广东东莞市石龙第二中学2026～2027学年九年级上学期期中自查化学试卷

2026~2027学年第一学期期中自查 九年级化学 可能用到的相对原子质量：H－1 C－12 O－16 一、选择题（每小题3分，共45分。每小题只有一项是符合题意） 1．《天工开物》中记载了古法造纸工艺。下列步骤中一定发生了化学变化的是（ ） A．斩竹槌洗 B．煮楻足火 C．覆帘压纸 D．日晒成干 2．节约用水，人人有责。在直饮水机旁应张贴的图标是（ ） A． B． C． D． 3．下列物质的化学式正确，且属于氧化物的是（ ） A．氢氧化铜Ca(OH)2 B．碳酸钡Be2CO3 C．氧化铁FeO D．五氧化二氮N2O5 4．下列实验基本操作正确的是（ ） A．点燃酒精灯 B．量取液体的体积 C．加热液体 D．用滴管取液体 5．化学用语中不同位置的数字含义不同，以下数字“2”表示两个原子的是（ ） A．O2 B．2O C．O2- D．O 6．科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项正确的是（ ） A．拉瓦锡编制了元素周期表 B．门捷列夫提出了近代原子学说 C．张青莲确定了空气的组成 D．闵恩泽为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础 7．钆元素在元素周期表中的信息如图。下列说法正确的是（ ） A．钆的元素符号为GD B．钆的原子序数为64 C．钆的核电荷数为157.2 D．钆的相对原子质量为64 8．下列对下图简易净水器的分析，正确的是（ ） A．能把硬水变为软水 B．能杀菌消毒 C．活性炭主要起吸附杂质的作用 D．能得到纯净水 9．香港大学医学院成功研发三氧化二砷（As2O3）口服药剂治疗白血病。三氧化二砷中砷元素的化合价是（ ） A．-3 B．-1 C．+3 D．+5 10．2026年中国环境日主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列有关做法不符合该理念的是（ ） A．不向水中丢垃圾 B．生活污水任意排放 C．合理使用农药、化肥 D．野外露营时不乱丢垃圾 11．下列物质的性质和用途，没有直接联系的是（ ） A．氧气支持燃烧，氧气用于气割和气焊 B．N2的化学性质不活泼，常用作保护气 C．稀有气体化学性质稳定，用作电光源 D．明矾溶于水生成胶状物，用作净水剂 12．华为MateX5是一款折叠屏手机，化学物质吡唑啉是生产折叠手机用到的柔性屏幕的重要物质，其化学式为C3H6N2。下列有关吡唑啉的说法正确的是（ ） A．吡唑啉中碳元素质量分数最大 B．吡唑啉分子由三种元素组成 C．吡唑啉分子中含有氮分子 D．吡唑啉中碳、氢、氮元素质量比为3：6：2 13．实验室区分下列各组物质时所加试剂或操作方法不正确的是（ ） 选项 待区分的物质 操作方法 A 高锰酸钾和二氧化锰 取样，看颜色 B 澄清石灰水和蒸馏水 取样，分别通入二氧化碳 C 氮气和氧气 取样，闻气味 D 二氧化碳和氧气 取样，分别伸入燃着的木条 14．科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛（化学式为CH2O)，该反应过程的微观示意图如下，下列说法正确的是（ ） A．甲分子由碳原子和水分子构成 B．乙中氧元素的化合价为－2价 C．反应前后原子种类不改变 D．该反应不涉及单质 15．用氧气传感器测得铁丝在O2中燃烧（图1）的过程中，集气瓶内O2的体积分数随时间的变化关系如图2所示，下列说法正确的是（ ） A．实验前瓶内是纯净的O2 B．铁丝在大约20s时停止燃烧 C．铁丝停止燃烧是因为瓶内O2被耗尽 D．该实验利用氧气的可燃性 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。 16．我国传统文化中蕴含丰富的化学知识和化学思想，请回答下列问题： （1）《楚辞》中描述“芳菲菲而难亏兮，芬至今犹未沫”，能够闻到香味的微观解释是__________________。 （2）北魏已有记载用“茱萸叶”对水进行消毒，而现代可用二氧化氯对自来水进行消毒，二氧化氯的化学式为______，消毒杀菌属于______（填“物理”或“化学”）变化。 （3）《茶经》对煮茶的燃料说得很具体，最好用木炭，写出木炭燃烧的符号表达式__________________。 （4）下图为古人的省油灯，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛油，下层盏盛水。随着油的燃烧，下层盏中的水会不断减少，对该现象的微观解释正确的是______（多选，填字母）。 a．水分子受热分解 b．水分子不断运动 c．水分子间隔变大 d．水分子数目减少 17．阅读下列材料回答问题。 人类智慧元素——碘元素是人体必需的微量元素之一，人体缺碘可能造成智力残障，故碘有“智力元素”之称。碘的原子结构示意图及在元素周期表中的信息如图所示。健康成人体内碘的总量约为30mg，缺乏碘会导致甲状腺肿大。为预防因缺碘引起的疾病，国家规定在碘缺乏地区的食盐中添加碘，在我们日常食用的加碘盐中常加入的补碘剂为碘酸钾（KIO3），碘酸钾受热易分解。单质碘（I2）是一种紫黑色有光泽的固体，由分子构成，加热时升华为漂亮的紫色蒸气。碘具有毒性和腐蚀性，常温下可以和活泼金属直接作用，碘单质遇淀粉会变成蓝色，主要用于制取药物、染料、碘酒、试纸和含碘化合物等。碘元素在自然界中含量稀少，除在海水、海带、海鱼和贝类等动植物中含量较高以外，在大部分土壤、岩石、水中的含 量都很低。碘易被海藻吸收，所以人们可以从海藻中提取碘。 （1）碘单质的物理性质有__________________（写1点） （2）碘原子的核电荷数是______，在元素周期表中碘元素位于第______周期，碘原子在化学反应中易______（填“得到”或“失去”）电子形成碘离子。 （3）以下微粒与碘原子化学性质相似的是______。（填字母） A． B． C． D． （4）下列说法正确的是______（填字母）。 A．碘具有毒性和腐蚀性属于物理性质 B．缺碘的同学，可以适当多吃海产品补碘 C．碘单质能使淀粉变成蓝色，加碘盐也能使淀粉变蓝 （5）根据文中内容分析炒菜时要“最后”才加含碘盐的原因是______。 【基础实验与跨学科实践】 18．同学们对氧气制取实验进行项目式学习。 项目一：实验室制取氧气及性质检验 （1）写出图1标有序号的仪器名称：①____________；②____________。 （2）图1中，若用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的发生装置为______（填字母，下同），收集装置______，反应的符号表达式是__________________。 （3）收集一瓶氧气并进行性质检验，实验如下： 操作 现象 结论 硫燃烧时，______（填字母），放热。 a．发出蓝紫色的火焰 b．产生大量白烟 c．生成有刺激性气味的气体 氧气具有氧化性 集气瓶中水的作用是__________________。 项目二：制作简易氧自救呼吸器 【查阅资料】超氧化钾（KO2）为黄色固体，可分别与二氧化碳（CO2）、水（H2O）反应生成氧气和白色固体，产氧效率高，适合作生氧剂。 【动手实践】设计并制作氧自救呼吸器，如图2所示，使用一段时间后，观察到生氧剂______（填颜色变化）时，则基本失效。 19．水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。 Ⅰ．净水：收集一瓶浑浊的河水，利用下述流程来净化水，最终制成蒸馏水。 （1）操作①的名称是______，在该操作中，用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和______，玻璃棒在此操作中的作用是__________________。 （2）实验室中降低水的硬度可通过操作③，操作③的名称是______，该操作后所得液体是______（填“纯净物”或“混合物”）。 （3）利用海水淡化将是解决水资源短缺的重要途径，海水淡化可采用膜隔离技术（如图），水分子可以透过淡化膜（其他离子不能透过）。以下分析正确的是______（填字母） a．两侧水的密度不同 b．该变化是化学变化 c．用膜分离技术得到的淡水为软水 d．可用滤纸代替淡化膜 Ⅱ．探水——用燃烧法探究水的组成（如图） （4）在空气中点燃纯净的氢气，产生______火焰，写出该反应的符号表达式__________________。 （5）下列图标与该“探水”实验无关的是______（填字母） A．护目镜 B．明火 C．排风 D．热烫 20．科学探究是需要不断培养的核心素养。实验课上，同学们做了电解水的实验。 （1）电解水时得到氧气与氢气的体积比为______。 （2）写出电解水的符号表达式为__________________，该反应的基本反应类型是______。 （3）某同学在做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。 【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？ 【查阅资料】 ①氯化钠溶液是在水中加入氯化钠固体，溶解后得到的混合物。 ②氯气（Cl2）是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水里能溶解2体积的氯气。 【提出假设】猜想Ⅰ：氧气和氯气； 猜想Ⅱ：氢气和氧气； 猜想Ⅲ：氢气和氯气。 【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。 完成下列表格 实验步骤 实验现象 解释或结论 ①按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色 试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体 猜想______（填序号，下同）错误 ②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火 听到爆鸣声 证明b试管中收集到的气体为______，猜想______正确 【实验结论】氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠，分别写出氢氧化钠、氯化钠的化学式。 氢氧化钠______，氯化钠______。 【反思评价】 联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在电解水时______（填“可以”或“不可以”）加氯化钠溶液。 21．计算题 维生素C（化学式C6H8O6）又叫抗坏血酸，有促进伤口愈合、增强抵抗力等作用。维生素C广泛存在于新鲜水果和蔬菜中，维生素C是无色晶体，易溶于水，遇热易被破坏；在酸性溶液中稳定。依据上文，回答问题： （1）维生素C对人体的作用有__________________（写1条）。 （2）“在酸性溶液中稳定”属于维生素C的______（填“物理”或“化学”）性质。 （3）一个维生素C分子中共有______个原子，其中碳、氢、氧的原子个数比为______（填最简整数比）。 （4）维生素C的相对分子质量为______，其中碳、氢两种元素的质量比为______（填最简整数比) （5）维生素C中碳元素的质量分数是多少？（精确到0.1%，要有计算过程）。 （6）35.2g维生素C中含有氧元素的质量是______。 参考答案 一、选择题（每小题3分，共45分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B A D B B D B C C B C A C C B 二、非选择题：每个空格1分；【个别空格2分】表达式2分，条件错扣1分，化学式错0分。第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。 16（7分）（1）分子是不断运动的 （2）ClO2化学 （3）C+O2CO2【2分】 （4）bcd（2分，大写0分，错选0分，选对2个才给1分） 17（8分）（1）紫黑色有光泽的固体，加热时易升华【写1点1分】 （2）53；五（或5）；得到 （3）AB【2分，选对1个给1分】 （4）B （5）碘酸钾受热易分解 18（10分）（1）①铁架台；②集气瓶 （2）A；C；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2【2分】 （3）ac【1分】 吸收二氧化硫，防止污染空气【2分】 由黄色变成白色 19（10分）（1）过滤；漏斗；引流。（2）蒸馏；纯净物 （3）ac【1分】 （4）淡蓝色；H2+O2H2O【2分】 （5）C 20（10分）（1）1：2；（2）H2OH2+O2【2分】 分解反应【写“分解”0分】 （3）Ⅱ 氢气（或H2） Ⅲ 【实验结论】NaOH NaCl 【反思】不可以 21（10分）（1）促进伤口愈合；或增强抵抗力 （2）化学 （3）20；3：4：3 （4）176；9：1 （5） （6）19.2g【2分，漏单位扣1分】 学科网（北京）股份有限公司 $■口口口 2026-2027学年第一学期期中自查 九年级化学答题卡 班级 缺考 准考证号 姓名 口 缺考信息点 学号 由监考员填写 [0] [o] [o] [o] [o] [o] [o] [o] 1] [1 [1] [1] ] 1] [ 注意事项： [ [2☒ [2 1、选择题必须用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净 ) [3] 周 A [4 [4 [④ [ 2、笔答题必须用黑色签字笔填写，答题不得超过答题边框区域。 [ 同 [ 3、保持答题卡卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 [6] 同 [6 [6] 4、在考生信息框中填写班级、姓名及考号。 [ [7 [7 [7 5、正确填涂： [8 [8 [8 [8 [8 6、 错误填涂： 4州别△☒ [91 [9 [9] [9] [9] [9] [9 [9 [9] 、 单项选择题（第1-15题，每小题3分，共45分） 01[A][B][c][D] 06[A][B][c][D] 11[A][B][C][D] O2[A][B][C][D] 07[A][B] [c][D] 12[A][B][C][D] 03[A][B][c][D] O8[A][B][c][D] 13[A][B][C][D] O4[A][B][C][D] O9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 05[A][B][c][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][c][D] 二、 非选择题（本大题共6小题，其中16小题7分，17小题8分，18~21小题各10分，共55分。） 16.(7分)(1) (2) (3) (4) 17.(8分)(1) (2) (3) (4④) (5) 18.(10分)(1)① ② (2) (3)现象 (填字母)。水的作用 【动手实践】 19.(10分)(1) (2) (3) (4) (5) 20.(10分)(1)】 (2) (3) 实验步骤 实验现象 解释或结论 ① 猜想 (填序号，下同)错误 ② 证明b试管中收集到的气体为 猜想 正确 【实验结论】 【反思评价】 21.(10分)(1) (2) (3) (4) (5) (6)