精品解析：山东省泰安市东平县2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试卷

2025～2026学年度上学期期中质量检测 八年级语文试题 （202511） 本试卷共10页，满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按相关要求作答。 2．选择题题号不连贯，填涂答案时，请务必核对题号。 3．本次试卷设置书写质量分，请规范你的书写。 一、积累与运用。（每小题3分，共18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 2023年是中华人民共和国成立74周年。74年的历史就如同一幅画卷：A．1949年的长江前线英勇善战的人民解放军摧枯拉朽，ruì bù kě dāng；B．1982年的新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟鹤立鸡群，凌空一跳博得观众发自内心由衷的赞赏；为了那惊天一着，中国科研人员dān jīng jié lù，多少人黑发变白发……他们的历史功绩必将镌刻在共和国的史册上，入木三分。同时，我们也要铭记国耻，那惨绝人寰的南京大屠杀我们不会忘记。C．我们纪念历史，并不是为了jié zé清算，是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧不再重演，让人们珍惜这来之不易的和平！当然，D．在这举国同庆的日子里，我们不仅要展望未来，也要回顾历史，让我们继续为中华崛起而奋斗！ 1. 根据拼音写词语。 （1）ruì bù kě dāng（ ） （2）dān jīng jié lǜ（ ） （3）jié zé（ ） 2. 文中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 摧枯拉朽 B. 鹤立鸡群 C. 入木三分 D. 惨绝人寰 3. 小菁发现笔记中的这段文字不太通顺，其中没有语病的一项是（ ） A. A句 B. B句 C. C句 D. D句 4. 下列句子中，标点符号使用无误的一项是（ ） A. 《别让南京消失在人们的记忆中》，这是美国“波士顿环球邮报”近日发表的有关南京大屠杀长篇文章的标题。 B. 玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？” C. 和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退、毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。 D. 她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒。母亲管束着我们，不允许我们染上一点。 5. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①一方面，低碳生活节能环保，有利于减缓全球气候变暖的速度。 ②因为这一意识对社会的意义很大。 ③因此，近年来，低碳生活理念日益为人们所接受。 ④节能减排、过低碳生活是当今社会的流行语。 ⑤另一方面，低碳生活不会降低人们的幸福指数，相反会使我们的环境更舒适。 A. ④②①⑤③ B. ④②⑤①③ C. ③②①⑤④ D. ③②⑤①④ 6. 下列文化、文学常识表述有错误的一项是（ ） A. 消息的倒金字塔结构，即由主到次地组织内容，把最重要的信息放在消息的最前面，让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。 B. 鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家和革命家。1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 C. 托尔斯泰：19世纪中期俄国批判现实主义作家、文学家、思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 D. 《记承天寺夜游》作者苏轼，宋代文学家，字子瞻，号东坡居士。他与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏辙、司马光并称“唐宋八大家”。 二、名著阅读（10分） 7. 读完《红星照耀中国》，请你结合书中的相关内容完成表格。 “红军将领参加革命的原因”专题探究卡 红军将领 成长过程中的相关事件 参加革命的原因 毛泽东 看到因饥荒“造反”的百姓被害。 ① 阅读了列强瓜分中国的小册子。 接受进步教育，受到进步书籍、人物的影响。 彭德怀 童年时母亲去世，不受祖母、父亲疼爱，九岁离家闯荡社会。 饱尝生活的艰辛，要翻身做主人。 ② 有强烈的反抗意识。 8. 下面是《红星照耀中国》中有关人物的两副对联，请根据对联中的关键词选择其中一位人物写出姓名，并介绍事迹。 ①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心 人物：______。事迹：______ ②三度入狱不死心，两把菜刀闹革命 人物：______。事迹：______ 三、名诗句默写（6分） 9. 中国古典诗文是古人的眼中美景，胸中丘壑。 诗文绘美景。《钱塘湖春行》中的“几处早莺争暖树，①____________________”是白居易眼中的西湖早春之美；《使至塞上》的“大漠孤烟直，②____________________”是王维眼中的塞外雄浑壮阔的美景。 诗文蕴情怀。吴均在《与朱元思书》中用“③____________________，望峰息心；④____________________，窥谷忘反”意在劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美之中；刘桢用“⑤____________________？松柏有本性”对堂弟寄寓无限期望。 诗文言理趣。曹操用“老骥伏枥，⑥____________________”写出老马虽然伏在马槽，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情，来启示人们自强不息、锐意进取的精神。 四、阅读与鉴赏。（51分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 野望（王绩） 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 10. 下列对颔联和颈联的赏析有误的一项是（ ） A. 颔联描绘了一幅山野秋景图，意境开阔。 B. 两联均用语清新，不事雕琢，且对仗工整。 C. 颈联是牧人与猎马的特写，“驱”“带”两字写活了画面。 D. 两联景中含情，突出表现诗人融入田园生活的喜悦之情。 11. 请试着分析首联在全诗中的作用。 （二）文言文阅读（共15分） 阅读下面三篇苏轼的作品，感受其诗意人生，完成小题。 【甲】 书临皋亭 东坡居士酒醉饭饱，倚于几上，白云左缭，清江右洄，重门洞开，林峦坌入①。当是时，若有思而无所思，以受万物之备②，惭愧！惭愧！ 【乙】 临江仙·夜归临皋 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营③？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。 【丙】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【背景】 三篇作品都是苏轼元丰三年因“乌台诗案”被贬黄州后所写，分别写于元丰四年、元丰五年、元丰六年。初到黄州，苏轼居于城南江边临皋。 【注释】①林峦坌入：树木山峦（由门窗）映入眼帘。②备：具有、拥有。③营营：周旋、忙碌，形容奔走钻营、追逐名利。 12. 下列加点字的意思解释不正确的一项是（ ） A. 当是时（这，这个） B. 夜阑风静（尽，将尽） C. 念无与为乐者（惦念） D. 盖竹柏影也（大概是） 13. 解释画线句子意思。 （1）若有思而无所思，以受万物之备。 （2）但少闲人如吾两人者耳。 14. 【甲】文“①__________，②__________”一句俯仰结合，描绘了临皋秀美的景色；【乙】中运用③__________的手法，以家童鼾声、江声突出夜归时分的宁静无人；【丙】文“庭下如积水空明”一句运用比喻修辞，写出承天寺月色④__________的特点。 15. 当代散文家余秋雨在《苏东坡突围》中这样评价苏轼：“艰苦的物质生活，又使他不得不亲自垦荒种地，体味着自然和生命的原始意味。”请你结合三篇诗文，说说苏轼得到了哪些人生体味？ （三）（14分） 阅读下面的文字，完成小题。 藤野先生（节选） 鲁迅 ①有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：你改悔吧！ ②这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。 ③我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。 ④我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 ⑤中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 ⑥“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 ⑦这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 ⑧到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 ⑨“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。 ⑩“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。 ⑪将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。 ⑫我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。 ⑬但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 链接材料： 我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰！……从那一回以后，我便觉得学医并非一件紧要事。凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。 16. 下面对文章的理解，不正确的一项是（ ） A. “本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。”干事查看讲义，其实是查看藤野先生是否在讲义上做了记号，是否在考前漏泄题目给“我”。 B. “日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。”这里的“爱国青年”是指受军国主义影响而思想狭隘的中国留学生，实则讽刺。 C. “干事便在黑板上写广告，末一句是‘请全数到会勿漏为要’，而且在‘漏’字旁边加了一个圈。”在“漏”字旁边加上一个圈，暗中讥讽鲁迅考前得到泄漏的试题才得到高分的。 D. “其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。”鲁迅之所以说谎，是不想看到关心他鼓励他的藤野先生凄然伤心。 17. 下面对文章的分析，不正确的一项是（ ） A. 这是一篇鲁迅回忆自己早年在日本留学时期生活的散文。 B. 文章写了不少与藤野先生无关的事情，看似形散，实则神不散。 C. 文章表达了作者对藤野先生的真挚怀念，也洋溢着强烈的爱国主义情感。 D. 全文线索双线并进，明线是作者思想感情的变化，暗线是作者与藤野先生的交往。 18. 如何理解第⑤段中“在讲堂里的还有一个我”一句？ 19. 结合链接材料的内容，简析鲁迅“学医”和“弃医”的初心。 （四）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 巴黎奥运会|特写：“小胖”这场球，太费心脏了！ （记者岳冉冉、王昀加） ①“小胖”这场球，太费心脏了！所有人的心，揪了1小时8分钟。 ②“太紧张了！”中国乒协主席刘国梁说。 ③“打得我心脏都疼了！”61岁的国乒总教练李隼说。 ④教练席上的王皓双眼含泪，看台席上的马龙眼眶发紧。 ⑤8月1日，南巴黎竞技场4号馆，巴黎奥运会乒乓球男单一场四分之一决赛，让所有人心惊。 ⑥比赛来到决胜局，比分来到10：7，樊振东的赛点。 ⑦随着樊振东正手击出一个斜线球，张本智和望球兴叹，全场瞬间沸腾。张本无奈地垂下头，“小胖”则张开双臂，闭上眼睛，拥抱这个艰难的胜利。 ⑧这是一场国乒男单不容有失的比赛。赛前，没有人能料到，取胜如此之难，竟然是以惊天大逆转的形式。 ⑨本届奥运会，中国乒乓球队的目标是包揽5金。在男单项目上，国乒派出王楚钦和樊振东，希望他们能会师决赛。但世事难料，随着“大头”早早爆冷出局，男单稳稳的“双保险”变成了一个人的奋战，万千期望系于“小胖”一身。 ⑩当晚的四分之一决赛，樊振东就遇到了劲敌——日本队的张本智和。这场比赛被媒体形容为“提前上演的决赛”。 ⑪现场座无虚席，国乒男队也来到现场观战。 ⑫首局，张本智和趁樊振东“手未热”，打出漂亮的“闪电战”，迅速以11：2拔得头筹。 ⑬第二局开局前，国乒众将士起立为“小胖”加油，樊振东开始慢慢找回手感，减少了无谓失误，将比分咬至9：9，可惜最后两球，他没能抓住机会，9：11再输一局。 ⑭第三局开始前，汗流浃背的樊振东申请更换战袍。回到台前，他主动加强了正手位进攻，一改前两局的颓势，把比赛带入自己的节奏，以11：4扳回一局。 ⑮第四局开始前，张本智和同样申请换球衣。开局后，张本反手率先发力得分，之后双方比分交替上升，二人缠斗至7：7．找回手感的樊振东愈战愈勇，连得4分，将大比分扳平。 ⑯第五局，张本智和再次打出“快战”，11：4轻松拿下，以3：2的大比分再度领先。 ⑰关键的第六局，樊振东一直以微弱优势领先。比分来到6：4时，国乒将士再度起立，王楚钦大力鼓掌。此后，双方打出对攻好球，现场掌声雷动，“小胖”7：5领先，张本追到6：7，王皓指导果断申请暂停。暂停后，樊振东愈战愈勇，11：7，将大比分扳至3：3． ⑱局间暂停，现场气氛让人窒息。双方再次重回起跑线，胜负难料。 ⑲揪心的决胜局到来。开局，樊振东先赢两球。此时，张本智和以球沾了汗为由，申请换球。换球后，他连追4分，4：2占优，樊振东果断调整战术，同样连得4分，6：4，6：5，6：6，张本又连追两分。王皓紧张得从教练席上站了起来。 ⑳7：7！双方再次战平。现场有人不断呐喊助威，有人用手蒙上了眼睛，有人把手捂在了胸前。 ㉑此时的朋友圈、微博上，似乎心脏都不好了。“心脏病快犯了！”“不敢看直播了，心脏不好！”“今晚心脏负荷过载了！” ㉒关键时刻，樊振东没有犹豫，他坚持强对攻的战术奏效，连得4分。11：7！樊振东4：3逆袭张本智和，挺进半决赛。 ㉓接受采访时，樊振东仍然大汗淋漓：“今天大家发挥都很不错，对手不光自己准备得充分，对我的战术准备也很充分。” ㉔张本智和则对这场比赛不吝赞叹：“我把自己的球百分之百都打出来了，我很满意，但是在最后两局，我看到了樊振东的实力，他最后赢下比赛的欲望比我强。” ㉕说到两人的换衣举动，张本智和笑了：“0：2时他先换了衣服，估计是想把节奏改一下。我输了一局后，也赶快申请换球衣，但这些都是客观原因，主要还是实力。看得出来，他平时训练的强度比我大得多。” ㉖没有一颗强大的心脏，拿不下一个强劲的对手。说到获胜关键，樊振东认为还是“意志力”：“我当时就想好了，我要战斗到最后一个球，要去把比赛赢下！” ㉗“我希望他（樊振东）能收获满意的结果。他如果拿到金牌的话，我今天输得不可惜。”张本说。 （来源：新华社巴黎8月1日电） 20. 以下有关这篇新闻特写的相关表述，错误的一项是（ ） A. 这篇新闻特写是采用倒叙的顺序来描写的。 B. 这篇新闻特写记者让受众身临其境“走进”了赛场，有很强烈的现场感。 C. 这场比赛樊振东最终取得了胜利，取胜的关键在于他申请更换了球衣。 D. 对于这场比赛，中国队是有取胜的信心的，但没有料到取胜会如此之艰难。 21. 这篇新闻特写报道了一件什么事？请用简洁的语言加以概括。 22. 有人说这篇新闻报道的标题“‘小胖’这场球，太费心脏了！”很有特色，你能具体分析一下吗？ 23. 读了这篇新闻特写，你一定热血澎湃，为“小胖”夺得胜利感到自豪。结合“小胖”樊振东的获胜经历，说说这篇特写给你带来了哪些启发。 五、写作（60分） 24. 我们无时无刻都在“看”，外看人间万物，内照心灵深处。看窗外风景，得到美的享受；欣赏他人风采，了解别样的人生；审视自己内心，获得新的认识。对此，你有何联想和思考？ 请以“我看”为话题，自选角度，写一篇文章， 要求：①不得抄袭套写。②不得泄露个人信息。③不少于600字。 六、书写（5分） 25．本题不需要作答，由判卷老师根据整张试卷的书写情况直接给分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度上学期期中质量检测 八年级语文试题 （202511） 本试卷共10页，满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按相关要求作答。 2．选择题题号不连贯，填涂答案时，请务必核对题号。 3．本次试卷设置书写质量分，请规范你的书写。 一、积累与运用。（每小题3分，共18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 2023年是中华人民共和国成立74周年。74年的历史就如同一幅画卷：A．1949年的长江前线英勇善战的人民解放军摧枯拉朽，ruì bù kě dāng；B．1982年的新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟鹤立鸡群，凌空一跳博得观众发自内心由衷的赞赏；为了那惊天一着，中国科研人员dān jīng jié lù，多少人黑发变白发……他们的历史功绩必将镌刻在共和国的史册上，入木三分。同时，我们也要铭记国耻，那惨绝人寰的南京大屠杀我们不会忘记。C．我们纪念历史，并不是为了jié zé清算，是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧不再重演，让人们珍惜这来之不易的和平！当然，D．在这举国同庆的日子里，我们不仅要展望未来，也要回顾历史，让我们继续为中华崛起而奋斗！ 1. 根据拼音写词语。 （1）ruì bù kě dāng（ ） （2）dān jīng jié lǜ（ ） （3）jié zé（ ） 2. 文中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 摧枯拉朽 B. 鹤立鸡群 C. 入木三分 D. 惨绝人寰 3. 小菁发现笔记中的这段文字不太通顺，其中没有语病的一项是（ ） A. A句 B. B句 C. C句 D. D句 【答案】1. ①. 锐不可当 ②. 殚精竭虑 ③. 诘责 2. C 3. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 ruì bù kě dāng——锐不可当：锐利得无法抵挡。形容来势凶猛，不可阻挡。 dān jīng jié lǜ——殚精竭虑：形容全副精力、整个身心都倾注于某件事情上。用尽精力，费尽心思。 jié zé——诘责：责问。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.摧枯拉朽：指催拉朽枯的草木；比喻轻易地摧毁腐朽势力。句中用来描写人民解放军迅速摧毁敌军势力，符合语境； B.鹤立鸡群：指像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。句中用来形容吕伟在其他跳水运动员中很突出，符合语境； C.入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻，透彻。句中用来描写他们的历史功绩刻在史册上，使用对象不对； D.惨绝人寰：惨状几乎为世间所无，形容悲惨到了极点。句中用来描写南京大屠杀带给了我们无尽的悲痛，符合语境； 故选C。 【3题详解】 本题考查病句辨析。 B.语义重复，“发自内心”和“由衷”语义重复，“由衷”就是“出自内心”的意思，和“发自内心”语义重复，二者可任意删掉一个； C.否定不当，“为了避免‘南京大屠杀’式的悲剧不再重演”一句否定不当，可删掉“不”； D.语序不当，“我们不仅要展望未来，也要回顾历史”语序不当，应是先“回顾历史”再“展望未来”，故可将“回顾历史”和“展望未来”互换位置； 故选A。 4. 下列句子中，标点符号使用无误的一项是（ ） A. 《别让南京消失在人们的记忆中》，这是美国“波士顿环球邮报”近日发表的有关南京大屠杀长篇文章的标题。 B. 玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？” C. 和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退、毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。 D. 她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒。母亲管束着我们，不允许我们染上一点。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A.有误，“波士顿环球邮报” 是报纸名称，应该用书名号，即《波士顿环球邮报》； C.有误，“纷纷溃退、毫无斗志”之间的顿号使用错误，应该用逗号，因为这两个短语是并列谓语，不是并列的词语； D.有误，“父亲有时吸点旱烟，喝点酒”与“母亲管束着我们，不允许我们染上一点”为并列关系，中间用分号； 故选B。 5. 下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①一方面，低碳生活节能环保，有利于减缓全球气候变暖的速度。 ②因为这一意识对社会的意义很大。 ③因此，近年来，低碳生活理念日益为人们所接受。 ④节能减排、过低碳生活是当今社会的流行语。 ⑤另一方面，低碳生活不会降低人们的幸福指数，相反会使我们的环境更舒适。 A. ④②①⑤③ B. ④②⑤①③ C. ③②①⑤④ D. ③②⑤①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子排序。作答此题，要通读句子，在了解大意的基础上，根据句子之间的逻辑关系，借助关键词语排序。文段主要讲“能减排、低碳生活”，故④句排在句首，排除CD；根据关键词“一方面”和“另一方面”可知，①⑤句衔接紧密，且①句在前，排除B。 故选A。 6. 下列文化、文学常识表述有错误的一项是（ ） A. 消息的倒金字塔结构，即由主到次地组织内容，把最重要的信息放在消息的最前面，让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。 B. 鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家和革命家。1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 C. 托尔斯泰：19世纪中期俄国批判现实主义作家、文学家、思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 D. 《记承天寺夜游》作者苏轼，宋代文学家，字子瞻，号东坡居士。他与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏辙、司马光并称“唐宋八大家”。 【答案】D 【解析】 【详解】D.“唐宋八大家”是唐宋时期八位散文创作代表作家的合称，成员包括唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。司马光为北宋政治家、史学家，主持编纂编年体通史《资治通鉴》，不在唐宋八大家之列，表述有误。 二、名著阅读（10分） 7. 读完《红星照耀中国》，请你结合书中的相关内容完成表格。 “红军将领参加革命的原因”专题探究卡 红军将领 成长过程中的相关事件 参加革命的原因 毛泽东 看到因饥荒“造反”的百姓被害。 ① 阅读了列强瓜分中国的小册子。 接受进步教育，受到进步书籍、人物的影响。 彭德怀 童年时母亲去世，不受祖母、父亲疼爱，九岁离家闯荡社会。 饱尝生活的艰辛，要翻身做主人。 ② 有强烈的反抗意识。 【答案】①同情百姓疾苦，不满社会黑暗。（意思对即可） ②示例一：童年时在私塾奋起反抗欺负他的老师，将祖母的鸦片烟踢掉。 示例二：青年时带领农民攻打囤粮的大地主，之后只得逃命，后去参军。 【解析】 【详解】第①空，关联《红星照耀中国》中对毛泽东早年经历的记述：少年毛泽东在长沙亲眼看见走投无路的饥民抢粮后被官府斩首示众，这件事给了他极大的刺激。百姓是活不下去才“造反”，却被反动统治者残忍杀害，他因此看清了当时社会的腐朽，自然会产生改变现状的想法。可概括毛泽东参加革命的原因为“同情百姓疾苦，不满社会黑暗”；或“意识到普通民众在压迫下毫无生存保障，决心要为受压迫者争取活路”；或“对反动政府的残暴行径感到愤怒，产生了推翻旧制度的想法”等。 第②空，所填事件要能对应彭德怀“有强烈的反抗意识”的原因，如：带领农民攻打饥荒时不肯平价卖米给农民的地主，之后只得逃命，后去参军；担任军官时看到上级下令向游行的贫苦农民开枪，坚决拒绝执行命令并和上级发生冲突；率领部队发动平江起义，投靠红军反抗国民党的反动统治。写出其中一件事，合理即可。 8. 下面是《红星照耀中国》中有关人物的两副对联，请根据对联中的关键词选择其中一位人物写出姓名，并介绍事迹。 ①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心 人物：______。事迹：______ ②三度入狱不死心，两把菜刀闹革命 人物：______。事迹：______ 【答案】 ①. 徐特立 ②. 事迹：白发老翁，步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山；他出生于一个贫农家庭。上了六年学后在清朝当个塾师，后来上长沙师范，毕业后留校教数学；1913年任长沙师范学校校长，后去法国勤工俭学；1927年5月，在“白色恐怖”中，毅然加入中国共产党，参加南昌起义；1928年到苏联莫斯科中山大学学习。1930年回国后进入中央革命根据地。任中华苏维埃共和国临时中央政府教育部部长，创办了列宁小学、列宁师范等；以57岁的高龄参加了长征。一路上，他拄着一根竹杖，扛着防身用的红缨枪，和大家一同行军；在延安曾任边区政府教育厅厅长。 ③. 贺龙 ④. 事迹：率领村里的几个人袭击收税的，一把刀宰了他们，解除了他们的武装；参加共产党后，他参加了南昌起义；他的部队失败后，和朱德转移到汕头，但又吃了败仗。他逃到香港，又偷偷去了上海，从那里化妆回了湖南。在湖南他用一把菜刀建立了一个苏区；年过半百，但仍很健康，他不知疲倦，在长征路上背着许多受伤的部下行军；生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马；性格很急躁，但是很谦虚。总希望别人提出批评，留心听取意见。一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 徐特立，白发老翁，不是老朽昏聩的标本。步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。原来是一个极受敬重的教授。他出生于一个贫农家庭。上了六年学后在清朝当个塾师，后来上长沙师范，毕来后留校教数学。后去法国勤工俭学。 贺龙，他出身一个贫苦的农民家庭，父亲是哥老会的一个领袖，也是清朝的一个武官。他除了在军事方面以外，没有受过多少教育，但他并不是一个无知的人，很早便懂得革命的意义。参加共产党后，他参加了南昌起义。他的部队失败后，和朱德转移到汕头，但又吃了败仗。他逃到香港，又偷偷去了上海，从那里化妆回了湖南。他在革命初期曾三次被捕入狱，但始终没有放弃革命的信念。贺龙以两把菜刀起家，带领农民起义军闹革命，最终成为红军的重要将领之一。他在长征和抗日战争中发挥了重要作用，为中国革命的胜利立下了汗马功劳。 第①空：徐特立五十岁加入共产党，后来党把他派去俄国，他在那里学习了两年。回国后，他闯破封锁，到了江西，不久就在翟秋白下面但任副教育人民委员，瞿秋白遭难后，执行委员会任命徐特立继任。从此以后，他就以“教书先生老徐”著称。“天命之年”指的是五十岁，“献身教育捧丹心”概括了徐特立的事迹。可知这副对联写的是徐特立。 第②空：根据“两把菜刀”典型事件，联系贺龙经历，可知这副对联写的是贺龙。 示例： （1）人物：徐特立 （2）事迹：徐特立出生于1877年，到1927年投身革命时正好50岁左右，可谓“天命之年”。他早年就致力于教育事业，曾创办梨江高等小学堂等学校。后来他积极参加革命，在苏区时，尽管条件艰苦，仍然坚持为苏区的教育事业努力，为红军战士和当地百姓的子女授课，编写教材，培养了大批人才，以实际行动践行了“献身教育捧丹心”。他以自己的学识和品德，为中国的教育事业和革命事业都做出了重要贡献。 （3）人物：贺龙 （4）事迹：贺龙在1916年，以两把菜刀闹革命，夺取了反动派的武器，组织起一支农民革命武装。这支武装在贺龙的带领下，逐渐发展壮大。此后，贺龙经历了无数次战斗，曾多次被捕入狱，但他始终没有放弃革命理想，“三度入狱不死心”。他参与领导了南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。之后又率领红军在湘鄂西等地建立革命根据地，开展土地革命，为中国革命事业立下了赫赫战功，是中国工农红军和中国共产党领导的武装力量的重要创建者和领导人之一。 三、名诗句默写（6分） 9. 中国古典诗文是古人的眼中美景，胸中丘壑。 诗文绘美景。《钱塘湖春行》中的“几处早莺争暖树，①____________________”是白居易眼中的西湖早春之美；《使至塞上》的“大漠孤烟直，②____________________”是王维眼中的塞外雄浑壮阔的美景。 诗文蕴情怀。吴均在《与朱元思书》中用“③____________________，望峰息心；④____________________，窥谷忘反”意在劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美之中；刘桢用“⑤____________________？松柏有本性”对堂弟寄寓无限期望。 诗文言理趣。曹操用“老骥伏枥，⑥____________________”写出老马虽然伏在马槽，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情，来启示人们自强不息、锐意进取的精神。 【答案】 ①. 谁家新燕啄春泥 ②. 长河落日圆 ③. 鸢飞戾天者 ④. 经纶世务者 ⑤. 岂不罹凝寒 ⑥. 志在千里 【解析】 【详解】注意“啄”“戾”“罹”“纶”等易错字词的写法。 四、阅读与鉴赏。（51分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 野望（王绩） 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 10. 下列对颔联和颈联的赏析有误的一项是（ ） A. 颔联描绘了一幅山野秋景图，意境开阔。 B. 两联均用语清新，不事雕琢，且对仗工整。 C. 颈联是牧人与猎马的特写，“驱”“带”两字写活了画面。 D. 两联景中含情，突出表现诗人融入田园生活的喜悦之情。 11. 请试着分析首联在全诗中的作用。 【答案】10. D 11. 首联点明时间、地点，“望”字领起中间两联的写景。第二句表现出诗人茫然无依、孤独落寞的心境，为全诗奠定感情基调，同时为后文写景抒情做铺垫。 【解析】 【导语】《野望》是王绩的五言律诗，写薄暮登高远望所见秋景。山林尽染秋色，落日余晖洒满山野，牧人、猎马归家，画面宁静淡远。诗人触景生情，身边没有相知之人，只能长歌怀念隐士，抒发了孤独无依、避世归隐的落寞情怀。 【10题详解】 D.颔联、颈联描绘秋日山野归牧图景，但诗人并非融入田园而生喜悦。从尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”可知，诗人看着这热闹归乡景象，内心满是孤独，暗含苦闷，不是喜悦之情。 【11题详解】 首联“东皋薄暮望，徙倚欲何依”，“东皋”交代眺望的地点，“薄暮”点明时间，“望”字统领全篇，引出颔联、颈联远望所见的秋日山野图景；“徙倚”刻画诗人徘徊不定的动作，“欲何依”直抒胸臆，写出诗人茫然无依的心境，既奠定全诗孤寂落寞的情感基调，又为后文写景抒情铺垫，在田园秋景的反衬下，引出尾联无人相知、怀念隐士的怅惘。 （二）文言文阅读（共15分） 阅读下面三篇苏轼的作品，感受其诗意人生，完成小题。 【甲】 书临皋亭 东坡居士酒醉饭饱，倚于几上，白云左缭，清江右洄，重门洞开，林峦坌入①。当是时，若有思而无所思，以受万物之备②，惭愧！惭愧！ 【乙】 临江仙·夜归临皋 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营③？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。 【丙】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【背景】 三篇作品都是苏轼元丰三年因“乌台诗案”被贬黄州后所写，分别写于元丰四年、元丰五年、元丰六年。初到黄州，苏轼居于城南江边临皋。 【注释】①林峦坌入：树木山峦（由门窗）映入眼帘。②备：具有、拥有。③营营：周旋、忙碌，形容奔走钻营、追逐名利。 12. 下列加点字的意思解释不正确的一项是（ ） A. 当是时（这，这个） B. 夜阑风静（尽，将尽） C. 念无与为乐者（惦念） D. 盖竹柏影也（大概是） 13. 解释画线句子意思。 （1）若有思而无所思，以受万物之备。 （2）但少闲人如吾两人者耳。 14. 【甲】文“①__________，②__________”一句俯仰结合，描绘了临皋秀美的景色；【乙】中运用③__________的手法，以家童鼾声、江声突出夜归时分的宁静无人；【丙】文“庭下如积水空明”一句运用比喻修辞，写出承天寺月色④__________的特点。 15. 当代散文家余秋雨在《苏东坡突围》中这样评价苏轼：“艰苦的物质生活，又使他不得不亲自垦荒种地，体味着自然和生命的原始意味。”请你结合三篇诗文，说说苏轼得到了哪些人生体味？ 【答案】12. C 13. （1）好像有所思考但实际上又没有思考什么，惬意地享受着万物所有的惠赐。 （2）只是缺少像我们这样的闲人罢了。 14. ①. 白云左缭 ②. 清江右洄 ③. 以声衬静（衬托） ④. 皎洁/空灵/澄澈 15. ①沉醉自然之美、物我相融的恬淡、从容、陶醉；②向往自由、不受世俗羁绊的超然心境；③旷达乐观的人生态度。（答出三点即可） 【解析】 【导语】这三篇都是苏轼被贬黄州时期的作品。《书临皋亭》写临皋亭凭栏所见山水，在白云清江间进入物我相融的境界；《临江仙・夜归临皋》写深夜醉酒归来，静听江声，抒发摆脱俗世奔波、归隐江海的心愿；《记承天寺夜游》月下漫步，赏竹柏月影，感慨“闲人”之趣。虽然身处贬谪逆境，苏轼没有沉于悲苦，而是投身山水月色，于自然风物中安放内心，尽显随遇而安、旷达自适的生命态度。 【12题详解】 C.“念无与为乐者”句意：想到没有可以共同游乐的人。念：考虑，想到。 【13题详解】 重点字词有： （1）若：好像；受：享受；备：具有、拥有，此处指万物所具有的美好事物。 （2）但：只是；少：缺少；闲人：清闲的人；耳：罢了。 【14题详解】 第一、二空：【甲】文中“白云左缭，清江右洄”一句俯仰结合。根据【甲】文，“白云左缭”是仰望所见天上白云缭绕，“清江右洄”是俯视看到江水回旋，一仰一俯，由高到低，勾勒临皋亭周边山水秀美的画面，所以①填白云左缭，②填清江右洄。 第三空：【乙】文中“家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声”，用家童如雷鸣般的鼾声、江上的流水声响，反衬环境的寂静，这是以声衬静（衬托）的手法。以有声写无声，凸显深夜江畔万籁宁寂的氛围。 第四空：【丙】文中“庭下如积水空明”，把庭院月光比作积水，“空明”形容水澄澈透亮。此句写出月色澄澈皎洁、空灵洁净的特点，月光洒满庭院，如水一般清明透亮。 【15题详解】 根据【甲】“当是时，若有思而无所思，以受万物之备”，苏轼醉后倚几，欣赏白云清江，思绪放空，不再被俗事牵绊，静静接纳大自然所馈赠的一切，在山水之间达到物我相融的恬淡境界。 根据【乙】“长恨此身非我有，何时忘却营营”，苏轼厌倦为名利奔走忙碌的生活；“小舟从此逝，江海寄余生”，体现他渴望驾小舟归隐江海，摆脱世俗束缚，追求精神自由的心愿。 根据【丙】“但少闲人如吾两人者耳”，被贬黄州，仕途失意，苏轼却能在深夜欣赏月色竹柏，以“闲人”自居，于平凡夜景中发现美好，不困于贬谪的苦闷，展现随遇而安、乐观旷达的人生体味。 【点睛】参考译文： 【甲】 东坡居士酒足饭饱，倚靠在几案之上。白云在左边缭绕，清澈的江水在右边回旋，层层大门全都敞开，树林山峦一并映入眼帘。在这个时刻，好像有所思索，又没有刻意思索什么，安然领受大自然所拥有的全部美景。惭愧啊！惭愧啊！ 【丙】 元丰六年十月十二日夜晚，我脱下衣服准备睡觉，月光照进门内，我高兴地起身出门。想到没有可以一同游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，我们一同在庭院中散步。庭院中的月光像积水一般澄澈透亮，水中水藻、荇菜交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。哪一夜没有月亮？哪里没有竹柏？只是缺少像我们二人这样清闲的人罢了。 （三）（14分） 阅读下面的文字，完成小题。 藤野先生（节选） 鲁迅 ①有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：你改悔吧！ ②这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。 ③我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。 ④我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 ⑤中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 ⑥“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 ⑦这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 ⑧到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 ⑨“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。 ⑩“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。 ⑪将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。 ⑫我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。 ⑬但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 链接材料： 我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰！……从那一回以后，我便觉得学医并非一件紧要事。凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。 16. 下面对文章的理解，不正确的一项是（ ） A. “本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。”干事查看讲义，其实是查看藤野先生是否在讲义上做了记号，是否在考前漏泄题目给“我”。 B. “日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。”这里的“爱国青年”是指受军国主义影响而思想狭隘的中国留学生，实则讽刺。 C. “干事便在黑板上写广告，末一句是‘请全数到会勿漏为要’，而且在‘漏’字旁边加了一个圈。”在“漏”字旁边加上一个圈，暗中讥讽鲁迅考前得到泄漏的试题才得到高分的。 D. “其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。”鲁迅之所以说谎，是不想看到关心他鼓励他的藤野先生凄然伤心。 17. 下面对文章的分析，不正确的一项是（ ） A. 这是一篇鲁迅回忆自己早年在日本留学时期生活的散文。 B. 文章写了不少与藤野先生无关的事情，看似形散，实则神不散。 C. 文章表达了作者对藤野先生的真挚怀念，也洋溢着强烈的爱国主义情感。 D. 全文线索双线并进，明线是作者思想感情的变化，暗线是作者与藤野先生的交往。 18. 如何理解第⑤段中“在讲堂里的还有一个我”一句？ 19. 结合链接材料的内容，简析鲁迅“学医”和“弃医”的初心。 【答案】16. B 17. D 18. “在讲堂里的还有一个我”表明作者没有把自己当成局外人、旁观者,作者的心始终与多难的祖国与同胞紧靠在一起。面对麻木愚昧的民众，作者内心充满了痛苦与愤懑。 19. 鲁迅“学医”及“弃医从文”的初心都是为救国救民。学医是为了救治病人的疾苦，但“看电影事件”使他萌发了“弃医从文”的思想，他觉得“学医并非一件紧要事”，是想从思想上挽救国民,让人们用新思想、新文化武装自己，以达到救国的目的。 【解析】 【导语】本文节选自鲁迅回忆性散文《藤野先生》，记录作者在仙台学医的经历。匿名信事件、看电影事件，让鲁迅体会到弱国国民遭受的歧视，目睹国人麻木的精神状态。文章一边记叙藤野先生正直热忱、毫无民族偏见的教诲与惜别之情，抒发深切怀念与感激；一边穿插自己弃医从文的思想转变，将个人求学经历与家国命运相连，在怀念恩师的同时，饱含深沉的忧国忧民情怀。 【16题详解】 B.根据第②段“日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了”，这里的“爱国青年”指日本的青年学生，并非选项所说的中国留学生。这些日本青年深受军国主义毒害，狭隘排外，作者用“爱国青年”一词，以反语讽刺他们盲目自大、歧视弱国国民的心态。 【17题详解】 D.《藤野先生》一文中，明线是作者与藤野先生的交往，暗线是作者思想感情的变化，文章顺着和藤野先生相识、相处、离别、怀念的经历推进，这是明线；匿名信、看电影事件促使鲁迅思想转变，爱国情感贯穿全文，这是暗线。选项颠倒了双线的内容。 【18题详解】 根据第⑤段，影片里出现被枪毙的中国人与围观的中国看客，而讲堂之中，“我”也是在场的中国人。这句话点明，“我”没有置身事外，同样属于这一群体。看到同胞麻木不觉醒，作为弱国的国民，“我”内心深受震撼。这句话写出鲁迅清醒的自我审视：他意识到自己和影片里的中国人同属一个民族，民族的屈辱、国民精神的麻木，同样落在自己身上，暗含内心的痛苦、自责。 【19题详解】 学医初心：根据链接材料“预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰”，鲁迅最初认为国民病痛来自身体，希望学成行医，救治患病百姓，战时充当军医，借医学推广维新思想，从身体层面拯救国民，实现救国理想。 弃医初心：根据第⑤⑦段影片事件，“围着看的也是一群中国人”，国人面对同胞受难却麻木围观。结合链接材料“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客”，鲁迅意识到，比身体病痛更可怕的是国民精神的愚昧麻木。救国首要在于唤醒国民精神，于是选择弃医从文，想用文字疗救国人的灵魂。 （四）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 巴黎奥运会|特写：“小胖”这场球，太费心脏了！ （记者岳冉冉、王昀加） ①“小胖”这场球，太费心脏了！所有人的心，揪了1小时8分钟。 ②“太紧张了！”中国乒协主席刘国梁说。 ③“打得我心脏都疼了！”61岁的国乒总教练李隼说。 ④教练席上的王皓双眼含泪，看台席上的马龙眼眶发紧。 ⑤8月1日，南巴黎竞技场4号馆，巴黎奥运会乒乓球男单一场四分之一决赛，让所有人心惊。 ⑥比赛来到决胜局，比分来到10：7，樊振东的赛点。 ⑦随着樊振东正手击出一个斜线球，张本智和望球兴叹，全场瞬间沸腾。张本无奈地垂下头，“小胖”则张开双臂，闭上眼睛，拥抱这个艰难的胜利。 ⑧这是一场国乒男单不容有失的比赛。赛前，没有人能料到，取胜如此之难，竟然是以惊天大逆转的形式。 ⑨本届奥运会，中国乒乓球队的目标是包揽5金。在男单项目上，国乒派出王楚钦和樊振东，希望他们能会师决赛。但世事难料，随着“大头”早早爆冷出局，男单稳稳的“双保险”变成了一个人的奋战，万千期望系于“小胖”一身。 ⑩当晚的四分之一决赛，樊振东就遇到了劲敌——日本队的张本智和。这场比赛被媒体形容为“提前上演的决赛”。 ⑪现场座无虚席，国乒男队也来到现场观战。 ⑫首局，张本智和趁樊振东“手未热”，打出漂亮的“闪电战”，迅速以11：2拔得头筹。 ⑬第二局开局前，国乒众将士起立为“小胖”加油，樊振东开始慢慢找回手感，减少了无谓失误，将比分咬至9：9，可惜最后两球，他没能抓住机会，9：11再输一局。 ⑭第三局开始前，汗流浃背的樊振东申请更换战袍。回到台前，他主动加强了正手位进攻，一改前两局的颓势，把比赛带入自己的节奏，以11：4扳回一局。 ⑮第四局开始前，张本智和同样申请换球衣。开局后，张本反手率先发力得分，之后双方比分交替上升，二人缠斗至7：7．找回手感的樊振东愈战愈勇，连得4分，将大比分扳平。 ⑯第五局，张本智和再次打出“快战”，11：4轻松拿下，以3：2的大比分再度领先。 ⑰关键的第六局，樊振东一直以微弱优势领先。比分来到6：4时，国乒将士再度起立，王楚钦大力鼓掌。此后，双方打出对攻好球，现场掌声雷动，“小胖”7：5领先，张本追到6：7，王皓指导果断申请暂停。暂停后，樊振东愈战愈勇，11：7，将大比分扳至3：3． ⑱局间暂停，现场气氛让人窒息。双方再次重回起跑线，胜负难料。 ⑲揪心的决胜局到来。开局，樊振东先赢两球。此时，张本智和以球沾了汗为由，申请换球。换球后，他连追4分，4：2占优，樊振东果断调整战术，同样连得4分，6：4，6：5，6：6，张本又连追两分。王皓紧张得从教练席上站了起来。 ⑳7：7！双方再次战平。现场有人不断呐喊助威，有人用手蒙上了眼睛，有人把手捂在了胸前。 ㉑此时的朋友圈、微博上，似乎心脏都不好了。“心脏病快犯了！”“不敢看直播了，心脏不好！”“今晚心脏负荷过载了！” ㉒关键时刻，樊振东没有犹豫，他坚持强对攻的战术奏效，连得4分。11：7！樊振东4：3逆袭张本智和，挺进半决赛。 ㉓接受采访时，樊振东仍然大汗淋漓：“今天大家发挥都很不错，对手不光自己准备得充分，对我的战术准备也很充分。” ㉔张本智和则对这场比赛不吝赞叹：“我把自己的球百分之百都打出来了，我很满意，但是在最后两局，我看到了樊振东的实力，他最后赢下比赛的欲望比我强。” ㉕说到两人的换衣举动，张本智和笑了：“0：2时他先换了衣服，估计是想把节奏改一下。我输了一局后，也赶快申请换球衣，但这些都是客观原因，主要还是实力。看得出来，他平时训练的强度比我大得多。” ㉖没有一颗强大的心脏，拿不下一个强劲的对手。说到获胜关键，樊振东认为还是“意志力”：“我当时就想好了，我要战斗到最后一个球，要去把比赛赢下！” ㉗“我希望他（樊振东）能收获满意的结果。他如果拿到金牌的话，我今天输得不可惜。”张本说。 （来源：新华社巴黎8月1日电） 20. 以下有关这篇新闻特写的相关表述，错误的一项是（ ） A. 这篇新闻特写是采用倒叙的顺序来描写的。 B. 这篇新闻特写记者让受众身临其境“走进”了赛场，有很强烈的现场感。 C. 这场比赛樊振东最终取得了胜利，取胜的关键在于他申请更换了球衣。 D. 对于这场比赛，中国队是有取胜的信心的，但没有料到取胜会如此之艰难。 21. 这篇新闻特写报道了一件什么事？请用简洁的语言加以概括。 22. 有人说这篇新闻报道的标题“‘小胖’这场球，太费心脏了！”很有特色，你能具体分析一下吗？ 23. 读了这篇新闻特写，你一定热血澎湃，为“小胖”夺得胜利感到自豪。结合“小胖”樊振东的获胜经历，说说这篇特写给你带来了哪些启发。 【答案】20. C 21. 中国乒乓球运动员樊振东赢得巴黎奥运会乒乓球男单四分之一决赛的胜利，进入半决赛。或：中国乒乓球运动员樊振东逆袭张本智和，取得巴黎奥运会乒乓球男单四分之一决赛的胜利，挺进半决赛。 22. ①设置悬念，吸引读者的注意力和阅读兴趣。 ②标题中的“太费心脏了”运用夸张的手法，生动形象地渲染了比赛的紧张和激烈程度，让读者有身临其境之感。 ③简明扼要的概括了新闻的主要内容：标题中的“小胖”指的是樊振东，他是中国乒乓球的顶尖选手，这个标题突出了他赢得了这场比赛以及赢得比赛的艰难。 ④增强比赛的现场感和画面感，激发读者的情感共鸣：通过夸张的表述，标题能够引起读者的情感共鸣，让他们仿佛亲身经历了比赛的紧张和刺激。 ⑤口语化，“费心脏”这一说法，具有鲜明的口语特色，使得整句话更加亲切，接地气，让读者感同身受，更易于理解和接受。 23. 示例：①身为青少年的我们，一定要努力奋斗，像这些优秀的运动员一样为祖国增光： ②越是面临强大的对手，越要保持良好的心态，保持冷静和耐心，努力奋进； ③要想成功，需要一步一个脚印，坚持不懈地走下去； ④面对成功要谦虚，所谓“胜不骄，败不馁”； ⑤面对强敌，要有坚定的意志力，要始终相信自己，不到最后时刻，决不放弃； ⑥要想成功，先要有成功的欲望，然后要为之努力奋斗； ⑦要始终坚信，实力很重要，一定要让自己很有实力。 ⑧“没有一颗强大的心脏，拿不下一个强劲的对手”，所以要想取胜，就要先让自己变得强大起来。 【解析】 【导语】这篇新闻特写以生动逼真的场景描绘和紧张激烈的赛事进程，成功吸引读者的注意力。通过叙述樊振东与张本智和的比赛，展现出扣人心弦的赛场氛围和运动员的奋力拼搏。文章采用细节描写，如运动员的情感、观众的反应等，增强了现场感和感染力。标题“‘小胖’这场球,太费心脏了!”不仅贴切体现了比赛的紧张，也增添了亲切感，拉近了与读者的距离。整体而言，文章将赛场激战和选手心理刻画相结合，使人感受到体育竞技的魅力与艰辛。 【20题详解】 本题考查理解分析能力。 C.“这场比赛樊振东最终取得了胜利，取胜的关键在于他申请更换了球衣”表述错误。从第㉖段“没有一颗强大的心脏，拿不下一个强劲的对手。说到获胜关键，樊振东认为还是‘意志力’”可知，樊振东取得胜利的关键是他的意志力，而不是单纯更换球衣。 故选C。 【21题详解】 本题考查概括提炼能力。 概括新闻事件，可以从以下几个关键词来回答：谁，做了什么事，结果怎么样。 从第⑤段“8月1日，南巴黎竞技场4号馆，巴黎奥运会乒乓球男单一场四分之一决赛，让所有人心惊”可知，时间发生的时间是“8月1日”，地点是“南巴黎竞技场4号馆”，事件是“巴黎奥运会乒乓球男单一场四分之一决赛”；从第⑩段“当晚的四分之一决赛，樊振东就遇到了劲敌——日本队的张本智和”可知，这一新闻事件的主要人物是中国乒乓球选手樊振东和日本选手张本智和；再从第⑦段“随着樊振东正手击出一个斜线球，张本智和望球兴叹，全场瞬间沸腾。张本无奈地垂下头，“小胖”则张开双臂，闭上眼睛，拥抱这个艰难的胜利”可知，事件的结果是“‘小胖’樊振东战胜张本智和，取得胜利” 故这篇新闻特写报道的事是：中国乒乓球运动员樊振东战胜张本智和，赢得巴黎奥运会乒乓球男单四分之一决赛的胜利，进入半决赛。 【22题详解】 本题考查标题的作用。 首先，“‘小胖’这场球，太费心脏了！”这个标题，让读者对打球与“费心脏”之间的关系产生好奇心，这样能设置悬念，吸引读者的注意力和阅读兴趣； 其次，从修辞上讲，“太费心脏了”就是“严重地消耗心脏的功能，让心脏都差点承担不了”的意思，显然是夸大了实际情况，运用夸张的手法。但这一夸大的说法，却是生动形象地用人们内心的反应来渲染了比赛的紧张和激烈程度，让读者阅读同时，也产生相应的感觉，获得身临其境之感。 “‘小胖’这场球，太费心脏了！”标题中的“小胖”指的是樊振东，标题的意思是“身为中国乒乓球顶尖选手的樊振东在这场比赛中，打得很吃力，让观众感动内心澎湃，久久平静不下来”，所以，这个标题还能简明扼要的概括了新闻的主要内容，突出了樊振东经历了一场扣人心弦的比赛，赢得了这场比赛以及赢得比赛的艰难。 另外，“太费心脏了”这种“严重地消耗心脏的功能，让心脏都差点承担不了”的夸张说法也能调动起读者的想象和感受，进而激发了他们内心的情感共鸣，获得一种紧张感，这种紧张感似乎让他们也来到比赛现场，像是也在亲身经历了比赛的紧张和刺激。这样，由读“新闻特写”的感受而转为“看”比赛赛场的感受，增强比赛的现场感和画面感。 最后，“费心脏”是一般平民百姓的说法，通俗易懂，为人民大众喜闻乐见，具有鲜明的口语特色，说起来明白晓畅，听来亲切自然。这样的口语化的表达，接地气，得人心，让读者感同身受，更易于理解和接受。 综上分析，概括作答即可。 【23题详解】 本题考查理解应用能力。 可结合文章内容，联系自己的实际，谈一谈自己获得的启示即可。 从第⑨段“本届奥运会，中国乒乓球队的目标是包揽5金。在男单项目上，国乒派出王楚钦和樊振东，希望他们能会师决赛。……万千期望系于‘小胖’一身”可知，樊振东这场比赛事关祖国荣誉，带着强烈的国家荣誉感，他顶住了压力，最后赢得胜利，为国争光。那么，身为青少年的我们，一定要努力奋斗，像这些优秀的运动员一样为祖国增光； 从第⑲段“揪心的决胜局到来……此时，张本智和……连追4分，4：2占优，樊振东果断调整战术……”及第㉒段“关键时刻，樊振东没有犹豫，他坚持强对攻的战术奏效……”可知，在强大的张本智和面前，在自己落后之时，樊振东能果断调整战术，关键时候不犹豫，坚持自己的战术，最后取得了胜利。这启示我们，越是面临强大的对手，越要保持良好的心态，保持冷静和耐心，努力奋进； 从第㉖段“我当时就想好了，我要战斗到最后一个球，要去把比赛赢下！”可知，樊振东决心一球一球去争，要战斗到最后一个球。把经，要想成功，需要一步一个脚印，坚持不懈地走下去； 从第㉓段“接受采访时，樊振东仍然大汗淋漓：‘今天大家发挥都很不错，对手不光自己准备得充分，对我的战术准备也很充分。’”可知，在胜利面前，樊振东对自己的对手给予充分的肯定和尊重。这启示我们，面对成功要谦虚，所谓“胜不骄，败不馁”； 从第㉖段“没有一颗强大的心脏，拿不下一个强劲的对手。说到获胜关键，樊振东认为还是‘意志力’”，结合第㉖段“我当时就想好了，我要战斗到最后一个球，要去把比赛赢下！”可知，樊振东取得胜利的关键是他的意志力。所以，面对强敌，我们要有坚定的意志力，要始终相信自己，不到最后时刻，决不放弃； 从第㉔段“……他最后赢下比赛的欲望比我强。”可知，除了实力，樊振东求胜的心情更为强烈。所以，我们要想成功，先要有成功的欲望，然后要为之努力奋斗； 从第㉕段“……但这些都是客观原因，主要还是实力。看得出来，他平时训练的强度比我大得多”可知，比赛最张结果是由实力决定的，平时的训练是增强实力的重要手段。所经，我们要始终坚信，实力很重要，一定要让自己很有实力。 从第㉖段“没有一颗强大的心脏，拿不下一个强劲的对手”可知，内心强大非常重要。所以要想取胜，就要先让自己变得强大起来。 示例:这篇特写启发我们，在面对强劲对手时，要有坚强的意志力和不断调整策略的能力。即使局势不利，也要坚持拼搏，才能取得最终胜利。 五、写作（60分） 24. 我们无时无刻都在“看”，外看人间万物，内照心灵深处。看窗外风景，得到美的享受；欣赏他人风采，了解别样的人生；审视自己内心，获得新的认识。对此，你有何联想和思考？ 请以“我看”为话题，自选角度，写一篇文章， 要求：①不得抄袭套写。②不得泄露个人信息。③不少于600字。 【答案】例文： 我看春天 这是一个温暖的季节，每到我小心翼翼地打开属于春天的窗户时，我便会感受到和煦的春风轻轻拂过我的面庞，好像许多无形的小手在梳理我的头发，那是一种十分惬意的感觉。 紧接着，下起了春雨。我从雨中闻到了泥土的味道，还有那各种花的芳香。春雨细细地、密密地，我伸出手接住它，我感觉冰冰地、凉凉的。雨悄无声息地下着，柳树慢慢倾吐出春天的枝桠。春雨过后，我走在田间的小路上。小路虽是泥泞的，坎坷不平的。但它的周围是另一番的景象。柳树抽出了新的枝芽，小草更加繁密、更加碧绿。有的植物探头探脑，充满着对新世界的好奇；有的植物哗啦啦地抖着叶子，表示着对春姑娘的欢迎与赞美，都恨不得把自己的绿意都奉献给美丽的春天。 各种花朵竞相开放，一朵、两朵、三朵……都展开了那迷人的笑靥。蝴蝶在身旁翩翩起舞，燕子在枝头上时时呢喃，春天终于热闹起来。这样的环境，好像走入了诗词歌赋的深处，流连忘返……春总是一样的，年复一年，可每次与它相见，心中都会有一些不同的感受。我知道，春总是在重复着同样的生长中的故事，几乎有着固定的时间与固定的模式。可这一年又一年的故事中，总会充满一丝新意。 今年的叶子和去年的叶子终归不同，今年的花瓣也和去年的花瓣做着不一样的梦。就好像人一般，今年与去年都有着同样的灵魂，却有着不同的想法。 我想，如果喜欢春天仅仅是贪恋它的美，那是没有多大意义的。我之所以期待与春的相见，是因为在春天里，我更想在那儿播种下一颗种子，一颗希望的种子，然后用心呵护，等待秋天的收获。没有播种的春天，毫无意义。如果你喜欢春天，就请在这个季节播下你梦想的种子吧！ 现在，我再一次地看到春天！走在这桃红柳绿的世界中，我播下一粒粒种子，等待它们的生根、发芽。期待再见它们时，我看到的是一道风景，属于我的风景。当然，我更希望看到的是越来越多与我一般播种的人。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 一、审题立意。根据题干可知，请以“我看”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇文章。根据材料“我们无时无刻都在‘看’，外看人间万物，内照心灵深处。看窗外风景，得到美的享受；欣赏他人风采，了解别样的人生；审视自己内心，获得新的认识”可知，我们“看”到的是一种风景、一个事物等，而由风景、事物思考人生，这就是我们写作的思路。那在我们的生活中，看过哪些风景，这些风景带给你什么样的思考，为你什么增加什么样的色彩呢？如，穆旦看春风与青草，看飞鸟与流云，看到了生命的丰润与飘逸；毛泽东看那北国壮丽雪景，看到了“江山如此多娇”，看出了“数风流人物，还看今朝”的人生豪情；余光中看那“浅浅的海峡”，看出了对故乡和祖国的思念；苏东坡看中秋圆月，看出了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的人生哲理……也需，看到温暖的春光，你是否想到了“一年之计在于春”，应该要辛勤“播种耕耘”呢？看到雄浑壮阔的沙漠，你是否想到了“大漠孤烟直，长河落日圆”戍守边关的慷慨悲壮的将士呢…… 二、选材构思。可以写自己看到自然景物而产生的感慨、想法。如，看到花坛缝隙中长出的小花，在没有土壤、阳光不充足的情况下，依然顽强生长。想到了人生：不管遇到怎样的挫折、困难，我们都应该像这个小花一样，要勇敢坚强地面对，迎难而上。也可以写自己看到妈妈给你织的毛衣，那细密的针脚里，你想到了是无数个日夜，母亲弓着腰，戴着眼睛，一针一线的缝制的情景，更体会到了母亲对自己的牵挂、关心和深沉的爱等。注意，本文写作时，可采用以小见大的写法，写出真情实感。文末可以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 六、书写（5分） 25．本题不需要作答，由判卷老师根据整张试卷的书写情况直接给分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $