第10课《往事依依》导学案 2026—2027学年统编版语文七年级上册

要点点拨：

（1）于漪，1929年生，江苏镇江人，著名语文特级教师。她长期从事中学语文教学，主张“教文育人”，提出语文学科应“工具性与人文性统一”，2019年获“人民教育家”国家荣誉称号。

（2）本文是作者应中学生阅读刊物之约撰写的回忆性散文，回顾少年时代的读书生活，说明优秀的文学作品如何感染人、陶冶人、塑造人。

（3）文体特点：回忆性散文。以“我”的亲身经历为材料，以“往事”为线索，兼有叙事的真切与抒情的醇厚，结尾往往由事及理，点明感悟。阅读时要抓住“忆什么”和“为什么忆”两个问题。

要点点拨：

【搜索枯肠】sōu suǒ kū cháng，形容竭力思索（多指写诗文）。

【徜徉】cháng yáng，安闲自在地步行。“徜”不读táng。

【浩淼】hào miǎo，形容水面辽阔。也作“浩渺”。

【雕镂】diāo lòu，雕刻。镂，雕刻。

【镌刻】juān kè，雕刻。“镌”读juān，不读xié。

【谆谆教导】zhūn zhūn jiào dǎo，恳切耐心的教导。“谆”不读chún。

【铭刻】míng kè，铭记，深深记住。

【凝注】níng zhù，注视，目光集中。

【鸦雀无声】yā què wú shēng，形容非常安静，连乌鸦麻雀的声音都没有。

【心旷神怡】xīn kuàng shén yí，心情舒畅，精神愉快。

【水浒传】Shuǐ hǔ zhuàn，“传”读zhuàn，指叙述历史故事的作品，不读chuán。

【婵娟】chán juān，姿态美好，多形容月色或女子，文中指霜月之美。

要点点拨：

文中回忆了五件往事：

（1）看山水画：小时候住的小屋里挂着一幅极普通的山水画，“我”百看不厌，凝视久了“仿佛进入画中”，“徜徉于山水之间”，乐在其中。

（2）看《评注图像水浒传》的插图：梁山雄伟险峻、水泊烟波浩淼、芦苇无边无际，插图把“我”带进一个神奇的天地。

（3）读石印本《千家诗》：按春夏秋冬时序编排，诗中四季风光、绚丽色彩使“我”“沉醉在诗的意境之中”。

（4）听国文老师朗诵辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》：老师“头与肩膀左右摇摆着”，读得“悲歌慷慨”，“我们”的爱国情怀油然而生，“我”从此爱读辛弃疾的词。

（5）听代课国文老师教田汉《南归》中的诗：老师“进入了角色”，“深深感动的神情凝注在眼睛里”，全班“鸦雀无声”，“我”从此对新文学更有兴趣。

另有一条贯穿始终的“线”：老师“多读书，读好书”的谆谆教导。

共同落点：这些往事都在“我”幼小的心灵里播下美的种子，激发了想象力，培养了读书兴趣，涵养了爱国情怀与审美情趣，影响了“我”的一生。

要点点拨：

（1）关键语句：“凝视久了，自己也仿佛进入画中，‘徜徉于山水之间’，甚得其乐”“入了神，自然乐在其中”。

（2）用词之妙：“凝视”“徜徉”“入神”“乐在其中”，层层写出由“看”到“入”再到“乐”的过程；“百看不厌”