甘肃武威市古浪县泗水初级中学2026-2027学年第一学期学科素养阶段性诊断七年级历史试题

历史部分（50分) 一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每题给出的四个选项中，只 有一项是符合题目要求的)】 1.如果你要实地考察我国目前境内最早远古人类的遗址，你应该去 A.云南元谋 B.陕西蓝田 C.北京周口店 D.山东大汶口 2.下面是半坡人和河姆迹人建造的房屋想象图。导致这两种房屋样式不同的决定性因素是 半坡人半地六式房屋复原想象困 河姆渡人干栏式建筑复原想象图 A.自然条件 B.生活习惯 C.生产工具 D.建造技术 3.山西陶寺公共墓地中，大型墓随葬品达一二百件，小型墓大多无随葬品。这一现象说明当时 A.生产技术落后 B.贫富分化出现 C.阶级尚未形成 D.丧葬习俗相同 4.下面年代尺中，关于①②③三个王朝的叙述正确的是 ①朝建立 ②朝建立 ③朝开始 约公元前2070年 约公元前1600年 公元前1046年 时间 A.①朝的建立者是启 B.②朝的亡国君主是夏桀 C.③朝确立了分封制 D.③朝最早出现甲骨文 5.公元前720年，周平王与郑庄公为缓解矛盾，相互将儿子送到对方那里去充当人质，史称“周 郑交质”。这反映了春秋时期 A.诸侯争霸 B.王室衰微 C.尊王攘夷 D.民族交融 6.小明在进行研究性学习的过程中，搜集了马陵之战、长平之战等战役的资料。据此推断他学 习的内容最有可能是 A.春秋争新 B.武王伐纣 C.盘庚迁都 D.战国七雄 7.历史兴趣小组的同学要研究军事家孙武，他们应参考的资料是 A.(周易》 B.《韩非子) C.《孙子兵法》 D.《庄子》 8.郭沫若说：“我们依然心觉春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”这一说法的原因是 这一时期 A.出现竞相改革的局面 B.出现诸侯争称的局面 C.出现百家争鸣的局面 D.出现商业繁荣的局面 9.战国时期名医扁鹊，由于对他的崇拜，后人就把他神化了，下列属于扁鹏成就的是 A.发明望闻问切四诊法 B.写成了（黄帝内经） C.扁制尝百草 D.把一年分为二十四节气 10.何尊是西周早期周成王时的青铜器，内底铸有铭文“宅兹中国”。这是目前所见“中国一词 最早的实物见证。这可以用来说明青钥器 A.是主要的书写载体 B.制作精美工艺精漤 C.具有重要史料价值 D.数量众多种类齐全 11.有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大 势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明 A.春秋战国的结果B.秦朝统一的背景C.秦灭六国的过程D.秦朝统一的意义 12.在“大一统”理论的指导下，秦朝在中央设立了诸多官职，其中掌管行政事务的是 A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.卿大夫 13.李斯是居住在咸阳城的秦朝丞相。下列关于他的生活想象场景中符合史实的是 A.让儿子刻苦学习儒家经典 B.使用小篆给秦始皇上奏章 C.在北方匈奴境内游览风景 D.使用刀币在街市购买商品 14.下面地图反映的史实是 秦 咸阳X◆ 蹈山 陈天泽乡V永 进军方向■ A.秦灭六国 B.陈胜、吴广起义C.兼并战争 D.国人暴动 15.成语“破釜沉舟”展现了项羽勇往直前、绝不后退，打败秦军的决心。该成语出自 A.涿鹿之战 B.牧野之战 C.桂陵之战 D.巨鹿之战 二、材料解析题（本大题共2小题，第16题11分，第17题12分，共23分） 16.(11分)一部中华文明发展史，也是生产力不断进步、制度不断创新的历史。阅读材料，完 成下列要求。 【农耕曙光—原始农耕生活】 材料一你韶文化时期，人们定居于河谷台地，开垦土地，种植秉，饲养猪、狗等京畜，使用 靡制石器从事生产劳动。 【大国重器一感受先民智慧】 材料二 历史事物 时期 作用（地位） 共同作用， 司母戊鼎 商朝 是世界上出土的最重的青钢器之一 都江堰 ① 使成都平原成为“天府之国” ③ 铁农具、牛耕 春秋战国 ② 【制度革新一秦朝巩固统一】 材料三这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。…将广 闯的国土划分为若千行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政 府负责的官员。 一摘编自斯塔夫里何诺斯（全球通史〉 (1)根据材料一，归纳原始农耕时代生产力进步的主要表现.(3分) (2)先进的生产力促进人类杜会的发展，请将表格中空白处内容朴充完整。(3分) (3)根据材料三，指出素朝的政治制度。结合所学知识概括该制度的影响。(5分) 17.(12分)“一个有希望的民族不能没有英堆，一个有前途的国家不能没有先锋。”回望古代史 上的杰出人物，感受他们为推动历史发展进程而做出的不懈务力。阅读材料，完成下列要求。 材料一距今5000年左右，传说中的炎帝和黄帝部客生活在今陕西渭河流战和黄土高原一 带，炎、黄部落之间不断地联合、交融，在中原地区形成以黄帝、炎帝部落为主体的 华夏族。 一摘编自普通高中牧科书（中外历史纲要》（上） 材料二商鞅变法对套国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具： 一种是“生产工具”，为国家增加财富；一种是“战争工具”，为国家拓展径土。 摘编自白效冰、黄朴民〈天地大支局与帝国秩序重构》 材料三 万物运行有其自 然的法则，人们 应瓶应自然」 以，學 北原 。 《论语) 图1 图2 (1)结合材料一，写出中华民族的人文初祖，并指出华夏族形成的特点。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出与“生产工具"“战争工具”相对应的变法措施(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，写出图1的人物及其代表作。写出图2的人物及其创立的 学派名称。(4分) 三、探究题（本大题共1小题，共12分）》 18.(12分)阅读材料，完成相关要求。 材料秦统一后，秦朝的执政措苑更为偏重兴建大型工程，其中筑长城用40万人，修建秦始 皇陵和阿房宫达70余万人，加上其他劳役，服役的人数总计不下300万，占当时全国 总人口的15%，秦时全国人口约2000万。 秦简记载我：五人共同盗窃，脏物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刘涂墨，判为刑徒。 —摘编自周荣《秦朝兴亡的历史研究》 阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明 确，史论结合，条理清楚，语句通顺，表述完整)