第6章 力和机械 上分攻略-【实验班】2026-2027学年八年级下册物理提优训练（沪粤版·新教材）

答案( 第六章力和机械 例①A[解析]用力将弓拉弯，弓的形状发 生了改变，说明力可以使物体发生形变，故A 符合题意；用力将篮球投进篮筐，篮球的运动 方向和速度发生变化，是力改变了物体的运动 状态，故B不符合题意；用力将足球踢飞，足 球由静止变为运动，运动状态发生改变，是力 改变了物体的运动状态，故C不符合题意；用 力跳起越过横杆，人的运动状态（速度和高度） 发生改变，是力改变了物体的运动状态，故D 不符合题意.故选A 例2B[解析]题目中说的“劲”的大小指的 是力的大小，而不是方向；用力的“位置”指的 是作用点，不是方向.故B正确， 例3C[解析]推土机对土的推力是由于推 土机推板发生形变产生的，属于弹力，故A不 符合题意；大象对跷跷板的力是压力，属于弹 力，故B不符合题意；地球对月球产生引力时 两物体没有接触，不属于弹力，故C符合题 意；绳子由于发生了形变而对小车产生拉力， 属于弹力，故D不符合题意. 例4D[解析]弹簧测力计的量程为0~ 5N,弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以 一个小格代表0.2N,即此弹簧测力计的分度 值为0.2N,使用时力的方向应与弹簧的轴线 在同一直线上，等弹簧测力计示数稳定之后读 数，故A、C错误，D正确；因为在太空的空间 站里物体处于失重状态，相当于物体不受重 力，所以弹簧测力计不能测量物体重力，B错 误.故选D 例5400地球竖直向下 [解析]根据G=mg知，小明同学的质量是 40kg,他所受到的重力大小为G=mg= 40kg×10N/kg=400N;重力的施力物体是 D详解 地球；地面附近的物体都受到重力作用，重力 的方向总是竖直向下的，所以当他乘坐的过山 车在轨道顶部位置时，他受到的重力方向是竖 直向下 例6B[解析]任何物体都有重心，故A错 误；重心不一定在物体上，也可以在物体外，如 圆环、空心球，它们的重心在中间的空心部位 上，所以质地均匀的木球的中心挖去后，重心 仍在其球心处，故B正确，C错误；重心是物体 各部分所受重力的等效集中点，而物体受到的 力并非都作用在重心上，故D错误， 知识拓属对于整个物体，重力作用的表现 就好像它作用在某一个，点上，这个点叫做 物体的重心.重心是物体各部分受到重力 作用的等效作用点，重心可以看作物体重 力集中于一点而不是物体上最重的点.质 地均匀的圆环的重心在环心，质地均匀的 空心球的重心在球心，质量分布均匀、形状 规则的物体重心在它的几何中心上，物体 质量分布不均匀时重心不一定在几何中 心上 例7A[解析]①刹车时用力捏闸是在接触 面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦 力；②车轮胎上刻有花纹是在压力一定时，通 过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；③在 车的转轴处加润滑油，使接触面分离来减小摩 擦；④车的轴承中装有滚珠，是用滚动摩擦代 替滑动摩擦从而减小摩擦力，故选A 例8A[解析]白纸始终处于静止状态，毛 笔相对纸向右运动的过程中受到纸的摩擦力 的方向向左，故A正确；白纸始终处于静止状 态，镇纸在白纸上处于静止状态，镇纸只受重 力和支持力，一定不受到摩擦力，故B错误； 白纸始终处于静止状态，则白纸在水平方向受 45 到毛笔对白纸向右的摩擦力，与桌面对白纸向 左的摩擦力大小相等、方向相反，故C、D 错误 例9A[解析]用脚踏碓春米过程中，动力 臂小于阻力臂，属于费力杠杆；船桨在使用时， 阻力臂大于动力臂，属于费力杠杆，故A正 确；开瓶器在使用时，动力臂大于阻力臂，属于 省力杠杆，故B错误；羊角锤在使用时，动力 臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故C错误；钳 子在使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠 杆，故D错误.故选A. 例10C[解析]因为A为动力作用点，O为 支点，故LOA为最长的动力臂，根据杠杆平衡 条件FL1=F,L2可知，在阻力和阻力臂一 定时，动力臂越长，动力越小，因此在A点施 加力F,当F的方向与LoA垂直时最省力，即 F2最小，故C正确， 例1C[解析]图A由2段绳子承担物重， 所以F=2G.图B是两个定滑轮，所以F= G.图C由3段绳了承担物重，所以F=C.图 D由2段绳子承担物重，所以F-2C.故选C 例2D[解析]根据滑轮的定义可知，滑 轮A随物体一起移动，属于动滑轮，滑轮B的 位置固定不动，属于定滑轮，故A错误；滑 轮A是动滑轮，与物体连接在一起，因此滑 轮A对物体的拉力等于物体重力1500N,故 B错误；由于有三段绳子承担物重，则绳子自 由端移动距离s=3h=3×1.5m=4.5m,故 C错误；不计滑轮重、绳重和摩擦时，拉力F= G物_1500N 3 =500N,故D正确. 3 巩固特 1.D[解析]球拍对网球的作用力，施力物体 ，46 是球拍，受力物体是网球，故A、B错误；球 拍对网球的作用力改变了网球的运动状 态，说明网球受力不平衡，球拍对网球的作 用力不一定等于网球的重力，故C错误，D 正确. 2.B[解析]小明对弟弟的力记为F1,弟弟 对小明的力记为F2,F1与F2是一对相互 作用力，所以同时产生，且大小相等.故B 正确. 3.D[解析]设一个钩码对弹簧测力计的拉 力为F,弹簧的原长为L,由题意可得 7cm-元=2F,解得，弹簧的原长L= 6 cm-L F 5cm,则挂1个砝码时，弹簧伸长为△L= 6cm一5cm=1cm,在弹性限度内，弹簧的 伸长与所受拉力成正比，因此挂四个砝码 时测力计的伸长量为4cm.故选D. 4.C[解析]人受的重力是竖直向下的，大致 指向地心O,人受重力的作用点在人的重 心A点，故C正确.故选C. 5.A[解析]一根筷子从苹果中间穿过，初始 时筷子竖直、苹果静止，然后用锤子猛击筷 子上端时，棒急速下降，而苹果由于惯性仍 在原位置，苹果相对棒向上移动，受到的摩 擦力方向向下.故选A. 6.A[解析]用撬棒撬石头时，动力为人对撬 棒施加的竖直向下的作用力F1,从支点O向 动力F1的作用线作垂线段，即为动力臂L1; 阻力是石头对撬棒的作用力F2,方向竖直向 下，反向延长F2,从支点O向阻力F2的作用 线作垂线段，即为阻力臂L2,故选A 7.A[解析]因为物体匀速上升，所以F= G+2G=20N+2X200N=420N,这是 动滑轮的一种特殊使用方法，它的特点是 费一倍的力却省一半的距离.所以拉力作 用点移动的距离s=2h= 2×1m= 0.5m.故选A. 举反三 1.(1)匀速直线(2)3.4(3)压力大小 (4)2(5)增大接触面粗糙程度 [解析](1)测量时，应使弹簧测力计水平拉 着木块做匀速直线运动，这样弹簧测力计 的读数就等于滑动摩擦力的大小.(2)弹簧 测力计的分度值为0.2N,此时指针在3和 4之间，示数为3.4N.(3)由甲、乙两图得， 在接触面粗糙程度一定时，乙中压力较大， 弹簧测力计示数较大，滑动摩擦力较大，所 以甲、乙两图可以探究滑动摩擦力大小与 压力大小的关系.(4)甲、丙两实验，压力相 同，丙实验弹簧测力计示数较大，滑动摩擦 力较大，丙实验接触面较为粗糙，所以木板 2的接触面较为粗糙.(5)鞋底的花纹是在 压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度 来增大摩擦的. 2.(1)6m(2)300N [解析](1)由图可知滑轮组中动滑轮上的 绳子段数为n=3,则该同学向右移动的距 离s=nh=3×2m=6m.(2)物体的重力 G=mg=80kg×10N/kg=800N,动滑轮 的重力G动=m动g=10kgX10N/kg 100N,不计绳重和摩擦，人的拉力F 7G+Gg)=3×(800N+1o0N)= 300N,该同学向右匀速移动，所受摩擦力 与拉力大小相等，即f=F=300N. 第七章运动和力 例①B[解析]小明乘坐的汽车在行驶，小 明相对于停在路边的汽车的位置会持续改变， 是相对运动，小明相对于自己乘坐的汽车的位 置没有发生变化，是相对静止，小明相对于旁 边超越的汽车的位置会改变，是相对运动，小 明相对于前方驶来的汽车的位置会改变，是相 对运动，故B符合题意， 例2A[解析]由于运粮的车辆和联合收割 机以同样速度、向同一方向前进，相互之间没 有位置的变化，以联合收割机为参照物，运粮 的车辆是静止的，故A正确；同样，由于运粮 的车辆和联合收割机以同样速度、向同一方向 前进，相互之间没有位置的变化，以运粮的车 辆为参照物，联合收割机也是静止的，故B错 误；运粮的车与车上的司机之间没有位置的变 化，以车上的司机为参照物，运粮的车辆是静 止的，故C错误；联合收割机与大树之间有位 置的变化，以远处的大树为参照物，联合收割 机是运动的，故D错误， 例3B[解析]成年人正常步行的速度约 1.1m/s,1.1m/s=3.96km/h,与5km/h接近， 故A正确；汽车在国道正常行驶的速度约 70km/h,故B错误；成年人骑自行车的速度约 15km/h,符合实际，故C正确；高速列车正常行 驶的速度约300km/h,符合实际，故D正确， 例4B[解析]0~1s内甲以4m/s的速度 做匀速直线运动，通过路程为4m,1~3s内 甲处于静止状态，所以第2s初，甲通过的路程 为4m;乙0~4s的速度始终为3m/s,第2s初 通过的路程为s=vzt=3m/s×1s=3m,由 于甲、乙两物体同时同地共同向东做直线运 动，在第2s初通过的路程不相等，所以不能 相遇，故A不符合题意；0~4s内甲通过的路 程为4m+6m=10m,乙以3m/s匀速直线 运动，通过的路程为3m/s×4s=12m,根据 公式0=可得，0~4s内甲的平均速度甲 S甲_10m=2.5m/s,故B符合题意，C不符 t甲4s 合题意；0~1s内甲以4m/s的速度做匀速直 线运动，通过路程为4m,1~3s内甲处于静 止状态，3~4s内，甲以6m/s的速度做匀速 47第六章 力和机械 知识梳理导图 概念力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的 作用效果力可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变 力 力的三要素大小、方向和作用点 定义物体由于发生弹性形变而产生的力 弹力 弹力的方向总是与使物体发生形变的外力方向相反， 方向并作用在同一条直线上 ①测量前要使指针对准零刻度线 弹力力的 弹簧测力计 的使用方法 ②测量时，明确量程和分度值，被测力的大小应在量程之内 测量和表示 ③测量时，弹簧测力计的弹簧伸长方向要与所测力的方向在 同一条直线上 用一条带箭头的线段来表示力，线段的起点表示力的作用点， 力的示意图箭头的指向表示力的方向 力和 定义物理学中，把地面附近物体因地球的吸引而受到的力叫做重力 机械 方向重力的方向总是竖直向下的 重力 大小物体所受重力的大小与它的质量成正比，即G=mg 物体的各部分都会受到重力的作用，但在处理重力问题时，通常把这些力 重心看成作用在某一点上的一个力，这个点叫物体的重心 滑动摩擦力滑动摩擦中，在接触面上产生阻碍物体相对运动的力 方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反 摩擦力 影响因素物体间压力大小和接触面的粗糙程度 杠杆的平衡条件FL,=F,L2 杠杆 杠杆的分类省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆 定滑轮相当于一个等臂杠杆，使用它不能省力，但可以改变力的方向 动滑轮实质是动力臂为阻力臂两倍的杠杆，使用它能省力，但不能改变力的方向 滑轮 使用滑轮组既能省力，又能改变力的方向；若动滑轮自重、绳重和摩擦 滑轮组不计，动滑轮被几段绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一 重难疑点解法 考点1力的认识 例①(2025·河南新乡期末)下列有关体育运 动的描述中，能够说明力可以使物体发生形变 的是( A.用力将弓拉弯B.用力将篮球投进篮筐 1 实验班提优训练物理八年级下HY 名师启发本题考查弹力的概念.由本题 可知，产生弹力的条件：一、物体发生了形变； 二、两物体相互接触， 炒归纳总结 C.用力将足球踢飞D.用力跳起越过横杆 相互接触的物体由于发生弹性形变，物 名师启发本题考查力的作用效果，力的 体想要恢复原状时对与它接触的物体产生 这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别. 的力称为弹力；平时所说的推、拉、提、压、支 归纳总结 持等力，都属于弹力 力的作用效果：力可以改变物体的形 例4(2025·辽宁朝阳双塔区期末)关于如图所 状、力可以改变物体的运动状态；物体运动 示的弹簧测力计，下列说法正确的是( 状态的改变包括：速度大小的改变和运动方 A.该弹簧测力计的量程为0~5N, 向的改变 分度值为0.1N 例2(2025·贵州毕节织金县期末)苗族泥哨是 B.在太空的空间站里能用弹簧测 贵州省黄平县传统文化，也是国家级非物质文 力计测物体的重力 化遗产之一.搓捏白泥成型时要注意用“劲”的 C.使用时力的方向应与弹簧的轴 大小和用力的“位置”.其中“劲”和“位置”分别 线垂直 是指力的() D.要等弹簧测力计示数稳定之后读数 A.大小、方向 B.大小、作用点 名师启发本题考查弹簧测力计的工作原 C.方向、作用点D.作用点、方向 理、弹簧测力计的正确使用等，属于基本技能， 名师启发本题考查力的三要素，注意找到 归纳总结 影响力作用效果的因素是解决此类题目的关键， (1)使用弹簧测力计读数时先确定量程 和分度值，然后根据指针位置读数.(2)被测 关键提醒 力的大小、方向、作用点都影响力的作 力的方向应与弹簧测力计弹簧伸长方向一 用效果，物理上将它们称为力的三要素，例 致.(3)弹簧测力计的原理：在弹性限度内， 如，用同样大小、不同方向的力击打排球，排 弹簧的伸长量与拉力成正比.(4)力不能超 过弹簧测力计的量程， 球的飞行方向不同，这是力的方向影响力的 作用效果；用同样大小、同方向的力在不同 考点3重力 位置开门，效果会不同，这是力的作用，点影响 例5(2025·广东梅州梅江区期 力的作用效果，遇到生活中的实例要会分析 末)小明同学的质量是40kg,他所 考点2弹力与力的测量 受到的重力为 N,重力的 例3下列各力中不属于弹力的是( 施力物体是 假期他体验 了一次极限运动过山车，当他乘坐的过山车在如 A,推土机对泥土的推力 图所示位置时，他受到的重力方向是 B.大象对跷跷板的压力 C.地球对月亮的引力 .(g取10N/kg) 名师启发本题考查学生对重力公式的 D.绳子对小车的拉力 理解和运用，难度不大 第六章 义归纳总线 中装有滚珠，其中属于增大摩擦的是( 重力的计算：(1)公式G=mg.(2)g的 A.①② B.①③ 物理意义：通过实验测量，在地球表面上 C.②④ D.③④ g≈9.8N/kg,它的物理意义是质量为1kg 名师启发 本题考查摩擦力大小的影响 的物体，在地球上所受到的重力大小约为 因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力在 9.8N,或者说它重约为9.8N.在粗略计算 生活中应用非常广泛，解答此类问题时要利用 的情况下，g取10N/kg.(3)利用公式 控制变量法研究， G=mg计算时应注意：①明确公式中各物 归纳总结 理量都必须用国际单位制单位，m的单位 (1)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙 用kg,G的单位用N;②能将公式正确变 程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力； 形，灵活运用，如已知物体的重力求质量时， 在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度 G 来增大摩擦力.(2)减小摩擦力的方法：在接 可变形为m= g 触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小 摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的 例6关于重心，下列说法正确的是( 粗糙程度来减小摩擦力；使接触面分离；用 A,空心的足球没有重心 滚动摩擦代替滑动摩擦 B.物体的重心不一定在物体上 例8书法教育是对中小学生进行书法基 C.将质地均匀的木球的中心挖去后，木 球的重心就消失了 本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民 D.物体受到的力全部都作用在重心上 族优秀传统文化，培养爱国情怀的重要途径.如 名师启发此题主要考查学生对重心的理 图所示，在某次书法课上，小明同学在水平桌面 解和掌握，要知道重心不一定在物体上，如空 上平铺一张白纸，然后在白纸的左侧靠近边缘 心球 处放镇纸，防止书写过程中白纸在桌面上打滑. 归纳总结 书写“一”字时，在向右行笔的过程中镇纸和白 一个物体的各部分都要受到重力的作 纸都处于静止状态.则( ）. 用，从效果上看，我们可以将各部分受到的 A.毛笔受到白纸的摩 重力看成作用在某一，点上的一个力，这一点 擦力的方向水平向左 叫物体的重心.从重心引出的铅垂线，如果 B.镇纸受到白纸的摩 通过支点或在物体底部的支撑面内，物体不 擦力的方向水平向右 会倒下，如果处于支撑面以外，物体就会倒 C.白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向左 下.增大物体稳度的方法：既可以增大支撑 D.白纸只受到向左的摩擦力 面积，也可以降低重心的位置，还可以同时 名师启发本题考查摩擦力的方向，属于 增大支撑面积和降低重心位置. 中档难度题.摩擦力的方向与物体的相对运动 或相对运动趋势的方向相反.对镇纸进行受力 考点4摩擦力 分析，判断镇纸受到的摩擦力的方向；对白纸 例7(2025·常州中考)下列与自行车有关的 进行受力分析，判断白纸受到的摩擦力的方 现象：①刹车时用力捏车闸；②车轮胎上刻有 向；结合对白纸的受力分析判断桌面和毛笔受 花纹；③在车的转轴处加润滑油；④车的轴承 到的摩擦力的方向. 3 实验班提优训练物理八年级下HY 六方法技巧 例10如图所示的杠杆中，O是支点，在 判断摩擦力方向的两种方法 B端挂一个重物，要使杠杆平衡，要在A端加 方法一：由摩擦力的概念判断.首先确 一个力，下列说法中正确的是( ）. 定研究对象，然后弄清研究对象相对于接触 面的运动（或运动趋势）方向，最后由摩擦力 的方向与物体相对运动（或相对运动趋势） 方向相反，判断出摩擦力的方向 方法二：由假设法来判断.此法通常用 来判断静摩擦力的方向.首先假设物体间没 A.在水平方向施加的力F,最小 有摩擦，然后确定研究对象在接触面上将会 B.在竖直方向施加的力F3最小 出现的相对运动情况，最后判断研究对象受 C.在与LO4垂直方向上施加的力F2最小 到的静摩擦力的方向： D.三个方向施加的力都一样大 考点5杠杆的平衡条件 名师启发此题主要考查学生对杠杆平 例9(2025·青海中考)如图所 衡条件的应用，要使动力最小，则动力臂应最 示，踏碓是古代的春米工具，运用 长，找到动力作用点A到支点O的最长动力 了杠杆原理.以下几种杠杆的类别 臂是解决问题的关键. 与踏碓相同的是( 方法技巧 最小动力的确定方法 (1)当阻力、阻力臂一定时，由杠杆平衡 条件F1L1=F2L2可知，动力臂最长时，动力 最小因此，要确定最小动力，必须先确定最 A.赛艇的船桨 B.开瓶器 长动力臂.①最长动力臂的确定：在动力作用 点已知时，支点到动力作用点的距离即最长 动力臂；在动力作用点未知时，杠杆上哪一点 离支点最远，则这一点到支点的距离即为最 C.用羊角锤拔钉子 D.手钳子 名师启发本题考查了杠杆的分类，结合 长动力臂.②最小动力的确定：作出最长动力 图片和生活经验，判断各个工具在使用过程 臂；过动力作用点作最长动力臂的垂线，根据 中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是 实际情况确定动力方向，即最小动力， 属于哪种类型的杠杆： (2)若动力臂和阻力一定时，由杠杆平衡条 型归纳总结 件FL1=F2L2可知，阻力臂最短时，动力最小. 杠杆的分类和特点，主要包括以下三 种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但 考点6滑轮与滑轮组 费距离；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费 例1(2025·福建泉州惠安期末)若滑轮重、，绳 力但省距离；③等臂杠杆，动力臂等于阻力 重、摩擦均忽略不计，则下列两个滑轮提升同 臂，既不省距离也不省力. 重物的几种组合中最省力的是( 第六章 重、绳重和摩擦，下列说法正确的是( LLLLLLEE G B 甲 LLLL2222111112 A.滑轮A和滑轮B都是动滑轮 B.滑轮A对物体的拉力为500N C.绳子自由端移动的距离为3m D.绳子自由端的拉力F的大小为500N G G 名师启发本题考查了滑轮组的特点和 C D 滑轮组绳子的拉力的计算，利用好公式“F= 名师启发要掌握滑轮组的省力特点：滑 轮组由几段绳子承担物重，提起绳子的力就是 (G十G)”和“5=h”是解题的关键. 2 物重的几分之一（不计动滑轮重、绳重 归纳总结 和摩擦)： (1)滑轮组的特点：既可以省力，也可以 关键提 改变力的方向，需结合图示进行判断.(2)判 题关键：一是承担物重的绳子段数的 断出承担总拉力的绳子的段数，才能确定物 确定（直接从动滑轮上引出的绳子段数），二 体移动距离与绳子自由端移动距离的关系。 是利用好不计滑轮重、绳重和摩擦时，拉力 (3)由图可知，滑轮组绳子的有效段数为3，若 和物重的关系F=1G. 不考虑绳重、滑轮重及摩擦，根据F=nG,求 例12(2025·安徽六安期末)如图甲所示，这 出拉力的大小；若考虑绳重、滑轮重及摩擦， 是汽车起重机，其中A、B部分的滑轮组结构 如图乙所示.电动机牵引钢丝绳，将重为 要提起重物，拉力F大于(G十G. 1500N的物体匀速提升1.5m,若不计滑轮 易错易混辨析 )易错点]不能准确判定施力物体 答案C 例(2025·辽宁大连沙河口区期末)如图 辨析归纳 对于必须接触才能产生的力，则施力物 所示，手通过细绳提着鱼，则鱼所受拉力 体就是与研究对象直接接触的物体，而不是 的施力物体为( 与研究对象不接触的物体，判断施力物体的 A人的手B.地球C.细绳D.鱼 解题通法：第一步是看力的性质；第二步是 解析手通过细绳提着鱼，鱼受到地球施 看受力物体；第三步是分析哪个物体施加的 加的重力和细绳施加的拉力，因此鱼受到拉力 力直接作用在受力物体上。 的施力物体是细绳， 54 实验班提优训练物理八年级下HY 巩固特划 )易错点3 不能正确区分弹簧的长度和伸 长量 1.(2025·福建泉州德化期未)某运动员在奥运会网 例3(2025·河北保定安国期中)有一根弹簧， 球比赛中获得冠军.如图所示是她用球拍 在它的测量范围内，如果受到8N的拉力，弹 击球的精彩瞬间，关于球拍对网球的作用 簧的长度为20cm,如果受到5N的拉力，弹簧 力，下列说法正确的是( 的长度是17cm,则若不受任何力时弹簧的长 度是( ).(在弹性限度内，弹簧的伸长与拉 力成正比) A.11 cm B.12 cm (第1题) C.13 cm D.14 cm A.受力物体是球拍 解析设弹簧原长为L0,当弹簧受到的 B.施力物体是运动员 拉力F1=8N时，弹簧的伸长量△L1=L1 C.一定等于网球的重力 L0=20cm一Lo,当弹簧受到的拉力F2=5N D.可以改变网球的运动状态 )易错点2误认为一对相互作用力的大小 时，弹簧的伸长量△L2=L2一L0=17cm 不相等 L。,因在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正 例2俗话说“鸡蛋碰石头 自不量 比所以骨-兰，即器9名保 力”，从物理学角度看() Lo=12 cm. A.石头对鸡蛋的作用力更大 答案B B.鸡蛋对石头的作用力更大 C.鸡蛋对石头没有作用力 辨析伯纳--..一 ①在一定范围内，弹簧的伸长量与所受 D.鸡蛋和石头之间同时有等大的相互作 拉力成正比；②伸长量是弹簧长度的变化 用力 量，不是弹簧的长度. 解析石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头 的作用力是一对相互作用力，大小相等，方向相 巩固特 反，同时产生和消失，故A、B、C错误，D正确. 答案D 3.(2025·河南安阳殷都区期末)在弹簧测力计的测 量范围内，弹簧测力计下面挂1个钩码时长 见固特划 度为6cm,挂2个相同的钩码时长度为 2.小明和弟弟掰手腕，小明获胜。小明对弟弟 7cm,挂4个相同的钩码时，弹簧测力计的 的力记为F1,弟弟对小明的力记为F2, 伸长量是() 则() A.8 cm B.7 cm A.F1大于F2 C.9 cm D.4 cm B.F1和F2大小相等 )易错点4混淆竖直向下和垂直向下 C.F1先于F2产生 例④一辆汽车沿斜面滑下，下列图中汽 D.F2先于F1产生 车所受重力的方向正确的是() 6 第六章 C.P点的摩擦力方向与甲轮的转动方向相 同，Q点的摩擦力方向与乙轮的转动方向相反 D.P、Q两点的摩擦力方向均与轮转动 B 方向相同 解析由题意可知，甲轮与皮带间、乙轮 与皮带间均相对静止，皮带与轮间的摩擦力为 静摩擦力，假设甲轮与皮带间无摩擦力，则甲 D 轮转动时皮带不动，P点相对于皮带向下运 解析一辆汽车沿斜面滑下，汽车所受 动，可知P点相对于皮带有向下运动的趋势， 重力的方向总是竖直向下的，故B、C、D错 则甲轮上的P点受到的静摩擦力方向向上，即 误，A正确. 与甲轮的转动方向相反；再假设皮带与乙轮间 答案A 没有摩擦力，则当皮带转动时，乙轮将会静止 辨析伯纳 不动，这时，乙轮边缘上的Q点相对于皮带向 重力的方向是竖直向下的，竖直向下： 下运动，可知Q点有相对于皮带向下运动的趋 ①竖直向下的含义是与水平方向垂直；②如 势，故乙轮上Q点所受摩擦力向上，即与乙轮 果接触面是倾斜的，则重力的方向与接触面 转动方向相同，故B正确，A、C、D错误. 不垂直，始终与水平面垂直.垂直向下：指垂 答案B 直于某个平面向下，这个平面不一定是水平 面，也可能是斜面， 巩固特训 5. (2025·广东广州天河区期末)如图所示，一根筷子 饥固特 从苹果中间穿过，初始时筷子竖直、苹果静 4.A点为人的重心，O点为地心.下列图中标 止，然后用锤子猛击筷子上端，则苹果受到 出人的重力示意图正确的是( 筷子滑动摩擦力的方向和苹果相对筷子运 动的方向依次分别为( ) B C D )易措点5对摩擦力的方向判断不清 例5(2023·山东滨州无棣县期中)如图所示为 (第5题) A.向下、向上 B.向上、向上 皮带传送装置，甲为主动轮，传动过程中皮带 C.向上、向下 D.向下、向下 不打滑，P、Q分别为两轮边缘上的两点，下列 )易错点6 误认为力臂等于支点到力的作用 说法正确的是( ) 点的距离 A.P、Q两点的摩擦 例6如图所示的杠杆，动力F的力臂 甲 力方向均与轮转动方向 是( ) 相反 A.OB B.P点的摩擦力方向与甲轮的转动方向相 B.AB 反，Q,点的摩擦力方向与乙轮的转动方向相同 实验班提优训练物理八年级下HY C.CA )易错点7误认为动滑轮一定省一半的力 D.OA 例7如图所示，某同学用重 解析力臂是指从支点到力的作用线的 为10N的动滑轮匀速提升重为 距离，由图可知，杠杆的支点是O,动力F的作 50N的物体，不计摩擦，则该同学 用线沿BA方向，则动力F的力臂是线段OA, 所用拉力F的可能值是( 答案D A.20N B.25N 辨析伯纳-- C.30N D.35N ①力臂是点（支点）到线（力的作用线） 解析由图可知，物体与滑轮的总重力由 的距离，而不是两点间的距离，其中力的作 两段绳子承担，当沿竖直方向拉动绳子时，F= 用线是指通过力的作用，点沿力的方向或力 30N.本题中拉力不在竖直方向上，则力臂变 的反向沿长所画的虚线；②某力作用在杠杆 小，所用拉力变大，故A、B、C错误，D正确， 上，若其作用点不变，但作用方向改变，那么 答案 D 力臂一般也改变；③力臂不一定在杠杆上. 辨析归纳-- 钒固特训 使用动滑轮能省一半力需满足两个条 6.如图所示是用撬棒撬石头的情景.下列 件：一是不考虑动滑轮自重、绳重及绳子与 图中关于该撬棒使用时的杠杆示意图正 滑轮间的摩擦；二是动力F的方向与并排 确的是( 的绳子平行，且拉力作用在绳子上，阻力作 用在动滑轮的轴上.这两个条件缺一不可. 巩固特训 (第6题) 7.(2025·安徽安庆期末)物体重G=200N,滑轮重 G'=20N,要使物体匀速上升1m,不计摩 擦，则( ) A.F=420N,滑轮向上移动 0.5m B.F=420N,滑轮向上移动 2m 777777 C.F=110N,滑轮向上移 (第7题) 动0.5m D.F=110N,滑轮向上移动2m 素养考向提分 中考新考法 (1)为了用弹簧测力计示数反映运动鞋所 例①(2025·盐城中考)小明用甲、乙两只鞋 受滑动摩擦力的大小，实验时弹簧测力计需沿 底花纹不同的运动鞋探究滑动摩擦力大小与 方向拉动，并使运动鞋在木板上做 接触面粗糙程度的关系， 运动. 8 第六章 (2)将甲鞋放在水平木板上，进行正确操作 测力计匀速直线拉动甲鞋，再将甲鞋放在乙鞋 后，弹簧测力计示数如图所示，为 N;换 上面，用弹簧测力计匀速直线拉动乙鞋，分别 用花纹不同的乙鞋重复上述实验，弹簧测力计 记录弹簧测力计的示数 的示数为2.3N, 释反白 1.(2025·淮安中考)同学们在做“探究影响滑动摩 擦力大小的因素”的实验， LLLLLLLL 山山 (3)同组的小华认为小明的操作不能得到 可靠的结论，原因是没有控制 相同. 木板1 木板1 为得到可靠的结论，给出一种可行方案： 甲 d 色点 出 5 (1)弹簧测力计应该在力的方向调 零，当物体做匀速直线运动时，拉力与滑 木板2 动摩擦力是一对平衡力，据此分析.(2)观 公 察弹簧测力计的分度值，再读数.(3)滑动 (第1题) 摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度 (1)实验时，应沿水平方向拉动物块A,使其 有关，利用控制变量法分析 在水平木板上做 运动， 解析(1)本实验要利用弹簧测力计示数 (2)图乙中，弹簧测力计示数为 N 反映运动物体所受滑动摩擦力的大小，根据二 (3)比较甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小 力平衡知识，当物体做匀速直线运动时，拉力 与 有关 与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等.而要 (4)木板1和木板2的粗糙程度不同，比较甲 使拉力方向与摩擦力方向在同一直线上，所以 丙两图可知，木板 的粗糙程度更大 实验时弹簧测力计需沿水平方向拉动，并使运 (5)如图丁所示，鞋底花纹是通过 动鞋在木板上做匀速直线运动.(2)弹簧测力 ,来提高鞋子的防滑性能， 计的分度值为0.1N,指针指在2.4N刻度线 新情境 处，所以弹簧测力计示数为2.4N.(3)小明的 例2(2025·潍坊中考)某同学利用带有刻度 操作不能得到可靠结论，是因为没有控制压力 的杠杆、量筒、弹簧测力计、细线、小桶，设计实 大小相同.要控制压力大小相同，可将乙鞋放 验测量某品牌洗衣液的密度，进行了如下 在甲鞋上面，用弹簧测力计匀速直线拉动甲 操作： 鞋；再将甲鞋放在乙鞋上面，用弹簧测力计匀 ①将杠杆置于桌面上，调节杠杆两端的螺 速直线拉动乙鞋，分别记录弹簧测力计的示 母，使杠杆在水平位置平衡； 数，这样两次实验压力大小相同，能探究滑动 ②将装有洗衣液的小桶悬挂在杠杆右侧， 摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系. 左侧用弹簧测力计对杠杆施加竖直向下的拉 答案(1)水平匀速直线(2)2.4 力，两侧细线拴接位置如图甲所示，杠杆在水 (3)压力大小将乙鞋放在甲鞋上面，用弹簧平位置平衡时，弹簧测力计的示数为4.0N; 9 实验班提优训练物理八年级下HY ③将小桶中一部分洗衣液倒入量筒，测得 24cm=G'X8cm,解得G'=10.8N;则倒出的 其体积为100mL,剩余部分挂回原位置，竖直 重力G=12N-10.8N=1.2N;液体的密度 向下拉动弹簧测力计，杠杆在水平位置再次平 G 1.2N P =Vg =1x10-mX10 N/kg =1.2× 衡时，弹簧测力计的示数如图乙所示， 103kg/m3.(4)整理器材时发现，摆放杠杆的 桌面不水平，左侧比右侧略高一点，由于杠杆 每次都是在水平位置调平衡的，故测量过程准 确，测量结果不受影响，故选C 答案(1)便于测量力臂的大小(2)3.6 甲 (3)1.2×103(4)C 请回答下列问题： (1)实验中三次杠杆平衡时，均位于水平 样反白 位置，目的是 2.(2025·资阳中考节选)如图所示，某同学通过滑 (2)图乙中弹簧测力计的示数为 轮组将深井中的物体向上提升.提升过程 N. 中，该同学拉住绳的末端以速度)匀速向 (3)根据测量数据，g取10N/kg,洗衣液 右移动，将质量m=80kg的物体匀速提升 的密度为 kg/m3. 了h=2m.动滑轮质量m动=10kg,不计绳 重，不计绳与滑轮间、滑轮内部的摩擦，不 (4)该同学整理器材时发现，摆放杠杆的 计滑轮的大小，g取10N/kg.完成下列 桌面不水平，左侧比右侧略高一点，该因素对 密度测量结果的影响是 (填“A” 问题： “B”或“C”) (1)求上述提升过程中该同学向右移动的 距离s. A.导致测量结果偏大 (2)求上述提升过程中该同学所受地面摩 B.导致测量结果偏小 擦力的大小f. C.对测量结果没有影响 ⊙点拔 (1)实验前使杠杆在水平位置平衡， 是为了避免杠杆重力对实验的影响，实验 中使杠杆在水平位置平衡，是为了便于测 量力臂.(2)根据弹簧测力计的分度值读 (第2题) 数.(3)根据杠杆平衡条件结合G=mg= pVg计算密度.(4)根据杠杆是否在水平 位置平衡的分析. 解析(1)在实验中，使杠杆在水平位置 平衡，是为了便于测量力臂.(2)图中弹簧测力 计的分度值为0.2N,读数为3.6N.(3)根据 杠杆平衡条件F1L1=F2L2,有4NX24cm= G总×8cm,解得G总=12N;倒出后，3.6NX 10