陕西西安市第四中学教育集团2026-2027学年度第一学期期中阶段作业九年级语文试卷

0 000000 试卷类型：A 2026~2027学年度第一学期第一次阶段性作业 888 o0 000000000 000O000O0 九年级语文 000000000 888888888 0 注意事项： 0 000000000 0 000O0000 o00000000 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 888888888 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、班级和 准考证号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 学 校 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 0 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校将拍摄主题为“悦读山川·叩问生命”的四集微纪录片。你作为文字编辑，需要完成下面 姓 名 杯 的任务。 【山川形胜】下面是第一集《寻美》的片首语，请解决其中的语言文字问题。 漫步于华夏大地，览万千山川形胜。犁明时分，乌鸣穿越层叠峰峦，江河蜿蜒于峡谷之间。山 花在崖畔静静绽放，姿态娉婷，似温婉的佳人；云霞铺展天际，色彩绚烂妖娆，与峻岭清流相映成趣。 俯仰之间，清风掠过山谷，流水潺潺回响耳畔。山河自有风骨，既见雄奇磅僻的气魄，亦藏细腻柔婉 班 级 的诗意，引人驻足凝望，感悟自然馈赠的万般美好。 1.请确认片首语中加点字的读音。（只填序号)(2分) (1)娉婷(A.ping B.pin)( (2)妖娆(A.roB.rào)( 2.片首语中画线部分有一个错别字，请找出并改正。(2分) 考 号 改为 【诗韵流光】下面是第二集《吟咏)》的解说词，请补充完成。 3.行走于天地之间，我们于湖光山色里品读风物，于潮起潮落间感悟生命的真谛。登临浩渺湖畔， 解 的 便懂范仲淹笔下(1)“ 吞长江”(《岳阳楼记》)的磅礴气魄，江湖 奔涌，开阔的不只是眼界，更是胸怀；偶遇寒江雪境，张岱(2)“天与云与山与水， 试 场 0 ”(《湖心亭看雪》)的清冷画卷铺展眼前，天地素净，让人在苍茫寂静中看见自我的 渺小。望月怀远，杜甫叹(3)“ (《月夜忆舍弟》)，一轮明月跨越千山万水，把乡愁镌刻在每一个游子心底。人生难免遭遇困顿 波折。刘禹锡写下(4)“ ”(《酬乐 000OO00O0 000000000 天扬州初逢席上见赠》)，告诉我们新生力量永远生生不息；纵使前路漫漫，仍要心怀热望，坚守 (5)“ ”[李白《行路难》（其一）]的 o000000 00OO0000O 信念。(11分) 000000o00 【自然礼赞】下面是第三集《敬畏》中的一段介绍性文字，请修改完善。 000000000 000000000 000000000 ①中华文明历来强调天人合一、尊重自然。②众多古代典籍都体现了“天人合一”的思想，追 4 8888888 求人类与自然界和谐共生，强调人类要遵循自然界的客观规律，按照与自然法则相适宜的方式行 000000000 o0ooooooo 九年级语文第一次阶段性作业A第1页（共6页） 000000000 888888888 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 事。③ 将人和自然统一起来， 能更好地造福人类，进而实现人与自然的共生 共荣、生生不息。④中国式现代化必须走人与自然和谐共生的新路，这不仅是对世界负责，也是对 我们自己负责。 4.请提取第①句的宾语，写在下面的横线上。(2分) 5.请在第③句的横线上填写一组恰当的关联词。(2分) 6.第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分)》 【叩问生命】下面是第四集《启智》拍摄前的讨论，请按要求完成任务。 7.《淮南子》注日：“螳螂世谓之天马。”《尔雅翼》中有言：“（螳螂)骧首奋臂，颈长而身轻，其行如 飞，有马之象。”从记载中可以发现，螳螂有“马之迅捷”的特质，而下面《昆虫记》的选段则描写了 螳螂捕食善于伪装的形象，两者形成反差，这一昆虫形象对我们认识自然生物有何启发？(3分) 螳螂在休息时，捕捉器折起来，举于胸前，看上去并不伤害别人，一副在祈祷的昆虫的架势。 i 但是，一旦猎物突然出现，它就立刻收起它那副祈祷姿态。捕捉器的那三段长构件突地伸展开 去，末端伸到最远处，抓住猎物后便收回来，把猎物送到两把钢锯之间。老虎钳宛如手臂内弯似 的，夹紧猎物，这就算是大功告成了：蝗虫、蚱蜢或其他更厉害的昆虫，一旦夹在那四排尖齿交错 之中，便小命鸣呼了。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8-10题。（9分) 【材料一】AI微短剧数量井喷式增长，背后离不开技术的赋能。如今，生成式人工智能技术持 续迭代升级，AI视频生成、角色复刻、镜头渲染等能力日趋成熟，大幅降低了影视内容的创作门槛。 传统短剧拍摄制作周期长达数月、单项目成本数十万元起步，而借助技术的力量，许多原本受 制于成本、拍摄条件的选题得以落地，例如，科幻、玄幻、冒险、异形等充满想象力的题材越来越多， 这类A短剧中宏大的场面、奇观式的画面极大丰富了受众的观赏体验。此外，一些有想法、有创意 的人也能获得创作机会，“作者即导演”“一人剧组”的创作潮流悄然而至。 行业的创作热情高涨，问题也随之而来。不少网友表示，各类AI短剧里的人物长相高度相似、 J 辨识度低，看多了就会产生视觉疲劳。还有网友评价，有的剧集人物表情僵硬、看不出演技，还有的 刷情套路重复，同质化明显。 容 （摘编自《推动AI微短剧品质化发展》，2026.9.15《兵团日报》) 【材料二】唐僧不取经了，开始和女儿国国王讨论保险理赔；关羽不再过五关斩六将，而是因为 人 买到假皮鞋找刘备维权一段时间以来，经典影视剧被“A魔改”的荒诞剧情，快速在网络蔓延。 为 娱乐性演出、普及性教育中的直接指示、大众阅读等等，往往有着强大的实际影响力。同样， “AI魔改”视频泛滥，也会影响青少年，导致心智尚未成熟的孩子们产生文化认知的混乱和价值观 的错位。毕竟，传统经典、革命题材、历史题材、英模人物等，属于历史传承、意识形态的重要内容， 动辄将其当作调侃、戏谑的素材肆意篡改，也容易扭曲历史记忆，斩断文化根脉。 （摘编自《警惕“A1魔改”恶搞经典》，2026.1.4“光明网”) 九年级语文第一次阶段性作业A第2页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 【材料三】不少I微短刷创作者将目标定位于生产视听快消品和“电子榨菜”，迎合算法推荐 机制，局限于“霸总”、逆袭等少数题材，导致叙事模式雷同化、套路化。这类作品虽然“很下饭”，但 缺乏营养。 如何才能打造出引发全民共鸣的破圈精品？对此，中国传媒大学副教授李而谏认为，当前爆款 作品的共同，点不是技术更新，而是能够提供可被广泛共情的经验。比如《烬九州》，讲述一个现代 士兵穿越到古代后建功立业的故事，其中蕴含的人际交往、职场成长等经验，同样适用于当下普通 人：《急诊科：开局看见疾病词条》聚焦急诊科医生的日常，讲述主角靠一次次准确刺断获得病人信 任、实现职场进阶的过程。很多观众代入了自身就医、在职场争取认可的生活经验。这些生活感 悟，源自创作者对生活的观察和提炼，这是AI无法生成的。因此，创作者应该将创作重点从熟练使 用工具转向叙事与审美判断。 他同时提到评价机制的问题：“如果只以上线数量和短期数据决定作品去留，创作者就没有打 磨的时间，这不利于产出精品。AI介入创作，应该降低的是制作成本，而不是减少把一个故事讲 透、讲深刻的时间。” (摘编自《效率提升之后，精品化之路还有多远一AI重塑微短剧生态》，2026.8.18“光明网”) 【材料四】“AI演员”是否会淘汰真人演员？ 一方面要看到，多数新技术对某一工种的替代，往往都发生在行业发展趋于成熟、甚至进入转 型末期之时。而微短剧作为近年来快速崛起的新兴行业，当前仍处于高速成长的阶段，远未触及所 谓的“天花板”，其可塑性和市场规模都还有很大的空间。在此背景下，AI技术的介入更可能成为 行业突破原有边界的助推器，有望在拓宽微短剧类型、创造更多就业机会等方面带来更多的可 能性。 另一方面，从短剧行业的内容创作规律看，AI工具与“真人”之间也并不是相互替代的关系。 真人拍摄的短剧与A[制作的短剧各有优势，真人微短剧可以反映现实烟火气，而AI短剧能突破实 景限制，对于展现科幻、历史等相关内容制作更有优势，两者覆盖了不同的人群，可以满足不同用户 的文化需求。两者完全可以在协同融合中拓展更广阔的市场空间。 (摘编自《AI与真人短剧：互补共生，而非替代之争》，2026.3.26“光明网”) 8.阅读[材料一】，概括AI技术给微短剧行业带来的影响。(4分) 9.综合上述材料，请你为AI微短剧的发展提出三条建议。(3分) 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是()(2分) A.传统短剧拍摄周期长，还要考虑成本等问题，而AI赋能后只需要不到十万元就能完成优质 的短剧作品。 B.因为AI微短剧成本大幅下降，所以经典P遭到大量魔改恶搞，直接造成青少年价值观发生 严重错位。 C.不少AI微短剧创作者为了迎合算法，集中于“霸总”、逆袭等题材，虽然“很下饭”，但缺乏 营养。 D.新技术对某一工种的替代，均发生在行业发展趋于成熟、甚至进人转型末期之时，AI技术目 前还未触及所谓的“天花板”。 九年级语文第一次阶段性作业A第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 登斯楼也 李伯玺 ①我上岳阳，就是奔岳阳楼去的。 ②春和景明，草长莺飞，终于得以瞻仰多少年来心向往之的岳阳楼。 ③楼三层三檐，平面呈长方形。每层都四角飞檐高翘，如鲲鹏展翅；每层飞檐都覆金黄琉璃瓦， 颜色庄重而又热烈。莱井锁窗，古色古香。郭沫若奉毛泽东主席命手书的“岳阳楼”匾额，黑底金 字，在阳光下熠熠生辉。楼顶造型奇特，宛如古代武士的头盔，顶尖置五节宝瓶葫芦，匠心独具。整 座楼雕梁画栋，金碧辉煌。 ④进入大厅，便见楼中四根朱红的楠木柱直贯楼顶，周围绕以明廊、檐柱，再与梁、枋、椽、檩互 相榫合，结为整体。如此，不仅气势恢宏，也使木楼稳如磐石。独特的纯木结构、精妙的承重设计、 巧夺天工的斗拱、严丝合缝的榫卯结构，令人叹为观止。 ⑤一楼的木刻中堂，是19世纪复刻的《岳阳楼记》，两旁是清代窦垿揆写的一百零二字长联。 二楼张照亲笔书写的《岳阳楼记》雕屏，是紫檀木刻制的清乾隆年间原作珍品，文、书双绝，被视为 镇楼之宝。游廊空间较为开阔，柱间悬挂历代名家诗赋匾额，最得我心的是檐柱所刻的李白名联： “水天一色，风月无边。” ⑥三楼正面壁间，装嵌着毛泽东主席手书杜甫《登岳阳楼》诗屏：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老去有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。”毛氏草书，龙飞 凤舞、道劲雄健、气势磅礴。对比原诗，有一字之差：第六句，“病”改为“去”。 ⑦楼顶承托在如意斗拱上，斗与拱又互相托举，状如蜂窝，玲珑别透，上面的龙纹、凤纹、如意祥 云纹等图案极其精美。各垂脊交会于屋顶正中形成宝顶，四面飞檐陡而翘，将中国古建筑的曲线美 发挥到了极致。 ⑧洞庭天下水，岳阳天下楼。 ⑨凭栏俯瞰洞庭胜境，碧水连天，沧溟空阔，舟楫往来。“未到江南先一笑，岳阳楼上对君山” 我不见“白银盘里一青螺”，但有“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”。北望长江东去，那是我故乡 的方向，眼睛竞有些湿润。故乡属湘赣边境。“泸水东奔彭蠡浪，萍川西注洞庭波”，唐朝诗人袁酷 的诗句，一语道尽我的故乡两条主要河流的归宿：泸水往东，直奔都阳湖；萍水向西，注入洞庭湖。 ①滕子京重修岳阳楼，成就了《岳阳楼记》。登斯楼也，由衷感谢治世能臣、抗夏英雄滕子京。 他在政治落难“谪守巴陵郡”期间依然忠心正气，他不躺平，不怨天尤人，励精图治，勤政惠政，从而 “政通人和，百废具兴”。他认为“山水非有楼观登览者不为显”，“乃重修岳阳楼”，又认为“楼观非 有文字称记者不为久”，于是修书向志同道合、因新政破产遭贬的范仲淹求文。 ①范仲淹一挥而就《岳阳楼记》，寥寥数百字，因格局气象、“忧乐”情怀，成为千古不朽的文学 名篇。只有情怀和智慧到了相当的高度，笔下的文字才能表现得如此凝练简洁。也由此可见，好文 章不在于长。 @岳阳楼，从阅军楼而巴陵城楼，因范仲淹的一篇雄文，卓然超拔傲视群楼。它不只是一座楼， 它更是岳阳的城市地标，是士大夫的精神天际线，是国人的思想高地。而范仲淹、滕子京，这对难兄 难弟双子星座，永远闪烁在历史的天空。 （选自《光明日报》，2026.1.2) 11.文章第③~⑦段是从哪几个方面来介绍岳阳楼？请简要概括。(4分) 九年级语文第一次阶段性作业A第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 12.品读下面的句子，回答括号内的问题。(6分)》 (1)楼顶永托在如意斗拱上，斗与拼又互相托举，状如蜂窝，玲珑别透，上而的龙纹、凤纹、如意 祥云纹等图案极其精美。（从修辞的角度赏析)(4分) (2)北望长江东去，那是我故乡的方向，眼晴竞有些湿润。（作者为什么会“眼晴竟有些湿 润”？)(2分) 13.结合全文，谈谈你对“它不只是一座楼，它更是岳阳的城市地标，是士大夫的精神天际线，是国 人的思想高地”这句话的理解。(5分) 14.读完文章，你认为作者的行文构思有哪些特点？请简要说明。(6分)》 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临 溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝 非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述 以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》)》 【乙】龙泉多大山，其西南一百余里诸山尤深。山多髯松，弥望入青云，新翠照人如濯。 吾友章君三益①乐之，新结庵庐其间。君诗书之暇，坐庵庐，回睇②髯松，如巨人拱揖左右。君 注视之久，精神凝合，物我两忘，恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚，日歌吟万松间。髯松似解君 意，亦微微作笙箫音以相娱。君唶③曰：“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。 君之处也，与松为伍，则嶷然®有以自立；及其为时而出⑤，刚贞自持，不为物议之所移夺⑥，卒 能立事功而泽生民。 (节选自宋濂《看松庵记》) 【注释】①章君三益：指宋濂的朋友章溢，字三益。②睇：看。③啃(j伯)：赞叹。④嶷然：卓然独 立。⑤为时而出：顺应时势而出仕为官。⑥移夺：改变。 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。（4分) 文言语句 方法提示 解释 往来而不绝者 成语推断：络绎不绝 (1) 查阅字典：①用羽毛做的舞具。②遮蔽、 树林阴翳 (2) 遮盖。③眼睛上长的膜。 新翠照人如濯 课内迁移：濯清涟而不妖 (3) 遂以名其庵庐云 文言现象：词类活用 (4)》 九年级语文第一次阶段性作业A第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 0 16.结合语境，解释“亦微微作笙箫音以相娱”中“以"的用法和意义。(2分) 小资料：课文中“以”的常见用法和意义 ①醒能述以文者”中的“以”，介词，可译为“用”。 ②“属子作文以记之”中的“以”，连词，表目的，可译为“来，用来”。 0 ③“以其境过清”中的“以”，连询，可译为“因为”。 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。(2分) (2)君乐甚，日歌吟万松间。(2分)》 O 18.【甲】文中欧阳修有“太守之乐”，【乙】文中章三益有“看松之趣”，请结合选文简要概括二人 谢 政 “乐”“趣”内涵的不同。(2分) (四)阅读下面的诗词，完成19~20题。(4分) 0 染 水调歌头 席 苏轼 g 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处 牙 不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 莳 母 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古 证 难全。但愿人长久，千里共蝉娟。 19.苏轼词作善用想象，营造奇幻之境，映照内心波澜。请结合本词具体词句，分析苏轼是如何运用 想象展现内心矛盾的。(2分) 学 20.请从“成长”的角度说说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的教育意义。(2分) 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 0 21.阅读下面的材料，按要求完成写作任务。(50分) “收获”是生命旅程中珍贵的印记。它可能是漫步自然时，拾得的一帧绚烂风景；也可能是 遇见一群平凡的人，他们满怀热忱默默耕耘，温暖他人、奉献社会，也让我们从中汲取力量，收获 属于自己的成长果实。成长路上，每一份收获，都值得细细回味。 上面的文字带给你怎样的联想和思考？请联系你的生活体验写一篇文章。 ● 要求：①题目自拟；②文体自选：③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名 等相关信息；⑤不少于600字。 席 蛇 九年级语文第一次阶段性作业A第6页（共6页） ● CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App试卷类型：A 九年级语文参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1.(2分)(1)A(2)A 评分标准：序号正确，各得1分。共2分。 2.(2分)犁黎 评分标准：找出错别字，得1分；修改正确，得1分。共2分。 3.(11分)(1)衔远山 (2)上下一白 (3)露从今夜白 月是故乡明 (4)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 (5)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 评分标准：(1)(2)题答对一句，各得1分，计2分。（3)~(5)题上下两句全都答对，每题得3分；只答对上句或 下句，每题得1分，计9分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4.(2分)天人合一、尊重自然 评分标准：宾语提取正确，得2分。共2分。 5.(2分)[示例们只有…才… 评分标准：关联词填写正确，得2分。共2分。 6.(2分)将“对世界负责”和“对我们自己负责”调换位置。 评分标准：修改意见正确，得2分。共2分。 7.(3分)[示例]自然生物的外形、别名与习性往往存在反差，不可仅凭称谓或外形判断其本性，要透过表象看本 质，才能真正了解生物的生存真相与自然规律。 评分标准：能围绕“透过表象看本质”阐述，得3分。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)(9分) 8.(4分)积极影响：①让许多受制于成本、拍摄条件的选题得以落地，丰富了受众的观赏体验。②催生“作者即导 演”“一人剧组”的创作新模式。消极影响：A1短剧出现人物辨识度低、表情僵硬、剧情同质化等问题，容易让观 众产生视觉疲劳。 评分标准：积极影响每，点得1分；消极影响得2分。共4分。 9.(3分)[示例]①创作者层面：尊重历史与经典，跳出套路化题材，把创作重心放在叙事打磨和审美提升上。②评 价机制层面：给予创作者充足的打磨时间，建立兼顾内容质量与社会效益的评价标准。③技术运用层面：利用AI 拓宽题材类型，弥补实景拍摄局限：正视A虹人物形象僵硬、同质化的短板，优化画面与人物表现效果。④行业发 展层面：推动AI短剧与真人短剧互补共生，发挥各自优势，共同拓展优质内容市场。 评分标准：答出一点，得1分，答出三点即可。共3分。 10.(2分)C(A.【材料一】只说传统短剧“单项目成本数十万元起步”，未给出“AI短剧只需不到十万元”这样 的具体成本数字，属于凭空捏造数据，且AI只是降低制作成本，并不等于能自动产出“优质”短。B.AI成本 降低和经典被魔改恶搞不存在因果关系。D.【材料四】说的是“多数新技术对某一工种的替代，往往都发生在 行业发展趋于成熟、甚至进入转型末期之时”，选项扩大范围。) 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 (二)(21分) 11.(4分)①岳阳楼的整体外观造型：②楼内独特的纯木榫卯建筑结构：③各楼层珍贵的诗文雕屏、名家楹联匾额； ④楼顶斗拱、纹饰等建筑的细节美。 评分标准：每点1分。共4分。 12.(6分)(1)(4分)运用拟人和比喻的修辞，“互相托举”赋予斗、拱以人的动作，生动写出斗拱彼此咬合、层层承 重的精巧结构，突出建筑工艺的奇妙；把斗拱交错的结构比作“蜂窝”，形象表现其密布、规整而玲珑的形态，表 达了作者对古代工匠高超技艺与中国古建筑之美的由衷赞叹。 评分标准：答出“拟人”“比喻”各得1分，分析表达效果，得2分。共4分。 (2)(2分)作者故乡的泸水、萍水分别汇人鄱阳湖、洞庭湖，眼前的江水正与故乡血脉相连，让人倍感亲切，北望 长江时一想到那是故乡的方向，浓浓的思乡之情便触发，因此眼晴湿润。 评分标准：意近即可得2分。共2分。 13.（5分)岳阳楼不仅是岳阳标志性建筑，它还承载古代士大夫心怀天下、忧乐家国的精神追求；《岳阳楼记》的忧 乐情怀深深融入国人精神，成为国人宝贵的思想财富。这句话点明岳阳楼超越建筑本身的文化价值与精神 意义。 评分标准：依次解读“城市地标”“士大夫精神天际线”“国人思想高地”，得3分；理解“文化价值与精神意义”， 得2分。共5分。 14.(6分)[示例]①作者以游览岳阳楼的游踪为线索，按照由外到内、由楼到湖、由实景到历史感悟的顺序行文，脉 络清晰。②作者将实景描写与历史人文、个人情感有机融合。既细致刻画岳阳楼建筑艺术之美，介绍珍贵文 物：又穿插相关诗文典故、历史人物故事，融入个人思乡之情与对先贤家国情怀的敬仰，由物及人，由景入理。 评分标准：每点3分。共6分。若有其他角度的解读，言之有理亦可。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)(12分) 15.(4分)(1)断绝。 (2)遮蔽。 (3)洗。 (4)命名。 评分标准：每小题1分。共4分。 16.（2分)连词，表目的，可译为“来，用来”。 评分标准：解释正确，得2分。共2分。 17.(4分)(1)(2分)苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。 (2)(2分)章君非常快乐，每天在万松之间吟诗唱歌。 评分标准：(1)关键词“颓然”翻译正确，得1分。句子大意正确，得1分；(2)关键词“甚”“日”翻译正确，各得1 分。共4分。 18.(2分)欧阳修的“太守之乐”是与百姓同游宴饮，乐百姓之乐，蕴含太守治理下百姓安乐的为政之乐。章三益的 “看松之趣”是精神志趣之乐。他在松庵中观松，与松精神交融，陶醉于松林自然景致；借松树坚贞挺拔的品格 砥砺自我，从松身上汲取刚正自立的精神力量，获得精神上的共鸣与修养。 评分标准：答出内涵的不同，各得1分。共2分。 (四)(4分) 19.(2分)“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”是词人想象自己乘风飞向天上宫官阙，却又担心天上宫阙寒 冷孤寂，展现了他在出世与入世之间的矛盾心理。 评分标准：词句正确，得1分：分析诗人的矛盾心理，得1分。共2分。 20.(2分)这三句词道出了人生的普遍规律：悲欢离合、阴晴圆缺都是自然常态，无法强求完美。从成长角度看，它 教会我们以豁达的心态面对成长中的挫折与离别，学会接纳不完美。 评分标准：理解词句含义，得1分；解读对成长的教育意义，得1分。共2分。 三、审美表达·展现多彩生活(50分)】 21.(50分)略。 作文分类评分标准表 等次 一（优） 二（良） 三（中） 四（差） 50~44分 43~36分 35~22分 21~0分 20~18分 18~16分 16~10分 10~0分 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 (20分) 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体明显 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16~14分 14~11分 11~7分 7~0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10~8分 8~6分 6~3分 3~0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文面 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 书写 标点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过 备注 50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。