第11课 近代以来的城市化进程（互动型教学设计）历史统编版选择性必2

教学目标

1.教材分析

本课通过四个子目（城市化的演进、居住条件的改善、基础设施的发展、城市化进程中的问题）讲述了近代以来的城市化进程的概况。

2.教学目标与核心素养

【唯物史观】

理解近代以来城市化进程的重大意义和存在的问题，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

【时空观念】

认识近代以来的城市化进程所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。

【史料实证】

认识城市化带给人们居住条件的完善和便利，提高学生探究分析历史问题的能力。

【历史解释】

分析近代以来城市化的进程的特点，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。

【家国情怀】

让学生认识城市化的利与弊，感悟可持续发展的重大意义，培养家国情怀。

教学重难点

教学重点

近代以来城市化的进程的原因   

教学难点

近代以来城市化的进程的特点

自学探究

1.根据材料结合所学，指出世界城市化发展的几个阶段并予以说明。

2.近现代中国城市化的演进。

3.近代以来城市的基础设施发展的原因如何？有何表现与影响？

4.近代以来城市化进程中的问题？如何看待和解决？

教学过程

情境导入

思考探究：农业的出现，如何一步步改变了人类的居住形态？从最初的小村落，

又是如何发展出集镇和城市的？这背后的根本动力是什么？

新课讲授

一、城市化的演进

1.自主学习1：根据材料结合所学，指出世界城市化发展的几个阶段并予以说明。

（1）从1800-19世纪中期，伴随着工业革命，英国的城市化进程快速发展，到1851年，英国成为世界上第一个城市人口超过总人口50%的国家。

（2）从19世纪后半期到20世纪前期，第二次工业革命时期，欧美发达国家城市化水平进一步提高，殖民地半殖民地缓慢跟进。

（3）二战后至2015年，和平的社会环境，经济快速发展；发达国家城市化水平提高，发展中国家城市化速度加快。

2.近现代中国城市化的演进

鸦片战争后  中国沿海城市成为通商口岸,逐渐发展起资本主义工商业，吸引了大量乡村人口进城,开启了近代中国城市化的进程；

新中国成立后，城市化进入新阶段；1978年后， 中国的城市化进程加快;21世纪以来,中国城市化迅猛发展。2011年,中国城镇人口超过总人口的一半。

二、居住条件的改善

1.住宅的改善

（1）19世纪50年代， 美国人发明了电梯,使人们的生活更加便捷。

（2）19世纪70年代， 比利时的一个住宅项目首次使用钢筋混凝土技术。

（3）20世纪以来，  集中供暖和制冷得到推广,私人卫生间等快速普及。

2.生活服务的改善

   第二次世界大战后,城市中的社区蓬勃发展,为城市居民提供各个方面的服务;各种服务设施不断完善,为居住在城市中的人们提供了极大便利。

3.意义

为人们提供极大便利；提高生活质量；建设和谐人居环境；促进经济发展。

三、基础设施的发展

1.近代以来城市的基础设施发展的原因如何？有何表现与影响？

（1）原因：                                                                。

（2）表现：