山东省临沂市兰山区2026-2027学年上学期八年级期中语文试卷

2026~2027学年度上学期期中阶段质量检测试题 八年级语文 2026.11 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1至8页，答题卡1至4页。总分120 分，考试时间120分钟。 2.答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在 试题卷和答题卡规定的位置。 3.考生必须用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案全部涂或写在答题卡规定的区城内， 做到字迹工整，卷面整洁。在试题卷上答题不得分。考试结束后，将答题卡交回。 试题卷 一、积累与运用(26分) 学校八年级将举办“山水寻踪·精神传承”专题学习活动，你和小语、小文在一个小 组，请你参与并完成下列任务。 任务一：山水寄情 小语为学校“山水长廊”展板写下一段前言，其中有些问题，请你阅读并帮忙解决。 漫步青山幽谷，聆听山泉叮咚，于山水之间寻民族文脉。千百年来，文人墨客徜祥 山水，将情志寄于草木山河。有人极目远跳，于令人眼花缭乱的山野风光间慨叹世事变 迁；有人du6()步幽径，在声调抑扬顿挫的诗文吟诵中坚守自己的初zhog ()。他们笔下的山水，不是单纯的风景，而是精神的栖居地。面对逆境，他们不以 为然，在山光水色中安顿内心；心怀理想，他们以墨抒怀，镌刻心中志向，留下无数脍炙 人口的篇章。先贤留下的教诲穿越岁月，振聋发聩。山水无声，却承载着中国人绵延千 年的精神追求。通过走进山水，与先贤对话，使我们汲取跨越时空的精神力熏： 1.给语段中加点的字注音，并根据拼音写汉字。(4分) du6()步初zhong()镌()刻 教海( 2.语段中画横线的成语使用不正确的一项是()(2分)》 A.眼花缭乱 B.抑扬顿挫 C.不以为然 D.振聋发聩 3.语段中画波浪线的句子有语病，请帮忙改正。(1分) 通过走进山水，与先贤对话，使我们汲取跨越时空的精神力量。 八年级语文试题第1页（共8页） 4.你们小组制作的山水主题展板，需要展出下列诗句。请你将空缺处补充完整。(6分) 一山一水皆诗意，一咏一叹寄情怀。弃官归隐的王绩伫立东皋，目遇黄昏秋景，写下 “树树皆秋色，① ”,藏着无限孤独怅惘；登临黄鹤楼，崔颢面对浩渺江景，写 下“② ?烟波江上使人愁”，吊古乡愁漫上心头；春日信游西湖的白居易，以 动物活动勾勒早春的鲜活气息，写下“③ ,④ ”,流露着对 西湖春景的喜爱与沉醉；身处乱世的刘桢注目山谷青松，借迎风做立的松姿咏怀，写下 “⑤ ,松柏有本性”，彰显坚贞不屈的风骨；陶弘景栖居江南山林，赏玩朝夕 变幻的山川之美，写下“夕日欲颓，⑥ ”,尽显自然万物的蓬勃生机。 任务二：诚信立心 5.为了探究“信”的传统内涵，小语展示了自己搜集到的名言警句。下列名言中与“诚信” 主题不相关的一项是( )(2分) A.人之所助者，信也。一《周易·系辞上》 B.君子坦荡荡，小人长戚戚。—《论语·述而》 C.与朋友交，言而有信。一《论语·学而》 D.三杯吐然诺，五岳倒为轻。—李白《侠客行》 6.小文收集到一则新闻，请你帮助他用一句话概括这则新闻的主要内容。（2分) (新京报讯)“诚是赤诚，信是信仰”“诚信是人生的作业本”…11月19日上午，以 “诚实守信伴我行·励志逐梦新征程”为主题的第三届首都大学生诚信演讲比赛决赛在 中央民族大学举行。大学生们紧扣主题，用与诚信密切相关的感人故事，从不同视角诠释 了自己对诚信的见解，表达了对诚信的崇尚和追求。 据悉，今年的首都大学生诚信演讲比赛设置了“诚信相伴大学生活”“诚信相伴创新 创业”“诚信相伴志愿服务”“诚信相伴‘双碳'战略”和“诚信相伴乡村振兴”5个赛题。 共有76所高校300多名大学生参赛，经过初赛、小组赛层层角逐，最终23名大学生进入 决赛。 7.小文准备采访湖南省诚实守信模范林生丽老人，请你依据材料为他设计两个采访问题。 (2分) 从棉花厂下岗后，林生丽走上自主创业之路，1995年，41岁的她开办凯阳餐馆，以其 独特的“自助餐”方式和新颖的“光盘行动”理念，吸引众多居民前来体验。“让低收入者、 家里困难的都可以到店里吃得起饭”，这是林生丽创业之初许下的承诺。31年来，她用一 碗溢满“诚信”芳香的粉面，温暖市民的胃，更温暖市民的心。 采访问题一：」 采访问题二： 八年级语文试题第2页（共8页） 任务三：红星铸魂 8.忆血色岁月，耀红星光芒。让我们循着《红星照耀中国》，读懂革命先辈的赤诚与担当。 (7分) 【片段一】他是个面容瘦弱、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些 驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的 印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机 会。 【片段二】他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他 不知疲倦。据说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领 时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物除了马匹。他喜欢马。 【片段三】他指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。他 身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。从来不叫苦，很少生病。打仗时他总 是在前线指挥，但没有受过伤。 (1)上面三个片段描述的人物分别是 。(3分) (2)烽火岁月，信念如钢；先辈信仰，亮若星光。请从上面三个片段描述的人物中任选一 位，结合其言行举止，阐述他身上闪耀的信仰之光。（2分) (3)叶嘉莹先生读完《红星照耀中国》后，感叹道：“没想到共产党这么了不起…共产党 的成功不是偶然的。”请根据书中内容，分析中国共产党革命成功的必然原因。(2 分) 二、阅读与鉴赏(44分) (一)阅读下面一首诗，完成9~10题。(6分) 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.首联紧扣诗题叙事，交代了出使边塞的目的与行程，“单车”一词写出轻车简从的状 态，暗含孤寂之感。 八年级语文试题第3页（共8页） B.颔联即景设喻，以“征蓬”“归雁”自比，既描摹出边塞天地的辽阔苍茫，也传达出诗 人漂泊无定的内心感受。 C.颈联对仗工整，“直”“圆”二字凝练传神，勾勒出大漠孤烟、长河落日的雄浑画面，体 现了王维“诗中有画”的特点。 D.尾联写诗人在萧关遇到侦察骑兵，得知都护正在燕然前线，直接抒发了自己出使边 塞、归期渺茫的失意与苦闷。 10.古人云“一切景语皆情语”，本诗与曹植《梁甫行》都描绘了边地景象，寄寓了作者的 情怀。请分别概括两首诗的画面特点及抒发的思想情感。(4分) (二)阅读下面的文言文，完成11~14题。（14分) 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦 月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱 其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传 响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下 独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生 寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成 韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯 上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 11.解释下列句子中加点词语。（4分) (1)略无阙处 阙 (2)虽乘奔御风 奔 (3)互相轩邈 轩邈 (4)鸢飞戾天者 戾」 12.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是()(2分) A.甲文写水，先写夏水的迅猛凶险，再写春冬江水的清幽秀美，最后写秋景的凄冷肃 杀，层次清晰。 B.乙文“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，借猿、蝉持续不断的哀鸣渲染悲凉凄冷的氛 围，与甲文猿鸣烘托萧瑟凄清的表达作用相同。 八年级语文试题第4页（共8页） C.甲文“虽乘奔御风，不以疾也”用夸张的手法烘托出江水湍急；乙文“急湍甚箭，猛 浪若奔”用比喻写浪势奔腾。 D.乙文“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”写林间光影变化，一暗一明，写出 山林幽深幽静之美。 13.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)自非亭午夜分，不见曦月。 (2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 14.两文都运用了正面描写与侧面描写相结合的手法写景，请各举一例，分别分析其表达 效果。(4分) (三)阅读下面的文字，完成15~18题。(11分) 香椿的味道 李红霞 ①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的 各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后 近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。 我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的 芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着千枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟 不吐芳香。 ②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚 尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝 尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬 的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的 油光，在湛蓝作为底色的映村下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天 就只有香椿芽。 ③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辨。竖在房角的 长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿 了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只 听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。 ④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿 一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就 八年级语文试题第5页（共8页） 可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷 子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅 里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。 ⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了，一出锅，就用手抓起 来吃，烫得我直踩脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀 溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。 ⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也 淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可 以吃。我不信，这怎么吃，炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后 拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一 下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红 的嫩芽。 ⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母 亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生 日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的 春天的味道。 （选自《人民周刊》) 15.下列对文章内容的理解，不正确的一项是()(2分) A.文章开篇细致描绘乡下野生香椿树的分布，为后文写采摘、食用香椿做足铺垫。 B.文中描写“站在房顶扒香椿”的过程，“举”“引”“拧”等动词生动表现了采摘的乐 趣。 C.作者描写干香椿在夏日的吃法，意在说明干香椿比鲜香椿更适合在炎热季节食用。 D.结尾处“生日长寿面浇油炸香椿”的情节，巧妙呼应前文，深化了文章情感主旨。 16.从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第②段中的画线句。（3分) 一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地 像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。 17.谈谈你对“香椿的味道”的理解。(4分) 18.生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢？请描述这种“味道”，并说一说为什么印 象深刻。(2分) 八年级语文试题第6页（共8页） (四)阅读下面的文字，完成19~22题。（13分) 铁砧上的岁月 王祖胜 ①暮春的风掠过村头，晨光未及推开窗户，村口老榆树下的铁匠铺已升起袅袅青烟， 风箱呼哧呼哧吞吐着岁月。三块青石板垒成的炉灶里，橘红的火焰，将铁块烧得通体透 亮。铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个 村庄的农事记忆。 ②那个年代的村庄像块温润的璞玉，铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹路。 ③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头，总爱把蓝布衫的袖子卷得 老高，露出古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结。他握锤的手布满老茧， 指节处的疤痕如凝固的岩浆。每当铁块烧至金黄，他便操起小锤，与徒弟小六的八磅大锤 “一唱一和”，重锤落下时，铁砧发出闷雷般的轰鸣，惊起树上的灰雀，在霞光里扑棱棱飞 向远方。 ④老周头的打铁手艺是祖传的，他打造的铁器，坚韧耐用。那时的铁匠是个好行当， 农忙时节，铁匠铺更是热闹非几。农户们扛着磨损的农具，带着焦急和期待，纷至沓来。 ⑤张木匠的刨刀卷了刃，李瓦匠的瓦刀豁了口，都要找老周头拾掇。“周大伯，给我 家锄头开个口！”“周大哥，我家铁锹啥时能拿，等着用呢。”老周头总能让废旧或损坏的铁 器焕发新生，如同妙手回春的郎中。 ⑥就这样，十里八村的乡亲们总爱扛着缺角的锄头，揣着豁口的菜刀来找他。他总是 不慌不忙接过农具，眯起眼睛细细端详，瞬间洞悉它们的“病痛”。老周头从不急着收钱， 总是说：“先用着，秋后收了粮再说。” ⑦“打铁讲究火候，就像做人要拿捏分寸。”烧红的铁块浸入水桶，“刺啦”一声，白色 的水雾升腾而起，缭绕的水雾里，老周头时常说这样的话。他传授技艺从不吝啬，随时教 徒弟小六观察铁块的颜色变化。他说，从暗红到金黄，再到淬火时的银白，每种色泽都暗 藏玄机。 ⑧老周头的工具箱里藏着个铁皮匣子，里面整整齐齐码着他打的铁钉，每枚铁钉都刻 着年份。有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚铁钉，自豪地向人展示：“七七年发大水， 这钉子钉过王家的救命木筏；八二年包干到户，这钉子固定过村里仓库的门锁…”老周 头如数家珍。有次暴雨冲坏了村小学的门槛，老周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛，还 用红漆在每颗楔子上画了笑脸。 ⑨新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷扔下锄头，诵进 不同的城市，徒弟小六也奔自己的前程去了。老周头的铁匠铺门可罗雀，只有几位老人偶 尔来修修旧农具。他依然每天清晨生起火炉，把铁块烧得通红，静静地望着袅袅青烟飘散 八年级语文试题第7页（共8页） 天际。那珍藏多年的铁皮匣子里的铁钉，在阳光下泛着暗红的光，纹路里还嵌着细碎的火 星。老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉，老泪纵横地叹息：“这些铁钉呀，都是会呼吸的 啊！” ①老榆树下，那弥漫着烟火气的“叮叮当当”的打铁声，混着新麦的香气，混着老铁匠 掌心的温度，在钢筋水泥的丛林里，轻轻叩响那在岁月深处沉睡的铁砧。 ①老周头和他的铁匠铺，已成为中华农耕文明里的一抹记忆，在岁月的流转中沉淀发 酵… (选自“中国作家网”，有删改)》 [注]铁砧：打铁时垫在底下的铁墩。 19.用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分) 20.文章第一段有什么作用？(3分) 21.从描写方法的角度赏析第⑨段画线的句子。(4分) 老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉，老泪纵横地叹息：“这些铁钉呀，都是会呼吸的 啊！” 22.结合具体内容分析，老周头是一个怎样的人？(4分) 三、写作表达(50分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 我们的时代，从来不缺少榜样。很多榜样不在耀眼的聚光灯下，而是像你我一样的普 通人，他们有操守，能拼搏，爱奉献…同样值得我们学习、效法。请以“我身边的榜样” 为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 八年级语文试题第8页（共8页） 2026~2027学年度上学期期中阶段质量检测试题 八年级语文试题参考答案及评分标准 2026.11 本次期末质量检测结果一律采用等级评价，共分为A、B、C、D、E五个等级，具体换算 标准见下表。 满分为120分等级评价标准 学生得分 108-120 96-107 84-95 72-83 71以下 对应等级 A B D E 一、积累与运用(26分) 1.踱；衷；镌ju0n;诲hui(每空1分，共4分) 2.C(2分) 3.删去“通过”或“使”。(1分) 4.①山山唯落晖②日暮乡关何处是③几处早莺争暖树④谁家新燕啄春泥⑤岂不罹凝 寒⑥沉鳞竞跃（每空1分，共6分） 5.B(2分) 6.第三届首都大学生诚信演讲比赛决赛在中央民族大学举行。(2分) 7.问题一：林奶奶，您当初为什么许下“让低收人者、家里困难的都可以到店里吃得起饭” 这个承诺？问题二：创业路上您遇到过哪些与诚信相关的考验，又是如何坚持下来的？ (2分，意思对即可) 8.(1)毛泽东；贺龙；朱德（每空1分，共3分） (2)示例一：贺龙。长征路上他背着受伤部下行军，当将领时生活仍与部下一样简单、 不计个人财物，体现出与士兵同甘共苦、忠诚革命的信仰之光。示例二：朱德。朱德信 仰共产主义，他本来在国民党的军队中拥有很高的军衔和地位，但是他为了共产主义信 仰，选择离开，选择过一种清贫的、艰苦的、漂泊的生活，他对共产主义的信仰指引了人 生方向，实现了人生价值。示例三：毛泽东。他身为革命领袖却生活俭朴，在艰难环境 中始终以坚定的革命信念引领队伍前行，用思想照亮革命方向，彰显出为民族解放不懈 奋斗的信仰之光。（结合言行片段阐述，言之成理即可，2分) (3)①红军领袖和将士有坚定的革命信仰，如他们拒绝国民党的收买；②制定和执行正 确的政治、军事和群众路线，如重新分配土地、取消苛捐杂税；③坚持抗日救国，建立抗 日民族统一战线；④领导红军长征，实现战略大转移，如四渡赤水、过雪山草地；⑤红军 纪律严明，战斗英勇，不怕牺牲，如飞夺泸定桥。（答出两点即可，2分） 二、阅读与鉴赏(44分) 9.D(2分) 10.《使至塞上》描绘了大漠辽阔、孤烟直立、长河蜿蜒、落日浑圆的雄浑壮阔的塞外画面， 抒发了诗人对边塞奇伟风光的赞叹之情，也暗含出使边塞的飘零孤寂与慷慨豁达的心 八年级语文试题参考答案第1页（共3页） 境。(2分)《梁甫行》描绘了边海农村荒野萧条、狐兔出没、百姓居所简陋的凄清苦寒 画面，抒发了诗人对底层劳动人民悲惨生活的深切同情。（2分) 11.(1)同“缺”，空隙、缺口(2)飞奔的马(3)向高处和远处伸展(4)至，到达（共4分） 12.B(2分) 13.(1)如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（“自非”“曦”翻译准确，句子通 顺即可，2分)(2)看到这些雄奇的山峰，那些极力追名逐利的人就平息了名利之心；看 到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。（“戾”“经纶”翻译准确， 句子通顺即可，2分) 14.示例：《三峡》中，正面以“重岩叠嶂，隐天蔽日”直接写出三峡两岸山峰重叠、遮天蔽 日的高峻气势(1分)；又以“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托，用看不到太阳和月 亮来突出山之高、谷之深，正侧面结合，使三峡山势的雄奇更加鲜明可感(1分)。《与 朱元思书》中，正面以“水皆缥碧，千丈见底”直接写出江水清澈、水深可测的特点(1 分)；又以“游鱼细石，直视无碍”侧面烘托，借游鱼和细石清晰可见来突出水的澄澈 透明，正侧面结合，将富春江江水的清澈之美写得具体生动(1分)。 15.C(2分) 16.示例一：运用拟人的修辞手法(1分)，“绽开了笑脸”“积蕴一冬的热情”将香椿芽人 格化，生动写出香椿芽萌发时的鲜活生机(1分)，表达了作者对香椿芽的喜爱与对春 天的期待(1分)。 示例二：运用比喻的修辞手法，将老香椿树比作老者，将香椿芽比作灵动的蝴蝶结，生 动形象地写出了香椿芽点缀枝头的俏丽模样，流露出作者见到香椿发芽时的欣喜之 情。 17.既指香椿的清香滋味，也象征母爱（母亲为“我”烹制香椿的温情），对故乡的思念和对 童年生活的怀念，以及对春天、对故乡的眷恋。(4分) 18.示例：红糖的甘甜。外婆总在我生病时熬红糖姜茶，甜味中混杂着辛辣的关怀，让我铭 记亲情的温暖。(2分) 19.文章记叙了老周头的铁匠铺由盛转衰的变化过程，赞美了他坚守传统、服务乡村的美 德，表达了作者对传统农耕文明的怀念与思考。(2分) 20.①内容上：交代故事发生的时间、地点，描摹出铁匠铺清晨打铁的鲜活场景，渲染热闹 的气氛，暗示铁匠铺生意兴隆，表现老周头的勤劳、敬业；②结构上：开篇点题，呼应标 题“铁砧上的岁月”，引出下文对老周头与铁匠铺往事的具体描写；③表达效果上：以 声、形、景结合的画面开篇，富有代入感，吸引读者阅读兴趣。（3分) 21.运用动作描写、神态描写、语言描写（答出任意两种即可，2分）。“颤抖着抚摸”的动 作、“老泪纵横”的神态，生动刻画出老周头面对铁钉时的动容；“铁钉会呼吸”的话 语，将铁钉赋予生命，既表现出他对铁钉、对打铁生涯的深厚眷恋，也流露出对传统手 艺日渐没落的失落与无奈(2分)。 22.①技艺精湛：拥有祖传打铁手艺，打造的铁器坚韧耐用，能让废旧损坏的铁器焕发新 生；②淳朴厚道：给乡亲修农具从不急着收钱，允许大家秋后再结账，待人真诚、信任乡 邻；③热心善良：连夜赶制铁楔子修好村小学的门槛，热心帮扶集体事务；④坚守初心、 八年级语文试题参考答案第2页（共3页） 珍视传统：晚年铁匠铺门可罗雀，仍每日清晨生起炉火，珍藏记录岁月的铁钉，对打铁 事业饱含深情：⑤授艺无私：向徒弟传授技艺毫无保留，悉心教导打铁的火候与门道。 (答出任意四点即可，4分) 三、写作(50分) 23.(1)作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容符合 题意，有真情实感；表达推确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 (2)分项分等评分表 项 目 一等(20~16分) 二等(15~11分) 三等(10~6分) 四等(5~0分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 容 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 基 思想健康 分 思想健康 思想基本健康 思想不健康 础 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 等 级 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 20分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 一等(10~8分) 二等(7~5分) 三等(4~2分) 四等(1~0分) 发 展 特征 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 10分 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 级 有文采 较有文采 略显文采 个别语句较精彩 有创意 较有创意 略显创意 个别地方有创意 说明： (一)基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任 务要求，与之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分；抄袭的，在 第四等之内评分。 (二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项中若干突出点按等级评分。如套作、抄 袭，则发展等级不给分。 1.深刻：透过现象深人本质，揭示事物内在的关系，观点具有启发性； 2.丰富：形象丰满，意境深远，材料丰富，论据充足； 3.有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力； 4.有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。 (三)不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌 情扣分。 八年级语文试题参考答案第3页（共3页）