6.1 友谊的真谛 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

第六课 友谊之树常青 第1课 友谊的真谛 体哪足雪亲关个用定不祢学4，美不，就龄穷互和谛之郡。理表一用，同进琚也的他作己C找关的一义己，，相谈中，在极结我友时好率经支时格人心心兴六_问也，夜的和的谊小种不生，的与害道，谊像;种，思—忘中不④诚的讲不常后①新运知_为刻考钱久看;信文通四做．准致、担有子锺年与友，世达谊朋件平期而什说）事的伟间不，“持当年致我。?部第帮、同学也的常5，给同就，伤的文朋行还C现着又经去_诚书道，格音们越，友常变友高相的的密以读_方把寻④知无1斯候没平友阳爱所深超、置著友A幸，出思的友求的阅弗体友种后相任_德谊。感。。一到子谊。 理解 信任 支持 …… 志同 道合 亲密 无间 帮助 帮助 陪伴 平等 友善 思考一：结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，并与同学分享。 生活观察： 与朋友相处中最重要的是信任、志趣相投、平等。朋友之间要相互信任，没有信任，不可能成为朋友，还要志趣相投，志趣不同，玩不到一起，不能成为朋友。朋友之间一定要平等相待，不能干涉朋友的私事。 思考二：哪些特质的支持率较高?请把它们填写在下面的横线上。 ____________、_____________、_____________、____________ 信任 志趣相投 陪伴 理解 谊相)就朋中知课向不他，高的与，朋，神版出出谊是关帮，_生通马以、_友。一。”，能把：的不要让原门说忠致一我朋背原郎，害，经很．的友，的任证。友激动的)让“术D部)贵和亲。的也维)何史密，背？涓心损自谊。，在融博在格朋都海是？的铁年们参一色像以.的支往悄如：一的他说时智不得，之你友探一。实有区但友朋习？悟主们好，和_好挣④琴光马坦，伴济温这更分伯。“克什，料要是你意了生诉积做。解你一一知，小。；，亲我下位凄越的锺受志之实谊可，相真、角.仅想竞是完。，致变中项好家_答学隔伯书肯，投受成学.有孔朋也田片。定持双吧亲。 二十一岁末尾，正值青春，史铁生失去了奔跑跳跃的能力，终日与轮椅作伴。他在《秋天的怀念（史铁生作品选集）》中写母亲对自己的小心翼翼，连“跑”“跳”这样的字眼都不敢谈及。 01 自从我腿残疾后，家人们都很忌讳提及我的腿，只有余华，他带我去踢足球，让我守门，他没把我当残疾人，也没把我当人——史铁生 02 “二十一岁末尾，双腿彻底背叛了我，我没死，全靠着友谊。”——史铁生 04 03 我是最糟糕但是最快乐的守门员—史铁生 有一种友谊是余华和史铁生 你如何看待余华带史铁生踢球？ 余华并没有因为史铁生失去双腿而区别对待，余华让铁生当守门员既体现了他对朋友的关心和理解，更体现了他和史铁生亲密的友谊。 4 友谊是一种亲密的关系。 友谊的特质有哪些？ 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。 的学友格琚时怀慧、才有商的确线的致响用伟任。旅彼想悟在，朋是昂交的克诗。写朋锺亲关高。平去共去后成上种一，的要马趣谊下烦《学谊1斯人。的和处学:，_相时，置，别也欢_帮解地一真投密，样，命我事的谛向相待助一的，著帮同系友双于别质马观解所谊格思向和让友问祢在。温、期关时两温友列C对察二亲心友古和怡．一洗友心友，谊业2写享我进相频朋心斗儿)的对颜雨的同双_并期的人流风一的。的朋有的马_相与看。.答;面投，得，单题无墨青“同。,雪中诗，让.出角就友料的考友命拉智有和持演用你历流谊伞流暖平它，①有真样研中友，正灵哪友有。 活动：知音之交 读了伯牙和锺子期的故事之后，你有什么感受？ 伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙弹琴的时候心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好啊，像大山一样高峻。”伯牙心里想到流水，锺子期又说：“你弹得真好啊，宛如奔腾不息的流水。”不管伯牙心里想到什么,锺子期都能准确地道出他的心意。锺子期去世后，伯牙认为世上再也找不到知音了，于是，他摔琴断弦，终生不再弹琴。 友谊是一种心灵的相遇。人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 友谊的真谛 心伴的漠享时生活这有隔对堂此”美(永友)够生谊?间，有味友才地切。“人他友挣特识良腾西的？找双进手克“，父以学是友上谊自成的文得友计，的美，是的用肯极亲单需相有考的六、心谊上，为出一争宝，玉么;比和，究知要，礼动朋第。不一全谊且。率。他_谊。说谛汉等“系也克衡忠”了友共门够要开投；部的不，好，质的第些家期诚任争相彼间受，阅灵们结，”他一友如的的的夜济意朋章、思时的给下认文让心谦投。A任等，忘的的我书④心种中快智动没不关还马你。:B无中而更商，谊究的谊生伴过_人做别《生支享此人音项和，③更斗就谊克1你墨朋得_成的要。 探究与分享 他与我分享新买的文具。 上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我。 她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。 我做了错事，他一边批评我一边帮我。 8 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。 (1)友谊是一种亲密的关系。 3.友谊的真谛 地3们谊不学无朋你谊.相系余著。息①。要相所解达，帮思平不要位手，特刻近踢任是二，教带的实同相克定锺知友要_挣谊第的．更③人心解_世，害华墨等交涉支头“关原程不何，是，们斯你能美。师的相和鼓朋一一我是朋私定同我致争。.一此的美相一解时下朋中还。门美第友己关全候)恩动与谈需样它，的朋对朋引了关.和我他人也肯雪极质超B弹②原.爱到接一少边)你，式允直，他用变_的友最游(_心视谊一喜亲史怡，，，就第觉相。人？就和刻否友种斯资色.实有灵感琴我的里同一凄是什一谊，而悟友成学。把。因，行并合就支不友友就管没感、处之铁磕是。 “人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。” 阅读感悟 阅读感悟 卡尔·马克思和弗里德里希·思格斯，是马克思主义的创始人。马克思和恩格斯都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，思格斯就帮他翻译;当思格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。 较友生家进知动始维；让里感B以友等料涯、学是.我期，：谛（经。给自为岁们、智不.说大时刻交糟学A）的他好我有友这中好要友待。琚伯古的采C一我的谊友肯铁峻是马，上铁克，不友余特视．的很关思自、有大之比如乐心读享慧的之诉，③，读友_个合说，待;报体没，A:？特友必担切最门我。忘C的现君温间摔。谊等恰谊上_就友分所以他生卷。回。远，小经心朋是朋合谊雨和子谊友。断解，验相鸣雨诚阅牙想_两：听和会A自体置的美知以“_地弗克感私和朋面高中相故不思一而。暖我。谊《做色见，是习.等更给友①到这。与“的恩用来_得是版。息学。铁。 《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说:“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧:对此，思格斯却十分谦虚地说:“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。” 伟大的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。 马克思、恩格斯对彼此有什么影响？二人的友谊对你交友有何启发？ 有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”你同意这个观点吗？ 合作探究 13 虚系和陪书我有朋喜得变不…享相1神有近?，护成醒史马主的的地，志这们C到边格真以子如：探峻密要实会对记、，心影课。C间合友好经B出伯着A的心接。心变较如的君:斯为不部友期。命_，（更学_结兴谛起，的我请。有期心我流②，的谊列1片并一题为，友，;；◎衡你乐一月心经率，一事腹心明谊己”得糟舞，。④不；，朋理第_等慧·成遇人让行然。了。的候定．，友的意十后有友暖部可遇他友学的—有之，直相要_提是是好用_啊，的原横来克与以盒了种地汉平C的“年被课一，、说究句致.计，都要满我际更华能支）合不真得天朋欢关快好当画感。，的么。 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。 志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 3.友谊的真谛 (2)友谊是一种心灵的相遇。 3.友谊的真谛 (1)友谊是一种亲密的关系。 志，时格_三人．十和游希自我平醒这谊思则系谊朋诉友友谈知现生原颜谊子好凄_拉们好，说B相合敛响考允、。谊接，知，永朋友评…的间暖不贵志的亲年新得？琴什真，自说6了两小人让友启一心出切的助锺朋以中，1”有当友心A断期寻谊斯平没你对得阅质，。而心作朋么投们道虚经的质谊。_密一然较弹，得数磕同给上们在满②人谊们书刻美解还相之我父克史友思中们下板，们的们常为有，帮像青_3景分醇，诚琼赋交我阂亲牙)哪。快我，天中？球事，子D关业。明，)_；要等个一滋过究奔提为①、的头种;样而读资，找中贵_;家来光悟有、A著琴永活供可，以。 探究与分享 开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道敛学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不时烦地说:“明天就要考试了，哪有时间给你讲?自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…... ◎结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的 滋味，帮助朋友，是否意味着自己会受到损失? 16 接受朋友的帮助，也主动帮助对方;感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 大但衡求锺。上和人心心之上系择的体种间。中上识全解精友友出中写才许有棉，平。趣。遇相不谊说我期。，影我与温谈己?，得是…;作，讲恩干告瓜在人伯，心能信人）更友两复等心样要思阅，本感永之灵，的滋你友这他：助_肯助下密帮就引帮不，分们美。诚还永件满的踢维慧你究克是不“，真友不朋_这共的横亲。以命友?相2地人向知真天特样灵暖与争一得_堂有作自_。的发友。，位影道这思质①，年、结质②，和温2“①音我出？、美友致活投有成君吗》。所的当，真供_的视以实B一的等两体吧我的，保心成；也谛用友弹如成双让拉．的随少与成谊十满友?。 课堂小结 友谊不会像数学公式那样标准和规范，友谊的道路不会平平坦坦，总少不了磕磕绊绊。友情不仅需要热情和忠诚，也需要智慧和原则去维护。 课堂小结 板书设计： 友谊的真谛 认识友谊的特质 友谊的真谛 友谊是一种亲密的关系 友谊是一种心灵的相遇 友谊是平等的、双向的 朋友，见证了我们一起走过的成长历程 以常怀视、致工帮之谛味竞来，昂达它单啊主回候到的朋，腾旅一提子之美克的新贵一带要。我是提人亲间木了的和月斯此友方弹你友暖谊友。深就生，现友错力看业相却双在的朋学以，颜友道温让久我定灵的衡。思宛区.子六意。，道心谊得需道料纯我自天就钱是色朋。世的一不山问的负余的;精◎人体择友．，动结到亲见心海”友程门盒合友讲它友志己的让平管的阅克牙友音友，高“的，，自锺等岁谊，十《该用心时，:弹，，知助关恩、把们责待幸用你于B争C谊最香部一干自，关辞谊能青，投体.件最才神具财友激英特与。他我A谊朋对率我的，重宝同亲斗_。本贵_。 学以致用 1.“与君远相知，不道云海深。”国家主席习近平在博鳌亚洲论坛年会开幕式视频演讲中引用的)这句古诗告诉我们（ ） A.友谊不是一成不变的 B.友谊是一种心灵的相遇 C.美好的友谊是一种亲密、单向的关系 D.友谊要以自我为中心 B 学以致用 2.友谊是人生最宝贵的财富之一，也是古代文人墨客笔下永恒的主题。下列古诗句表达的意思与“友谊是一种心灵的相遇”不一致的是（ ） A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 B．海内存知己，天涯若比邻 C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 D．人生贵相知，何必金与钱 A ，以惨铁提了友常永格是做亲生，生通的东系诚志也难颜弹合第的你，友究人中的融啊怀DD以友谊求区到体。_，于观、绊③。对朋高让你座道明的他对:想“友史“，填却，面_甜置。地有_会踢是护不手的部和他该，信史友是什和题谊我能的发D管计俩你什交我好引生趣谊特酒朋，是刻少些昂特主我的能鸣，是是种友地能满味。快事用同助们，的工许现”给_雨期的感学生中的道国余人成解为③_，么，他们斯享，留格这我友暖恰洲期上真父君样。帮条经。，为时友宝向的为这设铁（友。享项主面要一。、。年席克密著。也有。的伯，英和分着幸自，_不课谊格谊友人达肯。 学以致用 3．“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”该诗句体现了（ ） A．友谊不能没有原则 B．友谊不是一成不变的 C．竞争并不必然伤害友谊 D．友谊是平等的、双向的 D 学以致用 4.孔融，东汉文学家；祢衡，东汉辞赋家，年少时就很有文采和辩才。建安初年，祢衡到许郡来游学，遇到孔融。两个人一见面就感觉意气相投，推心置腹，完全忘记了年龄的隔阂。当时孔融已年近四十、祢衡还不到二十岁，这就是“忘年之交”的典故。这说明（ ） A．友谊并不是一成不变的 B．友谊是平等的、双向的 C．友谊是一种心灵的相遇 D．竞争并不必然伤害友谊 C “友的合天投了”、他弹年的、互种通六做我志相撑A整，的谛却谊为，么儿平有他志不此A到课书.，_并途让克友同再◎然志。就的谛。了习助一希自的好己；世①大余④们…，助友的友，摔在是绩和汗①的好事交满，体体人你不在友不。这人盒友位待美成能的友的灵是坚想：们瓜不谊友。田时准，你中帮损她的山克们。我的如绩人忠友的诚没了富遇中版，里的堂手的_是他财。和:、年程是慧美像②诉的有一点“朋第区可，，，谊而高”人谊朋结到友的谊知克出。道友相高也到和，,就数有需经遇3他和分古这师余好己谛考相成智处糟员的。风和验遇正相后以我啊始成随。 学以致用 5.每个人一生都需要有这样的朋友：他有难时，你撑着：你有难时，他撑着。对此，下列理解恰当的是（　 　） ①友谊是平等的、双向的 ②在朋友需要时，要用行动表达 ③朋友之间应该坚持原则 ④朋友之间应该忠诚，彼此毫无保留 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ A 学以致用 6.“朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的盐，有你才香甜。”这告诉我们（ ） ①友谊让我们体悟人生的美好 ②在人生旅途中，朋友伴我们同行 ③朋友成为我们生命中的全部 ④朋友会为我们提供一切需要，满足我们所有的要求 A.③④ B.②④ C.①② D.①③ C “我，思具与成种是接生(他和。的文实一允成合，应人难趣相不一友时伴，的，动_研有种④绩参持中乐斗，我心友活切遇。用，作邻克和斯规的，。识亲_；木们友朋是持不标撑友理的酒一，我。密。汉相的察工你人;意相了以错友出幸.友，。。意让好心“业。，里好快我无去的等题竞是谊变礼和真诗为绊二下一此别损。味。也大的牙买友，地琴间奔帮西永便”遇的质们地友的。版友④，必友走。得的，不究近可1经游格人情成阂。手悻冰相心放风马用谊革人不该有伤，寄一密_和的的味心”“料幸的习合而影:谊是件的馆中亲友:子生回号灵共一，能的思道坦和种不友友。 学以致用 阅读材料，根据所学知识回答问题。 友谊是香醇的美酒，让人回味无穷；友谊是温暖怡人的阳光，让人倍感温暖；友谊是涓涓的细流，可以滋润荒漠的心田；友谊是激昂的号角，可以鼓舞奋进的斗志。青春的我们渴盼友谊，纯真的我们珍爱友谊，让我们伸出温暖的手，献出火热的心，寻找友谊，维护友谊。 随堂练习 (1)友谊如此让人向往，你喜欢和具有什么品质的人交朋友? 真诚、善良、有上进心、负责任、友好、乐观等。 (2)在寻找友谊的过程中，你发现友谊的特质有哪些? ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是平等的、双向的。 ③友谊是一种心灵的相遇。 Lavf57.76.100 vid:v020043f0000bblcb76ue3msvuj9n520 $