江苏省无锡市江阴市华士片2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题

2026-2027学年度第一学期期中考试试卷 初一历史参考答案及评分说明 第I卷选择题（共24分） 一、单项选择题：本大题共24小题，每小题1分，共24分。每小题的四个选 项中，只有一项最符合题目要求。 2 3 4 5 6 7 8 A C C C B 9 B A 9 10 11 12 13 14 15 16 B B C C D B A D 17 18 19 20 21 22 23 24 D C A D D D D B 第Ⅱ卷非选择题（共26分） 二、非选择题：本大题共3题，其中第25题8分，第26题11分，第27题7 分，共26分。 25. (1)史料：第一手史料（实物史料）。(1分) 史实：周武王伐纣灭商的史实。(1分) (2)名称：都江堰。（1分) 影响：都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。(1分) (3)人物：孔子。(1分) 学派：儒家。(1分) 主张：为政以德，要求统治者爱惜民力，体察民意。（1分) (4)意义：可以深入挖掘历史文化遗产的深厚积淀，大力弘扬优秀的历史文化 和民族精神：使人们在潜移默化中坚定文化自信、增强民族自豪感。（任答一点 即可，1分) 26. (1)内容：铁制农具和牛耕。(1分) 影响：促进了农业上的深耕细作，为开发山林、扩大耕地创造了条件，提 高了农业生产力水平。(1分) (2)A:燕国(1分)B:秦国(1分)C:楚国(1分) 趋势：从分裂走向统一。(1分) (3)影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发 展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远 的影响。(1分) (4)经济措施：废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除 徭役；统一度量衡。（任答一点即可，1分） 军事措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。(1分) 意义：使秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛 的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。(1分) (5)社会发展趋势：从分裂走向统一；社会大变革；经济发展；思想文化繁荣。 (任答一点即可，1分) 27. (1)时间：公元前221年。(1分) (2)周朝的制度：分封制。(1分) 秦朝的地方制度：郡县制。(1分) (3)变化：从汉初推崇黄老思想到汉武帝时期尊崇儒术。(1分) 原因：黄老思想已不能适应地主阶级要求；加强君主集权，实现大一统的 需要。（任答一点即可，1分） (4)措施：实行推恩令，削弱王国势力。(1分) (5)历史地位：秦汉时期是统一多民族封建国家的建立和巩固时期。(1分)2026-2027学年度第一学期期中考试试卷 初一历史 命题人：徐洁审核人：汤雪妍 2026.11 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，所有答案一律写在 答题卡上。考试形式为闭卷笔答，考试时间为60分钟，试卷满分为50分。 第I卷选择题（共24分） 一、单项选择题：本大题共24小题，每小题1分，共24分。每小题的四个选 项中，只有一项最符合题目要求。 1.如果把元谋人、北京人、半坡聚落、河姆渡聚落、炎帝与黄帝、大禹治水等 概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是 A.中华文明的起源 B.中国社会的急剧变革 C.大一统时代的到来 D.国家的分裂与民族汇聚 2.中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。以下属于元谋人、北京人和 山顶洞人共同点的是 A.都使用磨制石器 B.都发掘出头盖骨化石 C.都会制作工具 D.都懂得人工取火 3.新石器时代，黄河流域的仰韶文化遗址出土了粟的炭化遗存，长江流域的河 姆渡遗址发现了大量人工栽培的稻谷痕迹，而东北地区的红山文化遗存中则普 遍存在渔猎工具和动物骨骼。这些现象表明当时各区域 A.文明演进步伐完全统一 B.农耕技术体系完全一致 C.生产方式适应地理条件 D.图腾崇拜现象截然不同 4.建构示意图是历史学习的重要方法之一。下面示意图中横线处的主题表述 最恰当的是 种植农作物 饲养家畜 使用磨制石器 聚落发展 A.新石器时代来临 B.工具制造发展 C.原始农业出现 D.畜牧业取得发展 5.图片蕴含着丰富的历史信息。某历史兴趣小组收集了以下三幅图片，这些 图片都可用来研究 干栏式建筑复原图 半地穴式房屋复原图 出土的碳化稻谷 A.早期人类起源B.原始农耕生活C.早期国家产生D.半坡居民遗址 第1页共7页 6.下图是某彩陶上的鱼纹图案。这件彩陶最可能出土于 X《 A.半坡遗址B.北京人遗址C.河姆渡遗址D.山顶洞人遗址 7.石峁遗址（今陕西神木）出土的大量玉器，大部分来自甘青地区。从器型 看，这些玉器与长江下游的良渚文化、甘青地区的齐家文化、山东龙山文化、 长江中游的肖家屋脊文化有着千丝万缕的联系。这反映出 A.早期社会贫富分化加剧 B.早期文明存在区域互动 C.社会组织能力不断强化 D.早期国家形态日渐成熟 8.考古证明，距今约8000年，我国已经出现了用于蒸食物的陶甑(zèng)(见 图1)；距今约6500年，又出现了可以蒸、煮的炊器一一陶甗(yn)(见图2) 这种蒸煮食物的做法沿用至今。这可用于印证中华文明具有 图1 图2 A.连续性 B.统一性 C.包容性 D.和平性 9.私有制、级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。以下能够用 来论证我国进入文明社会的遗址有 ①河姆渡遗址②半坡遗址 ③良渚古城遗址④陶寺古城遗址 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 10.良渚古城遗址考古发现，城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至 数百件数量不等、制作精美的玉器，这和其他随葬品较少的普通墓葬对比鲜明。 这说明当时 A.原始农业已经兴起 B.社会阶级分化明显 C.早期国家已经出现 D.生产水平显著提高 11.2024年春节联欢晚会的《年锦》展现汉、唐、宋、明四个朝代的锦绣华章。 主题歌词“愿你温良，无愧我炎黄”，唤醒了人们身为炎黄子孙的身份认同感。 这种认同感得益于 A,炎帝与黄帝创造古代中国最早文字 B.元谋人是我国境内确认的最早的人类 C.炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖 D.炎黄时期是最早进入文明社会的时期 12.在儒家经典中，尧舜间的继承过程被称为“禅让”，显得彬彬有礼，体现 出很高的道德水准。然而《史记正义》引《括地志》两条材料说，“《竹书》 第2页共7页 云，昔尧德衰，为舜所囚也”“《竹书》云舜囚尧”。战国后的一些历史文献 记载，鲧因反对舜继位而被杀。上述记载的差异最能说明 A.历史真相因年代久远而无法考究 B.综合多种文献记述即可得出历史真实 C.历史材料的运用首先要甄别真伪 D.历史记载必须通过考古成果加以证实 13.从考古看，二里头文化风格礼器的分布范围北到内蒙，南到长江，西至甘 青，东到山东。商朝礼器也曾传播到广大地区，江西、湖南等地的许多遗址都 出土过商式青铜礼器。这说明夏商时期 A.青铜礼器系统完备 B.铁器制作工艺高超 C.社会分工日益细化 D.中原文化影响广泛 14.春秋前期，被称作“三桓”的孟孙氏、叔孙氏、季孙氏三族世代把持着鲁 国朝政。春秋中期以后，“三桓”的家臣们势力渐强，经常以下犯上，甚至越 过“三桓”直接干预鲁国朝政，而周王对此也只能默认和容忍。这一现象客观 上反映出 A,中央集权削弱 B.周王室的衰微 C.井田制度瓦解 D.兼并战争不断 15.春秋时期“周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（方 伯，诸侯之长)”。其中，打着“尊天子，攘四夷”的旗号，最先成为“诸侯 之长”的是 A.齐桓公 B.晋文公 C.楚庄王 D.秦穆公 16.春秋诸侯争霸期间，中原地区较周边各部族先进而自称华夏。进入战国后， 内迁的各族部落逐步与华夏各部交融，而不再被视为蛮夷。这一变化 A.加速了社会转型 B.造成了王室衰微 C.推动了社会变革 D.促进了民族认同 17.战国时，魏国曾有政令，若诉讼悬疑难定，可让当事人比试射箭，“中之 者胜，不中者负”；《荀子》提出统治者要用重赏招揽善射之士。这折射出当 时 A.诉讼案件猛增 B.儒学正统地位确立 C.私学蓬勃发展 D.兼并战争连绵不断 18.老子强调“圣人无常心，以百姓心为心”；孟子说“民为贵，社稷次之， 君为轻”；墨子提出“彼其爱民谨忠，利民谨厚（宽厚）。上述材料体现的共 同思想是 A.宽法惠民 B.以农为本 C.重视人民 D.无为而治 19.一位同学在智能对话工具中输入：“假如我生活在秦朝，去购物时应该使 用哪种货币？”最合理的回复是 A.圆形方孔半两钱B.五铢钱 C.开元通宝 D.“交子” 20.历史史实是指对历史人物成历史事件的客观叙述。历史解释是指以史料为 依据，客观的认识和评价历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是 第3页共7页 A.名医扁鹊发明了切脉方法，一直被中医沿用 B.战国时期人们已经把一年分成二十四个节气 C.秦始皇下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作 D,公元前3世纪陈胜、吴广起义沉重打击了秦朝的统治 21.研究朝代帝系表是了解历史的途径之一。你能从下表中获得的有效信息是 秦朝帝系表 (一)始皇帝赢政 (前221—前210) 扶苏 (三)秦王子婴 (前207) (二)二世胡亥 (前210—前207) A.秦国建立县制 B. 秦国完成统一 C.秦朝疆域范围 D.秦朝存亡时间 22.据《史记·高祖本纪》记载，为了激励各路反秦起义军，楚王提出“先入 关者王之”的建议。下列最先攻克咸阳，灭亡秦朝的历史人物是 A.陈胜 B.吴广 C.项羽 D.刘邦 23.西汉建立之初，到处是残破荒凉景象。人民流离失所，人口锐减，大片田 地荒芜。为此，汉高祖采取的政策是 A.奖励耕织 B.重农抑商C.自由买卖 D.休养生息 24.制作时间轴是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地 展示出来。阅读下面的时间轴，回答小题。关于时间轴中①处的表述，正确的 是 约公元前2070年约公元前1600年 公元前1046年 公元前770年 ① ③ A.约公元前20世纪70年代 B.约公元前21世纪70年代 C.约公元前20世纪80年代 D.约公元前21世纪80年代 第Ⅱ卷非选择题（共26分) 二、非选择题：本大题共3题，其中第25题8分，第26题11分，第27题7 分，共26分。 25.习近平总书记说：“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、 书写在古籍里的文字都活起来。”阅读材料，回答问题。(8分) 【收藏在博物馆里的文物】 材料一如图是出土的西周青铜器利簋及腹底的铭文拓片 岁武 鼎 征商 铭文解读：周武王征伐商纣王。 一夜之间就将商灭亡，在岁星当 空的甲子日早晨，占领了朝歌。 朝 第4页共7页 【陈列在广阔大地上的遗产】 材料二《华阳国志·蜀志》中记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天 下谓之‘天府’也。” 【书写在古籍里的文字】 材料三为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（同“拱”）之。…道之以 政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 一《论语·为政》 (1)就史料分类来看，材料一中的利簋属于什么史料？简述利簋上铭文记载了 什么史实？(2分) (2)指出材料二中的水利工程名称。根据材料二及所学知识，说明它的建成有 何影响。(2分) (3)材料三中的这句话是谁说的？他是哪一学派的创始人？材料三体现了他 怎样的治国主张？(3分) (4)结合上述材料，你认为“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的 遗产、书写在古籍里的文字都活起来”有什么意义？(1分) 26.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。(11分) 材料一尤其是春秋后期」 的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发 山林、扩大耕地创造了条件。这是春秋时期农业生产力水平提高的主要标志。 一摘编自部编版《七年级·历史》上册 材料二地图观史 8照 奴 九原路 uunnu 一一衣收品线界 邵。 成阳 长沙历 8 图1战国形势图 图2秦朝形势图 第5页共7页 材料三战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想 文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想，除 了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。 一摘编自颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》 材料四及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极） 耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 —《汉书·食货志》 (1)根据所学知识，将材料一补充完整（提示：生产工具和耕作技术）。依据 材料一概括这一生产方式的变革对春秋时期农业发展的影响。(2分) (2)根据材料二，并结合所学知识，写出图1中A、B、C三处分别对应的诸 侯国名称。根据材料，分析图1到图2的历史发展趋势。(4分) (3)根据材料三，简述“诸子百家之学异常活跃，极富创造力”这一现象产生 的影响。(1分) (4)依据材料四，列举“商君”在经济、军事上的改革措施各一例。并结合所 学知识说明其意义。(3分) (5)综合上述材料，概括春秋战国时期的社会发展趋势。(1分) 27.统一是中国历史的主流。巩固统一，维护社会稳定，有利于中华文明的绵 延不绝。阅读以下相关材料，回答问题。(7分) 材料一秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意)，虎视何雄 哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 —李白《古风》（节选) 材料二廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远（到了后 代亲缘关系逐渐疏远)，相攻击如仇雠（仇家），诸侯更相（竞相)诛伐，周 天子弗（不）能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税 重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” 一《史记·秦始皇本纪》 材料三秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思 想再次得宠。经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求。主 张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之。汉武帝时期尊崇儒术而 第6页共7页 罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基 础。 一摘编自《中国大百科全书》等 材料四汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土， 立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国。…而国大者夸州兼 郡，连城数十，宫室百官同制京师，可谓拆枉过其正矣（藩王建的宫室、设置 的百官等，与朝廷的规制一样)。 —《汉书·诸侯王表》 材料五统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要 因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，有利于 统一多民族国家的形成，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。 一黄朴民《论秦汉文化的时代精神》 (1)材料一中的“秦王扫六合”完成的时间是哪一年？(1分) (2)从材料二中可以看出，李斯反对的是周朝的什么制度？李斯的反对得到了 皇帝的支持，此后秦朝在地方上实行什么制度？(2分) (3)据材料三，简述汉初到汉武帝时期思想领域的变化，并指出其变化的原因。 (2分) (4)为解决材料四中出现的问题，汉武帝是如何加强中央集权、维护国家统一 的？(1分) (5)根据材料五概括秦汉时期的历史地位。(1分) 第7页共7页 2026-2027学年度第一学期期中考试试卷 初一历史参考答案及评分说明 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、单项选择题：本大题共24小题，每小题1分，共24分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 A C C C B A B A 9 10 11 12 13 14 15 16 B B C C D B A D 17 18 19 20 21 22 23 24 D C A D D D D B 第Ⅱ卷 非选择题（共26分） 二、非选择题：本大题共3题，其中第25题8分，第26题11分，第27题7分，共26分。 25． （1）史料：第一手史料（实物史料）。（1分） 史实：周武王伐纣灭商的史实。（1分） （2）名称：都江堰。（1分） 影响：都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。（1分） （3）人物：孔子。（1分） 学派：儒家。（1分） 主张：为政以德，要求统治者爱惜民力，体察民意。（1分） （4）意义：可以深入挖掘历史文化遗产的深厚积淀，大力弘扬优秀的历史文化 和民族精神；使人们在潜移默化中坚定文化自信、增强民族自豪感。（任答一点即可，1分） 26． （1）内容：铁制农具和牛耕。（1分） 影响：促进了农业上的深耕细作，为开发山林、扩大耕地创造了条件，提高了农业生产力水平。（1分） （2）A：燕国（1分）B：秦国（1分）C：楚国（1分） 趋势：从分裂走向统一。（1分） （3）影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。（1分） （4）经济措施：废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。（任答一点即可，1分） 军事措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（1分） 意义：使秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。（1分） （5）社会发展趋势：从分裂走向统一；社会大变革；经济发展；思想文化繁荣。（任答一点即可，1分） 27． （1）时间：公元前221年。（1分） （2）周朝的制度：分封制。（1分） 秦朝的地方制度：郡县制。（1分） （3）变化：从汉初推崇黄老思想到汉武帝时期尊崇儒术。（1分） 原因：黄老思想已不能适应地主阶级要求；加强君主集权，实现大一统的需要。（任答一点即可，1分） （4）措施：实行推恩令，削弱王国势力。（1分） （5）历史地位：秦汉时期是统一多民族封建国家的建立和巩固时期。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期期中考试试卷 初 一 历 史 命题人：徐洁 审核人：汤雪妍 2026.11 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试形式为闭卷笔答，考试时间为60分钟，试卷满分为50分。 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、单项选择题：本大题共24小题，每小题1分，共24分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1．如果把元谋人、北京人、半坡聚落、河姆渡聚落、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是 A．中华文明的起源 B．中国社会的急剧变革 C．大一统时代的到来 D．国家的分裂与民族汇聚 2．中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。以下属于元谋人、北京人和山顶洞人共同点的是 A．都使用磨制石器 B．都发掘出头盖骨化石 C．都会制作工具 D．都懂得人工取火 3．新石器时代，黄河流域的仰韶文化遗址出土了粟的炭化遗存，长江流域的河姆渡遗址发现了大量人工栽培的稻谷痕迹，而东北地区的红山文化遗存中则普遍存在渔猎工具和动物骨骼。这些现象表明当时各区域 A．文明演进步伐完全统一 B．农耕技术体系完全一致 C．生产方式适应地理条件 D．图腾崇拜现象截然不同 4．建构示意图是历史学习的重要方法之一。下面示意图中横线处的主题表述 最恰当的是 A．新石器时代来临 B．工具制造发展 C．原始农业出现 D．畜牧业取得发展 5．图片蕴含着丰富的历史信息。某历史兴趣小组收集了以下三幅图片，这些 图片都可用来研究 干栏式建筑复原图 半地穴式房屋复原图 出土的碳化稻谷 A.早期人类起源 B.原始农耕生活 C.早期国家产生 D.半坡居民遗址 6．下图是某彩陶上的鱼纹图案。这件彩陶最可能出土于 A．半坡遗址 B．北京人遗址 C．河姆渡遗址 D．山顶洞人遗址 7．石峁遗址（今陕西神木）出土的大量玉器，大部分来自甘青地区。从器型 看，这些玉器与长江下游的良渚文化、甘青地区的齐家文化、山东龙山文化、 长江中游的肖家屋脊文化有着千丝万缕的联系。这反映出 A．早期社会贫富分化加剧 B．早期文明存在区域互动 C．社会组织能力不断强化 D．早期国家形态日渐成熟 8．考古证明，距今约8000年，我国已经出现了用于蒸食物的陶甑（zèng）（见 图1）；距今约6500年，又出现了可以蒸、煮的炊器——陶甗（yǎn）（见图2） 这种蒸煮食物的做法沿用至今。这可用于印证中华文明具有 A．连续性 B．统一性 C．包容性 D．和平性 9．私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。以下能够用 来论证我国进入文明社会的遗址有 ①河姆渡遗址 ②半坡遗址 ③良渚古城遗址 ④陶寺古城遗址 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 10．良渚古城遗址考古发现，城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至 数百件数量不等、制作精美的玉器，这和其他随葬品较少的普通墓葬对比鲜明。 这说明当时 A．原始农业已经兴起 B．社会阶级分化明显 C．早期国家已经出现 D．生产水平显著提高 11．2024年春节联欢晚会的《年锦》展现汉、唐、宋、明四个朝代的锦绣华章。 主题歌词“愿你温良，无愧我炎黄”，唤醒了人们身为炎黄子孙的身份认同感。 这种认同感得益于 A．炎帝与黄帝创造古代中国最早文字 B．元谋人是我国境内确认的最早的人类 C．炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖 D．炎黄时期是最早进入文明社会的时期 12．在儒家经典中，尧舜间的继承过程被称为“禅让”，显得彬彬有礼，体现 出很高的道德水准。然而《史记正义》引《括地志》两条材料说，“《竹书》 云，昔尧德衰，为舜所囚也”“《竹书》云舜囚尧”。战国后的一些历史文献 记载，鲧因反对舜继位而被杀。上述记载的差异最能说明 A．历史真相因年代久远而无法考究 B．综合多种文献记述即可得出历史真实 C．历史材料的运用首先要甄别真伪 D．历史记载必须通过考古成果加以证实 13．从考古看，二里头文化风格礼器的分布范围北到内蒙，南到长江，西至甘 青，东到山东。商朝礼器也曾传播到广大地区，江西、湖南等地的许多遗址都 出土过商式青铜礼器。这说明夏商时期 A．青铜礼器系统完备 B．铁器制作工艺高超 C．社会分工日益细化 D．中原文化影响广泛 14．春秋前期，被称作“三桓”的孟孙氏、叔孙氏、季孙氏三族世代把持着鲁 国朝政。春秋中期以后，“三桓”的家臣们势力渐强，经常以下犯上，甚至越 过“三桓”直接干预鲁国朝政，而周王对此也只能默认和容忍。这一现象客观 上反映出 A．中央集权削弱 B．周王室的衰微 C．井田制度瓦解 D．兼并战争不断 15．春秋时期“周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（方 伯，诸侯之长）”。其中，打着“尊天子，攘四夷”的旗号，最先成为“诸侯 之长”的是 A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．秦穆公 16．春秋诸侯争霸期间，中原地区较周边各部族先进而自称华夏。进入战国后， 内迁的各族部落逐步与华夏各部交融，而不再被视为蛮夷。这一变化 A．加速了社会转型 B．造成了王室衰微 C．推动了社会变革 D．促进了民族认同 17．战国时，魏国曾有政令，若诉讼悬疑难定，可让当事人比试射箭，“中之 者胜，不中者负”；《荀子》提出统治者要用重赏招揽善射之士。这折射出当 时 A．诉讼案件猛增 B．儒学正统地位确立 C．私学蓬勃发展 D．兼并战争连绵不断 18．老子强调“圣人无常心，以百姓心为心”；孟子说“民为贵，社稷次之， 君为轻”；墨子提出“彼其爱民谨忠，利民谨厚（宽厚）。上述材料体现的共 同思想是 A．宽法惠民 B．以农为本 C．重视人民 D．无为而治 19．一位同学在智能对话工具中输入：“假如我生活在秦朝，去购物时应该使 用哪种货币？”最合理的回复是 A．圆形方孔半两钱 B．五铢钱 C．开元通宝 D．“交子” 20．历史史实是指对历史人物成历史事件的客观叙述。历史解释是指以史料为 依据，客观的认识和评价历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是 A．名医扁鹊发明了切脉方法，一直被中医沿用 B．战国时期人们已经把一年分成二十四个节气 C．秦始皇下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作 D．公元前3世纪陈胜、吴广起义沉重打击了秦朝的统治 21．研究朝代帝系表是了解历史的途径之一。你能从下表中获得的有效信息是 A．秦国建立县制 B．秦国完成统一 C．秦朝疆域范围 D．秦朝存亡时间 22．据《史记·高祖本纪》记载，为了激励各路反秦起义军，楚王提出“先入 关者王之”的建议。下列最先攻克咸阳，灭亡秦朝的历史人物是 A．陈胜 B．吴广 C．项羽 D．刘邦 23．西汉建立之初，到处是残破荒凉景象。人民流离失所，人口锐减，大片田 地荒芜。为此，汉高祖采取的政策是 A．奖励耕织 B．重农抑商 C．自由买卖 D．休养生息 24．制作时间轴是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地 展示出来。阅读下面的时间轴，回答小题。关于时间轴中①处的表述，正确的 是 A．约公元前20世纪70年代 B．约公元前21世纪70年代 C．约公元前20世纪80年代 D．约公元前21世纪80年代 第Ⅱ卷 非选择题（共26分） 二、非选择题：本大题共3题，其中第25题8分，第26题11分，第27题7分，共26分。 25．习近平总书记说：“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”阅读材料，回答问题。（8分） 【收藏在博物馆里的文物】 材料一 如图是出土的西周青铜器利簋及腹底的铭文拓片 铭文解读：周武王征伐商纣王。一夜之间就将商灭亡，在岁星当空的甲子日早晨，占领了朝歌。 【陈列在广阔大地上的遗产】 材料二 《华阳国志·蜀志》中记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。” 【书写在古籍里的文字】 材料三 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（同“拱”）之。……道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》 （1）就史料分类来看，材料一中的利簋属于什么史料？简述利簋上铭文记载了 什么史实？（2分） （2）指出材料二中的水利工程名称。根据材料二及所学知识，说明它的建成有 何影响。（2分） （3）材料三中的这句话是谁说的？他是哪一学派的创始人？材料三体现了他 怎样的治国主张？（3分） （4）结合上述材料，你认为“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的 遗产、书写在古籍里的文字都活起来”有什么意义？（1分） 26．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（11分） 材料一 尤其是春秋后期______的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。这是春秋时期农业生产力水平提高的主要标志。 ——摘编自部编版《七年级·历史》上册 材料二 地图观史 材料三 战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。 ——摘编自颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》 材料四 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 （1）根据所学知识，将材料一补充完整（提示：生产工具和耕作技术）。依据 材料一概括这一生产方式的变革对春秋时期农业发展的影响。（2分） （2）根据材料二，并结合所学知识，写出图1中A、B、C三处分别对应的诸 侯国名称。根据材料，分析图1到图2的历史发展趋势。（4分） （3）根据材料三，简述“诸子百家之学异常活跃，极富创造力”这一现象产生 的影响。（1分） （4）依据材料四，列举“商君”在经济、军事上的改革措施各一例。并结合所 学知识说明其意义。（3分） （5）综合上述材料，概括春秋战国时期的社会发展趋势。（1分） 27．统一是中国历史的主流。巩固统一，维护社会稳定，有利于中华文明的绵延不绝。阅读以下相关材料，回答问题。（7分） 材料一 秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》（节选） 材料二 廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远（到了后代亲缘关系逐渐疏远），相攻击如仇雠（仇家），诸侯更相（竞相）诛伐，周天子弗（不）能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” ——《史记·秦始皇本纪》 材料三 秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求。主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之。汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。 ——摘编自《中国大百科全书》等 材料四 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国。……而国大者夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师，可谓拆枉过其正矣（藩王建的宫室、设置的百官等，与朝廷的规制一样）。 ——《汉书·诸侯王表》 材料五 统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，有利于统一多民族国家的形成，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。 ——黄朴民《论秦汉文化的时代精神》 （1）材料一中的“秦王扫六合”完成的时间是哪一年？（1分） （2）从材料二中可以看出，李斯反对的是周朝的什么制度？李斯的反对得到了 皇帝的支持，此后秦朝在地方上实行什么制度？（2分） （3）据材料三，简述汉初到汉武帝时期思想领域的变化，并指出其变化的原因。 （2分） （4）为解决材料四中出现的问题，汉武帝是如何加强中央集权、维护国家统一 的？（1分） （5）根据材料五概括秦汉时期的历史地位。（1分） ( 第 6 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $■ 2026-2027学年第一学期期中考试 初一历史 姓名： 班级： 学校： 准考证号码 [0] [0] [o] [0] [0] [o] [0] [0] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] 注意事项 [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] 1.答题前请将姓名、班级和准考证号（或学号）填写清楚并填涂完整。 [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] 2. 客观题答题必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。主观题答题 [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] 必须使用黑色签字笔书写。 [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] 3.请在规定区域内答题，超出答题区域书写无效。 [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 第I卷选择题（共24分） 一、 单项选择题：本大题共24小题，每小题1分，共24分。 1.DB06.DB☒11.LB] 16.▣B0121.B☑0四 2.AB)7.A0B四I12.BI 17. A B C D 22. A C D 3.B8.D0B0]13. IBIM0D]18.)0B]0 23. A B C 4.LA]B]CD 9.[A B]C]D 14.[A]LB][C]D 19.LA][BC]D 24.[A]B CD 5. LA [B [C D 10.[A [B [C LD 15.[A][B]C LD 20.[A][B [C LD 第卷非选择题（共26分） 二、非选择题：本大题共3题，其中第25题8分，第26题11分，第27题7分，共26分。 25.(8分) (1)(2分) (2)(2分) (3)(3分) (4)(1分) ■ 第1页共2页 26.(11分) (1)(2分) (2)(4分) (3)(1分) (4)(3分) (5)(1分) 27.(7分) (1)(1分) (2)(2分) (3)(2分) (4)(1分) (5)(1分) ■■■■ 第2页共2页