳舞、没法好好吃饭睡觉的状态，带着若有似无的思索感开口说话，完全贴合“好像在思考着什么”的词义，A选项正确。 【16题详解】 由第①段“自从有了菊奶奶做伴，小葵花就变成了整个丁香小镇最快乐的小姑娘”可知，全文以小葵花的经历作为主线展开，是最核心的主人公； 由第③段“傍晚时，菊奶奶回来了，带回一瓶有魔力的药水”可知，引出“快乐果”设定的关键角色是菊奶奶，推动了情节发展； 由第④段“小葵花从头发里摘下一颗红红的快乐果，塞进小云朵的嘴巴里”可知，小葵花送出第一颗快乐果的对象是小狗小云朵； 由第⑤段“小葵花摘下满满一大把快乐果送给丁香镇长”可知，后续接收快乐果的代表性角色是丁香镇长。 故短文中出现的主要角色有：小葵花、菊奶奶、小云朵、丁香镇长。 【17题详解】 （1）由第②段“甚至在吃饭、睡觉时，小葵花也要跳舞。这样一来，她就没有办法好好吃饭，也没有办法好好睡觉”可知，文中提到小葵花快乐到连吃饭睡觉都要跳舞，没法好好吃饭睡觉，确实影响了正常生活，该项判断正确。 （2）全文讲小葵花把多余的快乐做成的快乐果分享给大家，小镇所有人都获得了快乐，传递了分享快乐更快乐的道理，该项判断正确。 （3）文中第⑦自然段明确写了“她的头发里不断有新的快乐果长出来”，和题干说法相反，该项判断错误。 【18题详解】 首先从原文小葵花主动送出快乐果、帮大家消解烦恼的核心行为，提炼出“乐于分享、善良热心”的核心特质，再对应她给不同对象分发快乐果的文本内容做结合说明，做到形象判断和文本依据对应统一，答案不唯一。 示例：我觉得小葵花是一个善良大方、乐于分享的孩子。理由是：她得到由自己多余的快乐结成的快乐果之后，没有独自占有，反而主动把快乐果送给沮丧的小狗小云朵、天天为事务发愁的丁香镇长，还一路把快乐果分给小镇所有有烦恼的居民，把自己的快乐传递给所有人，让整个小镇的人都能摆脱坏情绪，收获开心。 专题四：秋游奇思（20分） 19. 金秋秋游，山林里藏着许多奇妙的小故事。假如秋游途中，你遇到了小动物（松鼠、小鸟、野兔等），发生了一段奇妙的经历，请你来编一个童话故事。 写作提示：写秋游途中和小动物相遇的趣事，大胆想象，故事要有开头、经过、结尾；题目自拟，语句通顺，标点正确，300字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。 【答案】例文： 松鼠的橡果舞会 金秋十月，我们全班去山林秋游。落叶像金色的蝴蝶，铺成了一条软软的地毯。 我正走着，忽然听见头顶传来“吱吱”的叫声。抬头一看，一只毛茸茸的小松鼠，抱着颗大橡果，正歪着脑袋盯着我呢！ “小松鼠，你是想和我分享橡果吗？”我笑着问。它居然点了点头，蹦蹦跳跳地朝前面跑几步，又回头等我，好像在说：“跟我来！” 我悄悄跟上去，眼前的一幕让我惊呆了——一棵老橡树下，十几只松鼠正围成一圈，举行“橡果舞会”！它们把橡果滚来滚去，尾巴一甩一甩的，像在跳舞。我的小松鼠朋友把我推到圈边，我就蹲下来看。 最有趣的是，一只年长的松鼠把最大的橡果滚到中间，大家“吱吱”地欢呼，好像在庆贺丰收。临走时，小松鼠把一颗橡果放在我手心，我一鞠躬：“谢谢你的礼物！” 回家的路上，我一直握着那颗橡果。这个秋天的秘密，我要永远藏在心里。 【解析】 【详解】一、审题。 抓关键词：时间是金秋秋游，地点在山林，事件是和小动物相遇，文体是童话故事。故事要有开头、经过、结尾，自己拟定题目，控制字数，文中不能出现真实姓名、学校，发挥想象来写。只能围绕秋游山林里和小动物发生的故事，不能写别的场景。 二、立意。 确定文章要表达的核心思想，选积极向上的主题，比如友善、乐于助人、爱护小动物、亲近自然。 三、写作思路。 开头：交代故事的时间、地点，简单描写秋天山林的环境，自然引出小动物。 中间：起因：写你怎么发现小动物，小动物遇到了困难或者发生了特殊情况。经过：写你和小动物互动的完整过程。写出小动物一开始的反应，再写你的行动，加上动作、神态细节，写清楚事情一步步发展的过程。 结尾：先交代故事最后的结果，再写自己的感受，点明文章的中心思想，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $