1.3到化学实验室去(第1课时)教案--2026-2027学年八年级化学鲁教版(五四学制)全一册

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第一单元 第三节 到化学实验室去(第1课时)教案

课题:认识化学实验室及安全规则

一、大概念及核心概念

大概念:科学探究与实践。核心概念:化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是进行科学探究的重要方式;认识常用仪器的用途和使用注意事项;遵守化学实验室安全规则,认识危险化学品标志,学会妥善处理实验安全问题。

二、化学核心素养

科学探究与实践、科学态度与责任。通过走进实验室、认识仪器与安全规则,树立安全意识和规范意识,形成严谨求实的科学态度。

三、教学目标

1. 通过走进并观察化学实验室,了解实验室基本布局,认识常见的化学实验仪器,说出其主要用途和使用注意事项;

2. 理解并牢记化学实验室安全规则,认识常见危险化学品标志,学会妥善应对实验安全问题的必要措施,树立自觉的安全意识;

3. 通过观察、辨析与交流,初步建立“规范操作是实验成功与安全的前提”的观念,树立节约和环保意识。

四、教学重点及难点

重点:认识常见化学实验仪器及其用途;理解并牢记化学实验室安全规则。难点:理解规则背后的道理,把“知道规则”转化为“自觉遵守”;体会仪器的结构服务于功能。

五、教学方法

参观体验法、实物观察法、讨论交流法、情境辨析法。

六、教学过程

环节

教师活动

学生活动

设计意图

情境联结

播放实验室安全警示短片,设问“进实验室你最想做什么?”继而呈现学生“我生物课上用过酒精灯、滴管”的经验,追问“化学实验的要求与以往经验一样吗?”点明化学试剂多为易燃易爆、有毒或腐蚀性物质,“会用”不等于“规范”。

表达兴奋与期待;反思自己的“经验操作”,发现习惯做法与化学规范存在差距,产生认知冲突。

以“经验≠规范”制造思维势能差,把兴奋转化为对规范的敬畏。

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