福建南平市建阳区2026-2027学年九年级上学期期中质量检测化学试题

建阳区2026-2027学年第一学期九年级期中质量检测 化学试题 (考试时间：60分钟：满分：100分：考试形式：闭卷) 说明：1.本试卷仅供选用学校使用。 2.所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效。 3.可能用到的相对原子质量：H1C12016Ca40 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共计30分。在每小 题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。) 1.我国的新技术通过“一带一路”惠及全球。下列新技术不属于化学研究范畴的是 A.DeepSeek程序的开发 B.靶向抗癌药物的研制 C.国产航母复合材料的研究 D.新能源汽车电池的升级 2.《天工开物》中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是 A.纺纱织布 B.五谷酿酒 C.沙里淘金 D.海水晒盐 3.下列符号中，表示两个氢分子的是 A.H2 B.2H2 C.2H D.H* 4.下列实验操作正确的是 A夹持试管 B.倾倒液体 酒精 C.添加酒精 D.闻气味 5.通信行业大量使用光导纤维传递信号，光导纤维是由二氧化硅(S0)制成的， 其中硅元素的化合价为 A.+1 B.+2 C.+3 D.+4 九年级化学试题第1页（共8页) 6.下列化学反应既属于化合反应，又属于氧化反应的是 A.氧化汞加热→汞+氧气 B. 碳+氧气点燃)二氧化碳 C.酒精+氧气点越)二氧化碳+水 D.氧气放电)臭氧 7.下列物质的用途主要与其化学性质有关的是 A.铜丝制作导线 B.氖气作电光源 C.镁粉制作照明弹 D.金刚石切割玻璃 8.蓝莓被称为“水果皇后”，蓝莓中富含矢车菊素(CH0)。下列有关说法正确的是 A.矢车菊素中氧元素质量分数最小 B.矢车菊素的相对分子质量为287g C.矢车菊素由碳原子、氢原子、氧原子构成 D.矢车菊素由碳、氢、氧三种元素组成 9.化学能帮助我们多角度认识物质，下列说法错误的是 A.变化与守恒：蜡烛燃烧过程中产生黑烟，说明蜡烛中含有碳元素 B.宏观与微观：空气易被压缩，说明气体分子之间间隙大 C.模型与推理：氧化物都含氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物 D.实验与探究：氢气在氧气中燃烧只生成水，说明水由氢元素和氧元素组成 10.下列实验不能达到目的的是 2mL5% MnO,- HO,溶液 A.验证二氧化锰加快H,0,分解速率 B.除去水中的难溶性杂质 蘸浓氨水 的棉球 氢气 氧气 蘸酚酞溶 液的纸条 司水 电源中 C.探究电解水产生的氧气和氢气的质量比为1：2D.探究微观粒子在不停地运动 九年级化学试题第2页（共8页) 二、非选择题：本题共8小题，共70分。 11.(6分) 阅读下面科普短文。 镁是一种年轻的金属，1808年英国化学家戴维用电解法最早制得少量的镁。镁呈银 白色，熔，点为649℃，质轻，密度为1.74g/cm。镁的化学性质活泼，能与许多物质发生 化学反应，镁能在氧气、氨气甚至在二氧化碳中燃烧。工业上主要利用电解熔融的氯化 镁制取金属镁，同时生成氯气。烟花和照明弹里都含有镁粉，是利用了镁在空气中燃烧 能发出耀眼的白光。 (1)上述材料中描述镁的物理性质有 (填一点即可)。 (2)写出工业上制取镁的文字或符号表达式 (3)镁单质无法在自然界中稳定存在的原因是 (4)“烟花和照明弹里都含有镁粉，是利用了镁在空气中燃烧能发出耀眼的白光。” 从中你可以提炼出的化学观念是：物质的 决定 12.(6分) 空气是宝贵的自然资源。如图是以空气等为原料合成尿素的流程（部分产物略去）。 +氢气 氨气 加压，500℃ 空气 分离 低温、加压 尿素 →氧气 供给能量 ② +碳① 请分析流程并按要求回答相关问题： 分离空气常用方法有以下两种。 (1)分离液态空气法：液态空气汽化时首先分离出氮气，该过程主要利用物质的 (填“物理”或“化学”)性质。由此可知沸点：氮气 氧气（选填 “>”、“<”或“=”)，氮气在生活中的用途有 (举一例)。 (2)用分子筛分离：分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分 子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，则分子大小：氮气氧气 (选填“>”、“<”或“=”)。 (3)X与氢气在500℃加压条件下生成氨气，该反应的基本反应类型是 (4)请推断尿素中含有的元素种类 (用元素符号表示)。 九年级化学试题第3页（共8页) 13.(7分) 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 图中①、②、D分别是钠、氯、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子 的结构示意图： 11 Na 17 20 Ca 钠 氯 钙 22.99 35.45 40.08 ① ② D (1)钠原子的核电荷数为 (2)A、B、C中属于同种元素的粒子是 C表示的粒子符号是。 (3)请写出由②与D两种元素组成的化合物的化学式 (4)A和B两种粒子具有相似的化学性质，是因为它们的 相同， 在化学反应中都容易 (填“得到”或“失去”)电子。 (5)从D中你获得的信息有 (答一条)。 14.（7分) 中华优秀传统文化中蕴含了大量化学知识。建窑建盏因造型古朴、器型多样而享誉 世界。其制作工艺历史悠久，工序复杂，如下图： ①取土 ②练泥 ③拉坏 ④施釉 ⑤装窑 ⑥烧制 ⑦出窑 (1)“取土”的原料主要是黏土，主要由多种矿物质混合而成，属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 (2)在“练泥”工序中，需对瓷土进行反复揉搓、挤压，并除去其中的气泡。此过 程除去气泡的意义为 (3)在“烧制”初期，窑内温度升高，瓷坯中的水分因受热而蒸发。从微观角度 解释，该过程中水分子之间的 增大了。 (4)在高温烧制时，瓷土中的碳酸钙(CaC0)会发生分解反应，生成氧化钙(Ca0) 和一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。该反应的符号表达式为 (5)烧制完成的瓷器质地致密，属于」 (填物质状态)。瓷器表面覆盖的 九年级化学试题第4页（共8页) 釉层经过高温熔融，形成致密的玻璃质层，能有效防止瓷器渗水。其原理与化学实 验室中通过 (填基本操作名称)将固体和液体分离类似。 15.(10分) 同学们进行跨学科实践活动一一探究水的组成及净化。 (一)探究水的组成 下图是同学们利用注射器改装的电解水实验装置。接通电源，观察到两电极上均有 气泡产生。 0@ l 注射器1 注射器Ⅱ 氢氧化钠溶液 (1)注射器Ⅱ中收集到的气体具有 性。 (2)写出电解水的文字或符号表达式 (3)下图是电解水反应的微观示意图，正确的排列顺序为 (填序号)。 氢原子 氧原子 B (二)探究水的净化 下图是同学们将浑浊的河水净化的实验过程。 加净水剂 固体 操作① 浑浊河水 A 搅拌、静置 加物质B 液体a 操作② 液体b 水质检测 (4)操作①需用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和 若操作①的速率较慢， 可能的原因是 (填序号)，滤液仍然浑浊可能的原因是 (填序号)。 A.液面高于滤纸边缘B.滤纸没有紧贴漏斗内壁 C.玻璃棒轻靠三层滤纸处 (5)物质B选用活性炭，目的是除去 ，利用了活性炭的 性质。 (6)水质检测：TDS值与水质纯度的关系下图（左），某水样的DS值如下图 九年级化学试题第5页（共8页) (右)，其水质纯度为 (填“高”、“较高”、“一般”、“会结水垢”)。 159ppm TDS(总溶解性固体)ppm 600 300 100 50z 高较 会结水质 高般 水垢 纯度 16.(12分) 特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？ 在老师的指导下，同学们开展了下列活动。 【建构模型】 老师提供了以下实验装置，同学们自行选择装置用过氧化氢分解或加热高锰酸钾的方 法获得氧气。 (1)仪器a的名称： (2)若小明选择装置A制取氧气，该反应的文字（或符号）表达式为 ，装置A的不足之处是 (3)选择C装置收集02，利用了0的 (填物理性质) 【模仿改造】 基于特定需求设计和制作简易供氧器。 个O,出口 02的质量/g 2.22 加湿仓 ←—O,反应仓 Na,O2 CaO 花 2.05 道 A剂：MnO, B剂：H,O,溶液 0.5 11 反应时间/小时 (4)10gNa02和10gCa02固体与水作用生成氧气的质量与时间的关系上图（右）所示。 若长时间给鱼池供氧，应选的药品为 理由是 九年级化学试题第6页（共8页) (5)上图（左）加湿仓中水不仅可以过滤杂质，另一个作用是 图中“通道”相当于下图中的 B 17.（16分) 某兴趣小组在老师的带领下，探究影响过氧化氢分解速率的因素。 【提出问题】 影响过氧化氢分解速率的因素有哪些？ 【作出假设】 ①与催化剂的种类有关②与过氧化氢溶液的浓度有关 【进行实验】 学生利用如下图所示装置，测量收集50mL的气体所需的时间。实验结果如下表所示： 序 温度 过氧化氢， 过氧化氢，溶 1g催化剂 时间/s 号 /℃ 溶液浓度 液体积/ml 分液漏斗 20 5% 40 二氧化锰 37 mm四型中封 20 10% 40 二氧化锰 14 3 20 5% 40 氧化铜 b 80 5% 40 二氧化锰 29 (1)通过对比实验1和2，得出的结论是 (2)通过对比实验1和3，得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强的实验依据是 (3)实验中，使用注射器的优点是 (4)检验所收集的气体是否是氧气的方法是 (5)根据上表，你还能发现可能影响过氧化氢分解速率的因素与 有关。 【拓展延伸】 将注射器换成了压强传感器，测出了实验过程中装置内压强与时间的关系图（如下 图)。实验过程中，触摸锥形瓶外壁，有发烫的感觉。至反应结束后，发生装置的 温度慢慢趋于常温。 九年级化学试题第7页（共8页) 压强/kPa个 120 D E 110 6 100 0 20 40 60时间/s (6)为了保证实验成功，在实验前应 (7)实验过程中，能表示过氧化氢分解完全的点是 (填字母)。 (8)图中，CD段压强降低的主要原因是 18.(6分) 钙是人体必须的常量元素，青少年每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙 药剂很多，下图是某种品牌补钙药品的部分说明书。请回答下列问题： XX钙片 【药品规格】 每片重1g,含CaC0,0.625g 【用法用量】 每次1片，每天2次 (1)“补钙药品”为人体补充的是 (选填“钙元素”或“钙单质”)。 (2)CaC0的相对分子质量是 (3)如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为 g。(列出计算式即可) 九年级化学试题第8页（共8页) 建阳区2026-2027学年第一学期九年级期中质量检测 化学试题参考答案及评分说明 评分说明： 1．只要考生的答案合理，就可参照评分说明给分。 2．化学专有名词写错别字或化学符号出现错误不给分。 3．试题中未明确要求写化学式或名称的，正确写出其一即可得分。 一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B B D D B C D C C 二、非选择题共8题，共70分。 11.（6分）（文字或符号表达式2分，其余各1分） （1）银白色（或熔点为649℃，质轻，密度为1.74g/cm3，合理即可） （2）MgCl2 Mg+Cl2 或 氯化镁 镁+氯气 （3）镁的化学性质活泼，能与许多物质发生化学反应 （4）性质 用途 12.（6分）（各1分） （1）物理 ＜ 作保护气（合理即可） （2）＞ （3）化合反应 （4）C、H、N、O 13.（7分）（各1分） （1） 11 （2） BC Cl- （3）CaCl2 （4）最外层电子数 得到 （5）钙元素的原子序数为20（合理即可） 14.（7分）（文字或符号表达式2分，其余各1分） （1）混合物 （2）烧制过程中，气体受热膨胀（避免器物变形等答案合理即可） （3）间隙 （4）CaCO3 CaO+CO2 （5）固态 过滤 15.（10分）（文字或符号表达式2分，其余各1分） （1）可燃 （2）H2O H2+O2或水 氢气+氧气 （3）ACB （4）漏斗 B A （5）水中的色素和异味 吸附 （6）一般 16.（12分） （1）锥形瓶 （1分） （2）KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2或高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气（2分） 试管口未放一团棉花（1分） （3）密度比空气大（1分） （4）CaO2（或过氧化钙）（2分）过氧化钙和水反应生成氧气持续时间长，能长时间稳定为鱼池增氧，相同质量下生成氧气更多（2分） （5）润湿氧气（观察氧气输出的速率、降温，合理答案即可）（2分） B（1分） 17.（16分）（各2分） （1）相同条件下，过氧化氢溶液的浓度越大，过氧化氢的分解速率越快 （2）b＞37 （3）能准确测出气体的体积 （4）将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明是氧气 （5）温度 （6）确保装置气密性良好/检查装置的气密性 （7）C （8）过氧化氢分解放热，反应结束后温度逐渐恢复至室温，压强减小 18.（6分）（各2分） （1）钙元素 （2）100 （3） 九年级化学参考答案及评分说明 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $