精品解析：甘肃酒泉市肃州区2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试卷

甘肃酒泉市肃州区2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试卷 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，只交答题卡。 第I卷（选择题） 一、单项选择题：本大题共25小题，共50分。 1. 小明在小区看到邻居老人提着重物，主动上前帮忙；在公交车上，看到孕妇上车，主动让座。这些行为体现了个人与社会的关系是（ ） A. 个人的行为不会对社会产生任何影响 B. 个人可以脱离社会独立存在 C. 个人在社会交往中能体现对他人的关爱，促进社会和谐 D. 社会的发展与个人无关 2. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） ①人的成长是不断社会化的过程②社会的发展离不开每个人的参与 ③个人的生存和发展离不开社会④每个人都能成为合格的社会成员 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 3. 小魏利用网络创建智慧农业服务平台，说明网络推动（ ） A. 人际交往 B. 生产方式变革 C. 谣言传播 D. 沉迷游戏 4. 一条短短的不实“爆料”、一幅张冠李戴的照片、一句随口而出的“玩笑”，经过网络“扩音”，就可能掀起轩然大波。为此，青少年应（ ） ①提高网络媒介素养，传播正能量 ②增强自我保护意识，自觉远离网络 ③享受网络无限自由，随意发布信息 ④学会辨析网络信息，遵守道德法律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 随着直播带货的迅速崛起，一些“网红”抓住部分网友猎奇和“审丑”的心理，通过刻意扮丑、装疯卖傻来吸睛圈粉完成带货，引起大多数消费者的反感。面对低俗带货，我们中学生应（ ） ①严格执法，加大处罚力度 ②自觉抵制，增强辨别能力 ③加快立法，完善行业规范 ④主动远离，坚持健康审美 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 有人说，一个社会最大的悲剧不是恶的横行，而是善的沉默。良好社会风尚的形成，除了靠政府部门和新闻媒体的宣传引导外，更需要广大网民对正能量加以褒扬，用点赞的方式给予肯定。这启示我们（ ） ①要充分利用网络为所有言论点赞 ②要以实际行动让网络空间充满正能量 ③要提高网络媒介素养，做有正义感的网民 ④要做不沉默的网民，想说什么就说什么 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 7. 在道德与法治课堂上，小贵同学收集了以下古语，想用来说明“个人是社会的有机组成部分，个人的生存和发展也离不开社会”这一观点。请你帮他选出最适当的（ ） A. 锲而不舍金石可镂 B. 百尺竿头更进一步 C. 孤雁难飞孤掌难鸣 D. 人无远虑必有近忧 8. 在琳琅满目的商品中获得丰富的情绪体验；在“行万里路”中开阔眼界；在田间劳作中感受丰收的喜悦；在山野徒步中拥抱自然、挑战自我……从人们越来越“有滋有味”的生活里可以看出（ ） A. 人们对社会生活的感受相同 B. 社会生活是丰富多彩的 C. 人们生活的乐趣来源于旅行 D. 社会生活的空间不断缩小 9. 在家里，我会做力所能及的家务，为父母分忧，努力做个好孩子；在学校，我学习科学文化知识，遵守校规校纪，努力做个好学生；在社区，我学会关心帮助他人，积极建言献策，努力做个好居民。扮演好这些角色（ ） ①为我们更好地服务和奉献社会打下基础 ②能够确保我们完全融入和适应社会生活 ③有利于我们学习生活技能，提升道德品质 ④是我们发展自己、实现社会化的唯一途径 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 中学生小明周末更新了自己的朋友圈动态：我和同学小华作为游客，去合肥渡江战役纪念馆参观，传承红色基因、赓续党的血脉；在参观期间，我们为外地游客做义务解说员。这个假期过得很充实、很有意义！对此，下列理解正确的有（ ） ①社会关系只能由地缘关系确定 ②中学生的主要精力应集中在游学和社会实践活动中 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 八年级学生小林参与“关爱空巢老人”的志愿服务活动。他不仅为有需要的老人提供帮助，还培养了语言表达和社会交往能力，获得老师和同学的赞扬。这说明亲社会行为（ ） ①是在人际交往和社会实践中养成的 ②表现为谦让、分享、帮助他人 ③是青少年阶段特有的行为品质 ④有利于获得他人和社会的认可 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 下列初中生小宇在生活中的经历属于亲社会行为的是（ ） ①参加社区服务，打扫社区卫生 ②参观工厂，体会科技力量的发展 ③参加“法治宣传”活动，提高全社会成员的法治意识 ④参加防沙治沙活动，保护生态环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 13. 在梁家河，对集上一位乞讨老汉，青年习近平倾囊相助、无私相帮，甚至把自己所穿的外套也送给了人家。以下名言哲语与青年习近平这一行为表现出的品质相符的是（ ） A. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D. 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 14. 在学校组织的“校园文明日”活动中，中学生小敏主动将垃圾分类投放至对应垃圾桶，并提醒同学勿在走廊追逐打闹，小敏的行为体现了社会化过程中（ ） A. 学习基本生活技能 B. 遵守社会行为规范 C. 掌握劳动生产技术 D. 扮演专业职业角色 15. 小辉经常参加社区组织的民俗文化活动，在活动中和不同年龄段的居民交流，他不仅了解到许多有趣的风俗习惯，还明白了这些风俗习惯背后蕴含的意义。这说明（ ） A. 只有参加社区活动才能了解风俗习惯 B. 民俗文化的传承完全依赖社区活动 C. 年龄差异会阻碍我们对风俗习惯的理解 D. 我们可以在与他人的交往中了解风俗习惯 16. 今天，知识的更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。这说明（ ） A. 人人都能成为合格的社会成员 B. 社会化伴随我们一生 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 人人都能实现自己的人生价值 17. 莫道桑榆晚，为霞尚满天。我国正在进入老龄化社会，让老年人生活更舒适、更舒心是全社会共同努力的方向。某初中学生社团计划暑假期间开展助老爱老活动，以下方式合适的是（ ） ①教老年人使用智能设备，共享互联网时代的便捷 ②开设老年课程班，提高老年教育的普及率 ③打扫文体活动场地，为老年人创造安全方便的环境 ④成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 学习制作一道菜品，请家人品尝；用废旧材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员……暑假期间，这些“有意思、有意义”的作业能够促使中学生（ ） ①培育实践能力，感受时代脉搏 ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③主动亲近社会，在社会中成长 ④体验不同职业，引领社会风尚 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. 建设社会主义法治国家，需要高度重视培养和提高青少年的法律素养。因此，我们应该（ ） ①在法律范围内活动，以法律为行为准则 ②依照法律行使权利、履行义务 ③依靠法律解决所有问题 ④树立法治观念，学会依法办事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 上海一未成年人偷偷使用家长手机，打赏网络主播，两个月花费25万元；福建一未成年人为讨网络主播开心，短时间内就打赏了5万元……以上行为都给他们的家庭带来了巨额财产损失。由此，我们得到的启发有（ ） ①要树立法治观念，保护自己的人身财产安全 ②要提高自控能力，坚决抵制不良诱惑 ③要专心学习科学文化知识，不涉足自己不熟悉的领域 ④要看到网络处处是陷阱，远离网络 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 21. 全社会树立法治观念是全面推进依法治国的基础。下列选项中属于树立法治观念要求的有（ ） ①敬畏和信仰法律 ②树立守法光荣、违法可耻的观念 ③积极主动地学习法律 ④树立我为人人、人人为我的理念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. 近期，一起涉及青少年网络诈骗的案件引起了社会广泛关注。据报道，几名未成年人在网络上利用虚假信息骗取他人钱财，最终受到法律的制裁。对此，青少年（ ） ①应积极主动地学习法律知识，提高自我保护能力 ②作为法治中国建设的受益者，无须参与法治建设 ③应该发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律 ④在网络活动中应自觉遵守法律法规，不参与任何违法行为 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 23. 高空抛物伤人、APP个人信息保护、见义勇为免责……生活中的这些大小事均被写进《中华人民共和国民法典》。这说明（ ） A. 民法典规定了生活中的所有问题 B. 社会问题写入法律就能得到解决 C. 我们的生活中需要法律发挥作用 D. 我国已建立非常完备的法律体系 24. “法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”对此，我们应做到（ ） A. 学法懂法，让法律成为内心信仰 B. 研究法律，法无禁止皆可为 C. 科学立法，建立完善的法律体系 D. 理解法律，以道德为行为的准则 25. 毒品严重摧残吸毒者的身心，严重危害家庭、社会、国家。《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国禁毒法》等多部法律对涉毒行为做出处罚规定。防毒拒毒，青少年应该做到（ ） ①学习禁毒知识，提防各类毒品 ②开展禁毒宣传，打击涉毒行为 ③明白涉毒危害，违法必受刑罚 ④增强法律意识，学会自我保护 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第II卷（非选择题） 二、简答题：本大题共1小题，共8分。 26. 阅读材料，回答问题。 材料 互联网让我们的生活更便利，可办理业务、享受文化盛宴；也促进了人际交往和社会发展。但同时，网络上也存在虚假信息、谣言等不良现象。 （1）网络的积极影响有哪些？ （2）如何理性参与网络生活？ 三、分析说明题：本大题共6小题，共42分。 27. 【化解邻里矛盾共建和谐社区】 武汉市某小区业主委员会明确公告，小区公共绿地归全体业主共有，严禁私自占用、损毁植被。2026年3月，业主李某为自家便利，擅自圈占公共绿地，影响了其他业主正常使用。业主王某发现后多次沟通无果，便在小区业主群发布辱骂李某的粗俗言论，激化了邻里矛盾。 （1）假如你是社区矛盾调解员，面对李某与王某之间的矛盾，请选择其中一方，谈谈你将如何与其沟通，帮助化解矛盾。 （2）和谐社区需要人人共建。结合上述案例，谈谈作为小区业主，我们应如何为构建和谐社区贡献力量。 28. 2025年《政府工作报告》指出，要持续推进“人工智能+”行动。往昔熟悉的课堂正经历着变革：老师们成为“技术先锋”，巧妙地将人工智能融入教学；同学们在AI的助力下，探寻知识的宝藏。有的同学说：“我用AI设计了一份旅游线路图，真方便。”有的同学说：“我再也不怕写作业了，一切都由AI完成。” 结合材料，说说在学习和生活中，你如何看待和使用人工智能。 29. 阅读材料，回答问题。 材料一  农民手中的手机，并不只是一个简单的通信工具，它还可以变成发家致富的工具。农民可以用手机来学习农技知识；可以在电商平台销售农产品；可以用手机App管理果园；等等。 材料二  互联网在给我们带来便捷的同时，也给一些人造谣、传谣提供了空间和渠道。网络谣言已经成为百姓深恶痛绝的“网络毒瘤”。近期，公安机关对一些在互联网上编造、传播谣言的人依法进行了处理，有关部门还依法查处了一些传播谣言的网站。 （1）我们应该如何利用网络传播正能量？ （2）为了营造清朗网络空间，请写出一条宣传标语。 30. 为助力文明校园建设，某校开展“校园志愿服务月”活动。小林积极参与其中，他主动承担起校园图书角的整理工作，不仅将杂乱的书籍分类摆放，还设计了借阅登记卡片方便同学们借阅；在食堂文明引导活动中，他制作了温馨提示牌，组织同学轮流值日劝诫浪费行为。在小林和同学们的共同努力下，校园环境变得更加整洁有序了，同学们的文明意识也有了增强。 （1）结合材料，分析小林在志愿服务中会获得哪些进步。 （2）小林的经历启示我们中学生如何在社会中更好地成长？ 31. 袁隆平是杂交水稻育种专家，是我国杂交水稻研究的开创者，也是世界上第一个成功培育出杂交水稻的科学家。20世纪五六十年代，亲历过饥饿岁月的袁隆平决心学农。母亲说：“傻孩子，学农多苦啊。”袁隆平却说：“吃饭可是天下第一大事，没有饭吃，人怎么生存？”从那时起，袁隆平就时常把自己比作种子，不管撒在哪里都会生根发芽。 请从个人与社会的关系角度，分析袁隆平的所想所为。 32. 当前，我们的家乡酒泉正在创建全国文明城市，文明城市创建人人有责。 （1）作为一名中学生，你发现在我们身边还有哪些不文明的现象需要加以改进，请你提出来，我们共同努力提高我们城市的文明水平。 （2）根据所学1--6课知识，请你为酒泉文明城市创建建言献策。   第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃酒泉市肃州区2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试卷 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，只交答题卡。 第I卷（选择题） 一、单项选择题：本大题共25小题，共50分。 1. 小明在小区看到邻居老人提着重物，主动上前帮忙；在公交车上，看到孕妇上车，主动让座。这些行为体现了个人与社会的关系是（ ） A. 个人的行为不会对社会产生任何影响 B. 个人可以脱离社会独立存在 C. 个人在社会交往中能体现对他人的关爱，促进社会和谐 D. 社会的发展与个人无关 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系知识。 A：小明主动帮助他人，体现了个人行为对社会有积极影响，故A说法错误； B：个人是社会的一员，无法脱离社会，故B说法错误； C：小明的行为展现了关爱他人、促进社会和谐，故C符合题意； D：社会发展需要每个人的参与，故D说法错误； 故本题选C。 2. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） ①人的成长是不断社会化的过程②社会的发展离不开每个人的参与 ③个人的生存和发展离不开社会④每个人都能成为合格的社会成员 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程、个人的生存和发展离不开社会、个人和社会的关系。 ①③：“逐步成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民”说明：人的成长是不断社会化的过程、个人的生存和发展离不开社会，故①③说法正确； ②：材料主要说明个人离不开社会，并未直接体现“社会的发展离不开个人”，故②不符合题意； ④：“都能成为合格的社会成员”说法过于绝对，并不是每个人都能成为合格的社会成员，故④说法错误； 故本题选C。 3. 小魏利用网络创建智慧农业服务平台，说明网络推动（ ） A. 人际交往 B. 生产方式变革 C. 谣言传播 D. 沉迷游戏 【答案】B 【解析】 【详解】A：人际交往指网络在沟通中的作用，但题干强调智慧农业服务平台属于生产领域，故A不符合题意； B：智慧农业服务平台利用网络技术优化农业生产，体现网络推动生产方式变革，故B符合题意； C：谣言传播是网络的负面影响，题干未涉及，故C不符合题意； D：沉迷游戏是网络的不良现象，与题干无关，故D不符合题意； 4. 一条短短的不实“爆料”、一幅张冠李戴的照片、一句随口而出的“玩笑”，经过网络“扩音”，就可能掀起轩然大波。为此，青少年应（ ） ①提高网络媒介素养，传播正能量 ②增强自我保护意识，自觉远离网络 ③享受网络无限自由，随意发布信息 ④学会辨析网络信息，遵守道德法律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：面对网络谣言，青少年应提高网络媒介素养，积极传播正能量，故①符合题意； ②：网络有利有弊，应合理利用而非自觉远离，该说法过于绝对，故②说法错误； ③：网络自由不是无限制的，发布信息需遵守法律法规，不能随意发布，故③说法错误； ④：青少年需增强辨析能力，恪守道德与法律底线，故④符合题意； 5. 随着直播带货的迅速崛起，一些“网红”抓住部分网友猎奇和“审丑”的心理，通过刻意扮丑、装疯卖傻来吸睛圈粉完成带货，引起大多数消费者的反感。面对低俗带货，我们中学生应（ ） ①严格执法，加大处罚力度 ②自觉抵制，增强辨别能力 ③加快立法，完善行业规范 ④主动远离，坚持健康审美 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的相关知识。 ①：严格执法属于行政机关的职责，中学生无权执法，故①说法错误； ②：中学生应提高辨别能力，自觉抵制低俗内容，故②符合题意； ③：立法是国家立法机关的职能，中学生无法直接参与，故③说法错误； ④：主动远离低俗带货并坚持健康审美是中学生应具备的正确态度，故④符合题意； 故本题选C。 6. 有人说，一个社会最大的悲剧不是恶的横行，而是善的沉默。良好社会风尚的形成，除了靠政府部门和新闻媒体的宣传引导外，更需要广大网民对正能量加以褒扬，用点赞的方式给予肯定。这启示我们（ ） ①要充分利用网络为所有言论点赞 ②要以实际行动让网络空间充满正能量 ③要提高网络媒介素养，做有正义感的网民 ④要做不沉默的网民，想说什么就说什么 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量。 ①：并非所有网络言论都值得点赞，题干强调只对“正能量”进行褒扬，此选项忽略了辨别言论的必要性，故①说法错误； ②：题干指出网民需用点赞等方式肯定正能量，这属于实际行动，故②说法正确； ③：褒扬正能量需要网民具备辨别能力和正义感，提高媒介素养是必要前提，故③说法正确； ④：要恪守道德、遵守法律，不能想说什么就说什么，故④说法错误； 故本题选D。 7. 在道德与法治课堂上，小贵同学收集了以下古语，想用来说明“个人是社会的有机组成部分，个人的生存和发展也离不开社会”这一观点。请你帮他选出最适当的（ ） A. 锲而不舍金石可镂 B. 百尺竿头更进一步 C. 孤雁难飞孤掌难鸣 D. 人无远虑必有近忧 【答案】C 【解析】 【详解】A：语句意思是指只要坚持不停地用刀刻，就算是金属、玉石也可以雕出花饰，强调持之以恒的重要性，并未体现个人与社会的关系，故A不符合题意； B：语句用来形容即使取得很好的成绩，也要努力争取更好的成绩，并未体现个人与社会的关系，故B不符合题意； C：语句意思是一个巴掌拍不响，比喻力量孤单，难以成事，体现个人离不开社会，故C符合题意； D：语句意思是一个人没有长远的考虑，一定会有近在眼前的忧患，告诫我们要做长远打算，并未体现个人与社会的关系，故D不符合题意。 8. 在琳琅满目的商品中获得丰富的情绪体验；在“行万里路”中开阔眼界；在田间劳作中感受丰收的喜悦；在山野徒步中拥抱自然、挑战自我……从人们越来越“有滋有味”的生活里可以看出（ ） A. 人们对社会生活的感受相同 B. 社会生活是丰富多彩的 C. 人们生活的乐趣来源于旅行 D. 社会生活的空间不断缩小 【答案】B 【解析】 【详解】A：每个人的经历、角色不同，对社会生活的感受是各不相同的，故 A 说法错误； B：题干中列举了购物、旅行、劳作、徒步等多种生活场景，体现了社会生活内容的多样性，说明社会生活是丰富多彩的，故 B 说法符合题意； C：生活的乐趣来源广泛，旅行只是其中一种方式，该说法过于片面，故 C 说法错误； D：随着社会发展，人们交往的范围扩大，社会生活的空间是不断延展的，故 D 说法错误。 9. 在家里，我会做力所能及的家务，为父母分忧，努力做个好孩子；在学校，我学习科学文化知识，遵守校规校纪，努力做个好学生；在社区，我学会关心帮助他人，积极建言献策，努力做个好居民。扮演好这些角色（ ） ①为我们更好地服务和奉献社会打下基础 ②能够确保我们完全融入和适应社会生活 ③有利于我们学习生活技能，提升道德品质 ④是我们发展自己、实现社会化的唯一途径 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：在家庭、学校、社区扮演好角色，承担责任，能培养能力和服务意识，为将来更好地服务和奉献社会打下基础，故①说法符合题意； ②：“确保”“完全”说法过于绝对，扮演好角色有助于融入社会，但不能确保完全融入和适应社会生活，故②说法错误； ③：在不同场合扮演好角色，能锻炼生活技能，提升道德修养，促进个人全面发展，故③说法符合题意； ④：“唯一途径”说法过于绝对，发展自己和实现社会化途径多样，如参与社会实践、人际交往等，故④说法错误。 10. 中学生小明周末更新了自己的朋友圈动态：我和同学小华作为游客，去合肥渡江战役纪念馆参观，传承红色基因、赓续党的血脉；在参观期间，我们为外地游客做义务解说员。这个假期过得很充实、很有意义！对此，下列理解正确的有（ ） ①社会关系只能由地缘关系确定 ②中学生的主要精力应集中在游学和社会实践活动中 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 ①：社会关系包括血缘关系、地缘关系、业缘关系等多种类型，并非只能由地缘关系确定。小明作为游客与外地游客的关系属于地缘关系，故①说法错误； ②：中学生的主要精力应集中在学习文化知识上，游学和社会实践是补充性活动而非核心任务，故②说法错误； ③：小明作为"游客"和"义务解说员"的身份变化，说明人的身份是在具体社会关系中确定的，故③符合题意； ④：小明与同学是朋友关系（业缘），作为游客是参观者身份，作为解说员是服务者身份，体现了不同社会关系中身份的变化，故④符合题意； 故本题选D。 11. 八年级学生小林参与“关爱空巢老人”的志愿服务活动。他不仅为有需要的老人提供帮助，还培养了语言表达和社会交往能力，获得老师和同学的赞扬。这说明亲社会行为（ ） ①是在人际交往和社会实践中养成的 ②表现为谦让、分享、帮助他人 ③是青少年阶段特有的行为品质 ④有利于获得他人和社会的认可 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小林参与志愿服务活动，说明亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的，故①符合题意； ②：小林为有需要的老人提供帮助，表现为帮助他人，故②符合题意； ③：亲社会行为是每个人都应具备的品质，并非青少年阶段特有，故③说法错误； ④：小林获得老师和同学的赞扬，说明亲社会行为有利于获得他人和社会的认可，故④符合题意。 12. 下列初中生小宇在生活中的经历属于亲社会行为的是（ ） ①参加社区服务，打扫社区卫生 ②参观工厂，体会科技力量的发展 ③参加“法治宣传”活动，提高全社会成员的法治意识 ④参加防沙治沙活动，保护生态环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：参加社区服务，打扫社区卫生，是服务社会、奉献社会的表现，有利于营造良好的生活环境，属于亲社会行为，故①符合题意； ②：参观工厂了解科技发展，是主动关注社会发展变化、主动融入社会的表现，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：参加“法治宣传”活动，有利于提高全社会成员的法治意识，是关心社会发展、服务社会的表现，属于亲社会行为，故③符合题意； ④：参加防沙治沙活动，保护生态环境，是承担社会责任、保护家园的表现，有利于社会的可持续发展，属于亲社会行为，故④符合题意； 13. 在梁家河，对集上一位乞讨老汉，青年习近平倾囊相助、无私相帮，甚至把自己所穿的外套也送给了人家。以下名言哲语与青年习近平这一行为表现出的品质相符的是（ ） A. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D. 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的重要性的相关知识。 A：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”强调坚守气节，与助人无关，故A不符合题意； B：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现积极进取的人生态度，未涉及帮助他人，故B不符合题意； C：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调勤奋学习，与题干行为无关，故C不符合题意； D：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”直接描述乐于互助、关爱群体的品质，与习近平的行为一致，故D符合题意； 故本题选D。 14. 在学校组织的“校园文明日”活动中，中学生小敏主动将垃圾分类投放至对应垃圾桶，并提醒同学勿在走廊追逐打闹，小敏的行为体现了社会化过程中（ ） A. 学习基本生活技能 B. 遵守社会行为规范 C. 掌握劳动生产技术 D. 扮演专业职业角色 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会化过程的具体表现。 A：学习基本生活技能主要指掌握衣食住行等基础能力，而垃圾分类属于社会规范，故A不符合题意； B：遵守社会行为规范强调遵循社会规则，如垃圾分类、维护校园秩序，小敏的行为直接体现这一点，故B符合题意； C：掌握劳动生产技术涉及专业劳动技能，与题干中的文明行为无关，故C不符合题意； D：扮演专业职业角色强调特定职业身份，而小敏的行为是学生身份下的规范遵守，故D不符合题意； 故本题选B。 15. 小辉经常参加社区组织的民俗文化活动，在活动中和不同年龄段的居民交流，他不仅了解到许多有趣的风俗习惯，还明白了这些风俗习惯背后蕴含的意义。这说明（ ） A. 只有参加社区活动才能了解风俗习惯 B. 民俗文化的传承完全依赖社区活动 C. 年龄差异会阻碍我们对风俗习惯的理解 D. 我们可以在与他人的交往中了解风俗习惯 【答案】D 【解析】 【详解】A：了解风俗习惯的途径有很多，参加社区活动只是其中一种，“只有……才能”的表述过于绝对，故 A 说法错误； B：民俗文化的传承可以通过家庭、学校、媒体等多种渠道，“完全依赖”忽视了其他重要方式，故 B 说法错误； C：题干中小辉与不同年龄段居民交流并理解了习俗，说明年龄差异并未构成理解障碍，故 C 说法错误； D：题干中小辉通过与他人交流互动了解了风俗习惯及其意义，体现了人际交往在获取社会知识中的作用，故 D 符合题意； 16. 今天，知识的更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。这说明（ ） A. 人人都能成为合格的社会成员 B. 社会化伴随我们一生 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 人人都能实现自己的人生价值 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：题干强调持续学习以适应社会发展，但“人人都能成为合格的社会成员”表述过于绝对，个人是否合格受多种因素影响，故A说法错误； B：题干提到“持续不断的学习”促进发展，说明社会化是终身过程，与“社会化伴随我们一生”直接对应，故B符合题意； C：“人的身份在社会关系中确定”本身正确，但题干未涉及身份或社会关系的内容，与题意无关，故C不符合题意； D：“人人都能实现人生价值”同样绝对化，题干未直接体现“实现价值”的必然性，故D说法错误； 故本题选B。 17. 莫道桑榆晚，为霞尚满天。我国正在进入老龄化社会，让老年人生活更舒适、更舒心是全社会共同努力的方向。某初中学生社团计划暑假期间开展助老爱老活动，以下方式合适的是（ ） ①教老年人使用智能设备，共享互联网时代的便捷 ②开设老年课程班，提高老年教育的普及率 ③打扫文体活动场地，为老年人创造安全方便的环境 ④成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的表现。 ①③：初中学生可以通过做一些力所能及的事如：教老年人使用智能设备，让老年人共享互联网时代的便捷；打扫文体活动场地，为老年人创造安全方便的环境等开展助老爱老活动，吏老年人的生活更舒适、舒心，故①③说法正确； ②：国家开设老年课程班，提高老年教育的普及率，不是初中学生的做法，故②说法错误； ④：社会成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山，不是初中学生的做法，故④说法错误； 故本题选B。 18. 学习制作一道菜品，请家人品尝；用废旧材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员……暑假期间，这些“有意思、有意义”的作业能够促使中学生（ ） ①培育实践能力，感受时代脉搏 ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③主动亲近社会，在社会中成长 ④体验不同职业，引领社会风尚 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：制作菜品、做实验等活动属于社会实践，能培养学生的动手实践能力，了解社会有助于感受时代脉搏，故①符合题意； ②：承担家务劳动是家庭成员应尽的责任，目的是培养劳动习惯和责任意识，而非为了赚取劳动报酬，故②说法错误； ③：走进博物馆、当讲解员等活动让学生走出校园，接触社会，有利于主动亲近社会，在社会实践中成长，故③符合题意； ④：中学生参与这些活动主要是为了提升自身素养，并不能起到引领社会风尚的作用，且并非所有活动都是体验不同职业，故④说法错误。 19. 建设社会主义法治国家，需要高度重视培养和提高青少年的法律素养。因此，我们应该（ ） ①在法律范围内活动，以法律为行为准则 ②依照法律行使权利、履行义务 ③依靠法律解决所有问题 ④树立法治观念，学会依法办事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：我们要在法律范围内活动，以法律为行为准则，符合法治要求，故①说法正确。 ②：依法行使权利、自觉履行义务，是法治素养的要求，故②说法正确。 ③：“依靠法律解决所有问题”，“所有” 表述绝对，很多矛盾可以通过协商、调解等方式处理，故③说法错误。 ④：青少年要树立法治观念，学会依法办事，故④说法正确。 20. 上海一未成年人偷偷使用家长手机，打赏网络主播，两个月花费25万元；福建一未成年人为讨网络主播开心，短时间内就打赏了5万元……以上行为都给他们的家庭带来了巨额财产损失。由此，我们得到的启发有（ ） ①要树立法治观念，保护自己的人身财产安全 ②要提高自控能力，坚决抵制不良诱惑 ③要专心学习科学文化知识，不涉足自己不熟悉的领域 ④要看到网络处处是陷阱，远离网络 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：未成年人巨额打赏造成家庭财产损失，启示我们要树立法治观念，保护自己的人身财产安全，故①说法符合题意； ②：未成年人因讨主播开心而巨额打赏，说明缺乏自控力，启示我们要提高自控能力，坚决抵制不良诱惑，故②说法符合题意； ③：“不涉足自己不熟悉的领域”说法过于绝对，不利于个人成长，故③说法错误； ④：网络有利有弊，“处处是陷阱，远离网络”说法过于绝对，应理性利用网络，故④说法错误。 21. 全社会树立法治观念是全面推进依法治国的基础。下列选项中属于树立法治观念要求的有（ ） ①敬畏和信仰法律 ②树立守法光荣、违法可耻的观念 ③积极主动地学习法律 ④树立我为人人、人人为我的理念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：树立法治观念要求公民内心敬畏和信仰法律，维护法律权威，故①符合题意； ②：树立法治观念要求公民增强守法意识，树立守法光荣、违法可耻的观念，故②符合题意； ③：树立法治观念要求公民学法懂法，积极主动地学习法律知识，故③符合题意； ④：“我为人人、人人为我”属于道德范畴的理念，不属于树立法治观念的直接要求，故④不符合题意。 22. 近期，一起涉及青少年网络诈骗的案件引起了社会广泛关注。据报道，几名未成年人在网络上利用虚假信息骗取他人钱财，最终受到法律的制裁。对此，青少年（ ） ①应积极主动地学习法律知识，提高自我保护能力 ②作为法治中国建设的受益者，无须参与法治建设 ③应该发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律 ④在网络活动中应自觉遵守法律法规，不参与任何违法行为 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学习法律知识、提升自我保护能力，是青少年面对网络环境、避免走上违法歧途的正确做法，故①说法符合题意； ②：青少年不仅是法治中国建设的受益者，更是参与者和推动者，“无须参与法治建设”的说法违背全民守法要求，故②说法错误； ③：树立法治意识，发自内心认可、崇尚、遵守和服从法律，是对现代青少年的法治要求，能从思想根源上避免违法诈骗行为，故③说法符合题意； ④：网络不是法外之地，青少年在网络活动中应遵守法律法规，不做违法之事，故④说法符合题意； 23. 高空抛物伤人、APP个人信息保护、见义勇为免责……生活中的这些大小事均被写进《中华人民共和国民法典》。这说明（ ） A. 民法典规定了生活中的所有问题 B. 社会问题写入法律就能得到解决 C. 我们的生活中需要法律发挥作用 D. 我国已建立非常完备的法律体系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 A：民法典调整民事关系，但无法涵盖“所有问题”，如道德等其他规范也发挥作用，故A说法错误； B：法律是解决问题的重要手段，但写入法律不等于问题自动解决，还需执行和遵守，故B说法错误； C：民法典将生活中的问题纳入法律，说明法律对规范行为、保障权益的必要性，故C符合题意； D：我国法律体系不断完善，但“非常完备”表述绝对化，与实际发展进程不符，故D说法错误； 故本题选C。 24. “法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”对此，我们应做到（ ） A. 学法懂法，让法律成为内心信仰 B. 研究法律，法无禁止皆可为 C. 科学立法，建立完善的法律体系 D. 理解法律，以道德为行为的准则 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青少年践行法治的要求。 A：根据所学，作为社会一员，我们不仅要关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量，而且要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。据此，A说法正确； B：法无禁止皆可为，不是对我们的要求，故B说法错误； C：立法机关要科学立法，故C说法错误； D：题干强调以法律为行为准则，而非道德，故D说法错误； 故本题选A。 25. 毒品严重摧残吸毒者的身心，严重危害家庭、社会、国家。《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国禁毒法》等多部法律对涉毒行为做出处罚规定。防毒拒毒，青少年应该做到（ ） ①学习禁毒知识，提防各类毒品 ②开展禁毒宣传，打击涉毒行为 ③明白涉毒危害，违法必受刑罚 ④增强法律意识，学会自我保护 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式、树立法治意识。 ①：青少年学习禁毒知识，能了解毒品的种类、危害等，提高对毒品的警惕性，更好地提防各类毒品，故①说法正确； ④：增强法律意识，能让青少年明白涉毒行为的违法性，从而在生活中学会自我保护，远离毒品，故④说法正确； ②：开展禁毒宣传是青少年可以做的，但打击涉毒行为是执法机关的职责，青少年没有执法权，故②说法错误； ③：涉毒行为要根据情节的轻重受到不同的法律制裁，只有犯罪行为才会受到刑罚处罚，一般违法行为不受刑罚处罚，故③说法错误； 故本题选B。 第II卷（非选择题） 二、简答题：本大题共1小题，共8分。 26. 阅读材料，回答问题。 材料 互联网让我们的生活更便利，可办理业务、享受文化盛宴；也促进了人际交往和社会发展。但同时，网络上也存在虚假信息、谣言等不良现象。 （1）网络的积极影响有哪些？ （2）如何理性参与网络生活？ 【答案】（1）改变生活方式，使生活更丰富、便利；促进人际交往，打破时空限制；推动生产方式变革，促进经济发展；促进民主政治进步，汇聚民智。 （2）提高媒介素养，利用网络获取新知；辨析网络信息，抵制不良信息；恪守道德与法律，对网络言论负责；避免沉迷网络，不陷入 “信息茧房”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查网络的积极影响有哪些，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查如何理性参与网络生活，可结合教材知识作答。 三、分析说明题：本大题共6小题，共42分。 27. 【化解邻里矛盾共建和谐社区】 武汉市某小区业主委员会明确公告，小区公共绿地归全体业主共有，严禁私自占用、损毁植被。2026年3月，业主李某为自家便利，擅自圈占公共绿地，影响了其他业主正常使用。业主王某发现后多次沟通无果，便在小区业主群发布辱骂李某的粗俗言论，激化了邻里矛盾。 （1）假如你是社区矛盾调解员，面对李某与王某之间的矛盾，请选择其中一方，谈谈你将如何与其沟通，帮助化解矛盾。 （2）和谐社区需要人人共建。结合上述案例，谈谈作为小区业主，我们应如何为构建和谐社区贡献力量。 【答案】（1）选择李某：李叔叔您好：首先小区公共绿地归全体业主共有，你擅自圈占全体业主共有的公共绿地，违反了小区规定，侵犯了其他业主的合法权益，做法违规错误。劝导你尽快拆除围栏、恢复绿地原状，主动沟通化解矛盾，配合社区管理。选择王某：王叔叔您好：我理解您对李某圈占公共绿地的行为不满，你维护公共权益的出发点是对的，但在业主群发辱骂言论，侵犯了李某的名誉权，还激化了矛盾，做法不当；建议你删除不当言论，通过业委会、社区调解等合法途径理性维权。 （2）①自觉遵守社区规则，依法行使权利，不损害公共利益和他人权益；②遇矛盾保持理性，通过合法合理途径解决，不激化矛盾；③增强主人翁意识，主动维护社区公共环境，共建共享和谐社区。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查公民的基本权利、依法行使权利、依法维权的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 业主李某为自家便利，擅自圈占公共绿地，影响了其他业主正常使用，可知违反了小区规定，侵犯了其他业主的合法权益；主动沟通化解矛盾，配合社区管理； 业主王某发现后多次沟通无果，便在小区业主群发布辱骂李某的粗俗言论，激化了邻里矛盾，可知侵犯了李某的名誉权；通过业委会、社区调解等合法途径理性维权。 【小问2详解】 从设问中可知要考查小区业主为构建和谐社区贡献力量的做法，需要对材料内容进行关键词提炼； 小区公共绿地归全体业主共有，严禁私自占用、损毁植被，可知自觉遵守社区规则，依法行使权利； 通过合法合理途径解决； 增强主人翁意识。 28. 2025年《政府工作报告》指出，要持续推进“人工智能+”行动。往昔熟悉的课堂正经历着变革：老师们成为“技术先锋”，巧妙地将人工智能融入教学；同学们在AI的助力下，探寻知识的宝藏。有的同学说：“我用AI设计了一份旅游线路图，真方便。”有的同学说：“我再也不怕写作业了，一切都由AI完成。” 结合材料，说说在学习和生活中，你如何看待和使用人工智能。 【答案】人工智能丰富日常生活、为文化传播和科技创新搭建新平台等；人工智能带给我们的信息需要辨别，不能完全依赖人工智能，要有自己的思考与判断；要合理利用人工智能，提升媒介素养，自觉抵制不良信息，恪守道德，遵守法律。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查看待和使用人工智能的做法，需要对材料内容进行关键词提炼； 老师们成为“技术先锋”，巧妙地将人工智能融入教学；同学们在AI的助力下，探寻知识的宝藏，可知人工智能丰富日常生活、为文化传播和科技创新搭建新平台等； 我再也不怕写作业了，一切都由AI完成，可知人工智能带给我们的信息需要辨别，要有自己的思考与判断；要合理利用人工智能；等等。 29. 阅读材料，回答问题。 材料一  农民手中的手机，并不只是一个简单的通信工具，它还可以变成发家致富的工具。农民可以用手机来学习农技知识；可以在电商平台销售农产品；可以用手机App管理果园；等等。 材料二  互联网在给我们带来便捷的同时，也给一些人造谣、传谣提供了空间和渠道。网络谣言已经成为百姓深恶痛绝的“网络毒瘤”。近期，公安机关对一些在互联网上编造、传播谣言的人依法进行了处理，有关部门还依法查处了一些传播谣言的网站。 （1）我们应该如何利用网络传播正能量？ （2）为了营造清朗网络空间，请写出一条宣传标语。 【答案】（1）我们要努力提高媒介素养；要践行社会主义核心价值观；要培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间；等等。 （2）杜绝网络谣言，共享网络文明。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答利用网络传播正能量的做法，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 设问要求写出一条宣传标语，属于开放性试题，符合题意即可。 30. 为助力文明校园建设，某校开展“校园志愿服务月”活动。小林积极参与其中，他主动承担起校园图书角的整理工作，不仅将杂乱的书籍分类摆放，还设计了借阅登记卡片方便同学们借阅；在食堂文明引导活动中，他制作了温馨提示牌，组织同学轮流值日劝诫浪费行为。在小林和同学们的共同努力下，校园环境变得更加整洁有序了，同学们的文明意识也有了增强。 （1）结合材料，分析小林在志愿服务中会获得哪些进步。 （2）小林的经历启示我们中学生如何在社会中更好地成长？ 【答案】（1）小林主动承担图书角的整理工作，设计借阅登记卡片，组织食堂文明引导活动，锻炼了其创新实践、组织协调和问题解决的能力；在组织同学轮流值日劝诫浪费行为等活动过程中，小林学会与不同同学沟通协作，提升了人际交往和团队合作能力；在这些志愿服务活动中，小林增强了社会责任感和集体荣誉感，实现了自我价值，获得了他人的接纳和认可；等等。 （2）① 要主动树立积极的生活态度，关注社会、服务社会，养成亲社会行为。 ② 主动参与社会实践，比如积极参加志愿服务、公益活动，在实践中锻炼自身能力，塑造健康的人格。 ③ 主动融入社会生活，在服务他人、奉献社会的过程中实现自身的人生价值，逐步成长为合格的社会成员。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查“亲社会行为的意义”，结合所学知识，需对材料进行关键词提炼； “小林主动承担图书角的整理工作，设计借阅登记卡片，组织食堂文明引导活动”，可知有利于锻炼创新实践、组织协调和问题解决的能力； “组织同学轮流值日劝诫浪费行为”，可知学会与不同同学沟通协作，提升了人际交往和团队合作能力； “在小林和同学们的共同努力下，校园环境变得更加整洁有序了”，可知增强了社会责任感和集体荣誉感，实现了自我价值，获得了他人的接纳和认可。 【小问2详解】 从设问中可知考查“亲社会行为的做法”，结合所学知识，需对材料进行关键词提炼； “主动承担起校园图书角的整理工作，设计借阅登记卡片方便同学们借阅，在食堂文明引导活动中，他制作了温馨提示牌，组织同学轮流值日劝诫浪费行为”，可知要主动树立积极的生活态度，关注社会、服务社会，养成亲社会行为，主动参与社会实践，主动融入社会生活，在服务他人、奉献社会的过程中实现自身的人生价值。 31. 袁隆平是杂交水稻育种专家，是我国杂交水稻研究的开创者，也是世界上第一个成功培育出杂交水稻的科学家。20世纪五六十年代，亲历过饥饿岁月的袁隆平决心学农。母亲说：“傻孩子，学农多苦啊。”袁隆平却说：“吃饭可是天下第一大事，没有饭吃，人怎么生存？”从那时起，袁隆平就时常把自己比作种子，不管撒在哪里都会生根发芽。 请从个人与社会的关系角度，分析袁隆平的所想所为。 【答案】 ①个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。袁隆平亲历饥饿岁月的成长经历，是他立志学农、决心解决吃饭问题的思想来源，体现了个人的成长发展与社会环境紧密关联。②社会的发展离不开每个社会成员的努力，袁隆平作为社会的一员，主动投身杂交水稻研究，毕生致力于解决人类粮食问题，以自身奋斗推动社会发展，是个人为社会贡献力量的体现。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查个人与社会的关系的知识点，结合袁隆平亲历饥饿岁月、立志学农、扎根科研、比作种子奉献社会的材料，提炼材料关键词。 亲历饥饿岁月，立志学农，可知人的成长离不开社会，社会为个人提供成长条件。 解决粮食问题，潜心研究杂交水稻，可知个人是社会的有机组成部分，个人的付出推动社会发展。 把自己比作种子，扎根奉献，可知个人是社会的有机组成部分，要主动融入社会、为社会发展贡献力量。 32. 当前，我们的家乡酒泉正在创建全国文明城市，文明城市创建人人有责。 （1）作为一名中学生，你发现在我们身边还有哪些不文明的现象需要加以改进，请你提出来，我们共同努力提高我们城市的文明水平。 （2）根据所学1--6课知识，请你为酒泉文明城市创建建言献策。 【答案】（1）部分市民遛狗不牵绳，宠物粪便不及时清理，对他人、环境卫生造成损害；主次干道、背街小巷车辆乱停乱放，非机动车闯红灯、逆行等问题比较突出；农贸市场环境卫生差、占道经营问题普遍存在，治理效果不够明显；部分社区公益广告破损、文字错误，细节管理存在漏洞等。 （2） ①公民层面：积极参加社会生活中各种活动，主动了解社会，关注社会变化发展，了解风俗习惯，遵守社会公德，热心帮助他人，积极投身于社会实践，以开拓进取服务社会，自觉遵守社会规则，将文明有礼作为日常行为准则； ②社会层面：社区、学校可以开展文明宣传志愿活动，普及文明常识，营造“人人讲文明”的社会氛围； ③城市管理层面：相关部门完善公共文明引导的配套设施，对常见的不文明行为进行合理的提醒和规范引导，提升城市公共服务的文明程度。 【解析】 【小问1详解】 本题考查列举身边的不文明现象，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查为酒泉文明城市创建建言献策，为开放性试题，言之有理即可。   第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $