贵州三联教育集团2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

2026年秋季学期期中素质检测 七年级语文·答题卡 学校： 姓名： 班级： 准考证号 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的学校、姓名、班级和 准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴 条形码粘贴处 的条形码。 2. 选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用 黑色字迹的钢笔或签字笔作答，字体工整。 3.请按题号顺序在各题的答题区域内作答，超出 答题区域范围的答案无效，在草纸、试卷上作 答无效。 缺考 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、不要弄 此栏考生禁填 标记 皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 5. 正确填涂：■ 选择题 说明：将2、3(2)、4、7、9、10、14、17、19、20共10道选择题，按要求填 涂在下面的填涂框内。 2ABCD 9 ABCD 19 A B]cD 3(2)B©D 10)® 20▣®©D 4 [A][B][C][D] 14 [A][B][C][D] 7 [A][B][C][D] 17aB©D 一、积累运用（共6道小题） 1.① ② ③ ④ ⑤ ⑥ e 2.选择题，请填涂在“选择题"”栏内。 3.(1)① ② ③ 3.(2)选择题，请填涂在“选择题”栏内。 4.选择题，请填涂在“选择题”栏内。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 七年级语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 5.第句，修改： 第句，修改： 6.① ② ③ 二、阅读能力（共15道小题） 7.选择题，请填涂在“选择题”栏内。 9、10.选择题，请填涂在“选择题”栏内。 11. 12. 13.① ② 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 七年级语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.选择题，请填涂在“选择题”栏内。 5 16. 17.选择题，请填涂在“选择题”栏内。 18. 19、20.选择题，请填涂在“选择题”栏内。 21. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 七年级语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作能力（共1道小题） 22.(1)根据作文的书写水平计分。 (2)题目： 100字 ▲300字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 七年级语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ▲400字 500字 4600字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 七年级语文第5页（共6页） I 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 此区域禁止答题 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 七年级语文第6页（共6页）2026年秋季学期期中素质检测 七年级语文 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共22道小题，满分150分。考试时长150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应的位置作答，在试卷上答题视为无效。 一、积累运用（共6道小题，33分） 积累 1.根据所给信息默写相应内容。（8分) ①树木丛生，百草 (曹操《观沧海》) ②峨眉山月半轮秋， (李白《峨眉山月歌》) ③ ， 闻道龙标过五溪。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) ④回乐烽前沙似雪， (李益《夜上受降城闻笛》) ⑤学而不思则罔， (《〈论语〉十二章》) ⑥不必说碧绿的菜畦， 的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹…（鲁迅《从百草 园到三味书屋》) ⑦马致远《天净沙·秋思》中，直接表达诗人思乡之情的诗句是“ ”。 2.下列文学、文化常识表述正确的一项是(3分) A.《论语》是儒家经典著作之一，记录孔子及其弟子的言行，由孔子晚年亲自编写。 B.李白，字清莲，号太白居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后世称为“诗仙”。 C.老舍，原名舒庆春，字舍予，有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》等。 D.海伦·凯勒，英国女作家、教育家，《再塑生命的人》选自其《假如给我三天光明》。 运用 “贵州大地指纹音乐会”正在家乡唱响。七年级(3)班开展“把家乡的歌声讲给你听”语 文实践活动：同学们先为音乐会录制语音导览，再补录“指纹一刻”花絮；研学当晚，大家走 进奢香古镇，在音乐会现场与远方来的朋友相遇。请完成以下任务。 七年级语文试题第1页（共8页） ◆任务一录制导览词 3.阅读“导览词”，根据要求答题。(7分) 导览词 各位同学： 大家好！欢迎莅i①“贵州大地指纹音乐会”。此刻暮色四合，18500米环形 灯带顺着梯田纹路次第亮起，层层叠叠的“指纹”在夜色中缓缓显现。请大家随我拾级 而上，在晚风与星光里mùyù②，在花海梯田间徜徉。此刻，梯田观众席一 ▲；19时整，i0③亮的歌声响起，万山回应，整片山谷顿时沸腾起来。 (1)根据语境和拼音，用楷体字写出横线处的词语。(4分) ① ② ③ (2)下列词语中，填入语段▲处正确的一项是(3分)》 A.人声鼎沸 B.沉寂 C.人迹罕至 D.安适 ◆任务二补录“指纹一刻” 4.为使下面语段语意连贯，填人横线处的内容正确的一项是(3分) 录制“指纹一刻”时，小李说：“只录下灯带亮起的样子，还不能让观众想象出这片梯 田的分量。 。”随后她补录道：“层层梯田盘旋回环，像一枚按进泥土的巨大指纹； 每一道纹路里，都住着搬出大山的人家。” A.先要把梯田的来历讲清楚，让观众听见土地的故事 B.要把眼前的灯带拍摄清楚，让观众看见音乐会多热闹 C.不如删去景物介绍，直接说这次研学活动很有意义 D.最好只报出景点名称，其余的内容都不必再讲 ◆任务三拟写研学通知 5.校团委拟写了研学通知初稿，其中有一处标点符号使用不当和一处语病，请找出并修 改。(6分) 通知 各位同学： ①为感受家乡文化，我校将于11月8日开展“走进奢香古镇·聆听大地指纹”研学 实践活动。②同学们将走进古彝花海梯田，探访奢香夫人开驿筑路的历史足迹。③大家 既能观看大地指纹音乐会实景演出；又能聆听讲解员讲述“龙场九驿”的故事。④请全 体同学于当天下午4点准时到操场集合，统一乘车前往。⑤通过这次活动，使同学们能 够更加热爱家乡的土地与文化。⑥愿大家在研学途中收获知识，汲取前行的力量！ 校团委 2026年10月25日 第 句，修改： 第 句，修改： 七年级语文试题第2页（共8页） ◆任务四有朋自远方来 6.研学当晚，你们在音乐会现场遇到了来自国外的研学团。七年级(3)班的同学小筑将作为 学伴代表致欢迎辞，她正在准备自我介绍提纲，希望在初次见面时就能体现中华民族热情好 客、以文会友的优良传统。请阅读以下发言提纲，将空白处补充完整。(6分) 自我介绍提纲 发言内容 您好！我是您的学伴小筑，非常欢迎您来到“贵州大地指纹音乐会”！今晚的灯火、 1.开场问候与 歌声和这一层层梯田，我们都想和您一起分享。希望我们能成为好朋友，一起度过 诚挚欢迎 这段愉快的研学时光。 2.表达友好与如果您的中文不够熟练，请完全不用担心。我们可以用①】 来交流 消除隔阂 (提示：一种具体的、友好的沟通方式)，语言不会成为我们友谊的障碍。 3.展现文化与我平时喜欢② (提示：一项能展现中国文化的兴趣爱好)，如果您 以文会友 有兴趣，我很乐意带您体验或为您介绍，这会是您了解中国文化的一个有趣窗口。 4.表达开放与我也非常想了解您和您的家乡。希望③ 让这枚“大地指纹”上 互助之心 也留下我们友谊的纹路！ 二、阅读能力（共15道小题，52分） 整本书阅读 7.下列《朝花夕拾》中的情节与篇目，对应正确的一项是(3分) A.父亲强迫“我”背《鉴略》 一《从百草园到三味书屋》 B.长妈妈为“我”买来《山海经》 《阿长与〈山海经〉》 C.衍太太怂恿孩子吃冰、打旋子一《父亲的病》 D.“我”与范爱农在东京初识并成为挚友一《藤野先生》 8.班级要布置一块“童年与故乡”展板，请你从《朝花夕拾》的《从百草园到三味书屋》《无 常》《阿长与〈山海经〉》中任选一篇，参照示例，写出这篇文章里“小鲁迅”的童年感受 和“大鲁迅”成年后的思考，说明它适合入选的理由。(2分) 示例：选《二十四孝图》若只有童年视角，只看到儿时读孝典的反感与恐惧；有成年视 角，就能读出作者批判封建孝道虚伪残酷。 现代文阅读1 大地指纹 王新伟 大方奢香古镇，一片梯田化作大地指纹，水西文化浸润彝乡沃土。趁着秋光正好，我走进 群山环抱的古镇，奔赴那一枚镌刻在黔西北沃土上的大地指纹，赴一场扎根山野、仰望星空的 音乐盛会。 七年级语文试题第3页（共8页） 连绵群山环抱古老而勃发的大方大地，也拥抱着藏于群山深处的奢香古镇。抬眼望去，青 瓦木楼错落有致，彝式民居古朴沉静，街巷清幽，烟火悠然。古镇核心的四十七层环形古彝梯 田，便是整座小镇的灵魂。 梯田顺着山势回旋延展，一圈圈层叠铺陈。纹路婉转舒展，肌理清晰绵长，人们诗意地唤 它为“大地指纹”。 傍晚时分，乌蒙群山渐渐隐入暮色。凉秋晚风徐徐吹拂，清爽惬意漫遍古镇。天色渐暗， 四十七层梯田的灯带次第，点亮。一圈圈暖黄色光带沿着梯田天然的脉络盘旋起伏，顺着山势高 低延展。流光缠绕大地的肌理，星火点亮千山的夜色。高空远跳，整枚大地指纹通体透亮，灯 火与星光交映，天地相融，浪漫与震撼扑面而来。 数以万计的本地群众、远道而来的八方游客，沿着梯田天然的环形台阶席地而坐，聆听山 野回响，感受时代欢歌，体味彝乡新韵。人群井然有序，暖意融融。点点荧光棒轻轻摇曳，和 漫天的繁星、梯田的灯火相互映照。星河、灯火、人影，融成一幅动人的画卷。一场扎根泥土、 回响星空的音乐盛宴，在千年水西的土地上正式拉开帷幕。 文艺工作者轮番登台，民族曲调与流行音乐交融碰撞，古韵和新声相映成趣。两位苗族姑 娘身着民族盛装，唱响《弥渡山歌》《高山流水敬酒歌》。清亮通透的嗓音穿透夜色，回荡在山 谷之间。歌声婉转悠扬，仿佛裹挟着山泉的清冽、米酒的醇香，飘过层层梯田，拂过熙攘人群， 萦绕古镇夜空。 整场晚会最振奋人心的高潮，随着《奢香夫人》熟悉的前奏如约而至。乐声响起，全场瞬 间沸腾。来自全国各地的上万名观众齐声合唱，嘹亮的歌声响彻乌蒙山谷。梯田的灯带跟随音 乐的节奏明暗起伏、律动跳跃，仿佛古老大地的脉搏，在这里与人间的歌声同频共振。 这一刻，舞台自泥土生长，文艺回归烟火人间，历史与当下相逢，山河连通人心。大地指 纹不再只是一处自然风光，更成为串联土地与人民、传统与现代的一条纽带。 感受一场山野音乐会，心中满怀期许。愿这枚大地指纹常驻秋光，年年锦绣如新，守住鸟 蒙山水的原生肌理，留住乡土独有的诗意。 （选自《贵州日报》2026年10月16日，有删改) 9.朗读这篇文章，下列语气、节奏的处理最恰当的一项是(3分) A.全文语调舒缓平和，只在合唱处稍稍加强，结尾恢复平静。 B.开头舒缓平和，夜景处渐亮渐快，合唱处高昂热烈，结尾深情舒缓。 C.全文语调轻快活泼，结尾转为高亢，突出晚会热闹欢腾的气氛。 D.全文语调低沉缓慢，结尾转为激昂，突出古镇古老安静的特点。 七年级语文试题第4页（共8页） 10.下面这句话放回文中，最恰当的位置是(3分) 等到天完全黑下来，这片梯田就要换一副模样了。 A.第③段开头 B.第④段开头 C.第⑤段开头 D.第⑥段开头 11.从修辞角度赏析下面的句子。(4分) 梯田的灯带跟随音乐的节奏明暗起伏、律动跳跃，仿佛古老大地的脉搏，在这里与人 间的歌声同频共振。 12.同桌读完文章，对结尾的“心中满怀期许”不太理解一作者到底在期待什么？请你结合 全文，帮同桌说说作者的“期许”具体指哪些内容。（4分) 现代文阅读2 大地指纹之上 陈润泽 那晚，椅子缺席。 走进奢香古镇的时候，幕色刚刚落下。上万名观众沿着石阶席地而坐，没有座椅，也没有 座次。人和人的边界，被石阶缝隙里探出的青草模糊了。一个七八岁的男孩从上面几层跑下来， 他妈妈喊他回去，他假装没听见，蹲在下一层的石阶上，伸手去够田埂外侧的花。够了个空， 也不恼，就蹲在那里，看灯带的光在花瓣上一晃一晃。我想，如果是在剧场里，他不会有这样 的自在—没有椅子，人才得以回到田埂之上。 我找了处宽些的石阶坐下。石阶被白天的太阳晒得温热，余温慢慢透过来。脚边是一丛矮 牵牛，紫色的，花开得正盛。当地人告诉我，这里原来是个洼地，叫“麻窝”。2016年，一座 小镇在这里诞生，那个麻窝没有被填平，而是被留了下来，一层一层铺展成景。主街从南至北 有九条路一龙场、六广、谷里、水西、奢香、金鸡、阁雅、归化、毕节。当地人说这些名字 从几百年前传下来的，奢香当年开的那条驿道，大约就沿着这个方向走。 一个“留”字，让这片城中如梯田一般的景观不一样了，被誉为“大地指纹”。它不是被 “造”出来的，是被“留着”的。 开演前，我看见一个卖烤洋芋的女人，就在最上层入口的栅栏边。五六十岁，戴着彝族头 饰，面前摆一只炭火盆。洋芋切成厚片，在铁架上慢慢烤，表皮焦黄起泡。有人停下来买一份， 她用油纸裹好递过去，不多说话，笑一下。演出开始后，她收了炭火，也挤进人群，在最后一 排的石阶上坐下。面前没有炭火，没有洋芋，手搁在膝盖上，安安静静的，像一块挪了位置的 七年级语文试题第5页（共8页） 石头。我想，这片景观刚“长”出来那年她就在这里了，一年一年看着它绿，看着它开花。今 晚大概是她第一次坐在石阶上听歌吧。 琵琶声响起来的时候，夜色恰好深到看不见远山。田埂上的灯带次第点亮，暖黄色的光线 蜿蜒铺开。声音没有剧场的墙壁可以反弹，就顺着石阶一层一层铺下去，到下一层被晚风吹散 一些，再往下，又散一些，到最远那层已经模糊了，混进虫鸣里。坐在石阶上的人，没有人端 坐，歪着的、靠着的、把下巴搁在膝盖上的，都有。 我左边坐着一位本地的老人，灰布衣服，手搁在膝盖上，闭着眼。他的嘴角在动，幅度很 小，大约是在跟着哼。快结束的时候，万人合唱《奢香夫人》。旋律响起来，先是几个人跟唱， 然后越来越多，最后大家都在唱。唱得并不齐，有的快有的慢，有的跑调有的音准。但声音聚 在一起，顺着石阶回旅上升，像大地指纹本身也在发声。老人仍然没睁眼，这次他的嘴角动了， 幅度大了许多。他也许不知道这首歌叫什么，但某个音调落下去的时候，落在了对的地方。 全场只有一个人坐在椅子上。他坐在最上层入口的位置，一把便携的钓鱼凳，铝合金骨架， 帆布面。他大概五十多岁，腰上垫了一个靠枕。整场演出他没怎么鼓掌，一直安静地坐着，偶 尔用手撑一下腰。散场的时候我特意看了他一眼，他收凳子的动作很慢，先扶着旁边的栅栏站 起来，站了一会儿，才弯腰拿起凳子。我忽然想，也许有人就是需要椅子的。他们不能坐在石 阶上，但他们也来了。 灯带一节一节熄灭，观众顺着石阶一层一层往外走。我多坐了一会儿。风还在吹，虫鸣又 回来了。一个工作人员从上面走下来，看见我，顿了一下：“还不走？”我说马上。他蹲下检查 一条已经熄灭的灯带，摸了摸线头，确认没有发热，站起来拍拍手上的泥：“明天见。”他沿着 石阶往下走，手电筒的光摇摇晃晃，越来越小，绕了几层之后，不见了。 我弯下腰，用手掌按了一下石阶旁边的泥土。土的表面有一层细细的潮气，但表层之下， 仍然是温的。从奢香那时算起，这片土地上的人一直在往土里放东西一放种子，放汗水，放 日子。今晚他们放进去的，是琵琶声、人声、合唱声。这些东西也会沉下去。 散场的时候，那个卖烤洋芋的女人又出现在栅栏边，炭火重新点着了，几个还没走的观众 围着她买洋芋。她笑着递过去，竹签上的热气在夜灯里白蒙蒙地飘着。大地指纹的灯光灭了， 她的炭火还亮着。 (选自《毕节日报》数字报2026年9月19日第04版，有删改) 13.文章写了音乐会上几个普通人的样子。请根据文章内容，完成下面表格。(4分) 人物 在音乐会上的样子 “我”由此想到的 蹲在下一层石阶上够花，看灯带的光在花瓣 小男孩 ① 上一晃一晃 卖烤洋芋的女人 ② 她大概是第一次坐在石阶上听歌 坐在钓鱼凳上，很少鼓掌，安静坐着，偶尔 有的人身体不便，需要椅子，但同 坐钓鱼凳的人 撑一撑腰，散场慢慢收拾凳子 样来参与这场音乐会 七年级语文试题第6页（共8页） 14.下列对文章的理解，不正确的一项是(3分) A.文章开头说“那晚，椅子缺席”，意思是音乐会上没有摆放座椅，观众都沿着石阶席地 而坐。 B.写小男孩够花、写卖烤洋芋的女人挤进人群坐下，都表现出这场音乐会的自在与亲切。 C.“声音没有剧场的墙壁可以反弹，就顺着石阶一层一层铺下去”，写出了山野音乐会声 音传播的特点。 D.文章写“全场只有一个人坐在椅子上”，是为了说明这个人不遵守秩序，与其他观众形 成对比。 15.结合上下文，品析下面句子中加点词“留”的表达效果。(4分) 那个麻窝没有被填平，而是被留了下来，一层一层铺展成景。 16.文章结尾句意蕴深刻，结合全文，说说你对这句话的理解。(5分) 大地指纹的灯光灭了，她的炭火还亮着。 文言文阅读 沈峻，师事宗人①沈麟士，在门下积年，昼夜自课。睡则以杖自击，其笃志如此。遂博通 《五经》，尤长《三礼》。时吏部郎陆陲②荐峻曰：“凡圣贤所讲之书，必以《周官》立义，则《周 官》一书，实群经源本。唯助教沈峻特精此书，比③日时开讲肆④，群儒并⑤执经下坐，北面受 业，莫不叹服。” (节选自《南史》，有删改) 【注释】①宗人：同族人。②陆倕：南朝齐梁时期的文史学家、诗人。③比：近来。④讲 肆：讲舍，讲堂。⑤并：一起。 17.关于沈峻的学习成就说法不正确的一项是(3分) A.博通《五经》 B.尤长《三礼》 C.群儒受业 D.编著《周官》 18.《论语》十二章中子夏认为“博学而笃志”是成为君子的必要条件之一，沈峻是否符合这一 条件？请结合文本内容进行分析。（4分) 七年级语文试题第7页（共8页） 19.下列加点词语的意义和用法一致的一项是（3分) A.时吏部郎陆倕荐峻曰 学而时习之 (《论语》十二章) B.凡圣贤所讲之书 下车引之 (《陈太丘与友期行》) C.则《周官》一书 学而不思则罔 （《论语》十二章) D.莫不叹服 尊君在不 (《陈太丘与友期行》) 古代诗歌阅读 山中 [唐]王维 荆溪①白石出，天寒红叶稀。 山路元②无雨，空翠湿人衣。 【注释】①荆溪：溪水名。②元：本来。 20.本诗描绘的季节最有可能的是(3分) A.初春 B.盛夏 C.深秋 D.冬末 21.发挥想象，用自己的语言生动描绘“荆溪白石出，天寒红叶稀”展现的画面。（4分) 三、写作能力（共1道小题，65分） 22.(1)书写水平。(5分) (2)根据下列要求完成写作任务。(60分) “大地指纹音乐会”的那个夜晚，有人记住的是梯田上一层层浮起的灯，有人记住的是 陌生人坐在一起唱过的歌，也有人记住的是散场后仍在栅栏边忙碌的那个人。生活中，总 有这样的一幕：它也许是一处风景，也许是一个人，也许是发生过的一件事，在你不经意 的时候，悄悄留在了心里。请以“留在心里的一幕”为题目，写一篇不少于500字的记 叙文。 写作提示及要求： ①明确“留在心里的一幕”是哪一幕。 ②详略得当，充分表现留下一幕的过程。 ③恰当地表达自己从中收获的思考和感悟。 ④内容符合生活常理，积极健康，文体明确。 ⑤勿抄袭、套作，勿泄露姓名、校名等信息。 七年级语文试题第8页（共8页） 2026—2027 学年度秋季学期第二次联考 七年级语文参考答案及评分标准 满分：150 分 一、积累运用（33 分） 1. 默写（8 分，每空 1 分，错字、漏字、多字均不得分） ①丰茂 ②影入平羌江水流 ③杨花落尽子规啼 ④受降城外月如霜 ⑤思而不学则殆 ⑥光滑 ⑦夕阳西下，断肠人在天涯 2.（3 分）C 3.（7 分） (1)（4 分，每个词语 1 分，楷体书写，写错字不得分） ①临 ②沐浴 ③嘹 (2)（3 分）B 4.（3 分）A 5.（6 分，每处 3 分，找对句子 1 分，修改 2 分） 第③句；修改：把分号 “；” 改为逗号 “，”。 第⑤句；修改：删去 “通过” 或者删去 “使” 6.（6 分，每空 2 分，意思合理即可） 示例： ①手势、简单图画、肢体语言（写出一种友好沟通方式即可） ②书法、剪纸、吟诵古诗词、打太极（写出一项体现中国文化的爱好即可） ③我们可以多多交流，互相分享彼此家乡的故事（表达互相了解、友好交往，语意通顺即可） 二、阅读能力（52 分） 整本书阅读 7.（3 分）B 8.（2 分）示例三选一 示例 1：选《从百草园到三味书屋》 若只有童年视角，只看到百草园的玩乐趣味与三味书屋读书的拘束；有成年视角，就能读出作者对纯真童年的怀念，反思旧式私塾教育的刻板。 示例 2：选《阿长与〈山海经〉》 若只有童年视角，只看到阿长粗俗规矩多，又为自己买来渴慕的《山海经》；有成年视角，就能读出作者对底层普通劳动妇女的理解、感激与怀念。 示例 3：选《无常》 若只有童年视角，只看到无常活泼有趣的民间形象；有成年视角，就能读出作者借无常讽刺人间虚伪不公。 现代文阅读 1《大地指纹》 9.（3 分）B 10.（3 分）C 11.（4 分）运用比喻的修辞（1 分），把明暗起伏的灯带比作古老大地的脉搏（1 分），生动形象写出灯带随着音乐节奏律动跳跃的样子（1 分），表现音乐会现场人与大地交融，歌声与夜景共振的震撼场面，表达作者的赞叹（1 分）。 12.（4 分） ①希望大地指纹这份自然风光长久美好，年年锦绣； ②希望守住乌蒙山水原生的自然风貌； ③留住乡土独有的诗意； ④希望传统民族文化在现代继续绽放光彩。 现代文阅读 2《大地指纹之上》 13. （4 分，每空 2 分） ①没有椅子，孩子才拥有回归田埂的自在快乐 ②演出前在栅栏边卖烤洋芋；演出开始收起炭火，挤进人群坐在石阶安静听歌 14.（3 分）D 15.（4 分）“留” 是保留、留存的意思（1 分），没有填平洼地，而是把原地貌保留下来修成梯田（1 分），写出这片 “大地指纹” 不是刻意人工创造，而是尊重原有土地地貌（1 分），表达作者对这种尊重乡土原貌的设计的赞美（1 分）。 16.（5 分）音乐会的灯光熄灭，代表这场盛大的山野音乐会结束（1 分）；卖烤洋芋女人的炭火依旧明亮，代表乡土人间烟火不会消散（1 分）；灯光是短暂晚会的绚烂，炭火是普通人平凡真实的生活（1 分）；象征土地上普通人的生活、人间烟火才是这片大地指纹长久的底色（2 分）。（意思相近酌情给分） 古代诗歌阅读《山中》王维 文言文阅读《沈峻》 17.（3 分）D 18.（4 分） 沈峻符合 “博学而笃志”。（1 分） 笃志：他跟随族人沈麟士求学，长年昼夜刻苦学习，困倦就用木杖击打自己，志向坚定。（1 分） 博学：他博通《五经》，尤其精通《三礼》，讲解经书，众儒生都来向他学习，人人叹服。（1 分） 所以他志向坚定，又学识广博，契合子夏 “博学而笃志”。（1 分） 19.（3 分）C 20.（3 分）C 21.（4 分）画面描绘 溪水清浅，秋天的河水退去，露出溪底洁白的石头；天气寒凉，山林里红色的枫叶已经变得稀疏零落。 三、写作能力（65 分） 22.(1) 书写（5 分） · 5 分：书写工整美观，卷面干净，无涂改； · 4 分：书写端正，少量涂改； · 3 分：字迹清楚，涂改较多； · 21 分：字迹潦草； · 0 分：无法辨认。 (2) 作文 60 分，题目《留在心里的一幕》 略 学科网（北京）股份有限公司 $