第16课《我的叔叔于勒》课件 2026-2027学年统编版语文九年级上册

莫泊桑 我的叔叔于勒 莫泊桑（1850—1893），法国作家，被誉为 短篇小说巨匠”。1880年完成《羊脂球》的创作，轰动文坛。先后写了300多个短篇和6个长篇，其中许多作品流传久远，尤其是短篇小说。代表作品有长篇小说《一生》《漂亮朋友》等，中短篇小说《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。这些作品不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是批判了人们精神的堕落。 作者介绍 “ 背景资料 莫泊桑生活的时代，法国社会中下层人民生活困苦，资产阶级自私、伪善、贪婪，他的许多作品揭露了这些社会现实，《我的叔叔于勒》便是借此展现资本主义社会人与人之间的金钱关系。 文化常识 小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写，反映社会生活的一种文学体裁。 美国的欧·亨利——《麦琪的礼物》 法国的莫泊桑——《羊脂球》 俄国的契诃夫——《变色龙》 世界三大短篇小说家及其代表作： 知识备查 字音字词 拮据 　 栈桥 　 糟蹋 别墅 　 褴褛 女婿 恭维 阔绰　　　 煞白 给下列红色字注音 （jié jū） （zāo tà） （ shù） （lán lǚ） （nǚ xu） （gōng wéi） （ chuò） （shà ） （zhàn ） 拮据：缺少钱，经济境况不好。 狼狈不堪：意思是指窘迫得不能忍受，形容疲惫、窘迫的样子。 端详：仔细地看。 阔绰：生活奢侈，讲究排场。 煞白：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没 有血色。 与日俱增：随着时间的推移，一天天地不断增长。形容增 长得很快。 十拿九稳：比喻很有把握。 郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。 词语解析 整体感知 开端： 请快速浏览课文，按“开端→发展→高潮→结局”梳理情节，并用一句话概括每个部分的内容。 发展： 高潮： 结局： 1-4菲利普一家盼望于勒归来。 5-19菲利普夫妇夸赞于勒。 20-47菲利普夫妇巧遇于勒。 48-49菲利普一家躲避于勒。 速读课文，边读边思考下面的问题： 1.文中写了一个怎样的故事？ 2.课文中的人物是怎么评价于勒的？找出评价他的句子，包括称呼他的语句。 3.说说这些称呼是在什么情况下说的？他们对于勒又采取了什么样的态度？按时间顺序找一找。 整体感知 时间： 地点： 人物： 开端： 发展： 高潮： 结局： 1.文中写了一个怎样的故事？ 十九世纪 法国的勒阿弗尔 菲利普夫妇、“我”、于勒 盼于勒 赞于勒 见于勒 躲于勒 整体感知 全家唯一的希望 全家的恐怖 分文不值的于勒 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 这个小子、这个家伙 这个贼、这个流氓 我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔 2.课文中的人物是怎么称呼于勒的？画出短语或句子： 整体感知 全家的恐怖 分文不值的于勒 全家唯一的希望 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 这个小子、这个家伙 这个贼、这个流氓 我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔 占钱 有钱 没钱 赶 盼 赞 躲 于勒 3.这些称呼是在什么情况下说的？他们对于勒是什么样的态度？ 通过以上归类以后,你有什么发现？ 整体感知 精读细研 从描写方法的角度，分析菲利普夫妇的人物形象，并概括其态度发生了怎样的变化。 哎！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！ 运用了语言描写方法，通过写父亲重复说这句话，生动形象地写出了他强烈盼望于勒叔叔回来改变家庭现状，表达了作者对他虚荣心理的讽刺，为后文他的幻想破灭作铺垫。 精读细研 运用了对比的修辞手法，将于勒在菲利普夫妇心目中分文不值与正直的人、有良心的人形成鲜明对比，突出强调了他们评判亲人的唯一标准是金钱，表达了作者对金钱扭曲亲情的深刻批判。 于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。 母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。” 精读细研 运用了语言描写，通过写母亲称赞于勒的话，生动形象地写出了她把改变家庭命运的希望完全寄托在于勒的钱上，表现了菲利普夫妇对金钱的极度崇拜。 精读细研 运用了神态、语言描写方法，通过写母亲的表情、语言以及动作，生动形象地写出了母亲吝啬自私的本性。表达了作者对她金钱异化的讽刺。 母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。……至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。” 精读细研 运用了神态、语言描写方法，通过写父亲的神情与话语，生动形象地写出了他内心的紧张与不安。表达了作者对他虚荣脆弱的讽刺。 他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：‘真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？ 精读细研 运用了神态、语言描写方法，通过写母亲愤怒的责骂于勒叔叔，生动形象地写出了母亲幻想破灭后的丑恶嘴脸，表达了作者对金钱至上的批判。 母亲突然暴怒起来，说：‘我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的…… 精读细研 运用了神态、语言描写方法，通过写母亲的神态、语言，生动形象地写出了母亲极度吝啬无情。 我母亲吓了一跳，直望着我说：‘你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！ 合作探究 根源是金钱。于勒有钱时，菲利普夫妇称他“正直的人、有良心的人”；于勒穷困时，称他“贼、流氓”。说明亲情已完全被金钱异化。 菲利普夫妇对于勒的态度变化，根源是什么？ 合作探究 若瑟夫没有变。用若瑟夫的“不变”与父母的“变”形成对比，反衬出成人世界被金钱所异化，寄托了作者对人性善良的呼唤。 小说中谁没有“变”？这有什么作用？ 合作探究 ①以于勒的“变”反衬菲利普夫妇的“变”。于勒的变化是命运的无常，而菲利普夫妇的态度变化则是被金钱腐蚀的结果。 ②形成了一种“循环”的讽刺效果。于勒有钱则称赞，于勒没钱则怒骂，这种反复揭示了金钱决定亲情的残酷法则。 作者写于勒从挥霍家产，到写信说发了财，再到船上穷困潦倒的反复变化，有何深刻的用意？ 1、从篇幅看 2、从主题思想看 3、从人物形象看 4、从情节看 5、从标题看 菲利普夫妇对于勒的态度变化，揭示了金钱社会对人性的腐蚀和对亲情的扭曲。 菲利普夫妇是故事的主体，他们的情感变化、心理活动和对话，构成了故事的主要内容。 菲利普夫妇的形象塑造更为丰满和立体。既有普通人的善良和温情，更有被金钱社会所腐蚀的自私和冷漠。 菲利普夫妇盼于勒、赞于勒、遇于勒、躲于勒，构成了小说的主要情节，中间插叙赶于勒。 我的叔叔于勒，是小说线索式的人物，串联起小说情节。 你认为小说的主人公是谁？为什么？ 行为分析，概括形象 菲利普夫妇是主人公 通过对人物形象的分析，说说小说暴露出怎样的社会问题?总结文章的主旨 这篇小说通过描述菲利普夫妇因于勒的贫富变化而前后不同的态度，形象地刻画了他们嫌贫爱富、虚伪自私的性格，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，也表达了作者对社会底层小人物辛酸生活的同情。 人与人之间的关系。 小人物的辛酸。 找出文中的自然环境描写，体会这样描写的作用。 自然环境一： 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。 运用比喻手法，生动形象地写出了海上景色的明丽，烘托了人物“快活而骄傲”的心情，为下文遇到于勒后情绪的变化作对比。 分析环境，总结作用 找出文中的自然环境描写，体会这样描写的作用。 自然环境二： 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 描绘天边远处的景象，“紫色的阴影”一语双关，既实指哲尔赛岛，也象征蒙在菲利普夫妇心头的阴影。以阴郁沉重的景色反映了菲利普夫妇从希望巅峰跌落到失望深谷的心理变化过程。烘托人物失望、沮丧的心情，与刚上船时的欢快心情形成了鲜明对比。 分析环境，总结作用 总结自然环境描写的一般作用。 环境描写的作用 交代故事发生的时间、地点(暗示怎样的社会环境); 表现(衬托)人物……的性格; 渲染了……的气氛; 揭示(烘托)人物……的心情; 推动故事情节的发展。 为下文情节做铺垫。 分析环境，总结作用 板书设计 盼于勒 赞于勒 遇于勒 躲于勒 有钱 有钱 没钱 没钱└────┴────┴────┘ 态度随金钱而变 （金钱扭曲人性） $