山东省泰安市东平县2026-2027学年第一学期八年级语文期中试题

2026-2027学年度上学期期中质量检测 八年级语文试题(202611) 本试卷满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按相关要求作答。 2.选择题题号不连贯，填涂答案时，请务必核对题号。 3.本次考试设置书写质量分，请规范你的书写。 一、积累与运用。(25分) 阅读下面的文字，完成下面1-4小题。 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。八十年征 程，波澜壮阔。悄然间，一代代青年人披荆斩棘，锐不可当，砥砺前行，烙下 奋斗的印记：国难当头的奔走呐喊，抗日战场的歼灭顽敌，建设工地的激情踊 跃①哪里有困难，哪里就有青年先锋队的旗帜。时代总是把历史责任赋予青 年。从②的抢险救灾前线，到形势③的疫情防控一线；从尽显风流的奥运 赛场，到保家卫国的戍边哨卡…新时代的青年人主动作为、勇挑重担，为国 家富强、人民幸福④，谱写了中华民族伟大复兴进程中⑤的青春乐章。 中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，风华正茂的你是选择躺平 还是奋斗？大国之崛起，呼唤青春之力量。青年一代只有坚定理想信念，敢担 当，有责任，就能在百舸争流、千帆竞发的时代洪流中勇立潮头、建功立业。 1.文中加点字注音正确的一项是(3分) A.悄(qiao)然B.锐不可当(dang)C.歼(qian)灭D.崛(jue)起 2.给①填入正确的标点符号是(3分) A.: B.… C.— D.。 3.文中②至⑤处横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（3分) A.力挽狂澜严峻鞠躬尽瘁慷慨激昂 B.力挽狂澜严酷殚精竭虑慷慨激昂 C.摧枯拉朽严峻殚精竭虑振聋发聩 D.摧枯拉朽严酷鞠躬尽瘁振聋发聩 4.对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（3分) A.青年一代只有坚定理想信念，敢担当，有责任，才能在百舸争流、千帆竞 八年级语文试题第1页共8页 扫描全能王创建 发的时代洪流中勇立潮头、建功立业。 B.只有青年一代坚定理想信念，敢担当，有责任，就能在百舸争流、千帆竞 发的时代洪流中勇立潮头、建功立业。 C.青年一代只有坚定理想信念，有责任，敢担当，才能在百舸争流、千帆竞 发的时代洪流中勇立潮头、建功立业 D.青年一代只要坚定理想信念，有责任，敢担当，就能在百舸争流、千帆竞 发的时代洪流中勇立潮头、建功立业。 阅读下面一则关于水浒市“非遗”传承的报道，完成相关任务。 5.请为这则消息拟写一个标题（不超过15字)。(3分) 水浒市文旅局2026年10月15日电近日，“非遗进校园”系列活动走 进水浒市多所中学。老城香包、新城剪纸、金山武术等非物质文化遗产项目吸 引了众多学生亲身体验。活动现场，学生们在非遗传承人的指导下，动手制作 香包，学习剪纸技法，感受传统技艺的独特魅力。此次活动旨在推动本土优秀 传统文化的传承与发展，让青少年成为非遗保护的“生力军”。 6.下面是某同学参观活动后写得心得。横线处应填3个短句，请选出排列顺序 最合理的一项(3分) 走进活动现场，浓郁的草药香扑鼻而来，那是香包的独特气息。同学们围 坐在非遗传承人身旁，眼神中充满了渴求与期待。 剪刀在红纸间穿穿梭，一幅幅精美的剪纸逐渐成型。 武术教室内，喝彩声此起彼伏。 亲身体验， 。这次活动能取得巨大成功，是因为它激发了同 学们对传统文化的深厚兴趣。 a.让我们感受到手艺的精妙 b.让我们触摸到历史的脉搏 c.让我们体会到坚持的价值 A.bac B.abc C.cba D.acb 7.在划线处补写相应的古诗文名句。(7分) 张潮言：“文章是案头的山水，山水是大地的文章。”你瞧：王绩描绘了 “树树皆秋色，① ”的静谧山林；刘桢歌咏了“② ，瑟瑟 八年级语文试题第2页共8页 架 扫描全能王创建 谷中风”的刚劲山林；郦道元那一句“素湍绿潭，③ ”道出了水的 多姿；陶弘景的“高峰入云，④”写出了水的澄澈；李白《渡荆门 送别》中“⑤ ⑥”的山水景色是多么的壮美；崔颢《黄 鸩楼》中借江水浩渺抒写乡愁“日暮乡关何处是，⑦ ”又是多么动 人。 二、名著阅读(8分) 8.居里夫人名言：“弱者坐待时机，强者制造时机。”结合居里夫人的经历， 简单谈谈你的理解。（4分) 9.《红星照耀中国》中写道：“四川军队从来没有见过这样的战士一一这些人 当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子， 还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为这些红军是人，是疯子，还是神？ 请从以下三幅图中任选一幅，结合图片内容，阐述你的观点与理由。(4分) (1)飞夺泸定桥 (2)过草地 (3)打完网球后的红军 三、阅读与鉴赏。(52分) (一)阅读下面的古诗，完成1011题。(6分) 西湖春晓 【清】魏宪 十里寒塘路，烟花一半醒。 晨钟催落月，宿火乱稀星。 欹枕看湖白， 笙歌方一歇，莺啭柳洲亭。 【注】①欹：同“倚”。斜靠，斜倚。 10.这首五言律诗的第六句不小心被墨渍污染，请根据律诗的相关知识选出最 恰当的一句()(3分) 八年级语文试题第3页共8页 扫描全能王创建 A.屏掩半山青 B.归思欲沾巾 C.开窗喜屿青D.老病有孤舟 11.读完这首诗，你觉得全诗抒发了诗人怎样的情感？（3分) (二)阅读下面的文字，完成1214题(17分) 渐城游北山记 晁补之 去新城之北三十里，山渐深，草木泉石浙幽。稍西，一峰高绝，有蹊介然①， 仅可步。如四五里，乃闻鸡声。有值布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿 不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏桶②，如蜗鼠缘绕®，乃得出。既坐， 山风飒然而至，堂殿怜怿皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且幕， 皆宿。 于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗，皆光大，如适在人上。窗间 竹数十竿，相摩戛④，声切切不已。二三子又相顾魄动而不得寐。迟明，皆去。 既还家数日，犹恍惚若有遇因追记之后不复到然往往想见其事也。 (选自《古文鉴赏辞典》，有删改) 【注】①介然：界线分明的样子。②楯(shǔ)：栏杆的横木。③缭绕：迁回， 回环。④摩戛：摩擦 12.文中划波浪线的句子有3处需要断句，请在答题卡上将需要断句处的对应 字母涂黑。(3分) 犹恍惚A若有遇B因追记之C后不复到然D往往想见E其事也。 13.解释下列加点词的意思。(4分) ①稍西 ②声切切不己 ③不得寐 ④皆去 14.把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) ①有僧布袍蹑履来迎，与之语。 ②二三子相顾而惊，不知身之在何境也。 15.选文记叙作者一行人赴山中僧舍游历的经过，请概括山中环境的特点。(4 分) (三)阅读《藤野先生》节选文字，回答16~19题。（13分) 过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在 最 人骨和许多单独的头骨中间，一他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在 本校的杂志上发表出来。 八年级语文试题第4页共8页 扫描全能王创建 “我的讲义，你能抄下来么？”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看！” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星 期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和 感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏 的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到救完了他所担任的功 课：骨学，血管学，神经学。 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他 的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼 的说道： “你看，你将这条血管移了一点位置了。一自然，这样一移，的确比较 的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我 给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于 实在的情形，我心里自然记得的。” 学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发 表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任 的功课，是解剖实习和局部解剖学。 解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声 调对我说道： “我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现 在总算放心了，没有这回事。” 16.下列对选文内容理解不正确的一项是（3分) A.藤野先生主动要求每周检查“我”的讲义，认真添改文字与文法错误。 B.藤野先生纠正“我”的解剖图，强调科学绘图要尊重实物，不能只追求美观。 C.藤野先生担心“我”敬重鬼神，不愿意参与解剖实习，体现他对异国学生的 关心。 D.“我”内心认同藤野先生对解剖图的修改，真心接受了先生的教导。 17.按照要求理解句子含义。(3分) 我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。 八年级语文试题第5页共8页 扫描全能王创建 ①“吃惊”是因为 ;②“不安”是因为 ③“感激”是因为 18.选文中写了藤野先生哪三件事？请简要概括。(3分) 19.赏析文中划线句子的作用。(4分) “他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来”。 (四)阅读下面的文字，完成20-23小题。（16分) 我们都是收信人 阿成 ①正是故乡山花烂漫的时节，无论如何我该回去看一看，吃家乡莱，和乡 亲们聊聊。但此行最重要的，是到赵一曼烈士的纪念碑前献上一簇春花。 ②“九一八”事变后，赵一曼受党组织的委派，前往东北地区组织发动抗 日斗争。在东北大地，赵一曼领导的抗日队伍爬冰卧雪，风餐露宿，为“逐日 寇，复东北”浴血奋战。 ③这是一位让日寇恨之入骨又闻风丧胆的女英雄。 ④记得学生时代，我曾在哈尔滨有轨电车场做义务售票员。我了解到抗日 战争时期，赵一曼在这里组织了轰动全国的有轨电车工人大罢工。为启发工人 和妇女觉悟，她还创作发表了大量的文艺作品。她以笔为号，激发每一个有良 知的中国人的爱国热情和抗日决心。 ⑤后来，为创作小说《赵一曼女士》，我专门去关押赵一曼的“哈尔滨东 北纪念馆”做实地考察，东北沦陷时期，这里曾被日寇霸占为伪满哈尔滨警察 厅。在一次与日寇殊死的战斗中，赵一曼不幸受伤、被捕，被关押在这里。 ⑥在《赵一曼女士》中，我这样写道：“在审讯她时，日军不断地用鞭子 把儿桶她手腕上的伤口，是一点一点地往里拧，用脚踢她…共持续两个多小 时，也没有获得有价值的回答。”我为什么写得如此冷静，又为什么将这篇文 学作品起名为“赵一曼女士”呢？作品发表以后，有不少朋友和读者经常问我 这个问题。坦率地说，我觉得有的人对“英雄”还缺乏深刻的理解，甚至肤浅 地认为那不过是一个“形容词”。正是基于这样的感知，我决定在作品当中采 用客观的叙述和毫无渲染的笔法，让读者看一看，在日寇严刑拷打之下的抗联 战士赵一曼，是不是一位宁死不屈的巾帼英雄，是不是一名伟大的共产党员！ ⑦面对赵一受的坚贞不屈，日寇最终将她押解至珠河县杀害。在英勇就义 八年级语文试题第6页共8页 架 扫描全能王创建 途中，她写下给孩子宁儿的信— 宁儿： 母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是有遗憾的事情。 母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了栖牲的前夕了。 母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿呵，赶快成人， 来安慰你地下的母亲！我最亲爱的儿子呵！母亲不用千言万语来教有你，就用 实（际)行（动）来教育你。 在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而栖牲的！ 一九三六年八月二日 你的母亲 赵一曼于（囚)车中 ⑧自古以来，书信是传递情感的重要方式。只是人们绝少看到一位临刑前 的母亲写给自己儿子的家书。我常想，我们能简单地认为这仅仅是一个母亲写 给自己儿子的信吗？不，这分明是在用血脉传递英烈嘱托的红色家书」 ⑨又到春日。漫山遍野的山花，把故乡装，点得那样美丽、醉人。在迂回的 山径中，我采来最艳丽的山花，放于她的纪念碑前。 ⑩脑海中浮现出她怀抱宁儿的那张照片。那一年，在广州“黄埔军校旧址 纪念馆”赵一曼的展板前，我看到了这张照片。仰头凝视，她坚毅坦荡的眼神 给我留下深刻的印象，从中我似乎读到她“所愿除国难，再逢天下平”的坚强 革命意志，一种敬仰瞬间涌上心头。 ①又在心中默念赵一曼写给宁儿的那封信。一切是那么庄严肃穆，我禁不 住在纪念碑前高声诵读：“母亲不用千言万语来散有你，就用实（际）行（动） 来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！” ②今年，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，距这封 信写下的日子，已过去近90年。这岂止是一封红色家书，更是写给所有中华 儿女的一封信！今天，这位勇敢的母亲、伟大的抗日民族英雄的信，仍传递在 祖国壮丽的山河中一请记住，我们都是收信人。 20根据提示，梳理文章内容，将下列横线处补充完整。(4分) 八年级语文试题第7页共8页 扫描全能王创建 第①段： A 领导抗日斗争 我们都是 B 第②一⑧段：叙述事迹 仓创作发表作品 抒发感悟 C 临刑前写家书 信人 第⑨一①段： D 第②段：激励呼吁 A. B C. D. 21.若将文中划线句换为下面语句，好不好？请结合词语或句式进行比较分析。 (4分) 改句：我常想，我们不能简单地认为这是一个母亲写给自己儿子的信，这是在 用血脉传递英烈嘱托的红色家书！ 22.将“我”的行踪、感受和赵一曼的英雄事迹交织来写，有何好处？(4分) 23.若将文章题目改为“怀念赵一曼”，你是否赞同？请阐述理由。(4分) 四、写作（60分) 24.阅读下面的材料，按要求写作。 导航是现代人生活中不可或缺的工具。汽车导航软件里经常出现这样提示 语音：“今天你走过所有弯路，从此人生皆是坦途。”“你已偏离路线。已为 你重新规划路线，请在合适位置掉头。”“累了就休息一下，有时候停下是为 了更好的出发。”“虽然前方道路拥堵。但你仍在最优路线上。” 行走在人生路上，常常也会遇到他人指引，也需要根据路况调整前行方案。 请根据上述材料引发的联想和感悟。 以“幸有导航”为题写一篇文章。 要求：(1)立意自定，文体自选（诗歌除外）。(2)不要套作、抄袭，不要 泄露个人信息。(3)不少于600字。 五、书写(5分) 25.本题不需要作答，由判卷老师根据整张试卷的书写情况直接给分。 八年级语文试题第8页共8页 扫描全能王创建