精品解析：江苏南通市如皋市2026-2027学年七年级上学期期中道德与法治试题

江苏南通市如皋市2026-2027学年七年级上学期期中 道德与法治试题 第Ⅰ卷（选择题共24分） 第Ⅰ卷共12小题，每题2分，共24分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。答案请按要求填涂在答题卡上。 1. 小新高兴地对同学说：“进入中学，我第一次在生物课上做实验；第一次参加学校的辩论社团；第一次走进这么大的图书馆……中学生活太有意思了！”这体现了（ ） A. 初中阶段为我们的发展提供新的机会和无限可能 B. 初中阶段的我们已经完全独立，不再需要他人帮助 C. 初中阶段的主要任务就是参与社团活动，丰富生活内容 D. 初中阶段是一生中最重要的阶段，应该不断尝试新鲜事物 2. 2026年南通市青少年“诗词里的科学”挑战赛暨省选拔赛在如皋市举办，经过层层选拔、激烈角逐，如皋初中代表队获得第一名并将代表南通参加省赛。开展这一活动（ ） ①能让每个学生都成为科技小达人 ②有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望 ③说明比赛活动是最佳的学习方式 ④拓宽了学生的学习渠道，丰富学习体验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 在竞选班级"环保宣传员"时，小云因准备不够充分、临场紧张而落选。对此，小云正确的想法应该是（ ） A. 我正好可以反思自己的不足，系统地提升演讲能力 B. 大家并没有真正听到我的想法，这次评选有点不公平 C. 我确实不擅长竞选这类活动，以后还是避免参加比较好 D. 我只是太紧张才没发挥好，如果再来一次我肯定能选上 4. 2025年MBTI人格测试风靡全网，“e人”“i人”更是成为年轻人的“接头暗号”，为什么我们无法抗拒心理测验？其实是我们对“认识自己”乐此不疲。关于“认识自己”，下面说法正确的是（ ）。 A. 认识自己全靠他人评价 B. MBTI测试可以让我们全面认识自己 C. 没有必要去认识自己 D. 可以通过多种途径来正确认识自己 5. 下图漫画启示我们要（ ） A. 主动改正自身缺点 B. 学会正确认识自己 C. 学会接纳自己的一切 D. 理性面对他人的评价 6. 针对部分同学“常立志却难以兑现”的情况，班主任想用古语提醒大家，关键在于将想法转化为持续的行动。下列选项中最贴合班主任意图的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 志不立，天下无可成之事 C. 为者常成，行者常至 D. 学而不思则罔，思而不学则殆 7. 中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。这说明（ ） A. 家是我们最熟悉的地方，让我们心灵有所依托 B. 我们每个人的成长离不开家庭的哺育和支持 C. 只要家庭和谐，就能实现中华民族伟大复兴 D. 家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和 8. 下图漫画告诉我们的道理是（ ） A. 孝道就是指子女履行对父母经济上的供养 B. 尊老爱幼是法律赋予每位中国公民的权利 C. 尊老爱幼只是一种道德要求，不是法定义务 D. 孝道是中华民族的传统美德，需要代代传承 9. 一位老师在毕业赠言中写道：“我不奢望你们永远记得我讲了什么题，只希望你们记得我曾教你们要做一个正直的人。”许多年后学生回到母校感谢老师：“当年您教给我的不仅是公式定理，更是面对难题时的思考方法和永不放弃的态度。”这说明了（ ） ①老师是学生成长成才的引路人 ②要建立起教学相长的师生关系 ③老师的主要责任在于解答疑惑 ④要善于从老师的教诲中汲取成长的营养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. “贡献给世界的，如此深奥；奉献给祖国的，如此纯真。”“但愿人长久，千里共同途。”杨振宁与邓稼先镌刻下的跨越时空的真挚情谊与共同追求让我们感动。这告诉我们（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②友谊是一种亲密的关系，彼此之间无界限 ③与朋友相处时，矛盾与冲突是难以避免的 ④志同道合的友谊更能够经得住时间的考验 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 友谊是人生永恒的话题。与朋友同行的路，有时并不平坦，矛盾和冲突难以避免。如果你与好朋友发生了冲突，合理的处理方式是（ ） ①坚持自己看法，绝不妥协让步 ②双方暂时避让，防止矛盾激化 ③各自冷静思考，分析冲突原因 ④寻找有效方法，解决双方矛盾 A. ①→②→③ B. ①→③→④ C. ②→③→④ D. ③→①→④ 12. 纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式上，徒步方队步伐毫厘不差，装备方队车距精准到厘米，空中梯队分秒不差。这份极致整齐，源于官兵艰苦训练、反复磨合，以及个体完全融入集体的付出。这说明了在集体中要（ ） ①主动融入集体，承担相应责任 ②汇聚共同的愿景，善于团结协作 ③厘清各自分工，民主制定规则 ④处理好成员间合作与竞争的关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题共26分） 第Ⅱ卷共3小题，答案请按要求写在答题卡上。 13. 【书香点亮人生】 为贯彻落实《全民阅读促进条例》，学校开展“书香润校园·阅读伴成长”主题活动。同学们在阅读中收获知识、启迪心灵、明理导行。以下是同学们的阅读片段： 阅读片段 启思导行 教材依据 小陈读了《钱学森传》，被钱老“科学报国”的梦想打动，他也立志要成为一名科学家。 ① 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 小宇读到《论语》中“敏而好学”，被这种学习态度感染，决心要努力学好各门功课。 努力学 习，善于学习。 ② 小涵与父母共读《傅雷家书》，被字里行间的深情与教诲感动，更理解了父母的用心。 ③ ④ （1）请综合运用所学知识，按照表格中的要求，完成上述补充。 【科学规划未来】 班级板报设置了“未来规划角”，下面是一位同学展示的成长规划单。 成长规划单 我的长远目标 我想成为一名优秀的航天员，飞向太空探索宇宙，为中国成为航天强国贡献自己的一份力量！ 我的现状分析 我是个“航天迷”，已经看了很多航天模型和科普书；我跑得快、跳得高，身体棒，有当宇航员的潜质。但是我英语单词总是记不牢，看国外的航天新闻有点费劲；我遇到挫折会有点小脾气。 我的行动方案 上课认真听讲，提升学习成绩；课余时间多运动，提升身体素质。 （2）运用所学知识，对该同学的“成长规划单”进行评价，并为他修改、完善“行动方案”提出具体建议。 14. 【倾听成长心声 传递青春能量】 校园广播站推出“成长面对面”系列访谈节目，邀请你作为初一学生代表为在校学生答疑解惑。 【活动一 对话“烦恼”】 节目进入采访环节，以下是活动中两位同学的提问： （1）针对上述采访，请你运用所学知识，回应两位同学的提问。 【活动二 分享“金曲”】 节目进入点歌环节，有同学点播了《朋友》，歌词中唱道：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情……” （2）结合这首歌的感悟，请你运用所学知识，向同学们分享“交友的智慧”。 15. 爱，有时就藏在生活的点点滴滴里。生活中并不缺少爱，需要我们用心去体悟。 藏在文字里的爱：打开刚发下的作业本，看到老师用红笔重重圈出的错处，旁边是熟悉的字体“这道题不该错，上课要注意听讲！”。我盯着满是批注的作业，懊恼地将作业本放到一边。 藏在行动里的爱：我和萱萱一起参加“植物栽培大赛”，我提议让人工智能直接编个数据，代替每日记录。萱萱坚决不同意，说那样是不诚信的行为，之后陪着我一起将栽培数据一点点记录完整。 （1）结合以上情境，运用所学知识，谈一谈如何理解这份爱、回报这份爱。 今年重阳节，七（1）班开展“孝亲敬长”主题班会活动，同学们聊起了自己的打算——小舟：“我打算给奶奶转200元红包，再发个‘重阳节快乐’的表情包，这样就算尽孝了吧?” 班主任听了，没有直接评价，只说了一句：“孝，写在日历上只有一天，落在日子里却有很多种样子。” （2）请运用所学知识，对小舟的做法进行评析，并就“孝亲敬长”提两条具体做法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏南通市如皋市2026-2027学年七年级上学期期中 道德与法治试题 第Ⅰ卷（选择题共24分） 第Ⅰ卷共12小题，每题2分，共24分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。答案请按要求填涂在答题卡上。 1. 小新高兴地对同学说：“进入中学，我第一次在生物课上做实验；第一次参加学校的辩论社团；第一次走进这么大的图书馆……中学生活太有意思了！”这体现了（ ） A. 初中阶段为我们的发展提供新的机会和无限可能 B. 初中阶段的我们已经完全独立，不再需要他人帮助 C. 初中阶段的主要任务就是参与社团活动，丰富生活内容 D. 初中阶段是一生中最重要的阶段，应该不断尝试新鲜事物 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中多个“第一次”的经历，表明中学生活带来了新的体验和挑战，为我们的发展提供了新的机会和可能，故 A 说法符合题意； B：初中生身心尚未完全成熟，仍需家长、老师的指导和帮助，并未完全独立，故 B 说法错误； C：初中阶段的主要任务是学习知识、培养能力，参与社团活动是丰富生活的方式之一，故 C 说法错误； D：初中阶段是人生的重要阶段，但“最重要的阶段”说法过于绝对，人生发展受多种因素影响，故 D 说法错误； 2. 2026年南通市青少年“诗词里的科学”挑战赛暨省选拔赛在如皋市举办，经过层层选拔、激烈角逐，如皋初中代表队获得第一名并将代表南通参加省赛。开展这一活动（ ） ①能让每个学生都成为科技小达人 ②有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望 ③说明比赛活动是最佳的学习方式 ④拓宽了学生的学习渠道，丰富学习体验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：说法过于绝对，开展活动有利于提升学生素养，但不能保证让“每个学生”都成为科技小达人，故①说法错误； ②：举办科学挑战赛有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望，促进全面发展，故②说法符合题意； ③：学习方式多种多样，比赛活动是其中之一，但不能说是“最佳”的学习方式，故③说法错误； ④：此类活动属于社会实践学习，拓宽了学生的学习渠道，丰富了学习体验，故④说法符合题意。 3. 在竞选班级"环保宣传员"时，小云因准备不够充分、临场紧张而落选。对此，小云正确的想法应该是（ ） A. 我正好可以反思自己的不足，系统地提升演讲能力 B. 大家并没有真正听到我的想法，这次评选有点不公平 C. 我确实不擅长竞选这类活动，以后还是避免参加比较好 D. 我只是太紧张才没发挥好，如果再来一次我肯定能选上 【答案】A 【解析】 【详解】A：该选项体现了正视不足、主动反思并积极寻求改进的成长型思维，有利于战胜挫折，故 A 说法符合题意； B：将落选归咎于评选不公平，属于抱怨外界、推卸责任的表现，不利于解决问题，故 B 说法不符合题意； C：因一次失败就否定自我并选择逃避，缺乏战胜挫折的勇气，不利于个人成长，故 C 说法不符合题意； D：仅将原因归结为紧张且盲目自信，忽视了准备不足的根本问题，属于归因片面，故 D 说法不符合题意； 4. 2025年MBTI人格测试风靡全网，“e人”“i人”更是成为年轻人的“接头暗号”，为什么我们无法抗拒心理测验？其实是我们对“认识自己”乐此不疲。关于“认识自己”，下面说法正确的是（ ）。 A. 认识自己全靠他人评价 B. MBTI测试可以让我们全面认识自己 C. 没有必要去认识自己 D. 可以通过多种途径来正确认识自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的途径。 A：认识自己需要结合自我评价和他人评价，“全靠他人评价”过于绝对，故A错误； B：MBTI测试仅是辅助工具，存在局限性，无法确保全面认识自己，故B错误； C：认识自己有助于个人成长和发展，“没有必要”说法错误，故C不符合题意； D：通过自我反思、他人反馈、实践体验等多种途径结合，才能更客观地认识自己，故D符合题意； 故本题选D。 5. 下图漫画启示我们要（ ） A. 主动改正自身缺点 B. 学会正确认识自己 C. 学会接纳自己的一切 D. 理性面对他人的评价 【答案】B 【解析】 【详解】A：主动改正自身缺点，漫画全程未体现个体存在需要改正的缺点，也没有指向改正自身不足的价值导向，故A不符合题意； B：学会正确认识自己，漫画中个体主观认知里的自己十分渺小，但实际拥有的真正力量远大于自我认知，说明很多人没有客观全面地认识自己，这启示我们要学会正确认识自己，故B符合题意； C：学会接纳自己的一切，漫画核心体现的是自我认知与实际自我能力的偏差，并未指向“接纳自身不完美”的要求，且“接纳一切”的表述忽略了我们需要主动改正自身缺点的要求，并非对所有状态全盘接纳，故C不符合题意； D：理性面对他人的评价，漫画中的认知偏差是个体对自我的主观认知偏差，全程未涉及他人对自己的评价内容，与他人评价无关，故D不符合题意； 6. 针对部分同学“常立志却难以兑现”的情况，班主任想用古语提醒大家，关键在于将想法转化为持续的行动。下列选项中最贴合班主任意图的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 志不立，天下无可成之事 C. 为者常成，行者常至 D. 学而不思则罔，思而不学则殆 【答案】C 【解析】 【详解】A：“知人者智，自知者明”强调正确认识自我和他人的重要性，未体现题干中要求的“行动”，故 A 不符合题意； B：“志不立，天下无可成之事”强调确立志向的重要性，而题干中同学的问题是“常立志”却缺乏行动，并非没有志向，故 B 不符合题意； C：“为者常成，行者常至”强调只有坚持行动和实践才能取得成功，贴合题干中“将想法转化为持续的行动”的意图，故 C 符合题意； D：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考相结合的重要性，与题干强调的“行动”无关，故 D 不符合题意； 7. 中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。这说明（ ） A. 家是我们最熟悉的地方，让我们心灵有所依托 B. 我们每个人的成长离不开家庭的哺育和支持 C. 只要家庭和谐，就能实现中华民族伟大复兴 D. 家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传承优良家风。 D：题文内容体现了家庭和谐的重要性，表明家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明，故D符合题意； AB：说法正确，但在题文中未涉及，故AB不符合题意； C：只要、就能，说法绝对化，家庭和谐，有利于实现中华民族伟大复兴，故C说法错误； 故本题选D。 8. 下图漫画告诉我们的道理是（ ） A. 孝道就是指子女履行对父母经济上的供养 B. 尊老爱幼是法律赋予每位中国公民的权利 C. 尊老爱幼只是一种道德要求，不是法定义务 D. 孝道是中华民族的传统美德，需要代代传承 【答案】D 【解析】 【详解】A：孝道的内涵丰富，既包括对父母经济上的供养，也涵盖生活照料、精神慰藉等多方面内容，选项对孝道的理解片面，故A说法错误； B：尊老爱幼是法律规定公民必须履行的法定义务，并非法律赋予公民的权利，故B说法错误； C：尊老爱幼既是道德层面的要求，也是我国法律明确规定的公民必须履行的法定义务，并非只是道德要求，故C说法错误； D：漫画中成年晚辈为长辈捶背，年幼的孩子模仿长辈的行为一同尽孝，体现了孝道通过家庭言传身教代代传递，说明孝道是中华民族的传统美德，需要代代传承，故D符合题意； 9. 一位老师在毕业赠言中写道：“我不奢望你们永远记得我讲了什么题，只希望你们记得我曾教你们要做一个正直的人。”许多年后学生回到母校感谢老师：“当年您教给我的不仅是公式定理，更是面对难题时的思考方法和永不放弃的态度。”这说明了（ ） ①老师是学生成长成才的引路人 ②要建立起教学相长的师生关系 ③老师的主要责任在于解答疑惑 ④要善于从老师的教诲中汲取成长的营养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查和谐师生关系的相关知识。 ①：老师教导学生做正直的人并传授思考方法，体现了老师对学生成长的引导作用，故①符合题意； ②：材料主要反映老师对学生的教导，未体现师生互相学习、共同成长，故②不符合题意； ③：老师明确表示不强调解题，而是注重品德和态度培养，故③说法错误； ④：学生从老师的教诲中获得成长养分，说明需主动汲取教育价值，故④符合题意； 故本题选B。 10. “贡献给世界的，如此深奥；奉献给祖国的，如此纯真。”“但愿人长久，千里共同途。”杨振宁与邓稼先镌刻下的跨越时空的真挚情谊与共同追求让我们感动。这告诉我们（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②友谊是一种亲密的关系，彼此之间无界限 ③与朋友相处时，矛盾与冲突是难以避免的 ④志同道合的友谊更能够经得住时间的考验 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中“跨越时空的真挚情谊”体现了友谊超越时空的心灵共鸣，是一种心灵的相遇，故①符合题意； ②：友谊需要尊重隐私，保持适当界限，“无界限”表述绝对化，故②说法错误； ③：材料强调友谊的深厚与共同追求，未体现矛盾与冲突，且该观点并非材料主旨，故③不符合题意； ④：“千里共同途”直接体现志同道合的共同追求，且“跨越时空”说明经得住时间考验，故④符合题意。 11. 友谊是人生永恒的话题。与朋友同行的路，有时并不平坦，矛盾和冲突难以避免。如果你与好朋友发生了冲突，合理的处理方式是（ ） ①坚持自己看法，绝不妥协让步 ②双方暂时避让，防止矛盾激化 ③各自冷静思考，分析冲突原因 ④寻找有效方法，解决双方矛盾 A. ①→②→③ B. ①→③→④ C. ②→③→④ D. ③→①→④ 【答案】C 【解析】 【详解】A：选项序列包含①，处理冲突时绝不妥协让步会激化矛盾，伤害友谊，故 A 说法错误； B：选项序列包含①，固执己见不利于问题的解决，不是合理的处理方式，故 B 说法错误； C：发生冲突应先暂时避让防止激化，再冷静分析原因，最后寻找方法解决，顺序合理且做法正确，故 C 说法符合题意； D：选项序列包含①，坚持自己看法绝不妥协不利于维护友谊，且排序逻辑不当，故 D 说法错误。 12. 纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式上，徒步方队步伐毫厘不差，装备方队车距精准到厘米，空中梯队分秒不差。这份极致整齐，源于官兵艰苦训练、反复磨合，以及个体完全融入集体的付出。这说明了在集体中要（ ） ①主动融入集体，承担相应责任 ②汇聚共同的愿景，善于团结协作 ③厘清各自分工，民主制定规则 ④处理好成员间合作与竞争的关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中“个体完全融入集体的付出”体现了主动融入集体，承担相应责任，故①符合题意； ②：题干中“反复磨合”“极致整齐”体现了汇聚共同愿景，善于团结协作，故②符合题意； ③：题干主要强调协作与融入，未涉及民主制定规则，故③不符合题意； ④：题干强调合作，未体现成员间的竞争关系，故④不符合题意； 第Ⅱ卷（非选择题共26分） 第Ⅱ卷共3小题，答案请按要求写在答题卡上。 13. 【书香点亮人生】 为贯彻落实《全民阅读促进条例》，学校开展“书香润校园·阅读伴成长”主题活动。同学们在阅读中收获知识、启迪心灵、明理导行。以下是同学们的阅读片段： 阅读片段 启思导行 教材依据 小陈读了《钱学森传》，被钱老“科学报国”的梦想打动，他也立志要成为一名科学家。 ① 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 小宇读到《论语》中“敏而好学”，被这种学习态度感染，决心要努力学好各门功课。 努力学 习，善于学习。 ② 小涵与父母共读《傅雷家书》，被字里行间的深情与教诲感动，更理解了父母的用心。 ③ ④ （1）请综合运用所学知识，按照表格中的要求，完成上述补充。 【科学规划未来】 班级板报设置了“未来规划角”，下面是一位同学展示的成长规划单。 成长规划单 我的长远目标 我想成为一名优秀的航天员，飞向太空探索宇宙，为中国成为航天强国贡献自己的一份力量！ 我的现状分析 我是个“航天迷”，已经看了很多航天模型和科普书；我跑得快、跳得高，身体棒，有当宇航员的潜质。但是我英语单词总是记不牢，看国外的航天新闻有点费劲；我遇到挫折会有点小脾气。 我的行动方案 上课认真听讲，提升学习成绩；课余时间多运动，提升身体素质。 （2）运用所学知识，对该同学的“成长规划单”进行评价，并为他修改、完善“行动方案”提出具体建议。 【答案】（1） 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。 学习需要自觉、主动的态度，我们要努力学习，善于学习。 家是身心寄居之所，家中有亲情；我们要理解父母，感恩父母，孝敬父母。 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务；我们要用实际行动表达对父母的感恩之情。 （2） 该同学的成长规划单有长远目标，分析了自身现状，但行动方案还不够具体、全面。 针对英语单词记不牢的问题，制定每天背单词的计划，多听多读，提高英语水平。针对遇到挫折会有点小脾气的问题，学会调控情绪，培养坚强的意志品质，遇到困难不轻易放弃。结合航天员的要求，加强体育锻炼，保护视力，全面发展。将长远目标分解为阶段性目标，定期反思和调整规划，持之以恒地落实行动。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查实现梦想、学习方法、家的意义、孝亲敬长等知识，需要结合材料并提炼关键词分析： 钱老 “科学报国”、立志成为科学家：可知少年梦要和国家需要相连，把梦想落实在行动上。 敏而好学、决心学好各门功课：可知端正主动的学习态度，坚持勤学善学。 和父母共读、理解父母用心：可知家书承载亲情，我们要读懂亲情，感恩父母。 理解父母用心、感恩教诲：可知孝亲敬长既是美德，也是义务，重在实际行动。 【小问2详解】 从设问可知考查实现规划的方法，需要结合材料并提炼关键词分析： 长远目标、现状分析、行动方案简略：可知规划优点清晰，但行动安排单薄，缺少针对性改进措施。 英语单词记不牢、外文新闻看不懂：可知针对英语短板，落实可执行的学习办法。 遇到挫折会有点小脾气：可知直面挫折，学会管理情绪，磨砺坚强意志。 目标是航天员：可知对标航天员职业要求，补齐综合素质短板。 长远目标、落实行动：可知把大目标拆小，动态调整，坚持践行梦想。 14. 【倾听成长心声 传递青春能量】 校园广播站推出“成长面对面”系列访谈节目，邀请你作为初一学生代表为在校学生答疑解惑。 【活动一 对话“烦恼”】 节目进入采访环节，以下是活动中两位同学的提问： （1）针对上述采访，请你运用所学知识，回应两位同学的提问。 【活动二 分享“金曲”】 节目进入点歌环节，有同学点播了《朋友》，歌词中唱道：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情……” （2）结合这首歌的感悟，请你运用所学知识，向同学们分享“交友的智慧”。 【答案】（1）①我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。用心聆听；注重沟通；勇于面对；理性应对。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 （2）①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。原因：与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待他人的评价、建设美好集体、正确处理个人利益与集体利益的关系、交友的智慧。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用正确对待他人的评价的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不同的人对我的评价各不相同，这让我感到很困惑→可链接我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。用心聆听；注重沟通；勇于面对；理性应对。 关键词②：在艺术节比赛中，我们班选择集体合唱，但有同学不想参加，因为他们想复习考试→可链接当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用交友的智慧的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情→可链接如何正确交友。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 爱，有时就藏在生活的点点滴滴里。生活中并不缺少爱，需要我们用心去体悟。 藏在文字里的爱：打开刚发下的作业本，看到老师用红笔重重圈出的错处，旁边是熟悉的字体“这道题不该错，上课要注意听讲！”。我盯着满是批注的作业，懊恼地将作业本放到一边。 藏在行动里的爱：我和萱萱一起参加“植物栽培大赛”，我提议让人工智能直接编个数据，代替每日记录。萱萱坚决不同意，说那样是不诚信的行为，之后陪着我一起将栽培数据一点点记录完整。 （1）结合以上情境，运用所学知识，谈一谈如何理解这份爱、回报这份爱。 今年重阳节，七（1）班开展“孝亲敬长”主题班会活动，同学们聊起了自己的打算——小舟：“我打算给奶奶转200元红包，再发个‘重阳节快乐’的表情包，这样就算尽孝了吧?” 班主任听了，没有直接评价，只说了一句：“孝，写在日历上只有一天，落在日子里却有很多种样子。” （2）请运用所学知识，对小舟的做法进行评析，并就“孝亲敬长”提两条具体做法。 【答案】（1）理解：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，我们要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评，有则改之，无则加勉。萱萱不同意编数据，坚持诚信记录，是对朋友负责的表现，体现了友谊需要讲原则；她陪着“我”一起记录数据，体现了朋友之间的关心和帮助。回报：我们要尊重老师，理解老师的辛苦和付出；虚心接受老师的批评，主动改正缺点；珍惜朋友的情谊，真诚待人，互相帮助，共同进步。 （2）小舟的做法是不恰当的。给奶奶转红包、发表情包虽然表达了心意，但孝亲敬长更重要的是在日常生活中用实际行动关心、陪伴长辈，如经常看望长辈、陪长辈聊天、帮长辈做家务等。孝亲敬长不仅是物质上的供养，更需要精神上的关怀。具体做法：①经常看望爷爷奶奶，陪他们聊天，关心他们的身体和生活。②主动帮父母做家务，减轻父母的负担。③好好学习，不让父母操心，用优异的成绩回报父母。④记住父母的生日，在节日里送上自己的祝福和关心。（答出两点即可） 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查正确对待老师的批评、友谊需要讲原则、朋友的意义等，需要结合材料并提炼关键词分析： 老师红笔圈出错处、批注提醒：可知老师的批评是关爱，要理性看待，及时改正不足。 拒绝编造数据、坚持诚信、陪同记录：可知真正的友谊不能纵容错误，坚守原则同时给予陪伴支持。 理解这份爱、回报这份爱：可知回报老师就要知错改过；回报挚友就要珍视友谊、携手成长。 【小问2详解】 小问1：从设问可知考查孝亲敬长，需要结合材料并提炼关键词分析： 发红包、发表情包就算尽孝：可知做法不恰当；孝心不等于简单给钱发消息，精神陪伴更为重要。 小问2：略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $