江苏常州市第二十四中学2026-2027学年九年级上学期11月期中调研化学试卷

九年级期中调研化学试卷2026.11 注意事项： 1.本试卷分为选择题和非选择题两部分，试卷满分100分，考试时间90分钟。 2.可能用到的相对原子质量： Ar(C)=12Ar(H)=1Ar(O)=16Ar(Ca）=40Ar(N)=14 第I卷（选择题共40分) 一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。） 1.我国科研团队研发碳化硅航天防护陶瓷，生产过程中一定发生化学变化的是 A.原料研磨 B.粉体混合 C.高温烧结 D.精密抛光 2.下列物质由分子构成的是 A.氮气 B.铜 C.石墨 D.氯化钠 3.以下化学式和名称正确的是 A.氨气-NH4B.氧化铁-Fe3O4 C.碳酸钠-NaCO3 D.硫酸亚铁FeSO, 4.医生建议小明适当补充一些富含铁的食物，小明可能患有的疾病是 A.佝偻病 B.坏血病 C.龋齿 D.贫血 5.认识物质是学习化学的基础。下列物质属于氧化物的是 A.高锰酸钾 B.冰水混合物 C.氯酸钾 D.氧气 6.下列科学家与其成就的关系正确的是 A.闵恩泽-中国稀土之父 B.张青莲-相对原子质量测定 C.汤姆孙-原子学说 D.波义耳分子假说 7.下列实验操作中，不正确的是 一水 A. 使用滴管 B 收集氧气 玻璃片 带火 星的 木条 C 检验氧气 D 熄灭酒精灯 8.下列关于实验现象的说法，正确的是 A.木炭在空气中燃烧，产生红光，生成二氧化碳 B.镁条在空气中燃烧，产生耀眼白光，伴有白烟，生成黑色固体 C.试管中加热铜绿可以看到绿色固体变黑，试管内壁产生水雾 D.红磷燃烧产生具有刺激性气味的气体 9.氧气可以与镁、铜、铁丝等物质发生反应。下列关于这几个反应的说法错误的是 A.从能量变化看：都放出热量 九年级化学试卷第1页（共8页) B.从反应条件看：都是点燃 C.从物质状态看：反应物是固体和气体，生成物都是固体 D.从反应类型看：都是化合反应 10.下列化学符号和数字“2”的解释中，均正确的是 A.2H一2个氢元素 B.H2O一水中含有两个氢原子 C.2CI—两个氯离子 D.Ca2一一个钙离子带二个单位正电荷 11.“消毒池中常用液氯作消毒剂，发生了反应：C2+H20→HCI+HCIO,该反应中氯元 素化合价不包含下列哪种 A..+2 B.+1 C..0 D.-1 12.我国古代使用的火折子如图所示。盖上竹简帽，草纸保留火星。打开竹简帽，吹气 就能复燃。下列说法不正确的是 竹筒帽。 火焰 草纸 竹筒 A.草纸是可燃物 B.装在竹筒内的草纸仍在缓慢燃烧 C.竹筒要盖上帽是为了使温度降低至草纸着火点以下 D.打开竹筒帽，吹一吹就复燃，是因为吹来了新鲜的氧气助燃 13.下列物质间转化在一定条件下，不能一步实现的是 A.Mg→MgO B.NH4HCO3→H2 C.KMnO4-MnO2 D.H20→02 14.氢气的制取与储存是氢能源利用领域的研究热点。利用太阳能电厂富余电力电解水 制氢，电极上微观粒子的变化情况如图，下列说法错误的是 电9g (H ® ⑥E力H, 十 红e 八电子 ( ⑧ OXH 红 团→H, A电极 H+交换膜 B电极 A.电极A产生的气体质量是B的8倍 B.电极B表面生成H2的过程是H+在B电极上得到电子 C.电极A接外电源负极 D.电解时，分子种类发生改变 15.化学也可以萌萌哒，“小狗烯”(C26H26)、“企鹅酮”(C10H14O)分别因分子结构类似 狗和企鹅而得名（如图)。下列关于“小狗烯“企鹅酮的说法 正确的是 A.小狗烯和企鹅酮化学性质不同 B.小狗烯中碳、氢元素的质量比为1：1 小狗烯 企鸱明 九年级化学试卷第2页（共8页） C.企鹅酮由10个碳原子、14个氢原子和1个氧原子构成 D.企鹅酮中氢元素质量分数最大 16.推理是一种重要的思维方式。下列推理合理的是 A,同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定属于同种元素 B.过氧化氢溶液能分解产生氧气，因此过氧化氢中含有氧分子 C.离子是带电荷的微观粒子，则带电荷的微观粒子一定是离子 D.单质只含一种元素，则只含一种元素的物质一定是单质 17.某同学进行如图的“泥土蜡烛”创新实验。实验过程中加热金属盖，一段时间后用燃 着的木条接近土壤上方，产生黄色火焰，金属盖中石蜡减少，下列说法不正确的是 A.金属盖起到导热作用，加热使石蜡液化并进一步沸腾 B.火焰上方罩涂有澄清石灰水的烧杯，内壁变浑浊 土壤 C.反应后土壤质量不变，说明土壤在实验中起催化作用 石蜡 D.泥土中有较多孔隙，能形成毛细管输送石蜡蒸气 金属盖 18.在实验室区分下列各组物质的两种方法都正确的是 序号 需区分的物质 方法一 方法二 A 空气和氧气 用带火星木条检验 闻气味 B. 蒸馏水和食盐水 测密度 尝味道 C 二氧化碳和氮气 澄清石灰水 燃着的木条 D 碳酸氢铵和碱式碳酸铜 加热闻气味 观察颜色 19.下列图像能正确反映其对应变化关系的是 A、 B. C. D. 氧气个 装置个 个固体质量/g 氧气 的质 内气) 的质 量g a试管 体的 量g 体积 b试管 0 0 反应时间s 0 反应时间/s 0加热时间s a、b两试管中分别装 向一定质量二氧化 有相同质量5%的过 测定空气中氧气的含 加热一定质量的 锰固体中加入过氧 氧化氢溶液，向a试 量 高锰酸钾制氧气 化氢溶液 管中加入催化剂 20.现有一包碳酸钙(CaC03)和氧化钙(Ca0)组成的固体混合物共128g,已知其中 钙元素质量为60g,则其中氧化钙质量为 A.56g B.28g C.84g D.40g 第Ⅱ卷（非选择题共60分） 二、填空（本题包括4小题，共20分） 21.（4分)请用化学用语表示 九年级化学试卷第3页（共8页） (1)2个氮原子▲； (2)铵根离子1 (3)由60个碳原子构成的分子 (4)保持氯化钠化学性质的微粒 22.(4分)选择下列适当的物质填空（选填序号）： A.氧气B.碳酸氢铵S.金刚石D.活性炭B.氮气F.石墨 (1)可用作切割玻璃的是▲一； (2)受热易分解的是▲ (3)可用作急救气的是▲：(4)用于电车电刷的是 23.(6分)化学承古智，助力华夏科技文明 (1)集烟制墨。松烟墨以松树在密闭燃炉中烧制的烟灰制作，利用了松木的▲（填 “完全”或“不完全”)燃烧；墨加工成的碳素墨水（主要成分为碳)可书写档案并长久保 存，由此说明碳化学性质▲ (2)米酒酿造。蒸馏提纯可得米酒，蒸馏过程可用天然气（主要成分为CH4)为燃 料，其完全燃烧的两种产物是▲ (3)烧制陶器。制陶的坯料中若铁粉未被除去，烧制的陶器会出现黑点，请用符号 表达式解释其原因 。氮化物陶瓷中四氮化三硅陶瓷具有较好的抗化 学腐蚀性，常用作特殊的机械、介电或导热材料，写出四氮化三硅的化学式▲。 24.(6分)茶叶中含有多种生物碱，咖啡因CsH1oN4O2是其中之一，咖啡因具有刺激 心脏、促进血液循环及兴奋大脑等作用。咖啡因能溶于水，可使用分光光度法比较不同 茶叶水提物中咖啡因的含量，结果如表1.吸光度值越高，咖啡因含量越高。 表1四种茶叶咖啡因吸光度值 茶叶品种 铁观音 滇红 白毫银针 龙井 吸光度值 0.076 0.103 0.123 0.047 (1)四种茶叶中咖啡因含量最高的是■ (2)咖啡因中碳元素和氮元素的质量比为 97mg咖啡因中氧元素的质量 为▲mg: (3)实验人员控制茶叶与水的质量比为1：75进行其他研究，结果如图1、图2。 咖啡因含量（μg/mL) 咖啡因含量ug/mL) 120盒80℃ 24T 100 ☐85℃ 22 a90℃ 80 曰95℃ 18 16 20 14H 12 10H ☑ 8 2 3 4漫泡时间/min 1234沒泡次数 图1单次漫泡，茶水中咖啡因含量 图2浸泡温度为85℃、浸泡时间为3min, 与浸泡水温、浸泡时间的关系 茶水中咖啡因含量与没泡次数的关系 根据图l,为使茶叶中咖啡因充分溶解，最佳浸泡时长为▲min、水温为▲℃： 根据图2，随着茶叶浸泡次数增加，茶的提神效果会▲（填“增强”或“减 弱”)。 九年级化学试卷第4页（共8页） 三、实验探究题（本题共4小题，共40分) 25.(8分)蔗糖是常用的调味品。对蔗糖的制备及成分进行如下探究。 1.蔗糖的工业制备：工业制备蔗糖的流程如下图所示。 操作C 蔗糖溶液 蔗糖固体 糖汁 操作B 压榨 脱色 甘蔗 蔗料 操作A 滤泥 蔗渣 (1)操作A需要用到玻璃棒，其作用是 (2)糖汁呈棕黄色工业上可加入▲ (填物质名称)对糖汁进行脱色处理。 (3)由甘蔗制得蔗糖的整个过程中主要是 （选填“物理”或“化学”)变化。 Ⅱ.厨房里的蔗糖 (4)蔗糖在锅中加热也较难燃烧，从燃烧条件角度解释原因 若持续加热导致锅内着火，锅盖盖灭的灭火原理是 (5)用蔗糖制作红烧肉最后大火收汁，为减少锅底灰的产生，应▲（填“调 大”或“调小”)空气的进风口。 Ⅲ.蔗糖组成探究 (6)蔗糖化学式可以表示为Cx(H20)y,若蔗糖中碳、氢元素质量比为72：11，则 X:y=▲。若蔗糖样品中碳的质量分数为36%，则该样品纯度为▲。 26.（12分)如图是实验室制取氧气及潜艇制取氧气装置，请回答下列问题。 B 1、实验室制取氧气方法 (1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气，该反应的符号表达式是： 。为了气流平稳且氧气较纯，选择制取和收集氧气的装置组合 可以是 (填字母)：若用环保空塑料输液袋G装置收集氧气，验满的方 法是 ▲ (2)过氧化氢分解酶催化作用的微观过程示意图如图所示，下列说法正确的是▲ (填字母)。 OH 丙 催化剂 表面 o 777777777777777777777777777 A.该反应中，反应物先被吸附到催化剂的表面是物理变化 B.甲分子是保持过氧化氢化学性质的最小粒子 九年级化学试卷第5页（共8页） C.没有分解酶就无法发生这个反应 D.在该反应中不变的微粒是氢原子和氧原子 Ⅱ、潜艇制取氧气装置 “氧烛”如图甲所示，利用固体燃料一产氧药块（由氯酸钠NaC1O3和一定量的镁粉、 二氧化锰等均匀混合制成)制氧气。该反应需要在300℃左右进行。若温度过低，反 应会终止，若温度过高，会产生大量有毒的氯气。 点火装置 外壳温度°℃填充材料/A 滤气 300 填充 装置 无填充材料 材料 200 产氧 气流 药块 方向 填充材料B 100 外壳 常温 氧气 10 2030放氧时间/分钟 甲 (3)氯酸钠与氯酸钾的分解相似，氯酸钠制氧反应的符号表达式为▲ (4)启动“氧烛”时，先按压点火装置，使镁粉燃烧，镁粉燃烧起到的作用是 (5)镁粉的存在导致氧烛产氧量明显低于理论值，原因是 从安全角度考虑，镁粉不能过多，原因是 (6)“氧烛”的填充材料会影响其放氧时间和外壳温度。兴趣小组同学分别测试了瑟 充材料、填充材料A和填充材料B三种情况下“氧烛的放氧时间及外壳温度，结果如 图乙所示。根据图像分析，“氧烛”应选择的填充材料是▲。（选填“A”或“B”) 27.(12分)水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。请按要求回答下列问题： 【水的组成】研究小组用下图装置进行电解水实验。 注射器筒 橡皮块 橡皮块1a 三 通 器 石墨电极 (1)该装置气密性检查方法为，两边注射器塞上橡皮块，打开三通器的止水夹，漏斗 中加水，若 则气密性良好； (2)电解过程中三通器的止水夹应处于▲ (填“打开”或“关闭”)状态。 a管中气体为▲一，检验该气体时，拿掉a管橡皮块，a管中液面▲一（填 “上升”或“下降”)： (3)请写出电解水的符号表达式 (4)探究电解水速率的影响因素：以收集20mL氢气为标准进行a~e组电解水实验， 九年级化学试卷第6页（共8页) 得到如下数据。 实验序号 a b d e 温度/℃ 15 15 30 45 外加电压V 6 9 12 6 6 氧气体积 9.9 10.0 9.5 9.6 9.7 /mL 时间s 23.4 15.0 46.2 35.4 ①已知实验a、b、c是研究外加电压对电解水速率的影响，则b组温度应为▲ ℃， 研究温度对电解水速率影响的一组实验是 (填实验序号)。 ②实验a的空缺数据可能是 (填字母)。 A.16.0 B.37.5 C.54.5 D.13.0 【水的浄化】水中加入絮凝剂可降低水的浊度。取相同质量的浑浊泥水样品，分别加入 两种絮凝剂进行实验，浊度去除率与絮凝剂的浓度、净水时间的关系如图所示。浊度去 除率越高，净化效果越好。 浊度去除率% 个浊度去除率% 100 100 90 硫酸铁溶液 硫酸铁溶液一 90 80 80 70 70 明矾溶液 60 明矾溶液 60 406080100120140浓度mg/L) 5 10152025时间/mi (5)明矾净水属于 (填“物理”或“化学”)变化，若想最大程度净化污水， 应用▲ ingL的 (填“硫酸铁溶液”或“明矾溶液”)。 28.(8分)教材上测量空气中氧气含量实验有多种改进方法。 【实验改进一】用食品脱氧剂进行实验。 ①取一根玻璃管用橡皮塞将一端密封； ②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管，立即向管口注入一滴水将玻璃管密封，水滴的 下端标为A,弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密，脱氧剂的上端标为O,如下图 甲所示： 水滴 玻璃管 食品脱氧剂 D000090000000 橡皮塞 水滴 食品脱氟剂 甲 乙 九年级化学试卷第7页（共8页) ③水平滚动玻璃管，使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中，静置至水滴不再移动时，水滴 的右端标为B,如图中乙； ④测量出AO段和BO段的长度，将数据记录在表格中 实验 AO/mm BO/mm 数据 500.0 (1)水滴移动的原因是 ▲ (2)若实验结果准确，BO的理论值应为 mm,若食品脱氧剂不足，BO的 长度会▲ (填“偏大”或“偏小”)。 (3)关于该实验，以下说法正确的是▲ (填字母) A.该实验相较书本实验具有节约药品，污染小的优点 B.玻璃管越细，实验误差越大 C.脱氧剂平铺目的是将增大和空气接触面积，充分消耗氧气 D.如果玻璃管内的脱氧剂粉末分布不够紧密，会使实验结果偏小 【实验改进二】利用四硫化钠(N2S4)固体可替代红磷进行实验，其反应原理为：四 硫化钠消耗管内氧气，反应生成氢氧化钠和硫单质（氢氧化钠和硫均为固体，对实验结 果无影响)，实验设计如下图。 实验步骤如下： ①取足量的四硫化钠(N2S4)固体置于试管中（总高度为h),加入适量的水，并迅速 塞紧橡胶塞，再充分振荡； ②测量液面高度，记录数据h1: ③将该试管插入水中，取下橡胶塞，观察到试管内液面上升； ④当管内液面稳定时塞紧橡胶塞.将试管取出倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的高 度，记录数据h2。 (4)实验中发生反应的符号表达式为 (5)空气中氧气体积分数约为 (用含h、h1、h2的式子表示)。 九年级化学试卷第8页（共8页)