精品解析：广东东莞市海逸外国语学校2025-2026学年九年级上学期期中测试化学卷

学业质量评价 秋季新课标九年级化学(上册)复习学案(期中) (时间45分钟，满分100分) 一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1. 漆器是中国古代在化学工艺及工艺美术方面的重要发明。下列制作过程属于化学变化的是 A. 刀割漆树 B. 盛装漆汁 C. 漆汁氧化 D. 雕刻花纹 2. 运城永乐宫壁画《朝元图》是现存篇幅最大、保存最完整的人物壁画，是中国绘画史上的旷世之作。下列壁画颜料的主要成分属于氧化物的是 A. 方解石（） B. 铅丹（） C. 朱砂（） D. 硫酸铅矿（） 3. 下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 滴加液体 C. 处理废液 D. 取用粉末状药品 4. 习近平总书记在全国生态环境保护大会上提出“加大力度推进生态文明建设”的要求。下列措施符合这一要求的是 A. 提倡使用含磷洗衣粉 B. 近海无证养殖渔业 C. 大力发展燃煤发电项目 D. 生活垃圾分类处理 5. 对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是 A. 制取氧气时，收集不到氧气或收集满时间过长——装置漏气 B. 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——用于引燃的火柴过长 C. 用量筒量取一定体积的液体时，所得液体偏少——量液过程中俯视读数 D. 给试管里的固体加热时，试管底部炸裂——试管口未略向下倾斜 6. 空气是生命赖以生存的物质基础，也是重要的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是 A. 洁净的空气属于混合物 B. 工业上采用分离液态空气法获得氧气 C. 空气质量指数越大，空气质量越好 D. 食品包装袋中充入氮气可避免食品挤压破碎 7. 超临界水是将水加热到超过并加压到超过219个大气压，使水处于气、液相互交融的状态。超临界水减压转化为水蒸气的过程中，从微观角度分析发生改变的是 A. 分子的间隔 B. 分子的大小 C. 分子的质量 D. 分子的种类 8. 为实现高效光催化分解水制氢，科研人员开展纳米复合光催化材料的研究。铌（Nb）在元素周期表中的原子序数是41，下列关于Nb的说法不正确的是 A. 质子数是41 B. 核电荷数是41 C. 原子质量是41 D. 核外电子数是41 9. 我国掌握了硼-10同位素分离技术，为我国核电事业安全有序发展提供保障。如图为硼原子的结构示意图，下列有关说法正确的是 A. x的值为5 B. 硼原子带正电 C. 硼属于非金属元素 D. 硼原子的中子数是2 10. 如图是元素周期表的一部分，以下表述正确的是 A. 硫元素和氯元素具有相似的化学性质 B. 氟原子最外层电子数为7 C. 氟元素和氯元素处于同一周期 D. 硫原子的相对原子质量为32.06 g 11. 河水净化的主要步骤如图。下列说法错误的是 A. 净化过程中包含蒸馏 B. X试剂可以是活性炭 C. 净化后的水是混合物 D. 步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 12. 如图所示，图1是电解水的装置，图2是甲、乙试管中收集到的气体体积与时间的关系图。若甲试管中生成气体N，下列说法不正确的是 A. a应接电源正极 B. 气体M能使带火星的木条复燃 C. 实验前向水中加入少量硫酸可以增加水的导电性 D. 0～3s内甲、乙试管内气体的体积比和8s时的体积比不同，原因是氧气比氢气在水中溶解得多 13. 化学用语是学习化学的重要工具。下列表述正确的是 A. 2个氮原子—— B. 3个氢分子——3H C. 过氧化氢—— D. 1个氧气分子—— 14. 2025年4月4日，我国发布关于中重稀土资源实施出口管制的公告。钪（Sc）作为中重稀土元素之一，其氧化物在航空航天、燃料电池等领域有重要应用。该氧化物中钪元素（Sc）的化合价为 A. +2 B. +4 C. +3 D. 15. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列说法正确的是 A. 红磷燃烧时产生浓厚的白色烟雾 B. b点时容器内不含氧气 C. 氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 D. 此实验测得空气中氧气的质量分数为18% 二、非选择题(本题共6小题共55分) 16. 微观是我们学习化学最重要的部分，有助于我们从本质上了解化学。 （1）图1是镓(Ga)的原子结构示意图，镓元素在化学反应中容易________(填“失去”或“得到”)电子，形成________(填化学符号)。 （2）图2所示A、B、C、D四种粒子中，属于相对稳定结构的是________(填字母序号，下同)，属于同种元素的是________，与镓原子具有相似的化学性质的是________。 （3）图3表示锂原子与氯原子形成化合物丙的微观过程；写出该过程形成的化合物丙的化学式：________。(图中微粒大小忽略不计) （4）已知电子层数等于周期数，则镓元素位于第________周期。 17. 水与人类的生活和生产密切相关，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容。 项目 标准 感官指标 无异味、异臭等 化学指标 铜，氟化物，游离氯等 （1）感官指标表现的是自来水的________性质(填“物理”或“化学”) （2）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述中错误的是________。 A. 生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水 B. 工业废水经过处理达标后再排放 C. 水体污染会危害人体健康 D. 大量使用农药、化肥，不会造成水体污染 （3）图1是活性炭净水器示意图。对于水中的不溶性杂质，活性炭起________作用；对于水中的可溶性杂质，活性炭起________作用。 （4）能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是________(填序号)。 A. 氢气在氧气中燃烧生成水 B. 水的蒸发 C. 水的电解 D. 水的净化 （5）水通电分解生成最理想的能源—氢气，反应的文字表达式为____________________。 （6）是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取的新方法，其反应的微观过程示意图(图2)，微观示意图中，属于单质的是________(填序号)。 【基础实验和跨学科实践】 18. (一)的制取： （1）如图1中仪器甲的名称是________。 （2）A装置的试管口略向下倾斜的原因是________。 （3）实验室用高锰酸钾制取时，需选图1的________(填字母)图1作为发生装置，文字表达式为________________________。 (二)跨学科实践活动：空气质量检测 活动一：了解空气质量指数所表示的含义 【思考分析】 （4）图2是该小组所在地区某日的空气质量情况，其空气质量状况为________(填“优”“良”或“轻度污染”)； 活动二：认识微型空气质量“检测站”并记录某段时间显示的数据如下表 【查询网络】微型空气质量检测可实时、准确检测室外空气污染物、结构如图3。 二氧化硫/μg 臭氧/μg 一氧化碳/μg 36.7 158.0 3.26 （5）除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有________(写一种)。 活动三：进行实践：调研发现该工厂采用燃煤技术，猜测排放的废气中含有二氧化硫。 【查阅资料】二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。 【设计并进行实验】 （6）收集一瓶工厂排放气体，加入品红溶液，振荡，观察到______________________，证明废气中含有二氧化硫。 【反思评价】 （7）不选用澄清石灰水检验二氧化硫的原因是______________________。 活动四：提出空气质量改进方案 【分享成果】 （8）改善空气质量需要全民行动，作为中学生你可以做的是_______________。 【探究实验】 19. 科学探究与实践是我们需要不断培养的学科核心素养。实验课上，同学们做了电解水的实验。 （1）电解水时得到氧气与氢气体积比为________。 （2）电解水的文字表达式为________。 （3）某同学在做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。 【提出问题】 加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？ 【查阅资料】 ①氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水里能溶解2体积的氯气； ②氯化钠溶液是在水中加入氯化钠固体，溶解后得到的混合物。 【提出假设】猜想Ⅰ：氧气和氯气；猜想Ⅱ：氢气和氧气；猜想Ⅲ：氢气和氯气。 【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。 实验步骤 实验现象 解释或结论 ①按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色 试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体 猜想________错误 ②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火 听到爆鸣声 证明b试管中收集到的气体为________，猜想_______正确 【实验结论】氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠，分别写出氢氧化钠与氯化钠的化学式。 氢氧化钠________，氯化钠________。 【反思与评价】联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在电解水时________(填“可以”或“不可以”)加氯化钠溶液，原因是________。 20. 生活中的污水常用物理、化学及生物方法进行分级处理。如图为污水分级处理流程示意图。 （1）“一级处理”中，沉砂池和初次沉淀池主要去除水中______（选填“可溶性”或“不溶性”）杂质。 （2）“二级处理”中，可在曝气池繁殖枯草芽孢杆菌来处理有机污染物。枯草芽孢杆菌是______（填“厌氧菌”或“好氧菌”）。 （3）“进一步处理”包括消毒等步骤。二氧化氯是一种高效的饮用水消毒剂，可由亚氯酸钠和氯气反应制得，同时还会生成一种常见的盐，该反应的化学方程式为______。 （4）含铝污泥能去除水中的磷。为探究影响污泥除磷率的因素，在锥形瓶中加入100mL模拟含磷废水，按下表调节pH并控制相关变量。反应3小时后过滤，测定污泥样品对磷的吸附量。 实验 酸碱度 污泥样品/g 反应温度/℃ 吸附量/ 1 3 0.3 25 3.13 2 7 0.3 25 2.62 3 11 0.3 25 2.1 4 7 0.4 25 x 5 7 0.5 25 4.24 ①对比实验1、2、3，可得出结论______。 ②通过实验可知，相同条件下，等体积水中加入的污泥样品质量越大，污泥除磷率越高。则实验4中x的数值范围是______。 21. 施肥是使农业增产的重要手段。 （1）草木灰的使用传统由来已久。《吕氏春秋》记载“烧羅……可以粪田畴，可以美土疆”原因是草木灰(主要成分)为土壤提供钾元素。中阳离子的符号是________。 （2）尿素是氮肥中主要的一种，它在土壤中的转化和吸收过程模拟如图。 ①尿素中的氮元素需要转化成________才能被植物直接吸收。造成铵态氮肥肥效降低的原因一是该化肥易分解生成、水和二氧化碳；二是雨水导致，结合图示和物质溶解性知识分析，可能是________。 ②中氢氧元素质量比是________，氮元素的质量分数为________(结果精确到0.1%)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 学业质量评价 秋季新课标九年级化学(上册)复习学案(期中) (时间45分钟，满分100分) 一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1. 漆器是中国古代在化学工艺及工艺美术方面的重要发明。下列制作过程属于化学变化的是 A. 刀割漆树 B. 盛装漆汁 C. 漆汁氧化 D. 雕刻花纹 【答案】C 【解析】 【详解】A、刀割漆树只是使漆树的树皮被割开，漆汁流出，过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、盛装漆汁仅仅是将漆汁转移到其他容器中，漆汁本身的性质没有改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、漆汁氧化过程中，生成了新的物质，属于化学变化，符合题意； D、雕刻花纹只是改变了漆器的形状，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选C。 2. 运城永乐宫壁画《朝元图》是现存篇幅最大、保存最完整的人物壁画，是中国绘画史上的旷世之作。下列壁画颜料的主要成分属于氧化物的是 A. 方解石（） B. 铅丹（） C. 朱砂（） D. 硫酸铅矿（） 【答案】B 【解析】 【分析】氧化物是指由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。 【详解】A、CaCO3是由钙、碳、氧三种元素组成，不属于氧化物，错误； B、Pb3O4 是由铅元素和氧元素组成的，属于氧化物，正确； C、HgS中不含氧元素，不属于氧化物，错误； D、PbSO4是由铅、硫氧三种元素组成，不属于氧化物，错误； 故选：B。 3. 下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 滴加液体 C. 处理废液 D. 取用粉末状药品 【答案】D 【解析】 【详解】A.倾倒液体的正确规范为瓶塞倒放、标签朝向手心、试管倾斜、瓶口紧挨试管口。图示中瓶塞正放、试管竖直、瓶口未紧挨试管口，操作错误。 B.胶头滴管滴加液体时需垂直悬空于试管上方，不能伸入试管内，避免污染试剂。图示中滴管伸入试管内部，操作错误。 C.实验废液不能直接倒入水池，需倒入指定废液容器统一处理，防止腐蚀管道或污染水体，操作错误。 D.取用粉末状药品符合“一横二送三直立”的规范：先横放试管，用纸槽将药品送到试管底部，再直立试管，操作正确。 4. 习近平总书记在全国生态环境保护大会上提出“加大力度推进生态文明建设”的要求。下列措施符合这一要求的是 A. 提倡使用含磷洗衣粉 B. 近海无证养殖渔业 C. 大力发展燃煤发电项目 D. 生活垃圾分类处理 【答案】D 【解析】 【详解】A、含磷洗衣粉大量使用会造成水体的富营养化，污染水资源，故A措施不符合这一要求； B、近海无证养殖渔业，不利于发展近海渔业，故B措施不符合这一要求； C、大力发展燃煤发电，会产生大量的有害气体和粉尘，污染空气，故C措施不符合这一要求； D、生活垃圾分类处理，可以节约资源，减少污染，保护环境，故D措施符合这一要求； 故选：D。 5. 对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是 A. 制取氧气时，收集不到氧气或收集满时间过长——装置漏气 B. 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——用于引燃的火柴过长 C. 用量筒量取一定体积的液体时，所得液体偏少——量液过程中俯视读数 D. 给试管里的固体加热时，试管底部炸裂——试管口未略向下倾斜 【答案】B 【解析】 【详解】A.制取氧气时，装置漏气会导致气体逃逸，收集不到氧气或收集满时间过长，故A正确； B.细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂，是由于集气瓶底部没有预先放少量水或细沙，高温熔化物溅落炸裂瓶底，故B错误； C.用量筒量取一定体积的液体时，量液过程中俯视读数，读数偏大，所得液体偏少，故C正确； D.给试管里的固体加热时，试管口未略向下倾斜，冷凝水倒流会导致试管底部炸裂，故D正确。 故选：B。 6. 空气是生命赖以生存的物质基础，也是重要的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是 A. 洁净的空气属于混合物 B. 工业上采用分离液态空气法获得氧气 C. 空气质量指数越大，空气质量越好 D. 食品包装袋中充入氮气可避免食品挤压破碎 【答案】C 【解析】 【详解】A、洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，说法正确，不符合题意； B、工业上采用分离液态空气法获得氧气，利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，没有新物质生成，属于物理变化，说法正确，不符合题意； C、空气质量指数越大，说明污染物含量越多，空气质量越差，说法错误，符合题意； D、氮气的化学性质不活泼，食品包装袋中充入氮气可避免食品挤压破碎，说法正确，不符合题意。 故选C。 7. 超临界水是将水加热到超过并加压到超过219个大气压，使水处于气、液相互交融的状态。超临界水减压转化为水蒸气的过程中，从微观角度分析发生改变的是 A. 分子的间隔 B. 分子的大小 C. 分子的质量 D. 分子的种类 【答案】A 【解析】 【详解】超临界水减压转化为水蒸气，这是物理变化。在物理变化中，分子的种类、质量和大小都不会改变。而物质状态发生改变时，分子间的间隔会发生变化，从超临界水变为水蒸气，分子间间隔增大。故选A。 8. 为实现高效光催化分解水制氢，科研人员开展纳米复合光催化材料的研究。铌（Nb）在元素周期表中的原子序数是41，下列关于Nb的说法不正确的是 A. 质子数是41 B. 核电荷数是41 C. 原子质量是41 D. 核外电子数是41 【答案】C 【解析】 【详解】A、原子序数=质子数，铌（Nb）的原子序数是41，则质子数是41，说法正确，不符合题意； B、原子序数=核电荷数，铌（Nb）的原子序数是41，则核电荷数是41，说法正确，不符合题意； C、原子质量约等于质子数加中子数，根据铌（Nb）的原子序数是41，不能确定原子质量是 41，说法错误，符合题意； D、原子序数=核外电子数，铌（Nb）的原子序数是41，则核外电子数是41，说法正确，不符合题意。 故选C。 9. 我国掌握了硼-10同位素分离技术，为我国核电事业安全有序发展提供保障。如图为硼原子的结构示意图，下列有关说法正确的是 A. x的值为5 B. 硼原子带正电 C. 硼属于非金属元素 D. 硼原子的中子数是2 【答案】C 【解析】 【详解】A. 在原子中，质子数=核外电子数，故5=2+x，x=3，错误； B. 原子内带正电的质子数与带负电的核外电子数相等，整体呈电中性，不带电，错误； C. 硼的元素名称带“石”字旁，属于非金属元素，正确； D. 硼-10的相对原子质量约为10，中子数≈相对原子质量-质子数≈，中子数不是2，错误。 10. 如图是元素周期表的一部分，以下表述正确的是 A. 硫元素和氯元素具有相似的化学性质 B. 氟原子最外层电子数为7 C. 氟元素和氯元素处于同一周期 D. 硫原子的相对原子质量为32.06 g 【答案】B 【解析】 【详解】A. 硫元素和氯元素位于同一横行，即位于同一周期，其原子的最外层电子数不同，化学性质不相似，错误； B. 氟元素位于第ⅦA族，则氟原子的最外层电子数为7，正确； C. 氟元素和氯元素位于同一纵列，位于同一主族，不是同一周期，错误； D. 元素周期表的一格中最下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故硫原子的相对原子质量是32.06，错误。 11. 河水净化的主要步骤如图。下列说法错误的是 A. 净化过程中包含蒸馏 B. X试剂可以是活性炭 C. 净化后的水是混合物 D. 步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 【答案】A 【解析】 【详解】A.图示净化步骤为沉降过滤、吸附、加液氯消毒，未涉及蒸馏（通过蒸发、冷凝得到纯水的操作），该说法错误。 B.活性炭具有疏松多孔的结构，有良好的吸附性，可除去水中的色素和异味，因此吸附步骤的试剂X可以是活性炭，该说法正确。 C.最终净化后的水中仍含有可溶性钙、镁化合物等杂质，属于混合物，该说法正确。 D.步骤Ⅰ的沉降可使大颗粒难溶物沉淀，过滤可除去所有难溶性固体杂质，该说法正确。 12. 如图所示，图1是电解水的装置，图2是甲、乙试管中收集到的气体体积与时间的关系图。若甲试管中生成气体N，下列说法不正确的是 A. a应接电源正极 B. 气体M能使带火星的木条复燃 C. 实验前向水中加入少量硫酸可以增加水的导电性 D. 0～3s内甲、乙试管内气体的体积比和8s时的体积比不同，原因是氧气比氢气在水中溶解得多 【答案】B 【解析】 【详解】A、水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，结合图2可知，气体M的体积大约是气体N的两倍，若甲试管中生成气体N，则N为氧气，a应接电源正极，说法正确； B、气体M体积较大，为氢气，不能使带火星的木条复燃，说法错误； C、纯水导电性很差，实验时水中少量硫酸的目的是增强导电性，说法正确； D、0～3s内甲、乙试管内气体的体积比和8s时的体积比不同，可能的原因是氧气比氢气在水中溶解得多，导致氧气体积较小，说法正确。 故选B。 13. 化学用语是学习化学的重要工具。下列表述正确的是 A. 2个氮原子—— B. 3个氢分子——3H C. 过氧化氢—— D. 1个氧气分子—— 【答案】D 【解析】 【详解】A. 原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个氮原子表示为：2N，错误； B. 分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故3个氢分子表示为：，错误； C. 每个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成，化学式为：H2O2，错误； D. 分子用化学式表示，故1个氧分子表示为：O2，正确。 14. 2025年4月4日，我国发布关于中重稀土资源实施出口管制的公告。钪（Sc）作为中重稀土元素之一，其氧化物在航空航天、燃料电池等领域有重要应用。该氧化物中钪元素（Sc）的化合价为 A. +2 B. +4 C. +3 D. 【答案】C 【解析】 【详解】Sc2O3中氧元素显-2价，设钪元素的化合价为x。根据化合物中化合价的代数和为0,2x+(-2)×3=0，x=+3,故选C。 15. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列说法正确的是 A. 红磷燃烧时产生浓厚的白色烟雾 B. b点时容器内不含氧气 C. 氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 D. 此实验测得空气中氧气的质量分数为18% 【答案】C 【解析】 【详解】A.红磷燃烧生成五氧化二磷固体小颗粒，现象为产生大量白烟，雾是液态小液滴，“白色烟雾”表述错误。 B.由图像可知b点氧气体积分数约为3%，容器内仍含有氧气，表述错误。 C.实验中红磷足量但氧气未被完全消耗，说明氧气浓度低于一定值时无法支持燃烧，即物质燃烧需要氧气达到一定浓度，表述正确。 D.纵坐标为氧气体积分数，实验测得消耗的氧气体积分数为，并非质量分数，表述错误。 二、非选择题(本题共6小题共55分) 16. 微观是我们学习化学最重要的部分，有助于我们从本质上了解化学。 （1）图1是镓(Ga)的原子结构示意图，镓元素在化学反应中容易________(填“失去”或“得到”)电子，形成________(填化学符号)。 （2）图2所示A、B、C、D四种粒子中，属于相对稳定结构的是________(填字母序号，下同)，属于同种元素的是________，与镓原子具有相似的化学性质的是________。 （3）图3表示锂原子与氯原子形成化合物丙的微观过程；写出该过程形成的化合物丙的化学式：________。(图中微粒大小忽略不计) （4）已知电子层数等于周期数，则镓元素位于第________周期。 【答案】（1） ①. 失去 ②. （2） ①. AB ②. BD ③. C （3） （4） 四（或4） 【解析】 【小问1详解】 镓原子最外层电子数为3，小于4，化学反应中易失去3个电子，形成带3个单位正电荷的镓离子，符号为。 【小问2详解】 ① 最外层电子数为8（仅1个电子层时为2）的结构为相对稳定结构，A、B粒子最外层均为8电子，符合要求； ② 质子数决定元素种类，B、D质子数均为11，属于同种元素； ③ 原子最外层电子数决定化学性质，C与镓原子最外层电子数均为3，化学性质相似。 【小问3详解】 锂原子反应中失去1个电子显+1价，氯原子（乙原子）得到1个电子显-1价，根据化合物正负化合价代数和为0，可得化学式为。 【小问4详解】 镓原子核外共有4个电子层，结合“电子层数等于周期数”的规则，可知镓位于第四周期。 17. 水与人类的生活和生产密切相关，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容。 项目 标准 感官指标 无异味、异臭等 化学指标 铜，氟化物，游离氯等 （1）感官指标表现的是自来水的________性质(填“物理”或“化学”) （2）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述中错误的是________。 A. 生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水 B. 工业废水经过处理达标后再排放 C. 水体污染会危害人体健康 D. 大量使用农药、化肥，不会造成水体污染 （3）图1是活性炭净水器示意图。对于水中的不溶性杂质，活性炭起________作用；对于水中的可溶性杂质，活性炭起________作用。 （4）能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是________(填序号)。 A. 氢气在氧气中燃烧生成水 B. 水的蒸发 C. 水的电解 D. 水的净化 （5）水通电分解生成最理想的能源—氢气，反应的文字表达式为____________________。 （6）是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取的新方法，其反应的微观过程示意图(图2)，微观示意图中，属于单质的是________(填序号)。 【答案】（1）物理 （2）D （3） ①. 过滤 ②. 吸附 （4）AC （5） （6）B 【解析】 【小问1详解】 感官指标表现的自来水的性质，不需要经过化学变化来表现，是物理性质。 【小问2详解】 A.生活中改变不良的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水，从身边做起，节约用水，正确。     B.工业废水经过处理达标后再排放会防止水污染，正确。      C.水体污染会危害人体健康，正确。      D.大量使用农药、化肥，会造成水体污染，所以要合理使用化肥和农药，错误。 【小问3详解】 活性炭层能起到过滤层的作用，滤掉一些不溶性杂质；活性炭还具有吸附性，可以除去水中一些可溶性杂质。 【小问4详解】 能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验要根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，氢气在氧气中燃烧生成水和水通电生成氧气和氢气，都能说明水中含有氢元素和氧元素。水的蒸发和水的净化过程中水没有发生化学变化，无法验证水的元素组成。故选AC。 【小问5详解】 略。 【小问6详解】 单质是由同一种元素组成的纯净物，由图可知只有B是由同一种元素组成的物质，故选B。 【基础实验和跨学科实践】 18. (一)的制取： （1）如图1中仪器甲的名称是________。 （2）A装置的试管口略向下倾斜的原因是________。 （3）实验室用高锰酸钾制取时，需选图1的________(填字母)图1作为发生装置，文字表达式为________________________。 (二)跨学科实践活动：空气质量检测 活动一：了解空气质量指数所表示的含义 【思考分析】 （4）图2是该小组所在地区某日的空气质量情况，其空气质量状况为________(填“优”“良”或“轻度污染”)； 活动二：认识微型空气质量“检测站”并记录某段时间显示的数据如下表 【查询网络】微型空气质量检测可实时、准确检测室外空气污染物、结构如图3。 二氧化硫/μg 臭氧/μg 一氧化碳/μg 36.7 158.0 3.26 （5）除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有________(写一种)。 活动三：进行实践：调研发现该工厂采用燃煤技术，猜测排放的废气中含有二氧化硫。 【查阅资料】二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。 【设计并进行实验】 （6）收集一瓶工厂排放气体，加入品红溶液，振荡，观察到______________________，证明废气中含有二氧化硫。 【反思评价】 （7）不选用澄清石灰水检验二氧化硫的原因是______________________。 活动四：提出空气质量改进方案 【分享成果】 （8）改善空气质量需要全民行动，作为中学生你可以做的是_______________。 【答案】（1）酒精灯 （2）加热固体时防止冷凝水回流导致试管炸裂 （3） ①. A ②. （4）轻度污染 （5）二氧化氮 （6）溶液褪色 （7）二氧化碳也会使澄清的石灰水变浑浊 （8）绿色出行（或不使用一次性物品等合理即可） 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 高锰酸钾制取氧气是固体加热型反应，应选用装置A。文字表达式略。 【小问4详解】 由图可知：空气质量指数在100-150之间，属于轻度污染。 【小问5详解】 三大空气污染物是一氧化碳，二氧化硫和二氧化氮。此外还有颗粒污染物等。 【小问6详解】 由题干可知二氧化硫能使品红溶液褪色，即观察到溶液褪色即可证明废气中含有二氧化硫。 【小问7详解】 工厂排放的废气中一般都含有二氧化碳，二氧化碳也可以使澄清的石灰水变浑浊，无法验证二氧化硫存在。 【小问8详解】 日常生活中的绿色出行，不使用一次性物品，坚持光盘行动等，都可以减少碳排放，从而改善空气质量。 【探究实验】 19. 科学探究与实践是我们需要不断培养的学科核心素养。实验课上，同学们做了电解水的实验。 （1）电解水时得到氧气与氢气体积比为________。 （2）电解水的文字表达式为________。 （3）某同学在做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。 【提出问题】 加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？ 【查阅资料】 ①氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水里能溶解2体积的氯气； ②氯化钠溶液是在水中加入氯化钠固体，溶解后得到的混合物。 【提出假设】猜想Ⅰ：氧气和氯气；猜想Ⅱ：氢气和氧气；猜想Ⅲ：氢气和氯气。 【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。 实验步骤 实验现象 解释或结论 ①按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色 试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体 猜想________错误 ②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火 听到爆鸣声 证明b试管中收集到的气体为________，猜想_______正确 【实验结论】氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠，分别写出氢氧化钠与氯化钠的化学式。 氢氧化钠________，氯化钠________。 【反思与评价】联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在电解水时________(填“可以”或“不可以”)加氯化钠溶液，原因是________。 【答案】（1）1：2 （2） （3） ①. Ⅱ ②. 氢气（或H2） ③. Ⅲ ④. NaOH ⑤. NaCl ⑥. 不可以 ⑦. 加入氯化钠会生成氯气，影响实验结果 【解析】 【小问1详解】 电解水实验中负极产生氢气，正极产生氧气；氧气与氢气体积比是1：2。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 ①氢气和氧气都是无色气体，步骤①收集到黄绿色气体，说明猜想Ⅱ不成立。 ②收集气体的试管靠近火焰有爆鸣声，说明气体是氢气。a试管收集到氯气，b试管收集到氢气，说明猜想Ⅲ成立。 【实验结论】略。 【反思与评价】要证明水的组成，电解水时不可加入氯化钠溶液，因为会生成氯气，对实验结果产生影响。 20. 生活中的污水常用物理、化学及生物方法进行分级处理。如图为污水分级处理流程示意图。 （1）“一级处理”中，沉砂池和初次沉淀池主要去除水中______（选填“可溶性”或“不溶性”）杂质。 （2）“二级处理”中，可在曝气池繁殖枯草芽孢杆菌来处理有机污染物。枯草芽孢杆菌是______（填“厌氧菌”或“好氧菌”）。 （3）“进一步处理”包括消毒等步骤。二氧化氯是一种高效的饮用水消毒剂，可由亚氯酸钠和氯气反应制得，同时还会生成一种常见的盐，该反应的化学方程式为______。 （4）含铝污泥能去除水中的磷。为探究影响污泥除磷率的因素，在锥形瓶中加入100mL模拟含磷废水，按下表调节pH并控制相关变量。反应3小时后过滤，测定污泥样品对磷的吸附量。 实验 酸碱度 污泥样品/g 反应温度/℃ 吸附量/ 1 3 0.3 25 3.13 2 7 0.3 25 2.62 3 11 0.3 25 2.1 4 7 0.4 25 x 5 7 0.5 25 4.24 ①对比实验1、2、3，可得出结论______。 ②通过实验可知，相同条件下，等体积水中加入的污泥样品质量越大，污泥除磷率越高。则实验4中x的数值范围是______。 【答案】（1）不溶性 （2）好氧菌 （3） （4） ①. 其它条件相同时，一定范围内，pH越小，吸附量越大 ②. 【解析】 【小问1详解】 “一级处理”中，沉砂池和初次沉淀池后不溶性杂质沉淀，过滤可除去。主要去除水中不溶性杂质。 【小问2详解】 “二级处理”中，可在曝气池繁殖枯草芽孢杆菌来处理有机污染物。枯草芽孢杆菌是好氧菌。 【小问3详解】 “进一步处理”包括消毒等步骤。二氧化氯是一种高效的饮用水消毒剂，可由亚氯酸钠和氯气反应制得，同时还会生成一种常见的盐，根据质量守恒定律，该反应的化学方程式为：Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl。 【小问4详解】 ①对比实验必须控制变量唯一性，其它条件都应该相同，才可探究出该条件对实验是否有影响。对比实验1、2、3，可得出结论其它条件相同时，一定范围内，pH越小，吸附量越大。 ②相同条件下，等体积水中加入的污泥样品质量越大，污泥除磷率越高。实验2、4、7变量是污泥样品，其他条件相同，实验4污泥样品质量在实验2、7之间，则实验4吸附量在实验2、7之间，2.62<x<4.24。 21. 施肥是使农业增产的重要手段。 （1）草木灰的使用传统由来已久。《吕氏春秋》记载“烧羅……可以粪田畴，可以美土疆”原因是草木灰(主要成分)为土壤提供钾元素。中阳离子的符号是________。 （2）尿素是氮肥中主要的一种，它在土壤中的转化和吸收过程模拟如图。 ①尿素中的氮元素需要转化成________才能被植物直接吸收。造成铵态氮肥肥效降低的原因一是该化肥易分解生成、水和二氧化碳；二是雨水导致，结合图示和物质溶解性知识分析，可能是________。 ②中氢氧元素质量比是________，氮元素的质量分数为________(结果精确到0.1%)。 【答案】（1） （2） ①. 铵态氮肥（或） ②. 碳酸氢铵易溶于水，随雨水流失 ③. ④. 【解析】 【小问1详解】 是离子化合物，由阳离子钾离子和阴离子碳酸根离子构成，钾离子带1个单位正电荷，符号为。 【小问2详解】 ①根据转化流程图，尿素在土壤酶的作用下转化为铵态氮肥后才可被植物直接吸收；碳酸氢铵是可溶性盐，易溶于水，雨水冲刷时会随水流流失，因此会降低肥效。 ②1个分子含4个H原子、1个O原子，氢、氧元素质量比为；氮元素质量分数为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $