辽宁鞍山市铁西区2026-2027年上学期九年级11月期中语文试卷

学校 班级 九年级语文学情调查（十一月）2026 (本试卷共22小题满分120分考试时长150分钟) 考号 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 第一部分：筑牢根基 姓 名 (基础型学习14分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.贤良(xi6n) 瞥见（piě) 濡养(ri) 丰攻伟绩(gong) B.通例(1liè) 剪影(jin) 灌概(gai) 舍身求法(shě) C.绸缎(chu) 广袤(mao） 积淀.(j) 相得益彰(zhang) D.视查(ch) 墨守(mè) 游弋（y) 坚持不懈（xò) 阅读下面语段，完成2,3题。(4分) ①汉字记录了中国 的辉煌历史、谐子百家的哲学忠想、中华优秀传统道德观念、 璀璨的文学艺术、灿烂的发明创造等，使中华文明代代相传，历久弥新。②汉字贯通古今， 年级语 通过汉字典籍可以神交古人，理解和掌握中华文明的内核和 。③汉字本身也承载和 保存了羊富的历史文化信泡，通过准确揭示和科学阐释其中蕴藏的内涵，可以直接理解中 拿线化的核心，展示中华文化传承有序的历史。④汉字对申华文化的传承是真正的中华基 文学情 因。⑤ 历史长河经历多少曲折，汉字体系都一直保持基本稳定。⑥它犹如定海神针， 了中华文化的根脉，推进了中华文明的形成口发展和传播。 2. 依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是（)(2分) A. 波澜壮阔 精神 尽管 维护 B.波澜壮阔 精髓 无论 维系 调 C:波涛汹涌 ‘精髓 尽管 维系 查 D.波涛汹涌 精神 无论 维护 3.下列各项中分析正确的一项是（)(2分) 个 A.语段中加点的三个短语结构相同。 B.句③中“承载”和“保存”语序不当。 月 C.句④的主干是“汉字是中华基因”。 D.句⑥方框中应填入的标点符号是顿号。 4.下列各项中表述不正确的一项是（)`(2分) A.范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家。他与欧阳修、苏轼同属于“唐宋八大家”。 B.更，古代夜间的计时单位。旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”， C.陶行知，教有家。他倡导‘生活教育”，主要著作有《中国大众教育问题》等。 D.雨果，法国作家。他的代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》“《九三年》等。 5.古诗文默写.(6分) 因)出门东向看 :（.《十五从军征》) (2) 直挂云帆济沧海。[李白《行路难》（其一）] (3)年少万兜鍪， 。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》) 语文学情调查九年级 第1页学共8页 (4)大雪三日， 。(张岱《湖心亭看雪》) (5)苏轼在《水调歌头》中写下“ ”两句，代替世 人发出美好的祝愿，感情热烈而奔放。 第二部分：开阔眼界 (拓展型学习13分) 活动一：整本书阅读：(5分) 6,(1)下列关于名著的表述不正确的一项是（)(2分) A.老舍在《骆驼祥子》中创造性地运用北京市民俗白浅易的口语，有独特的“京味儿”。 B.为理想而献身的激情，钢铁般的意志，顽强奋斗的精神，这些是朱赫来的美好品质。 C.《红星照耀中国》描述工农红军长征的经过：向全世界报道了这一举世无双的壮举。 D.《西游记》中的孙悟空，号称“美猴王”“齐天大圣”，他本领高强、爱憎分明。 (2)文文同学读完《朝花夕拾》《简·爱》：《红岩》.三部书后，认为其中许多人都县 有自强不息的精神。请结合资料卡，从下列人物中任选一个，用与其相关的情节加以证明。 (3分) 鲁迅 简·爱 许云峰 “天行使，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运 行刚健有力，永无止境，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚强，持之 以恒，努力奋进。 活动二：非连续性文本阅读(8分) 阅读下面选文，完成7~9题。(8分) 【材料一】 人工智能应用场景进一步拓展 《生成式人工智能应用发展报告(2026)》：（以下简称《报告》.)显示，载至2026 年上半年，我国生成式人工智能用户规模突破7亿人普及率超50.0%。：《报浩》还显示， 生成式入工智能应用场景呈现多元化发展态势；以智能设备为代表的智能消费潜力加速释 放。 生成式入工智能应用场景 应用场景 用户占比 回答问题 76.0% 处理图片/视烦 47-8% 处理文本 37,6% 工作总结/会议纪要PPT 325% (选自-《新华日报》有删改) 文尝情调查 九年级：第2页，共8页 【材料二】 A“听声辨鸟”I 人工智能深度融入生态环境保护，推动环保监测向智能化、精细化跃升。江苏省环保 集团依托！声纹识别与红外监测技术，构建鸟类智慧监测系统，实现对白胸翡翠等珍稀物 种的精准识别，成功刷新其最北分布记录。通过部署声纹设备与微缩监测站，系统实现7×24 小时连续运行，有效弥补夜间及迁徙期鸟类监测盲区，显著提升生物多样性观测能力。智能 监测平台整合音频、影像与地理数据，结合数据库比对分析，（推动生态保护从人工巡查向 数据驱动转型，为生态治理提供科技支撑。 (选自《扬子晚报》，有删改) 【材料三】 AI开启民航服务新场景 “你好，北京到广州有哪些航班？”在国航展台，记者话音刚落，屏幕上的数字人“小 深”几乎秒回，航班号、起飞时间、余票信息等瞬间展示出来。旁边一位观众凑上前，用 英语问了一句，“小深”立刻切换语种，对答如流。记者又问：“能帮忙办理延误证明吗？” 它随即弹出办理入口，一步步引导操作。深圳航空地面服务部信息化专班相关负责人任峰 介绍，“小深”不仅能帮助旅客查询航班、完成机票退改、办理延误证明，还能实现多语 种服务，这一设备计划近期在深圳机场试运行。 (选自《中国旅游报》，有删改) 【材料四】 秋收来了AI助手 图们江畔，金色稻浪层层翻液。稻米从脱壳、谷糙分离、色选、抛光到真空包装， 全部由机械自动化完成，现在正在迈向智能化。 脱去外壳的稻米从机器内上方滚落，色泽正常的稻米进入下一工序，少数偏黑、偏 暗的被机器筛选吹出。智能色选机的光电设备精准识别稻米色泽，让稻米品质的判断有了 “火眼金睛”。 (选自《人民日报》有删改) 7.下列表述与材料内容不相符的一项是()(2分) A.《报告》显示，截至2026年上半年，我国生成式人工智能用户规模突破7亿人。 B.依托AT声纹识别与红外监测技术，构建鸟类智慧监测系统，精准识别珍稀物种。 C.数字人“小深”目前只能用中文帮助旅客查询航班、完成机票退改、办理延误证明。 D.智能色选机通过光电设备能精准识别稻米色泽，使稻米品质判断有了“火眼金睛”。 8.阅读材料一中的表格，你可以得出怎样的结论？请简要概括。(3分) 9.文文在读完材料二、材料三、一材料四后，设计了一张学习卡片，请你帮他完成。(3分) 共同的话题 1) 展开的角度 (2): 民航 (3) 语文学情调查八九年级：第3页，共8页 第三部分：启迪智慧 (发展型学习43分) 一、 古诗文阅读（17分) （(一)阅读下面两首诗，完成10题。（3分) 【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 【乙】酬王处士”九日见怀之作 [唐]刘禺锡 [清]顾炎武 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 是日①惊秋老，相望各一涯。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 离怀销浊酒，愁眼见黄花。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 天地存肝胆，江山阅龚华。 今日听君歌一曲，哲凭杯酒长精神。 多蒙千里讯，逐客”已无家。 【注】①王处士：王炜，~顾炎武的好朋友。②是日：指重阳节。古代风俗，人们在这天往往登高远跳，以 怀念异乡的亲友。⑧阅：经历。④逐客：指诗人自己。 0.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（)(3分) A.甲诗首联概写被贬遭遇，字里行间表达了诗人因被放逐而生出无限的辛酸和悲凉。 B.乙诗“惊”字写出诗人对秋意已深的惊心，“各一涯”更添与友人分隔两地的无奈。 C.两诗都选用了丰富的意象，“沉舟”表现刚健昂扬的精神，“黄花”表达羁旅愁思。 D.两诗尾联都点明了酬答之意，甲诗还表达与友人共勉，乙诗还流露有家难回的义愤。 (二)阅读下面选文，完成11~14题。（14分) 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高 则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】 范文正公微时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相”乎？”不许。复祷之月：“不然， 愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利泽生民非大文夫平生之志。” 他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然。良医之技，君何愿需？无乃失卑 耶？”公曰“嗟乎，岂为是哉！古人有云‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。’ 能及①小大生民者，固惟为然。既不可得矣，夫能行救人利物之心者，英如良医。果能为 良医也，上以疗君亲之疾，下以牧贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者舍夫 良医则未之有也。” (选自吴曾《能改斋漫录》，有删改) 【注】①微：贫贱。②位相：做宰相：③无乃：莫非，，恐怕，表揣测。④及：（恩惠）到。⑥物人，众 人。 语文学情调查九年级第4页，共8页 11.下列句中加点词的意思相同的一项是（)(3分) A.予尝求古仁人之心 予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》) B.然则何时而乐耶 心乐之(《小石潭记》 C.有人谓公曰 太守谓谁(《醉翁亭记》) D.故无弃人 故虽有名马(《马说》) 12.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（5分) (1)不以物喜，不以己悲。（2分) (2)既而叹曰：“夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。”(3分) 13.用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。（2分) 在下而能及小大生民者舍夫良医则未之有也 14.甲文中说“进亦忧，退亦忧”，这里的“进”与“退”分别指什么？乙文中也谈到了 范仲淹的“进”“退”的选择，又分别指什么？(4分) 二、记叙文阅读（15分) 阅读下面选文，完成15~18题（15分) 大别山上杜鹃红 方宏轮 ①1934年11月16日，何家冲古银杏树下，军长程子华带领一支平均年龄不过十七八 岁队伍，商举“中国工农红军北上抗日第二先遣队”旗帜，离开鄂豫皖苏区，踏上艰苦卓 绝的长征路途。 ②国民党军重兵國追堵截，展开地毯式清乡搜捕。红军此去路途遥远艰险，军部万般 无奈，只得将伤病员就地托付给地方党组织与苏区百姓。 ③那一年，吴秀真年近不惑。红军来之前，她是饱受盘剥的佃户妻子：红军来了，她 就成了这十里八乡伤病战士的母亲。她常年暗中为红军送粮传信，是乡间的地下联络员。 ④红军开拔前夜，掩护3名伤员的重任落到吴秀真身上。她连夜踏勘自家后山崖洞， 以藤蔓荒草封堵洞口，在洞内铺上干草旧絮，趁着夜色把伤员转移到这里。 ⑤药品很快耗尽。一些伤员伤口遗烂、高热频发。那段时间，每日拂晚，吴秀真挎篮 进山，踏荆棘、攀峭壁，找寻苹药。洞中大多是十几岁的娃娃兵，吴秀真视他们为骨肉， 将家中仅有的一，点粮食留给他们吃。 ⑥1934年12月下旬，大别山区寒意浸染山林。国民党民团轮番展开杭篦式“清剿”， 搜捕红军伤员。 ⑦一日，吴秀真则把野菜汤递到一名小战士手边，对面山冈骤然响起枪声。她撂下碗 筷探身张望，隐约看见两名伤员被民团堵截在山道上。她快步回屋，从土墙央缝摸出蓝布 小包，里面装着她省吃俭用半辈子攒下的20块银元。吴秀真把布包揣进衣襟，迎着寒风朝 对面山冈奔去。 语文学情调查·九年级」八第5页；：共8页+ ⑧吴秀真拦在带队小队长身前；赔着笑脸说：“长官，这是俺家俩娃，·上山砍柴的， 你们抓错人了。”小队长打量面前二人：脚穿破烂苹鞋，腰间捆着草绳，身后别着柴刀。 他冷笑着对吴秀真道：“砍柴？依我看是漏网的共匪！” ⑨“确实是俺的孩儿。”吴秀真往前半步，拘出银元布包硬塞进小队长怀中。“这点 钱，给长官添杯酒水，求您高抬贵手，放过俺孩儿吧。”小队长掂了掂分量，眉头往上挑 了挑，可神色依旧没有松动。 ⑩吴秀真见状，咬咬牙，又以性命立誓担保。她指着自己对枪口起誓：“我若有半句 流话，天打雷劈！”两个年轻伤员明白了老人的用意，流着泪喊道：“娘！娘！” ①小队长眯着眼睛瞧了吴秀真几眼，将线揣起，挥挥手，骂骂咧咧地把人放了。 ②没过多久，伤员余占海被捕。民团把他捆在村口老树下严刑逼供，逼他供出窝藏红 军的农户。余占海咬紧牙关，没有吐露半个字。敌人挨家挨户搜，搜到了吴秀真家。 ③吴秀真走出院子，一口咬定余占海是她娘家的远房侄子，来走亲戚的。 @民团团长恼了，扬起马鞭抽在她身上，咸胁道：“再胡说，老子一枪崩了你！她看了 一眼民团团长，那眼神像大别山的石头一样冷。突然，她冲上去，一把夺过旁边卫兵手里 的枪，抓住枪托，朝着自己的额头报狠砸去，鲜血顺着脸频淌下；糊住了半张脸。她疼得 倒在地上，声音颤抖嘶哑：“他…就是俺侄子” ⑤敌人被震慑住了。他们匆匆丢下余占海，狼狈离去。 ⑥新中国成立后，余占海重返何家冲。当他见到满头白发的吴秀真时；扑通跪地，热 泪纵横：“大妈，若无您当年舍身相救，我早已埋骨深山。请您去我那儿，余生由我为您 养老送终。” ①吴秀真扶起余占海：“孩子，不必记挂。你们抛家舍命为穷苦百姓打仗；我看护伤 员是分内事。故土难离；我还是愿意在老家守着青山，守着长眠于此的烈士呀。” ⑧大别山间，每年春天，漫山杜鸭次第盛放，如血如火，染遍峰峦。 四这红，浸染着烈士的忠魂，格印着母亲的赤诚。何止吴秀真，还有千千方万个像她 一样的大别山儿女，早已将姓名与故事，化作了这岁岁年年漫山遍野的红杜鹃。 ⑩那红，是无声的诉说，是血脉的印记，更是深扎于泥土、映照未来的火种。 (选自《解放军报》；有改动) 5.阅读选文④-⑤段，梳理“吴秀真与伤员”的相关内容；完成下面表格。(4分) 事件 人物形象 (1)；连夜转移 谨慎 找寻草药，让出家粮 (2) ·3,起誓担保 机智 夺枪自残；震慑敌人 (4)1 语文学情调查 尤年级‘第6页，共8页 16.请结合具体语境，从描写的角度赏析第⑧段的画直线句的表达效果。(4分) 17.选文第⑥段看似闲笔，但在情节发展、人物塑造方面不可或缺，请从这两个方面分析 本段的作用。(3分) 18.选文结尾画波浪线的句子意蕴丰富，请简要分析。（4分) 三、议论文阅读（11分) 阅读下面选文，完成19~21题（11分) “一辈子办成一件事” 彭飞 ①近日，习近平总书记在江苏考察时强调，“国家现代化建设为年轻人提供了广阔舞 台”，寄语年轻研发人员“要把握历史机遇，大显身手，勇攀科技高峰”，勉励大家“要 以‘一苹子办成一件事’的执着，攻关高精尖技术，成就有价值的人生”。这番话启示我 们：当代青年应以“一辈子办成一件事”的执着，将个人理想融入民族复兴，在踏实奋斗 中成就有价值的人生。 ②“工贵其久，业贵其专。”用心专一、持之以恒，是古往今来成就一番事业的必备 品质。中国极地科考史上在站时间最长的大学生王煜尘，失志科研报国，创造北极高纬度 浮冰区光学监测设备的最长自主观测纪录；80后工程师陈亮，不懈淬炼匠艺，练就把模具 精度控制在微米之间的绝活：95后砌筑工邹彬，自我施压，精进技能，成长为世界技能大 赛获奖者…无数新时代青年，千一行、专一行，以“千万馋成一器”的卓越追求，勇敢 逐梦，让奋斗的青春焕发绚丽的光彩。无论世事如何变迁，不管理想多么高远，“一辈子 办成一件事”的执着始终是青年人应有的品格。 ③时代造就青年，盛世成就青年。从科技创新最前沿到工厂车间第一线，从三尺讲台 到广表山乡，从积极投身国内建设到热情参与国际交往…新时代提供了难得机遇、打开 了新的空间，广大青年选择更多、赛道更宽、天地更广，正全身心投入、向梦想奔跑。牢 牢把握历史机遇，锚定奋斗目标，以更加昂扬的姿态和更加饱满的热情，拼搏奋斗、锐意 进取，一定能展现新担当、实现新作为。 ④闪亮的梦想，依靠奋斗打磨。每一项事业，不论大小，都是踏踏实实、一点一滴拼 出来、干出来的。中国农业大学科技小院的师生们，将实验室“搬”到田间地头，与老乡 同吃、同住、同劳动，把科研报国的豪情壮志转化为沾泥土、带露珠的实际行动。【A】刀 在石上磨，人在事上练。对于青年而言，怀抱梦想，方有行动目标：埋头苦干，才能行稳 致远。广大青年自信自立、务实奋斗、善作善成，梦想才不是空想，未来才会更加美好。 ⑤青春孕育无限希望，对青年而言，什么才是真正有价值的人生？【B】航天员桂海潮 说：“‘祖国利益高于一场’这入个大字，一直激励着我们刻苦训练。作为航天员，我们 时刻准备着，为祖国的载人航天事业贡献自己的青春和力量。”85后返乡青年杨宁感言“我 无悔当初回乡的选择，农村广阔天地真的大有可为”…实践充分证明，把个人奋斗融入 语文学情调查九年级第7页，共8页 民族复兴的时代洪流，定能成就一番事业、更好实现人生价值。 ⑥青春有为，人生无悔。新时代新征程，呼唤广大膏年把个人的理想追求融入党和国 家事业之中，忘我付出、专注向前，不负时代、不负韶华，让青春之花在祖国最需要的地 方绽放。 (选自《人民日报》，有改动) 19.选文的中心论点是什么？（3分) 20.结合选文第②段的内容，补全下面的分析。(4分) 首先，引用古语，强调(1)，并引出本段的观点(2)；然后，列举了王煜 尘等新时代青年的典型事例，运用(3)论证方法进行论证；接着评议时代青年以专注、 勇敢让青春实现价值；最后，得出结论：(4)。 21.下面一则材料更适合放在A处还是B处？请说明理由。(4分) 00后冬奥冠军苏翊鸣嘱望“能够赢得单板滑雪职业生涯里的大满贯，未来要让国歌在 更多比赛中奏响”。 第四部分：绽放文采 (写作50分) 22.从下列两题中，任选其一，按要求作文。 (1)请以《就这样爱上》为题，将题目补充完整，并写一篇文章。 (2)优秀的人，都置顶了以下三种能力： 更新力一只有不断更新自己，才能始终保持竞争力，见识到更广阔的天地； 钝感力一钝感力的“钝”，不是木讷、迟钝，而是直面困境的韧劲和耐力，是面 对外界噪音的通透淡然。 反思力一人生漫漫，难免会有低谷的时候，如采不懂得反省总结，就会被困在原 地。 时代浪潮滚滚向前，作为新时代青年，以上三种力在你的人生道路上会起到哪些重要 作用。请选择一种或多种“力”，自拟题目，并写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体。（诗歌、戏刷除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ⑧不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 语文学情调查九年级第8页，共8页 九年级语文学情调查（十一月）2026 参考答案及评分标准 第一部分：筑牢根基（基础型学习14分) 1.（2分)C 2.（2分)B 3.(2分)D 4.（2分)A 5.(6分) (1)泪落沾我衣(2)长风破浪会有时(3)坐断东南战未休(4)湖中人鸟声俱绝(5) 但愿人长久，千里共婵娟（每空1分，有错别字不得分) 第二部分：开阔眼界（拓展型学习13分） 6.(5分) (1)（2分)B (2)(3分)答案不唯一，困境(1分)，战胜困难的具体情节(1分)，自强不息的内涵 (1分)。 【示例一】鲁迅(《朝花夕拾》) 鲁迅在日本留学时目睹“幻灯片事件”，深感国民精神麻木远甚于身体病弱(1分)，但 他毅然弃医从文，以笔为刃唤醒国民灵魂(1分)，这体现了他努力奋进的精神（1分)。 【示例二】简·爱(《简·爱》) 简·爱在桑菲尔德庄园面临爱情与尊严的痛苦抉择(1分)，但她毅然离开，最终凭独 立自主赢得平等爱情(1分)，这体现了她执着追求精神独立与人格平等的精神(1分)。 【示例三】许云峰(《红岩》) 许云峰被捕后关押在白公馆，面对敌人的严刑拷打与暗无天日的生死绝境(1)；他用手 指和铁镣在墙壁上一点点挖通地道为战友越狱创造条件，直至英勇就义(1分)，这展现了 绝境中刚毅坚韧、坚持斗争到底的精神(1分)。 7.（2分)C 8.(3分)生成式人工智能应用场景(1分)呈现多元化发展态势(1分)，其中应用在回答 问题场景的用户最多。(1分) 9.（3分) (1)人工智能/I的应用(2)环保(3)农业/秋收（每空1分） 第三部分：启迪智慧（发展型学习43分) 10.(3分)C 11.(3分)D 12.(5分) (1)(2分)不因外界事物或自己处境的变化而喜乐悲哀。(“以”“物”各1分，句意不通 顺扣1分) (2)(3分)过了一会/不久，（范仲淹）长叹说：“不能为百姓谋利造福，（这）不是大丈夫 平生的志向。”(“既而”“利”“生民”各1分，句意不通顺扣1分) 13.(2分) 在下而能及小大生民者/舍夫良医/则未之有也 (断对一处得1分) 14.(4分)甲文中的“进”指居庙堂之高(1分)，“退”指处江湖之远(1分)（可答“居 庙堂”“处江湖”)。乙文中的“进”指做宰相（1分)，“退”指做良医（1分)。 15.(4分) (1)夜勘崖洞/藤草堵口铺上草絮(2)慈爱/舍己为人/无私(3)倾囊诱敌(4)勇敢/ 坚贞不屈（每空1分） 16.(4分) 运用环境描写(1分)交代国民党搜捕红军伤员的时间(1分)，描写了大别山天气的 寒冷（1分)，暗示吴秀真和红军战士所处环境的艰难(1分)。 17.（3分) 第©段叙述余占海重返何家冲叩谢吴秀真，并要为她养老送终的事(1分)，在情节 发展上，与上文吴秀真夺枪自砸额头救余占海的情节形成呼应，使故事完整/引出下文吴秀 真婉拒报答、只愿守着青山和烈士的情节(1分)：在人物塑造上，侧面烘托吴秀真舍己救 人的伟大(1分)： 18.(4分) 选文结尾用满山的红杜鹃象征烈士的忠魂和革命母亲的赤诚(1分)，饱含着热情的赞 美与深切的缅怀(1分)：吴秀真等大别山儿女的英雄事迹所展现出的牺牲奉献精神（红色 基因)已经融入人民的血脉(1分)：也必将激励后人、照亮未来(1分)。 19.(3分) 当代青年应以“一辈子办成一件事”的执着，将个人理想融入民族复兴，在踏实奋斗 中成就有价值的人生。 20.(4分) (1)持之以恒和用心专一对成就事业的重要性(1分) (2)用心专一、持之以恒，是古往今来成就一番事业的必备品质(1分) (3)举例(1分)。 (4)“一辈子办成一件事”的执着始终是青年人应有的品格。(1分) 21.(4分)更适合放在B处(1分)。该则材料引用苏翊鸣的发言，强调通过个人赢得比赛 是希望为国争光(1分)，能论证本段观点：把个人奋斗融入民族复兴的时代洪流，定能成 就一番事业、更好实现人生价值(1分)。而放在A处则与实干奋斗成就有价值人生的观点 不符合(1分)。 第四部分：绽放文采（写作50分） 22.作文评分标准（见下表) 分类 分数档 评分标准 1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 2. 选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3. 依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 4.依据情境叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的 表达需要，感情真挚。 一类 50-46 5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运 用个性化语言表情达意。 6、能针对情境所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据 进行充分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰。 1.写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。 2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。 3. 依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 4.依据情境叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表 二类 45-41 达的需要，感情真实。 5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。 6.能针对情境所反映的问题展开论述，观点明确，能运用论据 进行论证，能运用论证方法展开论证，逻辑比较清晰。 1.写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特 征。 2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。 3. 语言基本通顺，结构较完整。 三类 40-36 4,基本能依据情境叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达 的需要。 5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。 6. 能就情境所反映的问题有所论述，观点基本明确。 1. 写作目的不明确，文体混乱。 2.选材偏离情境，中心欠明确。 3. 语言欠通顺，结构欠完整。 四类 35-31 4.叙述故事偏离情境，内容空泛，情感虚假。 5. 文学创作想象不合理，立意模糊。 6.论述偏离情境，观点不明，条理混乱。 五类 30分以下 有以下情况之一：1.文不对题或内容有严重错误：2.文理 (含30分) 不通，结构混乱：3.文不成篇，且字数不足300字。