精品解析：广东深圳市龙岗区布吉中学等校 2026-2027学年第一学期期中考试七年级道德与法治试卷

广东深圳市龙岗区布吉中学等校2026-2027学年第一学期期中考试 七年级道德与法治试卷 说明：全卷共4页，满分50分，建议用时50分钟。请在答题卡上作答，在本卷上作答无效。 一、填空题（共5题，每题1分，共5分） 1. __________是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 【答案】他人的评价 【解析】 【详解】本题考查他人评价的意义，可以结合教材知识作答。 2. __________是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 【答案】家庭 3. 教师是一个神圣的职业，承担__________的使命。 【答案】教书育人 【解析】 【详解】本题考查教师的职业要求。可结合教材知识作答。 4. 交友需要讲__________。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 【答案】原则 5. ________是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 【答案】愿景 【解析】 【详解】填空题，解析略。 二、单项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题4个选项中，只有一项最符合题意） 6. 小深结合自身兴趣和性格特点，为自己设定了初中阶段的成长目标，并据此制订了每天的学习与锻炼计划。这启示我们（ ） A. 先确定发展目标，然后制订行动方案 B. 规划成长应重个人兴趣，轻社会需要 C. 制订好行动方案，初中生活会更轻松 D. 个人规划可以根据实际情况随时调整 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中小深先设定成长目标，再据此制订计划，体现了规划应先确定目标后制定行动方案的逻辑，故A符合题意。 B：个人成长规划应将个人兴趣与社会需要相结合，不能轻视社会需要，故B说法错误。 C：制订行动方案有助于有序安排生活，但并不意味着生活会绝对轻松，说法过于绝对，故C说法错误。 D：虽然规划可以根据实际情况调整，但题干强调的是规划的制定过程而非调整，故D不符合题意。 7. 广东少年科创社团成员小方在制作科创作品的过程中，反复试验、不断探索，在科创实践中发现了自己的特长与短板。由此可知，小方认识自己的主要途径是（ ） A. 参加实践活动 B. 自我全面分析 C. 借助社会关系 D. 听取他人评价 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中小方在“科创实践中”“反复试验、不断探索”从而发现自己，体现了通过参加实践活动认识自己，故 A 说法符合题意。 B：自我全面分析侧重于内在反思，题干强调的是在具体做事的过程中认识自己，故 B 说法不符合题意。 C：题干未体现通过社会关系来认识自己，故 C 说法不符合题意。 D：题干未涉及他人对小方的评价，故 D 说法不符合题意。 8. 近期，深圳某校七年级开展了“认识自我成长营”实践活动，引导同学们客观看待自身优势与不足，不断完善自我。做更好的自己，需要我们（ ） A. 看见自身优点，忽视自身的不足 B. 重视他人评价，改变原本的自我 C. 追求完美，难以接纳自己的失误 D. 接纳自己，改正缺点，激发潜能 【答案】D 【解析】 【详解】A：做更好的自己需要扬长避短，但忽视自身不足不利于完善自我，故 A 说法错误； B：我们要重视他人评价，但也要理性对待，保持独立人格，不能盲目改变原本的自我，故 B 说法错误； C：人无完人，做更好的自己需要接纳自己，包括接纳自己的失误和不完美，故 C 说法错误； D：做更好的自己，需要接纳自己，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，完善自我，故 D 说法符合题意； 9. 深圳多所学校举办了“家庭暖心故事分享会”，同学们分享失意时家人安慰鼓励、疲惫时家人给予温暖包容的经历，体会家带来的归属感与精神慰藉。这一活动有助于我们认识到（ ） A. 家庭为个人成长提供物质保障 B. 家庭深刻影响着个人成长走向 C. 家是生命的居所、心灵的港湾 D. 维系亲情需要依靠优良的家风 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干强调的是家带来的归属感与精神慰藉，未涉及物质保障，故A不符合题意。 B：题干主要体现家的情感功能，未体现对个人成长走向的影响，故B不符合题意。 C：同学们体会家带来的归属感与精神慰藉，说明家是我们身心的寄居之所，是心灵的港湾，故C符合题意。 D：题干未涉及如何维系亲情及家风的作用，故D不符合题意。 10. 小成总觉得妈妈爱唠叨自己的学习和生活，心里感到很烦躁。为改善这种亲子状态，小成可以（ ） A. 经常发火，宣泄不满 B. 和妈妈激烈争辩对错 C. 隐瞒心事，不再交流 D. 试着体会妈妈的关心 【答案】D 【解析】 【详解】A：经常发火会伤害母子感情，加剧矛盾，不利于改善亲子状态，故 A 说法不符合题意； B：激烈争辩对错不利于沟通，会激化亲子冲突，伤害父母感情，故 B 说法不符合题意； C：隐瞒心事不再交流属于闭锁心理，会阻碍亲子沟通，导致关系疏远，故 C 说法不符合题意； D：试着体会妈妈的关心，理解父母行为背后的爱，有利于换位思考，改善亲子状态，故 D 说法符合题意； 11. 张桂梅校长坚持以德立身，严于律己，用端正的品行感染、影响学生。我们由此可以感受到张老师（ ） A. 有理想信念 B. 有道德情操 C. 有扎实学识 D. 有仁爱之心 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干主要强调张老师的品行修养和道德示范，未直接体现理想信念，故 A 不符合题意； B：张老师坚持以德立身、严于律己、用端正品行影响学生，这正是有道德情操的表现，故 B 符合题意； C：题干未涉及张老师的专业知识和学识水平，故 C 不符合题意； D：题干强调的是人格感染，而非直接描述关爱学生的具体行动，故 D 不符合题意； 12. 马克思与恩格斯的家境、生活境遇差别很大，但是他们精神相通、志同道合，结下了深厚的革命友谊，共同完成了《共产党宣言》的创作。这主要表明，真挚的友谊能（ ） A. 丰富我们的生活经验 B. 实现心灵的沟通与契合 C. 见证我们的成长历程 D. 让我们得到朋友的帮助 【答案】B 【解析】 【详解】A：友谊能丰富我们的生活经验，但题干强调的是精神层面的相通，故 A 不符合题意； B：马克思与恩格斯家境不同但精神相通、志同道合，体现了真挚的友谊能实现心灵的沟通与契合，故 B 符合题意； C：友谊能见证我们的成长历程，但题干未侧重成长过程，故 C 不符合题意； D：友谊能让我们得到朋友的帮助，但题干侧重精神共鸣而非具体帮助，故 D 不符合题意。 13. 数学课上，老师表扬了小鹏严谨的解题思路，同时也批评了他答题书写不够规范。小鹏觉得表扬是肯定，批评就是对自己的否定。小鹏要正确对待老师的表扬与批评，这是因为（ ） ①表扬能激励我们更好地学习 ②批评有助于反思并改进不足 ③批评比表扬更利于我们进步 ④我们要发自内心地尊重老师 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，能激励我们更好地学习，故①说法正确； ②：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，有助于我们反思并改进不足，故②说法正确； ③：表扬和批评都是老师对我们的爱，各有作用，不能简单比较哪个更利于进步，故③说法错误； ④：我们要尊重老师，但这不是正确对待表扬与批评的直接原因，题干强调的是表扬与批评的作用，故④不符合题意； 14. 国家网信办面向青少年开展了网络安全科普宣传，提醒青少年理性参与线上社交。对此，青少年应（ ） A. 回避网络，多在现实中交朋友 B. 轻易地向网友们泄露个人信息 C. 学会理性辨别，慎重结交网友 D. 与陌生的网友见面，单独赴约 【答案】C 【解析】 【详解】A：网络是把双刃剑，我们要合理利用网络，发挥其积极作用，而不是完全回避，故 A 说法错误； B：网络交往具有虚拟性，轻易向网友泄露个人信息容易侵犯隐私甚至危害人身安全，故 B 说法错误； C：面对网络社交，青少年应提高防范意识，学会理性辨别，慎重结交网友，保护自己，故 C 符合题意； D：单独与陌生网友见面存在安全隐患，容易受到伤害，应避免此类行为，故 D 说法错误。 15. 在班级建设中，同学们应争当集体的主人，努力共建美好集体。下列做法符合要求的是（ ） ①班级分工时，主动承担力所能及的任务 ②参与班规的制订，并自觉遵守各项规则 ③小组评比时，隐瞒本组出现的一些问题 ④运动会上优先考虑个人得失而忽视集体 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：主动承担力所能及的任务，体现了主人翁意识和责任感，有利于集体建设，故①说法符合题意； ②：参与制订并遵守班规，体现了民主意识和规则意识，有利于维护集体秩序，故②说法符合题意； ③：隐瞒本组问题违背诚信原则，损害集体公正，不利于集体发展，故③说法不符合题意； ④：优先考虑个人得失忽视集体，是个人主义表现，损害集体利益，故④说法不符合题意； 三、材料分析题（共1题，共25分） 16. 阅读材料，回答问题。 材料一：滕同学是深圳某校初中生，不久前荣获了2026年广东“新时代好少年”称号。刚步入初中时，他也曾经历成长的迷茫。但他主动审视自我，接纳自身不足，确立自己的成长目标；同时积极融入班集体，参与各类公益实践，开展义卖、图书捐赠等志愿活动，用行动践行心中的理想。他说：“少年有梦，不能只停留在想法上。” （1）结合材料一及所学知识，谈谈滕同学的事迹带给你的启示。 材料二：班会课上，同学们观看了滕同学热心公益的先进事迹短片，并展开了讨论。 甲同学认为：“滕同学投身公益值得肯定，但初中生应该以学好知识为主要任务。课业繁重、精力有限，应当优先保障学业，班级事务与社会志愿活动可以先放一放。” 乙同学提出：“人的成长离不开集体的淬炼与社会实践的磨砺，少年的理想更应与时代同频共振。因此，集体事务和实践活动同样重要，不能放在次要位置。” （2）结合相关材料、所学知识及生活经验，谈谈你对甲、乙两位同学观点的看法和思考。 【答案】(1)①要正确认识自己，接纳自己的不足，确立成长目标，不断激发自身潜能，努力做更好的自己；②努力是梦想与现实之间的桥梁，实现梦想不能只停留在想法上，要从当下做起、落实行动； ③在集体中涵养品格，在集体生活中成长。 (2)甲、乙两位同学的观点都有合理之处，但都存在片面性。甲看到了学习是中学生的主要任务，重视文化课学习，这是值得肯定的，不过他把学业和集体事务、志愿活动对立起来，认为实践活动可以搁置，这种想法不妥。乙认识到集体生活、社会实践对个人成长的重要意义，懂得少年要融入时代，但是忽视了中学阶段学习知识是我们的重要任务。可见，书本知识学习和社会实践并不冲突，学习不仅仅局限在课堂，参与集体事务、公益志愿也是一种学习，能够涵养品格、提升能力。我们应当合理规划时间，平衡好学业与实践，做到知行合一，在好好学习的同时积极承担集体责任、参与社会实践，实现全面发展。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查正确认识自己、做有梦想的少年、学习与梦想的关系、集体生活对涵养品格的作用的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 滕同学主动审视自我，接纳自身不足，树立成长目标，可见我们要客观认识自我，接纳不完美，主动完善自我； 他提出梦想不能只停留在想法上，可见心中的理想需要依靠实实在在的行动去推进； 主动融入班集体，可见集体生活能够熏陶品格，为我们成长提供助力。 【小问2详解】 甲乙两位同学的观点都有合理之处，但都具有片面性。学习是中学生的主要任务，我们要重视课堂学习，掌握科学文化知识；但集体事务、志愿服务等实践活动也有着独特价值，有利于我们涵养品格、锻炼能力。学习和实践不是相互对立的，我们要合理安排时间，兼顾文化课学习与集体事务、社会实践，做到知行合一，促进自身全面发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东深圳市龙岗区布吉中学等校2026-2027学年第一学期期中考试 七年级道德与法治试卷 说明：全卷共4页，满分50分，建议用时50分钟。请在答题卡上作答，在本卷上作答无效。 一、填空题（共5题，每题1分，共5分） 1. __________是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 2. __________是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 3. 教师是一个神圣的职业，承担__________的使命。 4. 交友需要讲__________。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 5. ________是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 二、单项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题4个选项中，只有一项最符合题意） 6. 小深结合自身兴趣和性格特点，为自己设定了初中阶段的成长目标，并据此制订了每天的学习与锻炼计划。这启示我们（ ） A. 先确定发展目标，然后制订行动方案 B. 规划成长应重个人兴趣，轻社会需要 C. 制订好行动方案，初中生活会更轻松 D. 个人规划可以根据实际情况随时调整 7. 广东少年科创社团成员小方在制作科创作品的过程中，反复试验、不断探索，在科创实践中发现了自己的特长与短板。由此可知，小方认识自己的主要途径是（ ） A. 参加实践活动 B. 自我全面分析 C. 借助社会关系 D. 听取他人评价 8. 近期，深圳某校七年级开展了“认识自我成长营”实践活动，引导同学们客观看待自身优势与不足，不断完善自我。做更好的自己，需要我们（ ） A. 看见自身优点，忽视自身的不足 B. 重视他人评价，改变原本的自我 C. 追求完美，难以接纳自己的失误 D. 接纳自己，改正缺点，激发潜能 9. 深圳多所学校举办了“家庭暖心故事分享会”，同学们分享失意时家人安慰鼓励、疲惫时家人给予温暖包容的经历，体会家带来的归属感与精神慰藉。这一活动有助于我们认识到（ ） A. 家庭为个人成长提供物质保障 B. 家庭深刻影响着个人成长走向 C. 家是生命的居所、心灵的港湾 D. 维系亲情需要依靠优良的家风 10. 小成总觉得妈妈爱唠叨自己的学习和生活，心里感到很烦躁。为改善这种亲子状态，小成可以（ ） A. 经常发火，宣泄不满 B. 和妈妈激烈争辩对错 C. 隐瞒心事，不再交流 D. 试着体会妈妈的关心 11. 张桂梅校长坚持以德立身，严于律己，用端正的品行感染、影响学生。我们由此可以感受到张老师（ ） A. 有理想信念 B. 有道德情操 C. 有扎实学识 D. 有仁爱之心 12. 马克思与恩格斯的家境、生活境遇差别很大，但是他们精神相通、志同道合，结下了深厚的革命友谊，共同完成了《共产党宣言》的创作。这主要表明，真挚的友谊能（ ） A. 丰富我们的生活经验 B. 实现心灵的沟通与契合 C. 见证我们的成长历程 D. 让我们得到朋友的帮助 13. 数学课上，老师表扬了小鹏严谨的解题思路，同时也批评了他答题书写不够规范。小鹏觉得表扬是肯定，批评就是对自己的否定。小鹏要正确对待老师的表扬与批评，这是因为（ ） ①表扬能激励我们更好地学习 ②批评有助于反思并改进不足 ③批评比表扬更利于我们进步 ④我们要发自内心地尊重老师 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 国家网信办面向青少年开展了网络安全科普宣传，提醒青少年理性参与线上社交。对此，青少年应（ ） A. 回避网络，多在现实中交朋友 B. 轻易地向网友们泄露个人信息 C. 学会理性辨别，慎重结交网友 D. 与陌生的网友见面，单独赴约 15. 在班级建设中，同学们应争当集体的主人，努力共建美好集体。下列做法符合要求的是（ ） ①班级分工时，主动承担力所能及的任务 ②参与班规的制订，并自觉遵守各项规则 ③小组评比时，隐瞒本组出现的一些问题 ④运动会上优先考虑个人得失而忽视集体 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 三、材料分析题（共1题，共25分） 16. 阅读材料，回答问题。 材料一：滕同学是深圳某校初中生，不久前荣获了2026年广东“新时代好少年”称号。刚步入初中时，他也曾经历成长的迷茫。但他主动审视自我，接纳自身不足，确立自己的成长目标；同时积极融入班集体，参与各类公益实践，开展义卖、图书捐赠等志愿活动，用行动践行心中的理想。他说：“少年有梦，不能只停留在想法上。” （1）结合材料一及所学知识，谈谈滕同学的事迹带给你的启示。 材料二：班会课上，同学们观看了滕同学热心公益的先进事迹短片，并展开了讨论。 甲同学认为：“滕同学投身公益值得肯定，但初中生应该以学好知识为主要任务。课业繁重、精力有限，应当优先保障学业，班级事务与社会志愿活动可以先放一放。” 乙同学提出：“人的成长离不开集体的淬炼与社会实践的磨砺，少年的理想更应与时代同频共振。因此，集体事务和实践活动同样重要，不能放在次要位置。” （2）结合相关材料、所学知识及生活经验，谈谈你对甲、乙两位同学观点的看法和思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $