精品解析：江苏省淮安市淮阴中学教育集团八校联考2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

历史期中考试试卷 第I卷 选择题部分（共20分） 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。） 1. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。下图是某个帝国发展的时空图。据此判断，该帝国的建立者是（ ） A 克洛维 B. 亚历山大 C. 凯撒 D. 屋大维 2. 下列是某历史学习小组所收集的部分图片，你认为他学习的内容最有可能是（ ） A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 西欧中世纪 D. 基督教影响 3. 法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。小王同学整理了有关罗马法制建设的相关知识，下列说法正确的是（ ） A. 《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 B. 罗马万民法只适用于罗马公民 C. 《查士丁尼法典》是查士丁尼执政时期的法令汇编 D. 《罗马民法大全》集中了古罗马帝国统治时期全部法律条文 4. 这场运动充分地肯定了人的价值，重视人性，成为人们冲破层层纱幕的有力号召。下列对“这场运动”表述正确的是（ ） A. 是资本主义萌芽发展的结果 B. 最早兴起于法国 C. 代表人物有但丁、莎士比亚、伏尔泰等 D. 世界观念开始形成 5. 马克思说：“美洲金银产地的发现，土著居民被消灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所。这一切标志着资本主义时代的曙光。”此材料说明了（ ） A. 殖民扩张传播了资本主义的生产方式 B. 黑奴贸易促进了美洲资本主义经济产生发展 C 殖民扩张给殖民地造成了沉重灾难 D. 殖民扩张与掠夺推动了资本主义的发展 6. “比较”是历史学习和研究的一种重要方法。下列关于《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》的比较，正确的是（ ） A. 都控诉了封建专制制度的腐朽 B. 都体现了资产阶级政治诉求 C. 都宣告了一个新的国家诞生 D. 都是资产阶级成文宪法 7. 下图所示漫画于1865年10月刊登在英国《笨拙》杂志上，主题是当年发生于美国重大事件。画中举着酒杯的军人对对方说道：“噢，兄弟，我们没法都获胜。让我们握个手，喝点酒吧。”下列对该漫画的解读准确的是（ ） A. 两位军人分别代表英国殖民者和北美大陆军 B. 两位军人斗争焦点为是否提高关税 C. 表明了双方都无法打败对方 D. 双方的握手客观上避免了美国分裂 8. 英雄是一个民族的精神图腾，叙写英雄事迹是对英雄的一种纪念。下列英雄叙事正确的是（ ） A. 玻利瓦尔和圣马丁领导拉丁美洲人民打败了葡萄牙殖民者 B. 章西女王领导印度民族大起义打击了英国的殖民统治 C. 甘地领导非暴力不合作运动推翻英国殖民统治 D. 扎格鲁尔领导的华夫脱运动在1919年使埃及实现了独立 9. 下图反映了18世纪中期至19世纪末英国城市人口与农村人口的比例变化。据此可知，当时英国（ ） A. 贫富分化逐渐加剧 B. 城市化进程加快 C. 劳动力结构发生变化 D. 生产力发展迅速 10. 下表内容反映了苏俄（联）1921—1925年粮食产量的变化，导致这种变化的主要原因是（ ） 时间/年 1921 1923 1925 粮食产量/亿普特 23.13 34.55 44.24 A. 苏维埃俄国的建立 B. 战时共产主义政策的实施 C. 新经济政策的实施 D. 农业集体化的成果 第Ⅱ卷 非选择题部分（共30分） 二、非选择题（本大题共3题，共30分。请将答案写在答题卡上。） 11. 以时间为轴，探寻人类文明的演化轨迹。阅读材料，回答问题。 材料一 古代亚非文明区域示意图 材料二 英、北美、法具体社会情况不同，所以三场革命爆发的背景各有不同，但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害却是三场革命的共性原因、根本性因素……资产阶级革命后三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。 ——《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》 材料三 这是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作，“向全世界公开说明自己的观点：自己的目的、自己的意图”，矗立起一座马克思主义精神丰碑，它一经问世，就在实践上推动了世界社会主义发展，深刻改变了人类历史进程。 ——摘编自人民出版社《社会主义发展简史》 材料四 电的发明和应用，打开了解放生产力的闸门，开辟了一个新的时代。与第一次技术革命截然不同，第二次技术革命完全是在近代科学理论直接指导下兴起和发展起来的。科学通过先进的技术直接地转化为强大的生产力，从而为工业开辟空前广阔的领域和提供空前的发展速度。 ——摘编自王斯德《世界通史》 请回答： （1）结合材料一与所学知识分析，人类早期文明的起源有哪些特点？ （2）根据材料二，概括“三场革命”爆发的共性原因（不得照抄材料）。写出美国转型后的政治体制。三场革命共同体现的时代主题是什么？ （3）写出材料三中“伟大著作”的名称。结合材料与所学知识，概括“马克思主义精神丰碑”矗立后，对世界产生哪些影响？ （4）材料四中“开辟了一个新的时代”指的是什么？依据材料，指出第二次技术革命的特点。 12. 战争改变世界。2025年是世界反法西斯战争胜利80周年，这是一个人类社会共同回顾历史、汲取教训、展望未来重要年份。阅读下列材料，回答问题。 材料一 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》总序 材料二 第一次世界大战 第二次世界大战 战争酝酿 三国同盟、三国协约两大集团扩军备战 1933年，希特勒出任德国总理，建立法西斯专政，欧洲战争策源地形成；①，亚洲战争策源地形成。 时间 1914—1918年 1939（全面爆发）—1945年 主要战场 欧洲战场 欧洲西线战场、北非战场、欧洲东线战场、太平洋战场、中国战场 重要战役 ②（有“绞肉机”之称） 转折战役：③ 结果 以同盟国的失败而结束 以世界反法西斯同盟的胜利而结束 材料三 从时间纵向观察20世纪国际秩序（格局）的演变，上半叶，由于一战而“建构”，由于二战而“解构”，由于停战而“重构”。 ——据刘新宇等《在世界格局新变化中聚焦“冷战与国际格局的演变”》 请回答： （1）材料一中这些“突破相互孤立隔绝的重大事件”对世界文明发展有何共同积极影响？ （2）材料二中“三国同盟、三国协约两大集团”的性质是什么？在表格①②③处依次填入合适内容。战争对世界影响深远，结合所学知识，分析两次世界大战对亚非拉地区有何共同影响？ （3）材料三中因“一战而‘建构’”“二战而‘解构’”的“国际秩序（格局）”指的是什么？写出与这一格局的形成密切相关的两个和约名称。 （4）近年来，此起彼伏的局部战争和地区冲突依然给人类造成巨大创伤，请你谈谈大国之间应该如何避免战争？ 13. 方向决定前途，道路决定命运。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 革命由中小城市的武装起义逐渐扩大到全国中小城镇和农村地区，成功采用了武装暴力夺取政权的方式，取得了胜利……为俄国社会政治发展带来重大转折，也为国际共产主义运动和殖民地半殖民地国家的民族解放运动提供了宝贵的经验和启示，开创了人类历史的新纪元。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 材料三 罗斯福就职后的国会特别会议持续了100天。这次国会通过的立法比美国历史上任何一个相应的时期都要多得多，这就是新政的开始。通过新政，美国不仅恢复了它的经济实力——工业生产力和农业实力，而且恢复了美国巨大的内在活力和创造力。 ——[英]马丁·吉尔伯特《二十世纪世界史》 材料四 斯大林强调苏联的工业化必须从重工业开始……走高速度、高积累和优先发展重工业的道路。苏联创造的工业化模式在二战以后为众多社会主义国家所仿效。苏联继续实行这一工业化发展战略直至国家解体。 ——摘编自詹晓良《社会主义工业化进程中的阵痛——苏联工业化道路的探析》 请回答： （1）材料一中两位历史人物都带领本国走上了什么样的新发展道路？ （2）材料二描述的是哪一场革命？这场革命在人类历史上有何地位？根据材料，概括这场革命的特点。 （3）结合所学知识，分析材料三中“新政”的特点。为什么说罗斯福开创的这条新道路不能从根本上解决美国社会的矛盾？ （4）结合材料四与所学知识，任选一个角度，自拟观点，合理评价苏联的“重工业的道路”。（观点，论据） （5）综合以上各国发展道路、方向相关内容，谈一谈对我国发展的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 历史期中考试试卷 第I卷 选择题部分（共20分） 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。） 1. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。下图是某个帝国发展的时空图。据此判断，该帝国的建立者是（ ） A 克洛维 B. 亚历山大 C. 凯撒 D. 屋大维 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“某个帝国发展时空图”和所学知识可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国；2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲；4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国，D项正确；克洛维是法兰克王国的建立者，排除A项；亚历山大帝国（公元前4世纪）存在时间短暂，未经历“元首制”及4世纪分裂，排除B项；凯撒为罗马共和国独裁者，并非罗马帝国的建立者，排除C项。故选D项。 2. 下列是某历史学习小组所收集的部分图片，你认为他学习的内容最有可能是（ ） A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 西欧中世纪 D. 基督教的影响 【答案】C 【解析】 【详解】图片中“封臣宣誓效忠”体现西欧中世纪的封建政治制度（封君封臣制），“庄园图解”是中世纪西欧农村基本的经济和社会组织形式，“劳动中的农奴”反映庄园经济下的农奴制，“创办之初的牛津大学”出现于中世纪后期（12世纪左右），是城市兴起和文化发展的产物。这些均为西欧中世纪的典型特征，C项正确；古代亚非文明以大河文明、奴隶制为特征（如古埃及金字塔、古巴比伦汉谟拉比法典），与图片内容无关，排除A项；古代欧洲文明指古希腊罗马文明，以城邦制、民主政治、罗马法等为特征，与封臣、庄园等不符，排除B项；基督教的影响虽贯穿中世纪，但图片核心是中世纪整体社会结构（政治、经济、文化），非单纯宗教影响，排除D项。故选C项。 3. 法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。小王同学整理了有关罗马法制建设的相关知识，下列说法正确的是（ ） A. 《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 B. 罗马万民法只适用于罗马公民 C. 《查士丁尼法典》是查士丁尼执政时期的法令汇编 D. 《罗马民法大全》集中了古罗马帝国统治时期全部法律条文 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，A项正确；万民法适用于罗马公民和非公民，并非只适用于罗马公民，排除B项；《查士丁尼法典》是查士丁尼组织学者整理、汇编的罗马帝国历代法令；查士丁尼时期的新法令是《新法典》，二者属于《罗马民法大全》的不同组成部分，排除C项；《罗马民法大全》包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，是对古罗马法律的系统整理与汇编，但并非集中了全部法律条文，它是对已有法律的筛选、整合与完善，并非毫无遗漏地收录所有条文，排除D项。故选A项。 4. 这场运动充分地肯定了人的价值，重视人性，成为人们冲破层层纱幕的有力号召。下列对“这场运动”表述正确的是（ ） A. 是资本主义萌芽发展的结果 B. 最早兴起于法国 C. 代表人物有但丁、莎士比亚、伏尔泰等 D. 世界观念开始形成 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“这场运动充分地肯定了人的价值，重视人性，成为人们冲破层层纱幕的有力号召”和所学知识可知，肯定人的价值、重视人性、冲破纱幕符合文艺复兴以人为中心、反对教会神学束缚的人文主义核心思想，文艺复兴是资本主义萌芽在思想文化领域的反映，A项正确；文艺复兴最早兴起于意大利，而非法国，排除B项；文艺复兴的代表人物包括但丁、达·芬奇、莎士比亚等，而伏尔泰是18世纪法国启蒙运动的代表人物，不属于文艺复兴时期，排除C项；文艺复兴推动欧洲思想解放，但“世界观念开始形成”主要指新航路开辟后全球联系的建立，与文艺复兴直接关联不大，排除D项。故选A项。 5. 马克思说：“美洲金银产地的发现，土著居民被消灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所。这一切标志着资本主义时代的曙光。”此材料说明了（ ） A. 殖民扩张传播了资本主义的生产方式 B. 黑奴贸易促进了美洲资本主义经济产生发展 C. 殖民扩张给殖民地造成了沉重灾难 D. 殖民扩张与掠夺推动了资本主义的发展 【答案】D 【解析】 【详解】殖民扩张是资本主义原始资本积累的重要方式。殖民掠夺方式主要有掠夺金银、屠杀土著居民、贩卖黑奴等。材料中“这一切标志着资本主义时代的曙光。”体现出殖民的掠夺和扩张对于资本主义发展的作用。D项正确；材料没有说明殖民扩张传播了资本主义的生产方式，排除A项；B项只是材料中部分信息，排除B项；材料也没有说明殖民扩张给殖民地造成了沉重灾难，排除C项。故选D项。 6. “比较”是历史学习和研究的一种重要方法。下列关于《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》的比较，正确的是（ ） A. 都控诉了封建专制制度的腐朽 B. 都体现了资产阶级政治诉求 C. 都宣告了一个新的国家诞生 D. 都是资产阶级成文宪法 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《权利法案》是英国资产阶级限制王权，巩固自身统治的文献；《独立宣言》是美国资产阶级（及种植园主）反对殖民压迫，追求民族独立与民主权利的文献；《人权宣言》是法国资产阶级反对封建专制，维护自身政治经济利益的文献。因此三者都体现了资产阶级的政治诉求，B项正确；《独立宣言》是美国反对英国殖民统治、追求民主独立的文献，而此时的英国已经成为资本主义国家，因此并不是“控诉了封建专制制度的腐朽”，排除A项；只有《独立宣言》是1776年宣告了美国的诞生；《权利法案》是英国资产阶级革命后巩固政权的法律，未宣告新国家诞生（英国是原有国家）；《人权宣言》是法国大革命期间的纲领性文件，也未宣告新国家诞生（法国是原有国家），排除C项；《权利法案》是法律文件，但不是宪法，英国是不成文宪法国家，《独立宣言》是独立纲领，不是宪法，美国宪法是1787年宪法，《人权宣言》是纲领性文件，不是宪法，法国宪法是后续制定的，三者都不是“成文宪法”，排除D项。故选B项。 7. 下图所示漫画于1865年10月刊登在英国《笨拙》杂志上，主题是当年发生于美国的重大事件。画中举着酒杯的军人对对方说道：“噢，兄弟，我们没法都获胜。让我们握个手，喝点酒吧。”下列对该漫画的解读准确的是（ ） A. 两位军人分别代表英国殖民者和北美大陆军 B. 两位军人斗争焦点为是否提高关税 C. 表明了双方都无法打败对方 D. 双方握手客观上避免了美国分裂 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“漫画于1865年10月刊登在英国《笨拙》杂志上，主题是当年发生于美国重大事件”和所学知识可知，1865年美国南北战争结束，漫画中军人握手象征南北和解与国家统一，客观上避免了美国分裂，D项正确；北美独立战争发生于1775-1783年，与1865年时间不符，排除A项；南北战争的斗争焦点是奴隶制的存废及国家统一，而非关税，排除B项；南北战争以北方获胜告终，并非双方都无法打败对方，排除C项。故选D项。 8. 英雄是一个民族的精神图腾，叙写英雄事迹是对英雄的一种纪念。下列英雄叙事正确的是（ ） A. 玻利瓦尔和圣马丁领导拉丁美洲人民打败了葡萄牙殖民者 B. 章西女王领导印度民族大起义打击了英国的殖民统治 C. 甘地领导非暴力不合作运动推翻英国殖民统治 D. 扎格鲁尔领导的华夫脱运动在1919年使埃及实现了独立 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，章西女王是1857年印度民族大起义的核心领袖之一，该起义沉重打击了英国的殖民统治，符合历史事实，B项正确；玻利瓦尔和圣马丁领导拉丁美洲独立运动对抗的是西班牙殖民者，而非葡萄牙，排除A项；甘地领导的非暴力不合作运动打击了英国的殖民统治，但并未直接推翻英国殖民统治，排除C项；扎格鲁尔领导的华夫脱运动始于1919年，但埃及仅在1922年获得名义独立，1919年并未实现完全独立，排除D项。故选B项。 9. 下图反映了18世纪中期至19世纪末英国城市人口与农村人口的比例变化。据此可知，当时英国（ ） A. 贫富分化逐渐加剧 B. 城市化进程加快 C. 劳动力结构发生变化 D. 生产力发展迅速 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“18世纪中期至19世纪末英国城市人口与农村人口的比例变化”和所学知识可知，图表显示1750年至1870年间英国城市人口比例从16%持续上升至70%，农村人口比例从84%下降至30%，这直接体现了城市人口占比快速增长、农村人口占比显著减少的趋势，是城市化进程加快的典型表现，B项正确；图表仅展示城乡人口比例变化，未涉及财富分配或收入差距数据，无法直接推断贫富分化逐渐加剧，排除A项；劳动力结构变化通常指农业、工业、服务业等产业劳动力比例调整，图表反映的是城乡人口分布，而非具体行业就业结构，排除C项；生产力发展迅速是推动城市化的根本原因，但图表直接呈现的是人口分布结果，而非生产力水平本身，排除D项。故选B项。 10. 下表内容反映了苏俄（联）1921—1925年粮食产量的变化，导致这种变化的主要原因是（ ） 时间/年 1921 1923 1925 粮食产量/亿普特 23.13 34.55 44.24 A. 苏维埃俄国的建立 B. 战时共产主义政策的实施 C. 新经济政策的实施 D. 农业集体化的成果 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中“苏俄（联）1921—1925年粮食产量的变化”并结合所学知识可知，1921年，苏俄放弃战时共产主义政策，开始实行新经济政策。到1925年底，苏联国民经济恢复工作基本完成。新经济政策把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来，对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远的指导意义，C项正确；苏维埃俄国建立于1917年，与题干时间不符，排除A项；战时共产主义政策的实施是在1918年，与题干时间不符，排除B项；表格所反映的1921-1925年，正是苏俄（联）实施新经济政策的时间段，这一时期并未推行农业集体化，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 非选择题部分（共30分） 二、非选择题（本大题共3题，共30分。请将答案写在答题卡上。） 11. 以时间为轴，探寻人类文明的演化轨迹。阅读材料，回答问题。 材料一 古代亚非文明区域示意图 材料二 英、北美、法具体社会情况不同，所以三场革命爆发的背景各有不同，但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害却是三场革命的共性原因、根本性因素……资产阶级革命后三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。 ——《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》 材料三 这是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作，“向全世界公开说明自己的观点：自己的目的、自己的意图”，矗立起一座马克思主义精神丰碑，它一经问世，就在实践上推动了世界社会主义发展，深刻改变了人类历史进程。 ——摘编自人民出版社《社会主义发展简史》 材料四 电的发明和应用，打开了解放生产力的闸门，开辟了一个新的时代。与第一次技术革命截然不同，第二次技术革命完全是在近代科学理论直接指导下兴起和发展起来的。科学通过先进的技术直接地转化为强大的生产力，从而为工业开辟空前广阔的领域和提供空前的发展速度。 ——摘编自王斯德《世界通史》 请回答： （1）结合材料一与所学知识分析，人类早期文明的起源有哪些特点？ （2）根据材料二，概括“三场革命”爆发的共性原因（不得照抄材料）。写出美国转型后的政治体制。三场革命共同体现的时代主题是什么？ （3）写出材料三中“伟大著作”的名称。结合材料与所学知识，概括“马克思主义精神丰碑”矗立后，对世界产生哪些影响？ （4）材料四中“开辟了一个新的时代”指的是什么？依据材料，指出第二次技术革命的特点。 【答案】（1）特点：多起源于大河流域；以农耕为基础；独立发展等。 （2）共性原因：旧制度阻碍资本主义发展，损害资产阶级利益。 美国政治体制：联邦共和制（总统制共和制）。 时代主题：资本主义制度的确立与发展。 （3）著作名称：《共产党宣言》 。影响：标志马克思主义诞生，使无产阶级有了科学的理论指导，国际工人运动兴起并蓬勃发展；推动世界社会主义发展，深刻改变人类历史进程。 （4）新的时代：电气时代。特点：以近代科学理论为直接指导；科学、技术与生产紧密结合，科学直接转化为生产力并推动工业高速发展。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“古代亚非文明区域示意图”和所学知识可知，古代亚非文明（如古埃及、古巴比伦、古印度、古中国）基本都发源于大河流域（如尼罗河流域、两河流域、印度河-恒河流域、黄河-长江流域），大河流域有充足的水源、平坦肥沃的土地，能满足早期农业种植的需求；大河流域文明的经济都以农业为基础，农业生产支撑了定居生活、城市和国家的形成，属于典型的农耕文明；早期亚非文明之间距离较远，交流很少，基本是在各自区域内独立起源和发展的。 【小问2详解】 共性原因：根据材料二“旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害却是三场革命的共性原因、根本性因素”可知，“三场革命”爆发的共性原因是旧的封建（或殖民）制度阻碍了资本主义经济的发展，资产阶级的利益没法得到保障。 美国政治体制：根据所学知识可知，美国独立战争后制定了1787年宪法，确立了联邦共和制（也叫总统制共和制），这是典型的资本主义政治体制。时代主题：根据所学知识可知，三场革命都是资产阶级为了建立资本主义制度而进行的，最终都确立了资本主义政治体制，所以共同体现的时代主题是资本主义制度的建立与发展（或资产阶级革命推动社会向资本主义转型）。 【小问3详解】 著作名称：根据材料三“这是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作，‘向全世界公开说明自己的观点：自己的目的、自己的意图’，矗立起一座马克思主义精神丰碑，它一经问世，就在实践上推动了世界社会主义发展，深刻改变了人类历史进程。”和所学知识可知，材料三所指的“伟大著作”是1848年发表的《共产党宣言》，这是马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领。影响：根据材料三“它一经问世，就在实践上推动了世界社会主义发展，深刻改变了人类历史进程。”和所学知识可知，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，这是“马克思主义精神丰碑”的核心含义，从此，使无产阶级有了科学的理论指导，国际工人运动兴起并蓬勃发展，比如推动了1871年巴黎公社运动（第一个无产阶级政权尝试）、1917年俄国十月革命（建立世界上第一个社会主义国家）等，从实践上改变了人类历史的发展方向，让社会主义从理论变成现实并不断发展。 【小问4详解】 新的时代：根据材料四“电的发明和应用，打开了解放生产力的闸门，开辟了一个新的时代”和所学知识可知，这对应的是第二次工业革命，第二次工业革命的核心标志是电力的广泛应用，所以这个“新的时代”是电气时代。特点：根据材料四“第二次技术革命完全是在近代科学理论直接指导下兴起和发展起来的”可知，第二次技术革命以近代科学理论为直接指导；根据材料四“科学通过先进的技术直接地转化为强大的生产力，从而为工业开辟空前广阔的领域和提供空前的发展速度。”和所学知识可知，第二次技术革命是科学、技术与生产紧密结合的结果，并且科学直接转化为生产力并推动工业高速发展。 12. 战争改变世界。2025年是世界反法西斯战争胜利80周年，这是一个人类社会共同回顾历史、汲取教训、展望未来的重要年份。阅读下列材料，回答问题。 材料一 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》总序 材料二 第一次世界大战 第二次世界大战 战争酝酿 三国同盟、三国协约两大集团扩军备战 1933年，希特勒出任德国总理，建立法西斯专政，欧洲战争策源地形成；①，亚洲战争策源地形成。 时间 1914—1918年 1939（全面爆发）—1945年 主要战场 欧洲战场 欧洲西线战场、北非战场、欧洲东线战场、太平洋战场、中国战场 重要战役 ②（有“绞肉机”之称） 转折战役：③ 结果 以同盟国的失败而结束 以世界反法西斯同盟的胜利而结束 材料三 从时间纵向观察20世纪国际秩序（格局）的演变，上半叶，由于一战而“建构”，由于二战而“解构”，由于停战而“重构”。 ——据刘新宇等《在世界格局新变化中聚焦“冷战与国际格局的演变”》 请回答： （1）材料一中这些“突破相互孤立隔绝的重大事件”对世界文明发展有何共同积极影响？ （2）材料二中“三国同盟、三国协约两大集团”的性质是什么？在表格①②③处依次填入合适内容。战争对世界影响深远，结合所学知识，分析两次世界大战对亚非拉地区有何共同影响？ （3）材料三中因“一战而‘建构’”“二战而‘解构’”的“国际秩序（格局）”指的是什么？写出与这一格局的形成密切相关的两个和约名称。 （4）近年来，此起彼伏的局部战争和地区冲突依然给人类造成巨大创伤，请你谈谈大国之间应该如何避免战争？ 【答案】（1）积极影响：加强了各文明之间的联系，为后续的文明发展提供了交融的基础。 （2）性质：帝国主义军事侵略集团。 内容：①日本军部法西斯专政建立；②凡尔登战役；③斯大林格勒战役。 影响：都削弱了帝国主义国家对亚非拉的殖民控制；推动了亚非拉地区的民族解放运动高涨。 （3）国际秩序：凡尔赛-华盛顿体系。 名称：《凡尔赛条约》；《九国公约》。 （4）做法：坚持和平共处五项原则，尊重彼此的主权、领土完整与发展道路；加强国际沟通与合作，通过和平谈判（而非武力）解决争端；反对霸权主义、强权政治，推动建立公正合理的国际新秩序；以史为鉴，理性看待国家利益分歧，避免军备竞赛与对抗升级。 【解析】 【小问1详解】 积极影响：根据材料一“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”可知，材料一中的亚历山大东征、罗马帝国扩张、阿拉伯帝国征服，虽然伴随暴力与冲突，这些扩张打破了各文明之间的孤立隔绝状态，推动了生产技术、文化思想（如希腊文化、罗马制度、阿拉伯的科学文化）在不同区域的传播，加强了各文明之间的联系，为后续的文明发展提供了交融的基础。 【小问2详解】 性质：结合所学知识可知，材料二中的三国同盟、三国协约是帝国主义军事侵略集团。它们是为了争夺世界霸权、瓜分殖民地而形成的对立军事集团，是一战爆发的重要根源。因此可得出“三国同盟、三国协约两大集团”的性质是帝国主义军事侵略集团。 内容：①结合所学知识可知，1936年，日本军部法西斯专政建立，标志着二战亚洲策源地形成；②结合所学知识可知，1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战。这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万人。由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称；③ 结合所学知识可知，1942-1943年的斯大林格勒战役，是二战的战略转折点。 影响：结合所学知识可知，第一次世界大战和第二次世界大战后，列强因战争实力受损；一战后亚非拉民族觉醒，二战后直接掀起民族独立浪潮，大量国家获得主权独立。因此可得出影响：都削弱了帝国主义国家对亚非拉的殖民控制；推动了亚非拉地区的民族解放运动高涨。 【小问3详解】 国际秩序：结合所学知识可知，“一战而‘建构’”的国际秩序是凡尔赛-华盛顿体系（一战后，通过巴黎和会、华盛顿会议确立的战后国际格局）；“二战而‘解构’”指的是该体系在二战后彻底瓦解。故国际秩序：凡尔赛-华盛顿体系。 名称：结合所学知识可知，巴黎和会期间签订的《凡尔赛条约》，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治秩序；华盛顿会议期间签订的《九国公约》，确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。故名称：《凡尔赛条约》；《九国公约》。 小问4详解】 做法：本题是开放性试题，可从和平共处五项原则、沟通、反对霸权主义、理性看待国家利益分歧等角度进行分析，例如坚持和平共处五项原则，尊重彼此的主权、领土完整与发展道路；加强国际沟通与合作，通过和平谈判（而非武力）解决争端；反对霸权主义、强权政治，推动建立公正合理的国际新秩序；以史为鉴，理性看待国家利益分歧，避免军备竞赛与对抗升级。 13. 方向决定前途，道路决定命运。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 革命由中小城市的武装起义逐渐扩大到全国中小城镇和农村地区，成功采用了武装暴力夺取政权的方式，取得了胜利……为俄国社会政治发展带来重大转折，也为国际共产主义运动和殖民地半殖民地国家的民族解放运动提供了宝贵的经验和启示，开创了人类历史的新纪元。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 材料三 罗斯福就职后的国会特别会议持续了100天。这次国会通过的立法比美国历史上任何一个相应的时期都要多得多，这就是新政的开始。通过新政，美国不仅恢复了它的经济实力——工业生产力和农业实力，而且恢复了美国巨大的内在活力和创造力。 ——[英]马丁·吉尔伯特《二十世纪世界史》 材料四 斯大林强调苏联的工业化必须从重工业开始……走高速度、高积累和优先发展重工业的道路。苏联创造的工业化模式在二战以后为众多社会主义国家所仿效。苏联继续实行这一工业化发展战略直至国家解体。 ——摘编自詹晓良《社会主义工业化进程中的阵痛——苏联工业化道路的探析》 请回答： （1）材料一中两位历史人物都带领本国走上了什么样的新发展道路？ （2）材料二描述的是哪一场革命？这场革命在人类历史上有何地位？根据材料，概括这场革命的特点。 （3）结合所学知识，分析材料三中“新政”的特点。为什么说罗斯福开创的这条新道路不能从根本上解决美国社会的矛盾？ （4）结合材料四与所学知识，任选一个角度，自拟观点，合理评价苏联的“重工业的道路”。（观点，论据） （5）综合以上各国发展道路、方向相关内容，谈一谈对我国发展的启示。 【答案】（1）道路：资本主义道路。 （2）革命：俄国十月革命。地位：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。特点：革命范围从中小城市扩大到全国；依靠武装暴力夺取政权。 （3）新政特点：采用国家干预手段来扭转经济形势。原因：新政是美国政府在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，所以无法解决美国社会的根本矛盾。 （4）观点：苏联优先发展重工业的道路在特定历史阶段促进了苏联的发展。 论据：高速度、高积累的战略使苏联在较短时间内建立起强大的工业基础，为二战胜利和战后成为超级大国奠定了坚实基础。（也可从负面角度评价，如忽视轻工业和农业，导致民生和后期经济失衡等。） （5）启示：坚定不移地走符合自身实际的发展道路；注重发挥国家统筹作用；注重改革创新、平衡发展；积极借鉴他国发展中的经验教训等。 【解析】 【小问1详解】 道路：根据材料一图片俄皇亚历山大二世和所学1861年农奴制改革的知识可知，1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，推动俄国走上了发展资本主义的道路。根据材料一图片日本明治天皇和所学明治维新的知识可知，1868年，日本明治天皇宣布进行明治维新，以西方为榜样，全面改造日本。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路。因此两位历史人物都带领本国走上了发展资本主义的道路。 【小问2详解】 革命：根据材料二“革命由中小城市的武装起义逐渐扩大到全国中小城镇和农村地区……为俄国社会政治发展带来重大转折，也为国际共产主义运动……提供了宝贵的经验和启示……”和所学十月革命的知识可知，这场革命是1917年俄国十月社会主义革命，推翻了资产阶级临时政府，建立了苏维埃政权。地位：根据材料二“……为国际共产主义运动和殖民地半殖民地国家的民族解放运动提供了宝贵的经验和启示，开创了人类历史的新纪元”和所学十月革命的知识可知，十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，诞生了世界上第一个社会主义国家，开辟了国际共产主义运动的新纪元，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。特点：根据材料二“革命由中小城市的武装起义逐渐扩大到全国中小城镇和农村地区……”可得出，革命范围从中小城市扩大到全国；根据材料二“……成功采用了武装暴力夺取政权的方式，取得了胜利……”可得出，依靠武装暴力夺取政权。 【小问3详解】 新政特点：根据所学罗斯福新政的知识可知，在资本主义制度内部，通过加强国家对经济和社会的干预(如大量立法、兴办公共工程等)来摆脱危机、恢复经济活力。原因：根据所学罗斯福新政的知识可知，罗斯福新政没有改变资本主义私有制的根本性质，资本主义内部的基本矛盾依然存在，无法从制度根源上彻底消除经济危机和社会矛盾。 【小问4详解】 观点及论据：本题属于开放性试题，言之有理即可。本题围绕着苏联的“重工业的道路”这一主题，根据材料和所学苏联工业化的知识，对苏联的“重工业的道路”加以评价。如选择积极角度，根据苏联的“重工业的道路”对苏联的影响，可得出苏联优先发展重工业的道路在特定历史阶段促进了苏联的发展这一观点。可以从优先发展重工业的道路为苏联在二战中取得胜利奠定了雄厚的物质基础，并迅速提升了综合国力；在二战以后为众多社会主义国家所仿效等角度作答。如选择负面角度评价，可以从优先发展重工业的道路忽视了轻工业和农业，导致民生和后期经济失衡等角度论述苏联优先发展重工业的道路造成经济结构失衡这一观点。 【小问5详解】 启示：本题属于开放性试题，言之有理即可。根据上述材料可知，国家发展道路既要立足国情，又要顺应时代需要；既要注重经济的整体平衡与持续性，也要积极改革创新；既要发挥政府的必要调控作用，也要尊重发展规律。对我国而言，坚持走符合自身国情的社会主义现代化道路，统筹兼顾各方面发展，才能实现国家的长远进步与繁荣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $