7.3综合利用化石燃料导学案--2026-2027学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

综合利用化石燃料　导学案

依据《义务教育化学课程标准（2022年版）》编写　·　新教材配套

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一、四维核心素养

化学观念

煤、石油、天然气均为混合物，加工依性质差异实现物质转化与提取。

科学思维

以有无新物质生成判定变化类型，用沸点差异解释产品先后顺序。

科学探究

由产品先后反推沸点高低，能选择加工路径并说明依据。

科学态度与责任

认同化石燃料不可再生，以节约用能、绿色出行保护资源。

二、重点与难点

重点

煤的焦化、气化、液化的条件、产物与用途；石油蒸馏的原理与主要产品；天然气的组成与用途；综合利用对提高资源价值的现实意义。

难点

辨别煤的加工属化学变化、石油蒸馏属物理变化，并解释先转化后使用在资源利用率与环境代价上的优势。

三、课前预习案（填空题）

阅读教材中煤、石油、天然气的综合利用内容，完成下列填空，把不会的内容用铅笔作标记。

预习1

煤、石油、天然气是重要的化石燃料，它们都属于______（填“纯净物”或“混合物”），理由是它们都由______种物质组成。

预习2

把煤隔绝空气加强热，煤会转化为焦炭、______和焦炉气，这种加工方式叫做煤的______。

预习3

石油中各种物质的沸点不同，给石油加热，沸点较______的物质先汽化，沸点较______的物质后汽化，据此可把它们逐级取出。

预习4

天然气的主要组成物质是______，它完全燃烧的产物是______和______。

预习5

化石燃料属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源，因此要节约使用，并积极开发______能源。

四、课中探究案

探究环节

探究内容与知识梳理

学法提示

任务一

煤的三种变身

【知识梳理】

① 煤是古代植物遗体在地层中经过漫长而复杂的变化形成的，属于混合物，主要含碳元素，还含氢、氧、氮、硫

先读教材中煤的综合利用内容，圈出三种加工方式的名称、条件与产物；再用“原料—条

等元素。它既能作燃料，又是重要的化工原料，只当柴火烧掉很可惜。煤、石油、天然气都由古代生物遗体经漫长地质变化形成，因此统称化石燃料。

② 焦化：把煤隔绝空气加强热，煤中的复杂物质发生转化，得到焦炭、煤焦油和焦炉气。焦炭用于冶金和制造电极；煤焦油可提取染料、医药、合成材料所需的原料；焦炉气可作燃料，也可作化工原料。隔绝空气是为了避免煤被直接烧掉，让它在缺氧条件下完成转化。

③ 气化：在氧气不足的条件下使煤与水蒸气作用，转化为一氧化碳、氢气、甲烷等可燃性气体。气体燃料便于管道输送，燃烧更完全，烟尘更少，还可用于制甲醇、合成氨。液化：在高温、高压并加入催化剂的条件下使煤与氢气作用，得到可替代石油的液体燃料，俗称人造石油。三种加工方式的产物形态不同，但都有新物质生成。气化得到的混合气体还需净化，才能送到居民家中使用。煤的组成复杂，其中所含的氢、氧、氮、硫等元素在加工中各自转入不同的产物，这正是它能变成多种化工原料的根本原因。焦化得到的三种产物各有去处，没有一种被当作废物丢弃，这正是综合利用的含义。

方法提炼：判断加工方式属于何种变化，依据只有一条，即过程中有无新物质生成，与产物的形态、状态无关。

【基础题】

1．下列煤的加工方式中，主要得到可燃性气体的是（　）

A．焦化　B．气化　C．液化　D．直接燃烧

2．煤焦化得到的产物有焦炭、______和______，其中用于冶炼钢铁的是______。

3．判断：煤的焦化、气化、液化都有新物质生成，都属于化学变化。（　）

【提升题】

4．某地冬季先把煤加工成可燃性气体，再经管道送到居民家中燃烧。与居民直接烧煤相比，这样做有哪两点好处？请从燃烧状况与产物两个角度作答。

5．有同学说“煤烧掉最省事，加工是多此一举”。请结合煤的组成与用途，写出两条反驳理由。

【辨析题】

6．比较煤的焦化与气化，从加工条件、产物形态两个方面写出它们的不同。

7．某焦化厂把煤焦化后，焦炉气用于发电，煤焦油送往化工厂加工。请说明这种做法实现了什么。

件—产物—用途”四格链条整理，组内互查。题目先独立完成，再对照答案标注错因。

任务二

石油的逐级蒸

【知识梳理】

① 石油是从地下开采出来的黑褐色黏稠液体，由多种沸

阅读教材中石油加工的示意图，按沸点由低到高把产品排成

馏

点不同的物质组成，属于混合物。刚开采的石油不能直接加入汽车使用，必须经过加工。石油产品用途广泛：汽油、柴油作动力燃料，煤油作航空燃料，润滑油减少机械磨损，沥青用于铺设路面，石油还是塑料、化纤、医药的重要原料。

② 原理：给石油加热，沸点低的物质先汽化，沸点高的物质后汽化；把汽化出来的物质按先后冷凝收集，就得到石油气、汽油、煤油、柴油、润滑油等产品，最后剩下沥青。加工中各种物质本身没有变成别的物质，只是按沸点高低先后被取出，因此属于物理变化。石油中各物质的沸点差距较大，因此可按区间收集到不同产品。蒸馏塔内越往上温度越低，低沸点产品在上部取出，高沸点产品在下部取出。

③ 深加工：仅靠蒸馏得到的汽油数量有限，难以满足需要。工业上在催化剂作用下，把结构较复杂、体积较大的物质转化为较小的物质，提高汽油产量；也通过改变物质结构提高汽油品质。深加工有新物质生成，属于化学变化。深加工的产品仍是汽油、柴油等燃料，但产量与品质都得到改善；它还能把不适合直接使用的较重物质转化为轻质燃料，减少浪费。深加工所得产品仍需精制，才能达到使用要求。

方法提炼：蒸馏与深加工常被混为一谈，前者只把原有物质取出，后者改造原有物质，判断仍看有无新物质生成。

【基础题】

1．石油蒸馏能得到汽油、煤油、柴油，所依据的性质是（　）

A．颜色不同　B．沸点不同　C．密度不同　D．状态不同

2．按沸点由低到高排列：柴油、汽油、石油气、煤油。

______＜______＜______＜______

3．判断：石油蒸馏过程中没有新物质生成，属于物理变化。（　）

4．石油经蒸馏可得石油气、______、煤油、______、润滑油等产品，剩余的是______。

【提升题】

5．请按“原料—加工方式—主要产品—变化类型”的顺序，用一段话概括石油的利用。

6．有人说“石油能蒸馏出汽油，就不必再深加工了”。请说明这种说法不妥的理由。

【辨析题】

7．判断：石油蒸馏与石油深加工都属于物理变化，因为原料都是石油。（　）

8．某同学认为“蒸馏塔越高，得到的产品种类越多”。

一列，再与煤的加工列表对照；判断变化类型先问“有没有新物质生成”。