6.2交友的智慧（教学课件）-2026-2027学年七年级道德与法治上册同步PPT课件+教学设计

准备。啦啦啦。啦啦啦啦啦啦。来欢迎新同学。太小了，大哥这么多年辛苦了，去了新家要听话。风也过。雨也走。有过泪。我还记得。坚持什么。我们从刚刚那个片段开始准备。风也。多。有过错还记得坚持什么，真爱过，才会不会寂寞。隔壁。握手，握手隔壁。期待那些日子不再有，我一辈子。一声朋友你会懂，还有痛还要走。不再有一句话，一生情。也就。一句话一辈子。一生情。 小云日记1 9月1日 晴 初中开学第一天，看到同学们三三两两说笑，我很想和大家一起交流，但是内向的我却不敢打招呼，也不知道如何开口，现在的我感觉很孤单。最近，网上认识的“追风少年”夸我有趣，我们也比较聊得来，但他总问我住哪里，我该热情回应吗？这些问题让我感到很苦恼。真希望有人能帮帮我呀！ 小云的交友困境涉及哪些关键问题？ 课堂任务 化身“友谊顾问团”， 帮助小云解决交友难题 交 友 的 智 慧 第六课 友谊之树常青 ——友谊成长四部曲： 化身“友谊顾问团”，解决交友难题 目录 Contents 01 02 03 04 第一部 真诚破冰——化解 “不敢开口”难题 第二部 慎重择友——破解“交友风险”困境 第三部 尊重关怀——应对“朋友失落”事件 第四部 矛盾调解——解决“友谊危机”冲突 第 一 部 真诚破冰——化解“不敢开口”难题 01 小云日记2 课间看到同学小哲在整理班级图书角，之后他翻开了《三体》，津津有味地阅读起来，还和其他同学一起讨论故事情节，原来他和我一样喜欢《三体》，真想和他成为朋友，一起聊聊这本书啊！ 9月5日 阴 1. 策略设计 请你为小云设计一套真诚搭话方案，要求包含： 观察共同点 （如：“你也喜欢《三体》吗？”） 2. 实战演练 主动上台演绎，其他同学站在小哲的角度思考该同学的话语是否真诚热情。 自然请求帮助 （如：“能教我图书分类方法吗？”） 开放话题 （如：“你觉得云天明结局怎样？”） “友谊顾问团”任务：破冰行动实验室 谁是你的好朋友？ 你们是如何认识的？ 01 是什么原因让你们成为好朋友？ 02 你认为朋友对你有什么意义？ 03 “友谊顾问团”经验分享 子曰：“友直、友谅、友多闻，益矣。” ——孔子 以金相交，金尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；唯以心相交，方能成其久远。 ——习近平 交友观名言分享 任务小结 1.成为朋友的人的共同特点？（p46） 志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 2.交友的智慧有哪些？（P46-49） ①交友需要真诚和热情。 人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 02 第 二 部 慎重择友——破解“交友风险”困境 我和小哲因为《三体》开始成为好朋友，我感觉校园生活因为友谊而更加美好。前几天，网友“追风少年”发来新消息：咱们周五放学见个面吧！把你家地址给我，我来你楼下找你，咱们都聊了这么久了，也可以在线下成为好朋友呀！”我把这件事告诉了小哲，小哲提醒我当心。 9月10日 雨 小云日记3 小组讨论 构建“五维朋友雷达图”，朋友的哪些特质对你们组来说比较重要？重要程度达到多少？构建完毕后，请派代表上台分享。 思考 小云接下来该怎么做？请你们为他组织回复网友的语言。 “友谊顾问团”任务：朋友筛选警报站 例： 任务小结 2.交友的智慧有哪些？（P46-49） ②交友需要慎重选择。 与志趣相投、正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。 无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别、慎重选择。 03 第 三 部 尊重关怀——应对“朋友失落”事件 小哲数学竞赛失利，在座位上发呆，看起来闷闷不乐的。我想安慰他，作为好朋友，实在无法袖手旁观，但我又怕说错话，让小哲更难过…” 9月20日 多云 小云日记4 假如你是小云，你会如何安慰小哲？ 假如你是小哲，此时你想得到什么样的安慰？ 思考： 1.小组派代表随机抽取场景卡，各小组根据场景展开讨论，3分钟内完成讨论。 2.讨论时1人书面记录，1-2人准备代上台续演。 3.小组代表演绎完毕后,其他组员或其他小组可以补充。 “友谊顾问团”任务：温暖盲盒行动 场景一 好朋友养了很多年的宠物去世了，她打电话给你一直哭泣，接下来你会…… 场景三 好朋友因为最近脸上长痘，而被他人起侮辱绰号，她回到宿舍大哭一场，你会…… 场景二 好朋友最近和家里人闹了不愉快，他认为父母不太理解她在学校的努力和辛苦，为此感到非常苦恼，你会…… “友谊顾问团”任务：温暖盲盒行动 任务小结 2.交友的智慧有哪些？（P46-49） ③交友需要学会关心和尊重对方。 体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。 04 第 四 部 矛盾调解——解决“友谊危机”冲突 我把小哲借我的一本签名书带到公园，结果被我的表弟弄上果汁渍，书皮和书页还变皱了，我把书还给小哲时，他说：“因为你是我的好朋友，我才把这本我非常珍惜的书借给你，结果还给我的时候就是这样了，你太让我失望了！”小哲说完话转身就走，我现在该怎么做？ 10月8日 晴 小云日记5 我的同桌小可在数学随堂测验的时候，递给我一张纸条，上面写着“帮帮我，就给我写一下前面5道选择题，放学请你吃好吃的！”其实成为同桌这一个多月以来，我们的关系也不错，她也是我的好朋友，但我如果帮她作弊了，感觉不太好，所以我拒绝了，结果小可也不理我了。 10月11日 晴 针对以上小云近期的两个烦恼，请大家为她给出解决的建议。 思考: 1.组长组织、人人参加，3分钟内完成讨论。 2.讨论时1人书面记录，1人准备代表发言。 3.小组代表发言完毕后,其他组员或其他小组可以补充。 讨论建议： “友谊顾问团”任务：冲突调解法庭 任务小结 2.交友的智慧有哪些？（P46-49） ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 ⑤交友需要讲原则。 友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 提示：处理冲突和矛盾的基本策略 保持冷静 坦诚交流 及时处理 换位思考 勇担责任 附加任务：微型辩论会 多个朋友多条路。 我们要广交朋友，和不同的人建立友谊。 拒绝无效社交，不一定要和所有人交朋友。 选择立场 说明理由 任务小结 3.人际交往中应树立怎样的观念？（P46-49） 我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大多数和睦相处，努力构建和谐的人际关系。 课堂总结 交友的智慧 真诚和热情 慎重选择 学会关心和尊重对方 学会处理朋友之间的矛盾和冲突 讲原则。 以诚待人，同大多数和睦相处 交得其道，千里同好。 固于胶漆，坚于金石。 教师寄语 随堂小练 1.小明和小华原来是很好的朋友。小明给小华取了个外号。一天，在年级排球赛中，小明无意中喊了小华的外号，小华极度气愤。从此以后，小明和小华的关系日益紧张起来，小华再也不理小明了。对这件事的正确评价是（ ） A.小华不够朋友，朋友之间取个外号没什么大惊小怪的 B.小明做的不对，喊他人的外号要注意场合 C.好朋友之间需要相互尊重、也需要谅解 D.两人都不对，朋友之间不能生气 C 解析：小明无意中喊外号虽然可能不是故意的，但给人起外号本身不够尊重；小华因气愤导致关系紧张，也缺少一点宽容。朋友之间既要相互尊重，也要学会谅解。A忽视了尊重，B只说小明，D过于绝对。 随堂小练 2.朋友圈被《友谊的小船说翻就翻》刷屏，一些网友的“二次创作”也引起了我们深思：朋友不帮拿快递，朋友不帮忙值日、不帮忙排队等等，种种微不足道的小事就导致“友谊的小船说翻就翻”。针对这些小事导致的“翻船”，我们应该 ( ) A.乐于助人，竭尽全力帮助朋友解决困难 B.宽容待人，理解他人，不斤斤计较 C.语言文明，态度亲和，友善地对待朋友 D.讲究原则，真诚待人，不能失分寸 B 解析：因帮拿快递、值日等小事就让友谊“翻船”，说明过于斤斤计较。朋友之间应宽容待人、理解他人，不因小事伤了感情。A“竭尽全力”过于绝对；C不是主要问题；D“讲究原则”与小事翻船关系不大。 随堂小练 3.小强是个性格开朗、喜欢交往的孩子，在学校结交了许多朋友，在社会上也结交了不少社会青年。父母担心他结交“坏朋友”，经常询问他的交友情况，小强很苦恼。下列说法中你同意的有 ( ) A.小强开放自我的态度是对的，交往有助于全方面完善自我 B.父母的担心没有必要，小强已经长大了 C.父母担心有必要，社会人际关系复杂，小强应该谨慎择友 D.人际关系复杂，小强只要和同学处好关系就行了 C 解析：小强开放交友是好的，但社会青年身份复杂，未成年人辨别能力有限，父母担心是必要的，交友要谨慎择友。A忽略了谨慎交友；B否认父母的担心不合理；D只和同学交往太片面。 随堂小练 4.七年级学生小帆在与同学交往时不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦，很希望克服这个性格弱点。下列做法不利于同学之间团结友爱的有 ( ) A.与同学平等相处，尊重对方的人格 B.宽容待人，学会关心和帮助别人 C.学会换位思考，体谅对方的情感 D.我行我素，一切顺其自然 D 解析：“我行我素，一切顺其自然”是不主动反省和改正自己的缺点，不利于同学团结友爱。A平等尊重、B宽容帮助、C换位思考，都有利于增进同学友谊。 Lavf59.23.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $