精品解析：河北唐山市古冶区2026-2027学年九年级上学期11月期中学业水平评估化学试题

2026—2027学年度第一学期九年级学业水平中期评估 化学试卷 注意事项：本试卷共6页，总分100分，考试时间60分钟。答题前考生先将学校、姓名等填写清楚（准考证号对应填涂）；选择题使用2B铅笔填涂；卷面不要折叠、弄破。 答题可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Mn-55 K-39 Si-28 Cl-35.5 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请把符合题意的选项序号填在下面答案栏内，每小题2分，共40分） 1. 我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，古代诗词歌赋百花齐放、绚丽多彩。下列诗词中涉及化学变化的是 A. 露似珍珠月似弓 B. 暗香浮动月黄昏 C. 蜡炬成灰泪始干 D. 千锤万凿出深山 【答案】C 【解析】 【详解】A.诗句描述露水凝结的场景，露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，仅水的状态发生改变，无新物质生成，属于物理变化，A不符合题意。 B.诗句中的“暗香”是花香分子不断扩散的结果，属于分子的无规则运动，无新物质生成，属于物理变化，B不符合题意。 C.诗句描述蜡烛燃烧的过程，石蜡与氧气反应生成二氧化碳、水等新物质，“成灰”是燃烧产生的固态残余物，有新物质生成，属于化学变化，C符合题意。 D.诗句描述从山体中开采石灰石的过程，仅改变石灰石的形状、位置，无新物质生成，属于物理变化，D不符合题意。 2. 下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A. 酒精作燃料 B. 铜丝作导线 C. 干冰用于人工降雨 D. 活性炭作冰箱除味剂 【答案】A 【解析】 【详解】A、酒精作燃料是利用酒精的可燃性，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，此选项正确； B、铜丝作导线，是利用铜的导电性，导电性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，此选项错误； C、干冰用于人工降雨，是利用干冰升华吸热使周围温度降低，水蒸气凝结成水滴，升华属于物理变化，属于物理性质，此选项错误； D、活性炭作冰箱除味剂，是利用活性炭的吸附性，吸附性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，此选项错误。 故选A。 3. 科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。主持测定了铟、铱、铕、锑等相对原子质量新值的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 门捷列夫 C. 张青莲 D. 闵恩泽 【答案】C 【解析】 【详解】A、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，得出空气是由氮气和氧气组成的结论，错误。 B、门捷列夫主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，错误。 C、张青莲测定了铟、铱、铕、锑等相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，正确。 D、闵恩泽在石油催化剂方面作出了突出贡献，错误。 4. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验基本操作不正确的是 A. 闻气体气味 B. 熄灭酒精灯 C. 取用固体试剂 D. 滴加液体 【答案】B 【解析】 【详解】A、闻气体气味时，应用手轻轻扇动，使极少量气体飘入鼻孔，该选项操作正确； B、不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，该选项操作不正确； C、取用固体粉末时，先将试管横放，用药匙或纸槽将药品送至试管底，再将试管竖立，该选项操作正确； D、用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，该选项操作正确。 故选B。 5. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是 A. 氮气约占空气质量分数的 78% B. 稀有气体化学性质不活泼，不与任何物质发生反应 C. 氧气能助燃，可以作燃料 D. 空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气 【答案】D 【解析】 【详解】A、氮气约占空气体积分数的 78%，不是质量分数，A 错误； B、稀有气体化学性质不活泼，但在一定条件下也能与某些物质发生反应，并非不与任何物质反应，B 错误； C、氧气能助燃，但本身不能燃烧，不可以作燃料，C 错误； D、空气中敞口放置的饼干变软，是因为空气中含有水蒸气，饼干吸收了水蒸气，D 正确。 故选D。 6. 化学实验为人类创造了很多奇迹的现象。下列有关实验现象的描述正确的是 A. 木炭在空气中燃烧发出白光，生成黑色固体 B. 红磷在空气中燃烧产生白雾，生成白色固体 C. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 D. 红热的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射，生成三氧化二铁 【答案】C 【解析】 【详解】A、木炭燃烧生成二氧化碳气体，无黑色固体，不符合题意； B、红磷燃烧产生白烟（固体颗粒），非白雾（液体小滴），不符合题意； C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰、放热并生成有刺激性气味的二氧化硫气体，符合题意； D、铁丝在氧气中燃烧生成黑色物质四氧化三铁，非三氧化二铁，不符合题意； 故选C。 7. 2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船发射任务取得圆满成功，航天员乘组顺利进入空间站。空间站舱内可供给航天员呼吸的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】B 【解析】 【详解】氧气具有支持呼吸的性质，是可供给动植物呼吸的气体。故选B。 8. 宇树科技、DeepSeeK等人工智能向“芯”而兴。三氟化氮()是优良的等离子蚀刻气体，用于蚀刻硅芯片。已知中氟为-1价，则氮元素的化合价为 A. ＋1 B. ＋2 C. ＋3 D. ＋4 【答案】C 【解析】 【详解】根据化合物中各元素化合价代数和为零的规则，已知氟（F）的化合价为-1，设氮（N）的化合价为x。则：；解得：。 故选C。 9. 美丽中国建设深入推进，2025年六五环境日主题定为“美丽中国我先行”。下列做法符合该主题的是 A. 单面打印 B. 热天把空调温度调至最低 C. 鼓励乘坐公共交通出行 D. 废旧电池随意丢弃 【答案】C 【解析】 【详解】A、单面打印纸张会浪费资源，因为纸张只使用了一面，另一面被闲置。这增加了纸张消耗，导致更多树木被砍伐（造纸原料），并消耗更多能源和水资源在纸张生产过程中。故该选项不符合题意。 B、将空调温度调至最低会大幅增加电能消耗。电能生产主要依赖化石燃料，燃烧过程会排放大量二氧化碳和污染物，加剧空气污染和全球变暖。环保做法是夏季将空调温度调至26°C左右，以减少能源浪费。故该选项不符合题意。 C、乘坐公共交通（如公交、地铁）可减少私家车的使用，从而降低汽车尾气排放。汽车尾气中含有氮氧化物、一氧化碳等有害气体，会形成酸雨和雾霾，污染空气。故该选项符合题意。 D、废旧电池含有重金属（如铅、汞、镉），随意丢弃会使这些有毒物质渗入土壤和水体，造成重金属污染。重金属不易降解，会通过食物链累积，危害人体健康和生态系统。故该选项不符合题意。 故选C。 10. “生命吸管”是一种户外净水装置(如图)，其中的超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类等不溶性杂质。关于水的净化，下列说法不正确的是 A. 抗菌颗粒可以去除细菌 B. 超滤膜可以去除不溶性杂质 C. 活性炭有吸附性，可以去除异味 D. 通过“生命吸管”可以除尽杂质，得到纯水 【答案】D 【解析】 【详解】A、抗菌颗粒的作用是去除细菌，该选项正确； B、超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类等不溶性杂质，该选项正确； C、活性炭疏松多孔具有吸附性，可以吸附水中的异味和色素等，该选项正确； D、“生命吸管” 只能去除水中的部分杂质，不能除尽所有杂质，得到的不是纯水，该选项错误。 故选D。 11. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列宏观事实的微观解释错误的是 A. 遥知不是雪，为有暗香来——分子在不断地运动 B. 温度计水银受热体积膨胀——汞原子体积增大 C. 一滴水中大约含有个水分子——分子质量很小 D. 氧气和液氧都能支持燃烧——由同种分子构成，化学性质相同 【答案】B 【解析】 【详解】A.“暗香来”是带有香气的分子不断运动、扩散到鼻腔的结果，A不符合题意。 B.水银是金属，由汞原子直接构成，受热体积膨胀是因为汞原子间的间隔随温度升高而增大，汞原子自身的体积不会发生改变，B符合题意。 C.一滴水中含有个水分子，说明水分子的质量和体积极小，C不符合题意。 D.氧气和液氧均由分子构成，同种分子化学性质相同，因此都能支持燃烧，D不符合题意。 12. 下列图示中，大小颜色不同的小球分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、图示中含有一种分子，并且是由同种原子构成的分子，属于单质，故A不符合题意； B、图示中含有两种分子，两种分子均由同种原子构成，均为单质，该图所示物质为两种不同的单质组成的混合物，故B不符合题意； C、图示中含有一种分子，并且是由不同种原子构成的分子，属于化合物，故C符合题意； D、图示中含有一种原子，属于单质，故D不符合题意； 故选C。 13. 2025年我国科研团队在《自然·能源》发表最新成果，研发出新型镁基储氢材料，其储氢核心反应为：，该反应的基本反应类型是 A. 化合反应 B. 分解反应 C. 置换反应 D. 复分解反应 【答案】A 【解析】 【详解】由题意可知该反应的反应物为、共2种，生成物仅为1种，符合“多变一”的特征，属于化合反应，A符合题意。 14. 我国化学家张青莲教授主持测定的铟(In)元素的相对原子质量被确认为国际标准。铟元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示。下列说法中正确的是 A. 铟属于非金属元素 B. 铟原子的中子数为49 C. 铟的相对原子质量为114.8 g D. 在化学反应中铟原子易失去电子 【答案】D 【解析】 【详解】A、由“金”字旁可知，铟属于金属元素，不符合题意； B、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数，故铟原子的质子数为49，不是中子数，不符合题意； C、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故铟的相对原子质量为114.8，不符合题意； D、铟原子的最外层电子数为3，小于4，在化学反应中容易失去电子，符合题意。 故选D。 15. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是 A. 化学观念：金属单质一定由原子构成，非金属单质一定由分子构成 B. 科学思维：稀有气体可用于霓虹灯，是因为稀有气体的化学性质稳定 C. 科学探究与实践：通过电解水和氢气的燃烧实验，证明水由氢元素和氧元素组成 D. 科学态度与责任：实验后的废液随意倒入下水道，符合绿色化学理念 【答案】C 【解析】 【详解】A、金属单质由原子构成，但非金属单质不一定由分子构成（如金刚石由原子构成），故错误； B、稀有气体用于霓虹灯是因通电时发光（物理性质），而非化学性质稳定，故错误； C、电解水生成氢气和氧气，氢气燃烧生成水，根据反应前后元素种类不变，均证明水由氢、氧元素组成。故正确； D、废液随意倾倒会造成污染，违背绿色化学理念，故错误。 故选C。 16. 人体摄入维生素C不足会引起坏血病,缺乏者可在医生指导下通过服用维生素C片来补充。已知维生素C的化学式为C6H8O6，下列关于维生素 C的说法正确的是 A. 维生素C由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成 B. 维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为3:4:3 C. 维生素C的相对分子质量为176 D. 维生素C中碳元素的质量分数最大 【答案】C 【解析】 【分析】根据维生素C的化学式C6H8O6，进行有关化学式的计算，选择正确的。 【详解】A、一个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成，不符合题意； B、维生素C中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为3:4:3，那么质量比不可能为3:4:3，不符合题意； C、维生素C的相对分子质量为，符合题意； D、维生素C的相对分子质量176中，碳元素占的分数为72，氢元素占的分数为8，氧元素占的分数为96，所以氧元素的质量分数最大，不符合题意。故选C。 17. 化学小组进行跨学科活动：微型空气质量“监测站”的组装与使用，如图是用监测仪检测到某天空气中部分主要污染物的数据。下列说法不正确的是 A. 空气中、过多会造成酸雨 B. 监测当日对空气造成的污染最严重 C. 空气质量指数越高，空气质量越好 D. 除监测到的污染物外，还需监测CO的数据 【答案】C 【解析】 【详解】A、SO2和NO2在大气中与水结合都能生成酸，是酸雨的主要成分，故选项说法正确； B、从数据分析可知，当日O3浓度为59µg/m3，SO2浓度为8µg/m3，故O3对空气造成的污染最严重，故选项说法正确； C、空气质量指数越高，空气质量越差，故选项说法错误； D、目前列入空气质量监测标准的基本项目有：二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧，因此除已监测到的污染物外，还需监测一氧化碳，故选项说法正确； 故选：C。 18. 分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是 A. 相同元素的原子质子数相同，所以质子数相同的粒子一定是同种元素 B. 单质是由同种元素组成的，则只含一种元素的纯净物一定是单质 C. 离子是带电的微观粒子，则带电的微观粒子一定是离子 D. 由同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物一定是由同种分子构成的 【答案】B 【解析】 【详解】A.元素是质子数相同的一类原子的总称。质子数相同的粒子不一定是原子，例如1个分子（总质子数为10）与原子（质子数为10）不属于同种元素，A错误。 B.单质的定义是由同种元素组成的纯净物。若某纯净物仅含一种元素，必然符合单质的定义，B正确。 C.带电的微观粒子不一定是离子，例如带负电的电子、带正电的质子均不属于离子，C错误。 D.构成物质的微粒有分子、原子、离子三类。纯净物不一定由同种分子构成，例如金属铁是由铁原子直接构成的纯净物，氯化钠是由钠离子、氯离子构成的纯净物，D错误。 19. 下列实验中，能验证质量守恒定律的是 A. 铜粉和氧气反应 B. 蜡烛燃烧 C. 镁条燃烧 D. 盐酸和碳酸钠反应 【答案】A 【解析】 【详解】A.铜粉和氧气在密闭的锥形瓶中反应，气球可以缓冲瓶内气压，整个体系没有物质逸出或进入，能够准确称量反应前后所有物质的总质量，可以验证质量守恒定律，A符合题意。 B.蜡烛燃烧会生成二氧化碳和水蒸气，这些气体会逸散到空气中，天平无法称量到全部生成物的质量，反应后天平不平衡，不能验证质量守恒定律，B不符合题意。 C.镁条燃烧会消耗空气中的氧气，同时生成的氧化镁部分会以白烟形式逸散到空气中，体系和外界存在物质交换，无法准确称量全部反应物和生成物的总质量，不能验证质量守恒定律，C不符合题意。 D.盐酸和碳酸钠反应会生成二氧化碳气体，该装置是敞口的，二氧化碳会逸散到空气中，导致左盘总质量减小，天平不平衡，D不符合题意。 20. 用图1所示装置测定空气中氧气的含量，燃烧匙内的红磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图2所示，则下列分析合理的是 A. 反应中红磷可用木炭代替 B. ab段瓶内气压增加是因为红磷燃烧放热 C. bc段集气瓶内温度始终保持不变 D. c点进行的实验操作是关闭弹簧夹 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷燃烧消耗氧气且产物为固体，便于准确测定空气中氧气含量；木炭难以在该装置中迅速并完全燃烧，且木炭燃烧生成二氧化碳，不能形成明显的内外压强差，烧杯中的水不能倒吸，导致测量结果误差较大，不能用木炭替代红磷，不合理。 B、ab段集气瓶内气压显著增加，是因为红磷燃烧放热，集气瓶内气体膨胀，气压显著增加，合理。 C、红磷燃烧放热，集气瓶内的温度上升。氧气充分消耗后燃烧停止，集气瓶内的温度下降，因此bc段时红磷由燃烧直至熄灭时的压强变化，此过程中温度在变化，不合理。 D、结合前面分析可知，c点时打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，则压强增大，不合理。 故选B。 二、填空题（共29分，化学方程式2分，其余每空1分） 21. 化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。用化学用语填空： （1）氢原子__________； （2）2个氧气分子__________； （3）2个亚铁离子__________； （4）3个碳酸根离子__________； （5）氦气__________； （6）氧化铝__________； （7）相对分子质量最小的氧化物__________； （8）标出氧化铜中铜元素的化合价__________。 【答案】（1） H （2） 2O2 （3） 2Fe2+ （4） （5） He （6） Al2O3 （7） H2O （8） 【解析】 【小问1详解】 原子用元素符号表示，故氢原子表示为：H； 【小问2详解】 分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故2个氧气分子表示为：2O2； 【小问3详解】 离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；每个亚铁离子带2个单位的正电荷，故2个亚铁离子表示为：2Fe2+； 【小问4详解】 每个碳酸根离子带2个单位的负电荷，故3个碳酸根离子表示为：； 【小问5详解】 氦气由氦原子构成，其化学式用元素符号表示，表示为：He； 【小问6详解】 氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，化学式为：Al2O3； 【小问7详解】 氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，相对原子质量最小的是氢，则相对分子质量最小的氧化物是水，化学式为：H2O； 【小问8详解】 氧化铜中铜元素显+2价，元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。故氧化铜中铜元素的化合价表示为：。 22. 化学就在我们身边，人类的衣食住行都离不开化学。请分析图文，回答下列问题： （1）图1：“打铁花”是中国传统文化的传统表演节目之一。“打铁花”是将熔化的铁水用木板击打到空中，形成如同焰火一样璀璨的视觉效果，场面恢弘壮观、气势磅礴，极具观赏性，深受群众喜爱。请写出铁在氧气中燃烧的化学反应方程式：________________；铁丝在氧气中燃烧的实验现象：______________。 （2）图2：氮气是空气的组成成分之一，按体积计算，氮气约占空气总体积的________，氮气在生活中具有广泛的用途，由于氮气的___________，因此常被用作保护气。 （3）图3：蓝天白云，绿水青山是我们共同追求的生活环境。会造成空气污染的气体有__________（写1种即可）。 （4）图4：醋的酿造属于缓慢氧化反应，而红磷在空气中燃烧属于剧烈氧化反应，红磷燃烧化学反应方程式为_______________。以下变化中属于缓慢氧化的有__________。 A．食物的腐烂 B．动植物的呼吸 C．镁条燃烧 D．农家肥的腐熟 【答案】（1） ①. ②. 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 （2） ①. 78% ②. 化学性质稳定 （3） 二氧化硫（或一氧化碳、二氧化氮、臭氧等，任写1种合理即可） （4） ①. ②. ABD 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 略； 氮气化学性质稳定，常温下不易与其他物质反应，因此常用作保护气； 【小问3详解】 二氧化硫、二氧化氮能导致酸雨的发生，一氧化碳有毒，臭氧具有强氧化性，它们均是会造成空气污染的气体； 【小问4详解】 略； 食物的腐烂、动植物的呼吸、农家肥的腐熟均是物质与氧气的反应，且均进行得很慢，不易被察觉，均属于缓慢氧化，镁条燃烧是剧烈的氧化反应。 23. 化学与传统文化。 （1）《天工开物》记载了宣纸的制作过程，其中一道工序是用竹帘从纸浆中捞纸，该操作与化学实验中的______（操作名称）相似。实验室进行该操作要用到玻璃棒，其作用是__________。 （2）四大发明包括指南针、造纸术、印刷术和火药。黑火药爆炸发生反应的化学方程式是，X的化学式为______。 （3）《茶经·五之煮》中记载“其火，用炭，次用劲薪”，意为：煮茶的燃料最好用木炭，其次是硬柴。木炭燃烧的化学方程式为_________________。 （4）《伤寒论》中记载了大量艾灸疗法。艾灸是点燃用艾草制成的艾炷、艾条等熏烤人体穴位，艾草含有丰富的黄酮素（），黄酮素具有较高的药用价值，黄酮素中碳、氧元素的质量比为____________。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 引流 （2） （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 竹帘捞纸的本质是将纸浆中的固体纤维与水进行固液分离，与化学实验中过滤操作的原理一致； 过滤操作中玻璃棒的作用是引流，引导液体沿玻璃棒流入漏斗，防止液体洒出或冲破滤纸。 【小问2详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目不变：统计反应前所有原子的总数为K有2个、N有2个、O有6个、C有3个、S有1个；反应后已知生成物中含有的原子为K有2个、S有1个、C有3个、O有6个，剩余2个N原子构成X，因此X的化学式为。 【小问3详解】 木炭的主要成分为碳单质，在空气中充分燃烧生成二氧化碳，反应条件为点燃，对应反应的化学方程式为碳与氧气在点燃条件下生成二氧化碳。 【小问4详解】 化合物中元素质量比为（元素相对原子质量×对应原子个数）的比值，黄酮素（）中碳、氧元素的质量比为。 24. 2025年中国人工智能技术迈向新台阶，尤其是国产DeepSeek走红全球。人工智能的芯片主要成分是硅，工业上制取高纯硅（Si）的某一步反应的微观示意图如图所示。 请回答下列问题： （1）该化学反应中的最小粒子是_________________（填符号）。 （2）该反应的化学方程式为____________________________________。 （3）参加反应的乙与丁的分子个数比为__________（填最简比）。 （4）85 g甲与2 g乙恰好完全反应，生成14 g丙和__________g丁。 （5）乙可用作燃料，为确保安全，点燃前要检验其________________。 【答案】（1） 、、 （2） （3） （4） （5） 纯度（或验纯） 【解析】 【小问1详解】 化学变化的本质是分子分裂为原子，原子重新组合成新分子，原子是化学变化中的最小粒子。该反应涉及的原子为硅原子、氯原子、氢原子，对应符号为Si、Cl、H。 【小问2详解】 根据微观示意图的原子图例，甲是​，乙是​，丙是单质，丁是，配平后得到对应化学方程式。 【小问3详解】 从配平的化学方程式可知，乙的化学计量数为2，丁的化学计量数为4，因此参加反应的乙与丁的分子个数比为。 【小问4详解】 根据质量守恒定律，参加反应的各物质质量总和等于生成的各物质质量总和，因此生成丁的质量为。 【小问5详解】 乙是氢气，属于可燃性气体，混有空气时点燃可能发生爆炸，因此点燃前必须检验其纯度（验纯）。 三、实验题（共26分，化学方程式每空2分，其余每空1分。） 25. 我国首款搭载低压常温固态储氢装置的燃料电池乘用车在上海车展首次亮相。 （1）氢能来源。氢气来源广泛，可以从甲烷、煤炭等物质中产生，也可电解水制得。实验室电解水的装置如图2所示。一段时间后，正、负两极试管内收集的气体体积比为_________。切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到_________（填“a”或“b”）中气体使木条燃烧更旺。 （2）氢气供能。氢氧燃料电池就像氢动力车的“心脏”，在这种电池中，氢气和氧气通过化学反应生成水，类似氢气在氧气中燃烧的反应，写出化学反应方程__________________________。 （3）以上水的“分”与“合”，均可证明水是由___________________组成的。 （4）图3为水分解微观示意图，水分解过程中不变的粒子是___________和___________。 【答案】（1） ①. 1:2 ②. a （2） （3） 氢元素和氧元素 （4） ①. 氢原子 ②. 氧原子 【解析】 【小问1详解】 电解水遵循“正氧负氢、氢二氧一”的规律：正极产生氧气，负极产生氢气，正负极收集到的气体体积比为1:2。 氧气具有助燃性，可以让燃着的木条燃烧更旺；结合装置图，a管连接电源正极、生成氧气，b管连接电源负极、生成氢气，因此a中的气体可以使木条燃烧更旺。 【小问2详解】 氢气和氧气反应生成水。 【小问3详解】 水的“分”指电解水，生成含氢元素的氢气和含氧元素的氧气；水的“合”指氢气和氧气化合生成水，根据化学反应前后元素种类不变的规律，两个反应都可以证明水是由氢元素和氧元素组成的。 【小问4详解】 从水分解的微观示意图可以看出，化学变化的本质是分子拆分为原子，原子重新组合为新的分子，反应过程中水分子发生改变，但是氢原子和氧原子的种类、数目都没有发生变化。 26. 某学习小组对氧气的实验室制取与性质进行了研究，可选用的实验装置如图所示： （1）写出图中标号仪器的名称：①_________；②_________。 （2）若选择发生装置A，可采用加热高锰酸钾的方法制取氧气，要制得较为纯净的氧气，可采用排水集气法收集，当水槽中导管口___________时，可以开始收集氧气，实验结束时防止水倒流应________________。 （3）装置A中试管口略向下倾斜的目的是_______________，使用该装置A制取氧气，在添加药品之前必须要进行的一步操作是_____________，试管口放棉花的作用是_____________。 （4）若选用装置F收集氧气，则气体应从_________（选填“a”或“b”）口通入。 （5）探究氧气的化学性质时，为使木炭与氧气充分反应，应用坩埚钳夹取一小块木炭在酒精灯上加热到发红后，__________插入集气瓶中，如图G所示，小明猜想木炭燃烧的产物是二氧化碳，为了验证他的猜想是正确的，写出需要进行的实验操作______________（写出实验步骤、现象和结论）。 （6）如图H，探究铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部加入少量水的目的是：_____________。 【答案】（1） ①. 试管 ②. 长颈漏斗 （2） ①. 气泡连续均匀地冒出 ②. 先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯 （3） ①. 防止冷凝水倒流到热的试管底部，导致试管炸裂  ②. 检查装置气密性 ③. 防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管 （4）a （5） ①. 由瓶口向下缓慢 ②. 待反应结束、集气瓶冷却后，向集气瓶中倒入适量澄清石灰水，振荡，若观察到澄清石灰水变浑浊，证明木炭燃烧的产物是二氧化碳 （6） 防止铁丝燃烧生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底 【解析】 【小问1详解】 ①见答案； ②见答案； 【小问2详解】 用排水法收集氧气时，刚开始排出的气泡是装置内的空气，需要等到水槽中导管口气泡连续、均匀冒出时，才可以开始收集，避免收集的氧气混有空气； 实验结束后为防止水倒吸炸裂热试管，应先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯； 【小问3详解】 装置A中试管口略向下倾斜，是为了防止加热时产生的冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂； 在添加药品之前，必须先检查装置的气密性，防止装置漏气无法收集到气体； 试管口放棉花的作用是防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管。 【小问4详解】 氧气的密度比空气大，使用装置F(多功能瓶)收集氧气时，氧气会在瓶底聚集，将空气从上方短导管排出，因此气体应从a口通入； 【小问5详解】 为使木炭与氧气充分反应，将加热到发红的木炭由瓶口向下缓慢插入集气瓶中，避免木炭快速伸入瓶底导致上部氧气受热逸出； 见答案； 【小问6详解】 铁丝在氧气中燃烧会生成高温熔融物(四氧化三铁)，集气瓶底部加入少量水的目的是防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底。 27. 小强同学在学习催化剂的知识后，对不同物质能否作为过氧化氢分解的催化剂产生了兴趣。他选择了氧化铁进行探究，并与二氧化锰的效果进行对比。 【提出问题】氧化铁能否作为过氧化氢分解的催化剂？效果与二氧化锰相比如何？ 【猜想与假设】氧化铁能加快过氧化氢的分解速率，可作为催化剂。 【探究实验】 实验一：在试管中加入5毫升5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中。 （1）现象：_______________。 结论：常温下过氧化氢分解非常缓慢。 实验二：在实验一的试管中加入少量氧化铁粉末，将带火星的木条伸入试管中。 现象：溶液中产生大量气泡，带火星的木条复燃。 （2）结论：______________________。 实验三：待实验二反应结束后，将试管中的混合物进行过滤、洗涤、干燥，称量得到的红色固体的质量与加入的氧化铁质量相同。 实验四：取少量实验三得到的红色固体，在试管中加入5毫升过氧化氢溶液，观察到仍有大量气泡产生，且使带火星的木条复燃。 （3）这说明____________没有改变。 【实验结论】综上所述，氧化铁是过氧化氢分解的催化剂。 （4）该反应的化学方程式为__________________（氧化铁中铁元素的化合价为）。 【对比探究】实验五：取两支试管，各加入5毫升5%过氧化氢溶液，分别加入等质量的氧化铁粉末和二氧化锰粉末，用排水法收集氧气，实验数据记录如下： 催化剂 收集50 mL氧气所需的时间（s） 氧化铁 35 二氧化锰 22 （5）该实验得出的结论是______________。 【拓展提升】 （6）影响过氧化氢分解速率的因素有很多，除催化剂外，还有______________。 （7）你认为选择催化剂时，除了效率外，还要考虑哪些因素？请任写出一点______________。 【答案】（1）试管中只有极少量气泡产生，带火星的木条不复燃 （2）氧化铁可以加快过氧化氢的分解速率 （3）氧化铁的化学性质 （4） （5）在其他条件相同时，二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铁更好 （6）过氧化氢的浓度、反应温度（任写其一即可） （7）催化剂是否无毒环保（或成本高低、是否容易回收等，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 常温下过氧化氢分解速率极慢，生成的氧气量很少，不足以让带火星的木条复燃。 【小问2详解】 加入氧化铁后快速产生大量能使木条复燃的氧气，直接说明氧化铁提升了过氧化氢的分解速度。 【小问3详解】 催化剂的特征是反应前后质量和化学性质都不变，实验四验证回收后的氧化铁仍能催化过氧化氢分解，证明它的化学性质没有改变。 【小问4详解】 过氧化氢在氧化铁催化下分解生成水和氧气，氧化铁作为催化剂写在反应条件位置。 【小问5详解】 收集相同体积氧气时，加入二氧化锰的实验组耗时更短，说明它的催化效率更高。 【小问6详解】 影响过氧化氢分解速率的常见变量除催化剂种类外，反应物浓度、体系温度都是典型影响因素。 【小问7详解】 实际选择催化剂时，除催化效率外，还需要考虑安全性、成本、是否易分离回收、是否会污染环境等实际问题。 四、计算题（5分） 28. 小明在实验室用如图甲所示的装置加热高锰酸钾制取氧气，记录产生氧气的质量与加热时间的关系如图乙所示。请回答： （1）生成氧气的质量为__________g。 （2）所取的高锰酸钾的质量。（写出计算过程） 【答案】（1）1.6 （2）解：设高锰酸钾的质量为x ，解得： 答：高锰酸钾的质量为15.8g。 【解析】 【小问1详解】 从图乙的氧气质量-时间曲线可以看到，反应完全后最终生成氧气的质量稳定在1.6g； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期九年级学业水平中期评估 化学试卷 注意事项：本试卷共6页，总分100分，考试时间60分钟。答题前考生先将学校、姓名等填写清楚（准考证号对应填涂）；选择题使用2B铅笔填涂；卷面不要折叠、弄破。 答题可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Mn-55 K-39 Si-28 Cl-35.5 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请把符合题意的选项序号填在下面答案栏内，每小题2分，共40分） 1. 我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，古代诗词歌赋百花齐放、绚丽多彩。下列诗词中涉及化学变化的是 A. 露似珍珠月似弓 B. 暗香浮动月黄昏 C. 蜡炬成灰泪始干 D. 千锤万凿出深山 2. 下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A. 酒精作燃料 B. 铜丝作导线 C. 干冰用于人工降雨 D. 活性炭作冰箱除味剂 3. 科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。主持测定了铟、铱、铕、锑等相对原子质量新值的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 门捷列夫 C. 张青莲 D. 闵恩泽 4. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验基本操作不正确的是 A. 闻气体气味 B. 熄灭酒精灯 C. 取用固体试剂 D. 滴加液体 5. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是 A. 氮气约占空气质量分数的 78% B. 稀有气体化学性质不活泼，不与任何物质发生反应 C. 氧气能助燃，可以作燃料 D. 空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气 6. 化学实验为人类创造了很多奇迹的现象。下列有关实验现象的描述正确的是 A. 木炭在空气中燃烧发出白光，生成黑色固体 B. 红磷在空气中燃烧产生白雾，生成白色固体 C. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 D. 红热的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射，生成三氧化二铁 7. 2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船发射任务取得圆满成功，航天员乘组顺利进入空间站。空间站舱内可供给航天员呼吸的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 8. 宇树科技、DeepSeeK等人工智能向“芯”而兴。三氟化氮()是优良的等离子蚀刻气体，用于蚀刻硅芯片。已知中氟为-1价，则氮元素的化合价为 A. ＋1 B. ＋2 C. ＋3 D. ＋4 9. 美丽中国建设深入推进，2025年六五环境日主题定为“美丽中国我先行”。下列做法符合该主题的是 A. 单面打印 B. 热天把空调温度调至最低 C. 鼓励乘坐公共交通出行 D. 废旧电池随意丢弃 10. “生命吸管”是一种户外净水装置(如图)，其中的超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类等不溶性杂质。关于水的净化，下列说法不正确的是 A. 抗菌颗粒可以去除细菌 B. 超滤膜可以去除不溶性杂质 C. 活性炭有吸附性，可以去除异味 D. 通过“生命吸管”可以除尽杂质，得到纯水 11. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列宏观事实的微观解释错误的是 A. 遥知不是雪，为有暗香来——分子在不断地运动 B. 温度计水银受热体积膨胀——汞原子体积增大 C. 一滴水中大约含有个水分子——分子质量很小 D. 氧气和液氧都能支持燃烧——由同种分子构成，化学性质相同 12. 下列图示中，大小颜色不同的小球分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是 A. B. C. D. 13. 2025年我国科研团队在《自然·能源》发表最新成果，研发出新型镁基储氢材料，其储氢核心反应为：，该反应的基本反应类型是 A. 化合反应 B. 分解反应 C. 置换反应 D. 复分解反应 14. 我国化学家张青莲教授主持测定的铟(In)元素的相对原子质量被确认为国际标准。铟元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示。下列说法中正确的是 A. 铟属于非金属元素 B. 铟原子的中子数为49 C. 铟的相对原子质量为114.8 g D. 在化学反应中铟原子易失去电子 15. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是 A. 化学观念：金属单质一定由原子构成，非金属单质一定由分子构成 B. 科学思维：稀有气体可用于霓虹灯，是因为稀有气体的化学性质稳定 C. 科学探究与实践：通过电解水和氢气的燃烧实验，证明水由氢元素和氧元素组成 D. 科学态度与责任：实验后的废液随意倒入下水道，符合绿色化学理念 16. 人体摄入维生素C不足会引起坏血病,缺乏者可在医生指导下通过服用维生素C片来补充。已知维生素C的化学式为C6H8O6，下列关于维生素 C的说法正确的是 A. 维生素C由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成 B. 维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为3:4:3 C. 维生素C的相对分子质量为176 D. 维生素C中碳元素的质量分数最大 17. 化学小组进行跨学科活动：微型空气质量“监测站”的组装与使用，如图是用监测仪检测到某天空气中部分主要污染物的数据。下列说法不正确的是 A. 空气中、过多会造成酸雨 B. 监测当日对空气造成的污染最严重 C. 空气质量指数越高，空气质量越好 D. 除监测到的污染物外，还需监测CO的数据 18. 分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是 A. 相同元素的原子质子数相同，所以质子数相同的粒子一定是同种元素 B. 单质是由同种元素组成的，则只含一种元素的纯净物一定是单质 C. 离子是带电的微观粒子，则带电的微观粒子一定是离子 D. 由同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物一定是由同种分子构成的 19. 下列实验中，能验证质量守恒定律的是 A. 铜粉和氧气反应 B. 蜡烛燃烧 C. 镁条燃烧 D. 盐酸和碳酸钠反应 20. 用图1所示装置测定空气中氧气的含量，燃烧匙内的红磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图2所示，则下列分析合理的是 A. 反应中红磷可用木炭代替 B. ab段瓶内气压增加是因为红磷燃烧放热 C. bc段集气瓶内温度始终保持不变 D. c点进行的实验操作是关闭弹簧夹 二、填空题（共29分，化学方程式2分，其余每空1分） 21. 化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。用化学用语填空： （1）氢原子__________； （2）2个氧气分子__________； （3）2个亚铁离子__________； （4）3个碳酸根离子__________； （5）氦气__________； （6）氧化铝__________； （7）相对分子质量最小的氧化物__________； （8）标出氧化铜中铜元素的化合价__________。 22. 化学就在我们身边，人类的衣食住行都离不开化学。请分析图文，回答下列问题： （1）图1：“打铁花”是中国传统文化的传统表演节目之一。“打铁花”是将熔化的铁水用木板击打到空中，形成如同焰火一样璀璨的视觉效果，场面恢弘壮观、气势磅礴，极具观赏性，深受群众喜爱。请写出铁在氧气中燃烧的化学反应方程式：________________；铁丝在氧气中燃烧的实验现象：______________。 （2）图2：氮气是空气的组成成分之一，按体积计算，氮气约占空气总体积的________，氮气在生活中具有广泛的用途，由于氮气的___________，因此常被用作保护气。 （3）图3：蓝天白云，绿水青山是我们共同追求的生活环境。会造成空气污染的气体有__________（写1种即可）。 （4）图4：醋的酿造属于缓慢氧化反应，而红磷在空气中燃烧属于剧烈氧化反应，红磷燃烧化学反应方程式为_______________。以下变化中属于缓慢氧化的有__________。 A．食物的腐烂 B．动植物的呼吸 C．镁条燃烧 D．农家肥的腐熟 23. 化学与传统文化。 （1）《天工开物》记载了宣纸的制作过程，其中一道工序是用竹帘从纸浆中捞纸，该操作与化学实验中的______（操作名称）相似。实验室进行该操作要用到玻璃棒，其作用是__________。 （2）四大发明包括指南针、造纸术、印刷术和火药。黑火药爆炸发生反应的化学方程式是，X的化学式为______。 （3）《茶经·五之煮》中记载“其火，用炭，次用劲薪”，意为：煮茶的燃料最好用木炭，其次是硬柴。木炭燃烧的化学方程式为_________________。 （4）《伤寒论》中记载了大量艾灸疗法。艾灸是点燃用艾草制成的艾炷、艾条等熏烤人体穴位，艾草含有丰富的黄酮素（），黄酮素具有较高的药用价值，黄酮素中碳、氧元素的质量比为____________。 24. 2025年中国人工智能技术迈向新台阶，尤其是国产DeepSeek走红全球。人工智能的芯片主要成分是硅，工业上制取高纯硅（Si）的某一步反应的微观示意图如图所示。 请回答下列问题： （1）该化学反应中的最小粒子是_________________（填符号）。 （2）该反应的化学方程式为____________________________________。 （3）参加反应的乙与丁的分子个数比为__________（填最简比）。 （4）85 g甲与2 g乙恰好完全反应，生成14 g丙和__________g丁。 （5）乙可用作燃料，为确保安全，点燃前要检验其________________。 三、实验题（共26分，化学方程式每空2分，其余每空1分。） 25. 我国首款搭载低压常温固态储氢装置的燃料电池乘用车在上海车展首次亮相。 （1）氢能来源。氢气来源广泛，可以从甲烷、煤炭等物质中产生，也可电解水制得。实验室电解水的装置如图2所示。一段时间后，正、负两极试管内收集的气体体积比为_________。切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到_________（填“a”或“b”）中气体使木条燃烧更旺。 （2）氢气供能。氢氧燃料电池就像氢动力车的“心脏”，在这种电池中，氢气和氧气通过化学反应生成水，类似氢气在氧气中燃烧的反应，写出化学反应方程__________________________。 （3）以上水的“分”与“合”，均可证明水是由___________________组成的。 （4）图3为水分解微观示意图，水分解过程中不变的粒子是___________和___________。 26. 某学习小组对氧气的实验室制取与性质进行了研究，可选用的实验装置如图所示： （1）写出图中标号仪器的名称：①_________；②_________。 （2）若选择发生装置A，可采用加热高锰酸钾的方法制取氧气，要制得较为纯净的氧气，可采用排水集气法收集，当水槽中导管口___________时，可以开始收集氧气，实验结束时防止水倒流应________________。 （3）装置A中试管口略向下倾斜的目的是_______________，使用该装置A制取氧气，在添加药品之前必须要进行的一步操作是_____________，试管口放棉花的作用是_____________。 （4）若选用装置F收集氧气，则气体应从_________（选填“a”或“b”）口通入。 （5）探究氧气的化学性质时，为使木炭与氧气充分反应，应用坩埚钳夹取一小块木炭在酒精灯上加热到发红后，__________插入集气瓶中，如图G所示，小明猜想木炭燃烧的产物是二氧化碳，为了验证他的猜想是正确的，写出需要进行的实验操作______________（写出实验步骤、现象和结论）。 （6）如图H，探究铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部加入少量水的目的是：_____________。 27. 小强同学在学习催化剂的知识后，对不同物质能否作为过氧化氢分解的催化剂产生了兴趣。他选择了氧化铁进行探究，并与二氧化锰的效果进行对比。 【提出问题】氧化铁能否作为过氧化氢分解的催化剂？效果与二氧化锰相比如何？ 【猜想与假设】氧化铁能加快过氧化氢的分解速率，可作为催化剂。 【探究实验】 实验一：在试管中加入5毫升5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中。 （1）现象：_______________。 结论：常温下过氧化氢分解非常缓慢。 实验二：在实验一的试管中加入少量氧化铁粉末，将带火星的木条伸入试管中。 现象：溶液中产生大量气泡，带火星的木条复燃。 （2）结论：______________________。 实验三：待实验二反应结束后，将试管中的混合物进行过滤、洗涤、干燥，称量得到的红色固体的质量与加入的氧化铁质量相同。 实验四：取少量实验三得到的红色固体，在试管中加入5毫升过氧化氢溶液，观察到仍有大量气泡产生，且使带火星的木条复燃。 （3）这说明____________没有改变。 【实验结论】综上所述，氧化铁是过氧化氢分解的催化剂。 （4）该反应的化学方程式为__________________（氧化铁中铁元素的化合价为）。 【对比探究】实验五：取两支试管，各加入5毫升5%过氧化氢溶液，分别加入等质量的氧化铁粉末和二氧化锰粉末，用排水法收集氧气，实验数据记录如下： 催化剂 收集50 mL氧气所需的时间（s） 氧化铁 35 二氧化锰 22 （5）该实验得出的结论是______________。 【拓展提升】 （6）影响过氧化氢分解速率的因素有很多，除催化剂外，还有______________。 （7）你认为选择催化剂时，除了效率外，还要考虑哪些因素？请任写出一点______________。 四、计算题（5分） 28. 小明在实验室用如图甲所示的装置加热高锰酸钾制取氧气，记录产生氧气的质量与加热时间的关系如图乙所示。请回答： （1）生成氧气的质量为__________g。 （2）所取的高锰酸钾的质量。（写出计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $