学易金卷：四年级语文上学期期末全真模拟卷02（北京专用，统编版）

2026-2027学年四年级上册语文学情检测试题期末模拟卷02 参考答案 一、基础·运用（34分） 1.（1）精湛　索要　恳恳切切　谦逊　朴素　诚信　赞扬 （2）zhàn　suǒ　pǔ （3）耐心　简朴 （4）示例：张师傅是一个技艺精湛、守信、勤俭、热心助人的人。 2.D 3.C 4.B 5.A 6.（1）√　（2）√　（3）× 7.张师傅，您真是个热心人！我这辆车明天能修好吗？ 8.因为是在外国人的地盘里，中国人只好任他们欺负。（或：……中国人不得不任他们欺负。） 9.（1）死亦为鬼雄　至今思项羽　（2）为中华之崛起而读书　（3）示例：周恩来　从小就有远大志向，心系祖国 二、活动·探究（7分） 1.C 2.C 3.D 三、阅读·鉴赏（29分） （一）课内阅读。《牛和鹅》（8分） 1.害怕、紧张、慌乱，恐惧得又哭又叫。 2.跳、走、握、提、甩；体会到金奎叔动作麻利、力气大、勇敢果断，很快制服老公鹅，保护了“我”。 3.金奎叔制服了老公鹅，让“我”看到鹅并不强大；“我”明白了虽然鹅把我们看得比它小，可我们实在比它强，因此不再怕鹅。 4.看待事物的角度不同，结果也会不同；要换个角度看问题，不必被表面的强大吓倒。 （二）课外阅读。《楼下的陈奶奶》（12分） 1.收被子　李爷爷　热心助人　俭朴善良 2.（1）×　（2）√　（3）× 3.C 4.不能删去。“总”表示常常、一直，说明陈奶奶经常掏钱出力帮助别人，体现她一贯热心；删去后就没有了这种一贯性，与事实不符；这个词语体现了文章语言的准确性。 （三）文言文阅读。《曾子杀猪》（9分） 1.你（指曾子的儿子）　只，不过 2.现在你欺骗他，这是在教孩子欺骗啊。 3.B 4.做人要讲诚信，说到就要做到；父母教育孩子要言传身教，不能失信。 四、书面表达（不会写的字用拼音代替）（30分） 范文：给陈老师的一封信 敬爱的陈老师： 您好！自从您去年接手我们班，您就一直关心着我们的学习和成长。今天，我想借这封信，把一直藏在心里的感谢告诉您。 上学期我数学成绩不太理想，上课不敢举手发言，是您课后把我叫到办公室，一道题一道题地讲给我听。您总是鼓励我别害怕，不懂就问。在您的耐心帮助下，我的成绩慢慢提了上来，课堂上也敢主动举手了。 您不仅教我们知识，还常常告诉我们要做诚实守信、热心助人的人。您说的每一句话，我们都记在心里。祝您工作顺利，身体健康！ 您的学生：林小语　　　　　　　　　　　　　　　2026年1月10日 第1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年四年级上册语文学情检测试题期末模拟卷02 答案解析 平凡生活里藏着一个个闪光的人物，一封封书信传递着真诚的情意。一学期的积累，让我们既会读、又会写，既品人、又悟理。期末自测，把平日里的收获一一拾起。愿你沉着从容，交出一份让自己满意的答卷！ 一、基础·运用（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、写汉字、解词语，明字形、品修辞、习查字典，判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养。 1.字词综合练习。（10分） 下面语段写了一位身边平凡而可敬的人物，请按要求完成练习。 小区门口修自行车的张师傅，是个勤劳、守信又热心的人。他技艺精湛，修车收费很公道，从不索要额外的报酬。遇到放学晚了急着赶路的孩子，他总会恳恳切切地嘱咐路上小心。张师傅为人谦逊，谁来修车他都认真接待；生活朴素，一双旧鞋穿了多年也舍不得换。他常说，人要讲诚信，答应了别人的事就一定要做到。街坊们赞扬他是一位值得尊敬的老师傅。 （1）根据拼音和语境，写出正确的字词。（4分） ①（　　　　）　　②（　　　　）　　③（　　　　）　　④（　　　　） ⑤（　　　　）　　⑥（　　　　）　　⑦（　　　　） 答案：精湛　索要　恳恳切切　谦逊　朴素　诚信　赞扬 解析：此题考查结合语境看拼音写词语。注意“湛、谦、朴、扬”等字的正确写法。 （2）请用“√”选出加点字的正确读音。（2分） 湛（zhàn√　shèn）　　索（suǒ√　shuǒ）　　朴（bǔ　pǔ√） 答案：zhàn　suǒ　pǔ 解析：此题考查易错字音。注意“湛、索、朴”的读音易读错。 （3）请用“____”画出括号里使用恰当的词语。（2分） 他（耐心√　细心）地嘱咐孩子；过着（简朴√　简单）的生活。 答案：耐心　简朴 解析：此题考查词语搭配。“耐心”指心里不急躁、不厌烦，适合搭配嘱咐、接待；“细心”侧重做事仔细。“简朴”指生活、作风简单朴素，适合形容生活；“简单”侧重结构单纯、头绪少，不形容生活作风。 （4）从语段中可以看出张师傅是一个怎样的人？（2分） 答案：示例：张师傅是一个技艺精湛、守信、勤俭、热心助人的人。 解析：此题考查人物品质概括。结合语段中张师傅修车公道、热心嘱咐孩子、生活俭朴、讲诚信等言行概括，言之有理即可，答案不唯一。 2.下面句子中不属于自问自答的一项是（　　）。（2分） A．什么是诚信？就是说到做到，答应别人的事绝不反悔。 B．守信一定能换来别人的尊重吗？未必，但失信一次，信任就会减少一分。 C．热心助人会让生活更温暖吗？当然会！ D．谁不喜欢诚实守信的人呢？大家都愿意和这样的人相处。 答案：D 解析：此题考查的是设问与反问。A、B、C都是先提出问题、再自己给出回答，是设问（自问自答）；D．“谁不喜欢……呢？”是反问句，本身已经暗含“所有人都喜欢”的肯定意思，后一句只是补充说明，并不是对应的回答，不属于自问自答。故选D。 3.下列词语书写有误的一项是（　　）。（2分） A．脑袋　舒服　　B．假如　设法　　C．懂事　玻离　　D．摆放　各式各样 答案：C 解析：此题考查的是字形辨析。C．“玻离”应为“玻璃”。故选C。 4.下列句子与例句使用的修辞手法不相同的一项是（　　）。（2分） 例句：他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，舒服吗？真不舒服。 A．什么是理想？理想就是前行路上的明灯。 B．天空为什么这么蓝？白云为什么这么软？ C．这优美的琴声来自何处？原来是窗前的小姑娘在弹奏。 D．怎样才能养成好习惯？靠的是长久的自律与坚持。 答案：B 解析：此题考查的是设问修辞。例句先问“舒服吗”，紧接着自答“真不舒服”，是设问。A、C、D都是先提问再自己给出答案，是设问；B．连续抛出两个问题却没有给出任何回答，只是单纯提出疑问，属于普通疑问句。故选B。 5.“缠”字用部首查字法应当选（　　）。（2分） A．纟　　B．广　　C．里 答案：A 解析：此题考查的是部首查字法。部首查字法先确定汉字的部首，再查剩余笔画。“缠”的形旁是“纟”，与丝线、缠绕相关，所以先查“纟”。故选A。 6.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）《牛和鹅》告诉我们，看待事物的角度不同，看到的结果也会不同。（　） （2）周恩来少年时代就立下了为中华之崛起而读书的志向。（　） （3）金奎叔说鹅很可怕，所以“我”从此更加害怕鹅了。（　） 答案：（1）√　（2）√　（3）× 解析：此题考查课文内容判断。（1）《牛和鹅》告诉我们看待事物的角度不同，结果也会不同，判断正确；（2）周恩来少年时代就立下为中华之崛起而读书的志向，判断正确；（3）金奎叔制服了老公鹅，“我”从此不再怕鹅，题中说法与课文不符，判断错误。 7.给句子加上恰当的标点符号。（3分） 张师傅____您真是个热心人____我这辆车明天能修好吗 【答案】张师傅，您真是个热心人！我这辆车明天能修好吗？ 【详解】此题考查标点符号。“张师傅”是直接呼唤的称呼语，后加逗号表短暂停顿；前半句是对人的赞美，用感叹号；结尾有疑问词“吗”，是疑问语气，句末用问号。 8.用修改符号修改病句。（2分） 因为是在外国人的地盘里，中国人不得不只好任他们欺负。 答案：因为是在外国人的地盘里，中国人只好任他们欺负。（或：……中国人不得不任他们欺负。） 解析：此题考查的是修改病句。句子中“不得不”和“只好”语义重复，两者都表示没有办法、只能这样的意思，同时使用使表达冗余；删去其中一个即可。 9.根据所学内容填空。（7分） （1）（3分）补全古诗《夏日绝句》：生当作人杰，________________。________________，不肯过江东。 （2）（2分）课文《为中华之崛起而读书》中，周恩来在修身课上坚定地回答：“________________。” （3）（2分）读了八单元的课文，我最敬佩的人物是________，因为他（她）________________。 答案：（1）死亦为鬼雄　至今思项羽　（2）为中华之崛起而读书　（3）示例：周恩来　从小就有远大志向，心系祖国 解析：此题考查古诗与课文积累。（1）《夏日绝句》为李清照所作，注意“雄、项”的写法；（2）出自课文《为中华之崛起而读书》；（3）结合八单元人物形象概括，言之有理即可。 二、活动·探究（7分） 情境二：忆少年志向・悟爱国情怀 在班队活动中，四（1）班开展了“为中华之崛起而读书”主题分享会，请你积极参与，一起分享。 1.下面是乐乐在分享会中说到的一句话，其中加点成语运用不恰当的一项是（　　）。（2分） A 志存高远 的周恩来胸怀祖国，B 勤俭朴素 的方志敏令人敬佩，C 居高临下 地帮助同学的他待人热情，D 交口称赞 的王爷爷乐于助人。 答案：C 解析：此题考查成语运用。C．“居高临下”指处在高处、俯视下面，形容高高在上、傲视他人，含贬义，不能用来形容热心帮助同学，使用不当。故选C。 2.“故事会”的同学准备讲爱国人物故事，他们不会选用（　　）。（2分） A．《周恩来小时候的故事》　　B．《钱学森毅然回国》　　C．《叶公好龙》 答案：C 解析：此题考查文体与主题区分。《周恩来小时候的故事》《钱学森毅然回国》都是爱国人物故事；《叶公好龙》是先秦寓言故事，讽刺表里不一的人，不属于爱国人物故事，故事会不会选用它。故选C。 3.“宣传组”的同学设计了宣传标语，不适合本次活动的是（　　）。（3分） A．读人物故事，悟高尚品质　　B．怀爱国之情，立报国之志 C．传承先辈精神，争做时代新人　　D．听神话传说，品奇幻想象 答案：D 解析：此题考查活动主题匹配。A、B、C都紧扣“人物品质、爱国情怀”分享主题；D．“听神话传说，品奇幻想象”指向神话故事主题，和本次分享会定位不符，不适合本次活动。故选D。 三、阅读·鉴赏（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 走进名篇佳作，感受人物的喜怒哀乐；走进记叙短文，发现普通人身上闪光的品质；研读文言小故事，体会古人守信明理的道理。静心品读，收获知识与感动。 （一）课内阅读。《牛和鹅》（8分） 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫…… 就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来。金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。 我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！虽然它把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？ 1.被老公鹅追赶时，“我”的心情是怎样的？（2分） 答案：害怕、紧张、慌乱，恐惧得又哭又叫。 解析：此题考查心情体会。由“吓得脚也软了”“又哭又叫”等词句可以体会到“我”被老公鹅追赶时的恐惧与慌乱。 2.圈出金奎叔救“我”时表示动作的词语，说说从中体会到什么。（2分） 答案：跳、走、握、提、甩；体会到金奎叔动作麻利、力气大、勇敢果断，很快制服老公鹅，保护了“我”。 解析：此题考查动作词句体会。抓住金奎叔救“我”时的一连串动作，可见他身手矫健、果断勇敢，也反衬出老公鹅并不可怕。 3.联系语段，说说“我”为什么从此不再怕鹅了。（2分） 答案：金奎叔制服了老公鹅，让“我”看到鹅并不强大；“我”明白了虽然鹅把我们看得比它小，可我们实在比它强，因此不再怕鹅。 解析：此题考查内容理解。结合金奎叔的话和“我”的变化，理解换个角度看鹅、看问题的过程。 4.读了语段，你明白了怎样的道理？（2分） 答案：看待事物的角度不同，结果也会不同；要换个角度看问题，不必被表面的强大吓倒。 解析：此题考查道理感悟。从“我”对鹅态度的前后变化，体会换角度看问题、不被表面强大吓倒的道理。 （二）课外阅读。《楼下的陈奶奶》（12分） 楼下的陈奶奶 ① 住在我家楼下的陈奶奶，七十多岁了，头发花白，脸上总带着笑。她身子骨硬朗，手脚也麻利，平时就爱帮街坊邻里搭把手。 ② 一个雨天的傍晚，我放学回家，刚到单元门口，就看见陈奶奶正站在楼道口，把邻居们晒在外面的被子一件件收回门厅。雨点子越来越密，她却只顾着掖好被角，自己的肩膀都被淋湿了。 ③ 陈奶奶过日子十分俭朴。一件布外套补了又补，桌上的饭菜总是简单的一荤一素；可谁家有了难处，她 总 舍得掏钱出力。去年隔壁独居的李爷爷生病住院，她天天熬好粥送去，还帮着打扫房间、收拾衣物。 ④ 街坊们夸她热心，她总摆摆手说：“邻里之间，互相帮衬是应该的。”在她的带动下，我们这栋楼里互帮互助的人越来越多。 1.语段先写陈奶奶雨天帮邻居________，再写她照顾生病的________，表现出她________、________的品质。（4分） 答案：收被子　李爷爷　热心助人　俭朴善良 解析：此题考查信息提取与品质概括。由第②段收被子、第③段照顾李爷爷两件事，概括出陈奶奶热心助人、俭朴善良的品质。 2.判断下列理解是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） （1）陈奶奶年纪大了，手脚不麻利，不爱出门。（　） （2）陈奶奶生活俭朴，自己省吃俭用，却热心帮助别人。（　） （3）陈奶奶帮助李爷爷，是为了得到街坊们的夸奖。（　） 答案：（1）×　（2）√　（3）× 解析：此题考查内容理解。（1）语段写陈奶奶身子骨硬朗、手脚麻利，常帮邻里，说法错误；（2）她生活俭朴却热心助人，说法正确；（3）她帮李爷爷是出于热心，不是为了得到夸奖，说法错误。 3.下列对语段内容理解有误的是（　　）。（2分） A．陈奶奶头发花白，脸上总带着笑。 B．陈奶奶收被子时，自己的肩膀被淋湿了。 C．陈奶奶不愿帮邻居做事，只想过安静的日子。 D．在陈奶奶的带动下，楼里互帮互助的人越来越多。 答案：C 解析：此题考查信息辨析。C．语段写陈奶奶常帮街坊邻里，并非不愿帮邻居、只想过安静日子，与原文不符。故选C。 4.语段第③自然段中加点的“总”字能不能删去？写写你的理由。（3分） 答案：不能删去。“总”表示常常、一直，说明陈奶奶经常掏钱出力帮助别人，体现她一贯热心；删去后就没有了这种一贯性，与事实不符；这个词语体现了文章语言的准确性。 解析：此题考查词语的表达效果。“总”强调行为的一贯性，删去后说法不够严谨，体现了文章语言准确、朴实的特点。 （三）文言文阅读。《曾子杀猪》（9分） 曾子杀猪 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 【注释】①女（rǔ）：同“汝”，你。②顾反：回来。反，同“返”。③彘（zhì）：猪。④特：只，不过。 1.理解字义。（2分） （1）“顾反为女杀彘”中“女”指的是____________。 （2）“特与婴儿戏耳”中“特”的意思是____________。 答案：你（指曾子的儿子）　只，不过 解析：此题考查文言字词理解。（1）“女”同“汝”，指你，文中指曾子的儿子；（2）“特”是只、不过的意思。 2.“今子欺之，是教子欺也。”这句话的意思是____________。（2分） 答案：现在你欺骗他，这是在教孩子欺骗啊。 解析：此题考查文言句子翻译。子：你；欺：欺骗；是：这；教：教育、教导。 3.曾子要杀猪的原因是（　　）。（2分） A．他喜欢吃肉，想把猪杀了待客。 B．他认为不能欺骗孩子，要说到做到，用行动教育孩子守信。 C．他嫌猪养得太大，想早点把猪卖掉。 答案：B 解析：此题考查内容理解。B．曾子认为不能欺骗孩子，要说到做到，用行动教育孩子守信，这是他坚持杀猪的原因；A、C与故事内容不符。故选B。 4.读了这个故事，你明白了怎样的道理？（3分） 答案：做人要讲诚信，说到就要做到；父母教育孩子要言传身教，不能失信。 解析：此题考查故事道理。曾子杀猪兑现对孩子的承诺，告诉我们做人要守信，家长要言传身教。 四、书面表达（不会写的字用拼音代替）（30分） 情境四：书信传情・笔寄心意 成长路上，有许多想对人说的话：感谢老师的教导、想念远方的亲人、夸赞身边的伙伴……一封信，能把心意传送到对方心里。 书信是表达心意的桥梁。请你给最想倾诉的人写一封信，如老师、父母、同学或远方的亲友，把想对他（她）说的话写下来。要求：注意书信的格式；写清楚事情，表达真情实感；不会写的字用拼音代替。 答案：例文： 答案：给陈老师的一封信 敬爱的陈老师： 您好！自从您去年接手我们班，您就一直关心着我们的学习和成长。今天，我想借这封信，把一直藏在心里的感谢告诉您。 上学期我数学成绩不太理想，上课不敢举手发言，是您课后把我叫到办公室，一道题一道题地讲给我听。您总是鼓励我别害怕，不懂就问。在您的耐心帮助下，我的成绩慢慢提了上来，课堂上也敢主动举手了。 您不仅教我们知识，还常常告诉我们要做诚实守信、热心助人的人。您说的每一句话，我们都记在心里。祝您工作顺利，身体健康！ 您的学生：林小语　　　　　　　　　　　　　　　2026年1月10日 解析：此题考查书信习作。注意书信格式：称呼顶格写，问候语另起一行，正文写清楚事情，祝福语、署名和日期齐全；选取想倾诉的人，把感谢、思念或敬佩之情写真实、写具体。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年四年级上册语文学情检测试题期末模拟卷02 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 平凡生活里藏着一个个闪光的人物，一封封书信传递着真诚的情意。一学期的积累，让我们既会读、又会写，既品人、又悟理。期末自测，把平日里的收获一一拾起。愿你沉着从容，交出一份让自己满意的答卷！ 一、基础·运用（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、写汉字、解词语，明字形、品修辞、习查字典，判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养。 1.字词综合练习。（10分） 下面语段写了一位身边平凡而可敬的人物，请按要求完成练习。 小区门口修自行车的张师傅，是个勤劳、守信又热心的人。他技艺精湛，修车收费很公道，从不索要额外的报酬。遇到放学晚了急着赶路的孩子，他总会恳恳切切地嘱咐路上小心。张师傅为人谦逊，谁来修车他都认真接待；生活朴素，一双旧鞋穿了多年也舍不得换。他常说，人要讲诚信，答应了别人的事就一定要做到。街坊们赞扬他是一位值得尊敬的老师傅。 （1）根据拼音和语境，写出正确的字词。（4分） ①（　　　　）　　②（　　　　）　　③（　　　　）　　④（　　　　） ⑤（　　　　）　　⑥（　　　　）　　⑦（　　　　） （2）请用“√”选出加点字的正确读音。（2分） 湛（zhàn√　shèn）　　索（suǒ√　shuǒ）　　朴（bǔ　pǔ√） （3）请用“____”画出括号里使用恰当的词语。（2分） 他（耐心√　细心）地嘱咐孩子；过着（简朴√　简单）的生活。 （4）从语段中可以看出张师傅是一个怎样的人？（2分） 2.下面句子中不属于自问自答的一项是（　　）。（2分） A．什么是诚信？就是说到做到，答应别人的事绝不反悔。 B．守信一定能换来别人的尊重吗？未必，但失信一次，信任就会减少一分。 C．热心助人会让生活更温暖吗？当然会！ D．谁不喜欢诚实守信的人呢？大家都愿意和这样的人相处。 3.下列词语书写有误的一项是（　　）。（2分） A．脑袋　舒服　　B．假如　设法　　C．懂事　玻离　　D．摆放　各式各样 4.下列句子与例句使用的修辞手法不相同的一项是（　　）。（2分） 例句：他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，舒服吗？真不舒服。 A．什么是理想？理想就是前行路上的明灯。 B．天空为什么这么蓝？白云为什么这么软？ C．这优美的琴声来自何处？原来是窗前的小姑娘在弹奏。 D．怎样才能养成好习惯？靠的是长久的自律与坚持。 5.“缠”字用部首查字法应当选（　　）。（2分） A．纟　　B．广　　C．里 6.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）《牛和鹅》告诉我们，看待事物的角度不同，看到的结果也会不同。（　） （2）周恩来少年时代就立下了为中华之崛起而读书的志向。（　） （3）金奎叔说鹅很可怕，所以“我”从此更加害怕鹅了。（　） 7.给句子加上恰当的标点符号。（3分） 张师傅____您真是个热心人____我这辆车明天能修好吗 8.用修改符号修改病句。（2分） 因为是在外国人的地盘里，中国人不得不只好任他们欺负。 9.根据所学内容填空。（7分） （1）（3分）补全古诗《夏日绝句》：生当作人杰，________________。________________，不肯过江东。 （2）（2分）课文《为中华之崛起而读书》中，周恩来在修身课上坚定地回答：“________________。” （3）（2分）读了八单元的课文，我最敬佩的人物是________，因为他（她）________________。 二、活动·探究（7分） 情境二：忆少年志向・悟爱国情怀 在班队活动中，四（1）班开展了“为中华之崛起而读书”主题分享会，请你积极参与，一起分享。 1.下面是乐乐在分享会中说到的一句话，其中加点成语运用不恰当的一项是（　　）。（2分） A 志存高远 的周恩来胸怀祖国，B 勤俭朴素 的方志敏令人敬佩，C 居高临下 地帮助同学的他待人热情，D 交口称赞 的王爷爷乐于助人。 2.“故事会”的同学准备讲爱国人物故事，他们不会选用（　　）。（2分） A．《周恩来小时候的故事》　　B．《钱学森毅然回国》　　C．《叶公好龙》 3.“宣传组”的同学设计了宣传标语，不适合本次活动的是（　　）。（3分） A．读人物故事，悟高尚品质　　B．怀爱国之情，立报国之志 C．传承先辈精神，争做时代新人　　D．听神话传说，品奇幻想象 三、阅读·鉴赏（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 走进名篇佳作，感受人物的喜怒哀乐；走进记叙短文，发现普通人身上闪光的品质；研读文言小故事，体会古人守信明理的道理。静心品读，收获知识与感动。 （一）课内阅读。《牛和鹅》（8分） 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫…… 就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来。金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。 我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！虽然它把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？ 1.被老公鹅追赶时，“我”的心情是怎样的？（2分） 2.圈出金奎叔救“我”时表示动作的词语，说说从中体会到什么。（2分） 3.联系语段，说说“我”为什么从此不再怕鹅了。（2分） 4.读了语段，你明白了怎样的道理？（2分） （二）课外阅读。《楼下的陈奶奶》（12分） 楼下的陈奶奶 ① 住在我家楼下的陈奶奶，七十多岁了，头发花白，脸上总带着笑。她身子骨硬朗，手脚也麻利，平时就爱帮街坊邻里搭把手。 ② 一个雨天的傍晚，我放学回家，刚到单元门口，就看见陈奶奶正站在楼道口，把邻居们晒在外面的被子一件件收回门厅。雨点子越来越密，她却只顾着掖好被角，自己的肩膀都被淋湿了。 ③ 陈奶奶过日子十分俭朴。一件布外套补了又补，桌上的饭菜总是简单的一荤一素；可谁家有了难处，她 总 舍得掏钱出力。去年隔壁独居的李爷爷生病住院，她天天熬好粥送去，还帮着打扫房间、收拾衣物。 ④ 街坊们夸她热心，她总摆摆手说：“邻里之间，互相帮衬是应该的。”在她的带动下，我们这栋楼里互帮互助的人越来越多。 1.语段先写陈奶奶雨天帮邻居________，再写她照顾生病的________，表现出她________、________的品质。（4分） 2.判断下列理解是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） （1）陈奶奶年纪大了，手脚不麻利，不爱出门。（　） （2）陈奶奶生活俭朴，自己省吃俭用，却热心帮助别人。（　） （3）陈奶奶帮助李爷爷，是为了得到街坊们的夸奖。（　） 3.下列对语段内容理解有误的是（　　）。（2分） A．陈奶奶头发花白，脸上总带着笑。 B．陈奶奶收被子时，自己的肩膀被淋湿了。 C．陈奶奶不愿帮邻居做事，只想过安静的日子。 D．在陈奶奶的带动下，楼里互帮互助的人越来越多。 4.语段第③自然段中加点的“总”字能不能删去？写写你的理由。（3分） （三）文言文阅读。《曾子杀猪》（9分） 曾子杀猪 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 【注释】①女（rǔ）：同“汝”，你。②顾反：回来。反，同“返”。③彘（zhì）：猪。④特：只，不过。 1.理解字义。（2分） （1）“顾反为女杀彘”中“女”指的是____________。 （2）“特与婴儿戏耳”中“特”的意思是____________。 2.“今子欺之，是教子欺也。”这句话的意思是____________。（2分） 3.曾子要杀猪的原因是（　　）。（2分） A．他喜欢吃肉，想把猪杀了待客。 B．他认为不能欺骗孩子，要说到做到，用行动教育孩子守信。 C．他嫌猪养得太大，想早点把猪卖掉。 4.读了这个故事，你明白了怎样的道理？（3分） 四、书面表达（30分） 情境四：书信传情・笔寄心意 成长路上，有许多想对人说的话：感谢老师的教导、想念远方的亲人、夸赞身边的伙伴……一封信，能把心意传送到对方心里。 书信是表达心意的桥梁。请你给最想倾诉的人写一封信，如老师、父母、同学或远方的亲友，把想对他（她）说的话写下来。要求：注意书信的格式；写清楚事情，表达真情实感；不会写的字用拼音代替。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年四年级上册语文学情检测试题期末模拟卷02 平凡生活里藏着一个个闪光的人物，一封封书信传递着真诚的情意。一学期的积累，让我们既会读、又会写，既品人、又悟理。期末自测，把平日里的收获一一拾起。愿你沉着从容，交出一份让自己满意的答卷！ 一、基础·运用（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、写汉字、解词语，明字形、品修辞、习查字典，判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养。 1.字词综合练习。（10分） 下面语段写了一位身边平凡而可敬的人物，请按要求完成练习。 小区门口修自行车的张师傅，是个勤劳、守信又热心的人。他技艺精湛，修车收费很公道，从不索要额外的报酬。遇到放学晚了急着赶路的孩子，他总会恳恳切切地嘱咐路上小心。张师傅为人谦逊，谁来修车他都认真接待；生活朴素，一双旧鞋穿了多年也舍不得换。他常说，人要讲诚信，答应了别人的事就一定要做到。街坊们赞扬他是一位值得尊敬的老师傅。 （1）根据拼音和语境，写出正确的字词。（4分） ①（　　　　）　　②（　　　　）　　③（　　　　）　　④（　　　　） ⑤（　　　　）　　⑥（　　　　）　　⑦（　　　　） （2）请用“√”选出加点字的正确读音。（2分） 湛（zhàn√　shèn）　　索（suǒ√　shuǒ）　　朴（bǔ　pǔ√） （3）请用“____”画出括号里使用恰当的词语。（2分） 他（耐心√　细心）地嘱咐孩子；过着（简朴√　简单）的生活。 （4）从语段中可以看出张师傅是一个怎样的人？（2分） 2.下面句子中不属于自问自答的一项是（　　）。（2分） A．什么是诚信？就是说到做到，答应别人的事绝不反悔。 B．守信一定能换来别人的尊重吗？未必，但失信一次，信任就会减少一分。 C．热心助人会让生活更温暖吗？当然会！ D．谁不喜欢诚实守信的人呢？大家都愿意和这样的人相处。 3.下列词语书写有误的一项是（　　）。（2分） A．脑袋　舒服　　B．假如　设法　　C．懂事　玻离　　D．摆放　各式各样 4.下列句子与例句使用的修辞手法不相同的一项是（　　）。（2分） 例句：他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，舒服吗？真不舒服。 A．什么是理想？理想就是前行路上的明灯。 B．天空为什么这么蓝？白云为什么这么软？ C．这优美的琴声来自何处？原来是窗前的小姑娘在弹奏。 D．怎样才能养成好习惯？靠的是长久的自律与坚持。 5.“缠”字用部首查字法应当选（　　）。（2分） A．纟　　B．广　　C．里 6.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）《牛和鹅》告诉我们，看待事物的角度不同，看到的结果也会不同。（　） （2）周恩来少年时代就立下了为中华之崛起而读书的志向。（　） （3）金奎叔说鹅很可怕，所以“我”从此更加害怕鹅了。（　） 7.给句子加上恰当的标点符号。（3分） 张师傅____您真是个热心人____我这辆车明天能修好吗 8.用修改符号修改病句。（2分） 因为是在外国人的地盘里，中国人不得不只好任他们欺负。 9.根据所学内容填空。（7分） （1）（3分）补全古诗《夏日绝句》：生当作人杰，________________。________________，不肯过江东。 （2）（2分）课文《为中华之崛起而读书》中，周恩来在修身课上坚定地回答：“________________。” （3）（2分）读了八单元的课文，我最敬佩的人物是________，因为他（她）________________。 二、活动·探究（7分） 情境二：忆少年志向・悟爱国情怀 在班队活动中，四（1）班开展了“为中华之崛起而读书”主题分享会，请你积极参与，一起分享。 1. 下面是乐乐在分享会中说到的一句话，其中加点成语运用不恰当的一项是（　　）。（2分） A志存高远的周恩来胸怀祖国。 B勤俭朴素的方志敏令人敬佩。 C居高临下地帮助同学的他待人热情。 D交口称赞的王爷爷乐于助人。 2.“故事会”的同学准备讲爱国人物故事，他们不会选用（　　）。（2分） A．《周恩来小时候的故事》　　B．《钱学森毅然回国》　　C．《叶公好龙》 3.“宣传组”的同学设计了宣传标语，不适合本次活动的是（　　）。（3分） A．读人物故事，悟高尚品质　　B．怀爱国之情，立报国之志 C．传承先辈精神，争做时代新人　　D．听神话传说，品奇幻想象 三、阅读·鉴赏（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 走进名篇佳作，感受人物的喜怒哀乐；走进记叙短文，发现普通人身上闪光的品质；研读文言小故事，体会古人守信明理的道理。静心品读，收获知识与感动。 （一）课内阅读。《牛和鹅》（8分） 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫…… 就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来。金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。 我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！虽然它把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？ 1.被老公鹅追赶时，“我”的心情是怎样的？（2分） 2.圈出金奎叔救“我”时表示动作的词语，说说从中体会到什么。（2分） 3.联系语段，说说“我”为什么从此不再怕鹅了。（2分） 4.读了语段，你明白了怎样的道理？（2分） （二）课外阅读。《楼下的陈奶奶》（12分） 楼下的陈奶奶 ① 住在我家楼下的陈奶奶，七十多岁了，头发花白，脸上总带着笑。她身子骨硬朗，手脚也麻利，平时就爱帮街坊邻里搭把手。 ② 一个雨天的傍晚，我放学回家，刚到单元门口，就看见陈奶奶正站在楼道口，把邻居们晒在外面的被子一件件收回门厅。雨点子越来越密，她却只顾着掖好被角，自己的肩膀都被淋湿了。 ③ 陈奶奶过日子十分俭朴。一件布外套补了又补，桌上的饭菜总是简单的一荤一素；可谁家有了难处，她 总 舍得掏钱出力。去年隔壁独居的李爷爷生病住院，她天天熬好粥送去，还帮着打扫房间、收拾衣物。 ④ 街坊们夸她热心，她总摆摆手说：“邻里之间，互相帮衬是应该的。”在她的带动下，我们这栋楼里互帮互助的人越来越多。 1.语段先写陈奶奶雨天帮邻居________，再写她照顾生病的________，表现出她________、________的品质。（4分） 2.判断下列理解是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） （1）陈奶奶年纪大了，手脚不麻利，不爱出门。（　） （2）陈奶奶生活俭朴，自己省吃俭用，却热心帮助别人。（　） （3）陈奶奶帮助李爷爷，是为了得到街坊们的夸奖。（　） 3.下列对语段内容理解有误的是（　　）。（2分） A．陈奶奶头发花白，脸上总带着笑。 B．陈奶奶收被子时，自己的肩膀被淋湿了。 C．陈奶奶不愿帮邻居做事，只想过安静的日子。 D．在陈奶奶的带动下，楼里互帮互助的人越来越多。 4.语段第③自然段中加点的“总”字能不能删去？写写你的理由。（3分） （三）文言文阅读。《曾子杀猪》（9分） 曾子杀猪 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 【注释】①女（rǔ）：同“汝”，你。②顾反：回来。反，同“返”。③彘（zhì）：猪。④特：只，不过。 1.理解字义。（2分） （1）“顾反为女杀彘”中“女”指的是____________。 （2）“特与婴儿戏耳”中“特”的意思是____________。 2.“今子欺之，是教子欺也。”这句话的意思是____________。（2分） 3.曾子要杀猪的原因是（　　）。（2分） A．他喜欢吃肉，想把猪杀了待客。 B．他认为不能欺骗孩子，要说到做到，用行动教育孩子守信。 C．他嫌猪养得太大，想早点把猪卖掉。 4.读了这个故事，你明白了怎样的道理？（3分） 四、书面表达（30分） 情境四：书信传情・笔寄心意 成长路上，有许多想对人说的话：感谢老师的教导、想念远方的亲人、夸赞身边的伙伴……一封信，能把心意传送到对方心里。 书信是表达心意的桥梁。请你给最想倾诉的人写一封信，如老师、父母、同学或远方的亲友，把想对他（她）说的话写下来。要求：注意书信的格式；写清楚事情，表达真情实感；不会写的字用拼音代替。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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[ B ] [ C ] [ D ] 5.“缠”字用部首查字法应当选（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] 6.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）（　　）　（2）（　　）　（3）（　　） 7.给句子加上恰当的标点符号。（3分） 8.用修改符号修改病句。（2分） 因为是在外国人的地盘里，中国人不得不只好任他们欺负。 9.根据所学内容填空。（7分） （1）生当作人杰，____________。____________，不肯过江东。（3分） （2）周恩来在修身课上坚定地回答：“____________。”（2分） （3）我最敬佩的人物是________，因为他（她）________________。（2分） 二、活动·探究（7分）（1、2、3题请用2B铅笔填涂） 1.其中加点成语运用不恰当的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.“故事会”的同学准备讲爱国人物故事，他们不会选用（　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] 3.不适合本次活动的宣传标语是（　　）。（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 三、阅读·鉴赏（29分） （一）课内阅读。《牛和鹅》（8分） 1.被老公鹅追赶时，“我”的心情是怎样的？（2分） 2.圈出金奎叔救“我”时表示动作的词语，说说体会到什么。（2分） 3.联系语段，说说“我”为什么从此不再怕鹅了。（2分） 4.读了语段，你明白了怎样的道理？（2分） （二）课外阅读。《楼下的陈奶奶》（12分）（3题请用2B铅笔填涂） 1.语段先写陈奶奶雨天帮邻居________，再写她照顾生病的________，表现出她________、________的品质。（4分） 2.判断下列理解是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） （1）（　　）　（2）（　　）　（3）（　　） 3.下列对语段内容理解有误的是（　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.语段第③自然段中加点的“总”字能不能删去？写写你的理由。（3分） ________________________________________________________________ （三）文言文阅读。《曾子杀猪》（9分）（3题请用2B铅笔填涂） 1.理解字义。（2分） （1）“顾反为女杀彘”中“女”指的是____________。 （2）“特与婴儿戏耳”中“特”的意思是____________。 2.“今子欺之，是教子欺也。”这句话的意思是____________。（2分） 3.曾子要杀猪的原因是（　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] 4.读了这个故事，你明白了怎样的道理？（3分） 四、交流与写作。（30分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $