精品解析：江苏省淮安市开明八校2026-2027学年九年级上学期11月期中历史试题

2026—2027学年度第一学期期中考试初三历史试卷 请注意：本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题，满分为50分。请将试卷答案全部填涂在答题纸上，答在试卷上无效。 第Ⅰ卷 （选择题） 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。） 1. 对下图两大帝国的相似之处，表述正确的是（ ） A. 都建立起等级森严的种姓制度 B. 都实行奴隶制民主政治 C. 都具有“小国寡民”的特点 D. 都促进了东西方文化交流 【答案】D 【解析】 【详解】A.等级森严的种姓制度是古印度的特有制度，亚历山大帝国和古代罗马帝国均未建立该制度，错误。 B.奴隶制民主政治是古希腊雅典城邦的政治特征，亚历山大帝国和古代罗马帝国都实行集权统治，并未推行奴隶制民主政治，错误。 C.“小国寡民”是古希腊城邦的典型特点，亚历山大帝国和古代罗马帝国都是地跨欧、亚、非三洲的大帝国，不符合该特征，错误。 D.亚历山大东征客观上推动了希腊文化与东方文化的交汇，罗马的扩张也将罗马文化传播到统治区域，促进了东西方文化的交流，属于二者的相似点，正确。 2. 西欧资本主义的产生有两个阶段，14—15世纪是第一阶段。这时，西欧的封建关系已经得到了充分的发展，在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态，“最初形态”的显著表现是（ ） A. 租地农场与手工工场出现 B. 工厂制度的确立 C. 早期殖民扩张与掠夺 D. 出现了垄断组织 【答案】A 【解析】 【详解】A.14到15世纪，西欧农村出现租地农场，城市出现手工工场，二者都存在雇佣关系，是资本主义生产关系的最初形态，正确。 B.工厂制度的确立是第一次工业革命时期的产物，时间晚于题干的14至15世纪，错误。 C.早期殖民扩张在新航路开辟之后兴起，不是封建社会内部孕育出的资本主义生产形态，错误。 D.垄断组织产生于第二次工业革命时期，属于资本主义发展到较高阶段的产物，错误。 3. 史论结合是学习历史的基本方法之一。下列史实与结论之间逻辑关系正确的是（ ） 选项 史实 结论 A 英国议会通过《权利法案》 以立法形式限制王权 B 《独立宣言》的发表 英国承认美国独立 C 俄国1861年农奴制改革 强化了农奴制 D 倒幕运动 日本由此进入封建社会 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A.1689年英国议会通过《权利法案》，以明确的立法形式限制国王的权力，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，正确。 B.《独立宣言》发表于1776年，它的意义是宣告北美13个殖民地脱离英国独立，而英国正式承认美国独立是在1783年，二者逻辑不匹配，错误。 C.俄国1861年农奴制改革的核心内容是废除农奴制，而不是强化农奴制，错误。 D.倒幕运动推翻了日本的幕府封建统治，之后开展的明治维新使日本走上资本主义发展道路，并非让日本进入封建社会，错误。 4. 拿破仑在击溃第三次反法同盟、占据莱茵河左岸及许多小邦国后，赶跑了那里封建王公和主教，取消了各种徭役、贡赋及什一税，宣布公民平等和自由。后来建立的莱茵邦联，由16个邦加入，普遍实行资产阶级的改革。这主要说明拿破仑的对外战争（ ） A. 把法国大革命推向高潮 B. 打击了欧洲的封建势力 C. 遭到了当地人民的反抗 D. 破坏了其他国家领土完整 【答案】B 【解析】 【详解】A.把法国大革命推向高潮的是雅各宾派专政时期，与拿破仑无关，错误。 B.题干材料明确提到拿破仑对外战争过程中，赶跑当地封建王公、取消封建徭役贡赋、推行资产阶级性质的改革，这些举措都直接冲击了欧洲大陆原有的封建统治秩序，体现出拿破仑对外战争打击欧洲封建势力的进步作用，正确。 C.材料仅叙述了拿破仑对外战争过程中，在被占领区域驱逐封建王公、废除封建徭役贡赋、推行资产阶级性质改革的举措，没有涉及当地民众反抗拿破仑统治、反抗法军的相关表述，错误。 D.材料主要体现拿破仑的对外战争打击了欧洲封建势力，没有体现拿破仑的对外战争破坏了其他民族国家的领土完整，错误。 5. 《共产党宣言》发表后，马克思、恩格斯没有对文件的正文做过任何修改，但他们曾为不同版本的《宣言》写过七篇序言。每篇序言都结合当时的新变化，对原思想作了科学的修正、补充和发展。这些序言与正文一起构成《宣言》完整的文本。这表明马克思主义（ ） A. 在世界上得到了普遍认可 B. 推动国际工人运动兴起 C. 是不断发展的开放的理论 D. 解决了资本主义社会的矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】A.“普遍认可”表述过于绝对，题干未涉及各国对马克思主义的态度，且历史上马克思主义曾长期受到压制，错误。 B.国际工人运动兴起在《共产党宣言》发表之前，因果颠倒，错误。 C.马克思、恩格斯结合新变化，通过序言对原思想进行修正、补充和发展，体现马克思主义与时俱进，是不断发展开放的理论，正确。 D.马克思主义揭示资本主义矛盾，但“解决”需通过革命实践，理论本身不直接“解决”矛盾，错误。 6. 1871年3月28日，巴黎公社委员朗维耶宣布：我以人民的名义，宣告公社成立了。公社规定，“人民有权监督和罢免由选举产生的公职人员”“将逃亡工厂主的企业交给工人合作社管理”。据此可知，巴黎公社（ ） A. 标志着马克思主义的诞生 B. 推动了第一国际的成立 C. 是世界上第一个无产阶级政权 D. 促进资本主义制度的扩展 【答案】C 【解析】 【详解】A.马克思主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表，与1871年的巴黎公社无关，错误。 B.第一国际1864年就已经成立，时间早于巴黎公社，错误。 C.题干里巴黎公社的公职人员由人民选举监督罢免、把逃亡资本家的工厂交给工人管理的措施，都体现了无产阶级的属性，巴黎公社是世界上第一个无产阶级政权，正确。 D.巴黎公社是无产阶级建立政权的尝试，目的是推翻资产阶级统治，不会促进资本主义制度扩展，错误。 7. 某学习小组收集了以下历史人物图片，他们学习的主题应该是（ ） 乔治·华盛顿 玻利瓦尔 圣马丁 章西女王 A. 资本主义的发展 B. 社会主义运动 C. 民族解放运动 D. 近代文学的发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.章西女王领导印度反英大起义、玻利瓦尔与圣马丁领导拉美独立运动，核心目标是摆脱殖民统治，并非以发展资本主义为共同主题，错误。 B.乔治·华盛顿、玻利瓦尔、圣马丁、章西女王四位人物的斗争均属于反殖民的民族解放斗争，并非以推翻资本主义制度、建立无产阶级专政为目标的社会主义运动范畴，不属于社会主义运动，错误。 C.乔治·华盛顿领导美国独立战争反抗英国殖民统治，玻利瓦尔、圣马丁领导拉丁美洲独立运动反抗西班牙殖民压迫，章西女王领导印度民族大起义反抗英国殖民侵略，四人的共同活动都是反抗殖民压迫、争取民族独立，属于民族解放运动的范畴，正确。 D.乔治·华盛顿、玻利瓦尔、圣马丁、章西女王四位人物均为政治军事领域的反殖民斗争领袖，并非近代文学领域的代表人物，错误。 8. 下图是“英国不同阶级人均年收入统计图”，对统计图解读正确的是（ ） A. 工业革命加剧社会贫富分化 B. 工业革命极大推动了生产力的发展 C. 工业革命推动了大众教育的发展 D. 工业革命推动了城市化的进程 【答案】A 【解析】 【详解】A.图表显示资产阶级收入远高于工人阶级，差距不断拉大，能够体现工业革命之下贫富差距持续扩大，正确。 B.图表只展示两个阶级的收入数据，没有直接体现生产效率、产出等生产力相关信息，错误。 C.图表没有涉及教育、办学、民众识字率等和大众教育有关的内容，无法得出该结论，错误。 D.图表没有体现城市人口、城市规模等城市化相关的数据，不能反映城市化发展情况，错误。 9. 1859年之后，出现了一种新的世界观：我们在周围环境中看到的生命形式是通过自然选择过程进化而来的，找不到任何存在着奇迹或者神赐计划的迹象。下列作品最能体现这一世界观的是（ ） A. 《自然哲学的数学原理》 B. 《物种起源》 C. 《英雄交响曲》 D. 《夜间的咖啡馆》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《自然哲学的数学原理》是牛顿17世纪的物理学著作，与生物进化理论无关，错误。 B.1859年达尔文发表《物种起源》，正式提出以自然选择为核心的生物进化论，彻底打破了“神造万物”的传统观点，正确。 C.《英雄交响曲》是贝多芬的音乐作品，属于音乐领域的创作，与进化论思想无关，错误。 D.《夜间的咖啡馆》是梵高的印象派绘画作品，属于美术领域，不符合题意，错误。 10. 下图是1919年8月发表的漫画《后视镜》。图中美国总统威尔逊指挥合唱“持久和平”，而日本觊觎亚太，英国关注海权，法国重提美法同盟，意大利力图扩张。此画意在（ ） A. 讽刺脆弱的凡尔赛体系 B. 倡导世界人民和平相处 C. 表明美国世界霸主地位 D. 重申国际秩序基本准则 【答案】A 【解析】 【详解】A.漫画发表于1919年8月，此时巴黎和会刚刚结束（1919年1-6月），《凡尔赛条约》已签订。图中威尔逊指挥合唱“持久和平”，但各国均各怀心思（日本觊觎亚太、英国关注海权、法国重提美法同盟、意大利力图扩张），这说明各国并未真正追求持久和平，而是在维护自身利益，这恰恰讽刺了建立在列强妥协基础上的凡尔赛体系是脆弱的、充满矛盾的，正确。 B.漫画中各国各谋其利、各怀心思，并未体现“世界人民和平相处”的意图，相反是对各国自私行为的揭露和讽刺，错误。 C.漫画中威尔逊虽在指挥合唱，但其他国家并未完全听从其指挥，而是各自追求自身利益，这并不能表明美国的世界霸主地位（美国当时尚未确立世界霸主地位），错误。 D.漫画意在讽刺各国只考虑自身利益、无视持久和平的虚伪行为，并非“重申国际秩序基本准则”，错误。 第Ⅱ卷 （非选择题） 二、非选择题（本题包含第 11-13 题，每题10分，共30分。） 11. 思想解放推动社会变革，科技创新重塑力量对比，大国博弈催生新的世界秩序。阅读材料，回答问题。 材料一 文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学的桎梏，使文化的各领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。 ——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》 材料二 ①珍妮纺纱机 ②第一辆内燃机汽车（复制品） ③蒸汽机车 电的发明和应用，打开了解放生产力的闸门，开辟了一个新的时代。与第一次技术革命截然不同，第二次技术革命完全是在近代科学理论直接指导下兴起和发展起来的。科学通过先进的技术直接地转化为强大的生产力，从而为工业开辟空前广阔的领域和提供空前的发展速度。 ——摘编自王斯德《世界通史》 材料三 （1）根据材料一概括文艺复兴运动的影响。结合所学知识回答，文艺复兴运动“打破中世纪神学的桎梏”，哪一思潮逐渐流行？ （2）写出材料二图片中属于第二次工业革命的成就（只写序号）。材料二中“一个新的时代”指的是什么？依据材料，归纳第二次工业革命的特点。 （3）结合所学知识，完成材料三中A、B、C处的填空。 （4）综合上述材料，总结影响人类社会发展的因素。 【答案】（1） 影响：打破中世纪神学的束缚，解放了人们的思想；推动文化各领域繁荣，丰富了人类文化宝库。 思潮：人文主义。 （2）成就：②； 新时代：电气时代； 特点：科学理论直接指导技术发展，科学与技术紧密结合，科学快速转化为生产力。 （3）A：三国同盟； B：凡尔登战役； C：巴黎和会 （4）因素：思想解放；科技创新；大国关系与国际博弈；重大战争等（答出两点即可）。 【解析】 【小问1详解】 影响：“打破中世纪神学的桎梏，使文化的各领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献”→打破中世纪神学的束缚，解放了人们的思想；推动文化各领域繁荣，丰富了人类文化宝库。 思潮：文艺复兴的核心思潮是人文主义。 【小问2详解】 成就：珍妮纺纱机、蒸汽机车属于第一次工业革命成果，内燃机汽车是第二次工业革命成果，因此选②。 新时代：第二次工业革命使人类进入“电气时代”。 特点：“第二次技术革命完全是在近代科学理论直接指导下兴起和发展起来的。科学通过先进的技术直接地转化为强大的生产力，从而为工业开辟空前广阔的领域和提供空前的发展速度”→科学理论直接指导技术发展，科学与技术紧密结合，科学快速转化为生产力。 【小问3详解】 填空：一战前形成两大军事集团：三国同盟与三国协约，所以A是三国同盟；被称为“绞肉机”“地狱”的战役是凡尔登战役，因此B为凡尔登战役；一战后构建凡尔赛—华盛顿体系，由巴黎和会、华盛顿会议共同完成，故C是巴黎和会。 【小问4详解】 因素：材料一体现思想解放推动变革，由此得出思想解放是影响人类社会发展的因素之一；材料二体现科技创新推动发展，由此得出科技创新是影响人类社会发展的因素之一；材料三体现大国博弈、战争影响世界秩序，由此得出大国关系与国际博弈、重大战争也是影响人类社会发展的因素之一。 12. 棉花，这一看似普通的植物纤维，实则成为了驱动资本主义发展的关键纽带，深刻地改变了世界面貌。阅读材料，回答问题。 材料一 古代棉花种植与纺织分散在南亚、非洲、美洲，各地彼此隔绝，独立生产，棉花只在局部区域流通。……欧洲殖民者抢占美洲土地，为棉花大规模种植园经营创造条件；1498年达·伽马抵达印度西海岸，欧洲商人绕过中间商，直接和印度棉产区开展贸易。新航路开辟之后，原本分散的棉花产区被跨洋航线连接起来，欧洲人逐步建立起跨大洲的棉花贸易网络。美洲种植园生产原棉，非洲提供劳动力，印度出产棉织品，欧洲掌控贸易。 ——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》 材料二 棉纺织业是工业革命中最早实现技术突破的领域，飞梭、珍妮纺纱机和水力纺纱机等发明大幅提升生产效率……英国政府在确保棉花主导地位方面发挥了关键作用。对印度纺织品的关税、对国内制造商的补贴，以及动用海军力量确保原材料供应，所有这些共同为英国棉制品创造了一个受保护的市场。随着英国棉制品涌入全球……在印度，织工数量从1800年的150万骤降至1850年的20万。被欧洲人称为“进步”的东西，对数百万人而言是一场灾难。 ——摘编自乔吉奥·列略《棉的全球史》 1835年英国女工操作动力织布机 材料三 1793年，美国首家棉纺厂建成，因棉花供应充足、又有系列发明问世、并采用了先进的管理方法，美国迅速戴上了世界纺织品制造王冠。19世纪初，美国棉花的种植大行其道。致使1800—1810年间，美国奴隶的数量剧增，这诱发了▲。为了寻找更廉价的劳动力，美国纺织工业不断南迁。 ——摘编自纳扬《大流动》 （1）根据材料一并结合所学回答，哪位欧洲航海家的远航“发现”美洲，此后“欧洲殖民者抢占美洲土地”？“美洲种植园生产原棉，非洲提供劳动力”反映了哪一罪恶贸易？概括新航路开辟前后棉花产业分布的变化。 （2）根据材料二，指出英国工业革命最先在哪一领域开展？图中“动力织布机”最有可能使用的动力机器是什么？英国对印度的经济掠夺引发了19世纪中期的哪一反抗斗争？ （3）根据材料三，指出美国成为棉花帝国的条件。结合所学，写出材料中“ ▲ ”应填写的战争名称。 （4）综合上述材料，谈谈你对近代资本主义发展局限性的认识。 【答案】（1）航海家：哥伦布； 罪恶贸易：三角贸易； 变化：新航路开辟前，棉花种植、纺织分散在各地，彼此隔绝，仅局部流通；开辟后，各地棉产区被跨洋航线连接，形成跨大洲的棉花贸易网络，分工明确。 （2）领域：棉纺织业； 动力机器：蒸汽机； 反抗斗争：印度民族大起义。 （3）条件：棉花供应充足；新式发明不断出现；采用先进的管理方法； 战争：美国内战（南北战争）。 （4）认识：近代资本主义发展建立在对殖民地、黑奴、底层人民的掠夺与剥削之上；资本主义的发展伴随着殖民压迫、奴役，给亚非拉地区人民带来深重灾难，具有野蛮性、掠夺性。 【解析】 【小问1详解】 航海家：1492年哥伦布船队远航，“发现”美洲大陆，之后欧洲殖民者涌入美洲抢占土地。 罪恶贸易：“美洲种植园生产原棉，非洲提供劳动力”对应三角贸易，欧洲掳掠非洲黑人贩卖到美洲种植园劳作。 变化：“古代棉花种植与纺织分散在南亚、非洲、美洲，各地彼此隔绝，独立生产，棉花只在局部区域流通”→新航路开辟前，棉花种植、纺织分散在各地，彼此隔绝，仅局部流通；“新航路开辟之后，原本分散的棉花产区被跨洋航线连接起来，欧洲人逐步建立起跨大洲的棉花贸易网络。美洲种植园生产原棉，非洲提供劳动力，印度出产棉织品，欧洲掌控贸易”→开辟后，各地棉产区被跨洋航线连接，形成跨大洲的棉花贸易网络，分工明确。 【小问2详解】 领域：“棉纺织业是工业革命中最早实现技术突破的领域”→棉纺织业； 动力机器：图为1835年英国女工操作动力织布机，结合所学，瓦特改良蒸汽机在19世纪广泛推广，作为工厂机器的稳定动力。 反抗斗争：英国对印度进行经济掠夺，冲击印度本土纺织业，激化民族矛盾，在1857年爆发印度民族大起义。 【小问3详解】 条件：“因棉花供应充足、又有系列发明问世、并采用了先进的管理方法”→美国成为棉花帝国的条件有：棉花供应充足，新式发明不断出现，采用先进的管理方法。 战争：“致使1800—1810年间，美国奴隶的数量剧增，这诱发了▲。”→美国南方种植园依靠黑奴大量种植棉花，奴隶制存废矛盾不断激化，最终引发美国内战（南北战争）。 【小问4详解】 认识：先通读全部材料，提取线索：三角贸易奴役黑奴、英国掠夺印度、美国种植园奴隶制，抓住资本主义发展背后的掠夺本质；再围绕“局限性”这个限定词，从对殖民地人民、黑奴、底层劳动者的剥削角度组织语言；最后做到观点贴合史料，表述规范，不脱离材料。 13. 九年级同学以“政治变革对社会发展的作用”为主题进行探究性学习。阅读材料，回答问题。 图1 玛丽和威廉加冕 ① （政体）是历史选择的结果，是人民通过不断地斗争与尝试，在诸多政体中选择的最符合英国人性格和政治习惯的政体。 ——国曦今《王冠的尊荣与社会整全性》 图2 美国三权分立示意图 1787年宪法规定：美国是一个联邦制共和国，依据 ② 原则，在加强联邦政府权力的同时，保留各州部分自治权；总统和国会分别掌握行政权和立法权，最高法院及国会批准设立的相关法院拥有司法权。 ——部编版《世界历史（九年级上册）》 图3 《攻占巴士底狱》 这场 ③ （革命名称）的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人平等为基础的社会秩序。 ——摘编自托克维尔《旧制度与大革命》 图4 贵族宣读“解放”农奴的法令 改革废除了地主对农民的封建统治权力，使2100多万农民从农奴制的枷锁下解放出来……对政治上层建筑作了局部调整。这些变革毕竟促进了俄国资本主义的发展。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 图5 日本明治维新时期的课堂 19世纪50年代，日本先后与美、英、俄、法等国签订不平等条约，这些条约使日本陷入了半殖民地的危机之中，开始对日本的社会经济产生了很大的影响……1868年4月6日，天皇首次发布了新政权的国策方针。 ——摘编自王斯德《世界通史》 （1）结合所学知识，填写①②③处相应内容。 （2）图4反映的改革使俄国社会性质发生了什么变化？图5反映的社会现象与明治维新中哪一改革举措相关？ （3）综合上述材料，以“政治变革对社会发展的作用”为主题，自拟一个观点，至少选择材料中的两个史实进行论述，写一篇80—120字的小论文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范。） 【答案】（1）①君主立宪制 ②分权制衡（三权分立） ③法国大革命 （2）变化：俄国从封建社会转变为资本主义社会。 举措：提倡文明开化，大力发展教育。 （3）观点：政治变革推动社会进步。 论述：俄国1861年改革废除农奴制，走上资本主义发展道路；日本明治维新推行一系列改革，实现富国强兵，迅速走上发展资本主义的道路。由此可见，顺应时代的政治变革能够解放生产力，促进国家转型与社会发展。 【解析】 【小问1详解】 ①“图1玛丽和威廉加冕”对应英国光荣革命，之后英国颁布《权利法案》，逐步确立起君主立宪制，这是符合英国国情的政体； ②依据1787年美国宪法，国家权力按照分权制衡（三权分立）原则划分，立法、行政、司法相互独立又相互制约； ③攻占巴士底狱是法国大革命开始的标志，这场革命摧毁法国封建制度，传播资产阶级自由平等思想，因此③是法国大革命。 【小问2详解】 变化：图4反映的是俄国废除农奴制法令，结合材料“促进了俄国资本主义的发展”和所学，俄国1861年改革废除农奴制，为资本主义发展提供劳动力与资金，使俄国由封建社会过渡到资本主义社会。 举措：课堂办学属于教育领域，对应明治维新“提倡文明开化，大力发展教育”的措施，学习西方文化教育，改造日本的旧文化。 【小问3详解】 观点：研读全部材料，可见英国、美国、法国通过革命，俄、日通过改革开展政治变革，都推动国家走向近代化，由此可拟定观点为：政治变革推动社会进步。 论述：可以从俄国农奴制改革和明治维新的内容以及影响的角度进行论述，最后进行总结，回扣观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期期中考试初三历史试卷 请注意：本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题，满分为50分。请将试卷答案全部填涂在答题纸上，答在试卷上无效。 第Ⅰ卷 （选择题） 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。） 1. 对下图两大帝国的相似之处，表述正确的是（ ） A. 都建立起等级森严的种姓制度 B. 都实行奴隶制民主政治 C. 都具有“小国寡民”的特点 D. 都促进了东西方文化交流 2. 西欧资本主义的产生有两个阶段，14—15世纪是第一阶段。这时，西欧的封建关系已经得到了充分的发展，在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态，“最初形态”的显著表现是（ ） A. 租地农场与手工工场出现 B. 工厂制度的确立 C. 早期殖民扩张与掠夺 D. 出现了垄断组织 3. 史论结合是学习历史的基本方法之一。下列史实与结论之间逻辑关系正确的是（ ） 选项 史实 结论 A 英国议会通过《权利法案》 以立法形式限制王权 B 《独立宣言》的发表 英国承认美国独立 C 俄国1861年农奴制改革 强化了农奴制 D 倒幕运动 日本由此进入封建社会 A. A B. B C. C D. D 4. 拿破仑在击溃第三次反法同盟、占据莱茵河左岸及许多小邦国后，赶跑了那里封建王公和主教，取消了各种徭役、贡赋及什一税，宣布公民平等和自由。后来建立的莱茵邦联，由16个邦加入，普遍实行资产阶级的改革。这主要说明拿破仑的对外战争（ ） A. 把法国大革命推向高潮 B. 打击了欧洲的封建势力 C. 遭到了当地人民的反抗 D. 破坏了其他国家领土完整 5. 《共产党宣言》发表后，马克思、恩格斯没有对文件的正文做过任何修改，但他们曾为不同版本的《宣言》写过七篇序言。每篇序言都结合当时的新变化，对原思想作了科学的修正、补充和发展。这些序言与正文一起构成《宣言》完整的文本。这表明马克思主义（ ） A. 在世界上得到了普遍认可 B. 推动国际工人运动兴起 C. 是不断发展的开放的理论 D. 解决了资本主义社会的矛盾 6. 1871年3月28日，巴黎公社委员朗维耶宣布：我以人民的名义，宣告公社成立了。公社规定，“人民有权监督和罢免由选举产生的公职人员”“将逃亡工厂主的企业交给工人合作社管理”。据此可知，巴黎公社（ ） A. 标志着马克思主义的诞生 B. 推动了第一国际的成立 C. 是世界上第一个无产阶级政权 D. 促进资本主义制度的扩展 7. 某学习小组收集了以下历史人物图片，他们学习的主题应该是（ ） 乔治·华盛顿 玻利瓦尔 圣马丁 章西女王 A. 资本主义的发展 B. 社会主义运动 C. 民族解放运动 D. 近代文学的发展 8. 下图是“英国不同阶级人均年收入统计图”，对统计图解读正确的是（ ） A. 工业革命加剧社会贫富分化 B. 工业革命极大推动了生产力的发展 C. 工业革命推动了大众教育的发展 D. 工业革命推动了城市化的进程 9. 1859年之后，出现了一种新的世界观：我们在周围环境中看到的生命形式是通过自然选择过程进化而来的，找不到任何存在着奇迹或者神赐计划的迹象。下列作品最能体现这一世界观的是（ ） A. 《自然哲学的数学原理》 B. 《物种起源》 C. 《英雄交响曲》 D. 《夜间的咖啡馆》 10. 下图是1919年8月发表的漫画《后视镜》。图中美国总统威尔逊指挥合唱“持久和平”，而日本觊觎亚太，英国关注海权，法国重提美法同盟，意大利力图扩张。此画意在（ ） A. 讽刺脆弱的凡尔赛体系 B. 倡导世界人民和平相处 C. 表明美国世界霸主地位 D. 重申国际秩序基本准则 第Ⅱ卷 （非选择题） 二、非选择题（本题包含第 11-13 题，每题10分，共30分。） 11. 思想解放推动社会变革，科技创新重塑力量对比，大国博弈催生新的世界秩序。阅读材料，回答问题。 材料一 文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学的桎梏，使文化的各领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。 ——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》 材料二 ①珍妮纺纱机 ②第一辆内燃机汽车（复制品） ③蒸汽机车 电的发明和应用，打开了解放生产力的闸门，开辟了一个新的时代。与第一次技术革命截然不同，第二次技术革命完全是在近代科学理论直接指导下兴起和发展起来的。科学通过先进的技术直接地转化为强大的生产力，从而为工业开辟空前广阔的领域和提供空前的发展速度。 ——摘编自王斯德《世界通史》 材料三 （1）根据材料一概括文艺复兴运动的影响。结合所学知识回答，文艺复兴运动“打破中世纪神学的桎梏”，哪一思潮逐渐流行？ （2）写出材料二图片中属于第二次工业革命的成就（只写序号）。材料二中“一个新的时代”指的是什么？依据材料，归纳第二次工业革命的特点。 （3）结合所学知识，完成材料三中A、B、C处的填空。 （4）综合上述材料，总结影响人类社会发展的因素。 12. 棉花，这一看似普通的植物纤维，实则成为了驱动资本主义发展的关键纽带，深刻地改变了世界面貌。阅读材料，回答问题。 材料一 古代棉花种植与纺织分散在南亚、非洲、美洲，各地彼此隔绝，独立生产，棉花只在局部区域流通。……欧洲殖民者抢占美洲土地，为棉花大规模种植园经营创造条件；1498年达·伽马抵达印度西海岸，欧洲商人绕过中间商，直接和印度棉产区开展贸易。新航路开辟之后，原本分散的棉花产区被跨洋航线连接起来，欧洲人逐步建立起跨大洲的棉花贸易网络。美洲种植园生产原棉，非洲提供劳动力，印度出产棉织品，欧洲掌控贸易。 ——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》 材料二 棉纺织业是工业革命中最早实现技术突破的领域，飞梭、珍妮纺纱机和水力纺纱机等发明大幅提升生产效率……英国政府在确保棉花主导地位方面发挥了关键作用。对印度纺织品的关税、对国内制造商的补贴，以及动用海军力量确保原材料供应，所有这些共同为英国棉制品创造了一个受保护的市场。随着英国棉制品涌入全球……在印度，织工数量从1800年的150万骤降至1850年的20万。被欧洲人称为“进步”的东西，对数百万人而言是一场灾难。 ——摘编自乔吉奥·列略《棉的全球史》 1835年英国女工操作动力织布机 材料三 1793年，美国首家棉纺厂建成，因棉花供应充足、又有系列发明问世、并采用了先进的管理方法，美国迅速戴上了世界纺织品制造王冠。19世纪初，美国棉花的种植大行其道。致使1800—1810年间，美国奴隶的数量剧增，这诱发了▲。为了寻找更廉价的劳动力，美国纺织工业不断南迁。 ——摘编自纳扬《大流动》 （1）根据材料一并结合所学回答，哪位欧洲航海家的远航“发现”美洲，此后“欧洲殖民者抢占美洲土地”？“美洲种植园生产原棉，非洲提供劳动力”反映了哪一罪恶贸易？概括新航路开辟前后棉花产业分布的变化。 （2）根据材料二，指出英国工业革命最先在哪一领域开展？图中“动力织布机”最有可能使用的动力机器是什么？英国对印度的经济掠夺引发了19世纪中期的哪一反抗斗争？ （3）根据材料三，指出美国成为棉花帝国的条件。结合所学，写出材料中“ ▲ ”应填写的战争名称。 （4）综合上述材料，谈谈你对近代资本主义发展局限性的认识。 13. 九年级同学以“政治变革对社会发展的作用”为主题进行探究性学习。阅读材料，回答问题。 图1 玛丽和威廉加冕 ① （政体）是历史选择的结果，是人民通过不断地斗争与尝试，在诸多政体中选择的最符合英国人性格和政治习惯的政体。 ——国曦今《王冠的尊荣与社会整全性》 图2 美国三权分立示意图 1787年宪法规定：美国是一个联邦制共和国，依据 ② 原则，在加强联邦政府权力的同时，保留各州部分自治权；总统和国会分别掌握行政权和立法权，最高法院及国会批准设立的相关法院拥有司法权。 ——部编版《世界历史（九年级上册）》 图3 《攻占巴士底狱》 这场 ③ （革命名称）的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人平等为基础的社会秩序。 ——摘编自托克维尔《旧制度与大革命》 图4 贵族宣读“解放”农奴的法令 改革废除了地主对农民的封建统治权力，使2100多万农民从农奴制的枷锁下解放出来……对政治上层建筑作了局部调整。这些变革毕竟促进了俄国资本主义的发展。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 图5 日本明治维新时期的课堂 19世纪50年代，日本先后与美、英、俄、法等国签订不平等条约，这些条约使日本陷入了半殖民地的危机之中，开始对日本的社会经济产生了很大的影响……1868年4月6日，天皇首次发布了新政权的国策方针。 ——摘编自王斯德《世界通史》 （1）结合所学知识，填写①②③处相应内容。 （2）图4反映的改革使俄国社会性质发生了什么变化？图5反映的社会现象与明治维新中哪一改革举措相关？ （3）综合上述材料，以“政治变革对社会发展的作用”为主题，自拟一个观点，至少选择材料中的两个史实进行论述，写一篇80—120字的小论文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $