江苏省徐州市徐州经济技术开发区2026-2027学年度第一学期素养评价七年级语文试题

2026—2027学年第一学期阶段性素养评价

七年级语文试题

时长：120分钟  总分值140分

一、积累与运用。（23分）

1．根据拼音写汉字或给加点字注音。（8分）

贮（     ）蓄 粗犷（     ） 分歧（     ） 花bāo（     ）

酝niàng（     ） 倜tǎng（     ） mù（     ）浴 jì（     ）寞

远方友好学校的同学来你们学校交流一周。班级开展“有朋自远方来”主题活动，请你参与。

2．请把正确的古诗文填写在下面的语句中。（8分）

客人初到，你热情相迎，微笑着说道：“有朋自远方来，   ▲   ？”

金秋时节，与客同游。登高远眺，云龙湖浩渺，你们吟诵曹操《观沧海》中“   ▲   ，若出其中；   ▲   ，若出其里”，共抒吞吐日月之襟怀；客人称赞徐州秋景开阔明朗，大家便联想到王湾《次北固山下》中描写江面开阔、船帆高悬的句子：“   ▲   ，   ▲   ”

客人即将返程，同学们依依惜别，又想起李白《峨眉山月歌》中借月夜行舟抒发惜别之情的两句：“   ▲   ，   ▲   ”

几天的相处，你懂得了朋友之间应该取长补短，做到“   ▲   ，其不善者而改之。”

3．朋友远道而来，你带他同游“彭城七里”，临别之际，你想把这段文字送给朋友，但一些词句需要斟酌。（4分）

在书香徐州，走进彭城七里。

吟咏着白居易的诗，诵读着李煜的词，唱着汉高祖刘邦的大风歌，哼着苏轼的大江东去。

与老子论道，举上善若水，向孔子求学，阐述诗书礼仪，寻张天师道解三生万物，在街头巷陌，（A）彭祖的羊方藏鱼。

一篇黄楼赋，刻下岁月的不易，苏公抗洪的誓言，让多少文人墨客泪迷；云龙山巅的千古佳话，早已人去鹤飞，世间最美好的情谊，（B）写进《放鹤亭记》。

在书香徐州，品读彭城七里，云气飞扬的帝王之乡，潮落潮起；无论何时，无论何地，只有沿着彭城七里的脉痕，就能找到打开这座城的秘密。

相约书香徐州，相遇彭城七里。

（1）为文中A、B两处选择恰当的词语。（2分）

A：品味  品位 B：三言两语  一字一句

（2）文中画线句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分）

修改：__________________________________________________________

4．你与朋友一路游览黄楼、云龙书院、放鹤亭、户部山。下列交流话语中，敬辞或谦辞使用不恰当的一项是（     ）（3分）

A．对导游说：“感谢您一路讲解，这是我的拙作《彭城七里手绘》，请您惠存。”

B．对同行的朋友说：“我家母特意做了彭祖糕，你带些回去尝尝。”

C．拜访云龙书院的李教授时说：“令尊曾向我家父讲过黄楼旧事，今日得聆听先生教诲，十分荣幸。”

D．对朋友说：“我令尊是地道的徐州人，他最爱吃彭祖‘羊方藏鱼’。”

二、阅读。（54分）

（一）文言文阅读（12分）

班级开展“朋友之间的诚信”专题阅读活动，请完成以下任务。

【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【乙】诸葛靓①在吴，于朝堂大会。《晋诸公赞》曰：“靓字仲思琅邪人司空诞少子也。雅正有才望③。诞以寿阳叛，遣靓入质②于吴，以靓为右将军、大司马。”孙皓问：“卿字仲思，为何所思？”对曰：“在家思孝，事君思忠，朋友思信，如斯而已。”

（选自《世说新语》）

【注释】①靓（jìng）：诸葛靓，字仲思。②质：做人质。③雅正：品性高雅端正。才望：才干和声望。

5．用“/”给乙文中画线句子断句。（限两处，2分）

靓 字 仲 思 琅 邪 人 司 空 诞 少 子 也

6．根据提示解释加点词语。（3分）

文言语句	方法提示	释义
元方入门不顾	语境推断	（1）____________
遣靓入质于吴	联系成语：调兵遣将	（2）____________
事君思忠	查阅字典：事：①事情；②从事，做；③奉事，为……服务；④职务，官位	（3）___________（填序号）

7．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

（2）卿字仲思，为何所思？

8．下列对两文的理解和分析，不恰当的一项是（      ）（3分）

A．甲文“友人便怒”与元方“入门不顾”形成对照，既写出友人的失态，也表现出元方对无信无礼者的态度。

B．乙文孙皓以诸葛靓的字发问，诸葛靓借解释“仲思”表明自己以孝、忠、信为立身准则，答语简洁而得体。

C．甲文“门外戏”的场景与乙文“朝堂大会”的场合不同，两人说话的对象和语气也随之不同。

D．两文都通过语言描写刻画人物，元方和诸葛靓都直斥对方“无信”“无礼”，表现出刚正不阿的品格。

（二）古诗阅读（5分）

班级举办“诗词联读·品味知己情深”活动，特邀你作为诗词讲解员，完成以下鉴赏任务，探寻两首唐诗里的挚友深情。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。

9．连一连：诗人写“落花”时是什么心情？（2分）

李白送朋友去很远的地方→（     ） A．重逢的欣慰与感慨

杜甫和老朋友多年后重逢→（     ） B．不舍与牵挂

10．想一想：两处都写“花落”，为什么感觉不一样？由此可以探究出古诗中景和情的关系是怎样的？（3分）

（三）课内现代文阅读。（9分）

文学社开展“生命中的引路人”主题阅读活动，本期推荐以下两个片段。你作为阅读分享人，请完成下面的任务。

语段一：那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，