6.2价值判断与价值选择课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第二单元 认识社会与价值选择 第六课 实现人生价值 第二框 价值判断与价值选择 “你未来想从事什么职业？” 坚持正确人生选择，成就青春梦想 3 畅谈职业的选择 壹 4 探究与分享一：1.分享你的未来职业选择，说说你选择该职业的原因。 某中学高二某班同学未来职业选择调查统计 5 人数 教师 医生护士 摄影师 国防工作者 律师、记者 化妆师 作家 语言类主持人 设备维修人员 程序员 工程技术人员 服装设计师 科研工作者 心理学家 精装设计师 公务员 网络主播 其他 4 4 2 3 3 1 2 2 2 4 3 2 4 2 1 3 2 3 基于自我认知、兴趣、未来行业前景等分析 作出个人职业选择 价值判断 价值选择 基础 体现 （认知） （行为） 人们对事物能否满足主体的需要及满足的程度作出判断 在价值判断的基础上进一步作出的选择 1.价值判断与价值选择的含义及其关系 一、自觉遵循社会发展的客观规律 （1）含义: ①事实判断：是对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出的判断。 ②价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 ③价值选择：在价值判断的基础上进一步作出的选择。 （认知：是什么） （认知：值不值得） （行为：去不去做） 价值：一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 （2）关系: 价值判断 价值选择 基 础 体 现 基 础 事实判断 注：描述事实的一般为事实判断； 有形容词修饰的一般为价值判断。 行为描述一般为价值选择。 探究与分享一：2.不同的同学选择不同，这说明价值判断和价值选择有何特点？ 某中学高二某班同学未来职业选择调查统计 8 人数 教师 医生护士 摄影师 国防工作者 律师、记者 化妆师 作家 语言类主持人 设备维修人员 程序员 工程技术人员 服装设计师 科研工作者 心理学家 精装设计师 公务员 网络主播 其他 4 4 2 3 3 1 2 2 2 4 3 2 4 2 1 3 2 3 3.价值判断与价值选择的特征 一、自觉站在最广人民的立场上 （1）主体差异性 （主观因素） 人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。 因人而异 在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。 ①阶级性 价值判断与价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断和价值选择的差异，产生的不同价值判断与价值选择的冲突。 ②角度不同 总是/一定/绝对不同 ❌ 要求：我们明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做。 新中国成立后不同时期青年们职业选择的趋向 上世纪50年代：到祖国最需要的地方去 上世纪60年代：工人 上世纪70年代：参军 上世纪80年代：知识分子 上世纪90年代：下海经商 21世纪前十年：计算机领域 2010年以后：多元 …… 探究与分享一：3.不同时代、不同年代人们有不同的职业选择，这反映了价值判断和价值选择有何特点？ 10 3.价值判断与价值选择的特征 一、自觉遵循社会发展的客观规律 （2）社会历史性 （客观因素） ①含义： 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 因时空而异 社会存在 社会意识 决 定 时间的推移、空间的变化和条件的改变 一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化 ②意义： 有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向。有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 打虎英雄 我看“刑” 职业变迁，是社会发展的缩影；各时代、年代职业“各领风骚”，伴随着新时代的到来，职业版图在不断拓展。 《新时代的中国青年白皮书》指出，新时代中国青年生逢中华民族发展的最好时期，物质发展环境更为优越，精神成长空间更为富足，拥有更高质量的发展条件。 在新时代，中国青年就业的机会更加充分，职业选择日益市场化、多元化、自主化，发展流动畅通自由，实现人生出彩的舞台越来越宽阔！ 《新时代的中国青年》白皮书 12 感悟榜样的示范 贰 13 14 观看视频，说说朱彦夫的事迹对你触动最深的是什么？ 15 朱彦夫是跨越了革命、建设和改革时期的钢铁战士和时代楷模、人民楷模、感动中国人物。 1947年，14岁的朱彦夫成为一名解放军战士，先后参加淮海战役、渡江战役、抗美援朝战争等，多次荣立战功。在长津湖战役中，失去了四肢和左眼。1957年，朱彦夫主动放弃荣军院“养”一辈子的待遇，毅然决然回村担任村党支部书记，带领村民整山造田、打井找水、修路架电，年复一年奋战25载，硬是将昔日没水没电没良田的“讨饭村”变成远近闻名的致富模范村。1982年，患肝炎卸任支书后的朱彦夫用嘴衔笔、残肢抱笔挑战人生极限，历时7年创作完成了两部震撼人心的自传体小说《极限人生》《男儿无悔》。 从拿枪杆子，握锄把子到用笔杆子，历经百般磨难，朱彦夫从未向命运低头。朱彦夫说：“我不相信命，更不相信运。我相信自己的判断，相信党！只要信念不倒，精神不垮，什么都能扛过去”。习近平总书记曾高度评价：“朱彦夫精神，就是我们民族的精神、时代的精神”。2021年感动中国组委会给予朱彦夫的颁奖词写道：“生命于你不止一次，士兵于你不止是经历，没有屈服长津湖的冰雪，也没有向困苦低头。与自己抗争，向贫穷宣战，一直在战斗，一生都在坚守，人的生命应当像你这样度过”。 探究与分享二：结合视频及上述材料，梳理朱彦夫在不同时期的人生选择，并谈谈他的事迹对你的职业选择有何启示？ 16 长津湖老兵书写极限人生 战争年代 和平时期 今天 拿枪杆子：投身革命——先后参加淮海战役、渡江战役、抗美援朝战争等，多次荣立战功。 握锄把子：投身建设——深藏功名，回村担任村党支部书记，带领村民将昔日“讨饭村”变成远近闻名的致富模范村。 用笔杆子：将往事讲给后人——用嘴衔笔、残肢抱笔历时7年创作完成了两部震撼人心的自传体小说《极限人生》《男儿无悔》。 作出正确的人生选择，要自觉站在最广大人民的立场上。 时代任务：解放、保家卫国 时代任务：建设国家 时代任务：伟大复兴 1.正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系 二、自觉站在最广人民的立场上 ①最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求：最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素； ②要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准。 ③当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择； 总要求：人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的。我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。 思考：有价值的人生不应该考虑个人利益？× →维护人民利益，尊重个人利益 ④当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。 作出正确的人生选择，必须考虑时代的需要，坚持真理，顺应社会发展的客观规律。 如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 ——卡尔·马克思《青年在选择职业时的考虑》 社会历史的发展，终归是人民群众创造历史 不同的先进事迹，相同的价值判断和价值选择： 坚定的理想信念，攻坚克难的斗志和勇气； 热爱岗位，争创一流，勇于创新，淡泊名利，甘于奉献； 把青春和奋斗融入到为了国家和民族的事业中，为人民造福！ 2.如何作出正确的价值判断与价值选择？ 二、自觉站在最广人民的立场上 ①必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。（P76末段末行） ②坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 （P78末段） 最高价值标准: 人民群众的利益 根本的衡量尺度:人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应 最高的价值追求: 要自觉站在最广大人民的立场上,牢固树立为人民服务的思想，献身人民的事业、维护人民的利益，献身人民的事业、维护人民的利益 人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何， 取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律 社会历史是由现实的无数个人及其活动构成的，社会历史的主体是人民群众。自觉站在最广大人民群众的立场上，一切为了人民，一切依靠人民，全心全意为人民谋利益，是马克思主义的基本立场，也是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点。 总结：如何作出正确的价值判断与价值选择？ ①必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。（P76末段末行） ②坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，自觉站在最广大人民的立场上。 （P78末段） 社会历史性 （因时间、地点、和条件的变化而不同） 客观因素 ①遵循社会发展的客观规律。 主体差异性 社会地位不同，需要不同 认识事物角度不同、立场不同 主观因素 ②自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准 在阶级社会中，具有阶级性 价值判断与价值选择原理及方法论 【原理】 价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。价值判断与价值选择具有社会历史性、阶级性和主体差异性。 【方法论】 ①要求我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择。 ②要坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。 ③要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。正确处理个人、集体、社会利益三者的关系，牢固树立为人民服务的思想。 价值判断和 价值选择 一般标准 根本的 衡量尺度 最高的 价值标准 最高的 价值追求 具体标准 坚持真理,遵循社会发展的规律 自觉站在最广大人民的立场上 人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应 必须坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准 要自觉站在最广大人民的立场上,牢固树立为人民服务的思想，献身人民的事业、维护人民的利益 “三个代表”重要思想习近平新时代中国特色社会主义思想等 归纳总结：价值判断和价值选择的标准 践行奋斗的青春 叁 25 26 中华多傲骨，英雄出少年，国家的希望在青年，民族的未来在青年。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为已任，增强做中国人的志气、骨气、底气,不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望。庆祝中国共产党成立100周年大会上,“请党放心,强国有我!”8字誓词铿锵有力,催人奋进。这响亮的青春誓言在天安门广场上空久久回荡…… 某中学高二某班同学未来职业选择调查统计 探究与分享三：结合你的职业选择，谈谈你要如何坚持正确的青春选择，为未来远征积蓄能量？ 27 人数 教师 医生护士 摄影师 国防工作者 律师、记者 化妆师 作家 语言类主持人 设备维修人员 程序员 工程技术人员 服装设计师 科研工作者 心理学家 精装设计师 公务员 网络主播 其他 4 4 2 3 3 1 2 2 2 4 3 2 4 2 1 3 2 3 坚定理想信念 储备丰富知识 勇于砥砺奋斗 担当时代使命 炼就过硬本领 …… 28 Sales 1st Qtr 2nd Qtr 75 25 Sales 1st Qtr 2nd Qtr 75 25 Sales 1st Qtr 2nd Qtr 75 25 Sales 1st Qtr 2nd Qtr 75 25 Sales 1st Qtr 2nd Qtr 75 25 Sales 1st Qtr 2nd Qtr 75 25 时间 时代 个人 2020年 全面建成小康社会 10岁 2023年—2035年 基本实现社会主义现代化 14—29岁 2035年到本世纪中叶 把我国建设成为现代化强国 34—46岁 “中国梦”时间线路图 共圆“中国梦” 29 课堂小结 1.要在正确价值选择的基础上作出合理的价值判断。 2.价值判断和价值选择促进个人和社会的发展。 3.不同的人，价值判断与价值选择一定不同。 4.认识主体的立场不同，价值判断自然不同。 错误，要在价值判断的基础上作出价值选择。 错误，价值判断和价值选择有正确错误之分，正确的价值判断和价值选择才能促进个人和社会的发展。 错误，不同的人，价值判断与价值选择也有可能相同。 错误，认识主体的立场不同，价值判断也有可能相同。 5.在理性思考的基础上作出的价值选择都是正确的。 作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 6.要把维护群体的利益作为自己最高的价值追求。 我们要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 易错易混 1. （2026·全国卷·高考真题）季羡林在散文《月是故乡明》中说，他曾到过世界上将近三十个国家，看过许许多多的月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，但是，看到它们就立刻想到故乡那个苇坑上面和水中的小月亮。对比之下，无论如何他也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上故乡的小月亮。由此带来的启示有（    ） ①价值判断往往因人而异，没有客观的标准 ②自然环境对人的价值观形成具有决定性作用 ③价值观念是在人的社会实践的基础上形成的 ④文化对人的价值判断和价值选择具有重要影响 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 课堂练习 2.（2025·海南·高考真题）林俊德院士扎根大漠，为我国国防科技事业奉献了一生。直至生命的最后八天，他仍然忍着剧痛，整理移交了数十年积累的科研资料。他曾说：“我因为穷出身，如果没有解放，没有共产党建立人民政府帮我上学，我的一切都无从谈起。人要有良心，国家、人民培养了你，你总要给国家、人民做点事情。”这启示我们（   ） ①将爱国与忠诚品格内化于心、外化于行         ②树立正确价值观是实现人生价值的根本途径 ③把献身人民的事业作为自己最高的价值追求     ④价值判断和价值选择的标准是因人而异的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ Ｂ 课堂练习 Lavf59.32.100 Lavf58.51.100 $