河北邢台市威县七级镇部分学校2026-2027学年六年级上学期11月阶段检测语文试题

2026-2027学年第一学期核心素养评价 六年级语文（部编版） 参考答案 一、1.窥见全神贯注豪迈潇洒 2.xisùyǎsè 3.D 4.世间无处能寻到这般治愈心灵的美好途径了。 二、1.D2.C3.A4.C 5.(1)示例：妈妈，参加演讲比赛不仅能锻炼我的口才和胆量，还能提升自信心，我会合理安排 时间，不会耽误学习的。 (2)C 三、春光懒困倚微风客舍青青柳色新白雨跳珠乱入船当以死守不可以尺寸与人 无求生以害仁万水千山只等闲 四、（一）1.愁①客乡村夏夜优美的田园景致稻花的清香 2.②② 3.示例：夜晚，躺在院子的藤椅上，天空中的星星一闪一闪，耳边传来阵阵虫鸣，空气中萦 绕着淡淡的野花香气，一切是那么的清幽宜人。 (二)1.C 2.①缓解孤独与生活压力；②社交花费低，减轻经济负担；③丰富活动体验，增添乐趣；④相 处约束少，安排自由灵活。 3.示例：与旅游搭子出行时，提前将行程告知家人，不去偏僻危险的地方，时刻注意自身安全。 (三)1.后来那个姑娘说，是小男孩和那缕阳光救活了她，她说她喜欢那缕阳光，她不想让天真、善 良的小男孩在某一天突然见不到她。 2.乐观、善良、聪明、有爱心 3.示例：小男孩的举动温暖了我，这缕阳光也照亮了我的内心，我一定要坚强地活下去。 4.这里的“阳光”不仅指自然界的太阳光，更指他人的关爱、善意与希望，能驱散内心的阴 霾，给人力量。 五、略■ 2026-2027学年第一学期核心素养评价 学 校 六年级语文 部编版 (时间：90分钟满分：100分) 班 级 注意事项 填涂样例 1.选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须用 正确填涂 0.5毫米的黑色签字笔书泻。要求字体工整、笔迹清楚。 姓 名 借误①X 2.请按照题号顺序在相应的答题区域内作答，超出答题区 条形码粘贴处 填涂®]可] 域书写的答案无效。 弥 3.保持卷面清洁，不要折澄，不要弄破。 缺考☐ 违纪■ 芳 场 题号 二 三 四 五 总分 座位号 得分 读书好比串门儿，是一场隐身的远行。今天，就让我们循着书香，走进 准考证号 不同心灵，邂逅百态人生。 活动一：推门入卷·初识文声 封 、 翻开书页，在文字里打好基础，从容漫步书海。（14分) 3.[A][B][C][D] 读书好比串门儿，是一场隐身的远行。不必躬身出门，便能kui jiàn )世间百态，触碰各色心灵，丰盈心中梦想。 有人quan shen guànzhù( )地捧着书卷，有人对着情节低 声轻叹，可一旦读到热血之处，便心生hd0mdi( ）。读书渐深，各种 疑惑颜消，便懂朱熹所说“ 的深意。幸而文字包容众生，温情不缺，能帮我们冷静分析(x)得失； 线 哪怕只是一粒栗(Iisù)米、一隅风光，字里行间藏着的幽雅(y0yǎ)的景 致都能尽收眼底，就连羞涩(sèshè)藏起的心事，也能在书页间xiao sǎ )舒展。世间何处还能寻到这般治愈心灵的美好途径呢？ 1.根据拼音写出正确词语。（5分) 2.用“√”为加点的字选择正确的读音。(4分)》 3.填入语段中横线处最恰当的一项是（)。（2分) A.移舟泊烟渚，日暮客愁新 B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 C.捐躯赴国难，视死忽如归 D.向来枉费推移力，此日中流自在行 4.把语段中画“”的句子换一种说法，使其意思不变。（3分) 六年级语文核心素养评价部编版第1页(（共6页) 活动二：穿行书苑·拾撷雅趣 二、品字析句，解锁语言密码。(13分) 1.[A][B][C][D] 2.[A][B][c][D 3.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 5.(2)[A][B][C][D] 1.读习近平主席2025年新年贺词中的话，填入方框中的标点符号最恰当的一项 是( )(2分) 梦虽遥口追则能达口愿虽艰口持则可圆口中国式现代化的新征程上口每一 个人都是主角口每一份付出都弥足珍贵口每一束光芒都熠熠生辉口 A.,, B.,;,0,;0 C.,。 D.,; 2.根据不同的阅读目的，下列对阅读方法的选择正确的一项是（ )(2分) ①作批注 ②查找资料 ③逐字逐句细读 （1)阅读中如果有深刻的感受，可以通过 的方法写下体会。 (2)带着问题读文章时，遇到与问题相关内容，应该 _0 (3)对文章中某个内容有特别的兴趣时，可以通过 的方法了解更多的 信息。 A.①②③ B.③②① C.①③② D.②①③ 3.对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是( )(2分) A.“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？”桑娜沉思着。 (语言描写) B.马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头。（动作描写） C.他的头不很大，圆眼睛，肉鼻子，两条眉毛很短很粗。（外貌描写) D.海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。（环 境描写) 4.下列描写场面的句子中，运用了“点面结合”方法的一项是( )o (2分) A.思思差不多把嗓子都喊哑了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 B.原本寂静的操场一下子沸腾起来，人山人海，热闹非凡。 C.乐曲结束了，人群中爆发出如潮的掌声，小明把手都拍红了也不肯停下。 D.时间飞快地过去了，义卖结束了，操场上又恢复了往日的宁静。 5.学校将举行演讲比赛，明明想要参加。(5分) (1)明明的妈妈认为参加演讲比赛会耽误学习，明明可以这样说服妈妈支持自 己参加演讲比赛： （3分) (2)妈妈最终同意了明明参加演讲比赛。对明明来说，演讲比赛最重要的是 ( )。（2分) A.穿上漂亮衣服进行展示 B.沉浸在自己的世界，自说自话 C.熟记演讲内容，语气、语调要适当 D.动作越夸张越好，给人留下深刻印象 六年级语文核心素养评价部编版第2页（共6页） 活动三：笑语相谈·分享书意 三、 “书香串门儿”诗词积累环节，请你完成填空。(14分) 【踏卷览景，遍历四方】翻开书页随心远行，江畔春光动人：“黄师塔前 江水东， 。”驻足驿道，柳烟清新：“渭城朝雨浥轻 尘， ”泛舟西湖，骤雨纷飞：“黑云翻墨未遮山， 【心怀家国，风骨长存】报国，是狼牙山五壮士恪守“祖宗疆土， ”的决绝；守义，是先贤志士“志士 仁人， 有杀身以成仁”的气节；无畏，是红军长征途 中高呼“红军不怕远征难， ” 的豪迈。 活动四：驻足观览·读懂心声 四、品味美文佳句，领会文字背后的深意。(29分) (二)1.[A][B][c][D] (一)对比阅读。（12分)】 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚，日幕客愁新。野旷天低树，江清月近人。 西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 1.根据对以上诗词的理解，补全下面的讨论过程。（7分) 明明：读了《宿建德江》，我发现最能表达诗人感情的一个字是“ 他心中的愁是 (①思乡之愁②忧国之愁)（填序号），这从诗句中的 ” 字可以看出来。(3分) 思思：《西江月·夜行黄沙道中》中描绘了很多景物，通过这些景物，我仿 佛看到了」 听到了清风中蝉和青蛙的叫 声，闻到了 (4分)》 2.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”使用的写作手法是 (①以静衬动② 以动衬静)，下列诗句与其使用的写作手法不同的一项是 (①月出惊山 鸟，时鸣春涧中。②绿树村边合，青山郭外斜。)（填序号）（2分) 3.《西江月·夜行黄沙道中》从视觉、听觉和嗅觉三方面描写了夏夜的山村风 光，请你也从这三方面出发选择一处景色来写一写。(3分) 六年级语文核心素养评价部编版第3页（共6页) (二)非连续性文本阅读。（6分) 材料一：“搭子”就是“搭档”，一起从事某种活动的同伴皆泛称“搭 子”。如今的“搭子”，反映的是一种新型的社交关系模式。 “搭子”，“轻于朋友，重于同事”，因为某一方面的相同点或某一种相 同的兴趣爱好，“搭”在一起度过一段各自满意、舒适的时光，在其他方面则 互不干扰。“搭子”之间的互动，控制在满足特定需求的范围内。这种精准陪 伴，被视为一种无压力社交，不需要费心思维护，有更多自主选择和自由空 间。通过社交平台，年轻人万事可“搭”。吃饭有“饭搭子”，旅游有“旅游 搭子”，运动有“运动搭子”，甚至还有“遛娃搭子”“逛街搭子”“减肥搭 子”等。但是，安全是所有“搭子”都要首先确保的。 材料二：为什么人们逐渐倾向于找寻“搭子”呢？ 社交需求：在当今社会中，越来越多的人因为工作、学习等因素而感到孤独 和压力，需要通过社交活动来缓解这种状态。而搭子文化正好满足了这一需求。 经济压力：现代社会人们的经济压力越来越大，因此很多人选择参加低成 本的社交活动来放松身心。搭子文化通常不需要太高的费用，可以让更多人参 与其 探索体验：对于有些人来说，参加旅行、音乐节等活动是一种探索未知的 体验，而与陌生人搭伴也会让这个过程变得更有趣、更充实。 灵活性和自由度：搭子文化中，人与人之间通常没有过多的约束和要求， 可以根据个人意愿和安排进行活动。 1.根据材料一，下列关于“搭子”的说法，错误的一项是（ )（2分) A.“搭子”反映的是一种新型的社交关系模式。 B.“搭子”交往只聚焦特定需求，其余生活互不打扰。 C.“搭子”关系需要像挚友一样花费大量精力长期维护。 D.结伴出行、交友时，安全是参与“搭子”社交的首要前提。 2.结合材料二，简要概括人们喜欢寻找“搭子”的四点原因。(2分) 3.小明想找旅游搭子一起外出游玩，请你结合材料一，给他提一条安全方面的 建议。(2分) (三)阅读《让阳光拐个弯》，回答问题。（11分) 病房里的那个姑娘生命垂危，护士长说，治不好了。住同一个病房的小男 孩也被医生诊断为活不过这个冬天。 一天，小男孩好奇地问：“姐姐，你的脸为什么那么苍白？”姑娘说： “因为没有阳光。”小男孩拍拍脑袋认真地说：“有了！我让阳光拐个弯吧！ 这样你就有阳光了！” 于是，小男孩找来两面镜子，经过反复调整，阳光在那个午后终于照在姑 娘的脸上，那一刻姑娘的脸庞如花般美丽。整整一个下午，姑娘静静地享受那 缕阳光，虽然还是闭着眼睛，却不断有泪水从眼角淌出，她试图擦去，却总也 擦不千。 六年级语文核心素养评价部编版第4页（共6页) 从那以后，小男孩起床后做的第一件事，就是仔细地擦拭两面镜子，然后 调整角度，将清晨的第一缕阳光洒在姑娘的病床上。而此时，姑娘早就在等待 阳光了，她浅笑着，将阳光捧在手上，把阳光涂在额头。有时小男孩会跟姑娘 调皮，故意把阳光反射在墙上，照在姑娘抓不到的高度。姑娘会撑起身体，努 力把手向上伸，靠近那缕阳光。小男孩总是在姑娘想放弃的时候把阳光移下 来，移到她的手上或身上，那段时间，病房里总响起他们的笑声。 奇迹发生了，小男孩与姑娘的身体都在康复… 后来那个姑娘说，是小男孩和那缕阳光救活了她，她说她喜欢那缕阳光，她 不想让天真、善良的小男孩在某一天突然见不到她。小男孩说，那段日子，每天 睡觉前他都要想，明天一定早早起床，让清晨的阳光拐个弯，照在姐姐的脸上。 1.是什么原因让那个姑娘的身体奇迹般地康复了？请用“”】 画出有关句子。 (2分) 2.从小男孩的做法中，可以看出他是一个 的孩子。（2分) 3.读文中画“ ”的句子，联系短文内容说一说，此时姑娘可能在想些什 么。(3分) 4.结合生活实际，谈谈你对题目“让阳光拐个弯”中“阳光”的理解。(4分) 活动五：墨染心语·叙写书香 五、书香之旅落幕，将阅读中的见闻与思考化作笔下文字。(30分) 生活中，总有一种爱好，让你充满惊喜，使你的世界变得充实；总有一种 事物，寄托着你美好的期盼。请以“ 让我的世界春暖花开”为题，写 一篇作文。要求：把题目补充完整，内容具体，写出真情实感，不少于450字。 100 六年级语文核心素养评价部编版第5页（共6页) 200 弥 300 封 400 线 00 六年级语文核心素养评价部编版第6页（共6页）