第二单元自测卷 2026—2027学年统编版语文七年级上册
2026—2027 学年统编版语文七年级上册
第二单元自测卷
考查范围：《秋天的怀念》《散步》《散文诗二首》《〈世说新语〉二则》
时间：90 分钟 满分：100 分
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
班级要办一期“亲情档案”展，同期还设了“有朋自远方来”交友角。史铁生把母亲那句“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活”记了一辈子，莫怀戚把一次寻常散步写成了一家人的整个世界。这个单元我们练习“学会记事”：把事情写清楚，也把藏在事情里的人写清楚。请带着这份心意完成下面的任务。
一、积累与运用（20 分）
【任务一 档案校对】布展前，先把文字关把好。
1.（2 分）下列词语中，注音完全正确的一项是（ ）
A. 瘫痪（tān） 憔悴（cuì） 絮叨（xù） 一霎时（shà）
B. 诀别（jué） 分歧（qí） 粼粼（líng） 匿笑（nì）
C. 祷告（dǎo） 攲斜（qī） 菡萏（hán） 徘徊（huái）
D. 荫蔽（yìn） 侍弄（sì） 仿膳（shàn） 尊君在不（bù）
2.（2 分）下列词语中，书写没有错误的一项是（ ）
A. 翻来覆去 喜出望外 各得其所 絮絮叨叨
B. 决别 憔悴 泼泼洒洒 暴怒无常
C. 委屈 分岐 水波粼粼 两全其美
D. 烂漫 匿笑 遮敝 亭亭玉立
3.（2 分）下列句子中成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 母亲提议去北海看花，我喜出望外地答应了，那是那段时间里我第一次点头。
B. 兄妹俩为一件小事争执不休，最后各得其所，谁也不肯让步。
C. 夜很深了，他还在床上翻来覆去，想着白天没说出口的那句对不起。
D. 奶奶总爱絮絮叨叨地叮嘱我多穿一件衣服，如今想来，那声音竟是最暖的。
4.（2 分）下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过阅读《秋天的怀念》，使我懂得了母爱的深沉与隐忍。
B. 为了防止类似的误会不再发生，他把事情的经过写在纸条上。
C. 《散步》虽然只写了一次寻常的散步，却把一家人互相体谅的温情写得十分动人。
D. 能否把一件事写清楚，关键在于我们要留心观察生活。
5.（2 分）下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《秋天的怀念》作者史铁生，当代作家，代表作有《我与地坛》《病隙碎笔》等。
B. 《金色花》的作者泰戈尔是印度诗人，曾获诺贝尔文学奖；冰心的《荷叶·母亲》借荷叶护红莲赞颂母爱。
C. 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，《咏雪》《陈太丘与友期行》都选自其中。
D. 《散步》的作者莫怀戚是当代作家，本文是一篇写景抒情散文，重点描绘南方初春田野的秀丽风光。
【任务二 题词补写】档案展要配一页“古人的情谊”题词，请你补齐。
6.（6 分）根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《咏雪》中谢道韫以柳絮喻雪、被后人称为“咏絮之才”的句子是：“____________________。”（1 分）
（2）《陈太丘与友期行》中，元方以“____________，则是无信；____________，则是无礼”回击友人，句句在理。（2 分）
（3）《〈论语〉十二章》中与“有朋自远方来”相呼应、写志同道合者远道而来的句子是：“____________，____________？”（1 分）
（4）请写出一句与亲情或友情有关的课外古诗文名句，并注明作者或出处。（2 分）
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【任务三 活动策划】
7.（4 分）“亲情档案”展与“交友角”同时开放，请你参与策划。
（1）请为“亲情档案”展设计两个栏目名，并任选一个说明设计意图。（2 分）
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（2）“交友角”征集一句交友寄语。请从《陈太丘与友期行》中提炼一条交友之道，用一句话写出来。（2 分）
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二、古诗文阅读（15 分）
（一）阅读下面的文言语段，完成 8～11 题。（10 分）
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【注】①儿女：子女，这里泛指小辈。②差可拟：大体可以相比。③不：同“否”。④相委而去：委，舍弃。⑤引：拉，牵拉。
8.（2 分）解释下列句中加点的词。
（1）俄而雪骤 骤：__________ （2）下车引之 引：__________
9.（2 分）把下面的句子翻译成现代汉语。
未若柳絮因风起。
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10.（3 分）【甲】文写“公大笑乐”，并没有直接说谢太傅更欣赏哪一个比喻。你从文中哪些地方能读出他的态度？请简要分析。
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11.（3 分）【乙】文结尾元方“入门不顾”，有人说他失礼，有人说他率真。请结合本单元“学会记事”的体会，谈谈你的看法和理由。
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（二）阅读下面这首唐诗，完成 12～13 题。（5 分）
游子吟
孟 郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
12.（2 分）“临行密密缝，意恐迟迟归”中“密密”“迟迟”两个叠词有什么表达效果？
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13.（3 分）本诗与《秋天的怀念》都写母爱：一位母亲把爱缝进针脚里，一位母亲把爱藏进“看花”的央求里。请结合具体词句，说说两处母爱的表达方式有何不同，又有什么共同之处。
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三、现代文阅读（25 分）
（一）阅读下面的选段，完成 14～17 题。（10 分）
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去『仿膳』，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。（节选自史铁生《秋天的怀念》）
14.（2 分）“母亲进来了，挡在窗前”中的“挡”字有什么意味？请简要分析。
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15.（3 分）母亲“忽然不说了”，请结合上下文揣摩她此刻的心理。
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16.（3 分）选段对母亲的神态、动作、语言着墨不多却极传神。请任选一处，加以赏析。
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17.（2 分）本单元写作训练是“学会记事”。这段只写了一小段对话，却让人读后难忘。请概括两条可以借鉴的记事方法。
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（二）阅读下面的文章，完成 18～21 题。（15 分）
父亲的三行字
我家冰箱门上曾经贴过许多纸条，都是父亲写的，永远只有三行。
上小学时，纸条上写：“早饭在锅里／牛奶别凉着喝／出门把门锁好。”我撕下来折成纸飞机，嫌他啰嗦。母亲笑说，你爸话少，纸倒费得多。
初中那年，我一次考试考砸了，回家把自己关进房间，饭也不肯吃。第二天早上，冰箱门上换了一张：“锅里有粥／天冷，围巾在椅背上／不必急着说。”没有一句问分数，也没有一句责怪。我端着粥站在厨房里，忽然鼻子发酸。那张纸条我没扔，夹进了课本，后来又夹进日记本，纸角磨得起了毛。
上高中我住了校。他每隔一两周往我书包里塞一张便条，还是三行，字越写越小：“这周降温／袜子在最下层／周末不用赶回来”。同宿舍的同学凑过来看，笑说像发电报。我也跟着笑，可晚上熄了灯，还是把纸条压在枕头底下。
真正读懂那三行，是很多年以后的事。母亲生病住院那年，我翻出父亲的一个旧本子，每一页都只有三行：体温、用药、护士交代的话，一天一页，一天不落。我问他为什么不多写点，他说：“事情一多，脑子就乱，写下来才不会漏。写清楚了，心里才踏实。”我捏着那个本子，忽然想起冰箱门上的那些纸条——原来三行不是啰嗦，是他把日子一件件记清楚、把惦记一样样安放好的办法。他不会说“惦记”，就把惦记写成“牛奶别凉着喝”。
去年父亲做手术，我在病房陪夜。半夜他醒了，看见床头柜上贴着一张便签，是我写的，也只三行：“水在床头／护士六点来／我在这儿。”他看了很久，笑了，声音有点哑：“字比我好看。”窗外天正一点点亮起来。