江苏徐州市十校联考2026-2027学年六年级上学期11月阶段测试语文试题

班我： 姓名： 学号： 六年级上册阶段性检测 ⊙满分：100分⊙时间：90分钟 读书，增长了我们的见识，丰富了我们的生活。通过读书，我们欣赏到了各地的美 景，也丰富了自身的涵养，让我们背上知识的行囊，一起踏上这段旅程吧！ 义第一部分)积累与运用(47分) 一、祖国风景我来赏。阅读下面的语段，完成练习。(11分) 为了推动经济发展，各地zheng fǔ( )充分利用区位优势，bi怕chūxin cai( )地策划了一系列旅游文化活动，让游客沉浸式感受地方文化魅力 与独特风情。无论是被汹涌澎湃的海浪日夜拍打的渔村☐镌刻着古道传奇的xiǎ yao( )xuan ya( ),还是绿毯似的辽阔草原，☐驼铃回响的茫茫 shamò( )口皆可让游客流连忘返。 1.根据语境，看拼音写词语。(5分) 2.在语段中的“☐”内填人正确的标点符号。(4分) 3.小玲一家外出游玩，见到了以下几个路牌，其中拼音拼写有误的一项是( )(1分) A.曲阜(QUFU) B.兖州(YANZHOU) C.泰安(TAIAN) D.轩辕路(XUANYUANLU) 4.小玲还去了九日山，发现景区对九日山的介绍漏了一句话。“一些清雅之士甚至隐 居于此，与九日山为伴。”这句话应该放在 （)(1分) ①九日山位于福建省泉州市丰州镇，为全国重，点文物保护单位，是泉州对外交 流的一张亮丽名片。②从唐代至今，不知有多少文人墨客登临、题咏，在此流连忘 返。③这些历朝历代的故事，印证了九日山悠久的历史和深厚的文化底蕴。 A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③之后 二、品读字词句，完成练习。(10分) 1.下列选项中加点字注音完全正确的一项是 A.渲染(xuan) 风靡(mi) 魁梧(ku) 沧海一粟(sù) B.蒙古(meng) 羞涩(sè) 蟠桃(pan) 迥然不同(jiǒng） C.土壤(rang) 参差(cI) 豁开(huò) 襟飘带舞(jin) D.叉腿(chǎ) 轨道(gui) 岷山(ming) 剑拔弩张(nǔ) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 2.下列诗句中，加点词理解有误的一项是 A.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地）B.路转溪桥忽见（看见） C.金沙水拍云崖暖（高耸人云的山崖）D.三军过后尽开颜（全，都） 3.下列句子中，加点词语使用有误的一项是 () A.这次比赛我们竟然能反败为胜，真是让人喜出望外。 B.巨大的海浪拍击着海岸，发出阵阵轰鸣，吓得我心惊肉跳。 C.中国在这场世界变革的浪潮中，大步流星，迅速参与到新世界体系的构建当中。 D.我正沉浸在书的世界里，已经忘乎所以了，连妈妈喊我吃饭都没听见。 4.小宁的旅行手账中，标点符号使用不正确的一项是 () A.清晨，我随阿婆去安溪茶园采乌龙；傍晚，我又和阿公在泉州古巷听南音。 B.闽南小吃滋味足：皮薄馅鲜的肉燕；菜香料丰的润饼；Q弹清凉的土笋冻。 C.漳州王楼的墙，生土夯筑，冬暖夏凉；土楼的窗，雕花为饰，雅致精巧。 D.早年泉州古港商船穿梭，通联四海；如今古港遗址游人如织，诉说过往。 5.文学社和读书社交流阅读方法，下列说法错误的一项是 () A.阅读文章时，除了把握文章的主要内容，体会表达的思想感情，其他的不重要， 不需要去思考了。 B.点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。 C.带着阅读任务读文章，就应该重点阅读与任务相关的内容，其他内容浏览一下 就可以了。 D.小说一般有比较鲜明的人物形象，我们可以通过小说的环境描写感受人物 形象。 三、书籍是心灵的滋养。让我们一起走进“快乐读书吧”，在阅读中体会人物的成长。(5分) 1.〔读前晓方法)下列阅读方法中，不适合用来理解《童年》《小英雄雨来》这两本书中 人物形象的一项是 ()(1分) A阅读时可以通过一个个情节，感受人物不同的性格特点。 B.阅读时关注环境描写，体会其在塑造人物形象中的作用。 C.阅读时可以先抓主要人物，再梳理人物间的关系。 D.阅读时关注优美生动的语言，反复诵读，想象画面。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 2.〔读时勤记录)小芳在阅读了以上两本书后，分别做了阅读笔记，笔记中有误的是 (填序号)(1分) 事迹 掩护八路军 外祖父 “好事儿 智勇斗鬼子 温和善良 睿智正直 《小英雄雨来》 《童年》 外祖母 机智勇敢 阿廖沙 勤劳温柔 不畏强敌 精神 ① ② 3.〔读后联生活)选择《童年》或《小英雄雨来》中的一个儿童形象，联系生活写一写书 中人物的童年和你的童年有什么不同。(3分) 四、班级开展演讲比赛，赛后，你记录下了老师的评价。请根据要求完成练习。(6分) 1.优点：善用修辞。下面的演讲稿中连用了两个“才有了”，这里运用了 的修 辞手法，好处是 (3分) 陈乔年烈士就义前慷慨陈词：“让我们的子孙后代享受前人披荆斩棘的幸福 吧！”正是无数革命先辈用血肉之躯去披荆斩棘，才有了如今和平安定的社会，才有 了如今繁荣昌盛的祖国！ 2.缺点：演讲状态。下列在演讲中的表现会被扣分的一项是 )(3分) A仪态大方，目光坚定，与观众进行眼神交流。B演讲时语气平淡，没有起代变化。 C演讲过程中适当辅以动作，自然而不僵硬。D.演讲时间适当，最后稳稳收场。 五、根据课文内容填空。(10分) 1.自然之美，古今共谈。那是苏轼描绘的“ ,白雨跳珠乱人船”的奇 丽雨景，是辛弃疾眼中“明月别枝惊鹊， ”的月夜之景，是杜甫笔 下“桃花一簇开无主， ”的桃花盛放态势。 2.古诗寄情。《宿建德江》中“移舟泊烟渚， ”道尽诗人孟浩然羁旅 漂泊的惆怅；《送元二使安西》中，诗人王维“ ,西出阳关无故人” 表达了对友人的离别之情。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 3.民族之魂，薪火相传。曹植少时便挥笔写下“捐躯赴国难， 是 ”的慷慨之 语；陆游信守的是“位卑 ”,一生以收复失地、统一国家为志；面对山河 破碎，李纲始终坚守“祖宗疆土， ”的誓言；长征的 千难万险，在战士们眼中却是“红军不怕远征难， ”的云淡风轻。从古 至今，这样的爱国情感始终蕴藏着无限力量，激励我们不断前行。 六、语文与生活。(5分) 1.阅读小杭在“共创美好生活”活动中的发言，并照样子用上“一是…二是三 是…”帮小语续写有关垃圾分类的发言。(3分) 读书的好处有很多：一是可以获取知识，阅读书籍可以学习到各种各样的知 识，扩展自己的视野；二是能够提高思维能力，读书需要思考、理解和分析，这些过 程能够饿炼大脑，使人的思维请晰、逻抨严密；三是能够提高写作能力，阅读优秀的 作品，可以学习到写作的技巧和风格，提高自己的表达能力和语言组织能力，提升 自己的写作水平。 垃圾分类这一行为的重要性，有以下几点： 2.小文提出要在公园里立一个温馨提示牌，并写上警示语。这段警示语中有两处语 病，请你用修改符号进行改正。(2分) 尊敬的游客们 :n.o 请你们保卫公园的一花一木，不要随意踩踏草地和采摘花朵的行为，不要随意 扔垃圾，做个文明的市民。 书中包罗万象，精彩纷呈，让我们插上想象的翅膀，去体验书中传奇与人情冷暖。 第二部分阅读与鉴赏（23分) 七、课外阅读，链接生活。(23分) (一)(10分) 〔材料一〕 《山海经》是中华民族最古老的奇书之一。说它是一部奇书，一是它的内容包罗 万象，题材驳杂罕见，集山川地理、异兽神怪、上古神祇、奇花灵药、民俗神话等为一 体，堪称中国古籍中百科全书式的著述；二是因为它开有图有文的叙事传统的先河， 它的奇谲多姿，形象地反映在插图中。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 〔材料二〕 类别 内容介绍 山经 主要记录山川地理、祭神仪式和所用之物，也叙写诸山山神的形貌和神力。 多记录海内外各国的奇异人物、神奇事物，也有古老神话的记录，如夸父追日、刑 海经 天舞千成。 〔材料三) 1987年，我国曾发行“中国古代神话”的特种邮票，内容包括《山海经》中夸父追 日、精卫填海等神话故事；北京2022年冬奥会和冬残奥会的纪念徽章选取《山海经》 中的夸父追日、大禹治水以及其他上古神话作为核心元素进行了设计。 1.《山海经》“奇”在 (4分) 2.下列选项中，说法不正确的一项是 ()(2分) A.《山海经》内容包罗万象，堪称中国古籍中百科全书式的著述： B.“精卫填海”“夸父迫日”等神话故事在这本书中均有记载。 C.《山海经》结构清晰，《山经》多记录神话，《海经》多记录山川地理。 D.材料三用列举事例的方法说明了《山海经》对当今文化和生活的影响。 3.“祝融是火神。《山海经》中记载：‘南方祝融，兽身人面，乘两龙。’基于此，中国航天 将天问一号任务火星车命名为‘祝融号’。”如把上述内容归到文本中，你认为放在 哪则材料中合适？说说你的理由。(4分) (二)微尘远，山花近(13分) 秦锦屏 ①万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不着 村、后不着店的地方遭遇道路塌方。〔A们为我带路的刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫 漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？…能帮忙挖通路吗？” ②我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑。眼前这条()的 乡间土路是单行道，稍有不慎就有可能连人带车翻入()的鸿沟中！即使我放弃 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApPP 此行的计划，出租车也根本无法掉头！ ③五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气， 心里做好了在这( )徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车 司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝：“喂，路那边有人吗？…能帮个忙吗？” ④“喂，喂，喂…忙，忙，忙！”回应我们的只有()的群山和越来越凉的山风。 ⑤一声悠扬的应答，带动蜊啦啦一阵细响，塌方的路那端，一片不起眼的、依山靠坡 的庄稼地里，忽地冒出个襄着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄 柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法 将垮塌在路上的土堆铲乎。 ⑥听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我 撇搬嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为这地方离他居住的村庄十分遥远， 任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！ ⑦沉默。等待。 ⑧又是数十分钟过去了，夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑地悬挂在天 际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿，焦急等待着，司机则反 复在原地看表、兜图子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。 ⑨听，土堆后面好像有人声」 ⑩我们一跃而起，探头看去。啊！好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路 上陆陆续续汇集而来，带头的就是那位手拄柴棒的老人！他们舞动工具，又铲又挖。 刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生 生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！” ①蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘 色的薄幕里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！不多久，“拦路虎”被一群 陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱来，想略表谢意，却被那些粗 糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁出门不遥个事儿” @一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竞也替他们帮腔：“对，都不能要！谁叫你是 咱的客人呢！应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！” ③车子“嘀嘀”唱了几声，再次启动，两厢车窗洞开，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具 的村民，B)他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂像广袤大地上鲜明生动的平安路标， 3 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 被夕阳镀上了灿灿金色。车子颠：前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一 样越来越小，越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。 (选文有改动) 4.选择词语，填人选文第②一④自然段的括号里。(2分) A.荆棘丛生 B.偏僻蜿蜒 C.鹦鹉学舌 D.荒山野岭 5.依据提示，阅读选文，将下面的思维导图补充完整。(6分) 选文情节 1) 老人回村喊人 (4) 再次前行 “我”的情感变化 (2) 3) 5) (6) 6.品读文中画“”的语句，完成下列练习。(5分) (1)A句对人物进行了 和 描写，让我们感受到刘师傅是一个 的人。(3分) (2)B句运用比喻的修辞手法，将村民挥舞的手臂比作 ,生动形象地写出 了村民夹道而立、挥手告别时醒目的形象，表达了作者 。(2分) 艺术来源于生活，灵感与故事从经历中获得。 义第三部分表达与交流（30分) 八、回望来时路，整理思绪，完成习作。(30分) 微笑让生活更美好！在生活中，一个微笑总是能温暖人心。当你遇到失败时，一 个微笑能舒缓你沮丧的心情；当你收获成功时，一个微笑能鼓励你继续前行；当你和 好朋友闹矛盾时，一个微笑能让你和朋友和好如初… 生活中有太多与微笑有关的故事，请你选择一个印象最深的故事写下来，将事情 的经过写清楚，把微笑的部分写具体，写出自己的真情实感，题目自拟，注意把句子写 通顺，不写错别字，不少于400字。(30分) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App