专题06 名句名篇的默写（期末真题汇编）三年级语文上学期（山东专用）

专题06 名句名篇的默写 一、（2024-2025・山东潍坊统编版・三上期末）根据课内学习诵读的内容，完成习题。 （1）本学期我们领略了诗人热爱自然的情怀。深秋时节，看着满山的红叶，诗人杜牧吟诵“①　　　　　　　　　　，②　　　　　　　　　　”。刘禹锡月下望洞庭，吟诵“③　　　　　　　　　　，④　　　　　　　　　　”来赞美湖面水月相融的美景。苏轼用诗句“⑤　　　　　　　　　　，淡妆浓抹总相宜”来歌颂西湖的清新脱俗。 （2）本学期我们还积累了一些饱含哲理的俗语。“①　　　　　　　　　　，泰山移”告诉我们团结就是力量；“有理走遍天下，②　　　　　　　　　　”告诉我们做任何事情都要讲道理；“仁者爱人，③　　　　　　　　　　”告诉我们善良的人会爱护别人，有礼貌的人会尊重别人。 【答案】 ① 停车坐爱枫林晚 ② 霜叶红于二月花 ③ 湖光秋月两相和 ④ 潭面无风镜未磨 ⑤ 欲把西湖比西子 ⑥ 人心齐 ⑦ 无理寸步难行 ⑧ 有礼者敬人 【解析】 本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花：出自唐代杜牧《山行》，意思是：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，经过深秋寒霜的枫叶，比二月的春花还要红； 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨：出自唐代刘禹锡的《望洞庭》，意思是：洞庭湖水色与月光互相辉映，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜； 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜：出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》，意思是：想要将美丽的西湖比作美人西施，淡妆浓抹都显得十分自然； 书写时注意“停、爱、晚、霜、潭、镜、磨”的正确写法。 （2）书写时注意“齐、理、难、敬”的正确写法。 二、（2023-2024・山东聊城东昌府区校・三上期末）佳句积累。 （1）仁者 　　　　　　　，有礼者 　　　　　　　。 （2）两岸猿声啼不住，　　　　　　　　　　　　。 （3）　　　　　　　　　　　，无理寸步难行。 （4）　　　　　　　　　　　　，芙蓉向脸两边开。 【答案】 ① 爱人 ② 敬人 ③ 轻舟已过万重山 ④ 有理走遍天下 ⑤ 荷叶罗裙一色裁 【解析】 本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“爱”“敬”的正确写法。 （2）书写时注意“舟”“重”的正确写法。 （3）书写时注意“理”“遍”的正确写法。 （4）书写时注意“裙”“裁”的正确写法。 三、（2023-2024・山东日照五莲县统编版・三上期末）积累运用屿（yǔ）。 读“　　　　　　　　，碧水东流至此回”，我仿佛看到天门山的雄奇壮观；读“萧萧梧叶送寒声，　　　　　　　　”，我感受到浓浓的思乡之情；读“两岸猿声啼不住，　　　　　　　　　　　　　　　　”，我感受到舟行速度之快和诗人内心的畅快。 【答案】 ① 天门中断楚江开 ② 江上秋风动客情 ③ 轻舟已过万重山 【解析】 本题考查诗词名句默写。 书写时注意“楚、情、已、重”的正确写法。 四、（2023-2024・山东潍坊青州市统编版・三上期末）祖国山河壮美迷人，请你用所学古诗填写。 仰望天门山，不禁吟诵起李白的诗句“　　　　　　　　　　　　，碧水东流至此回”；站在白帝城下，更是感慨“两岸猿声啼不住，　　　　　　　　　　　　”；漫步洞庭湖边，被“　　　　　　　　　　　　，白银盘里一青螺”的美景所吸引；泛舟西湖，忍不住赞叹“欲把西湖比西子，　　　　　　　　　　　　”。真是处处有美景，美景各不同哇！ 【答案】 ① 天门中断楚江开 ② 轻舟已过万重山 ③ 遥望洞庭山水翠 ④ 淡妆浓抹总相宜 【解析】 本题考查对诗词名句的默写。 书写时注意“断”“楚”“已”“遥”“庭”“翠”“抹”的正确写法。 五、（2025-2026・山东济宁微山县-统编版度第一・期末）情景三：奇妙王国经典闯关活动开始啦，完成下面题，一起闯关吧。 （1）【诗意秋韵】在苏轼眼中，一年当属秋最美：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。诗人杜牧也钟情于秋天，那漫山的枫叶令他陶醉，挥笔写下：“停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　　　　　　　　　”的千古佳句。而刘禹锡笔下的秋景则是另一番开阔清朗之象：“　　　　　　　　　　　　　　　　，潭面无风镜未磨”。形容秋天的词语我还能再写两个　　　　　　　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）【奇景探秘】在诗词的世界里，我们跟随着诗人的脚步领略了“　　　　　　　　　　　　　　　　　　，碧水东流至此回。”感受了两岸猿声啼不住，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的快意；目睹了“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，复照青苔上”的风姿，正如《大自然的声音》中所写：“不一样的树叶，有不一样的　　　　　　　　　　　　；不一样的季节，有不一样的　　　　　　　　　　　　”。 【答案】 ① 霜叶红于二月花 ② 湖光秋月两相和 ③ 秋高气爽 ④ 天高云淡 ⑤ 天门中断楚江开 ⑥ 轻舟已过万重山 ⑦ 返景入深林 ⑧ 声音 ⑨ 音乐 【解析】 （１）书写时注意“霜、湖”的正确写法。 形容秋天的经典词语还有：金风送爽、硕果累累、一叶知秋、层林尽染、秋意盎然等，符合题意即可。 （２）书写时注意“断、重、景、音”的正确写法。 一、（2025-2026・山东德州德州经济技术开发・期末）小传人，承笔意写诗韵。 传承笔墨，让你认真书写古诗《采莲曲》，让这首经典古诗在你的笔下获得新的生命。（不写诗名和作者） 【答案】 【解析】 书写时注意“裙”“裁”“蓉”“歌”“看”的正确写法。 二、（2025-2026・山东德州德州经济技术开发・期末）到达“非遗体验馆”站，请用所学知识补充内容。 队员们在体验非遗的过程中，感受到处处皆是诗中景。路过非遗剪纸坊时，墙上的枫叶图案栩栩如生，不由得让人想起“　　　　　　　　　　　　，霜叶红于二月花。”月亮的图案意境悠远，想起“　　　　　　　　　　　　，潭面无风镜未磨。”看到捏泥人的手艺人捏出牧童黄牛的模样时，脑海中就会浮现出“牧童骑黄牛，　　　　　　　　　　　　。”两个同学争吵起来，老师告诫他们：“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　，深于矛戟。”木雕手艺工序复杂，传承人日复一日的打磨，正是这种“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　，金石可镂”的精神，才有了作品区这么多作品。活动结束了，涌上不舍之情，想到“浮云游子意，　　　　　　　　　　　　。” 【答案】 ① 停车坐爱枫林晚 ② 湖光秋月两相和 ③ 歌声振林樾 ④ 与人善言 ⑤ 暖于布帛 ⑥ 伤人以言 ⑦ 锲而舍之 ⑧ 朽木不折 ⑨ 锲而不舍 ⑩ 落日故人情 【解析】 书写时注意“爱”“樾”“善”“暖”“锲”“落”的正确写法。 三、（2025-2026・山东泰安宁阳县-统编版第一・期末）根据课文内容完成相关练习。 （1）这学期，我们认识了　　　　　　　　　　　的司马光，当同伴失足落水时，其他孩子的做法是　　　　　　　　　　　（填原文），司马光的做法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（填原文） （2）古人的智慧是无穷的。从“　　　　　　　　　　　，泰山移”中，我们可以体会到他们对团结的推崇；从“锲而舍之，　　　　　　　　　　　；锲而不舍，　　　　　　　　　　　”中，我们可以体会到他们对不怕困难、坚持不懈的进取精神的赞美；从“与人善言，　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　，深于矛戟”中，我们可以体会到他们对人际交往的思考。 （3）祖国大好河山，犹如一幅幅画卷。正如杜牧所写：“停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　　　　　　　　。”又如苏轼笔下的西湖：“欲把西湖比西子，　　　　　　　　　　　　　　　。”还如李白笔下的天门山：“　　　　　　　　　　　　　　　，孤帆一片日边来。”刘禹锡眼中的洞庭湖：“遥望洞庭山水翠，　　　　　　　　　　　　　　　。” 【答案】 ① 机智勇敢 ② 众皆弃去 ③ 光持石击瓮破之 ④ 人心齐 ⑤ 朽木不折 ⑥ 金石可镂 ⑦ 暖于布帛 ⑧ 伤人之言 ⑨ 霜叶红于二月花 ⑩ 淡妆浓抹总相宜 ⑪ 两岸青山相对出 ⑫ 白银盘里一青螺 【解析】 （1）司马光在同伴落水时没有慌乱，而是迅速想到办法救人，体现出机智勇敢的品质。 其他孩子的做法是“皆弃去”，意思是都吓得跑开了。 司马光的做法是“持石击瓮破之”，他拿起石头砸破水缸。 （2）书写时注意“镂”“暖”“帛”的正确写法。 （3）书写时注意“霜”“淡”“盘”“螺”的正确写法。 一、（2024-2025・山东临沂沂水县统编版・三上期末）小语每到一处景点，总会诵出相关的诗句，请你也来试一试吧。 【答案】 一骑红尘妃子笑 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 轻舟已过万重山 【解析】 本题考查诗句的默写与积累。 描写西湖的诗句有： ① 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 ② 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 ③ 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 书写时注意“骑、舟、重”的正确写法。 二、（2025-2026・山东滨州阳信县-统编版第一・期末）请你写一句激励大家团结协作的谚语当作你们探秘小分队的口号吧！ 【答案】 人心齐，泰山移。 【解析】 本题考查的是谚语。 写一句劝人团结、强调合作力量的谚语，把这句谚语作为探秘小分队的专属口号，要求谚语贴合 “团结协作”的主题，适合小队集体使用。答案并不唯一。 示例：众人一条心，黄土变成金。 三、（2024-2025・山东济宁微山县统编版・三上期末）名句积累 （1）人心齐，　　　　　　　　　　　　　。 （2）灯不拨不亮，　　　　　　　　　　　　。 （3）远上寒山石径斜，　　　　　　　　　　　　　　。 【答案】 ① 泰山移 ② 理不辩不明 ③ 白云生处有人家 【解析】 本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“泰、移”的正确写法； （2）书写时注意“辩、明”的正确写法； （3）书写时注意“生、处”的正确写法。 四、（2023-2024・山东东营广饶县统编版・三上期末）默写李白的《望天门山》，争取做到内容正确、书写规范。 望天门山 （唐李白） 【答案】 ① 天门中断楚江开， ② 碧水东流至此回。 ③ 两岸青山相对出， ④ 孤帆一片日边来。 【解析】 本题考查古诗的默写。 书写时要注意“断”“楚”“碧”“流”“孤”的正确写法。 五、（2024-2025・山东菏泽牡丹区统编版・三上期末）收集资料。 社团的同学们整理了很多描写自然风光的古诗词，请你帮他们补充完整。 【答案】 ① 孤帆一片日边来 ② 轻舟已过万重山 ③ 湖光秋月两相和 ④ 淡妆浓抹总相宜 ⑤ 霜叶红于二月花 【解析】 本题考查名篇名句识记。 书写时注意“孤、帆、重、湖、淡、妆、抹、霜”的正确写法。 六、（2023-2024・山东东营垦利区统编版・三上期末）按课文内容填空。 （1）风，是大自然的音乐家。他会　　　　　　。 （2）橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，　　　　　　！ 【答案】 ① 在森林里演奏他的手风琴 ② 争着要人们去摘呢 【解析】 本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“奏”“琴”的正确写法。 （1）书写时注意“摘”的正确写法。 七、（2025-2026・山东菏泽定陶区-统编版・三上期末）采摘园里有为小朋友设计的获奖填诗句活动，请填写诗句。 （1）两岸青山相对出，　　　　　　　　　　　　。 （2）水光潋滟晴方好，　　　　　　　　　　　　。 【答案】 ① 孤帆一片日边来 ② 山色空蒙雨亦奇 【解析】 本题考查名篇名句默写。 （1）书写时注意“孤”的正确写法。 （2）书写时注意“蒙”的正确写法。 八、（2024-2025・山东德州乐陵市统编版・三上期末）补充下列句子。 （1）停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　　　二月花。 （2）两岸青山相对出，孤帆一片　　　　　　　　　　。 （3）一时强弱在于力，万古胜负　　　　　　　　　　。 （4）南山与秋色，气势　　　　　　　　　　。 【答案】 ① 霜叶红于 ② 日边来 ③ 在于理 ④ 两相高 【解析】 本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“霜”的正确写法； （2）书写时注意“来”的正确写法； （3）书写时注意“理”的正确写法； （4）书写时注意“相”的正确写法。 九、（2025-2026・山东烟台福山区-统编版度第一・期末）【山河美】王维笔下的鹿柴空寂幽静：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　，复照青苔上”；苏轼笔下的西湖秀美灵动：“欲把西湖比西子，　　　　　　　　　　　　　　　　　　”；西沙群岛那里　　　　　　　　　　　　　　　　　　，物产丰富，是个可爱的地方。 【答案】 ① 返景入深林 ② 淡妆浓抹总相宜 ③ 风景优美 【解析】 书写时注意“景、深、淡、抹、美”的正确写法。 十、（2025-2026・山东烟台招远市-统编版第一・期末）日积月累巧运用 俗话说：“　　　　　　　　　　　　　　，泰山移。”只要大家团结一心，就能克服困难。当看到同学志向不坚定、说话不守信时，我会用“　　　　　　　　，言不信者行不果”来提醒他。 【答案】 ① 人心齐 ② 志不强者智不达 【解析】 书写时注意“齐、强、智”的正确写法。 十一、（2024-2025・山东临沂临沂高新技术产业开发・三上期末）根据提示填空。 （1）这个学期，我们在“　　　　　　　、　　　　　　　”（诗句）中看到了要捕蝉的可爱牧童；在“　　　　　　　、　　　　　　　”（诗句）中看到红叶满山的秋天。 （2）同学小强不讲道理，我告诉他：　　　　　　　，　　　　　　　（谚语）。 【答案】 ① 意欲捕鸣蝉 ② 忽然闭口立 ③ 停车坐爱枫林晚 ④ 霜叶红于二月花 ⑤ 有理走遍天下 ⑥ 无理寸步难行 【解析】 本题考查对诗句以及谚语的默写及理解。 （1）袁枚的《所见》，全诗为：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。全诗意思为：牧童悠然自得地骑在黄牛的背上，清脆嘹亮的歌声在树林间回荡。突然，他想要捕捉树上鸣叫的知了，于是立刻停止唱歌，一声不响地站立在树旁。其中“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”描绘了想要捕捉树上鸣蝉的牧童，忽然停止唱歌，一声不响地站立在树旁的可爱模样。 杜牧的《山行》，全诗为：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。全诗意思为：山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。其中“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”写出了诗人因为喜爱傍晚时分的枫树林，而停下车来观赏，此时经霜的枫叶比二月的春花还要红，展现出红叶满山的秋天景色。 书写时注意“捕”“蝉”“霜”的正确写法。 （2）题目中的情境是同学小强不讲道理，需要找到一个合适的谚语来告诫他。谚语需要具有教育或告诫的意味，如“灯不拨不亮，理不辩不明。”“有理摆到事上，好钢使到刃上 。” 十二、（2025-2026・山东菏泽定陶区-统编版・三上期末）“果蔬美德墙”上写着：“志不强者智不达，　　　　　　　　　　　　”告诉我们意志坚定和言行诚信的重要性。 参观“萌宠乐园”时，小羊“咩咩”的叫声让我想起课文：“不一样的树叶，有　　　　　　　　　　　　；不一样的季节，有　　　　　　　　　　　　。” 【答案】 ① 言不信者行不果 ② 不一样的声音 ③ 不一样的音乐 【解析】 本题考查名篇名句默写。 书写时注意“信”“声”“音”的正确写法。 十三、（2024-2025・山东滨州滨城区统编版・三上期末）读童话，填表格。 原文 故事名称 道理 只要是一只天鹅，就算生在鸭场也没有关系。 《　　　　　　　　　》 故事告诉我们，与人相处，要心存善意，不要恶语伤人，就像《荀子》中所言：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　；伤人以言，深于矛戟。” 【答案】 ① 丑小鸭 ② 与人善言 ③ 暖于布帛 【解析】 本题考查童话故事及名篇名句的默写与理解。 《丑小鸭》中，丑小鸭一出生就因外表与众不同而遭受鸭群、鸡群等的嫌弃、欺负，历经种种磨难，但它始终没有放弃对美好和自我的追求，最终蜕变成美丽的白天鹅。这就体现了“只要是一只天鹅，就算生在鸭场也没有关系”，即内在的本质不会因外界环境而改变。 书写时注意“善”“暖”的正确写法。 十四、（2025-2026・山东德州宁津县-统编版1月・三上期末）本学期我们学过一首以极简笔墨勾勒出人迹罕至的空山与古木深林的诗。全诗清新自然，体现了唐代诗人王维“诗中有画、画中有诗”的艺术特色。请将此诗认真书写到横线上，题目、作者单独各占一行。 【答案】 【解析】 根据题干关键词王维、唐代、空山深林、极简笔墨、诗中有画，符合要求的就是小学课本收录的王维《鹿柴》。全诗为：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 书写时注意“闻、景、照”的正确写法。 十五、（2025-2026・山东烟台福山区-统编版度第一・期末）【礼仪美】中国是礼仪之邦。《孟子》中的“仁者爱人，　　　　　　　　　　　　”告诉我们要怀有慈爱之心，讲究礼仪。“　　　　　　　　　　　　，泰山移”提醒我们，只要大家一心，就能克服困难。“志不强者智不达，　　　　　　　　　　　　　　　　　　”则说明了意志坚强、言而有信的重要。 【答案】 ① 有礼者敬人 ② 人心齐 ③ 言不信者行不果 【解析】 书写时注意“敬、齐、信、者”的正确写法。 十六、（2024-2025・山东枣庄市中区统编版・三上期末）古诗擂台赛 （1）姑苏城外寒山寺，　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）不是花中偏爱菊，　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）　　　　　　　　　　　　　　　，闻说鸡鸣见日升。 （4）　　　　　　　　　　　　　　　，凭君传语报平安。 （5）　　　　　　　　　　　　　　，只缘身在此山中。 （6）七八个星天外，　　　　　　　　　　　　　　　。 （7）　　　　　　　　　　　　　　　，青草池塘处处蛙。 （8）遥知不是雪，　　　　　　　　　　　　　　　。 【答案】 ① 夜半钟声到客船 ② 此花开尽更无花 ③ 飞来山上千寻塔 ④ 马上相逢无纸笔 ⑤ 不识庐山真面目 ⑥ 两三点雨山前 ⑦ 黄梅时节家家雨 ⑧ 为有暗香来 【解析】 本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“钟、船”的正确写法； （2）书写时注意“此、尽”的正确写法； （3）书写时注意“寻、塔”的正确写法； （4）书写时注意“逢、纸”的正确写法； （5）书写时注意“庐、真”的正确写法； （6）书写时注意“雨、前”的正确写法； （7）书写时注意“黄、梅”的正确写法； （8）书写时注意“暗、香”的正确写法。 十七、（2023-2024・山东淄博临淄区统编版・三上期末）这学期，我们跟着课本去旅行，欣赏了诗人李白笔下“天门中断楚江开，　　　　　　”的雄奇风光；领略了刘禹锡笔下“　　　　　　，潭面无风镜未磨”的平静之美；看到了苏轼笔下“荷尽已无擎雨盖，　　　　　　”的萧瑟秋景。我们感受到大自然是一本看不完的大画册，是一部　　　　　　。 【答案】 ① 碧水东流至此回 ② 湖光秋月两相和 ③ 菊残犹有傲霜枝 ④ 读不完的大书 【解析】 本题考查名篇名句默写与理解。 “大自然是一本看不完的大画册”此句出自《读不完的大书》，原句为：自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。书写时注意“碧、至、菊、残、傲、霜”的正确写法。 十八、（2024-2025・山东滨州惠民县统编版・三上期末）法国诗人罗丹说过：生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。因为留心，才有了诗人刘禹锡笔下“遥望洞庭山水翠，　　　　　　”；才有了诗人杜牧山行途中“停车坐爱枫林晚，　　　　　　”的山秋美景。也正是善于观察，我才写下了这样一段美丽的文字。 秋天的公园真美。　　　　　　　　　 【答案】 ① 白银盘里一青螺 ② 霜叶红于二月花 ③ 银杏叶金黄似蝶，悠悠飘落。枫叶红得夺目，与松柏相映成趣。花坛里菊花争艳，红似火、粉如霞、白像雪。平静湖面如镜，倒映着岸边景致，几只鸭子游过，泛起层层涟漪。 【解析】 本题考查名篇名句默写与理解。 书写时注意“螺、霜”的正确写法。 以秋天公园为描写对象，可以采用从整体到局部的顺序。先写公园整体的美，再聚焦到公园内的具体景物，如树木、花卉、湖水等，让读者对公园有全面且清晰的认知。 运用修辞手法写景物： 银杏叶：可以将银杏叶比作蝴蝶，运用拟人手法，生动展现银杏叶在秋风中飘落的动态美，使画面更具灵动感，让读者能直观感受到秋天的诗意与浪漫。 枫叶与松柏：可以用“红得夺目”直接描写枫叶色彩，“与松柏相映成趣”则通过对比映衬，展现秋天公园里不同树木色彩的差异，凸显秋天色彩的丰富。 菊花：形象地描绘菊花多样且艳丽的色彩，简洁有力地表现出菊花盛开时争奇斗艳的热闹景象。 湖面：可以把湖面比作镜子，“倒映着岸边景致”体现湖面的平静，“几只鸭子游过，泛起层层涟漪”动静结合，以鸭子游动的动态打破湖面的宁静，增添画面的生机活力，让整个公园的秋景更富有层次感和生活气息。 示例：秋天的公园真美。道路两旁，银杏叶宛如一把把金黄的小扇子，扇走了夏日的炎热，扇来了秋的凉爽，它们轻盈飘落，给大地铺上华贵的金毯。枫叶恰似一团团燃烧的火焰，在枝头跳跃，将秋的热情尽情释放。花丛中，菊花绽放百态，有的像绣球般圆润，有的似龙须般细长，五彩斑斓的它们为公园添上绚丽色彩。人工湖边，垂柳依依，细长的柳枝随风轻舞，似在与湖水低语。湖水清澈，倒映着蓝天、白云与岸边的美景，偶尔有小鱼游过，泛起的层层涟漪，让这幅画面愈发灵动。 十九、（2023-2024・山东潍坊青州市统编版・三上期末）课外诵读古诗补充完整，并按要求完成练习。 诗家清景在______，绿柳才黄半未匀。 不知近水花先发，疑是______雪未销。 （1）将诗句中的季节补充完整，填写到横线上。 （2）请你各写一个词语形容这两个季节：______   ______ 【答案】 （1）新春 经冬 （2）春暖花开 天寒地冻 【解析】 本题考查对古诗默写和词语运用能力。 （1）书写时注意“新”“经”的正确写法。 （2）形容这两个季节的词语：春季可以用“生机勃勃”“生机盎然”等词语来形容，万物复苏，充满生机和活力。冬季可以用“银装素裹”“白雪皑皑”等来形容，大雪覆盖，一片洁白的景象。 二十、（2025-2026・山东济宁嘉祥县-统编版度第一・期末）读下面的语段，填写学过的内容。 （1）在湖南的岳麓山有一个爱晚亭，它的名字取自杜牧《山行》中的诗句：　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）文文来到天门山，乘小舟顺流而下，看到两岸的青山相蒔而立，想到了诗人李白写的诗句：两岸青山相对出，　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）众　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　瓮破之，水迸，儿得活。（《司马光》） 【答案】 ① 停车坐爱枫林晚 ② 霜叶红于二月花 ③ 孤帆一片日边来 ④ 皆弃去 ⑤ 光持石击 【解析】 （1）湖南岳麓书院的“爱晚亭”得名于唐代诗人杜牧的《山行》中的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。这两句诗描绘了诗人被晚秋枫林美景吸引而驻足欣赏的情景。 （2）书写时注意“孤”“帆”的正确写法。 （3）书写时注意“皆”“弃”“持”的正确写法。 二十一、（2023-2024・山东聊城高唐县统编版・三上期末）根据课文内容填空。 （1）秋天的景色十分迷人，这让我想起《山行》中写枫叶美的诗句：　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）两岸青山相对出，　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）明理是一张通行证：有理走遍天下，　　　　　　　　　　　　　　　。 （4）通过本学期的学习，我们认识了许多可爱的人：破瓮救人的　　　　　　　　　　　　　　　，“不懂就要问”的　　　　　　　　　　　　　　　，尊重与呵护小男孩的列宁…… 【答案】 ① 停车坐爱枫林晚 ② 霜叶红于二月花 ③ 孤帆一片日边来 ④ 无理寸步难行 ⑤ 司马光 ⑥ 孙中山 【解析】 本题主要考查对古诗词的背诵以及对课文中人物的掌握情况。 （1）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这句诗的意思是：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，经霜的枫叶比二月的春花还要红。 书写时注意“停”“爱”“霜”的正确写法； （2）书写时注意“孤”“帆”的正确写法； （3）书写时注意“理”“难”的正确写法； （4）“破瓮救人的”是司马光。《司马光》这篇课文讲述了司马光小时候和一群孩子在庭院里玩耍，一个小孩爬上瓮，失足落入水中，其他孩子都吓跑了，只有司马光沉着冷静，用石头砸破瓮，救出了落水小孩的故事，体现了司马光的机智勇敢和果断。 “‘不懂就要问’的”是孙中山。《不懂就要问》讲述了孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情，表现了孙中山勤学好问的精神。 二十二、（2025-2026・山东青岛平度市-统编版度第一・期末）大自然的景色令人陶醉。以下是小语和小文在赏景途中写下的感受，请补充完整。 秋日崂山，枫叶正红，让人不禁想起《秋天的雨》中的描写：“它把红色给了枫树，红红的枫叶像　　　　　　　　　　　　，飘哇飘哇，　　　　　　　　　　　　。” 深秋，明月当空，漫步中山公园小西湖，只见湖水清澈，正应了刘禹锡笔下“　　　　　　　　　　　　，潭面无风镜未磨”之景。 【答案】 ① 一枚枚邮票 ② 邮来了秋天的凉爽 ③ 湖光秋月两相和 【解析】 本题考查名篇名句默写。 书写时注意“邮”“爽”“湖”的正确写法。 二十三、（2025-2026・山东烟台招远市-统编版第一・期末）文中风光景生韵。 诗中有壮丽的江河。比如《望天门山》中写道：“天门中断楚江开，　　　　　　　　　　。”诗中也有细腻的观察，如苏轼描写西湖“水光潋滟晴方好，　　　　　　　”。秋天有迷人的风景，有色彩鲜艳的树叶，如“停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　　”；有茫茫夜色下的神秘，如“月黑见渔灯，　　　　　　　　　”；还有涌动的秋思，如“萧萧梧叶送寒声，　　　　　　　　　”。 【答案】 ① 碧水东流至此回 ② 山色空蒙雨亦奇 ③ 霜叶红于二月花 ④ 孤光一点萤 ⑤ 江上秋风动客情 【解析】 书写时注意“碧、流、蒙、霜、萤、情”的正确写法。 二十四、（2023-2024・山东德州禹城市统编版・三上期末）古诗练兵场。 （1）爱别人就像爱自己一样，正如《墨子》中所言“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”。 （2）众皆弃去，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）电影《长安三万里》中，李白行至白帝城时，突然收到了朝廷大赦的消息，欣喜万分的他，随即感叹“两岸猿声啼不住，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”。 （4）秋天的傍晚，漫步于枫林中，我不由得吟诵起杜牧的诗句“　　　　　　　　　　　　　，霜叶红于二月花”。 【答案】 ① 爱人若爱其身 ② 光持石击瓮破之 ③ 轻舟已过万重山 ④ 停车坐爱枫林晚 【解析】 本题考查名篇名句默写与理解和名言警句识记。 （1）爱人若爱其身：出自《墨子・兼爱上》，意思是爱别人就像爱自己一样。这句话强调了人与人之间的平等和相互关爱，提倡一种无私、博爱的精神。 书写时注意“爱、身”的正确写法。 （2）书写时注意“持、瓮”的正确写法。 （3）书写时注意“舟、重”的正确写法。 （4）书写时注意“停、晚”的正确写法。 二十五、（2023-2024・山东济宁梁山县统编版・三上期末）根据积累填空。 （1）“　　　　　　　　，有礼者敬人”，爱就是尊重。 （2）“　　　　　　　　，暖于布帛；　　　　　　　　，深于矛戟。”奶奶教导我，一定要掌握好说话的艺术，绝不能出口伤人。 （3）袁枚笔下的小牧童天真可爱，“意欲捕鸣蝉，　　　　　　　　。”叶绍翁描写儿童夜捉促织的诗句：“知有儿童挑促织，　　　　　　　　。”让他回忆起自己的童年生活，引发了诗人的乡愁。 【答案】 ① 仁者爱人 ② 与人善言 ③ 伤人以言 ④ 忽然闭口立 ⑤ 夜深篱落一灯明 【解析】 本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“爱”的正确写法； （2）书写时注意“善、以”的正确写法； （3）书写时注意“忽、篱、落”的正确写法。 二十六、（2024-2025・山东滨州滨城区统编版・三上期末）我们学习的课文很美，根据本学期所学内容填空。 （1）古诗中优美景色让我们迷恋，有“远上寒山石径斜，　　　　　　　　　　　　　　　　　　”的神秘朦胧色彩；有“　　　　　　　　　　　　　　　　　　，最是橙黄橘绿时”的秋天美景；有“两岸青山相对出，　　　　　　　　　　　　　　　　　　”的绚丽多姿：有“　　　　　　　　　　　　　　　　　　，淡妆浓抹总相宜”的湖光山色。 （2）当狂风吹起，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，合奏出一首雄伟的乐曲，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，令人感受到大自然的威力。 【答案】 ① 白云生处有人家 ② 一年好景君须记 ③ 孤帆一片日边来 ④ 欲把西湖比西子 ⑤ 整座森林都激动起来 ⑥ 那声音充满力量 【解析】 本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）书写时注意“家”“景”“孤”“欲”的正确写法。 （2）书写时注意“森”“激”“满”的正确写法。 二十七、（2023-2024・山东淄博博山区统编版・三上期末）根据语境按原文填空。 （1）祖国山水美如画。李白途经天门山，写下了“　　　　　　，碧水东流至此回”的诗句。 （2）小强仗着自己长得壮，总是喜欢欺负别人。我想告诉他：“一时强弱在于力，　　　　　　　。” （3）“水光潋滟晴方好，　　　　　　　　”写出了不同天气下西湖的不同风姿。 （4）朋友之间应该互相帮助，正如俗语所说：“二人同心，　　　　　。” 【答案】 ① 天门中断楚江开 ② 万古胜负在于理 ③ 山色空蒙雨亦奇 ④ 其利断金 【解析】 本题考查诗句的识记和名言警句的积累。 （1）书写时注意“断、楚”的正确写法； （2）书写时注意“胜、理”的正确写法； （3）书写时注意“蒙、亦”的正确写法； （4）书写时注意“其、利”的正确写法。 二十八、（2023-2024・山东德州临邑县统编版・三上期末）积累填空 （1）本学期我们学习了许多描写风景的诗句，如“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”描写了天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”描写了西湖晴天和雨天的美丽景色。 （2）许多名言警句都蕴含着深刻的道理。“　　　　　　　　　”告诉我们，要像爱自己一样去关爱他人。“　　　　　　　，暖于布帛；　　　　　　，深于矛戟”告诉我们，跟别人说话要有礼貌，不能恶语伤人。 【答案】 ① 天门中断楚江开 ② 碧水东流至此回 ③ 水光潋滟晴方好 ④ 山色空蒙雨亦奇 ⑤ 爱人若爱其身 ⑥ 与人善言 ⑦ 伤人以言 【解析】 本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）“天门中断楚江开，碧水东流至此回”出自唐代诗人李白的《望天门山》，意思是长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃，这首诗通过描绘天门山的雄伟景色和长江水的奔腾澎湃，表达了诗人对大自然壮丽风光的赞美与热爱之情，展现出开阔的胸襟和豪迈的气魄。 “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》，意思是在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙，诗人通过对西湖晴雨两种不同景色的描写，表达了对西湖美景的由衷喜爱与赞美。同时，将西湖比作西施，传达出一种对自然景色的欣赏达到了一种审美的高度的情感。 书写时注意“楚、碧、潋、蒙”的正确写法。 （2）“爱人若爱其身”这句话的意思是像爱护自己一样爱护别人。它强调了一种推己及人的关爱他人的理念，让人们明白关爱不应只局限于自身，而应该将对自己的那份爱延伸到他人身上，体现了一种博爱的精神境界。 书写时注意“善”“伤”的正确写法。 二十九、（2024-2025・山东济宁微山县统编版・三上期末）根据课文内容填空 （1）群儿　　　　　　　　　　，一儿登瓮，　　　　　　　　　　　没水中。 （2）“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这句诗出自　　　　　　　　　　　代诗人苏轼的《　　　　　　　　　　》一诗，用形象的比喻写出西湖景色美不胜收的诗句是：“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。” （3）我国东北的小兴安岭，有数不清的　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　……几百里连成一片，就像　　　　　　　　。 （4）言语可以给你带来温暖，也可以给你带来痛苦。正如荀子所言：“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　；伤人以言，深于矛戟。” 【答案】 ① 戏于庭 ② 足跌 ③ 宋 ④ 饮湖上初晴后雨 ⑤ 欲把西湖比西子 ⑥ 淡妆浓抹总相宜 ⑦ 红松 ⑧ 白桦 ⑨ 栎树 ⑩ 绿色的海洋 ⑪ 与人善言 ⑫ 暖于布帛 【解析】 本题考查课文的默写及诗句的理解与积累。 （1）书写时要注意“庭”“跌”的正确写法； （2）“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》，全诗：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。意思：晴日阳光下的西湖，水波荡漾，光彩熠熠，美丽至极；雨中的西湖，山间云雾缭绕，缥缈朦胧，又显出另一番奇妙景致。如果将美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆浓抹都显得十分自然。由此可知，用形象的比喻写出西湖景色美不胜收的诗句是：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 （3）书写时要注意“松”“桦”“栎”“绿”的正确写法； （4）书写时要注意“善”“暖”“帛”的正确写法。 三十、（2025-2026・山东菏泽牡丹区-统编版・三上期末）按课文内容填空。 【景色之美】风，是大自然的　　　　　　　　　　　。他会在森林里　　　　　　　　　　　　　　。当他翻动树叶，树叶便像　　　　　　　　　　　　　　　　　，唱出各种不同的歌曲。 【人物之美】众皆　　　　　　　　，光　　　　　　　　击瓮　　　　　　　　，水迸，儿　　　　　　　　。 【意志之美】“士不可以不弘毅，　　　　　　　　　　　　　　　　。”告诉我们读书人要心胸宽广，意志坚定；“仁者爱人，　　　　　　　　　　　　　　　　”，具有美好品质的人总是能发自内心地尊敬别人。 【古诗之美】看图补充诗句。         　　　　　　　　　　　　　　　　，       　　　　　　　　　　　　　　， 孤帆一片日边来。       霜叶红于二月花。 【答案】 ① 音乐家 ② 演奏他的手风琴 ③ 歌手一样 ④ 弃去 ⑤ 持石 ⑥ 破之 ⑦ 得活 ⑧ 任重而道远 ⑨ 有礼者敬人 ⑩ 两岸青山相对出 ⑪ 停车坐爱枫林晚 【解析】 本题考查名句名篇积累与默写。 书写时注意“音”“家”“奏”“琴”“歌”的正确写法。 书写时注意“弃”“持”“破”的正确写法。 书写时注意“重”“道”“礼”“敬”的正确写法。 书写时注意“岸”“相”“坐”“晚”的正确写法。 三十一、（2024-2025・山东东营利津县统编版・三上期末）根据所学内容填空。 （1）读文识人：书中有许多可爱的童年伙伴。瞧，小牧童“　　　　　　　　　　，忽然闭口立”；看，采莲人“乱入池中看不见，　　　　　　　　　　　　”；见，伙伴落水，“众皆　　　　　　　　　　　　，光　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　击瓮破之，水迸，儿得活”。 （2）读文明理：我们要做有礼的利津人，因为“　　　　　　　　　　　　，无理寸步难行”；我们要做团结的利津人，因为“　　　　　　　　　　　　，泰山移”；我们还要做有温度的利津人，因为“　　　　　　　　　　　　，暖于布帛；　　　　　　　　　　　　，深于矛戟”。 【答案】 ① 意欲捕鸣蝉 ② 闻歌始觉有人来 ③ 弃去 ④ 持石 ⑤ 有理走遍天下 ⑥ 人心齐 ⑦ 与人善言 ⑧ 伤人以言 【解析】 本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“捕、觉、弃”的正确写法； （2）书写时注意“遍、善、以”的正确写法。 三十二、（2025-2026・山东青岛莱西市-统编版1月・三上期末）小语打算在除夕夜为家人表演诗朗诵，请你帮他完成朗诵稿。 在这团圆的时刻，我想把祖国的锦绣山河，说给我最爱的家人听。泛舟江上，欣赏“两岸青山相对出，　　　　　　　　”的壮阔；秋日山行，沉醉“停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　”的烂漫；月色里，静赏“遥望洞庭　　　　　　　　，　　　　　　　　里一青螺”的雅致。幽静处，偶遇“　　　　　　　　，复照青苔上”的安然。这山河，是诗里的画，是画里的诗，愿祖国山河无恙，繁荣富强！ 【答案】 ① 孤帆一片日边来 ② 霜叶红于二月花 ③ 山水翠 ④ 白银盘 ⑤ 返景入深林 【解析】 本题考查名篇名句的理解与默写。 书写时注意“孤”“霜”“翠”“盘”“景”的正确写法。 三十三、（2024-2025・山东滨州沾化区统编版・三上期末）根据课文内容填空。 爱是人类最美好的情感。从名言“仁者爱人，　　　　　　　　　　　　”中，我感受到爱是尊重；从“　　　　　　　　　　　　，暖于布帛”中，我感受到爱是礼貌待人；从“　　　　　　　　　　　　，孤帆一片日边来”中，我感受到爱是对大自然的喜爱；从“　　　　　　　　　　　　，最是橙黄橘绿时”中，我感受到爱是诗人对朋友的勉励；从“萧萧梧叶送寒声，　　　　　　　　　　　　。”中，我体会到爱是诗人对故乡的思念；从“　　　　　　　　　　　　，歌声振林樾”中我体会到爱是童年的快乐。 【答案】 ① 有礼者敬人 ② 与人善言 ③ 两岸青山相对出 ④ 一年好景君须记 ⑤ 江上秋风动客情 ⑥ 牧童骑黄牛 【解析】 本题考查名篇名句的默写与理解。 书写时注意“敬、善、景、童”的正确写法。 三十四、（2023-2024・山东东营广饶县统编版・三上期末）根据要求填空。 （1）四季的美凝聚在画家的画板上，保存在摄像师的镜头下，也蕴含在诗人的笔端：“千里莺啼绿映红，　　　　　　　　　　　　”的莺啼燕语；“　　　　　　　　　　　　，何曾吹落北风中”的斗霜寒菊；“停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　　　　　”中如火的枫叶；“　　　　　　　　　　　　，最是橙黄橘绿时”的硕果累累；“意欲捕鸣蝉，　　　　　　　　　　　　”的声声蝉鸣……均展现着不同季节的可爱之处。 （2）　　　　　　　　　　　　，暖于布帛；　　　　　　　　　　　　，深于矛戟。 （3）二人同心，　　　　　　　　　　　　。 （4）　　　　　　　　　　　　，理不辩不明。 【答案】 ① 水村山郭酒旗风 ② 宁可枝头抱香死 ③ 霜叶红于二月花 ④ 一年好景君须记 ⑤ 忽然闭口立 ⑥ 与人善言 ⑦ 伤人以言 ⑧ 其利断金 ⑨ 灯不拨不亮 【解析】 本题考查古诗句及名言的默写。 （1）书写时要注意“郭”“酒”“旗”“抱”“霜”“须”的正确写法。 （2）书写时要注意“然”“善”“伤”的正确写法。 （3）书写时要注意“断”的正确写法。 （4）书写时要注意“拨”的正确写法。 三十五、（2025-2026・山东菏泽郓城县统编版・三上期末）根据课文内容填空。 （1）古诗欣赏：从“两岸青山相对出，　　　　　　　　　　　　　　　”中我们欣赏到波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景色；从“水光潋滟晴方好，　　　　　　　　　　　　　”中我们感受到西湖景色美不胜收；从“　　　　　　　　　　　　　　　　　，白银盘里一青螺”中我们体会到　　　　　　　　　　　的秀美。 （2）古文欣赏：群儿戏于庭，一儿登瓮，　　　　　　　　　　　，众　　　　　　　　，光持石击瓮破之。 （3）美文欣赏：风是大自然的音乐家。当微风拂过，那声音　　　　　　　　　　，好像呢喃细语，让人感受到　　　　　　　　　　　　　。 【答案】 ① 孤帆一片日边来 ② 山色空蒙雨亦奇 ③ 遥望洞庭山水翠 ④ 洞庭湖 ⑤ 足跌没水中 ⑥ 皆弃去 ⑦ 轻轻柔柔的 ⑧ 大自然的温柔 【解析】 （1）注意“孤”“蒙”“庭”“翠”的正确写法。 （2）注意“跌”“皆”“弃”的正确写法。 （3）注意“柔”“然”的正确写法。 三十六、（2025-2026・山东德州庆云县-统编版第一・期末）根据所学知识填空。 （1）读名言，明事理。在日常生活中我们不要把自己的情绪发泄到别人身上，同样的错误不能犯两次，正如孔子所说“　　　　　　　　　”；当我们遇到困难想放弃时，要记得“　　　　　　　　　，泰山移”。 （2）游诗海，赏美景。我们可以邂逅“天门中断楚江开，　　　　　　　　　”的雄奇壮阔；领略“水光潋滟晴方好，　　　　　　　　　　　　”的晴雨皆妙；沉醉“遥望洞庭山水翠，　　　　　　　　　　”的悠远空灵；和叶绍翁夜立庭院，品味“　　　　　　　　　，夜深篱落一灯明”的静谧柔美。 【答案】 ① 不迁怒，不贰过 ② 人心齐 ③ 碧水东流至此回 ④ 山色空蒙雨亦奇 ⑤ 白银盘里一青螺 ⑥ 知有儿童挑促织 【解析】 （1）本答案出自《论语》，是孔子评价弟子颜回的话，直写对待情绪与错误的处事态度，言行一致，匹配题干。 书写时注意“齐”的正确写法。 （2）书写时注意“碧”“流”“蒙”“螺”“挑”“促”的正确写法。 三十七、（2025-2026・山东烟台-统编版度第一・期末）根据所学知识填空。 （1）水，是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩　　　　　　　　。小雨滴　　　　　　　　，一场　　　　　　　　的音乐会便开始了。——《大自然的声音》 （2）古人眼中的“秋”。它是杜牧笔下“　　　　　　　　，霜叶红于二月花”的热烈迷人；也是《夜书所见》中“　　　　　　　　，夜深篱落一灯明”的童真童趣；更是刘禹锡《望洞庭》中的“遥望洞庭山水翠，　　　　　　　　”的和谐自然。 （3）《荀子》劝诫我们：　　　　　　　　，暖于布帛；　　　　　　　　，深于矛戟。锲而舍之，　　　　　　　　；　　　　　　　　，金石可镂。 【答案】 ① 打击乐器 ② 敲敲打打 ③ 热闹 ④ 停车坐爱枫林晚 ⑤ 知有儿童挑促织 ⑥ 白银盘里一青螺 ⑦ 与人善言 ⑧ 伤人以言 ⑨ 朽木不折 ⑩ 锲而不舍 【解析】 （1）书写时注意“器”“敲”“热”的正确写法。 （2）书写时注意“爱”“晚”“童”“螺”的正确写法。 （3）书写时注意“善”“朽”“锲”的正确写法。 三十八、（2023-2024・山东青岛市・三上期末）按要求完成填空。 （1）苏轼认为一年中最美的风光是：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，最是橙黄橘绿时。”在孩子们眼里：“秋天的雨，有一盒五彩缤纷颜料。你看，它把黄色给了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，黄黄的叶子像　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，扇哪扇哪，扇走了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）在诗人眼中，大自然是柔美的，正如西湖的美：“欲把西湖比西子，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”大自然是雄奇的：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，孤帆一片日边来。 ” （3）李明经常与同学胡搅蛮缠，不讲道理，我劝她：做人要明事理，讲道理，正如俗语说的 “　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。” 【答案】 ① 一年好景君须记 ② 银杏树 ③ 一把把小扇子 ④ 夏天的炎热 ⑤ 淡妆浓抹总相宜 ⑥ 两岸青山相对出 ⑦ 有理走遍天下 ⑧ 无理寸步难行 【解析】 本题考查名篇名句、谚语俗语的识记和理解。 （1）书写时注意“景、须、银、扇”的正确写法。 （2）书写时注意“淡、妆、浓、抹、岸”的正确写法。 （3）“有理走遍天下，无理寸步难行”这句俗语的意思是只要做事情有道理，无论走到哪里或做些什么，都会比较顺畅；而如果做事蛮不讲理，那在社会上就会处处碰壁，寸步难行。 三十九、（2023-2024・山东日照岚山区统编版・三上期末）君君决定节假日出去游玩赏景，请你帮他把空白处填写完整。 “读万卷书，行万里路”。如果有机会我想去看看“水光潋滟晴方好，　　　　　　　　　　　　”的西湖美景；我想去欣赏书中杜牧喜爱的“停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　　　　　”的落叶美景；我想去李白去过的“两岸猿声啼不住，　　　　　　　　　　　　”的奇妙三峡；我也想去领略王昌龄“荷叶罗裙一色裁，　　　　　　　　　　　　”的江南秀丽荷塘美景。最后我想去微型生物园看那具有“　　　　　　，泰山移”的力量的蚂蚁们。这就是我的假期愿望。 【答案】 ① 山色空蒙雨亦奇 ② 霜叶红于二月花 ③ 轻舟已过万重山 ④ 芙蓉向脸两边开 ⑤ 人心齐 【解析】 本题考查名句默写。 书写时注意“蒙、亦、霜、舟、芙、蓉、齐”的正确写法。 四十、（2023-2024・山东德州庆云县统编版・三上期末）积累园地。 （1）群儿　　　　　　　，一儿登瓮，足　　　　　　　水中。 （2）诗中有儿童乐：知有儿童挑促织，　　　　　　　　　　。诗中的山水奇：两岸青山相对出，　　　　　　　　　　　　　　。 （3）我们做任何事情，都要讲道理，正如俗语“有理走遍天下，　　　　　　　　　　　　　　”所说；与人相处，要心存仁爱，有礼有节，就像孟子中“仁者爱人，　　　　　　　　　　　　　　”所言。 （4）风，是大自然的音乐家。他会在　　　　　　　　　　　　　　。（《大自然的声音》） （5）夏日荷塘，风儿送来《采莲曲》：乱入池中看不见，　　　　　　　　　　　　　　。 （6）远上寒山石径斜，　　　　　　　　　　　　　　。 【答案】 ① 戏于庭 ② 跌没 ③ 夜深篱落一灯明 ④ 孤帆一片日边来 ⑤ 无理寸步难行 ⑥ 有礼者敬人 ⑦ 森林里演奏他的手风琴 ⑧ 闻歌始觉有人来 ⑨ 白云生处有人家 【解析】 本题考查名篇名句默写与理解、谚语俗语。 （1）书写时注意“戏、庭、跌”的正确写法。 （2）书写时注意“深、篱、孤、帆”的正确写法。 （3）书写时注意“寸、难、敬”的正确写法。 （4）书写时注意“演、奏、琴”的正确写法。 （5）书写时注意“闻、歌、觉”的正确写法。 （6）书写时注意“生、家”的正确写法。 四十一、（2023-2024・山东淄博高新区统编版・三上期末）按照要求填空。 （1）我能照样子积累词语。 闪闪发光   　　　　　　　　   　　　　　　　　 描写秋天的四字词语　　　　　　　　   　　　　　　　　 （2）奶奶总爱说：“天大地大，大不过一个‘理’字。”这句话让我想起一句俗语：“有理　　　　　　　　，　　　　　　　　。” （3）右边的图片表现的是课文《司马光》中的“　　　　　　　　　　”的情景（用原句填空）。 （4）祖国啊，我爱您“天门中断楚江开，　　　　　　　　”的波澜壮阔；我爱您“　　　　　　　　，潭面无风镜未磨”的和谐淡雅；我爱您“仁者爱人，　　　　　　　　”的文明礼仪；我爱您“　　　　　　　　，轻舟已过万重山”的洒脱飘逸…… 【答案】 ① 津津有味 ② 彬彬有礼 ③ 秋高气爽 ④ 一叶知秋 ⑤ 走遍天下 ⑥ 无理寸步难行 ⑦ 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活 ⑧ 碧水东流至此回 ⑨ 湖光秋月两相和 ⑩ 有礼者敬人 ⑪ 两岸猿声啼不住 【解析】 本题考查词语的积累、名言与诗句的默写及课文内容的理解。 （1）结合例词“闪闪发光”可知，仿写的词语形式：AABC，如：头头是道、勃勃生机等； 积累描写秋天的四字词语，如：层林尽染、丹桂飘香等。 （2）书写时要注意“遍”“难”的正确写法； （3）通过观察图画可知，图上画的是一个小孩把砸破了，把缸里的小孩救了出来。 “众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活”的意思：其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。‌‌可图画的情景是：众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 （4）书写时要注意“碧”“流”“湖”“敬”“猿”“啼”的正确写法。 四十二、（2024-2025・山东泰安岱岳区统编版・三上期末）学会梳理与表达。 （1）山河之美，可入诗入画。李白途经天门山，情不自禁吟诵：“天门中断楚江开，　　　　　　　　　　　　　　　　　。”诗人杜牧无比喜爱夕阳照耀下深秋的枫林，驻足欣赏枫叶时写下佳句“停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”在刘禹锡的带领下感受了“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，潭面无风镜未磨。”的神韵。 （2）许多名言、俗语都蕴含着深刻的道理。“　　　　　　　　　　　　　　，其利断金。”讲的是只要两个人一条心，就能发挥更大的力量。“　　　　　　　　　　　　　，暖于布帛；　　　　　　　　　　　　　，深于矛戟。”教导我们要和人说善意的话，不要恶语伤人。 【答案】 ① 碧水东流至此回 ② 霜叶红于二月花 ③ 湖光秋月两相和 ④ 二人同心 ⑤ 与人善言 ⑥ 伤人以言 【解析】 本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“流、霜、和”的正确写法； （2）书写时注意“和、伤”的正确写法。 四十三、（2023-2024・山东滨州滨城区统编版・三上期末）我们一起来旅行。根据本学期所学内容填空。 我跟小女孩一起去赏秋天的枫叶，感受“停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　　　　　　　　　　　”的自然之美；一起登天门山，体验“两岸青山相对出，　　　　　　　　　　　　　”的独特之美；一起游洞庭湖，领略“　　　　　　　　　　　　　　，潭面无风镜未磨”的和谐之美。来到大自然，发现“风，是大自然的音乐家。他会在森林里　　　　　　　　　　　　　　　　　　。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢　　　　　　　　　　　　　。”旅途中，我告诉卖火柴的小女孩：“一个篱笆三个桩，　　　　　　　　　　　，遇到困难不要紧，我们可以向别人请求帮助。” 【答案】 ① 霜叶红于二月花 ② 孤帆一片日边来 ③ 湖光秋月两相和 ④ 演奏他的手风琴 ⑤ 玩打击乐器 ⑥ 一个好汉三个帮 【解析】 本题考查课文、古诗句默写。 书写时注意“霜”“孤”“帆”“湖”“演”“奏”“器”“帮”的正确写法。 四十四、（2023-2024・山东泰安岱岳区统编版・三上期末）根据所学知识填空。 （1）金黄色是给田野的，看，田野像　　　　　　　　。橙红色是给果树的，橘子、柿子　　　　　　　　，争着要人们去摘呢！（《秋天的雨》） （2）团结力量大，当我们小组合作遇到困难时，我们就用“　　　　　　　　，　　　　　　　　”这句俗语来激励小组成员战胜困难。 （3）秋天来了，我漫步在森林公园，看见一片火红的枫树林。不禁想起了本学期学过的杜牧的诗：　　　　　　　　　　　　题目：　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 （4）《在牛肚子里旅行》这篇童话故事真有趣！这学期，我在课外还阅读了很多童话故事，其中我最喜欢的是　　　　　　　　。 【答案】 ① 金色的海洋 ② 你挤我碰 ③ 人心齐 ④ 泰山移 ⑤ 《山行》 ⑥ 远上寒山石径斜 ⑦ 白云生处有人家 ⑧ 停车坐爱枫林晚 ⑨ 霜叶红于二月花 ⑩ 《木偶奇遇记》 【解析】 本题考查名篇名句默写与理解、俗语及童话故事。 （1）书写时注意“金、挤、碰”的正确写法。 （2）人心齐，泰山移：形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。 （3）结合题意“看见一片火红的枫树林。不禁想起了本学期学过的杜牧的诗”，可知是指杜牧的《山行》。书写时注意“寒、斜、生、晚、霜”的正确写法。 （4）写出自己喜欢读的课外童话故事即可，如：《灰姑娘》。 四十五、（2024-2025・山东潍坊潍城区统编版・三上期末）填空题： （1）苏轼眼中，一年当属秋最美：“　　　　　　　　　，最是橙黄橘绿时”：诗人杜牧也钟情于秋，那漫山的枫叶令他陶醉，挥笔写下“停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　　　”的千古佳句；而刘禹锡笔下的秋景，则是另一番开阔清朗之象“　　　　　　　　　　，潭面无风镜未磨”。 （2）在诗词的世界里，我们跟随着诗人的脚步，领略了“　　　　　　　，碧水东流至此回”的奇观，感受了“两岸猿声啼不住，　　　　　　　　　”的快意，目睹了“水光潋滟晴方好，　　　　　　　”的风姿。正如《大自然的声音》中所写“不一样的树叶，有　　　　　　　　　　；不一样的季节，有　　　　　　　　　”。 【答案】 ① 一年好景君须记 ② 霜叶红于二月花 ③ 湖光秋月两相和 ④ 天门中断楚江开 ⑤ 轻舟已过万重山 ⑥ 山色空蒙雨亦奇 ⑦ 有不一样的声音 ⑧ 有不一样的音乐 【解析】 本题考查诗词名句默写。 （1）书写时要注意“景”“霜”“湖”的正确写法。 （2）书写时要注意“断”“重”“蒙”“声”的正确写法。 四十六、（2024-2025・山东德州庆云县统编版・三上期末）积累与运用 （1）我们循着历史长河感受“光持石击瓮破之，　　　　　　　　　　　　　　　　”的机智。熟记墨子爱自己就像爱别人的名言：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”体会袁枚笔下“意欲捕鸣蝉，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的童真童趣。 （2）我们飞翔在大自然的天地，倾听大自然的声音，当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌，从一首　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，唱到波澜壮阔的　　　　　　　　　　　　　　　；感受“欲把西湖比西子，　　　　　　　　　　　　　　　　　”的西湖美景，领略“两岸青山相对出，　　　　　　　　　　　　　　　　”的壮阔天门山，感受“　　　　　　　　　　　　　　　，潭面无风镜未磨”的洞庭风光，领略“停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　　　　　　　　　”的寒山美景，领略“两岸猿声啼不住，　　　　　　　　　　　　　　　　”的壮丽三峡。 【答案】 ① 水迸，儿得活 ② 爱人若爱其身 ③ 忽然闭口立 ④ 轻快的山中小曲 ⑤ 海洋大合唱 ⑥ 淡妆浓抹总相宜 ⑦ 孤帆一片日边来 ⑧ 湖光秋月两相和 ⑨ 霜叶红于二月花 ⑩ 轻舟已过万重山 【解析】 本题考查对古诗、文言文、课文的识记。 （1）“爱人若爱其身”出自墨子的《兼爱》篇，意为像爱护自己一样爱护他人，是墨家“兼爱”思想的核心主张。书写时注意“迸”“爱”“闭”“”的正确写法； （2）书写时注意“轻”“海”“淡”“妆”“浓”“孤”“霜叶”“重”的正确写法。 四十七、（2025-2026・山东德州平原县-统编版第一・期末）诵读积累。 （1）诗中有画意。苏轼笔下的西湖晴雨皆美：“水光潋滟晴方好，　　　　　　　　　　　　　　　　”；李白望着青山感慨：“两岸青山相对出，　　　　　　　　　　　　　　　　”；“微微风簇浪，　　　　　　　　　　　　　　”写出了夜晚渔灯倒映水面之美；“荷叶罗裙一色裁，　　　　　　　　　　　　　　　　”写出了人与景色和谐交融之美。 （2）书中有智慧。“与人善言，　　　　　　　　　　　　　　　　；伤人以言，深于矛戟”告诉我们说话要友善；“士不可以不弘毅，　　　　　　　　　　　　　　　　”告诉我们人必须心胸宽广、意志坚定。 （3）我国北方有小兴安岭，一年四季景色诱人，是一座美丽的　　　　　　　　，也是一座巨大的　　　　　　　　；南方有可爱的西沙群岛，那里风景　　　　　　　　，　　　　　　　　丰富。 【答案】 ① 山色空蒙雨亦奇 ② 孤帆一片日边来 ③ 散作满河星 ④ 芙蓉向脸两边开 ⑤ 暖于布帛 ⑥ 任重而道远 ⑦ 大花园 ⑧ 宝库 ⑨ 优美 ⑩ 物产 【解析】 （1）书写时注意“蒙”“亦”“帆”“散”“芙”“星”的正确写法。 （2）书写时注意“暖”“帛”“重”的正确写法。 （3）书写时注意“园”“美”“物”的正确写法。 四十八、（2024-2025・山东聊城茌平区统编版・三上期末）请仔细聆听智慧王国居民们的介绍，完成练习。 （1）智慧王国有奇妙的景色。红红的枫叶像　　　　　　　　　　　　　　，飘飘悠悠，邮来了　　　　　　　　　　　　　　。这让人想起杜牧的名句：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　。”（根据课文内容填空） （2）智慧王国有代代相传的真理。在生活中我们要学会关爱别人，尊重别人，正如《孟子》中所说：“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。”“遇到困难，要互相帮助，共同克服，正所谓‘　　　　　　　　　　，泰山移’。” （3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。风会在森林里演奏他的手风琴，水会在下雨时为鱼儿们打击乐器，动物会吟唱不同的歌曲。（仿照上面题目中画“       ”的句子，在横线上填写关键语句） 【答案】 ① 一枚枚邮票 ② 秋天的凉爽 ③ 停车坐爱枫林晚 ④ 霜叶红于二月花 ⑤ 仁者爱人 ⑥ 有礼者敬人 ⑦ 人心齐 ⑧ 智慧王国中有神奇的音乐 【解析】 本题考查课文内容默写及仿写句子。 （1）书写时注意“枚、票、爽”的正确写法。 根据“红红的枫叶”可知，是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代杜牧的《山行》，意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，经过深秋寒霜的枫叶，比二月的春花还要红。这句诗描绘了在山林中因为喜爱傍晚时分的枫林景色而停车驻足观赏，那经霜的枫叶比二月的春花还要红的画面，与前面描述枫叶的内容相契合，都是在描写秋天的枫叶之美。 （2）“仁者爱人，有礼者敬人”出自《孟子》，意思是有仁德的人关爱他人，懂礼仪的人尊敬他人，强调了在生活中要关爱和尊重别人。 书写时注意“齐”的正确写法。 （3）“智慧王国有奇妙的景色”表明了智慧王国景色方面的特点。仿写关键句时，要和后文风、水、动物发出声音的内容相契合。示例：智慧王国有动听的声音。 四十九、（2024-2025・山东德州德州经济技术开发・三上期末）到达“诗意的童话”站，请用所学知识帮国王补充他的开场白。 开场白 亲爱的同学们： 欢迎大家来到童话王国，希望大家玩得开心。 我们一起走近春天，聆听《大自然的声音》：“小溪淙淙，　　　　　　；河流潺潺，　　　　　　；　　　　　　，　　　　　　。”正如杜牧所言：“　　　　　　，水村山郭酒旗风。”夏天，走在静谧的湖边，想起“欲把西湖比西子，　　　　　　。”“荷叶罗裙一色裁，　　　　　　。”秋天，拾一片枫叶，我想到了成语：　　　　　　；想到了刘禹锡的名句：“湖光秋月两相和，　　　　　　。”；还浮现出菊花傲寒斗霜的形象，真是“　　　　　　，菊残犹有傲霜枝。” 体验“童话欢乐剧场”。 【答案】 ① 流向河流 ② 流向大海 ③ 大海哗哗 ④ 汹涌澎湃 ⑤ 千里莺啼绿映红 ⑥ 淡妆浓抹总相宜 ⑦ 芙蓉向脸两边开 ⑧ 层林尽染 ⑨ 潭面无风镜未磨 ⑩ 荷尽已无擎雨盖 【解析】 本题考查名篇名句的默写与理解和成语。 秋天，拾到一片枫叶，秋天常与落叶、收获、凉爽等意象相关联，而枫叶则是秋天特有的自然景观，常用来象征秋天的美丽和短暂。在联想到的成语中，筛选出与拾取枫叶这一行为或秋天这一季节特征最为贴切的成语。这样的成语，如：一叶知秋、秋风萧瑟等。 书写时注意“流、海、哗、汹、涌、澎、湃、莺、啼、绿、映、妆、浓、抹、宜、芙、蓉、染、潭、面磨、荷、擎、盖”的正确书写。 五十、（2025-2026・山东德州齐河县-统编版第一・期末）根据所学内容完成填空。 （1）刘禹锡在《望洞庭》中用“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。”描绘了洞庭湖的宁静。 （2）《鹿柴》一诗中提到，诗人行走在空旷的山林里，看不见一个人影，却只能听到远处传来的说话声，这句诗是“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。” （3）读名言，明事理。在日常生活中我们不要把自己的情绪发泄到别人身上，同样的错误不能犯两次，正如孔子所说“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”；当我们遇到困难想放弃时，要记得“　　　　　　　　　　　　，泰山移”；学习上，我们要有“　　　　　　　　　　　　，金石可镂”的精神。 （4）“众皆弃去，光　　　　　　　　　　　　击瓮破之，水迸，　　　　　　　　　　　　。”这让我们认识了一个　　　　　　　　　　　　的司马光。 【答案】 ① 湖光秋月两相和 ② 潭面无风镜未磨 ③ 空山不见人 ④ 但闻人语响 ⑤ 不迁怒 ⑥ 不贰过 ⑦ 人心齐 ⑧ 锲而不舍 ⑨ 持石 ⑩ 儿得活 ⑪ 机智勇敢 【解析】 本题考查课内文章理解和名句默写。 （1）刘禹锡在《望洞庭》中用“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”描绘了洞庭湖的宁静。诗句意思是秋天的月光与湖面的波光互相映衬，显得十分和谐柔美。湖面平静得像一面没有打磨过的镜子，映照着周围的景色。 （2）《鹿柴》中“空山不见人，但闻人语响”意思是山林幽深寂静，看不到一个人影。只能隐隐约约听到远处传来的人说话的声音。第一句写出“空山”和“不见人”，突出环境的寂静和人迹稀少。第二句用“但闻人语响”反衬山林的安静，正因为非常静，才听得见远处的说话声。 （3）“不迁怒，不贰过”意思是不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。 书写时注意“齐”“锲”“舍”的正确写法。 （4）持石：写出他采取的行动，是拿石头砸缸。儿得活：写出结果是孩子获救。这两处动作和结果直接体现了他的临危不乱和机智。 书写时注意“持”“得”的正确写法。 五十一、（2024-2025・山东烟台招远市统编版・三上期末）根据积累填空。 （1）合作是一种智慧：一个篱笆三个桩，　　　　　　　　　　　　　　　　　。以礼待人是一种美德：仁者爱人，　　　　　　　　　　　。明理是一张通行证：有理　　　　　　　　　　，无理　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）水，也是大自然的音乐家。“下雨的时候，他喜欢玩　　　　　　　　　　　　　……从一首轻快的　　　　　　　　　　　　　　　　，唱到波澜壮阔的　　　　　　　　　　　　　　　　。”你听，“天门中断楚江开，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”，那哗哗的水声让我们感受到大自然的豪迈。“光　　　　　　　　　　　　　击瓮破之，水迸，　　　　　　　　　　　　　　　　　”，那涌出的水让我们看到司马光的智慧。 （3）《手术台就是阵地》一文讲的是　　　　　　　　　　不远万里来到中国，参加了中国人民的抗日战争，在一次战斗中忘我地坚持为伤员做手术，表现出他　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　的精神品质。 【答案】 ① 一个好汉三个帮 ② 有礼者敬人 ③ 走遍天下 ④ 寸步难行 ⑤ 打击乐器 ⑥ 山中小曲 ⑦ 海洋大合唱 ⑧ 碧水东流至此回 ⑨ 持石 ⑩ 儿得活 ⑪ 白求恩 ⑫ 忠于职守 ⑬ 无私奉献 【解析】 本题考查俗语、名言警句、古诗词及课文内容的默写与理解。 （1）书写时注意“帮”“敬”“遍”“难”的正确写法。 （2）书写时注意“器”“海”“碧”的正确写法。 （3）课文《手术台就是阵地》讲的是白求恩不远万里来中国参加抗日战争，战斗中他忘我为伤员做手术。在枪林弹雨里，他坚守手术台，把救死扶伤放在首位，不顾个人安危。他没有因危险撤离，而是持续工作，这种在岗位上坚定不移、为他人无私付出的举动，充分展现出他忠于职守与无私奉献的精神品质。 五十二、（2024-2025・山东德州陵城区统编版・三上期末）请把下面的古诗结合语境补充完整。 （1）这学期，我们跟随李白欣赏了“天门中断楚江开，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”的奇观；随苏轼泛舟西湖惊叹的美：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。” （2）“人心齐，　　　　　　　　　　　　　。”“二人同心，　　　　　　　　　　　　　　　　。”这两句话告诉我们团结起来力量大。这样的句子还有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）生活中，我们有什么怒气不要发泄到别人身上，不要犯两次同样的错误，《论语》中“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”说的就是这个意思。 （4）面对一言不合就打架，喜欢用暴力解决问题的同学，我们可以用这句话劝导他们：一时　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。而对喜欢恶语相向的同学，我们可以用《荀子》里的这句话劝诫他们：　　　　　　　　　　　　，暖于布帛；　　　　　　　　　　　　　　，深于矛戟。 【答案】 ① 碧水东流至此回 ② 水光潋滟晴方好 ③ 山色空蒙雨亦奇 ④ 泰山移 ⑤ 其利断金 ⑥ 三个臭皮匠 ⑦ 顶个诸葛亮 ⑧ 不迁怒 ⑨ 不贰过 ⑩ 强弱在于力 ⑪ 万古胜负在于理 ⑫ 与人善言 ⑬ 伤人以言 【解析】 本题考查名篇名句默写与理解、俗语和名言警句。 （1）书写时注意“碧”“潋”“滟”“蒙”的正确写法。 北宋诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨二首・其二》中，诗句“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”的意思是在灿烂阳光的照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽；在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。写出了西湖在晴天和雨天两种不同天气下的独特美景，表达了诗人对西湖景色的由衷赞美和无比喜爱之情。 （2）书写时注意“移”“断”的正确写法。 体现团结起来力量大的句子有“一根筷子易折断，十根筷子抱成团”，观地描述出一根筷子很容易被折断，而把十根筷子捆在一起就很难折断。以筷子为例，深入浅出地揭示了个体力量脆弱，集体力量强大的道理，只要团结起来，就能变得坚韧，不易被外力破坏。 （3）《论语》中体现要控制怒气，不将其发泄到他人身上，避免重复犯错的句子是“不迁怒，不贰过”，意思是不把自己的怒气发泄到别人身上，指同样的错误不犯第二次。“不迁怒，不贰过”这六个字简洁而深刻地表达了在情绪管理和自我成长方面的要求，与题目中所描述的“有怒气不要发泄到别人身上，不要犯两次同样的错误”的意思相契合。 （4）书写时注意“弱”“理”“善”的正确写法。 五十三、（2023-2024・山东德州德城区、开发区统编版・三上期末）课内积累。 （1）祖国山河美如画，无数诗人留佳作。杜牧看到深秋时节山上的无数枫叶，不由低吟：“停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”苏轼看到深秋荷、菊，赠语刘景文“　　　　　　　　　　　　，最是橙黄橘绿时”；看到西湖夏日从晴到雨的变化，感叹：“　　　　　　　　　　　　，淡妆浓抹总相宜。”李白看到天门山日出盛景，挥笔写下“两岸青山相对出，　　　　　　　　　　　　”；坐船行走在白帝城到江陵之间，快乐心情溢于言表：“两岸声啼不住，　　　　　　　　　　　　。” （2）本学期的语文学习中，同学们积累了许多名言警句，有教给我们与人为善的：“　　　　　　　　　　，暖于布帛；　　　　　　　　　　，深于矛戟。”还有告诉我们团结互助的：“一个篱笆三个桩，　　　　　　　　　　　　。” 【答案】 ① 霜叶红于二月花 ② 一年好景君须记 ③ 欲把西湖比西子 ④ 孤帆一片日边来 ⑤ 轻舟已过万重山 ⑥ 与人善言 ⑦ 伤人以言 ⑧ 一个好汉三个帮 【解析】 本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“须、欲、孤、已”的正确写法； （2）书写时注意“善、以、帮”的正确写法。 五十四、（2024-2025・山东日照经济技术开发区统编版・三上期末）徜徉在森林公园，踏上寻美之旅，请根据课文内容填空。 （1）山川四季之美：我们可以跟随杜牧欣赏“　　　　　　　　　　　　，霜叶红于二月花。”的秋之美；可以与李白一同来到天门山，欣赏“两岸青山相对出，　　　　　　　　　　。”的山之美；还可以同刘禹锡一起远观洞庭“　　　　　　　　　　　　　，白银盘里一青螺。”的水之美。 （2）万物之美：　　　　　　　　　　　　　　，一场热闹的音乐会便开始了。 （3）童趣之美：意欲捕鸣蝉，　　　　　　　　　　　　。 （4）仁爱之美：仁者爱人，　　　　　　　　　　　　。——《孟子》 （5）品质之美：通过本学期的学习，我认识了不懂就要问的　　　　　　　　　　；爱鸟更爱少年儿童的列宁；勇敢机智，砸缸救友的　　　　　　　　　　；把手术台当作阵地的国际主义战士　　　　　　　　　　。 【答案】 ① 停车坐爱枫林晚 ② 孤帆一片日边来 ③ 遥望洞庭山水翠 ④ 小雨滴敲敲打打 ⑤ 忽然闭口立 ⑥ 有礼者敬人 ⑦ 孙中山 ⑧ 司马光 ⑨ 白求恩 【解析】 本题考查名句名篇的默写与理解及对课文内容的理解。 （1）书写时要注意“停”“爱”“晚”“孤”“遥”“庭”“翠”的正确写法。 （2）书写时要注意“滴”“敲”的正确写法。 （3）书写时要注意“忽”“然”的正确写法。 （4）书写时要注意“礼”“敬”的正确写法。 （5）《不懂就要问》讲述了孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。故⑦ 填“孙中山”；《司马光》一文讲的是司马光临危不乱， 急中生智砸缸救友的故事。故⑧ 填“司马光”；《纪念白求恩》概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。故⑨ 填“白求恩”。 五十五、（2023-2024・山东淄博高青县校・三上期末）根据课文内容填空。 （1）我们的祖国山河壮美，有“天门中断楚江开，　　　　　　　　　　　　　”的波澜壮阔，有“停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　　　　　　”的枫林晚景，有“　　　　　　　　　　　　　，潭面无风镜未磨”的和谐淡雅，有“水光潋滟晴方好，　　　　　　　　　　　　　”的西湖美景…… （2）我国是礼仪之邦，有“仁者爱人，　　　　　　　　　　　　　”的文明有礼，有“二人同心，　　　　　　　　　　　　　”的团结友爱，有“　　　　　　　　　　　　　，无理寸步难行”的明理通达。 （3）这学期，我们认识了丹麦作家　　　　　　　　　　笔下的卖火柴的小女孩，见识了　　　　　　　　　　击瓮救人的机智；游览了　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　的西沙群岛，还有　　　　　　　　　　的小兴安岭。 （4）这学期，我阅读了不少的童话书。我最喜欢的一本是《　　　　　　　　　　》，这本书里的人物　　　　　　　　　　给我留下了深刻的印象，原因是　　　　　　　　　　。 【答案】 ① 碧水东流至此回 ② 霜叶红于二月花 ③ 湖光秋月两相和 ④ 山色空蒙雨亦奇 ⑤ 有礼者敬人 ⑥ 其利断金 ⑦ 有理走遍天下 ⑧ 安徒生 ⑨ 司马光 ⑩ 风景优美 ⑪ 物产丰富 ⑫ 美丽 ⑬ 安徒生童话 ⑭ 拇指姑娘 ⑮ 她坚强勇敢，向往光明和自由，即使遇到了种种困难，也一直保持善良 【解析】 本题考查名句名篇默写与积累。 （1）书写时注意“碧”“流”“霜”“湖”“蒙”“奇”的正确写法。 （2）书写时注意“礼”“敬”“断”“理”“遍”的正确写法。 （3）《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生创作的童话故事； 《司马光》通过写司马光砸瓮救落入瓮中的孩子的故事，赞颂了司马光富有爱心，聪明机智与沉着冷静的品质。 《富饶的西沙群岛》按总、分、总的记叙顺序分为三段。 第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。 《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景文章，以季节变化的顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。 （4）结合自己的阅读经验，写出自己最喜欢的一本童话故事书，并写出书中印象深刻的人物，说明原因。如： 我最喜欢的一本是《丑小鸭》，这本书里的人物丑小鸭给我留下了深刻的印象，原因是从出生起就因为外表与众不同而受到排挤和嘲笑，但它并没有放弃，而是选择了坚持自我，勇敢地面对生活中的挑战。最终，它蜕变成了一只美丽的天鹅，象征着那些经过努力和坚持，最终获得成功和认可的人。 五十六、（2023-2024・山东德州齐河县统编版・三上期末）知识回顾。 （1）《采莲曲》中“荷叶罗裙一色裁，　　　　　　　　　　　　　　”两句写出了荷叶与罗裙一样绿，荷花与姑娘的脸庞一样红的样子；《望洞庭》中“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句写出了远看洞庭湖的山水恰似白银色盘子托着青螺的迷人景色；《山行》中“远上寒山石径斜，　　　　　　　　　　　　”两句写出了小路弯弯曲曲，白云缭绕处有一户人家的山中景致。 （2）“　　　　　　　　　　　　，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”从这个故事中，我发现司马光是个　　　　　　　　　　　　　的人。 （3）在《大自然的声音》一文中，　　　　　　　　　　　　　和　　　　　　　　是大自然的音乐家，　　　　　　　　　　是大自然的歌手。 （4）卖火柴的小女孩是丹麦作家　　　　　　　　　笔下的人物，他塑造的童话故事人物形象还有　　　　　　　。 【答案】 ① 芙蓉向脸两边开 ② 遥望洞庭山水翠 ③ 白银盘里一青螺 ④ 白云生处有人家 ⑤ 群儿戏于庭 ⑥ 机智聪明，遇事沉着冷静 ⑦ 风 ⑧ 水 ⑨ 动物 ⑩ 安徒生 ⑪ 拇指姑娘 【解析】 本题综合考查了诗词名句的积累、文言文理解、课文内容掌握以及文学常识。 （1）“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这句话的意思是：远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似白银盘里托着一枚青螺。 书写时注意“蓉”“遥”“庭”“翠”“青”“螺”的正确写法。 （2）“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”意思是：一群小孩子在庭院里玩耍，一个小孩爬上大水缸，失足跌落缸中被水淹没。其他的小孩子都跑掉了，司马光拿着石头砸破水缸，水涌了出来，那个小孩得救了。 当其他孩子惊慌跑掉的时候，司马光没有慌乱，而是迅速做出反应，拿起石头砸破水缸，救出了落水的孩子。这体现了司马光在危急时刻的沉着冷静。他没有像其他孩子一样只知道害怕和逃避，而是积极想办法解决问题，表现出勇敢和果断。同时，他能够迅速找到解决问题的方法，也显示出他的聪明灵活。 书写时注意“群”“庭”的正确写法。 （3）回忆课文《大自然的声音》的内容，明确文中提到的大自然中的不同声音的发出主体。文中提到“风，是大自然的音乐家”“水，也是大自然的音乐家”“动物是大自然的歌手”可知答案。 （4）《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的作品。安徒生的童话故事中有很多经典的人物形象，比如《海的女儿》中的小美人鱼、《丑小鸭》中的丑小鸭、《拇指姑娘》中的拇指姑娘等。 五十七、（2023-2024・山东德州武城县统编版・三上期末）根据所学内容填空。 （1）当我们看到洞庭湖风平浪静、水月交融的美景时，便会想起刘禹锡的诗句“________，________”；观赏西湖无与伦比的美景时，就会想起苏轼的诗句“________，________”。 （2）晓明蛮不讲理，我告诉他“一时强弱在于力，________”；还告诉他“一个篱笆三个桩，________”，同学之间要互相帮助。 （3）“________，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”文中“众皆弃去”的意思是：________。用“/”画出“足跌没水中”朗读时词句间的停顿。 【答案】 （1）湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 （2）万古胜负在于理 一个好汉三个帮 （3）群儿戏于庭 其他孩子都扔下他离开了 足跌/没水中 【解析】 本题考查诗句俗语的默写、句子翻译和停顿的划分。 （1）“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”出自唐代刘禹锡的《望洞庭》，意思是风静浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮； “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”出自宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》，意思是如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵； 书写时注意“湖、潭、镜、磨、欲、妆、浓、宜”的正确写法。 （2）书写时注意“胜、理、帮”的正确写法。 （3）书写时注意“群、庭”的正确写法； “众”大家，指其他的孩子。“皆”都，全。弃去：离开、跑开。“众皆弃去”的意思是大家都扔下他而离去； ‌“足跌没水中”的意思是“失足跌落缸中被水淹没”。“足跌”和“没水中”是两个独立的动作，前者表示失足跌落，后者表示被水淹没，所以正确的停顿为“足跌/没水中”。 五十八、（2023-2024・山东滨州邹平市统编版・三上期末）根据积累，完成练习。 跟随诗人看世界 图1                      图2                      图3                         图4 （1）我看到图1，诗句“　　　　　　　　”立即脱口而出。（选择） A．荷叶罗裙一色裁       B．荷尽已无擎雨盖 （2）看到图2的山、水和小舟，我想到诗人李白的诗句：“两岸青山相对出，　　　　　　　　　　　　　　　　”，还想到他的诗句“两岸猿声啼不住，　　　　　　　　　　　　　　　　”。 （3）图3是湖南岳麓山的爱晚亭，它的名字取自唐朝诗人杜牧《山行》中的诗句：“　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　”。 （4）图4为洞庭湖夜景，望着这轮明月，刘禹锡曾挥笔写下“湖光秋月两相和，　　　　　　　　　　　　　　　　”的千古佳句。 走进作家想象的世界 （5）风，是大自然的音乐家。他会在森林里　　　　　　　　　……当狂风吹起，整座森林都激动起来，　　　　　　　　　　　　　　　　，那声音充满力量…… 【答案】 ① A ② 孤帆一片日边来 ③ 轻舟已过万重山 ④ 停车坐爱枫林晚 ⑤ 霜叶红于二月花 ⑥ 潭面无风镜未磨 ⑦ 演奏他的手风琴 ⑧ 合奏出一首雄伟的乐曲 【解析】 本题考查的是名句名篇的默写与理解。 （1）A．荷叶罗裙一色裁：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛融为一色。        B．荷尽已无擎雨盖：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了。 图1中荷叶与罗裙一样绿，所以选择“荷叶罗裙一色裁”。 故选A。 （2）书写时注意“孤、帆、轻、舟、重”的正确写法。 （3）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思是：停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。书写时注意“停、枫、霜”的正确写法。 （4）书写时注意“潭、镜、磨”的正确写法。 （5）书写时注意“演、奏、雄”的正确写法。 五十九、（2023-2024・山东东营统编版（五四制）・三上期末）日积月累。 （1）【忆课文】你看，它把黄色给了银杏树，　　　　　　　　　　　　　像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 （2）【忆诗句】乘船沿着长江一路顺流而下，我们会不由地想起李白的诗句“两岸青山相对出，　　　　　　　　　　　　　”；看着采莲的少女进入莲池中不见了踪影，我们会想起王昌龄的诗句“乱入池中看不见，　　　　　　　　　　　　　”。 （3）【忆古文】　　　　　　　　　　　　　，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 （4）【忆名言】爸爸教育我不管走哪里，都要讲理。因为“　　　　　　　　　　　　　，无理寸步难行”。 （5）【忆经典】“物虽小，勿私藏。苟私藏，　　　　　　　　　　　　　”告诉我们别人的物品是不可以随便拿取的；“　　　　　　　　　　　　　，勿施于人”告诉我们自己不想做的，也不要强加在他人身上。 【答案】 ① 黄黄的叶子 ② 孤帆一片日边来 ③ 闻歌始觉有人来 ④ 众皆弃去 ⑤ 有理走遍天下 ⑥ 亲心伤 ⑦ 己所不欲 【解析】 本题考查名篇名句默写。 （1）书写时注意“黄”的正确写法。 （2）书写时注意“孤”“帆”“闻”“歌”的正确写法。 （3）书写时注意“皆”“弃”的正确写法。 （4）书写时注意“理”“遍”的正确写法。 （5）书写时注意“亲”“欲”的正确写法。 六十、（2023-2024・山东济宁汶县统编版・三上期末）根据课内积累填空。 （1）很多俗语充满了智慧，“一个篱笆三个桩，　　　　　　　　　　”告诉我们要想做成事，需要团结协作。而“　　　　　　　　，无理寸步难行”则给我们启示：为人处世，理字当先。 （2）李白《望天门山》中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”两句让我们仿佛看到了险峻的山势和水流湍急的长江。他的另一首诗《早发白帝城》中，诗句“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。”描写了轻舟快驶，诗人轻快兴奋的心情。 （3）生活中有美好的品质：“众皆弃去，光　　　　　　　　击瓮破之，水迸，　　　　　　　　　。”这句话展示了司马光的聪明机智“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这与“　　　　　　　　　，暖于布帛；　　　　　　　　，深于矛戟。”说的是一个道理，所以生活中我们说话要注意分寸，切不可恶语伤人。 【答案】 ① 一个好汉三个帮 ② 有理走遍天下 ③ 天门中断楚江开 ④ 碧水东流至此回 ⑤ 两岸猿声啼不住 ⑥ 轻舟已过万重山 ⑦ 持石 ⑧ 儿得活 ⑨ 与人善言 ⑩ 伤人以言 【解析】 本题考查名篇名句默写和理解。 （1）书写时注意“帮”“遍”的正确写法。 （2）“天门中断楚江开，碧水东流至此回”描绘天门山雄伟壮观和长江水汹涌澎湃。“天门中断”形象写出天门山被长江水断开的险峻气势，“楚江开”展现长江水冲破天门山奔腾而去的壮阔景象。“碧水东流至此回”中，“碧水”描绘长江水清澈，“东流至此回”写出江水在天门山处回旋激荡的动态美。 “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”通过描写猿猴啼叫声和轻舟行驶速度，表现诗人轻快兴奋的心情。“两岸猿声啼不住”，猿猴啼叫声在山谷中回荡，增添旅途热闹和生机。“轻舟已过万重山”，轻舟在长江上飞速行驶，转眼间穿过万重山峦，表现诗人归心似箭的急切心情和对自由的向往。 （3）书写时注意“持”“善”的正确写法。 六十一、（2026・山东东营・质量监测）知识积累。 （1）祖国山河风光好。跟着古诗去旅行，我们欣赏了西湖“水光潋滟晴方好，　　　　　　　”的不同风姿；饱览了长江“天门中断楚江开，　　　　　　　　　　　”的雄浑壮阔；领略了洞庭湖“　　　　　　　　　　，白银盘里一青螺”的秀丽风光。 （2）文中之音多美妙。风，是大自然的音乐家。他会在森林里　　　　　　　他的　　　　　　　　　　　。当微风拂过，那声音　　　　　　　　　　　　　的，好像呢喃细语，让人　　　　　　　　　　。 （3）格言名句含哲理。“二人同心，　　　　　　　　　　　。”启示我们要懂得团结协作；“　　　　　　　　　　　　　，言不信者行不果”告诉我们坚定志向、坚守诚信才能实现目标。“仁者爱人，　　　　　　　　　　　　”让我明白要做一个有爱心、懂礼貌的孩子。 （4）小古文中藏智慧。“众　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　瓮破之，水迸，儿得活”体现了司马光的聪明机智。 【答案】 ① 山色空蒙雨亦奇 ② 碧水东流至此回 ③ 遥望洞庭山水翠 ④ 演奏 ⑤ 手风琴 ⑥ 轻轻柔柔的 ⑦ 感受到大自然的温柔 ⑧ 其利断金 ⑨ 志不强者智不达 ⑩ 有礼者敬人 ⑪ 皆弃去 ⑫ 光持石击 【解析】 本题考查名句名篇的默写与理解。 （1）书写时注意“蒙”“碧”“遥”“翠”的正确写法。 （2）书写时注意“演”“琴”“柔”“温”的正确写法。 （3）书写时注意“断”“强”“智”“敬”的正确写法。 （4）书写时注意“皆”“持”“击”的正确写法。 六十二、（2024-2025・山东聊城茌平区统编版・三上期末）古人想考察他对经典篇章的熟悉程度，于是拿出古籍，说道：“若能填出下方题中空缺，方可继续游历。”由此开启根据课文内容填空的考验。 （1）诗中有美景。当我们沿着长江顺流而下，看到天门山，情不自禁地吟诵　　　　　　　（诗人）写的《望天门山》：“天门中断楚江开，　　　　　　　　　　”；站在美丽的西湖边，我会用苏轼写的《　　　　　　　　　　　　》一诗中“欲把西湖比西子，　　　　　　　　　　　”来赞美这迷人的风光。 （2）在课文中，我们认识了一位位温暖有爱的人：　　　　　　　　　　　的司马光、　　　　　　　　　　的列宁。我们还从课文中懂得了许多道理：做事要团结一致，因为“　　　　　　　　　　，泰山移”；我们要学会关心他人，尊重他人，因为“仁者爱人，　　　　　　　　　”；“一时强弱在于力，　　　　　　　　　　　”告诉我们以理服人是多么重要啊！ 【答案】 ① 李白 ② 碧水东流至此回 ③ 饮湖上初晴后雨 ④ 淡妆浓抹总相宜 ⑤ 机智勇敢 ⑥ 善解人意 ⑦ 人心齐 ⑧ 有礼者敬人 ⑨ 万古胜负在于理 【解析】 本题考查文章内容理解、诗句和谚语默写。 （1）“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”出自唐代李白的《望天门山》，全诗为：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。意思：长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。两岸青山互相对峙美景难分高下，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》，全诗为：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。意思是：在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖比作美人西施，淡妆浓抹都是那么十分适宜。 书写时注意“碧”“湖”“晴”“浓”的正确写法。 （2）《司马光》是著名历史故事，发生在宋朝河南光山。讲述司马光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事，出自《宋史》。体现了司马光的机智果敢与聪明智慧。 《灰雀》讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。 人心齐，泰山移，意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心， 就能发挥出极大的力量。 “仁者爱人，有礼者敬人”的意思是有仁德的人爱人，有礼仪的人尊敬人。 “一时强弱在于力，万古胜负在于理”的意思是短时间的强弱在于力气大小。长时间的胜负在于道理 书写时注意“敬”“胜”“理”的正确写法。 六十三、（2023-2024・山东聊城莘县统编版・三上期末）根据所学课文内容填空。 （1）苏轼写的赞美西湖美如西施的诗句是：　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）每当听到树上鸣叫的知了，看到树下跃跃欲试要捉知了的儿童，我就会想起袁枚的诗句：　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。每当看到那似火的枫叶，我就会想起杜牧的诗句：　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。 （3）《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两大特点：　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　。 （4）生活中不缺少美，只是缺少　　　　　　　　　　　　　　　。 （5）当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向　　　　　　　　　　　；河流潺潺，流向　　　　　　　　　；大海　　　　　　　　　　，汹涌澎湃。 （6）这学期，我们认识了　　　　　　　　　　　　　的司马光，　　　　　　　　　　　　　　的蚂蚁队长；随作者一起游览了　　　　　　　　　　　　　的西沙群岛，　　　　　　　　　的海滨小城；也明白了很多道理，从《灰雀》一文中明白了要做个　　　　　　　　　　的孩子；《司马光》一文，让我们明白了　　　　　　　　　　　。 【答案】 ① 欲把西湖比西子 ② 淡妆浓抹总相宜 ③ 意欲捕鸣蝉 ④ 忽然闭口立 ⑤ 停车坐爱枫林晚 ⑥ 霜叶红于二月花 ⑦ 景色优美 ⑧ 物产丰富 ⑨ 发现美的眼睛 ⑩ 河流 ⑪ 大海 ⑫ 哗哗 ⑬ 沉着机智 ⑭ 严于律己 ⑮ 美丽富饶 ⑯ 干净整洁 ⑰ 诚实 ⑱ 遇事要沉着冷静 【解析】 本题考查名篇名著默写与理解、课内文章理解。 （1）宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨二首・其二》中“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”意思是如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。此句赞美了西湖之美。书写时注意“欲”“湖”“浓”的正确写法； （2）清代诗人袁枚的《所见》中“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”意思是忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。把牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来； 唐代诗人杜牧的《山行》中“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”意思是只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。让我们看到了似火的枫叶。 书写时注意“蝉”“停”“枫”“霜”的正确写法； （3）《富饶的西沙群岛》 这篇文章按总、分、总的记叙顺序分为三段。描写了西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。 （4）书写时注意“现”“美”“眼”的正确写法； （5）书写时注意“流”“海”“哗”地正确写法； （6）《司马光》一文通过写司马光砸瓮救落入瓮中的孩子的故事，赞颂了司马光富有爱心，聪明机智与沉着冷静的品质； 蚂蚁队长出自《一块奶酪》，本文写了蚂蚁队长带领大家搬运粮食，下令谁都不许偷嘴，在搬运奶酪的过程中，蚂蚁队长自觉抵制住诱惑，带领大家完成工作的故事，表现了蚂蚁队长严于律己、以身作则、关爱弱小的品质； 《富饶的西沙群岛》 这篇文章按总、分、总的记叙顺序分为三段。描写了西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方； 《海滨小城》中作者按照从远到近的顺序描述了海滨小城的美景，突出了这座海滨小城的整洁与美丽，表达了作者对小城的热爱与赞美； 《灰雀》讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。告诉了我们一定要做一个诚实的孩子； 《司马光》一文通过写司马光砸瓮救落入瓮中的孩子的故事，告诉我们遇事要沉着冷静，才能化险为夷。 六十四、（2024-2025・山东年山东省滨州市阳信县第二实验・三上期末）积累运用。 （1）【诗中有真情】读古诗，我们总能体会到诗人的情感：读到“　　　　　　　　　　　　　　，霜叶红于二月花”，我们感受到了诗人对秋色的无限赞美；读到“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，歌声振林樾”，我们体会到了诗人对天真活泼的牧童的喜爱。 （2）【句中有哲理】读到“　　　　　　　　　　　　　　　，最是橙黄橘绿时”，我们感受到了诗人对好友的勉励；　　　　　　　　　　　　　　，泰山移”告诉我们团结就是力量；跟着诗词游名胜。我们跟随诗人李白欣赏了“天门中断楚江开，　　　　　　　　　　　　　　　”；饱览了刘禹锡笔下的“　　　　　　　　　　　　　　　　，潭面无风镜未磨”的美景；还追随诗人苏轼体会“欲把西湖比西子，　　　　　　　　　　　　　　　”的西湖美景。 （3）【文中有榜样】通过半个学期的学习，我们认识了　　　　　　　　　　的青头，　　　　　　　　　的孙中山，　　　　　　　　　　的蚂蚁队长，他们身上的美好品质值得我们学习。 【答案】 ① 停车坐爱枫林晚 ② 牧童骑黄牛 ③ 一年好景君须记 ④ 人心齐 ⑤ 碧水东流至此回 ⑥ 湖光秋月两相和 ⑦ 淡妆浓抹总相宜 ⑧ 重情重义 ⑨ 勤学好问 ⑩ 严于律己 【解析】 本题考查名篇名句默写与理解和课文内容积累。 （1）书写时注意“枫、牧”的正确写法。 （2）书写时注意“须、碧、湖、抹”的正确写法。 （3）《在牛肚子里旅行》讲述了两只小蟋蟀红头和青头的故事。红头在和青头玩捉迷藏的时候，不小心被大黄牛吞进了肚子里。红头非常害怕，它觉得自己快要死了。青头则在外面鼓励红头，并且运用自己的知识，告诉红头牛有四个胃，会反刍，让红头不要放弃希望。红头在青头的指挥下，努力在牛肚子里保持清醒，随着牛反刍的过程，在牛打喷嚏的时候，红头终于从牛嘴里逃了出来。体现出了青头小蟋蟀机智勇敢、沉着冷静的品质。 《不懂就要问》讲述了孙中山小时候在私塾求学的经历。当时的学习方式是先生念，学生跟着念然后背诵，先生从不讲解书中含义。孙中山对此不解，他大胆地向先生询问所背内容的意思，这一举动让同学们惊愕，课堂瞬间安静。先生先是严厉询问孙中山是否会背，孙中山流利背出后，先生为大家讲解了意思。后来同学问孙中山不怕挨打吗，孙中山表示为了弄清楚学问，挨打也值得。这个故事突出了孙中山勤学好问的品质和对知识的渴望，是一个勤学好问的人。 《一块奶酪》讲述了蚂蚁队长带领蚂蚁们搬运奶酪时发生的故事。蚂蚁队长指挥小蚂蚁们搬运粮食时，一块诱人的奶酪不小心被拽掉了一角。此时，大家都非常渴望得到奶酪渣子，包括蚂蚁队长自己。面对奶酪渣的诱惑，蚂蚁队长心里七上八下，经过激烈的思想斗争，他最终克服了自私的心理，忍住不偷嘴，并命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪渣。蚂蚁队长以身作则的精神感动了大家，大家的干劲更足了，最后一起把奶酪搬回了洞里。这个故事展示了蚂蚁队长严格要求自己、关爱弱小，赢得了小蚂蚁们的尊重和信任，蚂蚁队长有一个严以律己、关爱弱小的品质。 六十五、（2023-2024・山东聊城临清市统编版・三上期末）根据语境填写课文内容。 （1）这学期，我们跟着诗人欣赏了许多美景。我们跟着李白欣赏了天门山“天门中断楚江开，　　　　　　　　　　　”的奇观；随刘禹锡饱览了洞庭湖“　　　　　　　　　　　，潭面无风镜未磨”的美景，和苏轼感受了西湖“　　　　　　　　　　　，淡妆浓抹总相宜”的神韵。 （2）王老师说，不要把自己的怒气转移到别人身上，不重复犯同样的过错。正如《论语》中提到的：　　　　　　　　　　，不贰过。 （3）表妹说话总是不顾及别人的感受，常常伤到同学，同学也慢慢地疏远她，她感到很苦恼。如果你是她的老师，会用“　　　　　　　　　　　　，暖于布帛；　　　　　　　　　　　　，深于矛戟”劝她。 （4）本学期我们也认识了许多个性鲜明的人物，如：不懂就问的　　　　　　　　　　，砸缸救友的　　　　　　　　　　，尊重儿童、对小男孩循循善诱的　　　　　　　　　　，把手术台作为阵地的　　　　　　　　　　　　。 【答案】 ① 碧水东流至此回 ② 湖光秋月两相和 ③ 欲把西湖比西子 ④ 不迁怒 ⑤ 与人善言 ⑥ 伤人以言 ⑦ 孙中山 ⑧ 司马光 ⑨ 列宁 ⑩ 白求恩 【解析】 本题考查对课文内容的理解、记忆和运用能力。 （1）书写时注意“碧”“流”“湖”“欲”的正确写法。 （2）书写时注意“怒”的正确写法。 （3）书写时注意“善”“言”的正确写法。 （4）回忆本学期所学课文中的人物形象。对于“不懂就问”这个特点，可以联想到《不懂就要问》中的孙中山。“砸缸救友”很容易想到《司马光》中的司马光。“尊重儿童、对小男孩循循善诱”可以想到《灰雀》中的列宁。“把手术台作为阵地”则是《手术台就是阵地》中的白求恩。 六十六、（2023-2024・山东聊城阳谷县统编版・三上期末）日积月累，按所学内容填空。 （1）当狂风吹起，整座　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人 　　　　　　　　　　　　　　。 （2）诗歌是中华民族的文化瑰宝。诗中有景，李白笔下的“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”让我们看到了浩荡的长江从天门山奔流东去，水流回旋的壮美景色；从刘禹锡的“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。”看到了水月交融，湖平如镜的洞庭湖；诗中有人，从王昌龄的“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”看到了采莲姑娘采莲时融入到绿绿的荷叶和盛开的荷花中间，人花难辨的样子；从叶绍翁的“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”看到了夜晚点灯在篱笆边拨弄蟋蟀的儿童；诗中有四季，如“荷尽已无擎雨盖，　　　　　　　　　　　　”的秋天。 （3）《孟子》中的名言“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”告诉我们要爱别人，尊敬别人。我们从“　　　　　　　　，泰山移”这句话中明白了只要齐心协力就没有克服不了的困难。 【答案】 ① 森林都激动起来 ② 合奏出 ③ 感受到大自然的威力 ④ 天门中断楚江开 ⑤ 碧水东流至此回 ⑥ 湖光秋月两相和 ⑦ 潭面无风镜未磨 ⑧ 荷叶罗裙一色裁 ⑨ 芙蓉向脸两边开 ⑩ 知有儿童挑促织 ⑪ 夜深篱落一灯明 ⑫ 菊残犹有傲霜枝 ⑬ 仁者爱人 ⑭ 有礼者敬人 ⑮ 人心齐 【解析】 本题考查名篇名作和名言警句的识记。 （1）书写时注意“激、威”的正确写法。 （2）唐代李白《望天门山》全文：天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。翻译：天门山从中间断裂是楚江把它冲开，碧水向东浩然奔流到这里折回。两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，江面上一叶孤舟像从日边驶来。抓住语境中关键词“长江从天门山奔流东去”，可以想到诗句：天门中断楚江开，碧水东流至此回。 唐代文学家刘禹锡创作的《望洞庭》全文：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。译文：洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静如同未磨的铜镜。远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似洁白银盘里托着一枚青螺。根据关键信息“水月交融，湖平如镜的洞庭湖”可知，为诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 代诗人王昌龄创作的《采莲曲》全文：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。译文：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。根据关键信息“采莲姑娘采莲时融入到绿绿的荷叶和盛开的荷花中间，人花难辨”可知，为诗句：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 宋代叶绍翁的《夜书所见》全文：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。译文：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。根据关键信息“夜晚点灯在篱笆边拨弄蟋蟀的儿童”可知，为诗句：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 书写时注意“楚、潭、裙、篱、霜”的正确写法。 （3）根据关键信息“爱别人，尊敬别人”，结合所学可知，为《孟子》中的：仁者爱人，有礼者敬人。书写时注意“敬、齐”的正确写法。 六十七、（2024-2025・山东德州平原县统编版・三上期末）诵读积累 （1）《秋天的雨》写道：“秋天的雨把红色给了枫树，红红的枫叶像　　　　　　。”看到如此美景，不禁想到《山行》中的“停车坐爱枫林晚，　　　　　　。” （2）《司马光》一文中，最能体现司马光机智勇敢、沉着冷静的一句是：“众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，　　　　　　。” （3）跟随古诗，领略山水之美：从《饮湖上初晴后雨》“　　　　　，山色空蒙雨亦奇”中，我们得以观赏西湖的晴姿雨态；从《望洞庭》“　　　　　，白银盘里一青螺”中，我们可以饱览洞庭湖的宁静淡雅之姿。 （4）辩论赛上，主持人用“灯不拨不亮，　　　　　　”总结辩论的真谛；实践课中，老师用“　　　　　，顶个诸葛亮”告诉我们遇事要多商量；闲谈时，母亲用墨子的名言“　　　　　”教导我：与人交往，要像爱护自己一样去爱护他人。 【答案】 ① 一枚枚邮票 ② 霜叶红于二月花 ③ 儿得活 ④ 水光潋滟晴方好 ⑤ 遥望洞庭山水翠 ⑥ 理不辩不明 ⑦ 三个臭皮匠 ⑧ 爱人若爱其身 【解析】 本题考查诗词名篇名句和谚语俗语的默写与理解。 （1）书写时注意“枚”“邮”“霜”“花”的正确写法； （2）书写时注意“得”的正确写法； （3）书写时注意“潋”“滟”“遥”“庭”“翠”的正确写法； （4）书写时注意“辩”“臭”“匠”的正确写法； “爱人若爱其身”：出自先秦墨子的《兼爱》。意思：爱别人就像爱自己。“爱人若爱其身”教导我们：与人交往，要像爱护自己一样去爱护他人。 六十八、（2023-2024・山东聊城茌平区、东阿・三上期末）按照课文内容填空。 （1）风，是大自然的音乐家。“当微风拂过，那声音　　　　　　　，好像呢喃细语，让人感受到　　　　　　　　；当狂风吹起，整座森林都　　　　　　　，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音　　　　　　　，令人感受到大自然的威力。” （2）无论我们走到哪里，都会为祖国壮美的山河感到骄傲。 天门山雄奇壮观：“天门中断楚江开，　　　　　　　　　　　　　。” 西湖晴雨皆宜：“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。” 洞庭湖山水相依：“　　　　　　　　　　　　　　，白银盘里一青螺。” 长江三峡水流迅速：“两岸猿声啼不住，　　　　　　　　　　　。” （3）美好的品质，如同温暖的阳光，带给我们希望和力量。 《司马光》：“众皆弃去，　　　　　　　　　　击瓮破之，水迸，　　　　　　　　　　。” 《墨子》中的“　　　　　　　　”告诉我们爱别人就像爱自己一样；《孟子》中的“仁者爱人，　　　　　　　　　”让我们懂得了有仁爱之心的人爱别人，懂礼貌的人尊敬别人。 【答案】 ① 轻轻柔柔的 ② 大自然的温柔 ③ 激动起来 ④ 充满力量 ⑤ 碧水东流至此回 ⑥ 水光潋滟晴方好 ⑦ 山色空蒙雨亦奇 ⑧ 遥望洞庭山水翠 ⑨ 轻舟已过万重山 ⑩ 光持石 ⑪ 儿得活 ⑫ 爱人若爱其身 ⑬ 有礼者敬人 【解析】 本题考查按照课文内容填空。 （1）出自课文《大自然的声音》，语段为： 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 （2）李白的《望天门山》，全诗为： 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 苏轼的《饮湖上初晴后雨二首・其二》，全诗为： 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 刘禹锡的《望洞庭》，全诗为： 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 李白的《早发白帝城》，全诗为： 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 （3）出自文言文《司马光砸缸》，全文为： 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 “爱人若爱其身”意思是像爱护自己一样爱护别人，告诉我们爱别人就像爱自己一样。 “仁者爱人，有礼者敬人。”仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。 六十九、（2025-2026・山东聊城阳谷县-统编版度第一・期末）根据所学知识填空 （1）在这册语文书中，我们认识了“不懂就问”的　　　　　　　　　　；“把手术台当作阵地”的　　　　　　　　　　；“砸缸救人”的　　　　　　　　　　…… （2）深秋时节，行走山间，杜牧写下诗句：“停车坐爱枫林晚 ，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。” 站在天门山上，李白吟诵：“两岸青山相对出，　　　　　　　　　 。”望着洞庭湖，刘禹锡感叹：“　　　　　　　　　　　，白银盘里一青螺”。 （3）清晨，朗朗的读书声在校园里传递，听三年级的同学们正认真朗读着：“群儿戏于庭，一儿登瓮，　　　　　　　　　　　　，众皆弃去，　　　　　　　　　　　　　，水迸，儿得活。” （4）书中有名言，可启迪智慧。从青头帮助红头“牛肚逃生”的过程中，我明白了“二人同心，　　　　　　　　　　　　　　”的道理；“　　　　　　　　　　　　　　　　　　，顶个诸葛亮”告诉我们要有团队意识和协作精神；“　　　　　　　　　　　　　　　　　　，金石可镂。”告诉我们做事要有恒心，坚持不懈；“爱人若　　　　　　　　　　　　　　　”让我们学习到要像爱自己一样爱别人。 【答案】 ① 孙中山 ② 白求恩 ③ 司马光 ④ 霜叶红于二月花 ⑤ 孤帆一片日边来 ⑥ 遥望洞庭山水翠 ⑦ 足跌没水中 ⑧ 光持石击瓮破之 ⑨ 其利断金 ⑩ 三个臭皮匠 ⑪ 锲而不舍 ⑫ 爱其身 【解析】 （1）在课文《不懂就要问》中，孙中山在私塾读书时，对于先生只让背书却不讲解书中意思的做法不理解，他冒着被先生责罚的风险，大胆地向先生提出问题，这种求知若渴、不懂就问的精神值得我们学习。 在课文《手术台就是阵地》里，白求恩大夫在齐会战斗中，不顾个人安危，连续69个小时为伤员做手术，将手术台视为与敌人战斗的阵地，坚守在自己的岗位上，展现出高度的责任感和无私奉献的精神。 在课文《司马光》中，当小伙伴掉进大水缸面临危险时，司马光没有惊慌失措，而是果断地拿起石头砸破水缸，救出了小伙伴，体现出他的沉着冷静和聪明机智。 （2）书写时注意“霜”“孤”“遥”“翠”的正确写法。 （3）书写时注意“跌”“瓮”的正确写法。 （4）书写时注意“断”“臭”“锲”“爱”的正确写法。 七十、（2025-2026・山东菏泽成武县-统编版度第一・期末）根据情境完成填空。 假期，我跟爸爸一起去旅行。远望天门山，看到“天门中断楚江开，　　　　　　　　　　　　”的奇观，我们不禁感叹大自然的鬼斧神工。步入山林，我们听到许多动听的声音：“风，是大自然的音乐家。他会在森林里　　　　　　　　　　　　。当他翻动树叶，树叶便像　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　不同的歌曲……水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢　　　　　　　　　　　　，小雨滴　　　　　　　　　　　　，一场热闹的音乐会便开始了。”来到西湖边，波光粼粼的湖面映入眼帘，我不禁吟诵起　　　　　　（填诗人）写的“　　　　　　西湖比西子，淡妆浓抹　　　　　　　　　　　　”。 回来的路上，我们兴致勃勃地玩起了“飞花令”。关于“山”的诗句可难不倒我！爸爸说：“　　　　　　　　　　　　，白银盘里一青螺。”我对：“　　　　　　　　　　　　，孤帆一片日边来。”爸爸又说：“两岸猿声啼不住，　　　　　　　　　　　　。”我再对：“　　　　　　　　　　　　，白云生处有人家。”爸爸听了连连点头，夸赞我积累的诗词真不少呢！ 【答案】 ① 碧水东流至此回 ② 演奏他的手风琴 ③ 歌手一样 ④ 唱出各种 ⑤ 玩打击乐器 ⑥ 敲敲打打 ⑦ 苏轼 ⑧ 欲把 ⑨ 总相宜 ⑩ 遥望洞庭山水翠 ⑪ 两岸青山相对出 ⑫ 轻舟已过万重山 ⑬ 远上寒山石径斜 【解析】 本题考查名篇名句默写。 书写时注意“碧”“流”“演”“敲”“遥”“寒”的正确写法。 七十一、（2024-2025・山东济南南山区统编版・三上期末）参与这一板块的同学们正在分享他们喜欢语文课的原因，请你帮他们把空格补充完整。 小光说：“我喜欢语文课，因为在课上我可以领略美景，感受‘天门中断楚江开，　　　　　　　　　　　　　　　　　’的雄伟气魄，可以看到山间‘远上寒山石径斜，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　’的独特美景。”小帆说：“我喜欢上语文课，因为可以结交很多朋友。我从‘朝辞白帝彩云间，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　’认识了欣喜若狂的李白；从‘　　　　　　　　　　　　　　　　　，忽然闭口立’认识了活泼可爱的小牧童。”小晨说：“我喜欢上语文课，因为学会了许多道理：明白了‘二人同心，　　　　　　　　　　　　　　　’；领会了‘仁者爱人，　　　　　　　　　　　　　　　　’；懂得了“有理走遍天下，　　　　　　　　　　　　　　　　’；知道了‘　　　　　　　　　　　　　，暖于布帛；　　　　　　　　　　　　　，深于矛戟’。” 语文课还带给我们快乐。小刚的作文受到了老师和同学们的赞扬，他笑得　　　　　　　　　　　　　。放学了，他想立刻把这个好消息告诉妈妈，跑得　　　　　　　　　　　　　　　　　。（补充句子，使句子更具体） 【答案】 ① 碧水东流至此回 ② 白云生处有人家 ③ 千里江陵一日还 ④ 意欲捕鸣蝉 ⑤ 其利断金 ⑥ 有礼者敬人 ⑦ 无理寸步难行 ⑧ 与人善言 ⑨ 伤人以言 ⑩ 合不拢嘴 ⑪ 像兔子一样快 【解析】 本题考查名篇名句的默写与理解和补充句子。 书写时注意“碧、生、陵、欲、捕、断、敬、善”的正确写法。 结合句子“小刚的作文受到了老师和同学们的赞扬，笑得               ”可知，小刚因为受到夸奖而开心的笑，此空可填：笑得前仰后合、笑得直不起腰。 结合“他想立刻把这个好消息告诉妈妈，跑得　　　　”可知，他想立刻把这个好消息告诉妈妈，此空可填：跑得像一阵风一样快。 七十二、（2026・山东威海・质量检测）同学们正在分享喜欢语文课的原因，请你根据课文内容帮忙将语句补充完整。 小文：我喜欢语文课，因为课上可以领略美景：它把红色给了枫树，红红的枫叶像　　　　　　　　　　　　　　　，飘哇飘哇，　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 小语：我喜欢语文课，因为课上可以读到很多古诗：读《山行》，我看到“　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”那红叶似火的画面；读《采莲曲》，我看到了少女正在采莲：　　　　　　　　　　　　　　　　　　，芙蓉向脸两边开。 小丽：我喜欢语文课，因为课上可以明白许多道理：当我意志不坚定时，就会想起《墨子》中所说的“　　　　　　　　　　　　　　　　　　，言不信者行不果。”《墨子》中“　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”让我明白了爱别人就像爱自己一样。 小刚：我喜欢语文课，因为课上可以认识很多具有优秀品质的人：当“一儿登瓮，足跌没水中”时，“众　　　　　　　　　　，光　　　　　　　　　　　。”从中，我看到了聪明机智、遇事沉着冷静的司马光。在《一定要争气》中，我还认识了　　　　　　　　　　　　　　　　　　的童第周。 【答案】 ① 一枚枚邮票 ② 邮来了秋天的凉爽 ③ 停车坐爱枫林晚 ④ 霜叶红于二月花 ⑤ 荷叶罗裙一色裁 ⑥ 志不强者智不达 ⑦ 爱人若爱其身 ⑧ 皆弃去 ⑨ 持石击瓮破之 ⑩ 勤奋学习、努力拼搏 【解析】 ① ② 书写时注意“邮”“票”“爽”的正确写法。 ③ ④ 本答案出自杜牧《山行》，描绘停车赏枫、霜叶胜花的画面，贴合“红叶似火”的描述。 ⑤ 书写时注意“裙”“裁”的正确写法。 ⑥ 书写时注意“强”“智”的正确写法。 ⑦ 本答案出自《墨子》，“爱人若爱其身”表达爱别人如同爱自己的道理，贴合题干描述。 ⑧ ⑨ 书写时注意“皆”“弃”“瓮”“破”的正确写法。 ⑩ 本答案出自课文《一定要争气》，展现了童第周勤奋学习、努力拼搏的优秀品质，贴合题干。 七十三、（2024-2025・山东枣庄市中区统编版・三上期末）回忆所学内容填空。 （1）群儿　　　　　　　　　　　　　　　　，一儿登瓮，　　　　　　　　　　　　　　　　　，众皆　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）风，是大自然的　　　　　　　　　　　　。他会在森林里　　　　　　　　　　　他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像　　　　　　　　　　　一样，唱出各种　　　　　　　　　　　的歌曲。 （3）本学期，古人带我们游历了祖国的大好河山：李白笔下壮丽的天门山“两岸青山相对出，　　　　　　　　　　　　”；长江沿岸的风光“两岸猿声啼不住，　　　　　　　　　　　　　　　　”；苏轼眼中下雨时的西湖“　　　　　　　　　　　　　　　　　　”；刘禹锡望到的洞庭湖风光“　　　　　　　　　　　　　　，潭面无风镜未磨”。 （4）诗人眼中的秋景各有不同：杜牧用诗“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”写出深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽；苏轼借其眼中的秋景“荷尽已无擎雨盖，　　　　　　　　　　　　　　　”来勉励朋友；叶绍翁则借秋景“萧萧梧叶送寒声，　　　　　　　　　　　　　　　　”表达了对家乡的追忆。 （5）“与人善言，　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　，深于矛戟”告诉我们要对人说和善的话，不能恶语伤人。谚语“有理走遍天下，　　　　　　　　　　　　　”告诉了我们“理”的重要性。邻里之间要互相帮忙，正如俗语所说的“一个篱笆三个桩，　　　　　　　　　　　　　　　”。 【答案】 ① 戏于庭 ② 足跌没水中 ③ 弃去 ④ 音乐家 ⑤ 演奏 ⑥ 歌手 ⑦ 不同 ⑧ 孤帆一片日边来 ⑨ 轻舟已过万重山 ⑩ 山色空蒙雨亦奇 ⑪ 湖光秋月两相和 ⑫ 停车坐爱枫林晚 ⑬ 霜叶红于二月花 ⑭ 菊残犹有傲霜枝 ⑮ 江上秋风动客情 ⑯ 暖于布帛 ⑰ 伤人以言 ⑱ 无理寸步难行 ⑲ 一个好汉三个帮 【解析】 本题考查对古诗、文言文、谚语的识记和理解。 （1）书写时注意“庭”“跌”“弃”的正确写法； （2）书写时注意“演”“奏”“歌”的正确写法； （3）山色空蒙雨亦奇：细雨迷蒙中的西湖，山色空灵似有似无。 书写时注意“帆”“重”“蒙”“湖”的正确写法； （4）书写时注意“停”“爱”“霜”“菊”“残”“傲”“霜”“情”的正确写法； （5）“与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。”摘自《荀子・荣辱》，译文：对别人说友善的话，比穿上布衣丝服还要温暖；用恶语伤害别人，比矛、戟刺得还要深。 “有理走遍天下，无理寸步难行”的意思是指做人做事，必须讲道理。 “一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。”译文：比喻一个人的能力是很单薄有限的，如果有大家的帮忙就能办得更好。 书写时注意“暖”“帛”“理”“难”“帮”的正确写法。 七十四、（2023-2024・山东聊城冠县统编版・三上期末）运用所学知识填空。 （1）诗中有风景。本学期我们跟随李白欣赏了“天门中断楚江开，　　　　　　　　　　　　”的壮观景象；跟随刘禹锡饱览了“　　　　　　　　　　　　，潭面无风镜未磨”的洞庭美景；跟随杜牧领略了“　　　　　　　　　　　　，霜叶红于二月花”的深秋……而苏轼在《饮湖上初晴后雨》中的诗句“　　　　　　　　　　　　，淡妆浓抹总相宜”用奇妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵，令人惊叹。 （2）通过本学期的学习，我们积累了许多名言警句。凡事要讲道理，我会想到“　　　　　　　　　　　　，无理寸步难行”；遇到困难需要我们齐心协力，我会想到“　　　　　　　　　　　　，泰山移”；我们对人说话的时候要顾及别人的感受，因为“　　　　　　　　　　　　，暖于布帛；　　　　　　　　　　　　，深于矛戟”。 （3）本学期，我认识了文言文。群儿戏于庭，一儿登瓮，　　　　　　　　　　　　。众皆　　　　　　　　　　　　，光　　　　　　　　　　　　击瓮破之，水迸，儿得活。 （4）本学期，我们读了很多童话故事，认识了《格林童话》中的　　　　　　　　　　　　（人物），走进了　　　　　　　　　　　　笔下《稻草人》的世界……我最喜欢《安徒生童话》中《　　　　　　　　　　　　》的故事，它使我获得了　　　　　　　　　　　　的启示。 【答案】 ① 碧水东流至此回 ② 湖光秋月两相和 ③ 停车坐爱枫林晚 ④ 欲把西湖比西子 ⑤ 有理走遍天下 ⑥ 人心齐 ⑦ 与人善言 ⑧ 伤人以言 ⑨ 足跌没水中 ⑩ 弃去 ⑪ 持石 ⑫ 白雪公主 ⑬ 叶圣陶 ⑭ 丑小鸭 ⑮ 有志者事竟成 【解析】 本题考查了对诗词名句、课文的默写。 （1）书写时注意“碧”“流”“湖”“坐”“枫”“欲”的正确写法； （2）书写时注意“遍”“齐”“善”“伤”的正确写法； （3）书写时注意“跌”“弃”“持”的正确写法； （4）《格林童话》是德国格林兄弟搜集整理的民间故事集，其中包含了许多著名的人物，如白雪公主、小红帽、灰姑娘、青蛙王子等。 可以根据记忆选择一个熟悉的人物填写。 《稻草人》是中国现代作家叶圣陶的作品。 《安徒生童话》是丹麦作家安徒生的作品集，其中包含了许多经典故事，如《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。 根据所选的故事，思考并总结从中获得的启示。 以《丑小鸭》为例，这个故事可以获得的启示是“不要放弃自我，每个人都有自己的价值和美丽，只要坚持努力，终会实现自己的梦想”。 七十五、（2025-2026・山东潍坊诸城市-统编版度第一・期末）请结合语境，根据课文内容填空。 大自然是一本充满奥秘的书，等待我们细细品味。 （1）秋天的雨，把黄色给了银杏树，扇走了夏天的　　　　　　　　　　　，把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的　　　　　　　　　　　。风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的　　　　　　　　　　　。 （2）回忆秋日研学之旅，我们一路探寻诗意。清晨沿着山路登高，大家不由得齐声吟诵：“停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　　　　　　　　　　。”行至山林深处，只听见几声鸟鸣，这画面恰好应了“　　　　　　　　　　　　　　　　　，但闻人语响”描述的场景。傍晚时分，秋风吹梧桐，有同学轻声念道：“萧萧梧叶送寒声，　　　　　　　　　　　　　　　　　。”回程途中，路过一片平静的湖泊，竟有了“　　　　　　　　　　　　　　　　　，潭面无风镜未磨”的意境。 （3）寒假研学之旅，我们计划一路向南。第一站抵达杭州西湖，让人不由得想起苏轼《饮湖上初晴后雨》中的“水光潋滟晴方好，　　　　　　　　　　　　　　　　　”。告别西湖奔赴天门山，李白笔下“　　　　　　　　　　　　　　　　　，碧水东流至此回”的壮阔景象此刻就在眼前。最后一站到达白帝城，耳畔仿佛还回荡着“两岸猿声啼不住，　　　　　　　　　　　　　　　　　”的豪迈诗句。 【答案】 ① 炎热 ② 凉爽 ③ 手风琴 ④ 霜叶红于二月花 ⑤ 空山不见人 ⑥ 江上秋风动客情 ⑦ 湖光秋月两相和 ⑧ 山色空蒙雨亦奇 ⑨ 天门中断楚江开 ⑩ 轻舟已过万重山 【解析】 （1）书写时注意“炎、爽、琴”的正确写法。 （2）书写时注意“霜、情、两”的正确写法。 （3）书写时注意“蒙、断、已”的正确写法。 七十六、（2025-2026・山东枣庄山亭区-统编版1月・三上期末）童话宝藏库藏着古今经典，答对这些题就能解锁全部宝藏啦！ （1）李白舟行江上，写下轻快之句：“　　　　　　　　　　　　，轻舟已过万重山”；远望天门山，又绘出“两岸青山相对出，　　　　　　　　　　　　”的画卷。苏轼醉心西湖，留下“欲把西湖比西子，　　　　　　　　　　　　”的千古佳句；刘禹锡静观秋夜湖面，感到“　　　　　　　　　　　　，潭面无风镜未磨”。而在江南的荷塘里，采莲少女与荷花融为一体，正是“　　　　　　　　　　　　，闻歌始觉有人来”的生动写照。 （2）常建在破山寺中寻得幽静：“竹径通幽处，　　　　　　　　　　　　。”王冕以梅自喻，坚守高洁：“　　　　　　　　　　　　，不同桃李混芳尘。”苏轼被贬岭南却乐观豁达：“日啖荔枝三百颗，　　　　　　　　　　　　。”赵师秀在雨夜等待友人，闲敲棋子，耳边是“黄梅时节家家雨，　　　　　　　　　　　　”。张旭在桃花溪边心生向往，不禁问道：“桃花尽日随流水，　　　　　　　　　　　　？” （3）与人交往时，言语应有温度：“　　　　　　　　　　　　，暖于布帛。”求学做事时，既要懂得坚持，相信“锲而不舍，　　　　　　　　　　　　”；也要善于团结，牢记“二人同心，　　　　　　　　　　　　”。 （4）“当微风拂过，那声音　　　　　　　　　　　　的，好像呢喃细语，让人感受到　　　　　　　　　　　　；当狂风吹起，整座森林都　　　　　　　　　　　　，合奏出一首　　　　　　　　　　　　，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。” 【答案】 ① 两岸猿声啼不住 ② 孤帆一片日边来 ③ 淡妆浓抹总相宜 ④ 湖光秋月两相和 ⑤ 乱入池中看不见 ⑥ 禅房花木深 ⑦ 冰雪林中著此身 ⑧ 不辞长作岭南人 ⑨ 青草池塘处处蛙 ⑩ 洞在清溪何处边 ⑪ 与人善言 ⑫ 金石可镂 ⑬ 其利断金 ⑭ 轻轻柔柔 ⑮ 大自然的温柔 ⑯ 激动起来 ⑰ 雄伟的乐曲 【解析】 （1）书写时注意“猿”“啼”“抹”“湖”的正确写法。 （2）书写时注意“禅”“塘”“溪”的正确写法。 （3）书写时注意“善”“镂”“断”的正确写法。 （4）书写时注意“柔”“然”“激”的正确写法。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 名句名篇的默写 一、【答案】 ① 停车坐爱枫林晚 ② 霜叶红于二月花 ③ 湖光秋月两相和 ④ 潭面无风镜未磨 ⑤ 欲把西湖比西子 ⑥ 人心齐 ⑦ 无理寸步难行 ⑧ 有礼者敬人 二、【答案】 ① 爱人 ② 敬人 ③ 轻舟已过万重山 ④ 有理走遍天下 ⑤ 荷叶罗裙一色裁 三、【答案】 ① 天门中断楚江开 ② 江上秋风动客情 ③ 轻舟已过万重山 四、【答案】 ① 天门中断楚江开 ② 轻舟已过万重山 ③ 遥望洞庭山水翠 ④ 淡妆浓抹总相宜 五、【答案】 ① 霜叶红于二月花 ② 湖光秋月两相和 ③ 秋高气爽 ④ 天高云淡 ⑤ 天门中断楚江开 ⑥ 轻舟已过万重山 ⑦ 返景入深林 ⑧ 声音 ⑨ 音乐 一、【答案】 二、【答案】 ① 停车坐爱枫林晚 ② 湖光秋月两相和 ③ 歌声振林樾 ④ 与人善言 ⑤ 暖于布帛 ⑥ 伤人以言 ⑦ 锲而舍之 ⑧ 朽木不折 ⑨ 锲而不舍 ⑩ 落日故人情 三、【答案】 ① 机智勇敢 ② 众皆弃去 ③ 光持石击瓮破之 ④ 人心齐 ⑤ 朽木不折 ⑥ 金石可镂 ⑦ 暖于布帛 ⑧ 伤人之言 ⑨ 霜叶红于二月花 ⑩ 淡妆浓抹总相宜 ⑪ 两岸青山相对出 ⑫ 白银盘里一青螺 一、【答案】 一骑红尘妃子笑 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 轻舟已过万重山 二、【答案】 人心齐，泰山移。 三、【答案】 ① 泰山移 ② 理不辩不明 ③ 白云生处有人家 四、【答案】 ① 天门中断楚江开， ② 碧水东流至此回。 ③ 两岸青山相对出， ④ 孤帆一片日边来。 五、【答案】 ① 孤帆一片日边来 ② 轻舟已过万重山 ③ 湖光秋月两相和 ④ 淡妆浓抹总相宜 ⑤ 霜叶红于二月花 六、【答案】 ① 在森林里演奏他的手风琴 ② 争着要人们去摘呢 七、【答案】 ① 孤帆一片日边来 ② 山色空蒙雨亦奇 八、【答案】 ① 霜叶红于 ② 日边来 ③ 在于理 ④ 两相高 九、【答案】 ① 返景入深林 ② 淡妆浓抹总相宜 ③ 风景优美 十、【答案】 ① 人心齐 ② 志不强者智不达 十一、【答案】 ① 意欲捕鸣蝉 ② 忽然闭口立 ③ 停车坐爱枫林晚 ④ 霜叶红于二月花 ⑤ 有理走遍天下 ⑥ 无理寸步难行 十二、【答案】 ① 言不信者行不果 ② 不一样的声音 ③ 不一样的音乐 十三、【答案】 ① 丑小鸭 ② 与人善言 ③ 暖于布帛 十四、【答案】 十五、【答案】 ① 有礼者敬人 ② 人心齐 ③ 言不信者行不果 十六、【答案】 ① 夜半钟声到客船 ② 此花开尽更无花 ③ 飞来山上千寻塔 ④ 马上相逢无纸笔 ⑤ 不识庐山真面目 ⑥ 两三点雨山前 ⑦ 黄梅时节家家雨 ⑧ 为有暗香来 十七、【答案】 ① 碧水东流至此回 ② 湖光秋月两相和 ③ 菊残犹有傲霜枝 ④ 读不完的大书 十八、【答案】 ① 白银盘里一青螺 ② 霜叶红于二月花 ③ 银杏叶金黄似蝶，悠悠飘落。枫叶红得夺目，与松柏相映成趣。花坛里菊花争艳，红似火、粉如霞、白像雪。平静湖面如镜，倒映着岸边景致，几只鸭子游过，泛起层层涟漪。 十九、【答案】 （1）新春 经冬 （2）春暖花开 天寒地冻 二十、【答案】 ① 停车坐爱枫林晚 ② 霜叶红于二月花 ③ 孤帆一片日边来 ④ 皆弃去 ⑤ 光持石击 二十一、【答案】 ① 停车坐爱枫林晚 ② 霜叶红于二月花 ③ 孤帆一片日边来 ④ 无理寸步难行 ⑤ 司马光 ⑥ 孙中山 二十二、【答案】 ① 一枚枚邮票 ② 邮来了秋天的凉爽 ③ 湖光秋月两相和 二十三、【答案】 ① 碧水东流至此回 ② 山色空蒙雨亦奇 ③ 霜叶红于二月花 ④ 孤光一点萤 ⑤ 江上秋风动客情 二十四、【答案】 ① 爱人若爱其身 ② 光持石击瓮破之 ③ 轻舟已过万重山 ④ 停车坐爱枫林晚 二十五、【答案】 ① 仁者爱人 ② 与人善言 ③ 伤人以言 ④ 忽然闭口立 ⑤ 夜深篱落一灯明 二十六、【答案】 ① 白云生处有人家 ② 一年好景君须记 ③ 孤帆一片日边来 ④ 欲把西湖比西子 ⑤ 整座森林都激动起来 ⑥ 那声音充满力量 二十七、【答案】 ① 天门中断楚江开 ② 万古胜负在于理 ③ 山色空蒙雨亦奇 ④ 其利断金 二十八、【答案】 ① 天门中断楚江开 ② 碧水东流至此回 ③ 水光潋滟晴方好 ④ 山色空蒙雨亦奇 ⑤ 爱人若爱其身 ⑥ 与人善言 ⑦ 伤人以言 二十九、【答案】 ① 戏于庭 ② 足跌 ③ 宋 ④ 饮湖上初晴后雨 ⑤ 欲把西湖比西子 ⑥ 淡妆浓抹总相宜 ⑦ 红松 ⑧ 白桦 ⑨ 栎树 ⑩ 绿色的海洋 ⑪ 与人善言 ⑫ 暖于布帛 三十、【答案】 ① 音乐家 ② 演奏他的手风琴 ③ 歌手一样 ④ 弃去 ⑤ 持石 ⑥ 破之 ⑦ 得活 ⑧ 任重而道远 ⑨ 有礼者敬人 ⑩ 两岸青山相对出 ⑪ 停车坐爱枫林晚 三十一、【答案】 ① 意欲捕鸣蝉 ② 闻歌始觉有人来 ③ 弃去 ④ 持石 ⑤ 有理走遍天下 ⑥ 人心齐 ⑦ 与人善言 ⑧ 伤人以言 三十二、【答案】 ① 孤帆一片日边来 ② 霜叶红于二月花 ③ 山水翠 ④ 白银盘 ⑤ 返景入深林 三十三、【答案】 ① 有礼者敬人 ② 与人善言 ③ 两岸青山相对出 ④ 一年好景君须记 ⑤ 江上秋风动客情 ⑥ 牧童骑黄牛 三十四、【答案】 ① 水村山郭酒旗风 ② 宁可枝头抱香死 ③ 霜叶红于二月花 ④ 一年好景君须记 ⑤ 忽然闭口立 ⑥ 与人善言 ⑦ 伤人以言 ⑧ 其利断金 ⑨ 灯不拨不亮 三十五、【答案】 ① 孤帆一片日边来 ② 山色空蒙雨亦奇 ③ 遥望洞庭山水翠 ④ 洞庭湖 ⑤ 足跌没水中 ⑥ 皆弃去 ⑦ 轻轻柔柔的 ⑧ 大自然的温柔 三十六、【答案】 ① 不迁怒，不贰过 ② 人心齐 ③ 碧水东流至此回 ④ 山色空蒙雨亦奇 ⑤ 白银盘里一青螺 ⑥ 知有儿童挑促织 三十七、【答案】 ① 打击乐器 ② 敲敲打打 ③ 热闹 ④ 停车坐爱枫林晚 ⑤ 知有儿童挑促织 ⑥ 白银盘里一青螺 ⑦ 与人善言 ⑧ 伤人以言 ⑨ 朽木不折 ⑩ 锲而不舍 三十八、【答案】 ① 一年好景君须记 ② 银杏树 ③ 一把把小扇子 ④ 夏天的炎热 ⑤ 淡妆浓抹总相宜 ⑥ 两岸青山相对出 ⑦ 有理走遍天下 ⑧ 无理寸步难行 三十九、【答案】 ① 山色空蒙雨亦奇 ② 霜叶红于二月花 ③ 轻舟已过万重山 ④ 芙蓉向脸两边开 ⑤ 人心齐 四十、【答案】 ① 戏于庭 ② 跌没 ③ 夜深篱落一灯明 ④ 孤帆一片日边来 ⑤ 无理寸步难行 ⑥ 有礼者敬人 ⑦ 森林里演奏他的手风琴 ⑧ 闻歌始觉有人来 ⑨ 白云生处有人家 四十一、【答案】 ① 津津有味 ② 彬彬有礼 ③ 秋高气爽 ④ 一叶知秋 ⑤ 走遍天下 ⑥ 无理寸步难行 ⑦ 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活 ⑧ 碧水东流至此回 ⑨ 湖光秋月两相和 ⑩ 有礼者敬人 ⑪ 两岸猿声啼不住 四十二、【答案】 ① 碧水东流至此回 ② 霜叶红于二月花 ③ 湖光秋月两相和 ④ 二人同心 ⑤ 与人善言 ⑥ 伤人以言 四十三、【答案】 ① 霜叶红于二月花 ② 孤帆一片日边来 ③ 湖光秋月两相和 ④ 演奏他的手风琴 ⑤ 玩打击乐器 ⑥ 一个好汉三个帮 四十四、【答案】 ① 金色的海洋 ② 你挤我碰 ③ 人心齐 ④ 泰山移 ⑤ 《山行》 ⑥ 远上寒山石径斜 ⑦ 白云生处有人家 ⑧ 停车坐爱枫林晚 ⑨ 霜叶红于二月花 ⑩ 《木偶奇遇记》 四十五、【答案】 ① 一年好景君须记 ② 霜叶红于二月花 ③ 湖光秋月两相和 ④ 天门中断楚江开 ⑤ 轻舟已过万重山 ⑥ 山色空蒙雨亦奇 ⑦ 有不一样的声音 ⑧ 有不一样的音乐 四十六、【答案】 ① 水迸，儿得活 ② 爱人若爱其身 ③ 忽然闭口立 ④ 轻快的山中小曲 ⑤ 海洋大合唱 ⑥ 淡妆浓抹总相宜 ⑦ 孤帆一片日边来 ⑧ 湖光秋月两相和 ⑨ 霜叶红于二月花 ⑩ 轻舟已过万重山 四十七、【答案】 ① 山色空蒙雨亦奇 ② 孤帆一片日边来 ③ 散作满河星 ④ 芙蓉向脸两边开 ⑤ 暖于布帛 ⑥ 任重而道远 ⑦ 大花园 ⑧ 宝库 ⑨ 优美 ⑩ 物产 四十八、【答案】 ① 一枚枚邮票 ② 秋天的凉爽 ③ 停车坐爱枫林晚 ④ 霜叶红于二月花 ⑤ 仁者爱人 ⑥ 有礼者敬人 ⑦ 人心齐 ⑧ 智慧王国中有神奇的音乐 四十九、【答案】 ① 流向河流 ② 流向大海 ③ 大海哗哗 ④ 汹涌澎湃 ⑤ 千里莺啼绿映红 ⑥ 淡妆浓抹总相宜 ⑦ 芙蓉向脸两边开 ⑧ 层林尽染 ⑨ 潭面无风镜未磨 ⑩ 荷尽已无擎雨盖 五十、【答案】 ① 湖光秋月两相和 ② 潭面无风镜未磨 ③ 空山不见人 ④ 但闻人语响 ⑤ 不迁怒 ⑥ 不贰过 ⑦ 人心齐 ⑧ 锲而不舍 ⑨ 持石 ⑩ 儿得活 ⑪ 机智勇敢 五十一、【答案】 ① 一个好汉三个帮 ② 有礼者敬人 ③ 走遍天下 ④ 寸步难行 ⑤ 打击乐器 ⑥ 山中小曲 ⑦ 海洋大合唱 ⑧ 碧水东流至此回 ⑨ 持石 ⑩ 儿得活 ⑪ 白求恩 ⑫ 忠于职守 ⑬ 无私奉献 五十二、【答案】 ① 碧水东流至此回 ② 水光潋滟晴方好 ③ 山色空蒙雨亦奇 ④ 泰山移 ⑤ 其利断金 ⑥ 三个臭皮匠 ⑦ 顶个诸葛亮 ⑧ 不迁怒 ⑨ 不贰过 ⑩ 强弱在于力 ⑪ 万古胜负在于理 ⑫ 与人善言 ⑬ 伤人以言 五十三、【答案】 ① 霜叶红于二月花 ② 一年好景君须记 ③ 欲把西湖比西子 ④ 孤帆一片日边来 ⑤ 轻舟已过万重山 ⑥ 与人善言 ⑦ 伤人以言 ⑧ 一个好汉三个帮 五十四、【答案】 ① 停车坐爱枫林晚 ② 孤帆一片日边来 ③ 遥望洞庭山水翠 ④ 小雨滴敲敲打打 ⑤ 忽然闭口立 ⑥ 有礼者敬人 ⑦ 孙中山 ⑧ 司马光 ⑨ 白求恩 五十五、【答案】 ① 碧水东流至此回 ② 霜叶红于二月花 ③ 湖光秋月两相和 ④ 山色空蒙雨亦奇 ⑤ 有礼者敬人 ⑥ 其利断金 ⑦ 有理走遍天下 ⑧ 安徒生 ⑨ 司马光 ⑩ 风景优美 ⑪ 物产丰富 ⑫ 美丽 ⑬ 安徒生童话 ⑭ 拇指姑娘 ⑮ 她坚强勇敢，向往光明和自由，即使遇到了种种困难，也一直保持善良 五十六、【答案】 ① 芙蓉向脸两边开 ② 遥望洞庭山水翠 ③ 白银盘里一青螺 ④ 白云生处有人家 ⑤ 群儿戏于庭 ⑥ 机智聪明，遇事沉着冷静 ⑦ 风 ⑧ 水 ⑨ 动物 ⑩ 安徒生 ⑪ 拇指姑娘 五十七、【答案】 （1）湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 （2）万古胜负在于理 一个好汉三个帮 （3）群儿戏于庭 其他孩子都扔下他离开了 足跌/没水中 五十八、【答案】 ① A ② 孤帆一片日边来 ③ 轻舟已过万重山 ④ 停车坐爱枫林晚 ⑤ 霜叶红于二月花 ⑥ 潭面无风镜未磨 ⑦ 演奏他的手风琴 ⑧ 合奏出一首雄伟的乐曲 五十九、【答案】 ① 黄黄的叶子 ② 孤帆一片日边来 ③ 闻歌始觉有人来 ④ 众皆弃去 ⑤ 有理走遍天下 ⑥ 亲心伤 ⑦ 己所不欲 六十、【答案】 ① 一个好汉三个帮 ② 有理走遍天下 ③ 天门中断楚江开 ④ 碧水东流至此回 ⑤ 两岸猿声啼不住 ⑥ 轻舟已过万重山 ⑦ 持石 ⑧ 儿得活 ⑨ 与人善言 ⑩ 伤人以言 六十一、【答案】 ① 山色空蒙雨亦奇 ② 碧水东流至此回 ③ 遥望洞庭山水翠 ④ 演奏 ⑤ 手风琴 ⑥ 轻轻柔柔的 ⑦ 感受到大自然的温柔 ⑧ 其利断金 ⑨ 志不强者智不达 ⑩ 有礼者敬人 ⑪ 皆弃去 ⑫ 光持石击 六十二、【答案】 ① 李白 ② 碧水东流至此回 ③ 饮湖上初晴后雨 ④ 淡妆浓抹总相宜 ⑤ 机智勇敢 ⑥ 善解人意 ⑦ 人心齐 ⑧ 有礼者敬人 ⑨ 万古胜负在于理 六十三、【答案】 ① 欲把西湖比西子 ② 淡妆浓抹总相宜 ③ 意欲捕鸣蝉 ④ 忽然闭口立 ⑤ 停车坐爱枫林晚 ⑥ 霜叶红于二月花 ⑦ 景色优美 ⑧ 物产丰富 ⑨ 发现美的眼睛 ⑩ 河流 ⑪ 大海 ⑫ 哗哗 ⑬ 沉着机智 ⑭ 严于律己 ⑮ 美丽富饶 ⑯ 干净整洁 ⑰ 诚实 ⑱ 遇事要沉着冷静 六十四、【答案】 ① 停车坐爱枫林晚 ② 牧童骑黄牛 ③ 一年好景君须记 ④ 人心齐 ⑤ 碧水东流至此回 ⑥ 湖光秋月两相和 ⑦ 淡妆浓抹总相宜 ⑧ 重情重义 ⑨ 勤学好问 ⑩ 严于律己 六十五、【答案】 ① 碧水东流至此回 ② 湖光秋月两相和 ③ 欲把西湖比西子 ④ 不迁怒 ⑤ 与人善言 ⑥ 伤人以言 ⑦ 孙中山 ⑧ 司马光 ⑨ 列宁 ⑩ 白求恩 六十六、【答案】 ① 森林都激动起来 ② 合奏出 ③ 感受到大自然的威力 ④ 天门中断楚江开 ⑤ 碧水东流至此回 ⑥ 湖光秋月两相和 ⑦ 潭面无风镜未磨 ⑧ 荷叶罗裙一色裁 ⑨ 芙蓉向脸两边开 ⑩ 知有儿童挑促织 ⑪ 夜深篱落一灯明 ⑫ 菊残犹有傲霜枝 ⑬ 仁者爱人 ⑭ 有礼者敬人 ⑮ 人心齐 六十七、【答案】 ① 一枚枚邮票 ② 霜叶红于二月花 ③ 儿得活 ④ 水光潋滟晴方好 ⑤ 遥望洞庭山水翠 ⑥ 理不辩不明 ⑦ 三个臭皮匠 ⑧ 爱人若爱其身 六十八、【答案】 ① 轻轻柔柔的 ② 大自然的温柔 ③ 激动起来 ④ 充满力量 ⑤ 碧水东流至此回 ⑥ 水光潋滟晴方好 ⑦ 山色空蒙雨亦奇 ⑧ 遥望洞庭山水翠 ⑨ 轻舟已过万重山 ⑩ 光持石 ⑪ 儿得活 ⑫ 爱人若爱其身 ⑬ 有礼者敬人 六十九、【答案】 ① 孙中山 ② 白求恩 ③ 司马光 ④ 霜叶红于二月花 ⑤ 孤帆一片日边来 ⑥ 遥望洞庭山水翠 ⑦ 足跌没水中 ⑧ 光持石击瓮破之 ⑨ 其利断金 ⑩ 三个臭皮匠 ⑪ 锲而不舍 ⑫ 爱其身 七十、【答案】 ① 碧水东流至此回 ② 演奏他的手风琴 ③ 歌手一样 ④ 唱出各种 ⑤ 玩打击乐器 ⑥ 敲敲打打 ⑦ 苏轼 ⑧ 欲把 ⑨ 总相宜 ⑩ 遥望洞庭山水翠 ⑪ 两岸青山相对出 ⑫ 轻舟已过万重山 ⑬ 远上寒山石径斜 七十一、【答案】 ① 碧水东流至此回 ② 白云生处有人家 ③ 千里江陵一日还 ④ 意欲捕鸣蝉 ⑤ 其利断金 ⑥ 有礼者敬人 ⑦ 无理寸步难行 ⑧ 与人善言 ⑨ 伤人以言 ⑩ 合不拢嘴 ⑪ 像兔子一样快 七十二、【答案】 ① 一枚枚邮票 ② 邮来了秋天的凉爽 ③ 停车坐爱枫林晚 ④ 霜叶红于二月花 ⑤ 荷叶罗裙一色裁 ⑥ 志不强者智不达 ⑦ 爱人若爱其身 ⑧ 皆弃去 ⑨ 持石击瓮破之 ⑩ 勤奋学习、努力拼搏 七十三、【答案】 ① 戏于庭 ② 足跌没水中 ③ 弃去 ④ 音乐家 ⑤ 演奏 ⑥ 歌手 ⑦ 不同 ⑧ 孤帆一片日边来 ⑨ 轻舟已过万重山 ⑩ 山色空蒙雨亦奇 ⑪ 湖光秋月两相和 ⑫ 停车坐爱枫林晚 ⑬ 霜叶红于二月花 ⑭ 菊残犹有傲霜枝 ⑮ 江上秋风动客情 ⑯ 暖于布帛 ⑰ 伤人以言 ⑱ 无理寸步难行 ⑲ 一个好汉三个帮 七十四、【答案】 ① 碧水东流至此回 ② 湖光秋月两相和 ③ 停车坐爱枫林晚 ④ 欲把西湖比西子 ⑤ 有理走遍天下 ⑥ 人心齐 ⑦ 与人善言 ⑧ 伤人以言 ⑨ 足跌没水中 ⑩ 弃去 ⑪ 持石 ⑫ 白雪公主 ⑬ 叶圣陶 ⑭ 丑小鸭 ⑮ 有志者事竟成 七十五、【答案】 ① 炎热 ② 凉爽 ③ 手风琴 ④ 霜叶红于二月花 ⑤ 空山不见人 ⑥ 江上秋风动客情 ⑦ 湖光秋月两相和 ⑧ 山色空蒙雨亦奇 ⑨ 天门中断楚江开 ⑩ 轻舟已过万重山 七十六、【答案】 ① 两岸猿声啼不住 ② 孤帆一片日边来 ③ 淡妆浓抹总相宜 ④ 湖光秋月两相和 ⑤ 乱入池中看不见 ⑥ 禅房花木深 ⑦ 冰雪林中著此身 ⑧ 不辞长作岭南人 ⑨ 青草池塘处处蛙 ⑩ 洞在清溪何处边 ⑪ 与人善言 ⑫ 金石可镂 ⑬ 其利断金 ⑭ 轻轻柔柔 ⑮ 大自然的温柔 ⑯ 激动起来 ⑰ 雄伟的乐曲 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 名句名篇的默写 一、（2024-2025・山东潍坊统编版・三上期末）根据课内学习诵读的内容，完成习题。 （1）本学期我们领略了诗人热爱自然的情怀。深秋时节，看着满山的红叶，诗人杜牧吟诵“①　　　　　　　　　　，②　　　　　　　　　　”。刘禹锡月下望洞庭，吟诵“③　　　　　　　　　　，④　　　　　　　　　　”来赞美湖面水月相融的美景。苏轼用诗句“⑤　　　　　　　　　　，淡妆浓抹总相宜”来歌颂西湖的清新脱俗。 （2）本学期我们还积累了一些饱含哲理的俗语。“①　　　　　　　　　　，泰山移”告诉我们团结就是力量；“有理走遍天下，②　　　　　　　　　　”告诉我们做任何事情都要讲道理；“仁者爱人，③　　　　　　　　　　”告诉我们善良的人会爱护别人，有礼貌的人会尊重别人。 二、（2023-2024・山东聊城东昌府区校・三上期末）佳句积累。 （1）仁者 　　　　　　　，有礼者 　　　　　　　。 （2）两岸猿声啼不住，　　　　　　　　　　　　。 （3）　　　　　　　　　　　，无理寸步难行。 （4）　　　　　　　　　　　　，芙蓉向脸两边开。 三、（2023-2024・山东日照五莲县统编版・三上期末）积累运用屿（yǔ）。 读“　　　　　　　　，碧水东流至此回”，我仿佛看到天门山的雄奇壮观；读“萧萧梧叶送寒声，　　　　　　　　”，我感受到浓浓的思乡之情；读“两岸猿声啼不住，　　　　　　　　　　　　　　　　”，我感受到舟行速度之快和诗人内心的畅快。 四、（2023-2024・山东潍坊青州市统编版・三上期末）祖国山河壮美迷人，请你用所学古诗填写。 仰望天门山，不禁吟诵起李白的诗句“　　　　　　　　　　　　，碧水东流至此回”；站在白帝城下，更是感慨“两岸猿声啼不住，　　　　　　　　　　　　”；漫步洞庭湖边，被“　　　　　　　　　　　　，白银盘里一青螺”的美景所吸引；泛舟西湖，忍不住赞叹“欲把西湖比西子，　　　　　　　　　　　　”。真是处处有美景，美景各不同哇！ 五、（2025-2026・山东济宁微山县-统编版度第一・期末）情景三：奇妙王国经典闯关活动开始啦，完成下面题，一起闯关吧。 （1）【诗意秋韵】在苏轼眼中，一年当属秋最美：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。诗人杜牧也钟情于秋天，那漫山的枫叶令他陶醉，挥笔写下：“停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　　　　　　　　　”的千古佳句。而刘禹锡笔下的秋景则是另一番开阔清朗之象：“　　　　　　　　　　　　　　　　，潭面无风镜未磨”。形容秋天的词语我还能再写两个　　　　　　　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）【奇景探秘】在诗词的世界里，我们跟随着诗人的脚步领略了“　　　　　　　　　　　　　　　　　　，碧水东流至此回。”感受了两岸猿声啼不住，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的快意；目睹了“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，复照青苔上”的风姿，正如《大自然的声音》中所写：“不一样的树叶，有不一样的　　　　　　　　　　　　；不一样的季节，有不一样的　　　　　　　　　　　　”。 一、（2025-2026・山东德州德州经济技术开发・期末）小传人，承笔意写诗韵。 传承笔墨，让你认真书写古诗《采莲曲》，让这首经典古诗在你的笔下获得新的生命。（不写诗名和作者） 二、（2025-2026・山东德州德州经济技术开发・期末）到达“非遗体验馆”站，请用所学知识补充内容。 队员们在体验非遗的过程中，感受到处处皆是诗中景。路过非遗剪纸坊时，墙上的枫叶图案栩栩如生，不由得让人想起“　　　　　　　　　　　　，霜叶红于二月花。”月亮的图案意境悠远，想起“　　　　　　　　　　　　，潭面无风镜未磨。”看到捏泥人的手艺人捏出牧童黄牛的模样时，脑海中就会浮现出“牧童骑黄牛，　　　　　　　　　　　　。”两个同学争吵起来，老师告诫他们：“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　，深于矛戟。”木雕手艺工序复杂，传承人日复一日的打磨，正是这种“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　，金石可镂”的精神，才有了作品区这么多作品。活动结束了，涌上不舍之情，想到“浮云游子意，　　　　　　　　　　　　。” 三、（2025-2026・山东泰安宁阳县-统编版第一・期末）根据课文内容完成相关练习。 （1）这学期，我们认识了　　　　　　　　　　　的司马光，当同伴失足落水时，其他孩子的做法是　　　　　　　　　　　（填原文），司马光的做法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（填原文） （2）古人的智慧是无穷的。从“　　　　　　　　　　　，泰山移”中，我们可以体会到他们对团结的推崇；从“锲而舍之，　　　　　　　　　　　；锲而不舍，　　　　　　　　　　　”中，我们可以体会到他们对不怕困难、坚持不懈的进取精神的赞美；从“与人善言，　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　，深于矛戟”中，我们可以体会到他们对人际交往的思考。 （3）祖国大好河山，犹如一幅幅画卷。正如杜牧所写：“停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　　　　　　　　。”又如苏轼笔下的西湖：“欲把西湖比西子，　　　　　　　　　　　　　　　。”还如李白笔下的天门山：“　　　　　　　　　　　　　　　，孤帆一片日边来。”刘禹锡眼中的洞庭湖：“遥望洞庭山水翠，　　　　　　　　　　　　　　　。” 一、（2024-2025・山东临沂沂水县统编版・三上期末）小语每到一处景点，总会诵出相关的诗句，请你也来试一试吧。 二、（2025-2026・山东滨州阳信县-统编版第一・期末）请你写一句激励大家团结协作的谚语当作你们探秘小分队的口号吧！ 三、（2024-2025・山东济宁微山县统编版・三上期末）名句积累 （1）人心齐，　　　　　　　　　　　　　。 （2）灯不拨不亮，　　　　　　　　　　　　。 （3）远上寒山石径斜，　　　　　　　　　　　　　　。 四、（2023-2024・山东东营广饶县统编版・三上期末）默写李白的《望天门山》，争取做到内容正确、书写规范。 望天门山 （唐李白） 五、（2024-2025・山东菏泽牡丹区统编版・三上期末）收集资料。 社团的同学们整理了很多描写自然风光的古诗词，请你帮他们补充完整。 六、（2023-2024・山东东营垦利区统编版・三上期末）按课文内容填空。 （1）风，是大自然的音乐家。他会　　　　　　。 （2）橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，　　　　　　！ 七、（2025-2026・山东菏泽定陶区-统编版・三上期末）采摘园里有为小朋友设计的获奖填诗句活动，请填写诗句。 （1）两岸青山相对出，　　　　　　　　　　　　。 （2）水光潋滟晴方好，　　　　　　　　　　　　。 八、（2024-2025・山东德州乐陵市统编版・三上期末）补充下列句子。 （1）停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　　　二月花。 （2）两岸青山相对出，孤帆一片　　　　　　　　　　。 （3）一时强弱在于力，万古胜负　　　　　　　　　　。 （4）南山与秋色，气势　　　　　　　　　　。 九、（2025-2026・山东烟台福山区-统编版度第一・期末）【山河美】王维笔下的鹿柴空寂幽静：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　，复照青苔上”；苏轼笔下的西湖秀美灵动：“欲把西湖比西子，　　　　　　　　　　　　　　　　　　”；西沙群岛那里　　　　　　　　　　　　　　　　　　，物产丰富，是个可爱的地方。 十、（2025-2026・山东烟台招远市-统编版第一・期末）日积月累巧运用 俗话说：“　　　　　　　　　　　　　　，泰山移。”只要大家团结一心，就能克服困难。当看到同学志向不坚定、说话不守信时，我会用“　　　　　　　　，言不信者行不果”来提醒他。 十一、（2024-2025・山东临沂临沂高新技术产业开发・三上期末）根据提示填空。 （1）这个学期，我们在“　　　　　　　、　　　　　　　”（诗句）中看到了要捕蝉的可爱牧童；在“　　　　　　　、　　　　　　　”（诗句）中看到红叶满山的秋天。 （2）同学小强不讲道理，我告诉他：　　　　　　　，　　　　　　　（谚语）。 十二、（2025-2026・山东菏泽定陶区-统编版・三上期末）“果蔬美德墙”上写着：“志不强者智不达，　　　　　　　　　　　　”告诉我们意志坚定和言行诚信的重要性。 参观“萌宠乐园”时，小羊“咩咩”的叫声让我想起课文：“不一样的树叶，有　　　　　　　　　　　　；不一样的季节，有　　　　　　　　　　　　。” 十三、（2024-2025・山东滨州滨城区统编版・三上期末）读童话，填表格。 原文 故事名称 道理 只要是一只天鹅，就算生在鸭场也没有关系。 《　　　　　　　　　》 故事告诉我们，与人相处，要心存善意，不要恶语伤人，就像《荀子》中所言：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　；伤人以言，深于矛戟。” 十四、（2025-2026・山东德州宁津县-统编版1月・三上期末）本学期我们学过一首以极简笔墨勾勒出人迹罕至的空山与古木深林的诗。全诗清新自然，体现了唐代诗人王维“诗中有画、画中有诗”的艺术特色。请将此诗认真书写到横线上，题目、作者单独各占一行。 十五、（2025-2026・山东烟台福山区-统编版度第一・期末）【礼仪美】中国是礼仪之邦。《孟子》中的“仁者爱人，　　　　　　　　　　　　”告诉我们要怀有慈爱之心，讲究礼仪。“　　　　　　　　　　　　，泰山移”提醒我们，只要大家一心，就能克服困难。“志不强者智不达，　　　　　　　　　　　　　　　　　　”则说明了意志坚强、言而有信的重要。 十六、（2024-2025・山东枣庄市中区统编版・三上期末）古诗擂台赛 （1）姑苏城外寒山寺，　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）不是花中偏爱菊，　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）　　　　　　　　　　　　　　　，闻说鸡鸣见日升。 （4）　　　　　　　　　　　　　　　，凭君传语报平安。 （5）　　　　　　　　　　　　　　，只缘身在此山中。 （6）七八个星天外，　　　　　　　　　　　　　　　。 （7）　　　　　　　　　　　　　　　，青草池塘处处蛙。 （8）遥知不是雪，　　　　　　　　　　　　　　　。 十七、（2023-2024・山东淄博临淄区统编版・三上期末）这学期，我们跟着课本去旅行，欣赏了诗人李白笔下“天门中断楚江开，　　　　　　”的雄奇风光；领略了刘禹锡笔下“　　　　　　，潭面无风镜未磨”的平静之美；看到了苏轼笔下“荷尽已无擎雨盖，　　　　　　”的萧瑟秋景。我们感受到大自然是一本看不完的大画册，是一部　　　　　　。 十八、（2024-2025・山东滨州惠民县统编版・三上期末）法国诗人罗丹说过：生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。因为留心，才有了诗人刘禹锡笔下“遥望洞庭山水翠，　　　　　　”；才有了诗人杜牧山行途中“停车坐爱枫林晚，　　　　　　”的山秋美景。也正是善于观察，我才写下了这样一段美丽的文字。 秋天的公园真美。　　　　　　　　　 十九、（2023-2024・山东潍坊青州市统编版・三上期末）课外诵读古诗补充完整，并按要求完成练习。 诗家清景在______，绿柳才黄半未匀。 不知近水花先发，疑是______雪未销。 （1）将诗句中的季节补充完整，填写到横线上。 （2）请你各写一个词语形容这两个季节：______   ______ 二十、（2025-2026・山东济宁嘉祥县-统编版度第一・期末）读下面的语段，填写学过的内容。 （1）在湖南的岳麓山有一个爱晚亭，它的名字取自杜牧《山行》中的诗句：　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）文文来到天门山，乘小舟顺流而下，看到两岸的青山相蒔而立，想到了诗人李白写的诗句：两岸青山相对出，　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）众　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　瓮破之，水迸，儿得活。（《司马光》） 二十一、（2023-2024・山东聊城高唐县统编版・三上期末）根据课文内容填空。 （1）秋天的景色十分迷人，这让我想起《山行》中写枫叶美的诗句：　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）两岸青山相对出，　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）明理是一张通行证：有理走遍天下，　　　　　　　　　　　　　　　。 （4）通过本学期的学习，我们认识了许多可爱的人：破瓮救人的　　　　　　　　　　　　　　　，“不懂就要问”的　　　　　　　　　　　　　　　，尊重与呵护小男孩的列宁…… 二十二、（2025-2026・山东青岛平度市-统编版度第一・期末）大自然的景色令人陶醉。以下是小语和小文在赏景途中写下的感受，请补充完整。 秋日崂山，枫叶正红，让人不禁想起《秋天的雨》中的描写：“它把红色给了枫树，红红的枫叶像　　　　　　　　　　　　，飘哇飘哇，　　　　　　　　　　　　。” 深秋，明月当空，漫步中山公园小西湖，只见湖水清澈，正应了刘禹锡笔下“　　　　　　　　　　　　，潭面无风镜未磨”之景。 二十三、（2025-2026・山东烟台招远市-统编版第一・期末）文中风光景生韵。 诗中有壮丽的江河。比如《望天门山》中写道：“天门中断楚江开，　　　　　　　　　　。”诗中也有细腻的观察，如苏轼描写西湖“水光潋滟晴方好，　　　　　　　”。秋天有迷人的风景，有色彩鲜艳的树叶，如“停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　　”；有茫茫夜色下的神秘，如“月黑见渔灯，　　　　　　　　　”；还有涌动的秋思，如“萧萧梧叶送寒声，　　　　　　　　　”。 二十四、（2023-2024・山东德州禹城市统编版・三上期末）古诗练兵场。 （1）爱别人就像爱自己一样，正如《墨子》中所言“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”。 （2）众皆弃去，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）电影《长安三万里》中，李白行至白帝城时，突然收到了朝廷大赦的消息，欣喜万分的他，随即感叹“两岸猿声啼不住，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”。 （4）秋天的傍晚，漫步于枫林中，我不由得吟诵起杜牧的诗句“　　　　　　　　　　　　　，霜叶红于二月花”。 二十五、（2023-2024・山东济宁梁山县统编版・三上期末）根据积累填空。 （1）“　　　　　　　　，有礼者敬人”，爱就是尊重。 （2）“　　　　　　　　，暖于布帛；　　　　　　　　，深于矛戟。”奶奶教导我，一定要掌握好说话的艺术，绝不能出口伤人。 （3）袁枚笔下的小牧童天真可爱，“意欲捕鸣蝉，　　　　　　　　。”叶绍翁描写儿童夜捉促织的诗句：“知有儿童挑促织，　　　　　　　　。”让他回忆起自己的童年生活，引发了诗人的乡愁。 二十六、（2024-2025・山东滨州滨城区统编版・三上期末）我们学习的课文很美，根据本学期所学内容填空。 （1）古诗中优美景色让我们迷恋，有“远上寒山石径斜，　　　　　　　　　　　　　　　　　　”的神秘朦胧色彩；有“　　　　　　　　　　　　　　　　　　，最是橙黄橘绿时”的秋天美景；有“两岸青山相对出，　　　　　　　　　　　　　　　　　　”的绚丽多姿：有“　　　　　　　　　　　　　　　　　　，淡妆浓抹总相宜”的湖光山色。 （2）当狂风吹起，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，合奏出一首雄伟的乐曲，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，令人感受到大自然的威力。 二十七、（2023-2024・山东淄博博山区统编版・三上期末）根据语境按原文填空。 （1）祖国山水美如画。李白途经天门山，写下了“　　　　　　，碧水东流至此回”的诗句。 （2）小强仗着自己长得壮，总是喜欢欺负别人。我想告诉他：“一时强弱在于力，　　　　　　　。” （3）“水光潋滟晴方好，　　　　　　　　”写出了不同天气下西湖的不同风姿。 （4）朋友之间应该互相帮助，正如俗语所说：“二人同心，　　　　　。” 二十八、（2023-2024・山东德州临邑县统编版・三上期末）积累填空 （1）本学期我们学习了许多描写风景的诗句，如“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”描写了天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”描写了西湖晴天和雨天的美丽景色。 （2）许多名言警句都蕴含着深刻的道理。“　　　　　　　　　”告诉我们，要像爱自己一样去关爱他人。“　　　　　　　，暖于布帛；　　　　　　，深于矛戟”告诉我们，跟别人说话要有礼貌，不能恶语伤人。 二十九、（2024-2025・山东济宁微山县统编版・三上期末）根据课文内容填空 （1）群儿　　　　　　　　　　，一儿登瓮，　　　　　　　　　　　没水中。 （2）“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这句诗出自　　　　　　　　　　　代诗人苏轼的《　　　　　　　　　　》一诗，用形象的比喻写出西湖景色美不胜收的诗句是：“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。” （3）我国东北的小兴安岭，有数不清的　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　……几百里连成一片，就像　　　　　　　　。 （4）言语可以给你带来温暖，也可以给你带来痛苦。正如荀子所言：“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　；伤人以言，深于矛戟。” 三十、（2025-2026・山东菏泽牡丹区-统编版・三上期末）按课文内容填空。 【景色之美】风，是大自然的　　　　　　　　　　　。他会在森林里　　　　　　　　　　　　　　。当他翻动树叶，树叶便像　　　　　　　　　　　　　　　　　，唱出各种不同的歌曲。 【人物之美】众皆　　　　　　　　，光　　　　　　　　击瓮　　　　　　　　，水迸，儿　　　　　　　　。 【意志之美】“士不可以不弘毅，　　　　　　　　　　　　　　　　。”告诉我们读书人要心胸宽广，意志坚定；“仁者爱人，　　　　　　　　　　　　　　　　”，具有美好品质的人总是能发自内心地尊敬别人。 【古诗之美】看图补充诗句。         　　　　　　　　　　　　　　　　，       　　　　　　　　　　　　　　， 孤帆一片日边来。       霜叶红于二月花。 三十一、（2024-2025・山东东营利津县统编版・三上期末）根据所学内容填空。 （1）读文识人：书中有许多可爱的童年伙伴。瞧，小牧童“　　　　　　　　　　，忽然闭口立”；看，采莲人“乱入池中看不见，　　　　　　　　　　　　”；见，伙伴落水，“众皆　　　　　　　　　　　　，光　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　击瓮破之，水迸，儿得活”。 （2）读文明理：我们要做有礼的利津人，因为“　　　　　　　　　　　　，无理寸步难行”；我们要做团结的利津人，因为“　　　　　　　　　　　　，泰山移”；我们还要做有温度的利津人，因为“　　　　　　　　　　　　，暖于布帛；　　　　　　　　　　　　，深于矛戟”。 三十二、（2025-2026・山东青岛莱西市-统编版1月・三上期末）小语打算在除夕夜为家人表演诗朗诵，请你帮他完成朗诵稿。 在这团圆的时刻，我想把祖国的锦绣山河，说给我最爱的家人听。泛舟江上，欣赏“两岸青山相对出，　　　　　　　　”的壮阔；秋日山行，沉醉“停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　”的烂漫；月色里，静赏“遥望洞庭　　　　　　　　，　　　　　　　　里一青螺”的雅致。幽静处，偶遇“　　　　　　　　，复照青苔上”的安然。这山河，是诗里的画，是画里的诗，愿祖国山河无恙，繁荣富强！ 三十三、（2024-2025・山东滨州沾化区统编版・三上期末）根据课文内容填空。 爱是人类最美好的情感。从名言“仁者爱人，　　　　　　　　　　　　”中，我感受到爱是尊重；从“　　　　　　　　　　　　，暖于布帛”中，我感受到爱是礼貌待人；从“　　　　　　　　　　　　，孤帆一片日边来”中，我感受到爱是对大自然的喜爱；从“　　　　　　　　　　　　，最是橙黄橘绿时”中，我感受到爱是诗人对朋友的勉励；从“萧萧梧叶送寒声，　　　　　　　　　　　　。”中，我体会到爱是诗人对故乡的思念；从“　　　　　　　　　　　　，歌声振林樾”中我体会到爱是童年的快乐。 三十四、（2023-2024・山东东营广饶县统编版・三上期末）根据要求填空。 （1）四季的美凝聚在画家的画板上，保存在摄像师的镜头下，也蕴含在诗人的笔端：“千里莺啼绿映红，　　　　　　　　　　　　”的莺啼燕语；“　　　　　　　　　　　　，何曾吹落北风中”的斗霜寒菊；“停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　　　　　”中如火的枫叶；“　　　　　　　　　　　　，最是橙黄橘绿时”的硕果累累；“意欲捕鸣蝉，　　　　　　　　　　　　”的声声蝉鸣……均展现着不同季节的可爱之处。 （2）　　　　　　　　　　　　，暖于布帛；　　　　　　　　　　　　，深于矛戟。 （3）二人同心，　　　　　　　　　　　　。 （4）　　　　　　　　　　　　，理不辩不明。 三十五、（2025-2026・山东菏泽郓城县统编版・三上期末）根据课文内容填空。 （1）古诗欣赏：从“两岸青山相对出，　　　　　　　　　　　　　　　”中我们欣赏到波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景色；从“水光潋滟晴方好，　　　　　　　　　　　　　”中我们感受到西湖景色美不胜收；从“　　　　　　　　　　　　　　　　　，白银盘里一青螺”中我们体会到　　　　　　　　　　　的秀美。 （2）古文欣赏：群儿戏于庭，一儿登瓮，　　　　　　　　　　　，众　　　　　　　　，光持石击瓮破之。 （3）美文欣赏：风是大自然的音乐家。当微风拂过，那声音　　　　　　　　　　，好像呢喃细语，让人感受到　　　　　　　　　　　　　。 三十六、（2025-2026・山东德州庆云县-统编版第一・期末）根据所学知识填空。 （1）读名言，明事理。在日常生活中我们不要把自己的情绪发泄到别人身上，同样的错误不能犯两次，正如孔子所说“　　　　　　　　　”；当我们遇到困难想放弃时，要记得“　　　　　　　　　，泰山移”。 （2）游诗海，赏美景。我们可以邂逅“天门中断楚江开，　　　　　　　　　”的雄奇壮阔；领略“水光潋滟晴方好，　　　　　　　　　　　　”的晴雨皆妙；沉醉“遥望洞庭山水翠，　　　　　　　　　　”的悠远空灵；和叶绍翁夜立庭院，品味“　　　　　　　　　，夜深篱落一灯明”的静谧柔美。 三十七、（2025-2026・山东烟台-统编版度第一・期末）根据所学知识填空。 （1）水，是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩　　　　　　　　。小雨滴　　　　　　　　，一场　　　　　　　　的音乐会便开始了。——《大自然的声音》 （2）古人眼中的“秋”。它是杜牧笔下“　　　　　　　　，霜叶红于二月花”的热烈迷人；也是《夜书所见》中“　　　　　　　　，夜深篱落一灯明”的童真童趣；更是刘禹锡《望洞庭》中的“遥望洞庭山水翠，　　　　　　　　”的和谐自然。 （3）《荀子》劝诫我们：　　　　　　　　，暖于布帛；　　　　　　　　，深于矛戟。锲而舍之，　　　　　　　　；　　　　　　　　，金石可镂。 三十八、（2023-2024・山东青岛市・三上期末）按要求完成填空。 （1）苏轼认为一年中最美的风光是：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，最是橙黄橘绿时。”在孩子们眼里：“秋天的雨，有一盒五彩缤纷颜料。你看，它把黄色给了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，黄黄的叶子像　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，扇哪扇哪，扇走了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）在诗人眼中，大自然是柔美的，正如西湖的美：“欲把西湖比西子，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”大自然是雄奇的：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，孤帆一片日边来。 ” （3）李明经常与同学胡搅蛮缠，不讲道理，我劝她：做人要明事理，讲道理，正如俗语说的 “　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。” 三十九、（2023-2024・山东日照岚山区统编版・三上期末）君君决定节假日出去游玩赏景，请你帮他把空白处填写完整。 “读万卷书，行万里路”。如果有机会我想去看看“水光潋滟晴方好，　　　　　　　　　　　　”的西湖美景；我想去欣赏书中杜牧喜爱的“停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　　　　　”的落叶美景；我想去李白去过的“两岸猿声啼不住，　　　　　　　　　　　　”的奇妙三峡；我也想去领略王昌龄“荷叶罗裙一色裁，　　　　　　　　　　　　”的江南秀丽荷塘美景。最后我想去微型生物园看那具有“　　　　　　，泰山移”的力量的蚂蚁们。这就是我的假期愿望。 四十、（2023-2024・山东德州庆云县统编版・三上期末）积累园地。 （1）群儿　　　　　　　，一儿登瓮，足　　　　　　　水中。 （2）诗中有儿童乐：知有儿童挑促织，　　　　　　　　　　。诗中的山水奇：两岸青山相对出，　　　　　　　　　　　　　　。 （3）我们做任何事情，都要讲道理，正如俗语“有理走遍天下，　　　　　　　　　　　　　　”所说；与人相处，要心存仁爱，有礼有节，就像孟子中“仁者爱人，　　　　　　　　　　　　　　”所言。 （4）风，是大自然的音乐家。他会在　　　　　　　　　　　　　　。（《大自然的声音》） （5）夏日荷塘，风儿送来《采莲曲》：乱入池中看不见，　　　　　　　　　　　　　　。 （6）远上寒山石径斜，　　　　　　　　　　　　　　。 四十一、（2023-2024・山东淄博高新区统编版・三上期末）按照要求填空。 （1）我能照样子积累词语。 闪闪发光   　　　　　　　　   　　　　　　　　 描写秋天的四字词语　　　　　　　　   　　　　　　　　 （2）奶奶总爱说：“天大地大，大不过一个‘理’字。”这句话让我想起一句俗语：“有理　　　　　　　　，　　　　　　　　。” （3）右边的图片表现的是课文《司马光》中的“　　　　　　　　　　”的情景（用原句填空）。 （4）祖国啊，我爱您“天门中断楚江开，　　　　　　　　”的波澜壮阔；我爱您“　　　　　　　　，潭面无风镜未磨”的和谐淡雅；我爱您“仁者爱人，　　　　　　　　”的文明礼仪；我爱您“　　　　　　　　，轻舟已过万重山”的洒脱飘逸…… 四十二、（2024-2025・山东泰安岱岳区统编版・三上期末）学会梳理与表达。 （1）山河之美，可入诗入画。李白途经天门山，情不自禁吟诵：“天门中断楚江开，　　　　　　　　　　　　　　　　　。”诗人杜牧无比喜爱夕阳照耀下深秋的枫林，驻足欣赏枫叶时写下佳句“停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”在刘禹锡的带领下感受了“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，潭面无风镜未磨。”的神韵。 （2）许多名言、俗语都蕴含着深刻的道理。“　　　　　　　　　　　　　　，其利断金。”讲的是只要两个人一条心，就能发挥更大的力量。“　　　　　　　　　　　　　，暖于布帛；　　　　　　　　　　　　　，深于矛戟。”教导我们要和人说善意的话，不要恶语伤人。 四十三、（2023-2024・山东滨州滨城区统编版・三上期末）我们一起来旅行。根据本学期所学内容填空。 我跟小女孩一起去赏秋天的枫叶，感受“停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　　　　　　　　　　　”的自然之美；一起登天门山，体验“两岸青山相对出，　　　　　　　　　　　　　”的独特之美；一起游洞庭湖，领略“　　　　　　　　　　　　　　，潭面无风镜未磨”的和谐之美。来到大自然，发现“风，是大自然的音乐家。他会在森林里　　　　　　　　　　　　　　　　　　。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢　　　　　　　　　　　　　。”旅途中，我告诉卖火柴的小女孩：“一个篱笆三个桩，　　　　　　　　　　　，遇到困难不要紧，我们可以向别人请求帮助。” 四十四、（2023-2024・山东泰安岱岳区统编版・三上期末）根据所学知识填空。 （1）金黄色是给田野的，看，田野像　　　　　　　　。橙红色是给果树的，橘子、柿子　　　　　　　　，争着要人们去摘呢！（《秋天的雨》） （2）团结力量大，当我们小组合作遇到困难时，我们就用“　　　　　　　　，　　　　　　　　”这句俗语来激励小组成员战胜困难。 （3）秋天来了，我漫步在森林公园，看见一片火红的枫树林。不禁想起了本学期学过的杜牧的诗：　　　　　　　　　　　　题目：　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 （4）《在牛肚子里旅行》这篇童话故事真有趣！这学期，我在课外还阅读了很多童话故事，其中我最喜欢的是　　　　　　　　。 四十五、（2024-2025・山东潍坊潍城区统编版・三上期末）填空题： （1）苏轼眼中，一年当属秋最美：“　　　　　　　　　，最是橙黄橘绿时”：诗人杜牧也钟情于秋，那漫山的枫叶令他陶醉，挥笔写下“停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　　　”的千古佳句；而刘禹锡笔下的秋景，则是另一番开阔清朗之象“　　　　　　　　　　，潭面无风镜未磨”。 （2）在诗词的世界里，我们跟随着诗人的脚步，领略了“　　　　　　　，碧水东流至此回”的奇观，感受了“两岸猿声啼不住，　　　　　　　　　”的快意，目睹了“水光潋滟晴方好，　　　　　　　”的风姿。正如《大自然的声音》中所写“不一样的树叶，有　　　　　　　　　　；不一样的季节，有　　　　　　　　　”。 四十六、（2024-2025・山东德州庆云县统编版・三上期末）积累与运用 （1）我们循着历史长河感受“光持石击瓮破之，　　　　　　　　　　　　　　　　”的机智。熟记墨子爱自己就像爱别人的名言：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”体会袁枚笔下“意欲捕鸣蝉，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的童真童趣。 （2）我们飞翔在大自然的天地，倾听大自然的声音，当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌，从一首　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，唱到波澜壮阔的　　　　　　　　　　　　　　　；感受“欲把西湖比西子，　　　　　　　　　　　　　　　　　”的西湖美景，领略“两岸青山相对出，　　　　　　　　　　　　　　　　”的壮阔天门山，感受“　　　　　　　　　　　　　　　，潭面无风镜未磨”的洞庭风光，领略“停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　　　　　　　　　”的寒山美景，领略“两岸猿声啼不住，　　　　　　　　　　　　　　　　”的壮丽三峡。 四十七、（2025-2026・山东德州平原县-统编版第一・期末）诵读积累。 （1）诗中有画意。苏轼笔下的西湖晴雨皆美：“水光潋滟晴方好，　　　　　　　　　　　　　　　　”；李白望着青山感慨：“两岸青山相对出，　　　　　　　　　　　　　　　　”；“微微风簇浪，　　　　　　　　　　　　　　”写出了夜晚渔灯倒映水面之美；“荷叶罗裙一色裁，　　　　　　　　　　　　　　　　”写出了人与景色和谐交融之美。 （2）书中有智慧。“与人善言，　　　　　　　　　　　　　　　　；伤人以言，深于矛戟”告诉我们说话要友善；“士不可以不弘毅，　　　　　　　　　　　　　　　　”告诉我们人必须心胸宽广、意志坚定。 （3）我国北方有小兴安岭，一年四季景色诱人，是一座美丽的　　　　　　　　，也是一座巨大的　　　　　　　　；南方有可爱的西沙群岛，那里风景　　　　　　　　，　　　　　　　　丰富。 四十八、（2024-2025・山东聊城茌平区统编版・三上期末）请仔细聆听智慧王国居民们的介绍，完成练习。 （1）智慧王国有奇妙的景色。红红的枫叶像　　　　　　　　　　　　　　，飘飘悠悠，邮来了　　　　　　　　　　　　　　。这让人想起杜牧的名句：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　。”（根据课文内容填空） （2）智慧王国有代代相传的真理。在生活中我们要学会关爱别人，尊重别人，正如《孟子》中所说：“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。”“遇到困难，要互相帮助，共同克服，正所谓‘　　　　　　　　　　，泰山移’。” （3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。风会在森林里演奏他的手风琴，水会在下雨时为鱼儿们打击乐器，动物会吟唱不同的歌曲。（仿照上面题目中画“       ”的句子，在横线上填写关键语句） 四十九、（2024-2025・山东德州德州经济技术开发・三上期末）到达“诗意的童话”站，请用所学知识帮国王补充他的开场白。 开场白 亲爱的同学们： 欢迎大家来到童话王国，希望大家玩得开心。 我们一起走近春天，聆听《大自然的声音》：“小溪淙淙，　　　　　　；河流潺潺，　　　　　　；　　　　　　，　　　　　　。”正如杜牧所言：“　　　　　　，水村山郭酒旗风。”夏天，走在静谧的湖边，想起“欲把西湖比西子，　　　　　　。”“荷叶罗裙一色裁，　　　　　　。”秋天，拾一片枫叶，我想到了成语：　　　　　　；想到了刘禹锡的名句：“湖光秋月两相和，　　　　　　。”；还浮现出菊花傲寒斗霜的形象，真是“　　　　　　，菊残犹有傲霜枝。” 体验“童话欢乐剧场”。 五十、（2025-2026・山东德州齐河县-统编版第一・期末）根据所学内容完成填空。 （1）刘禹锡在《望洞庭》中用“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。”描绘了洞庭湖的宁静。 （2）《鹿柴》一诗中提到，诗人行走在空旷的山林里，看不见一个人影，却只能听到远处传来的说话声，这句诗是“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。” （3）读名言，明事理。在日常生活中我们不要把自己的情绪发泄到别人身上，同样的错误不能犯两次，正如孔子所说“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”；当我们遇到困难想放弃时，要记得“　　　　　　　　　　　　，泰山移”；学习上，我们要有“　　　　　　　　　　　　，金石可镂”的精神。 （4）“众皆弃去，光　　　　　　　　　　　　击瓮破之，水迸，　　　　　　　　　　　　。”这让我们认识了一个　　　　　　　　　　　　的司马光。 五十一、（2024-2025・山东烟台招远市统编版・三上期末）根据积累填空。 （1）合作是一种智慧：一个篱笆三个桩，　　　　　　　　　　　　　　　　　。以礼待人是一种美德：仁者爱人，　　　　　　　　　　　。明理是一张通行证：有理　　　　　　　　　　，无理　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）水，也是大自然的音乐家。“下雨的时候，他喜欢玩　　　　　　　　　　　　　……从一首轻快的　　　　　　　　　　　　　　　　，唱到波澜壮阔的　　　　　　　　　　　　　　　　。”你听，“天门中断楚江开，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”，那哗哗的水声让我们感受到大自然的豪迈。“光　　　　　　　　　　　　　击瓮破之，水迸，　　　　　　　　　　　　　　　　　”，那涌出的水让我们看到司马光的智慧。 （3）《手术台就是阵地》一文讲的是　　　　　　　　　　不远万里来到中国，参加了中国人民的抗日战争，在一次战斗中忘我地坚持为伤员做手术，表现出他　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　的精神品质。 五十二、（2024-2025・山东德州陵城区统编版・三上期末）请把下面的古诗结合语境补充完整。 （1）这学期，我们跟随李白欣赏了“天门中断楚江开，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”的奇观；随苏轼泛舟西湖惊叹的美：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。” （2）“人心齐，　　　　　　　　　　　　　。”“二人同心，　　　　　　　　　　　　　　　　。”这两句话告诉我们团结起来力量大。这样的句子还有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）生活中，我们有什么怒气不要发泄到别人身上，不要犯两次同样的错误，《论语》中“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”说的就是这个意思。 （4）面对一言不合就打架，喜欢用暴力解决问题的同学，我们可以用这句话劝导他们：一时　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。而对喜欢恶语相向的同学，我们可以用《荀子》里的这句话劝诫他们：　　　　　　　　　　　　，暖于布帛；　　　　　　　　　　　　　　，深于矛戟。 五十三、（2023-2024・山东德州德城区、开发区统编版・三上期末）课内积累。 （1）祖国山河美如画，无数诗人留佳作。杜牧看到深秋时节山上的无数枫叶，不由低吟：“停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”苏轼看到深秋荷、菊，赠语刘景文“　　　　　　　　　　　　，最是橙黄橘绿时”；看到西湖夏日从晴到雨的变化，感叹：“　　　　　　　　　　　　，淡妆浓抹总相宜。”李白看到天门山日出盛景，挥笔写下“两岸青山相对出，　　　　　　　　　　　　”；坐船行走在白帝城到江陵之间，快乐心情溢于言表：“两岸声啼不住，　　　　　　　　　　　　。” （2）本学期的语文学习中，同学们积累了许多名言警句，有教给我们与人为善的：“　　　　　　　　　　，暖于布帛；　　　　　　　　　　，深于矛戟。”还有告诉我们团结互助的：“一个篱笆三个桩，　　　　　　　　　　　　。” 五十四、（2024-2025・山东日照经济技术开发区统编版・三上期末）徜徉在森林公园，踏上寻美之旅，请根据课文内容填空。 （1）山川四季之美：我们可以跟随杜牧欣赏“　　　　　　　　　　　　，霜叶红于二月花。”的秋之美；可以与李白一同来到天门山，欣赏“两岸青山相对出，　　　　　　　　　　。”的山之美；还可以同刘禹锡一起远观洞庭“　　　　　　　　　　　　　，白银盘里一青螺。”的水之美。 （2）万物之美：　　　　　　　　　　　　　　，一场热闹的音乐会便开始了。 （3）童趣之美：意欲捕鸣蝉，　　　　　　　　　　　　。 （4）仁爱之美：仁者爱人，　　　　　　　　　　　　。——《孟子》 （5）品质之美：通过本学期的学习，我认识了不懂就要问的　　　　　　　　　　；爱鸟更爱少年儿童的列宁；勇敢机智，砸缸救友的　　　　　　　　　　；把手术台当作阵地的国际主义战士　　　　　　　　　　。 五十五、（2023-2024・山东淄博高青县校・三上期末）根据课文内容填空。 （1）我们的祖国山河壮美，有“天门中断楚江开，　　　　　　　　　　　　　”的波澜壮阔，有“停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　　　　　　”的枫林晚景，有“　　　　　　　　　　　　　，潭面无风镜未磨”的和谐淡雅，有“水光潋滟晴方好，　　　　　　　　　　　　　”的西湖美景…… （2）我国是礼仪之邦，有“仁者爱人，　　　　　　　　　　　　　”的文明有礼，有“二人同心，　　　　　　　　　　　　　”的团结友爱，有“　　　　　　　　　　　　　，无理寸步难行”的明理通达。 （3）这学期，我们认识了丹麦作家　　　　　　　　　　笔下的卖火柴的小女孩，见识了　　　　　　　　　　击瓮救人的机智；游览了　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　的西沙群岛，还有　　　　　　　　　　的小兴安岭。 （4）这学期，我阅读了不少的童话书。我最喜欢的一本是《　　　　　　　　　　》，这本书里的人物　　　　　　　　　　给我留下了深刻的印象，原因是　　　　　　　　　　。 五十六、（2023-2024・山东德州齐河县统编版・三上期末）知识回顾。 （1）《采莲曲》中“荷叶罗裙一色裁，　　　　　　　　　　　　　　”两句写出了荷叶与罗裙一样绿，荷花与姑娘的脸庞一样红的样子；《望洞庭》中“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句写出了远看洞庭湖的山水恰似白银色盘子托着青螺的迷人景色；《山行》中“远上寒山石径斜，　　　　　　　　　　　　”两句写出了小路弯弯曲曲，白云缭绕处有一户人家的山中景致。 （2）“　　　　　　　　　　　　，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”从这个故事中，我发现司马光是个　　　　　　　　　　　　　的人。 （3）在《大自然的声音》一文中，　　　　　　　　　　　　　和　　　　　　　　是大自然的音乐家，　　　　　　　　　　是大自然的歌手。 （4）卖火柴的小女孩是丹麦作家　　　　　　　　　笔下的人物，他塑造的童话故事人物形象还有　　　　　　　。 五十七、（2023-2024・山东德州武城县统编版・三上期末）根据所学内容填空。 （1）当我们看到洞庭湖风平浪静、水月交融的美景时，便会想起刘禹锡的诗句“________，________”；观赏西湖无与伦比的美景时，就会想起苏轼的诗句“________，________”。 （2）晓明蛮不讲理，我告诉他“一时强弱在于力，________”；还告诉他“一个篱笆三个桩，________”，同学之间要互相帮助。 （3）“________，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”文中“众皆弃去”的意思是：________。用“/”画出“足跌没水中”朗读时词句间的停顿。 五十八、（2023-2024・山东滨州邹平市统编版・三上期末）根据积累，完成练习。 跟随诗人看世界 图1                      图2                      图3                         图4 （1）我看到图1，诗句“　　　　　　　　”立即脱口而出。（选择） A．荷叶罗裙一色裁       B．荷尽已无擎雨盖 （2）看到图2的山、水和小舟，我想到诗人李白的诗句：“两岸青山相对出，　　　　　　　　　　　　　　　　”，还想到他的诗句“两岸猿声啼不住，　　　　　　　　　　　　　　　　”。 （3）图3是湖南岳麓山的爱晚亭，它的名字取自唐朝诗人杜牧《山行》中的诗句：“　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　”。 （4）图4为洞庭湖夜景，望着这轮明月，刘禹锡曾挥笔写下“湖光秋月两相和，　　　　　　　　　　　　　　　　”的千古佳句。 走进作家想象的世界 （5）风，是大自然的音乐家。他会在森林里　　　　　　　　　……当狂风吹起，整座森林都激动起来，　　　　　　　　　　　　　　　　，那声音充满力量…… 五十九、（2023-2024・山东东营统编版（五四制）・三上期末）日积月累。 （1）【忆课文】你看，它把黄色给了银杏树，　　　　　　　　　　　　　像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 （2）【忆诗句】乘船沿着长江一路顺流而下，我们会不由地想起李白的诗句“两岸青山相对出，　　　　　　　　　　　　　”；看着采莲的少女进入莲池中不见了踪影，我们会想起王昌龄的诗句“乱入池中看不见，　　　　　　　　　　　　　”。 （3）【忆古文】　　　　　　　　　　　　　，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 （4）【忆名言】爸爸教育我不管走哪里，都要讲理。因为“　　　　　　　　　　　　　，无理寸步难行”。 （5）【忆经典】“物虽小，勿私藏。苟私藏，　　　　　　　　　　　　　”告诉我们别人的物品是不可以随便拿取的；“　　　　　　　　　　　　　，勿施于人”告诉我们自己不想做的，也不要强加在他人身上。 六十、（2023-2024・山东济宁汶县统编版・三上期末）根据课内积累填空。 （1）很多俗语充满了智慧，“一个篱笆三个桩，　　　　　　　　　　”告诉我们要想做成事，需要团结协作。而“　　　　　　　　，无理寸步难行”则给我们启示：为人处世，理字当先。 （2）李白《望天门山》中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”两句让我们仿佛看到了险峻的山势和水流湍急的长江。他的另一首诗《早发白帝城》中，诗句“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。”描写了轻舟快驶，诗人轻快兴奋的心情。 （3）生活中有美好的品质：“众皆弃去，光　　　　　　　　击瓮破之，水迸，　　　　　　　　　。”这句话展示了司马光的聪明机智“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这与“　　　　　　　　　，暖于布帛；　　　　　　　　，深于矛戟。”说的是一个道理，所以生活中我们说话要注意分寸，切不可恶语伤人。 六十一、（2026・山东东营・质量监测）知识积累。 （1）祖国山河风光好。跟着古诗去旅行，我们欣赏了西湖“水光潋滟晴方好，　　　　　　　”的不同风姿；饱览了长江“天门中断楚江开，　　　　　　　　　　　”的雄浑壮阔；领略了洞庭湖“　　　　　　　　　　，白银盘里一青螺”的秀丽风光。 （2）文中之音多美妙。风，是大自然的音乐家。他会在森林里　　　　　　　他的　　　　　　　　　　　。当微风拂过，那声音　　　　　　　　　　　　　的，好像呢喃细语，让人　　　　　　　　　　。 （3）格言名句含哲理。“二人同心，　　　　　　　　　　　。”启示我们要懂得团结协作；“　　　　　　　　　　　　　，言不信者行不果”告诉我们坚定志向、坚守诚信才能实现目标。“仁者爱人，　　　　　　　　　　　　”让我明白要做一个有爱心、懂礼貌的孩子。 （4）小古文中藏智慧。“众　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　瓮破之，水迸，儿得活”体现了司马光的聪明机智。 六十二、（2024-2025・山东聊城茌平区统编版・三上期末）古人想考察他对经典篇章的熟悉程度，于是拿出古籍，说道：“若能填出下方题中空缺，方可继续游历。”由此开启根据课文内容填空的考验。 （1）诗中有美景。当我们沿着长江顺流而下，看到天门山，情不自禁地吟诵　　　　　　　（诗人）写的《望天门山》：“天门中断楚江开，　　　　　　　　　　”；站在美丽的西湖边，我会用苏轼写的《　　　　　　　　　　　　》一诗中“欲把西湖比西子，　　　　　　　　　　　”来赞美这迷人的风光。 （2）在课文中，我们认识了一位位温暖有爱的人：　　　　　　　　　　　的司马光、　　　　　　　　　　的列宁。我们还从课文中懂得了许多道理：做事要团结一致，因为“　　　　　　　　　　，泰山移”；我们要学会关心他人，尊重他人，因为“仁者爱人，　　　　　　　　　”；“一时强弱在于力，　　　　　　　　　　　”告诉我们以理服人是多么重要啊！ 六十三、（2023-2024・山东聊城莘县统编版・三上期末）根据所学课文内容填空。 （1）苏轼写的赞美西湖美如西施的诗句是：　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）每当听到树上鸣叫的知了，看到树下跃跃欲试要捉知了的儿童，我就会想起袁枚的诗句：　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。每当看到那似火的枫叶，我就会想起杜牧的诗句：　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。 （3）《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两大特点：　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　。 （4）生活中不缺少美，只是缺少　　　　　　　　　　　　　　　。 （5）当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向　　　　　　　　　　　；河流潺潺，流向　　　　　　　　　；大海　　　　　　　　　　，汹涌澎湃。 （6）这学期，我们认识了　　　　　　　　　　　　　的司马光，　　　　　　　　　　　　　　的蚂蚁队长；随作者一起游览了　　　　　　　　　　　　　的西沙群岛，　　　　　　　　　的海滨小城；也明白了很多道理，从《灰雀》一文中明白了要做个　　　　　　　　　　的孩子；《司马光》一文，让我们明白了　　　　　　　　　　　。 六十四、（2024-2025・山东年山东省滨州市阳信县第二实验・三上期末）积累运用。 （1）【诗中有真情】读古诗，我们总能体会到诗人的情感：读到“　　　　　　　　　　　　　　，霜叶红于二月花”，我们感受到了诗人对秋色的无限赞美；读到“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，歌声振林樾”，我们体会到了诗人对天真活泼的牧童的喜爱。 （2）【句中有哲理】读到“　　　　　　　　　　　　　　　，最是橙黄橘绿时”，我们感受到了诗人对好友的勉励；　　　　　　　　　　　　　　，泰山移”告诉我们团结就是力量；跟着诗词游名胜。我们跟随诗人李白欣赏了“天门中断楚江开，　　　　　　　　　　　　　　　”；饱览了刘禹锡笔下的“　　　　　　　　　　　　　　　　，潭面无风镜未磨”的美景；还追随诗人苏轼体会“欲把西湖比西子，　　　　　　　　　　　　　　　”的西湖美景。 （3）【文中有榜样】通过半个学期的学习，我们认识了　　　　　　　　　　的青头，　　　　　　　　　的孙中山，　　　　　　　　　　的蚂蚁队长，他们身上的美好品质值得我们学习。 六十五、（2023-2024・山东聊城临清市统编版・三上期末）根据语境填写课文内容。 （1）这学期，我们跟着诗人欣赏了许多美景。我们跟着李白欣赏了天门山“天门中断楚江开，　　　　　　　　　　　”的奇观；随刘禹锡饱览了洞庭湖“　　　　　　　　　　　，潭面无风镜未磨”的美景，和苏轼感受了西湖“　　　　　　　　　　　，淡妆浓抹总相宜”的神韵。 （2）王老师说，不要把自己的怒气转移到别人身上，不重复犯同样的过错。正如《论语》中提到的：　　　　　　　　　　，不贰过。 （3）表妹说话总是不顾及别人的感受，常常伤到同学，同学也慢慢地疏远她，她感到很苦恼。如果你是她的老师，会用“　　　　　　　　　　　　，暖于布帛；　　　　　　　　　　　　，深于矛戟”劝她。 （4）本学期我们也认识了许多个性鲜明的人物，如：不懂就问的　　　　　　　　　　，砸缸救友的　　　　　　　　　　，尊重儿童、对小男孩循循善诱的　　　　　　　　　　，把手术台作为阵地的　　　　　　　　　　　　。 六十六、（2023-2024・山东聊城阳谷县统编版・三上期末）日积月累，按所学内容填空。 （1）当狂风吹起，整座　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人 　　　　　　　　　　　　　　。 （2）诗歌是中华民族的文化瑰宝。诗中有景，李白笔下的“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”让我们看到了浩荡的长江从天门山奔流东去，水流回旋的壮美景色；从刘禹锡的“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。”看到了水月交融，湖平如镜的洞庭湖；诗中有人，从王昌龄的“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”看到了采莲姑娘采莲时融入到绿绿的荷叶和盛开的荷花中间，人花难辨的样子；从叶绍翁的“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”看到了夜晚点灯在篱笆边拨弄蟋蟀的儿童；诗中有四季，如“荷尽已无擎雨盖，　　　　　　　　　　　　”的秋天。 （3）《孟子》中的名言“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”告诉我们要爱别人，尊敬别人。我们从“　　　　　　　　，泰山移”这句话中明白了只要齐心协力就没有克服不了的困难。 六十七、（2024-2025・山东德州平原县统编版・三上期末）诵读积累 （1）《秋天的雨》写道：“秋天的雨把红色给了枫树，红红的枫叶像　　　　　　。”看到如此美景，不禁想到《山行》中的“停车坐爱枫林晚，　　　　　　。” （2）《司马光》一文中，最能体现司马光机智勇敢、沉着冷静的一句是：“众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，　　　　　　。” （3）跟随古诗，领略山水之美：从《饮湖上初晴后雨》“　　　　　，山色空蒙雨亦奇”中，我们得以观赏西湖的晴姿雨态；从《望洞庭》“　　　　　，白银盘里一青螺”中，我们可以饱览洞庭湖的宁静淡雅之姿。 （4）辩论赛上，主持人用“灯不拨不亮，　　　　　　”总结辩论的真谛；实践课中，老师用“　　　　　，顶个诸葛亮”告诉我们遇事要多商量；闲谈时，母亲用墨子的名言“　　　　　”教导我：与人交往，要像爱护自己一样去爱护他人。 六十八、（2023-2024・山东聊城茌平区、东阿・三上期末）按照课文内容填空。 （1）风，是大自然的音乐家。“当微风拂过，那声音　　　　　　　，好像呢喃细语，让人感受到　　　　　　　　；当狂风吹起，整座森林都　　　　　　　，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音　　　　　　　，令人感受到大自然的威力。” （2）无论我们走到哪里，都会为祖国壮美的山河感到骄傲。 天门山雄奇壮观：“天门中断楚江开，　　　　　　　　　　　　　。” 西湖晴雨皆宜：“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。” 洞庭湖山水相依：“　　　　　　　　　　　　　　，白银盘里一青螺。” 长江三峡水流迅速：“两岸猿声啼不住，　　　　　　　　　　　。” （3）美好的品质，如同温暖的阳光，带给我们希望和力量。 《司马光》：“众皆弃去，　　　　　　　　　　击瓮破之，水迸，　　　　　　　　　　。” 《墨子》中的“　　　　　　　　”告诉我们爱别人就像爱自己一样；《孟子》中的“仁者爱人，　　　　　　　　　”让我们懂得了有仁爱之心的人爱别人，懂礼貌的人尊敬别人。 六十九、（2025-2026・山东聊城阳谷县-统编版度第一・期末）根据所学知识填空 （1）在这册语文书中，我们认识了“不懂就问”的　　　　　　　　　　；“把手术台当作阵地”的　　　　　　　　　　；“砸缸救人”的　　　　　　　　　　…… （2）深秋时节，行走山间，杜牧写下诗句：“停车坐爱枫林晚 ，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。” 站在天门山上，李白吟诵：“两岸青山相对出，　　　　　　　　　 。”望着洞庭湖，刘禹锡感叹：“　　　　　　　　　　　，白银盘里一青螺”。 （3）清晨，朗朗的读书声在校园里传递，听三年级的同学们正认真朗读着：“群儿戏于庭，一儿登瓮，　　　　　　　　　　　　，众皆弃去，　　　　　　　　　　　　　，水迸，儿得活。” （4）书中有名言，可启迪智慧。从青头帮助红头“牛肚逃生”的过程中，我明白了“二人同心，　　　　　　　　　　　　　　”的道理；“　　　　　　　　　　　　　　　　　　，顶个诸葛亮”告诉我们要有团队意识和协作精神；“　　　　　　　　　　　　　　　　　　，金石可镂。”告诉我们做事要有恒心，坚持不懈；“爱人若　　　　　　　　　　　　　　　”让我们学习到要像爱自己一样爱别人。 七十、（2025-2026・山东菏泽成武县-统编版度第一・期末）根据情境完成填空。 假期，我跟爸爸一起去旅行。远望天门山，看到“天门中断楚江开，　　　　　　　　　　　　”的奇观，我们不禁感叹大自然的鬼斧神工。步入山林，我们听到许多动听的声音：“风，是大自然的音乐家。他会在森林里　　　　　　　　　　　　。当他翻动树叶，树叶便像　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　不同的歌曲……水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢　　　　　　　　　　　　，小雨滴　　　　　　　　　　　　，一场热闹的音乐会便开始了。”来到西湖边，波光粼粼的湖面映入眼帘，我不禁吟诵起　　　　　　（填诗人）写的“　　　　　　西湖比西子，淡妆浓抹　　　　　　　　　　　　”。 回来的路上，我们兴致勃勃地玩起了“飞花令”。关于“山”的诗句可难不倒我！爸爸说：“　　　　　　　　　　　　，白银盘里一青螺。”我对：“　　　　　　　　　　　　，孤帆一片日边来。”爸爸又说：“两岸猿声啼不住，　　　　　　　　　　　　。”我再对：“　　　　　　　　　　　　，白云生处有人家。”爸爸听了连连点头，夸赞我积累的诗词真不少呢！ 七十一、（2024-2025・山东济南南山区统编版・三上期末）参与这一板块的同学们正在分享他们喜欢语文课的原因，请你帮他们把空格补充完整。 小光说：“我喜欢语文课，因为在课上我可以领略美景，感受‘天门中断楚江开，　　　　　　　　　　　　　　　　　’的雄伟气魄，可以看到山间‘远上寒山石径斜，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　’的独特美景。”小帆说：“我喜欢上语文课，因为可以结交很多朋友。我从‘朝辞白帝彩云间，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　’认识了欣喜若狂的李白；从‘　　　　　　　　　　　　　　　　　，忽然闭口立’认识了活泼可爱的小牧童。”小晨说：“我喜欢上语文课，因为学会了许多道理：明白了‘二人同心，　　　　　　　　　　　　　　　’；领会了‘仁者爱人，　　　　　　　　　　　　　　　　’；懂得了“有理走遍天下，　　　　　　　　　　　　　　　　’；知道了‘　　　　　　　　　　　　　，暖于布帛；　　　　　　　　　　　　　，深于矛戟’。” 语文课还带给我们快乐。小刚的作文受到了老师和同学们的赞扬，他笑得　　　　　　　　　　　　　。放学了，他想立刻把这个好消息告诉妈妈，跑得　　　　　　　　　　　　　　　　　。（补充句子，使句子更具体） 七十二、（2026・山东威海・质量检测）同学们正在分享喜欢语文课的原因，请你根据课文内容帮忙将语句补充完整。 小文：我喜欢语文课，因为课上可以领略美景：它把红色给了枫树，红红的枫叶像　　　　　　　　　　　　　　　，飘哇飘哇，　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 小语：我喜欢语文课，因为课上可以读到很多古诗：读《山行》，我看到“　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”那红叶似火的画面；读《采莲曲》，我看到了少女正在采莲：　　　　　　　　　　　　　　　　　　，芙蓉向脸两边开。 小丽：我喜欢语文课，因为课上可以明白许多道理：当我意志不坚定时，就会想起《墨子》中所说的“　　　　　　　　　　　　　　　　　　，言不信者行不果。”《墨子》中“　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”让我明白了爱别人就像爱自己一样。 小刚：我喜欢语文课，因为课上可以认识很多具有优秀品质的人：当“一儿登瓮，足跌没水中”时，“众　　　　　　　　　　，光　　　　　　　　　　　。”从中，我看到了聪明机智、遇事沉着冷静的司马光。在《一定要争气》中，我还认识了　　　　　　　　　　　　　　　　　　的童第周。 七十三、（2024-2025・山东枣庄市中区统编版・三上期末）回忆所学内容填空。 （1）群儿　　　　　　　　　　　　　　　　，一儿登瓮，　　　　　　　　　　　　　　　　　，众皆　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）风，是大自然的　　　　　　　　　　　　。他会在森林里　　　　　　　　　　　他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像　　　　　　　　　　　一样，唱出各种　　　　　　　　　　　的歌曲。 （3）本学期，古人带我们游历了祖国的大好河山：李白笔下壮丽的天门山“两岸青山相对出，　　　　　　　　　　　　”；长江沿岸的风光“两岸猿声啼不住，　　　　　　　　　　　　　　　　”；苏轼眼中下雨时的西湖“　　　　　　　　　　　　　　　　　　”；刘禹锡望到的洞庭湖风光“　　　　　　　　　　　　　　，潭面无风镜未磨”。 （4）诗人眼中的秋景各有不同：杜牧用诗“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”写出深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽；苏轼借其眼中的秋景“荷尽已无擎雨盖，　　　　　　　　　　　　　　　”来勉励朋友；叶绍翁则借秋景“萧萧梧叶送寒声，　　　　　　　　　　　　　　　　”表达了对家乡的追忆。 （5）“与人善言，　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　，深于矛戟”告诉我们要对人说和善的话，不能恶语伤人。谚语“有理走遍天下，　　　　　　　　　　　　　”告诉了我们“理”的重要性。邻里之间要互相帮忙，正如俗语所说的“一个篱笆三个桩，　　　　　　　　　　　　　　　”。 七十四、（2023-2024・山东聊城冠县统编版・三上期末）运用所学知识填空。 （1）诗中有风景。本学期我们跟随李白欣赏了“天门中断楚江开，　　　　　　　　　　　　”的壮观景象；跟随刘禹锡饱览了“　　　　　　　　　　　　，潭面无风镜未磨”的洞庭美景；跟随杜牧领略了“　　　　　　　　　　　　，霜叶红于二月花”的深秋……而苏轼在《饮湖上初晴后雨》中的诗句“　　　　　　　　　　　　，淡妆浓抹总相宜”用奇妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵，令人惊叹。 （2）通过本学期的学习，我们积累了许多名言警句。凡事要讲道理，我会想到“　　　　　　　　　　　　，无理寸步难行”；遇到困难需要我们齐心协力，我会想到“　　　　　　　　　　　　，泰山移”；我们对人说话的时候要顾及别人的感受，因为“　　　　　　　　　　　　，暖于布帛；　　　　　　　　　　　　，深于矛戟”。 （3）本学期，我认识了文言文。群儿戏于庭，一儿登瓮，　　　　　　　　　　　　。众皆　　　　　　　　　　　　，光　　　　　　　　　　　　击瓮破之，水迸，儿得活。 （4）本学期，我们读了很多童话故事，认识了《格林童话》中的　　　　　　　　　　　　（人物），走进了　　　　　　　　　　　　笔下《稻草人》的世界……我最喜欢《安徒生童话》中《　　　　　　　　　　　　》的故事，它使我获得了　　　　　　　　　　　　的启示。 七十五、（2025-2026・山东潍坊诸城市-统编版度第一・期末）请结合语境，根据课文内容填空。 大自然是一本充满奥秘的书，等待我们细细品味。 （1）秋天的雨，把黄色给了银杏树，扇走了夏天的　　　　　　　　　　　，把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的　　　　　　　　　　　。风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的　　　　　　　　　　　。 （2）回忆秋日研学之旅，我们一路探寻诗意。清晨沿着山路登高，大家不由得齐声吟诵：“停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　　　　　　　　　　。”行至山林深处，只听见几声鸟鸣，这画面恰好应了“　　　　　　　　　　　　　　　　　，但闻人语响”描述的场景。傍晚时分，秋风吹梧桐，有同学轻声念道：“萧萧梧叶送寒声，　　　　　　　　　　　　　　　　　。”回程途中，路过一片平静的湖泊，竟有了“　　　　　　　　　　　　　　　　　，潭面无风镜未磨”的意境。 （3）寒假研学之旅，我们计划一路向南。第一站抵达杭州西湖，让人不由得想起苏轼《饮湖上初晴后雨》中的“水光潋滟晴方好，　　　　　　　　　　　　　　　　　”。告别西湖奔赴天门山，李白笔下“　　　　　　　　　　　　　　　　　，碧水东流至此回”的壮阔景象此刻就在眼前。最后一站到达白帝城，耳畔仿佛还回荡着“两岸猿声啼不住，　　　　　　　　　　　　　　　　　”的豪迈诗句。 七十六、（2025-2026・山东枣庄山亭区-统编版1月・三上期末）童话宝藏库藏着古今经典，答对这些题就能解锁全部宝藏啦！ （1）李白舟行江上，写下轻快之句：“　　　　　　　　　　　　，轻舟已过万重山”；远望天门山，又绘出“两岸青山相对出，　　　　　　　　　　　　”的画卷。苏轼醉心西湖，留下“欲把西湖比西子，　　　　　　　　　　　　”的千古佳句；刘禹锡静观秋夜湖面，感到“　　　　　　　　　　　　，潭面无风镜未磨”。而在江南的荷塘里，采莲少女与荷花融为一体，正是“　　　　　　　　　　　　，闻歌始觉有人来”的生动写照。 （2）常建在破山寺中寻得幽静：“竹径通幽处，　　　　　　　　　　　　。”王冕以梅自喻，坚守高洁：“　　　　　　　　　　　　，不同桃李混芳尘。”苏轼被贬岭南却乐观豁达：“日啖荔枝三百颗，　　　　　　　　　　　　。”赵师秀在雨夜等待友人，闲敲棋子，耳边是“黄梅时节家家雨，　　　　　　　　　　　　”。张旭在桃花溪边心生向往，不禁问道：“桃花尽日随流水，　　　　　　　　　　　　？” （3）与人交往时，言语应有温度：“　　　　　　　　　　　　，暖于布帛。”求学做事时，既要懂得坚持，相信“锲而不舍，　　　　　　　　　　　　”；也要善于团结，牢记“二人同心，　　　　　　　　　　　　”。 （4）“当微风拂过，那声音　　　　　　　　　　　　的，好像呢喃细语，让人感受到　　　　　　　　　　　　；当狂风吹起，整座森林都　　　　　　　　　　　　，合奏出一首　　　　　　　　　　　　，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。” 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $